土木工程专业要求
土木工程专业培养方案
土木工程专业培养方案一、专业培养目标本专业培养掌握土木工程学科的基本理论、基本知识和方法，能够运用土木工程专业知识解决工程中的实际问题，具备从事土木工程的设计、施工和管理等工作的能力及具有初步的项目规划和研究开发能力的高级工程技术人才。
二、专业特色与要求本专业属于技术应用型专业，学生应扎实地掌握专业基础理论和专业实践技能，应有较宽的知识面和较强的动手能力,具有建筑结构、道路和桥梁等方面的设计和施工能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养，了解哲学、经济学、法律等方面的知识；2. 具有较扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、现代物理和化学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方向和应用前景；3. 具有扎实的专业基本知识和基础理论，掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目管理方面的基本内容；4. 具备应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力，掌握计算机应用的基础知识，具备熟练运用计算机的基本能力；5. 具备进行工程设计、施工、管理的初步能力，熟悉土木工程的主要建设方针、政策和法规，并具有应用开发的创新能力。
6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，掌握一门外国语，并具有一定的科研能力。
三、学制与学位学制四年，建筑工程方向修完所规定的189学分(含专选课14.5学分、公选课9 学分、实践教学38学分)、道路与桥梁工程方向修完186学分(含专选课14.5学分、公选课9学分、实践教学35 学分)准予毕业。
符合学士学位授予条件者，同时授予工学学士学位。
四、主干学科与主要课程主干学科：力学、土木工程主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地基基础、土木工程材料、土木工程测量、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、混凝土及砌体结构、钢结构设计原理、土木工程施工技术、工程项目管理以及相关的主要专业课程。
教育部对土木类专业的要求
教育部对土木类专业的要求一、数学基础教育部对土木类专业的学生在数学基础方面有着较高的要求。
学生需要掌握高等数学、线性代数、概率论和数理统计等数学基础知识，以便能够理解和解决土木工程中遇到的各种数学问题。
二、物理基础在物理基础方面，学生需要掌握力学、热学、光学、声学、电磁学等基础知识，以及掌握各种物理实验的基本原理和操作技能。
这些知识在土木工程的结构设计、施工、监测等方面都有广泛应用。
三、计算机应用能力随着信息化技术的发展，计算机应用能力已经成为土木类专业学生必备的技能之一。
学生需要掌握计算机基础知识和相关的软件应用技能，如CAD、BIM等土木工程设计软件，以及MATLAB、Python等数值计算软件。
四、结构设计能力结构设计能力是土木类专业学生的核心能力之一。
学生需要掌握各种结构分析方法、结构设计原理和规范，能够进行建筑结构、桥梁结构、路基路面结构等方面的设计工作。
五、施工管理能力施工管理能力是土木类专业学生必备的实践能力之一。
学生需要掌握施工组织设计、施工进度管理、施工现场管理等方面的知识，能够进行有效的施工管理和质量控制。
六、工程经济知识在工程经济知识方面，学生需要了解工程经济学的基本原理和方法，掌握土木工程项目的投资估算、经济分析、风险评估等方面的知识，以便更好地进行工程项目的管理和决策。
七、环境与可持续发展观念随着社会对环境保护意识的提高，土木类专业学生需要具备环境与可持续发展观念，了解环境保护、能源节约、资源利用等方面的知识，以便在工程实践中更好地实现可持续发展。
八、法律法规意识土木类专业学生需要了解国家相关的法律法规和标准规范，如建筑法、安全生产法等，以便在工程实践中遵守相关规定，确保工程质量和安全。
同时，学生还应了解国际工程承包和国际贸易的相关法律法规，以便在国际工程中更好地维护自身权益。
九、实践与实验能力实践与实验能力是土木类专业学生必备的实践能力之一。
学生需要通过实验课程和实践环节，掌握各种实验仪器和设备的使用方法，了解实验设计的基本原理和方法，能够进行各种土木工程实验和测量工作，以便更好地理解和应用理论知识。
土木工程专业的应具有的知识结构和能力
土木工程专业的应具有的知识结构和能力一、土木工程专业的知识结构1. 基础数学和物理知识：土木工程涉及到大量的数学和物理运算，学生需要掌握数学分析、线性代数、微积分、力学等基础知识，以便能够进行结构设计、荷载计算和材料力学分析等工作。
2. 结构力学：结构力学是土木工程的基础，学生需要掌握静力学、动力学、杆件和板壳的受力分析等知识，能够分析和计算各种结构的受力情况。
3. 建筑材料和工程材料：学生需要了解各种建筑和工程材料的性能、特点和使用方法，包括混凝土、钢材、木材、玻璃、塑料等，以便能够根据实际情况选择合适的材料进行工程设计和施工。
4. 结构设计和分析：学生需要学习结构设计和分析的基本原理和方法，包括结构荷载计算、结构稳定性分析、结构抗震设计等，以便能够进行安全可靠的结构设计和分析。
5. 建筑工程施工技术：学生需要了解建筑工程施工的各个环节和技术要求，包括土方工程、混凝土施工、钢结构安装等，以便能够参与到实际的工程项目中并且进行实施。
6. 工程测量和勘察：学生需要具备工程测量和勘察的知识和技能，包括使用测量仪器和设备进行测量、掌握勘察的基本方法和流程，以便能够进行工程测量和勘察工作。
