同济大学学习的物理实验
上海同济大学实验学校初中物理九年级全册第十六章《电压电阻》检测卷(含答案解析)
一、选择题1．如图甲所示的电路，当闭合开关后两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则R1与R2的电阻之比为（）A．4：1B．1：4C．5：1D．1：52．小希按照图所示电路进行实验，闭合开关S后发现小灯泡L不发光。
他猜测电路中某处可能发生断路故障，于是用一只电压表查找故障的位置，测查记录如下表所示。
若电路中只有一处发生断路故障，则断路的位置是（）位置a、b之间b、c之间c、d之间d、e之间电压表指针不偏转不偏转不偏转偏转A．a、b之间B．b、c之间C．c、d之间D．d、e之间3．一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。
无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。
AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，开关闭合时，关于该装置的使用，下列说法错误的是（）A．风力越大，接入电路中的电阻越小B．可以通过灯泡的亮度粗略反映风力的大小，灯泡越暗，说明风力越小C．金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个滑动变阻器，有风时，P A部分连入电路D．若要提高该装置反映风力大小的性能，可以在电路中串联一个电流表4．在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施合理的是（）A．在探究电流的热效应时，为了便于比较，被加热液体用水代替煤油B．在观察水的沸腾活动中，为了使水更快的沸腾，应使用酒精灯的内焰加热C．在探究并联电路的电压规律时，为了方便读数，使用两个规格相同的小灯泡D．在探究电阻的影响因素时，为了更明显区别电阻的大小，在灯泡旁串联一个电流表5．如图所示的电路，开关S闭合后，两灯均发光，下列说法中正确的是（）A．电压表测的是灯L1两端的电压B．开关断开时电流表无示数但电压表有示数C．电压表测的是灯L2两端的电压D．电压表测的是电源两端的电压6．如图所示，电源电压不变，当开关 S1、S2闭合时，两灯都能正常发光；当开关 S2断开时（）A．灯 L1变得更亮，电流表读数不变，电压表读数变小B．灯 L1亮度不变，电流表读数变小，电压表读数不变C．灯 L1变得较暗，电流表读数变小，电压表读数不变D．灯 L1亮度不变，电流表读数不变，电压表读数变小7．下列关于导体电阻的说法正确的是（）A．铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小B．横截面积大的导体，电阻一定小C．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零D．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小8．现代生活中需要各种各样的材料，下列说法中正确的是（）A ．超导体是一种电阻超级大的材料B ．铅笔芯、油、铝都是很好的导体C ．用半导体材料可以制成性能优良的输电线D ．有些半导体材料对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻9．关于导体、半导体和超导体，下列说法正确的是（ ）A ．中考实行网上阅卷，条形码扫描器中的光敏二极管使用的是半导体材料B ．超导材料可用来制作电饭锅的发热体，且发热效率更高C ．导体的电阻由导体两端的电压和通过导体的电流共同决定D ．当导体被均匀拉长至原来的两倍时，它的电阻增大为原来的两倍10．两个电阻1R 、2R 并联连接，且12R R >，电阻1R 、2R 两端的电压分别为1U 、2U ，通过的电流分别为1I 、2I ，则下列判断中正确的是（ ）A ．12I I =，12U U >B ．12I I >，12U U =C ．12I I =，12U U <D ．12I I <，12U U =11．以下判断正确的是 （ ）A ．导线多用铜丝不用铁丝是因为铜是导体铁是绝缘体B ．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时发现有排斥现象则该小球一定带正电C ．在电路中，电源外部的电流方向是从电源负极到电源的正极D ．滑动变阻器是通过改变电阻丝的横截面积大小而改变电阻大小的12．