妙笔生花,文采斐然——高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练

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作文如何有文采训练

作文如何有文采训练

对比识优劣
• 中华民族是一个有着悠久 的文明历史、勤劳勇敢和 富于创造精神的民族。— —《勤劳的力量》
• 中华民族是一个有着悠久 的文明历史的民族,她勤劳 ,勇敢,富有创造精神。
对比识优劣
• 人在年轻的时候事事想轻松和偷懒 ,不可能完成认知和技能的升级, 前辈或老板指点几次发现你在敷衍 就不会再浪费精力,一般就客客气 气让你走人了,你就工作越来越难 找永远在第一难里打转,最后甚至 找不到了,雇主一看你年纪一把了 连基本技能都不过关,我为何不招 一个年轻人好好培养。——《做奋 斗着的好青年》
• 我们的孩子,经历的教育不仅仅是
,还应该有
;我们评判成功的标
准,不仅仅是
,还应有

有作为一个人在这世界上生存和生活必须有的东西。
“待到春风吹起,我扛花来看你。” 致谢
• 语言无味,往往是由于缺乏联想,不善于 比喻、描写。其实,直陈的效果,不能引 人联想和想象,审美效果一定很差。
• 如说“生活中处处有美,美是多姿多彩的 ”,很乏味。但如果善用比喻、描写,再 辅之以排比,写出下面的句子,效果迥然 不同。
示例:
美是飘浮在蓝天中的白云, 美是缠绕在青山脚下的绿水, 美是春天小雨打湿了的浅绿, 美是秋天田野上的一片金黄。
• 2、从农耕时代到工业时代,从田间地头到宇宙天空,从注目方寸到思接 千里,不同时代的劳动,让我们得以不断挣脱牢笼,我们也可以成为新 时代的新劳动者,打破新时代出现的新牢笼! ——《我们得以挣脱 牢笼》
• 3、回首历史,但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇,缝制衣冠; 虞舜种田捕鱼,烧制陶器。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话,还 是愚公移山、大禹治水的神话传说,无不展现着勤劳使人杰出的真 理。——《渺小与不朽》

技法06 生花妙笔绘华章——有文采-备战2019年高考作文高分技法

技法06 生花妙笔绘华章——有文采-备战2019年高考作文高分技法

——有文采语言是思想的载体,是写作的第一要素。

如果没有流畅的语言来表达,无论多么精妙的构思、深邃的思想,也只能停留在作者的头脑中,读者无从了解。

在高考作文评分标准基础等级中有“语言流畅”的要求,在发展等级中把“有文采”列为一个重要的标准。

对于考场作文而言,语言是获取高分的最关键因素,高考优秀作文都是要么在修辞运用上,要么在句式选择上有特色的文章。

当前的高考作文命题都趋向于材料作文,原因之一就是防止考生宿构。

在考场作文中,有些考生的确暴露出在语言表达方面的一些“通病”。

比如,有些考生套用或照搬已有的精彩文段,虽然作文评阅不限制考生对那些精彩文段的模仿借鉴,但绝不允许考生忽略表达需要,直接套用或照搬,导致词不达意,内容与题意脱离。

还有些考生的作文则通篇白话,几乎不锤炼字词,不使用修辞手法,导致语言没有文采。

这样的作文普遍得分不会很高,考生要注意这一问题。

因此考生在备考时一定要注重锤炼作文的语言,提升表达的意蕴,增强文章的思想性、文学性和艺术性。

从文体上看,记叙文的语言要通过对词语的锤炼,描摹人物的语言、动作、心理,创设意境,进而塑造人物形象,使语言具有画面感、流动感〔词语使用准确生动,句子形式自由〕、含蓄性〔记叙文表达要含蓄隽永、耐人寻味,语言忌直白浅露。

当然,点题的语言不可过于含蓄〕;议论文要通过对句式〔长句与短句相结合,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句灵活交替使用〕、修辞的锤炼,提升论证的深刻性、严密性,进而增强文章的气势和说服力。

怎样让作文语言靓起来(一)锤炼词语,生动贴切语言的基本元素是词语,锤炼词语是写就华章的第一步。

在写作记叙性、描写性文章的时候,要注意对词语的锤炼。

如可以通过锤炼动词,描摹人物的动作、活动的场面,连缀前后的情节,使文章中的人物形象鲜明,场景鲜活,增强文章的空间感、灵动性;还可以从音韵的角度来锤炼词语,比如运用押韵的词语使文章音韵和谐,读起来朗朗上口。