7. 土木工程项目管理：学生需要学习土木工程项目的管理知识和技能，包括项目计划、成本控制、进度管理等，以便能够进行土木工程项目的有效管理和组织。
二、土木工程专业的能力要求1. 分析和解决问题的能力：土木工程专业学生需要具备分析和解决问题的能力，能够通过分析和计算找到合理的解决方案，解决各种土木工程问题。
2. 技术设计和创新能力：学生需要具备技术设计和创新能力，能够根据实际需求进行创新设计，提出新颖的解决方案，并能够将其应用于实际工程中。
3. 团队合作和沟通能力：土木工程涉及到大型工程项目，学生需要具备团队合作和沟通能力，能够与其他专业人员进行有效的沟通和协作，共同完成工程项目。
4. 实践操作和实验能力：学生需要具备实践操作和实验能力，能够熟练操作各种土木工程设备和工具，并能够进行实验研究，验证理论知识的正确性和实用性。
全国注册土木工程师的专业素质要求与能力培养
全国注册土木工程师的专业素质要求与能力培养土木工程是工程学的一个重要分支，涵盖建筑、桥梁、道路、水利、地基、地下工程等多个领域。
为了确保土木工程师的专业素质和能力，全国注册土木工程师需要具备一定的专业知识和技能，并经过相应的能力培养。
本文将从学历要求、专业知识、技术能力和职业道德等方面来探讨全国注册土木工程师的专业素质要求与能力培养。
一、学历要求成为全国注册土木工程师需要具备相关学历背景。
一般来说，本科及以上学历是基本要求，通常要求拥有工学学士学位。
此外，部分地区还会对注册土木工程师的学位和专业进行进一步的要求，比如硕士研究生学历或相关专业背景。
二、专业知识全国注册土木工程师需要具备扎实的专业知识。
这包括土木工程学科的基础理论知识，如结构力学、土力学、工程力学等，以及相关的专业课程，如建筑设计、工程经济、工程管理等。
另外，随着科技的不断发展，注册土木工程师还需要了解和掌握最新的工程技术和研究成果，例如BIM技术、工程信息化等。
三、技术能力除了专业知识，全国注册土木工程师还需要具备一定的技术能力。
这包括以下几个方面：1. 工程设计能力：能够进行土木工程的设计和规划，包括结构设计、施工图纸绘制等。
2. 工程管理能力：能够进行工程项目的计划、组织、协调和控制，确保工程进度和质量的达标。
3. 技术创新能力：能够研究和应用新技术、新材料，提升土木工程项目的可持续发展能力。
4. 风险识别和应对能力：能够识别土木工程项目中的潜在风险，并采取相应的措施防范和应对。
5. 团队协作能力：能够与各类工程师和相关人员进行有效的沟通和协作，提高工程项目的整体效益。
四、职业道德全国注册土木工程师还需要具备高尚的职业道德。
作为一名工程师，他们应该恪守道德规范，保持职业操守。
这包括：1. 诚实守信：严守职业道德准则，保持诚信，在工程项目中言行一致。
2. 尊重法律法规：遵守国家和地区的相关法律法规，维护工程项目的合法权益。
3. 社会责任：关注工程项目对环境和社会的影响，尽力减少负面影响，为社会做出贡献。
教育部对土木类专业的要求
教育部对土木类专业的要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育部对土木类专业的要求是非常严格和具体的，因为土木工程是一门涉及公共安全和建设的重要学科，所以对于这一专业的教育规范和要求也很高。
教育部对土木类专业的教育目标要求是培养学生在土木工程领域具备很强的专业知识和实践能力，能够胜任各类土木工程设计、施工和管理工作。
教育部要求学校在教学计划中设置合理的课程内容，注重基础理论知识的传授，同时也要注重学生的实践能力和创新能力的培养，让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
教育部对土木类专业的师资队伍也有严格要求，要求学校拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍，其中既要有经验丰富的教授和专家，也要有年轻有为的中青年教师。
要求教师具备较高的学术水平和教学能力，能够为学生提供高质量的教育和指导，并且要求教师积极参与科研活动，不断提升自己的学术水平。
教育部对土木类专业的实验室和实验条件也有严格要求，要求学校配备先进的实验设备和设施，提供良好的实验环境和条件，让学生能够在实践中更好地理解和掌握所学知识。
教育部要求学校加强实验教学，注重实验教学和理论教学相结合，培养学生的实践能力和创新能力。
教育部对土木类专业的毕业生质量也有严格要求，要求学校对学生的毕业要求严格把关，确保毕业生具备扎实的专业知识和实践能力，能够胜任土木工程设计、施工和管理工作。
教育部要求学校加强对毕业生的就业指导和服务，帮助毕业生更好地融入社会，实现自己的人生价值。
第二篇示例：土木类专业作为工程类专业的一种，其在我国教育部的要求方面也有着严格的规定。
土木类专业是指以土木工程和建筑工程为主要内容的一类工程技术专业。
在我国，教育部对土木类专业的要求主要包括以下几个方面：教育部要求土木类专业的培养目标明确，课程设置合理。
土木类专业的培养目标应该包括培养学生掌握土木工程设计、建筑结构设计、建筑施工管理等方面的基本理论和技能，同时要求学生具备一定的创新能力和实践能力。
土木工程的基本知识与专业要求
土木工程的基本知识与专业要求土木工程是一门涉及设计、建造和维护基础设施的学科，它对于社会的发展和人类的生活至关重要。
在这篇文章中，我们将探讨土木工程的基本知识和专业要求，以及它对我们日常生活的影响。
首先，让我们了解土木工程的基本知识。
土木工程涵盖了许多领域，包括结构工程、水利工程、交通工程和地质工程等。
结构工程是土木工程中最常见的领域之一，它涉及建筑物和桥梁等结构的设计和施工。
水利工程则关注水资源的开发和管理，包括水坝、水库和供水系统的建设。
交通工程主要研究交通流量和道路网络的规划和设计，以提高交通效率和安全性。