如图所示，电源电压保持不变，灯泡L 1、L 2规格完全相同，闭合开关S ，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，则该电路故障可能是（ ）A ．灯泡L 1开路B ．灯泡L 2开路C ．灯泡L 1短路D ．灯泡L 2短路二、填空题13．如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，观察电压表指针偏转情况，可知盐水溶液相当于电路中的______，观察电压表的接线和指针偏转可知：锌片是盐水溶液的______极，铜片与电压表之间的导线中，自由电子的运动方向是______(“电压表到铜片”或“铜片到电压表”)。
土力学电子教材-同济大学
在线练习开始页
土的物理性质及其工程分类 土中水的运动规律 土的应力分布及计算 土的压缩与地基沉降计算 土的抗剪强度 土压力计算 土坡稳定分析 地基承载力
/jpkc/soil/zice/Question.htm2013-5-27 8:51:10
课程习题开始页
土力学教学大纲
习题
（四）土的压缩性和固结理论
1．概述 2．土的压缩特性 3．土的固结状态 4．有效应力原理 5．太沙基一维固结理论 习题
（五）土中应力和地基沉降计算
1．概述 2．地基中的自重应力 3．地基中的附加应力 4．常用沉降计算方法 5．地基沉降随时间变化规律的分析 习题
/jpkc/soil/Dagang/Jxdg.htm（第 6／9 页）2013-5-27 8:51:23
土中水的运动规律
学习指导 工程背景 渗透理论
渗流模型 达西渗透定律 渗透系数的确定 流网及其工程应用
概述 流网的绘制 流网的应用 土中渗透作用力与渗透变形
渗透力 渗透变形 本章小结
/jpkc/soil/common/book.htm（第 2／7 页）2013-5-27 8:50:31
(七)地基承载力
1．了解地基破坏模式 2．掌握地基极限承载力的计算方法 掌握按极限平衡条件确定地基临塑荷载、塑性荷载、 极限荷载的方法；同时掌握规范确定地基承载力的方 法。
/jpkc/soil/Dagang/Jxdg.htm（第 3／9 页）2013-5-27 8:51:23
土中应力和地基沉降计算 土的抗剪强度
法，熟悉土的基本物理力学性质，掌握地基沉降、地 基承载力、土压力计算方法和土坡稳定分析方法，掌 握一般土工试验方法，达到能应用土力学的基本原理
地基承载力
《大学物理实验》教学大纲
《大学物理实验》教学大纲课程编号：课程性质：专业必修课程名称：大学物理实验学时学分：英文名称：考核方式：闭卷考试选用教材：《物理实验》江兴方、谢建生、唐丽等编科学技术出版社大纲执笔人：陈宪锋先修课程：高等数学大纲审核人：陈岚萍适用专业：自动化专业批准人：孙霓刚执行时间：年月日一、课程目标．通过基本物理实验的方法与技术、常用物理量及常及仪器使用的训练，提高物理实验技能。
使学生了解掌握一些常用物理量的测量方法，熟悉和掌握常用仪器的基本原理、性能和使用方法，了解和掌握研究各种不同的物理现象的基本实验方法。
．培养与提高学生的科学实验能力，使学生在获得知识和运用知识的能力方面都得训练与提高。
其中包括：阅读实验教材、理解实验原理、查阅资料的能力（包括借助物理实验网站、仪器说明书等）了解物理实验仪器外观，了解正确理实验数据（有的实验可以在多媒体软件中进行数据处理）；学会正确表述实验结果；分析说明实验结论；书写完整的实验报告的；在实验中仔细观察实验现象，思考分析判断实验结果；与此同时学生根据课题要求自行进行一些设计性、综合性的实验。
．培养与提高学生的科学实验素养，使学生在实事求是的科学态度与严肃认真的工作作风方面得到培养和提高。
其中包括：对待科学实事求是的素养；严肃认真、遵守操作规程的素养；不怕困难、主动研究的素养；相互协作、共同探索的素养。
．物理实验开设选修实验，目的在于在物理实验室或者学习物理实验的气氛下开展创新性的探索实验活动，培养学生的创新性能力。
二、课程目标、教学方法与毕业要求的对应关系三、教学内容及学时分配绪论课（学时）物理实验的作用与地位，实验的基本程序，测量、误差与不确定度，有效数字，随机误差的统计处理，系统误差的判断和处理，实验结果的不确定度表示。
实验课（学时）．实验类型有：①演示；②验证；③综合；④设计; ⑤其它；．实验要求有：①必修；②选修；③其他四、实验成绩的考核与评定办法实验课程成绩的考核分为平时成绩和实验报告两部分：平时成绩：包括学生出勤、实验纪律和回答问题等成绩，占总成绩的。
用落球法测量液体的粘度实验报告