1.锤炼动词,形象生动。

妙笔生花,文采斐然——高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练上课课件 23

妙笔生花,文采斐然——高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练上课课件 23

能拼搏的年轻人的。——《拼搏的青春最美丽》
• 2、从农耕时代到工业时代,从田间地头到宇宙天空,从注目方寸到思接 千里,不同时代的劳动,让我们得以不断挣脱牢笼,我们也可以成为新 时代的新劳动者,打破新时代出现的新牢笼! ——《我们得以挣脱
牢笼》
• 3、回首历史,但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇,缝制衣冠; 虞舜种田捕鱼,烧制陶器。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话,还 是愚公移山、大禹治水的神话传说,无不展现着勤劳使人杰出的真 理。——《渺小与不朽》
妙笔生花,文采斐然——高考作文“ 发展等 级 · 有文采”专题训练上课课件 23
对比识优劣
• 人在年轻的时候事事想轻松和偷懒, 不可能完成认知和技能的升级,前 辈或老板指点几次发现你在敷衍就 不会再浪费精力,一般就客客气气 让你走人了,你就工作越来越难找 永远在第一难里打转,最后甚至找 不到了,雇主一看你年纪一把了连 基本技能都不过关,我为何不招一 个年轻人好好培养。——《做奋斗 着的好青年》
技巧总结:适当的断句,使长句子变短,会使文章有 抑扬顿挫的音韵之美。
妙笔生花,文采斐然——高考作文“ 发展等 级 · 有文采”专题训练上课课件 23
使句子变短的方法
• 1、将修饰成分如定语、状语等独立出来,让它们各成一个 分句,相应的主干也独立成一个分句。可先总述后分说, 也可先分说后总述。
• 2、一些关联词后面也可以断一下。 • 3、根据朗读的语调,需停顿处断一下,把控好节奏。 • 4、需重点强调处可断一下。
人在年轻的时候,事事想轻松,想偷懒, 不可能完成认知和技能的升级,前辈或 老板指点几次,发现你在敷衍,不会再 浪费精力,一般就客客气气让你走人了, 你就永远在第一难里打转,工作越来越 难找,最后甚至找不到了,雇主一看, 年纪一把了,基本技能都不过关,我为 何不招一个年轻人好好培养。

2025届高考写作指导:考场作文语言升格训练

2025届高考写作指导:考场作文语言升格训练

考场作文2:
成就完美的自己,要将读书和使用相结合。纸上谈兵是不可取的, 有勇无谋也同样不行,只有两者结合,才能干出一份大事业,方能成 就完美的自我。要实现中华民族伟大复兴,读好书和实践是缺一不可 的。
——《读书和使用相结合,成就完美的自我》
成就完美的自己,务必将读书与使用紧密结合。纸上 谈兵,空有理论而无实践,终是镜花水月;有勇无谋,徒具 胆量却乏智慧,亦难成大事。唯有将两者有机融合,以读书 滋养智慧、拓宽视野,以实践检验真理、积累经验,方能铸 就辉煌人生,成就完美的自我。
考场作文3:
读书,是一条成功之门,学会使用自己的毅力和坚持,是一把钥 匙。
——《读书和使用相结合,成就完美的自我》
读书,犹如一扇通往成功的神圣之门,而学 会运用自身的毅力与坚持,则恰似一把开启这扇门 的关键钥匙,它能引领你踏上充满希望与成就的辉 煌征程。
考场作文4:
作为新时代青年的我们,必须要学会奋斗,学会在困难与挫折面 前永不低头,自强不息,要有“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风” 的气概。
情境任务:
高三语文备课组根据同学们的10月考作文的写作情 况,计划编写《考场作文语言升格宝典》,帮助同学们把 握高考作文语言要求。如果你是编写老师,请你完成以下 任务:
任务一:研读范文,赏析语言 任务二:概括技法,拟定提纲 任务三:学以致用,升格月考优秀范文中勾划一到两处语言表达出色的词语、 句子或段落作为示范,并说明选择的理由(在学案上做好批 注)。
任务三:学以致用,升格作文
请同学们小组合作讨论,分别用四个秘诀一一修改、完善导 学案中的考场作文1——4,修改后与大家分享成果。
考场作文1:
在这满是青年的社会,我们青年要以实现伟大复兴梦为梦想, 用学习来确认知识上的残缺,以梦想为船,以学习扬帆起航。

高考作文发展等级——有文采(3)