地质工程则关注土地和地质条件对工程项目的影响，以确保工程的稳定性和安全性。
土木工程的专业要求非常高，需要掌握广泛的知识和技能。
首先，土木工程师需要具备扎实的数学和物理基础，以便进行结构分析和计算。
其次，他们需要了解材料科学，以选择合适的材料来满足工程项目的需求。
此外，土木工程师还需要具备良好的沟通和团队合作能力，因为他们通常需要与其他专业人员合作，如建筑师、设计师和施工人员。
土木工程对我们的日常生活有着深远的影响。
首先，它提供了我们所依赖的基础设施，如道路、桥梁、水电站和供水系统。
这些基础设施的建设和维护为我们的交通和生活提供了便利，使我们能够更好地享受生活。
其次，土木工程在环境保护和可持续发展方面发挥着重要作用。
例如，水利工程项目可以帮助我们合理利用水资源，减少水灾和干旱的风险。
此外，土木工程还可以提供可再生能源设施，如风力发电和太阳能发电厂，以减少对传统能源的依赖。
然而，土木工程也面临着一些挑战和问题。
首先，随着人口的增长和城市化的加剧，对基础设施的需求不断增加，这给土木工程师带来了巨大的压力。
他们需要设计和建造更高效、更环保的基础设施，以满足人们的需求。
其次，气候变化也对土木工程提出了新的要求。
极端天气事件的增加，如洪水和飓风，使土木工程师需要考虑更多的风险和安全因素。
总的来说，土木工程是一门重要的学科，它为我们的社会发展和生活提供了基础设施。
土木工程包括哪些专业,有哪些共同的基本特征和要求
土木工程包括哪些专业,有哪些共同的基本特征和要求土木工程作为一门重要的工程学科，涵盖了多个专业领域，每个专业领域都有其独特的特点和要求。
在土木工程领域，有许多不同的专业，其中一些共同的基本特征和要求是非常重要的。
土木工程的主要专业1.结构工程2.岩土工程3.交通工程4.水利工程5.环境工程6.施工工程7.市政工程以上是土木工程领域中的主要专业，每个专业都有其独特的研究方向和应用领域。
土木工程专业的共同基本特征1.工程实践重要性：土木工程专业注重理论与实践相结合，在工程实践中培养学生解决现实问题的能力。
2.团队合作能力：土木工程项目通常需要多学科合作，因此培养学生良好的团队沟通与合作能力十分重要。
3.创新与发展：土木工程领域不断发展，培养学生具备创新意识和未来发展的能力是关键。
4.安全意识：土木工程项目涉及到建设和维护工作，安全意识是必不可少的基本素养。
土木工程专业的共同基本要求1.扎实的基础知识：学生需要具备扎实的数学、物理等基础知识，为后续专业课程打下坚实基础。
2.实践能力：培养学生动手能力，通过实验和实习锻炼学生的实践操作技能。
3.文献阅读能力：培养学生阅读文献、获取信息和解决问题的能力，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
4.交流表达能力：培养学生良好的口头表达和书面表达能力，使其具备与他人交流沟通的能力。
总的来说，土木工程专业既注重理论知识的传授，又重视实践能力的培养，既重视学生的个人能力提升，又注重学生的团队协作与社会责任感培养。
学生在学习土木工程专业时，应该注重理论与实践相结合，持续提高自身素质，在未来的职业生涯中取得更好的发展和成就。
土木工程专业毕业要求支撑矩阵
土木工程专业毕业要求支撑矩阵1.理论基础：作为一门工程专业，土木工程毕业生需要具备扎实的数学、物理、力学等理论基础。
学生应熟悉和掌握数学分析、线性代数、微积分等数学工具，并将其应用到力学、结构力学、流体力学等工程学科中。
2.实践技能：土木工程专业要求毕业生具备一定的实践技能，包括工程测量、工程设计、工程施工等。
学生应具备使用测量仪器和软件进行测量和测绘的能力，掌握土木工程设计软件和计算机辅助设计的技能，并具备施工图纸的编制和工程施工的实践经验。
3.专业知识：毕业生应具备土木工程专业的基本知识体系，包括土木工程材料、土木工程结构、土木工程施工和土木工程管理等方面的知识。
学生应熟悉土木工程材料的特性、性能和应用，掌握土木工程结构设计的相关理论和方法，并能够进行土木工程施工的组织和管理。
4.项目管理：土木工程专业要求毕业生具备一定的项目管理能力。
学生应了解工程项目的管理流程和方法，包括项目计划、项目控制、项目风险管理等方面的知识。
毕业生还应具备沟通协调能力和团队合作精神，能够组织和管理工程项目。
5.创新能力：土木工程专业要求毕业生具备一定的创新能力。
学生应培养独立思考和解决问题的能力，能够进行科学研究和工程创新，提出并解决土木工程领域的难题。
6.职业道德：土木工程专业要求毕业生具备良好的职业道德和职业素养。
学生应遵守职业道德规范，具备诚信、责任和团队合作的精神，关心环境保护和社会责任。
总结而言，土木工程专业毕业要求的支撑矩阵包括理论基础、实践技能、专业知识、项目管理、创新能力和职业道德。
通过培养学生的理论基础、实践技能和专业知识，提高他们的项目管理能力和创新能力，以及塑造他们的职业道德和职业素养，为他们未来成为一名合格的土木工程师打下坚实基础。
土木工程专业选科要求
土木工程专业选科要求
土木工程专业通常要求学生选择以下科目：
1. 高等数学：包括微积分、线性代数和概率论等内容。
这是土木工程中分析和解决问题的基础。
2. 物理学：涉及力学、热学和电磁学等基础物理知识。
这对于理解结构、流体力学和材料力学等土木工程领域的问题非常重要。
3. 工程力学：强调力和力系统的分析，包括静力学和动力学。
这是土木工程中设计和评估结构和土木系统稳定性的关键。
4. 地质学：涉及地质原理和土壤力学等内容。
在土木工程中，地质学知识是评估土壤和地基的性质以及地质灾害潜在风险的重要基础。
5. 建筑材料学：了解各种常见建筑材料（如混凝土、钢铁、木材等）的性能和用途，以及他们在不同环境下的可行性。
6. 结构力学：涉及结构的设计、模拟和分析，包括静力学和动力学。
这是土木工程中最关键的学科之一，涵盖桥梁、建筑物和其他结构的设计和施工。