用落球法测量液体的粘度实验报告粘度液体测量实验报告固体密度的测量实验报告液体粘度的测定思考题牛顿环实验报告篇一:落球法测定液体的粘度化学物理系 05级姓名张亮学号一、实验题目:落球法测定液体的粘度二、实验目的:通过用落球法测量油的粘度，学习并掌握测量的原理和方法三、实验原理: 实验原理 1(斯托克斯公式的简单介绍粘滞阻力是液体密度、温度和运动状态的函数。
从流体力学的基本方程出发可导出斯托克斯公式: 粘滞阻力F?6??vr(1)2(η的表示在一般情况下粘滞阻力F是很难测定的。
还是很难得到粘度η。
为此，考虑一种特殊情况:小球的液体中下落时，重力方向向下，而浮力和粘滞阻力向上，阻力随着小球速度的增加而增加。
最后小球将以匀速下落，由式得43rr3192?r(???0)g?6??rv(1?2.4)(1?3.3)(1?Re?Re?...) (2)13Rh161080式中ρ是小球的密度，g为重力加速度，由式(2)得2??9(???0)gr2rr3192v(1?2.4)(1?3.3)(1?Re?Re?...)Rh1610801?18(???0)gd2(3)dd3192v(1?2.4)(1?3.3)(1?Re?Re?...)2R2h161080由对Re的讨论，我们得到以下三种情况: (1) 当Re0.1 时，可以取零级解，则式(3)成为1?0?18(???0)gd2(42ddv(1?2.4)(1?3.3)2R2h即为小球直径和速度都很小时，粘度η的零级近似值。
(2)0.1Re0.5时，可以取一级近似解，式(3)成为31?1(1?Re)?1618(???0)gd2ddv(1?2.4)(1?3.3)2R2h?1??0?3dv?0 (8) 16(3)当Re0.5时，还必须考虑二级修正，则式(6)变成31921Re)??2(1?Re?16108018(???0)gd2ddv(1?2.4)(1?3.3)32R2h119dv02?2??1[1??()] (9)2270?1四、实验步骤:1( 2(用等时法寻找小球匀速下降区，测出其长度l。
同济大学普通物理下物理探索实验
同济大学普通物理下物理探索实验【光学部分实验】莫尔条纹莫尔条纹是18世纪法国研究人员莫尔首先发现的一种光学现象。
从技术角度上讲，莫尔条纹是两条线或两个物体之间以恒定的角度和频率发生干涉的视觉结果，当人眼无法分辨这两条线或两个物体时，只看到干涉的花纹，这种光学现象就是莫尔条纹。
1、实验步骤：（1）将两张圆环图形重叠，然后平移其中一张图形，观察莫尔条纹情况。
（2）移动其中一张图形，观察莫尔条纹情况。
2、作业：（1）思考莫尔条纹的形成原理。
莫尔条纹是两条线或两个物体之间以恒定的角度和频率发生干涉的视觉结果，当人眼无法分辨这两条线或两个物体时，只看到干涉的花纹，这种光学现象就是莫尔条纹。
（2）思考莫尔条纹的应用。
高灵敏的位移测量、文档加密及防伪等。
补色立体画补色立体画需通过彩色滤波片看，左右两眼分别用不同颜色的滤波片。
1、作业：（1）为什么人的眼睛可以看出立体感？补色立体画是如何做到这一点的？人眼之所以能看到立体图像是由于左右双眼从不同的角度观察景物，形成具有一定视差的两幅图像，再各自反映到大脑中，经过大脑的合成产生立体感。
当戴上特殊的红青眼镜后，由于镜片的滤光作用，透过红色镜片只能看到红色的图像，透过青色的镜片只能看到青色的图，通过红青眼镜将具有视差的两张图各自反映到大脑中，使人产生逼真的立体感。
这些红青立体画立体感的深度取决于两幅图的视差大小。
（2）补色立体画如何做出来的？红青立体画是把两幅具有适当视差的同一景物分别制成红色和青色（绿色加蓝色）图像，再把这两幅图像组合在一起。
动感流水画在五光十色的工艺画世界里，动感画是独特的一支。
那么水波流动的效果是怎样做出来的呢？实际上，这动感流水画装置的关键是偏振片。
在画框内部有一盏小灯，灯前有一张偏振片在转动。
在画的背后贴有许多小的偏振条。
由于灯前的偏振片与画背后偏振条偏振方向的夹角在不断变化，因此造成了流水的明暗变化效果。
1、实验步骤：打开电源开关，观察流水画的现象。
上海同济大学实验学校初中物理九年级全册第十八章《电功率》检测卷(含答案解析)
一、选择题1．在用电高峰时，家庭电路中的电压会比其他时段的220V稍微降低。