高考作文发展等级——有文采(3)
③话题要一致。
五、课外作业:
以“笔”为话题运用所学方法写 一篇注重文采的文章,文体不限,字 数不少于800。
再见
平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说,凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 不可压倒一切,但你也不能被一切压倒。 要想人前显贵,必得人后受罪。 如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
读书是跨越时空的邂逅。在书中,你可以和李 白一起攀登天姥山,采摘白云红霞;可以和李清照 共赏绿肥红瘦,梅子时语,和它在荷花丛中争渡; 你也可能和徐志摩在康桥上信步徜徉,共同采摘桥 下河中的水草;你还可以和海明威帮助老渔夫桑地 亚哥抗拒鲨鱼的肆虐,感受“人可以被消灭,但不 能被打败”这一伟大崇高的精神境界。你还可以和 孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯 泰成为知心朋友,你的腰板也会挺得特别的直。
高考作文发展等级 ————有 文 采
语言有文采的特点 !
1、词语丰富。 2、句式灵活多样,富于 变化 3、修辞手法运用恰当,增强语言的 表达效果。 4、文句富有意蕴。
如何做到有文采 ?
1、…...
2、运用文学意象、诗文名句、典故, 使语言典雅富于文采 3、构建整齐的句式,整散结合 4、运用修辞手法,增强表达效果
都说是红颜薄命。
仿写:
我是男儿,而自古男儿的生命好像 特别的悲壮,我不妨也说,男儿的生 命是屈子沉江的波纹,是项羽自刎的 宝剑,是辛弃疾的梦回吹角连营,是 陆放翁的关河梦断何处,是岳飞风波 亭上的鲜血,是文天祥零丁洋里的叹 息,是司马迁苦心孤诣的悲愤——人 们说自古男儿命多艰

高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练(衡水一中2020年全国高考备考研讨会公开课)

高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练(衡水一中2020年全国高考备考研讨会公开课)
(4)有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个 性色彩。
有文采
用词贴切 句式灵活
善于运用修辞手法 文句有表现力
一、句式灵活
主要句式有:长句与短句、整句与散句、常式句与变式 句等。
(1)灵活选用短句
学生在使用长句子时常出现的问题:一是修饰语(定语、状语)用得多, 二是并列成分用得多,三是某一成分结构比较复杂。
• 我们的孩子,经历的教育不仅仅是
,还应该有
;我们评判成功的标
准,不仅仅是
,还应有

有作为一个人在这世界上生存和生活必须有的东西。
句式小练习7:化无形为有形
什么是勤劳?勤劳就是______________________。
• 什么是勤劳?勤劳就是勤于读书,三更灯火五更鸡,在人生最宝 贵的时光里不断汲取知识的养料;勤劳就是勤于思考,善于钻研 ,博学善思方能日益精进。
二、文句有表现力
• 所谓“文句有表现力”,就是指文章词句能通过一定的表现技巧,有力 地表现事物的特征实质、现象的规律因果、人性的深层奥秘、文化的深 厚蕴涵等,其表达效果准确、透彻、精辟,鲜明、生动、形象,有联想 和想象空间,有引人回味或思索的韵味。
• 使文句有表现力应是多种手法运用的结果。
例句
• 1、人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的 木材,结果却只是一小块...——《纪念刘和珍君》
• 短句的特点是简洁、明快、灵活,读起来节奏感强,重点突出,耐人寻 味。
对比识优劣
• 中华民族是一个有着悠久 的文明历史、勤劳勇敢和 富于创造精神的民族。— —《勤劳的力量》
• 中华民族是一个有着悠久 的文明历史的民族,她勤劳 ,勇敢,富有创造精神。
对比识优劣

高考高分作文技巧:妙笔生花_作文1200字_高考作文指导_

高考高分作文技巧:妙笔生花_作文1200字_高考作文指导_

高考高分作文技巧:妙笔生花语言是文章的外衣,光亮与否,直接影响别人对你的第一印象。

古人云:言之无文,行而不远。

没有娴熟的语言技巧,如同没有精良的手艺,难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料,缝织成一件得体的、漂亮的外衣。

只有生动形象的语言,才能感染读者,成为文章的魅力之所在。

生动形象的语言,表现在写景时,绘声绘色,使人如临其境;写人时,神形毕肖,让人如见其行;论理时,亦庄亦谐,准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量。

“两句三年得,一吟双泪流”是贾岛锤炼语言的创作经验:“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”是杜甫对艺术的执着追求的精神。

生动形象的语言不仅指词语华丽,意荡神驰,而且还应指一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的内在韵味,一种“眉不画而翠,唇不点而红”的境界。

王国维云:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:”昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。