7. 土力学：研究土壤和岩石的力学行为，包括岩土材料的力学性质和地基工程
的设计和分析。
8. 水利工程：包括水力学、水资源管理和水体工程等内容。
这对于处理水资源、洪水管理和水力结构等土木工程项目至关重要。
此外，还可以选择选修课程，如环境工程学、交通工程学、工程经济学等，根据个人的兴趣和职业发展目标来选择。
土木工程专业就业要求
土木工程专业就业要求
1. 学历要求：土木工程师一般要求本科及以上学历，学习相关专业知识和技能。
2. 专业知识和技能：掌握土木工程相关学科的基本理论、基础知识和专业技能，如土木工程设计、施工、管理等。
3. 实习经验：具有相关实习经验或实践能力，通过实践项目或实习机会积累相关工程实践经验。
4. 技术能力：具备一定的计算机辅助设计能力，掌握相关软件和工具的使用，如CAD、AutoCAD、Revit等。
5. 英语能力：良好的英语读写能力，能够阅读、理解和编写相关的技术文献和工程文件。
6. 沟通能力：具备良好的沟通、表达和团队合作能力，能够与不同专业领域的团队成员合作。
7. 相关证书资格：持有土木工程相关的职业资格证书，如工程师资格证、注册建造师等，可以提高就业竞争力。
8. 行业认可：了解国家相关的法规法规，掌握行业标准和规范，在工程项目的实施过程中具有合规意识和风险防控意识。
教育部对土木类专业的要求
教育部对土木类专业的要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育部对土木类专业的要求土木工程作为工程学科中的一个重要分支，涉及到建筑结构、道路桥梁、水利和环境等方面，扮演着重要的角色。
教育部对土木类专业的要求也相对严格，希望通过培养优秀的土木工程师，为国家的建设事业做出贡献。
下面就来详细介绍一下教育部对土木类专业的要求。
教育部要求土木类专业的学生应具备扎实的基础知识和技能。
这包括数学、物理、力学、材料力学等相关学科的基础知识，主要是为了帮助学生在日后的学习和工作中能够熟练地运用这些知识和技能，解决各种复杂的土木工程问题。
教育部要求土木类专业的学生应具备较强的实践能力和创新意识。
土木工程是一个应用科学，理论和实践是密不可分的。
教育部希望学生在学习过程中能够通过实践活动，掌握土木工程实际操作的技能，并且具备发现和解决问题的创新意识，为未来的工程实践做好准备。
教育部对土木类专业的学生也有一定的道德要求。
作为土木工程师，不仅要具备专业知识和技能，还需要有较高的道德素养和责任感。
在日后的工作中，可能会涉及到公共安全和社会福祉等重要领域，因此教育部希望学生们能够坚守职业道德，严格遵守相关规范，保证工程质量和安全。
教育部还要求土木类专业的学生具备良好的团队合作精神和沟通能力。
土木工程是一个综合性强的学科，需要不同领域的专业人才协同合作，共同完成复杂的工程任务。
教育部希望学生能够主动融入团队，善于沟通和协调，有效地解决工程中出现的问题，实现共赢。
教育部还要求土木类专业的学生具备不断学习和自我提升的意识。
土木工程领域的技术和知识更新非常快，要想成为一名优秀的土木工程师，就必须具备持续学习和不断提升的能力。
教育部鼓励学生们不断充实自己，跟上行业最新动态，不断提高自己的综合素质和能力。
教育部对土木类专业的要求主要包括扎实的基础知识和技能、较强的实践能力和创新意识、良好的道德素养和团队合作精神、以及不断学习和自我提升的意识。
土木工程专业毕业要求
土木工程专业毕业要求1. 引言土木工程是一门关于设计、建造和维护基础设施的学科，涵盖了道路、桥梁、建筑物、水利工程等领域。
作为土木工程专业的学生，在毕业之前需要掌握一系列的知识和技能，以满足行业的需求和要求。
2. 学科基础知识在土木工程专业中，学生需要掌握以下基础知识： - 数学：包括微积分、线性代数、概率论等数学基础知识，以及在土木工程中的应用。
- 物理：了解力学、热力学等物理原理，以及在土木工程中的应用。
- 化学：了解土壤化学性质、材料化学反应等与土木工程相关的化学知识。
3. 工程实践能力作为一名优秀的土木工程专业毕业生，需要具备以下实践能力： - 工程设计能力：能够进行道路、桥梁、建筑物等基础设施的设计，并考虑到安全性、经济性和可持续发展。
- 工程施工管理能力：了解土木工程施工的各个环节，能够有效管理和协调施工过程。
- 工程项目管理能力：熟悉土木工程项目的规划、组织和控制，能够有效地完成项目目标。
4. 技术应用能力在现代社会中，土木工程专业毕业生需要具备以下技术应用能力： - CAD技术：能够使用计算机辅助设计软件进行土木工程设计。
- 结构分析与设计软件：熟练掌握结构分析与设计软件，进行建筑物和桥梁等结构的计算和设计。
- 地理信息系统（GIS）技术：了解并掌握GIS技术在土木工程中的应用，如地形分析、环境评价等。
5. 创新与实践能力作为一名优秀的土木工程专业毕业生，需要具备创新与实践能力： - 科学研究能力：具备科学研究的基本方法和技巧，能够进行科学实验和数据分析。
- 创新思维：拥有创新思维，能够提出新颖的解决方案来应对土木工程中的问题。
- 实践经验：通过参加实习、项目或竞赛等活动，积累实践经验，提高解决问题的能力。
6. 人文素养与职业道德除了专业知识和技能外，土木工程专业毕业生还需要具备以下人文素养和职业道德：- 团队合作精神：能够与他人合作，共同完成土木工程项目。
- 沟通能力：具备良好的口头和书面沟通能力，能够清晰地表达自己的观点和想法。
土木工程专业的培养目标
土木工程专业的培养目标一、引言土木工程是一门应用性很强的学科，它涵盖了建筑、道路、桥梁、隧道等各个领域。
土木工程专业的培养目标是为了培养具有扎实的理论基础和实践能力的高素质人才，以满足社会对于建设行业高素质人才的需求。
二、知识结构1. 基础知识土木工程专业需要掌握数学、物理、力学等基础知识，这些知识是进行土木工程设计和施工必不可少的基础。