一盏标有“220V 100W”的白炽灯，在用电高峰和其他时段相比（）A．额定功率不变，灯泡变暗B．实际功率不变，灯泡变暗C．实际功率减小，灯泡变亮D．额定功率减小，灯泡变亮2．小明帮爷爷在院落装照明灯，他将标有“220V 100W”的节能灯接在家庭电路中，通电后节能灯比正常发光时暗，经检测它两端的实际电压为198V，则这盏节能灯的实际功率为（）A．100W B．81W C．50W D．25W3．如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，根据此图中所提供器材，可以直接研究的问题是（）A．测小灯泡消耗的电能B．测小灯泡产生的热量C．测小灯泡的实际电功率D．以上都不对4．下列不是电功率单位的是（）A．焦耳每秒（J/s）B．千瓦（kW）C．瓦特（W）D．千瓦时（kW •h）5．将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图所示。
接通电路后发现灯泡L1要比L2亮一些，则下列判断正确的是（）A．L1的电阻比L2的小B．L1的额定功率比L2的大C．灯L1两端的电压大D．通过灯L1的电流大6．小军同学根据他在电学实验课上获得的实验数据，画出如图所示的图象。
其中图线①表示电阻1R，图线②表示电阻2R。
根据图象信息可判断（）A．当1R和2R串联时，两个电阻的阻值不可能相等B．当1R和2R并联时，通过它们的电流不可能相等C．当1R和2R串联在电压为9V电路中，电路中总功率为4.5WD．当1R和2R并联在电压为4V电路中，电路中总功率为3.2W7．当一个电阻的阻值为R时，将它接在电路中通电一段时间，产生的热量为Q。
如果要使它产生的热量为4Q，下列办法中可行的是（）A．将电压变为原来4倍，通电时间不变B．将电阻变为原来2倍，通电时间变为原来1 2C．将电阻变为原来12，通电时间变为原来2倍D．将电压变为原来12，电阻变为原来2倍8．两个定值电阻，甲标有“10Ω 1A”，乙标有“15Ω 0.6A”，现把它们连入由一个开关和电源组成的电路，以下说法正确的是（）A．甲、乙并联时允许干路最大电流为1.6AB．甲、乙并联时允许乙的最大功率为5.4WC．甲、乙串联时允许电源最大电压为19VD．甲、乙串联时允许甲的最大功率为10W9．如图是电阻甲和乙的I-U图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是（）A．将甲和乙串联，若电流为0. 3A，则它们两端的电压为3VB．若甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.4AC．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3AD．甲乙并联在2. 5V的电路中，消耗的总功率2.5W10．在探究“电流产生的热量与什么因素有关”时，小李设计了如图的实验装置。
光的等厚干涉——牛顿环劈尖
同济大学物理实验室
间接测量的不确定度
在推导函数的不确定度时,与标准偏差同!
N f ( A, B, C , D.......H )
f f f f 2 2 2 2 ( ) ( ) ( ) ......( ) U N AU A B U B C U C H U H
E 1 f f f f 2 2 2 ( A) ( B) ( C ) ......( H ) 2 N f A B C H
N
同济大学物理实验室
误差公式推导与应用（12页）
注意事项：
1.函数中仅有加减法，先求 N, 再求E。 例如：Y=A+B-C
y
) (
2
A B C
) (
2
AB C C2
)2
N
EN
同济大学物理实验室
3.函数中各变量仅为独立变量时， 才能套用12页公式推导 例3：
1
m m m
1 1
2
m m m
1
2
A (错误 : E ( A ) 2 ( B ) 2 ) B A B
两边取对数：
ln ln m1 ln( m1 m2)
同济大学物理实验室
不确定度的表示
X x U 单位 ,U r U 100% x U : 不确定度 ,Ur : 相对不确定度 U
S U
2 i 1 i j
n
m
2 j
, A类与B类不确定度合成
同济大学物理实验室
合成不确定度简化式
上海同济大学实验学校初中物理九年级全册第二十一章《信息的传递》检测卷(含答案解析)