‘此第一境也。

’衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

‘此第二境也。

’众里寻她千百度,蓦然回首,那人正在灯火阑珊处。

‘此第三境也。

此等语皆非大词人不能道。

然遽以此意解释诸词,恐为晏、欧诸公所不许也。

“在锤炼语言的道路上,必须历经艰难,方能迎来“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

”的境界。

考察满分,其语言有以下几方面特点:1.富有个性。

福建一考生的《照海倚天》描述一位“为人所倚赖,为人所唾弃,为人所敬佩,为人所鄙薄的名字——曾国藩。

”以别样的笔调写下了历史任务别样的平生,角度独特,所见不同俗人。

重庆一考生的《独上高楼》主题集中,不枝不蔓,充满想象。

一唱三叹,诗意浓郁,形象含蓄,寓哲理于其中,用词生动,语言畅达。

最后画龙点睛,真是文采斐然。

2.整散结合。

俗话说“言之无文,行而不远”,北京一考生的《包容(六)》一文句式变幻多姿,长短句、问句、陈述句相映成趣,表现出作者不凡的写作技能。

重庆一考生的《诗人·明月·黄花》以两位诗人诗中的意象拟就两个小标题,统领全篇,串缀成文,使文章韵味十足,语言充满诗情画意,感情哀婉缠绵。

妙笔生花著华章——锤炼思想 学习写的有文采

妙笔生花著华章——锤炼思想 学习写的有文采
如:爷爷站成一轮弯弯的月亮, 目送着孙子远去。
根据小作者想要表达的感 情,选择合适的词语,使 之更能表达感情。
爸爸妈妈又出门了,每天都这样,当别人吃 完饭,一家人尽享天伦的时候,他们总是匆匆收 拾完碗筷就赶去店里,将我一个人 扔 (扔、留) 在家里 。 桌上的台灯发出 惨白(明亮、惨白)的光芒, 像只 失神(大大、失神)的眼睛呆呆地看着我。 孤单、委屈、难过,我趴在桌上哭出了声。
清明时节沙纷纷, 路上行人满面尘。 借问青山何处有, 学童遥指盆景中。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
“绿”字,最初用“到”,后改为“过”,又 改为“入”,再改为“满”,凡如是十许字, 始定为“绿”。
精心锤炼词语
(尤其是动词和形容词)
如:低垂的天幕压着我的胸口, 灰暗和沮丧撕裂着我的心。
示例
前几天,我脸上长出了十几个青春 痘,我并不在意,哪想到越长越多了。

前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上 ‘蹭’地又冒出十几粒,我并不在意,认为 这些‘小丘’很快就会消失的,哪想到,这 些小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫 就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
(借用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形,语言生动、活泼)

我也试一试
将以下句子稍作“修理”,让语言
生动起来。 1. 秋天刚到,一些黄叶落了下来。 2 .我在失望中苦恼,又考砸了。 3 .雨不断地落了下来,我的心里 很愁。
练习 仿写句子,要求采用比喻手法,组成排
比句:
A、
青春,比朝霞更加鲜艳; 比玫瑰更加芬芳 ; 青春, 比宝 石更加珍贵
比玫瑰更加芬芳 比金子更加辉煌
妙笔生花著华章

妙笔生花,文采飞扬

妙笔生花,文采飞扬
④她一手提着竹篮,内中一个空的破碗;一 手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿: 她分明已经纯乎是一个乞丐了。(常式句)
⑤她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄 着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经 纯乎是一个乞丐了。(定语后置)
变式句:正句和偏句调换位置
1、没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些 怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡 的。(朱自清《荷塘月色》) “虽然月光也还是淡淡的”作为偏正型转折 关系复句中的偏句后置是为了强调正句“今 晚却很好”,句式的变换起到了良好的表达 效果。
有时候,瓜藤长袖飘飞,羽化登仙,一眨眼就缘 着一根电线杆攀向高高蓝天,在太阳或月亮那里开花 结果,让你搬来椅子再加上梯子,仍然望天兴叹。你 看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上,像电信局悬下来的 一个野外的话筒:刚才是谁在这里通话而且是与谁通 话?或者说这么多电话筒从瓜藤垂下来,从土地里抛撒 出来,一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听?
满分作文之《爱,为人之本》片段
爱是什么?爱是与时间赛跑,是与生命抗争。爱 是工作到生命最后一刻的林俊德,斯人已逝,但那震 撼人心的一幕永远定格在人们的心中;危病中,在众 人的搀扶下,挪向数步之外的办公桌,开始了一生最 艰难也是最后的冲锋……与时间赛跑,他完成了生命 中最后的冲锋;与时间赛跑,他绽放了生命最美的光 芒;与时间赛跑,他诠释了生命中的大爱。尽管生命 有限,但爱无限,在林院士面前,那些想着挖掘国家 财产,不择手段谋求利益的贪官显得多么的猥琐,直 至低到尘埃!
仲夏,花开了。像比赛似的,两棵西番莲 站在同一条起跑线上:你孕,我育;你绽,我 放;你紫,我黄;你浓,我淡;你妖,我艳; 你贵,我雅;谁也不让谁。满园花香,满园亮 丽。平儿仔细数着那株紫西番莲上面的花朵: „„二十七、二十八、二十九„„三十六, 三十六朵花了,还在开,有完没完了! --舒正《西番莲》