在学习过程中需要注重理论与实践相结合，将基础知识运用到实际问题中去。
2. 专业知识土木工程专业还需要掌握各类建筑材料的性能及其应用，掌握各种设计规范和标准，熟悉各种工程施工技术和方法。
同时还需要了解国内外最新的技术发展动态，不断更新自己的专业知识。
3. 综合素质除了专业知识之外，土木工程专业还需要具备良好的综合素质。
如沟通能力、团队协作能力、创新能力、领导能力等。
这些素质不仅是工程师个人发展的必要条件，也是土木工程行业发展的重要支撑。
三、技能要求1. 设计能力土木工程专业需要具备良好的设计能力，包括建筑结构设计、工程方案设计等。
在学习过程中需要注重实践操作，了解各种设计软件和工具的使用方法。
2. 施工管理能力土木工程专业还需要具备良好的施工管理能力，包括对施工进度、质量、安全等方面进行有效管理。
在学习过程中需要注重实践操作，了解各种施工管理软件和工具的使用方法。
3. 技术研究能力土木工程专业还需要具备良好的技术研究能力，包括对新材料、新技术进行研究和探索。
在学习过程中需要注重科研训练，了解科研方法和技巧。
四、实践环节1. 实习实训土木工程专业需要进行一定时间的实习实训，以提高学生对于理论知识在实践中应用的能力。
在实习实训过程中需要注重学生的实际操作能力和团队协作能力。
2. 实验课程土木工程专业需要进行一定量的实验课程，以提高学生对于理论知识在实验中应用的能力。
在实验课程中需要注重学生的实际操作能力和科研意识。
3. 毕业设计土木工程专业需要进行一定量的毕业设计，以检验学生对于理论知识在实践中应用的能力。
土木工程专业描述
土木工程专业描述篇一:土木工程专业描述土木工程专业培养目标:本专业培养掌握工程力学.水力学.土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识,具备从事土木工程的项目规划.设计.研究开发.施工及管理得能力,能在房屋建筑.地下建筑.道路桥梁等的设计.研究.施工.教育.管理.投资.开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才.土木工程专业培养要求:本专业学生主要学习工程力学.水力学.土力学和市政工程学科的基本理论,受到课程设计.试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练,具有从事土木工程的规划.设计.研究.施工.管理得基本能力.土木工程专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力.1.具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要方面和应用前景;2.掌握工程力学.水力学.土力学的基本理论,掌握工程规划与选型.工程材料.结构分析与设计.地基处理方面的基本知识,掌握有关建筑机械.工程测量与试验.施工技术与组织等方面的基本技术;3.具有工程制图.计算机应用.主要测试和试验仪器使用的基本能力,具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料.获取信息的初步能力;4.了解土木工程主要法规;5.具有进行工程设计.试验.施工.管理和研究的初步能力.土木工程专业主干学科:力学.土木工程.水利工程.土木工程专业主要课程:材料力学.结构力学.水力学.土力学.建筑材料.混凝土结构与钢结构.房屋结构.桥梁结构.道路勘测.施工技术与管理.土木工程专业主要实践教学环节:包括认识实习.测量实习.专业实习或生产实习.结构课程设计.毕业设计或毕业论文等.修业年限:四年授予学位:工学学士篇二:土木工程专业描述土木工程专业开放分类: 工程技术教育自然科学土木工程专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑.地下建筑(含矿井建筑).道路.隧道.桥梁建筑.水电站.港口及近海结构与设施.给水排水和地基处理等领域从事规划.设计.施工.管理和研究工作的高级工程技术人才. 编辑摘要土木工程专业 - 业务培养目标本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑.地下建筑(含矿井建筑).道路.隧道.桥梁建筑.水电站.港口及近海结构与设施.给水排水和地基处理等领域从事规划.设计.施工.管理和研究工作的高级工程技术人才. 土木工程专业 - 业务培养要求本专业学生主要学习工程力学.岩土工程.结构工程.市政工程.给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识,受到工程制图.工程测量.计算机应用.专业实验.结构设计及施工实践等方面的基本训练,以及具备从事建筑工程.交通土建工程.水利水电工程.港口工程.海岸工程和给水排水:工程的规划.设计.施工.管理及相关研究工作的能力.土木工程专业 - 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1．具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;2．掌握工程力学.流体力学.岩土力学.工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识;3．掌握建筑材料.结构计算.构件设计.地基处理.给水排水工程和计算机应用方面的基本知识.原理.方法与技能,初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力;4．掌握建筑机械.电工学.工程测量.施工技术与施工组织.工程监测.工程概预算以及工程招标等方面的基本知识.基本技能,初步具有从事工程施工.管理和研究工作的能力;5．熟悉各类土木工程的建设方针.政策和法规;6．