一、选择题1．下列关于电磁波和声波的叙述正确的是A．电磁波看不见，摸不着，所以它实际上并不存在B．声波的传播速度与介质的温度有关C．电磁波和声波都是由物体的振动产生的D．电磁波和声波的波长越短，频率越小2．2018年11月19日2时7分，我国在西昌星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，如阳11所示，下列说法正确的是A．火箭上升过程是匀速直线运动B．北斗导航卫星在太空中用超声波与地球通讯C．火箭开始升空时，携带的卫星相对于火箭是静止的D．发射现场的喷水降温降噪系统是在人耳处减弱噪声3．关于信息、能源和材料，下列说法正确的是A．无线电广播、卫星电视、移动电话都是靠电磁波传递信息的B．在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类特别重视化石能源的利用C．光纤通信利用电信号传递信息D．光伏电池和光碟都应用了磁性材料4．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是A．煤炭、石油、天然气都属于可再生能源B．条形码扫描器中的光敏二极管使用的材料是超导材料C．我国的北斗卫星导航系统是利用超声波进行定位和导航的D．手机上“微信抢红包”这一过程是靠电磁波传递信息的5．如图是我国自主设计制作的隐形战机歼20飞行时的情境，下列说法中正确的是A．战机高速“穿云破雾”是以驾驶员为参照物B．战机在空中沿直线匀速飞行时，机械能不变C．战机表面涂有可反射电磁波的物质D．战机采用密度小的钛合金材料制造，可以减小质量6．在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是：A．滑雪板一般都有较大的面积，是为了减小压力B．用抽水机抽水，利用了连通器原理C．北斗卫星导航系统通过电磁波提供定位服务D．电动机是利用电磁感应现象的原理来工作的7．请你想象一下,在轨道上运行的航天器中的宇航员,不可能做到的是A．手推舱壁,身体向后退 B．通过无线电与地面联系C．用弹簧测力计称出体重 D．用弹簧拉力器锻炼身体8．下列说法正确的是A．中国玉兔号月球车在月球表面活动时质量会减小。
同济物理实验报告
同济物理实验报告同济物理实验报告引言：物理实验是同济大学物理学专业的重要课程之一，通过实验的方式，我们可以更加直观地了解物理学的基本原理和实际应用。
本次实验旨在通过测量和分析一系列物理现象，加深对物理学知识的理解和掌握。
实验一：测量重力加速度在这个实验中，我们使用了简单的装置来测量重力加速度。
首先，我们悬挂一个质量为m的小球，并记录下其下落的时间t。
通过多次实验，我们可以得到一系列时间数据。
然后，我们利用公式g = 2h/t^2，其中h为下落高度，计算出重力加速度g的数值。
通过与理论值进行比较，我们可以评估实验的准确性和精确度。
实验二：测量杨氏模量在这个实验中，我们使用了弹簧测力计和一根细长的金属丝来测量杨氏模量。
首先，我们将金属丝悬挂在两个固定点之间，并用弹簧测力计夹住其中一端。
然后，我们逐渐拉伸金属丝，记录下对应的拉力F和伸长量Δl。
通过绘制F-Δl 曲线，并利用杨氏模量的定义公式Y = F/AΔl/L，其中A为金属丝的横截面积，L为金属丝的原始长度，我们可以计算出杨氏模量Y的数值。
实验三：测量电阻率在这个实验中，我们使用了电阻器和电流表来测量电阻率。
首先，我们将电阻器连接到电源电路中，并调节电阻器的阻值。
然后，我们通过测量电阻器两端的电压V和通过电阻器的电流I，利用欧姆定律V = IR，我们可以计算出电阻率ρ的数值。
通过改变电阻器的阻值和测量多组数据，我们可以研究电阻率与电阻器阻值之间的关系。
实验四：测量光的波长在这个实验中，我们使用了干涉仪来测量光的波长。
首先，我们将光源放置在干涉仪的一侧，并通过调节干涉仪的镜片位置，使得干涉图案清晰可见。
然后，我们测量两个相邻暗纹之间的距离d，并记录下干涉仪的光程差ΔL。
通过利用光程差与波长之间的关系ΔL = mλ，其中m为干涉级次，我们可以计算出光的波长λ的数值。
结论：通过以上一系列实验，我们深入了解了重力加速度、杨氏模量、电阻率和光的波长等物理概念。
双踪示波器
MODE AUTO TIME
TRTGGER + INT CH1
NORM X-Y - EXT CH2
t/div
.5 .2 .1 50
ms 2 1
20 10
μ
s
5
5
10
2
LEVEL
20
1
50
s.1.2
.05 -
+
LOCK
EXT X
三.RC电路
R
UR
UR
~ Ui
U0 C
Ф
U0
Ui
tan CR
U 0 cos
.5 .2 .1 mv
.5 .2 .1 mv
1
50 1
50
2
20 2
20
5
AC
10 5
5
AC
10 5
DC
DC
CH1 or X
CH2 or X
NORM X-Y - EXT CH2
t/div
.5 .2 .1 50
ms 2 1
20 10
μ
s
5
5
10
2
LEVEL
20
1
50
s.1.2
.05 -
+
LOCK
EXT X
何测量基本磁化曲线？
同济大学应用物理系普通物理实验室
制作人： 赵敏
工科普通物理实验
双踪示波器的使用
RC、RL电路及铁磁性材料的 动态磁滞回线研究