高考作文讲座6语言——作文专题妙笔生花舞文采

高考作文讲座6语言——作文专题妙笔生花舞文采

田间的沙土路湿润清新,要牵引我们到哪里? 看不见河流,看不见山峦,庄稼和果树拦阻了我 们的眼睛,拦阻了我们的心。玉米碧绿,高粱酡 红,葵花砍掉了,芝麻还站在那里。才割下的豆 棵,堆在狭小的空地上品味秋阳;毛绒绒的豆荚 睁开了眼睛,有些却还没有睡醒。 瓜藤伏卧篱墙,肥厚的瓜叶遮掩不住油亮光 滑的瓜的胴体。推开牵牛缠绕的木栅栏,我们走 进宁谧的苹果园。果园的主人热情慷慨,允许我 们到处看,还可以摘几个尝尝。弯腰从树底经过, 浓重的绿影被打破了幽静,像存放多日的果酒被 晃动,被倾倒,流荡着,飘漫着,气息 芬芳,滋味甘甜,令人心醉神迷。
是用俭省的语言规范而清晰地反 映事物的本质。它是语言最基本的要 求,也是语言魅力所在之一。一篇文 章的优劣,不在于堆垒了多少华丽的 辞藻,最关键的还是表情达意的精当、 遣词造句的贴切。准确所要做的,就 是语言的恰到好处,一如西子之美, 增一分则过胖,减一分却太瘦。孔子说 “辞达而已”,说的就是准确这个意 思。历览古今名家名篇,用语准确的 例子可谓俯拾皆是。
有“还顾望故乡,长路漫浩浩”的 惆怅?
羁鸟恋旧林,池鱼思故乡。故乡的 记忆会因我们的年迈而愈加清晰。 胡马依北风,狐死必首丘。一枝一 叶总关情,情到深处忆故乡。故乡,装 载着我们的梦。即使树高千丈,叶落必 将归根:即使时间流逝,故乡的记忆也 永远不会风化,永远不会。
语言的锤炼功夫,更以流畅、生动为义无 反顾的追求。说到语言的流畅,作文教学常常 是背文采而就语法的。病句固然要清除,但只 做文句的疏通工作,就不是作文了,这很有舍 本逐末的味道。说到语言的生动,考生写作往 往是弃文采而缀词句的。行文当然要连贯,但 只做语言的连接工作,也不是作文。道理摆在 这里:文采全无,仅可达义,文章算是通了, 但远离了文采飞扬的境界。 那么,怎样锤炼语言,进而 妙笔生花舞文采呢?

生花妙笔著华章——高考作文文采训练例谈

生花妙笔著华章——高考作文文采训练例谈

生花妙笔著华章——高考作文文采训练例谈发表时间:2010-10-26T15:22:02.140Z 来源:《中小学教育》2010年第10期供稿作者:谢士霞[导读] 修辞,是语言艺术之花。

修辞手法运用得好,能使文章充满灵性、气韵流畅、形象鲜明、精彩纷呈。

谢士霞山东省沂源县第一中学256100高考作文在全卷中占据着“半壁江山”。

决定高考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,制约作文成绩最主要的因素是“语言表达”。

因为,在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下,语言成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素。

试想,赤日炎炎、挥汗如雨之时,评卷教师每天要评阅大量的试卷,难免身心疲倦,读着语言无味的文章,更加重了疲惫感。

那些语言平淡、索然寡味的文章,理所当然地被打入了低档,看那些考场佳作,总是摇曳多姿、文采飞扬、人见人爱。

评卷时,“一个读者,两三分钟”是不可否认的客观事实,要打动评卷人,文采显得尤其重要。

因此,科学备考高考作文,就不能不重视文采训练,而且,文采训练也易见成效。

一、用词要准确、贴切、富于变化,增强语言的表达之美用词贴切才能准确地表情达意。

这就要求我们写作时要锤炼词语,精选那些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。

如2009江苏高考满分作文《品味时尚》中有这样一些文字:唉,没办法,现在走在路上的小青年都一个打扮,你这样的“惊历”我深有同感。

现代人都爱追求时尚,看到哪个明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、热裤,走在路上个个都打扮得跟拍偶像剧似的,我被雷到了。

另外,前些日子陈冠希的“艳照门”事件余波不平,又引起了一股“门热”,不管是娱乐圈的“魔术门”还是政治领域的“贪污门”,都产生了“蝴蝶效应”。

除此之外,似乎给明星的粉丝团命名也成了大家的热门,比如李宇春的玉米们、张峻宁的柠檬们、韩庚的庚窝们等等,不胜枚举啊……这一段,亦庄亦谐,新词迭出,给人焕然一新的感觉。