了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态;7．掌握文献检索和资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力.8.掌握基本CAD.鲁班.广联达等软件的使用.主干分支:道路与桥梁.建筑工程.隧道与港口工程.机场工程等.主干学科:力学.土木工程.主要课程:工程力学.流体力学.岩士力学.地基与基础.工程地质学.工程制图.计算机应用.建筑材料.混凝土结构.钢结构.工程结构.给水排水工程.施工技术与管理.砌体结构.工程测量.房屋建筑学等等.主要实践性教学环节:包括工程制图.认识实习.测量实习.工程地质实习.专业实习或生产实习.结构课程设计.毕业设计或毕业论文等,一般安排40周左右.主要专业实验:材料力学实验.建筑材料实验.结构试验.土质试验等.修业年限:四年授予学位:工学学士相近专业:建筑学城市规划土木工程建筑环境与设备工程给排水工程道路桥梁与渡河工程土木工程专业 - 就业方向工程技术方向:代表职位:施工员.建筑工程师.结构工程师.技术经理.项目经理等.代表行业:建筑施工企业.房地产开发企业.路桥施工企业等.就业前景:就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起.一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样,土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长._年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到1_多个行业,其中在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位.随着经济发展和路网改造.城市基础设施建设工作的不断深入,土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升.再加上路桥和城市基础设施的更新换代,只要人才市场上没有出现过度饱合的状况,可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景.典型职业通路:施工员/技术员-工程师/工长.标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师. 专家建议:随着我国执业资格认证制度的不断完善,土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术,还需要取得必要的执业资格证书.工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一.二级注册建筑师.全国注册土木工程师.全国一.二级注册结构工程师等.需要注意的是,这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考,因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新,尽早报考以取得相关的执业资格.想要从事工程技术工作的大学生,在实习中可选择建筑工地上的测量.建材.土工及路桥标段的路基.路面.小桥涵的施工.测量工作.设计.规划及预算方向代表职位:项目设计师.结构审核.城市规划师.预算员.预算工程师等.代表行业:工程勘察设计单位.房地产开发企业.交通或市政工程类__机关职能部门.工程造价咨询机构等.就业前景:各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长,城市规划作为一种新兴职业,随着城市建设的不断深入,也需要更多的现代化设计规划人才.随着咨询业的兴起,工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点.典型职业通路:预算员-预算工程师-高级咨询师.专家建议:此类职位所需要的不仅是要精通专业知识,更要求有足够的大局观和工作经验.一般情况下来说,其薪酬与工作经验成正比.以建筑设计师为例,现代建筑还要求环保和可持续发展,这些都需要建筑设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历,同时善于学习,并在实践中去体会.目前,市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验,具有一级注册建筑师资质,并担任过大型住宅或建设工程开发的设计.此类职位也需要取得相应的执业资格证书,如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到>才能上岗,预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格.另外,从事此类职业还需要全方面地加强自身修养,如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等,有的职位如建筑设计师还需要对人类学.美学.史学,以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知,并且要能融会贯通,锻造出自己的设计风格.这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴.实习时应尽量选取一些相关的单位和工作,如房地产估价.工程预算.工程制图等.质量监督及工程监理方向代表职位:监理工程师代表行业:建筑.路桥监理公司.工程质量检测监督部门.就业前景:工程监理是近年来新兴的一个职业,随着我国对建筑.