一.双踪示波器的工作原理 ———示波管
双踪示波器的示波管由电子枪、Y偏转板、X偏转板、荧光屏组成。 （利用电子开关线路，将两个待测的电压信号YCH1和YCH2周期性地 轮流作用在Y偏转板上,由于视觉滞留效应，能在荧光屏上看到两 个波形。 ）
同济 大学物理 探索实验
有哪些实验现象是由于光具有偏振性而显示的？电脑防窥薄膜：适用于笔记本电脑上的防窥薄膜也是应用了偏振原理，使得一定角度的人根本看不清电脑里面的内容立体电影流水画：画的正面流水的部分是透明的，反面贴有偏振片。
后面还有一块旋转的偏振片，随着两片偏振片间角度的变化，光从后面射出时就出现亮暗变化，也就是我们看到的流水现象。
电磁波衍射偏振：电磁波的发射器与接受器之间插有栅状的金属板，接受器与喇叭相连，以喇叭声音的强弱表现接收到信号的强弱，当电磁波偏转时，声音时响时轻，有时无声，这也是电磁波的偏振所致。
光的偏振现象在摄影中有着非常广泛的应用。
偏振照明可有效消除表面反射或散射光线，使用偏振照射使影像可能得到不同的表面色彩。
荧光偏振现在也已在生物技术上替代了传统的放射性同位素研究方法，用于实时跟踪分子间的变化，检测有毒物质的残留量等。
激光估测光盘轨迹间距（光栅衍射、镀膜技术）光盘记录信息的纹路形成反射光栅，反射光是反射光栅的干涉条纹，所以携带了光栅的信息。
动画请看h t t p://222.66.109.20/j p k c2/p h y/t s/光学/光盘轨迹01f l a s h.h t mh t t p://222.66.109.20/j p k c2/p h y/t s/光学/光盘轨迹02f l a s h.h t m有哪些实验现象是光的衍射的结果？单缝衍射:障碍物的尺寸接近波长甚至比波长还要小时，就可以看到明显的衍射现象。
波长一定时，单缝越狭，中央条纹越宽，各条纹的间隔也越大；单缝不变时，光波波长越大，中央条纹也越宽，各条纹间隔也越大图孔衍射有哪些实验现象是光的干涉现象？彩虹1、等厚干涉磁致伸缩干涉仪：首先先介绍一下磁致伸缩材料。
磁致伸缩是指在磁场作用下，其长度发生伸长或缩短的现象，通常用磁致伸缩应变λ=ΔL/L0描述磁致伸缩的大小。
材料的磁致伸缩应变λ随磁场强度的增加而增加，当磁场强度达到某一临界值时，磁致伸缩应变λ就不再增加，而达到一饱和值，称为饱和磁致伸缩应变。
RC串联电路的暂态和稳态过程(实验)
4 | 同济大学物理实验中心
[放电过程] 放电过程中的回路方程：
RC
du dt
+Uc
=
0
(3)
由初始条件 t = 0 时，Uc = E 得解为：
−t
U c = Ee RC
i
=
−
E
−t
e RC
(4)
R
−t
U R = −Ee RC 由式（4）可知，放电过程中，电容电压随时间呈指数规律衰减，如图 4（b）
(9)
将上两式的 B 和 A 值相比得：sinϕ = B
(10)
A
所以，通过测量李萨如图形的 A、B 值，即可算得输入和输出电压的相位差
即相移 φ。 数字示波器显示李萨如图形方法如下（适用于 UTD2052EEL 数字存储示波
器）：
1．按DISPLAY 菜单按键，以调出显示控制菜单。 2．按F2以选择 X-Y 。数字存储示波器将以李萨如 （Lissa jous）图形模式显示该电路的输入输出特征。 3．调整垂直标度和垂直位置旋钮使波形达到最佳效果。 4．应用李萨如图形法观测并计算出相位差。
图 9 RC 暂态过程测量电路
设定电阻箱阻值 R=1.0000K Ω ； C = 0.47µF ，按图 9 连接电路。设定信号 发生器输出信号为方波，输出电压幅值为 1V。调节信号发生器频率由 100hz 至 1000hz，按下 SET TO ZERO 使 CH1 和 CH2 两个通道的波形对 X 轴对称，并相 应调节数字示波器使波形显示合适。仔细观察U c 的波形变化，并分析其成因。（可用
二、实验原理 RC 或 RL 串联电路中，电路中的电压和电流随电源作恒定的周期性变化,电
路的这种状态称为稳态过程。然而这种具有储能元件（C 或 L）的电路在电路接 通、断开，或电路的参数、结构、电源等发生改变时，电路从一个稳态经过一定 时间过渡到另一新的稳态,这一过程称为暂态过程。描述暂态过程变化快慢的特 性参数常用时间常数或半衰期表示，由电路中各元件的量值和特性决定。通过对 暂态过程的研究，有助于了解电子技术中常用到的耦合电路、积分电路、微分电 路、隔直电路、延时电路等电路设计的原理，了解电路的暂态特性也有助于电路 设计的合理化，避免电源在接通和断开的瞬间产生过大的电压或电流而造成电器 设备和元器件的损坏现象的发生。