这得益于文章准确而新奇的语言,本段词语形象准确贴切,让人眼前一亮,我们不得不佩服作者兼收并蓄、为我所用的勇气。

2025届高三一轮作文写作指导:妙笔生花,让作文“靓”起来++第1课时:句式运用+

2025届高三一轮作文写作指导:妙笔生花,让作文“靓”起来++第1课时:句式运用+
高考作文主要考查两项能力:思维能力(本、源)和表达能力(末、流)。
官方整活
一、前言——论文采的重要性
“亮丽”语言目标达成的具体方法:合理选用形象的文字、巧妙应用多 种修辞手法、巧妙应用多种句式;
“亮丽”语言的基本特征:具体可感、鲜明生动、富有情韵。 文采就是指词句的漂亮,行文的华丽,但更有一种内涵、一种韵味、一 种光泽、一种气派。 作文时大量且成段地引用他人词句,既会影响习作的整体美,同时也有 “掉书袋”的嫌疑。但适当而巧妙地把他人的一些符合个人文旨词句“镶嵌” 文段中,既会增添文章表达意旨的准确性,同时又显示了个人阅读的丰富与 知识面的宽泛。活用修辞靓语言、名言佳句靓语言、推敲字词靓语言、巧用 句式靓语言都可以让作文的语言妙笔生花。
文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章,就难以传播。因此,作文应从审美 的角度运用生动形象的语言去表达,去创造。决定高考作文成绩的因素尽管很多,但从 评卷实践来看,制约作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为,在审题、结构、 内容等方面不出现“硬伤”的前提下,语言成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因 素。试想,赤日炎炎,挥汗如雨之时,评卷教师每天要评阅大量的试卷,难免身心疲倦。 读着语言无味的文章,更加重了疲惫感。评卷时“一个读者,几十秒钟”,是不可否认 的客观事实。要打动评卷人,文采显得尤其重要。因此,科学备考高考作文,就不能不 重视文采训练。而且,文采训练也易见成效。
整句
见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵;见到奔腾的大 海,你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴;见到无垠的蓝天,你只要无 愧地做了云朵中最祥和的一朵。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、理论知识储备:长短句、整散句
整散句转换的方法:
整句变散句

六招让你的作文妙笔生花文采飞扬

六招让你的作文妙笔生花文采飞扬

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妙笔生花,文采斐然——高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练衡水一中2020年全国高考备考研讨会公开课课

妙笔生花,文采斐然——高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练衡水一中2020年全国高考备考研讨会公开课课

