初中一年级语文下册《列夫托尔斯泰》导学案语文版
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11 列夫·托尔斯泰
自主预习
一目标导入
1.反复品读课文,把握人物的外貌特征和性格特点。(重点)
2. 了解文章涉及深广的人文背景,联系托尔斯泰的思想变化和人生追求,赏析精彩语句。(重点)
3.学习细节描写和欲扬先抑的写法。(难点)
4.学习托尔斯泰热爱人民、执著、博爱的精神品质。
二走近作者
茨威格(1881~1942),奥地利作家,文艺评论家。
三背景资料
列夫·托尔斯泰(1828~1910),俄国作家,代表作品有《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》等。
托尔斯泰出身名门贵族,自幼接受典型的贵族家庭教育,在当时新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下,厌弃自己及周围的贵族生活,不时从事体力劳动,自己耕地、缝鞋,为农民盖房子,摒绝奢侈,持斋吃素。后来,他于1910年11月从亚斯纳亚·波利亚纳秘密出走,在途中患肺炎,20日在阿斯塔波沃车站逝世。遵照他的遗言,遗体安葬在亚斯纳亚·波利亚纳的森林中。坟上没有立墓碑和十字架。茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。
四字词预习
1.识记音形
黝.黑()滞.留()轩.昂()炽.热()脸颊.()酒肆.()子弹.()剑鞘.()失调.()粗劣.()胡zī()quán()发长rán ()zèng()亮xī()利 càn()然禁gù()zhūrú()粗制làn()造广mào()无垠àn()然失色正jīn()危坐意趣àng()然热泪lián lián()
2.辨识字形
甲(zhòu)
(wèi)口
一(liǔliǔ)
(jiù)由自取
禁(gù)
干(hé)
乱(péngpéng)
船(péng)
(chuō)破
杀(lù)
(jiānɡ)绳
边(jiānɡ)
3.理解词义
(1):束缚,限制。
(2)器宇:。
(3):形容有光泽。
(4):阴暗的样子。
(5)鹤立鸡群:。
(6)颔首低眉:。
(7):整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
(8)无可置疑:。
(9)诚惶诚恐:。
(10):广阔无边。
(11):肢体麻痹,没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物漠不关心。
课堂探究
一、课文感知
(一)写作思路
1.本文前半部分,抓住托尔斯泰的、面部轮廓、面容表情、等刻画托尔斯泰的外貌特征;后半部分侧重描写了托尔斯泰那非同寻常的。
(二)筛选语句
2.作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了夸张的手法,不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象,而且让人产生无尽的联想。请仿照示例,从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子。
例:描写目光:像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
描写眉毛:
描写须发:
描写皮肤:
描写鼻子:
二、深层探究
(一)人物形象
3.课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?
___________
4.作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛?
(二)语言品析
5.本文多处运用了夸张和比喻的修辞,请从修辞方法的角度赏析下面的句子。
(1)不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
(2)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
6.本文语言厚重,意蕴深刻,请品味下面句子的深刻含义。
(1)直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀
之光才使这块悲凉之地解冻。
(2)……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
(三)个性表达
7.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸?
课后拓展
一比较阅读
他(贝多芬)短小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸,到晚年才皮肤变得病态而黄黄的,尤其是冬天,当他关在室内远离田野的时候。额角隆起,宽广无比。乌黑的头发,异乎寻常地浓密,好似梳子从未在上面光临过,到处逆立,赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
眼中燃烧着一股奇异的威力,使所有见到他的人为之震慑;但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上,这双眼睛射出一道犷野的光,所以大家总以为是黑的;其实却是微蓝的。平时又细小又深陷,兴奋或愤怒的时光才大张起来,在眼眶中旋转,那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方,竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴,但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害,似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝,使他的脸显得古怪地不对称。据莫舍勒斯说:“他的微笑是很美的,谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。但另一方面,他的笑却是不愉快的,粗野的,难看的,并且为时很短”,——那是一个不惯于欢乐的人的笑。他通常的表情是忧郁的,显示出一种“无可治疗的哀伤”。一八二五年,雷斯塔博说看见“他温柔的眼睛及其剧烈的痛苦”时,他需要竭尽全力才能止住泪水。
1.结合选文,填写下面的读书卡片(其中阅读心语一项要求用你自己的语言写出读作
类别:名人传记编号:001
出处:作者:
阅读心语:
2.联系上下文,理解文中画线句子的含义。
那是一个不惯于欢乐的人的笑。
我的理解:
3.选段与课文《列夫·托尔斯泰》对人物的描写的侧重点有何相同之处?