上海同济大学实验学校高中物理选修一第四章《光》检测卷(含答案解析)
一、选择题1．某同学想用以下方法测液体的折射率，取一个半径 1.2cmr=的薄软木塞，在它的圆心处插上一枚大头针，让软木塞浮在液面上，调整大头针插入软木塞的深度，使它露在外面的长度 1.1cmh=，这时从液面上方的各个方向向液体看，恰好看不到大头针，则下列说法正确的是（）A．液体的折射率 1.1n=B．光在液体中传播的速度是82.210m/s⨯C．液体发生全反射的临界角C满足sinh Cr =D．恰好看不到大头针的原因是发生了光的折射现象2．下列说法中不正确的是（）A．在城市交通中，用红灯表示禁止通行是因为红光更容易产生衍射B．观看3D立体电影时，观众戴的眼镜是应用光的偏振原理制成的C．唐诗“潭清疑水浅，荷动知鱼散”中“疑水浅”是由于发生了光的折射D．阳光下水面上的油膜呈现出彩色条纹是光的全反射现象3．一种“光开关”的“核心区”如图虚框区域所示，其中1、2是两个完全相同的截面为等腰直角三角形的棱镜，直角边与虚框平行，两斜面平行，略拉开一小段距离，在两棱镜之间可充入不同介质以实现开关功能。
单色光a从1的左侧垂直于棱镜表面射入，若能通过2，则为“开”，否则为“关”，已知棱镜对a的折射率为1.5，下列说法正确的是（）A．单色光a在棱镜中的波长是在真空中波长的1.5倍B．若不充入介质，则实现“开”功能C．若充入的介质相对棱镜是光疏介质，有可能实现“开”功能D．若充入的介质相对棱镜是光密介质，有可能实现“关”功能4．2008年北京奥运会上，光纤通讯将覆盖所有奥运场馆为各项比赛提供安全可靠的通信服务，光导纤维是由内芯和外套两层组成，光从一端进入，另一端传出，下列说法正确的是（）A．内芯的折射率小于外套的折射率B．增大光从端面入射的入射角，在端面处可能发生全反射C．不同频率的可见光从同一根光导纤维的一端传输到另一端所用的时间不相同D．若红光以如图所示的角度入射，恰能在内芯和外套界面上发生全反射，则改用紫光以同样角度入射时，在内芯和外套界面上将不会发生全反射5．如图所示，为一个均匀透明介质球，球心位于O点，半径为R。
上海同济大学实验学校物理八年级下册期末试卷含答案
上海同济大学实验学校物理八年级下册期末试卷含答案一、选择题1．下面是对日常生活中一些数据的估计，其中最接近实际的是（ ）A．一名中学生所受的重力约为120N B．初中物理教科书的质量约0.12kgC．人的正常步行速度约12m/s D．雪峰山山顶的大气压大约是1.2×105Pa 2．下列有关力的说法中，错误的是（ ）A．力是物体对物体的作用B．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系C．物体的运动需要力来维持D．力可以改变物体的运动状态或形状3．如图所示，铅球向竖直上方抛出，当铅球还在向上运动时，一切外力突然消失，则小球将会（ ）A．静止在该点B．继续竖直向上匀速运动C．直接竖直掉下来D．先向上运动再落下来4．科学知识可以通过对自然的探究获得。
探究下列事实，具有减少摩擦作用的是（ ）A．泥鳅体表有一层滑粘的液体B．蛇的体表覆盖粗糙的鳞片C．蜈蚣腹部有许多足D．啄木鸟有尖尖的喙5．关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（ ）A．同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小不同B．轮船从长江驶入东海，排开液体的体积变小C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的D．潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉6．如图所示，杠杆分别在a、b、c三个位置在拉力F的作用下水平平衡，其中F a和F c与杠杆的夹角相同，F a、F b、F c均作用在d点上，则下列关系式正确的是（ ）A．F a>F b>F c B． F a<F b<F c C． F a=F b<F c D． F a=F b>F c7．如图A、B两只柱状容器（S A＞S B），分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的两种不同液体，现将两个相同的小球分别浸入两种液体中，小球在如图的位置处于静止，两液面恰好相平。
若将小球从两液体中取出，则甲、乙液体对容器底部的压强变化量Δp和压力变化量ΔF的大小关系是（ ）A．Δp甲＞Δp乙，ΔF甲＞ΔF乙B．Δp甲＜Δp乙，ΔF甲＝ΔF乙C．Δp甲＜Δp乙，ΔF甲＜ΔF乙D．Δp甲＞Δp乙，ΔF甲＝ΔF乙8．如图所示，用30N的力F沿水平方向拉滑轮，可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。