路桥施工质量监管的日益规范,监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇,并且随着国家工程监理制度的日益完善着更加广阔的发展空间.典型职业通路:监理员—资料员—项目直接负责人-专业监理工程师-总监理工程师.专家建议:监理行业是一个新兴行业,因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业,其职位的晋升与个人资质的取得密切相关.一般来说,监理员需要取得省监理员上岗证,项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证,工作经验丰富.有较强的工作能力.专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证,总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证.木土工程专业的大学生想要进入这个行业,在校期间就可以参加省公路系统.建筑系统举办的监理培训班,通过考试后取得监理员上岗证,此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书.在实习期间,可选择与路桥.建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司,从事现场监理.测量.资料管理等工作.工程检修方向代表职位:轨道交通及铁路工务部门工程师,一般是建设单位内部的工程技术人员.代表行业:轨道交通,铁路工务段（处）.就业前景:十一五规划全国路网_万公里,许多大中城市兴起修建地铁交通,这些轨道建筑都需要大量技术人员来检测和维修.典型职业通路:技术员-助理工程师-工程师-高级工程师.公务员.教学及科研方向代表职位:公务员.教师代表行业:交通.市政管理部门.大中专院校.科研及设计单位.就业前景:公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入__机关工作的大门,路桥.建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长,但需要注意的是,这些行业的竞争一般较为激烈,需要求职者具有较高的专业水平和综合素质.专家建议:想要从事此类行业,一方面在校期间要学好专业课,使自己具有较高的专业水平,另一方向特别要注意理论知识的学习和个人综合素质的培养,使自己具备较高的普通话.外语.计算机水平和较好的应变能力.总之,走了那么多的歪路也不能说是白走,起码积累了很多人生经验,最终认识到自己的就业方向,其实可以尝试不同的方式去就业,现在有很多的就业平台提供全面的就业信息,土木就业网是全国权威土木行业网站,其就业容纳全国土木企业及人才就业!篇三:土木工程专业描述土木工程专业描述/r/n土木工程专业培养目标:本专业培养掌握工程力学.水力学.土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识,具备从事土木工程的项目规划.设计.研究开发.施工及管理得能力,能在房屋建筑.地下建筑.道路桥梁等的设计.研究.施工.教育.管理.投资.开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才./r/n 土木工程专业培养要求:本专业学生主要学习工程力学.水力学.土力学和市政工程学科的基本理论,受到课程设计.试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练,具有从事土木工程的规划.设计.研究.施工.管理得基本能力./r/n 土木工程专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力./r/n1.具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要方面和应用前景;/r/n2.掌握工程力学.水力学.土力学的基本理论,掌握工程规划与选型.工程材料.结构分析与设计.地基处理方面的基本知识,掌握有关建筑机械.工程测量与试验.施工技术与组织等方面的基本技术;/r/n3.具有工程制图.计算机应用.主要测试和试验仪器使用的基本能力,具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料.获取信息的初步能力;/r/n4.了解土木工程主要法规;/r/n5.具有进行工程设计.试验.施工.管理和研究的初步能力./r/n土木工程专业主干学科:力学.土木工程.水利工程./r/n土木工程专业主要课程:材料力学.结构力学.水力学.土力学.建筑材料.混凝土结构与钢结构.房屋结构.桥梁结构.道路勘测.施工技术与管理./r/n 土木工程专业主要实践教学环节:包括认识实习.测量实习.专业实习或生产实习.结构课程设计.毕业设计或毕业论文等./r/n修业年限:四年/r/n授予学位:工学学士/r/n【相关文章】土木工程专业介绍及就业前景分析/r/n一.土木工程专业介绍/r/n二.土木工程业务培养要求/r/n三.主干课程/r/n主干学科:力学.土木工程.水利工程. 主要课程:工程力学.流体力学.岩士力学.地基与基础.工程地质学.工程水文学.工程制图.计算机应用.建筑材料.混凝土结构.钢结构.工程结构.给水排水工程.施工技术与管理./r/n 主要实践性教学环节/r/n包括工程制图.认识实习.测量实习.工程地质实习.专业实习或生产实习.结构课程设计.毕业设计或毕业论文等,一般安排40周左右. 主要专业实验:材料力学实验.建筑材料实验.结构试验.土质试验等. 修业年限:四年授予学位:工学学士相近专业:建筑工程技术建筑学城市规划土木工程建筑环境与设备工程给排水工程道路桥梁与渡河工程/r/n四.土木工程的就业前景/r/n土木工程专业的就业主要包括两个方向:工程技术方向和设计.