对比识优劣
• 中华民族是一个有着悠久 的文明历史、勤劳勇敢和 富于创造精神的民族。— —《勤劳的力量》
• 中华民族是一个有着悠久 的文明历史的民族,她勤劳 ,勇敢,富有创造精神。
对比识优劣
• 人在年轻的时候事事想轻松和偷懒, 不可能完成认知和技能的升级,前 辈或老板指点几次发现你在敷衍就 不会再浪费精力,一般就客客气气 让你走人了,你就工作越来越难找 永远在第一难里打转,最后甚至找 不到了,雇主一看你年纪一把了连 基本技能都不过关,我为何不招一 个年轻人好好培养。——《做奋斗 着的好青年》
二、文句有表现力
• 所谓“文句有表现力”,就是指文章词句能通过一定的表现技巧,有力 地表现事物的特征实质、现象的规律因果、人性的深层奥秘、文化的深 厚蕴涵等,其表达效果准确、透彻、精辟,鲜明、生动、形象,有联想 和想象空间,有引人回味或思索的韵味。
• 使文句有表现力应是多种手法运用的结果。
例句
• 1、人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的 木材,结果却只是一小块...——《纪念刘和珍君》
句式小练习6:化无形为有形
• 我们的孩子,经历的教育不仅仅是___________________, 还应该有_________________;我们评判成功的标准,不仅 仅是______________,还应该有___________________。有 作为一个人在这世界上生存和生活必须有的东西。
人在年轻的时候,事事想轻松,想偷懒, 不可能完成认知和技能的升级,前辈或 老板指点几次,发现你在敷衍,不会再 浪费精力,一般就客客气气让你走人了, 你就永远在第一难里打转,工作越来越 难找,最后甚至找不到了,雇主一看, 年纪一把了,基本技能都不过关,我为 何不招一个年轻人好好培养。
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(4)有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个 性色彩。
有文采
用词贴切 句式灵活
善于运用修辞手法 文句有表现力
一、句式灵活
主要句式有:长句与短句、整句与散句、常式句与变式 句等。
(1)灵活选用短句
学生在使用长句子时常出现的问题:一是修饰语(定语、状语)用得多, 二是并列成分用得多,三是某一成分结构比较复杂。
技巧总结:适当的断句,使长句子变短,会使文章有 抑扬顿挫的音韵之美。
使句子变短的方法
• 1、将修饰成分如定语、状语等独立出来,让它们各成一个 分句,相应的主干也独立成一个分句。可先总述后分说, 也可先分说后总述。
• 2、一些关联词后面也可以断一下。 • 3、根据朗读的语调,需停顿处断一下,把控好节奏。 • 4、需重点强调处可断一下。
句式小练习1
尝试将下段文字变成长短 结合的句子
• 然而两千多年后的今天,科技 极大改变了我们生活。但是大 家不要忘了在科技改变生活的 同时,我们是不是因为过度依 赖科技而变懒了?
• ——《人生在勤,不索何获》
• 然而,两千多年后的今 天,科技极大改变了我 们生活。但是,大家不 要忘了,在科技改变生 活的同时,我们是不是 因为过度依赖科技而变 懒了?
句式小练习6:化无形为有形
• 我们的孩子,经历的教育不仅仅是___________________, 还应该有_________________;我们评判成功的标准,不仅 仅是______________,还应该有___________________。有 作为一个人在这世界上生存和生活必须有的东西。
二、文句有表现力
• 所谓“文句有表现力”,就是指文章词句能通过一定的表现技巧,有力 地表现事物的特征实质、现象的规律因果、人性的深层奥秘、文化的深 厚蕴涵等,其表达效果准确、透彻、精辟,鲜明、生动、形象,有联想 和想象空间,有引人回味或思索的韵味。
• 使文句有表现力应是多种手法运用的结果。
例句
• 1、人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的 木材,结果却只是一小块...——《纪念刘和珍君》
句式小练习3
• 怀疑能使我们革新思想,走出误区,创造辉煌。哥白尼因为怀 疑才有日心说。如果没有怀疑,那么又怎么会有伽俐略在斜塔 上的经典实验?牛顿因苹果落地而产生的重力定理,不是因为 怀疑吗?只有敢于怀疑,才有霍金进一步纠正自己的黑洞理论, 不是吗?
• 修改后:怀疑能使我们革新思想,走出误区,创造辉煌。如果 没有怀疑,那么又怎么会有哥白尼的日心说?如果没有怀疑, 那么又怎么会有伽俐略在斜塔上的经典实验?如果没有怀疑, 那么又怎会有牛顿因苹果落地而产生的重力定理?如果没有怀 疑,又怎么会有霍金的进一步纠正自己的黑洞理论?……
句式小练习4
• 许多为梦想而奋斗的年轻人,无不用勤奋来书写自己的青春 画卷。——《奋斗的青春最美丽》
• 许多年轻人,为了梦想而奋斗的,无不用勤奋来书写自己的 青春画卷。
句式小练习5
• 他若有所思地走上了演讲台,对全体同学说:“我们民族一点都
不缺少
。”——《一点都不懒》
• 他走上了演讲台,若有所思地,对全体同学说:“勤奋的精神, 我们民族一点都不缺少。”
一壶清酒,一袭长 衫,好一个仙风道 骨的诗人!李白.....
形象+人物式
大胆想象 形象真实 语言简洁
持一段旌节,奔走于寒沙衰 草;挥一挥羊鞭,响彻天宇 的是一个不屈的誓言。在屈 辱的异国他乡,苏武用“富 贵不能淫,贫贱不能移,威 武不能屈”的心境谱写了一 曲千古传诵的赞歌。
名句+人物式
诗句要能体现 人物性格志向, 最好诗句后接 一简短的抒情 性评价
“场景+人物”式
场景描写要符合史 料、大胆想象联想、 生动简洁
江水泛泛,舟楫漂浮。于横江白雾中时隐时现,在夜 月的照耀下放歌吹箫,这是苏子与客泛舟夜游。水何淼 淼,月何皎皎,江水不尽,人生须臾......
滔滔江水,滚滚东逝,百万雄师,横扫江东。高舸 巨舰如大江中截,绵延千里,不见尽头;戈戟旌旗似金 云临凡,林立江岸,遮蔽天穹。夜深高爽,月溢银辉, 钟鼓齐鸣,将校山呼,是魏武挥鞭南指,宴饮长江......
(2)有意识地使用一些整句
• 整句是排列在一起的一对或一组结构相同或相似的句子。组 成整句的一对或一组句子,结构相同或相似,形式整齐,音 韵和谐,节奏协调,气势贯通,适合于加强语势、强调语义, 表达丰富的感情,能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、 排比句、反复句都属于整句。
例句
• 1、每个年代都有混日子的人,努力奋斗的人,都有自私的人,奉献的人, 都有负责任的人,不负责任的人,因此,我们切不可妄下结论,随意给 某个年代的人贴标签,但无论哪个年代的人,都是少不了大量能吃苦, 能拼搏的年轻人的。——《拼搏的青春最美丽》
“场景+人物”式
形象+人物式
名句+人物式
评价+人物式
跨越时空式
“待到春风吹起,我扛花来看你。” 致谢
• 我们的孩子,经历的教育不仅仅是
,还应该有
;我们评判成功的标
准,不仅仅是
,还应有