上海同济大学实验学校高中物理必修二第六章《圆周运动》检测卷(含答案解析)
一、选择题1．如图所示，质量为m 的小球在竖直平面内的固定光滑圆形轨道的内侧运动，经过最高点而不脱离轨道的临界速度为v ，当小球以3v 的速度经过最高点时，对轨道的压力大小是（重力加速度为g ）（ ）A ．mgB ．2mgC ．4mgD ．8mg2．如图所示，一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定角速度ω转动，盘面与水平面的夹角为15，盘面上离转轴距离为1m r =处有一质量1kg m =的小物体，小物体与圆盘始终保持相对静止，且小物体在最低点时受到的摩擦力大小为6.6N 。
若重力加速度g 取l0m/s 2，sin150.26=，则下列说法正确的是（ ）A ．小物体做匀速圆周运动线速度的大小为2m/sB ．小物体受到合力的大小始终为4NC ．小物体在最高点受到摩擦力大小为0.4N ，方向沿盘面指向转轴D ．小物体在最高点受到摩擦力大小为1.4N ，方向沿盘面背离转轴3．下列关于圆周运动的说法中正确的是（ ）A ．匀速圆周运动是一种匀变速曲线运动B ．广州随地球自转的线速度大于北京的线速度C ．图中转盘上跟随水平转盘匀速转动的物块收到重力支持力、静摩擦力和向心力共4个力的作用D．时针与分针的角速度之比为1∶604．如图所示，粗糙水平圆盘上，质量相等的A、B两物块叠放在一起，随圆盘一起做匀速圆周运动，A、B间的动摩擦因数为0.5，B与盘之间的动摩擦因数为0.8，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
则下列说法正确的是（）A．A对B的摩擦力指向圆心B．B运动所需的向心力大于A运动所需的向心力C．盘对B的摩擦力是B对A的摩擦力的2倍D．若缓慢增大圆盘的转速，A、B一起远离盘心5．如图所示，竖直平面上的光滑圆形管道里有一个质量为m可视为质点的小球，在管道内做圆周运动，管道的半径为R，自身质量为3m，重力加速度为g，小球可看作是质点，管道的内外径差别可忽略。
已知当小球运动到最高点时，管道刚好能离开地面，则此时小球的速度为（）A．gR B．2gR C．3gR D．2gR6．如图所示，一个水平大圆盘绕过圆心的竖直轴匀速转动，一个小孩坐在距圆心为r处的P点不动（P未画出），关于小孩的受力，以下说法正确的是（）A．小孩在P点不动，因此不受摩擦力的作用B．小孩随圆盘做匀速圆周运动，其重力和支持力的合力充当向心力C．小孩随圆盘做匀速圆周运动，圆盘对他的摩擦力充当向心力D．若使圆盘以较小的转速转动，小孩在P点受到的摩擦力不变7．光滑的圆锥漏斗的内壁，有两个质量相等的小球A、B，它们分别紧贴漏斗，在不同水平面上做匀速圆周运动，如图所示，则下列说法正确的是：（）A．小球A的速率等于小球B的速率B．小球A的速率小于小球B的速率C．小球A对漏斗壁的压力等于小球B对漏斗壁的压力D．小球A的转动周期小于小球B的转动周期8．“飞车走壁”杂技表演比较受青少年的喜爱，这项运动由杂技演员驾驶摩托车，沿表演台的侧壁做匀速圆周运动。
补偿法与十一线电位差计
E X U BC I 0 RBC I 0 rl BC
同济大学物理实验室
工作电流标准化
K I 0 r K－工作电流标准化系数。（V/m）
E x Kl BC
取K为0.1000或0.2000﹒﹒﹒V/m等数值。确定r的条件 下，调节工作电流 I 0 的大小，才能得到所需的K值。 这一过程称为“工作电流标准化”
E N (20C )＝ 1.0186(V) E N (20C ) －温度在 20C 时的标准电动势，
使用注意
1.标准电池输入、输出最大瞬时电流不宜超过5～10微安。因此 不允许用伏特计去测量标准电池两端的电压，更不能使标准电 池短路。 2.标准电池不允许振动，摇晃，倒置或倾斜。 3.标准电池使用的温度范围（ 0C~ 40C )
同济大学物理实验室
实验内容
1.按回路接线 2.电位差计工作电流标准化（考虑K值如何合理选取） 3.进行测试，自行设计数据表格 4.数据处理 仪器误差为0.5％。作为测量结果的相对误差。 实验结果用标准形式表示。 EX1＋EX2与E X 12 相比较，求百分差。
5.故障分析
同济大学物理实验室
制作：同济大学普重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！