有作为一个人在这世界上生存和生活必须有的东西。
句式小练习7:化无形为有形
什么是勤劳?勤劳就是______________________。
• 什么是勤劳?勤劳就是勤于读书,三更灯火五更鸡,在人生最宝 贵的时光里不断汲取知识的养料;勤劳就是勤于思考,善于钻研 ,博学善思方能日益精进。
• 2、什么是理想?理想就是周末打算去衡水湖走一趟。什么 是现实?现实是周末下雨了……《和而不同》
• 3、人一偷懒就面目模糊,就很容易被取代,就像一张A4纸 很容易被另一张A4纸所取代……《不做勤奋的懒人》
为无形的抽象的思想情感找到具体实在的、生动形象的语言材料作 载体,化抽象为具体,化平淡为形象,准确形象地表达,从而把它有 力地表现出来。
• 2、从农耕时代到工业时代,从田间地头到宇宙天空,从注目方寸到思接 千里,不同时代的劳动,让我们得以不断挣脱牢笼,我们也可以成为新 时代的新劳动者,打破新时代出现的新牢笼! ——《我们得以挣脱 牢笼》
• 3、回首历史,但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇,缝制衣冠; 虞舜种田捕鱼,烧制陶器。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话,还 是愚公移山、大禹治水的神话传说,无不展现着勤劳使人杰出的真 理。——《渺小与不朽》
• 短句的特点是简洁、明快、灵活,读起来节奏感强,重点突出,耐人寻 味。
对比识优劣
• 中华民族是一个有着悠久 的文明历史、勤劳勇敢和 富于创造精神的民族。— —《勤劳的力量》
• 中华民族是一个有着悠久 的文明历史的民族,她勤劳 ,勇敢,富有创造精神。
对比识优劣
• 人在年轻的时候事事想轻松和偷懒 ,不可能完成认知和技能的升级, 前辈或老板指点几次发现你在敷衍 就不会再浪费精力,一般就客客气 气让你走人了,你就工作越来越难 找永远在第一难里打转,最后甚至 找不到了,雇主一看你年纪一把了 连基本技能都不过关,我为何不招 一个年轻人好好培养。——《做奋 斗着的好青年》
句式小练习2
• 这是人生的因果律:你越想偷懒就越让你痛苦,你越愿意承 担责任你反而越轻松。自由市场的工作总有危机感,雇员偷 懒会被雇主嫌弃,雇主偷懒也会被雇员放弃。因此我们在该 选择拼搏的年纪决不能选择安逸。——《勤劳使人更幸运》
• 这是人生的因果律:你越想偷懒,就越让你痛苦;你越愿意 承担责任,你反而越轻松。自由市场的工作,总有危机感, 雇员偷懒,会被雇主嫌弃,雇主偷懒,也会被雇员放弃。因 此,我们在该选择拼搏的年纪,决不能选择安逸。
“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”如此的 潇洒与飘逸,除了那个让贵妃研墨、力士脱靴的诗 仙李白,还会是谁呢?一次次的流外,一次次的召 回,在反复的征途中,在欣喜与怨恨中,他一直在 走。因为他坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧 海”。如此乐观的心境,不禁让我们钦佩他的风度。
评价+人物式
功过品格 精练简洁 有抒情性
跨越时空式
• 变他为你, 如见其人, 如闻其声
看着站在乌江边上的你,雄姿英发, 豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌 的窘迫,铭记下来的是你的豪情、你的大度 与你的痴情。
跨越时空式
江边自尽,是你的宽怀所致,所以人 们只会记得你的宽厚,“鬼雄”之称无愧。 人们铭记着你,难怪李清照要说“至今思 项羽”了。
• 她一手提着一个空的竹篮,内中还有一个空的破碗;一 手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿:她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
• 她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支 比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个 乞丐了。
技巧总结:为了突出强调某一方面的意思,临时 改变了某一成分的位置的句子叫变式句。变式句 用的好,能起到常式句无法达到的效果。
妙笔生花,文采斐然
——高考作文“发展等级 ·有文采”专题训练
认识“有文采”的考纲要求 理解“有文采”的具体内涵 写作“有文采”的作文片段
教学目标
3
考试大纲
2.发展等级 (1)深刻 透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发 作用。 (2)丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
苦难中的微笑是自信与自强的象征。 残疾打不垮她,灾难撞不倒她,微笑始
终与她相伴。身体被命运抛弃,心灵却唱 出强者的歌。她用微笑创造奇迹,她用爱 心铸就辉煌。这个有“湖南张海迪”之称的残
疾女性李丽终生只能与轮椅为伴,但她没有怨天 尤人、自抱暴弃,而是微笑着选择了一条向社会 传播爱心的道路,是她那甜美的微笑让迷途青年 重拾信心,重获前进的动力。她那甜美的微笑, 让我们看到了她自信、自立、自强的精神本质, 她Байду номын сангаас时代的强者。
名句+人物式:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人 物,”是谁如此豪迈,如此激情澎湃? 是苏轼,是那个披一袭单薄的长衫昂 然走进历史的苏轼。
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