规划及预算方向/r/n1.工程技术方向/r/n代表职位:施工员.建筑工程师.结构工程师.技术经理.项目经理等./r/n代表行业:建筑施工企业.房地产开发企业.路桥施工企业等./r/n典型职业通路:施工员/技术员-工程师/工长.标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师./r/n年薪参考:施工员/技术员:3万～5万元;工长:5万～_万元;技术质量管理经理:9万～_万元;项目经理:_万～40万元;/r/n专家建议:随着我国执业资格认证制度的不断完善,土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术,还需要取得必要的执业资格证书.工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一.二级注册建筑师.全国注册土木工程师.全国一.二级注册结构工程师等.需要注意的是,这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考,因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新,尽早报考以取得相关的执业资格.想要从事工程技术工作的大学生,在实习中可选择建筑工地上的测量.建材.土工及路桥标段的路基.路面.小桥涵的施工.测量工作./r/n2.设计.规划及预算方向——土木工程的就业前景/r/n代表职位:项目设计师.结构审核.城市规划师.预算员.预算工程师等./r/n 代表行业:工程勘察设计单位.房地产开发企业.交通或市政工程类__机关职能部门.工程造价咨询机构等./r/n就业前景:各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长,城市规划作为一种新兴职业,随着城市建设的不断深入,也需要更多的现代化设计规划人才.随着咨询业的兴起,工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点./r/n典型职业通路:预算员-预算工程师-高级咨询师. 年薪参考:预算员:3万～5万元;预算工程师:5万～_万元;城市规划师:_万～_万元建筑设计师:_万～30万元;总建筑设计师:60万元以上. 专家建议:此类职位所需要的不仅是要精通专业知识,更要求有足够的大局观和工作经验.一般情况下来说,其薪酬与工作经验成正比.以建筑设计师为例,现代建筑还要求环保和可持续发展,这些都需要建筑设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历,同时善于学习,并在实践中去体会.目前,市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验,具有一级注册建筑师资质,并担任过大型住宅或建设工程开发的设计.此类职位也需要取得相应的执业资格证书,如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到>才能上岗,预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格.另外,从事此类职业还需要全方面地加强自身修养,如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等,有的职位如建筑设计师还需要对人类学.美学.史学,以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知,并且要能融会贯通,锻造出自己的设计风格.这些都要从学生时代开始积累自己的文化底蕴.实习时应尽量选取一些相关的单位和工作,如房地产估价.工程预算.工程制图等.。
土木工程军队文职报考的专业要求
土木工程军队文职报考的专业要求
土木工程是一种在军队中从事工程建设和维护工作的职业。
作为一名军队土木工程文职人员，需要具备以下专业要求：
1. 专业背景：一般要求具备土木工程（Civil Engineering）或
相关专业的学士学位，例如建筑工程、道路与桥梁工程、水利工程等。
2. 知识技能：需要掌握土木工程的基本理论和专业知识，如结构力学、建筑材料、土力学、施工技术等。
此外，对相关工程软件和计算机辅助设计等工具应该有一定掌握。
3. 实践经验：具备一定的实践经验和工作能力，例如实地施工、工程管理、项目规划等方面的实践经验。
4. 军事基础：熟悉军队组织、纪律和管理等方面的基本知识，具备一定的军队背景和军人素质。
5. 其他能力：具备良好的沟通能力、协调能力和团队合作精神，能够适应军队工作环境和工作要求。
需要注意的是，具体要求可能因不同军种、级别和科目而有所不同。
对于具体的报考要求，请参考招聘公告等相关文件。
土木工程专业选科要求
土木工程专业选科要求土木工程是一门工程学科，涉及到土地的开发、土壤力学、结构力学、水利工程等方面的知识。
在大学中学习土木工程专业是需要选择一些相关的选修课程的。
在选择选修课程时，需要考虑到自己的兴趣和职业发展的需求，同时也要符合学校的要求。
下面是我根据自己的了解，对于土木工程专业选科要求的一些建议。
学习土木工程专业需要具备一定的基础知识，如数学、物理、化学等。
因此，选修与这些基础学科相关的课程是非常有必要的。
例如，高等数学、物理力学、工程力学等课程都是土木工程专业必修的基础课程，这些课程能够帮助我们建立起科学的思维方式和方法论。
另外，化学、材料学等课程也是土木工程专业将会用到的，了解相关的知识可以更好地理解土木工程中所用到的材料的性质和特点。
土木工程是涉及到土地开发与建筑结构的学科，选修一些与土地开发和建筑结构相关的课程也是非常重要的。
土木工程专业选修的课程包括土力学、结构力学、土木工程材料等。
土力学是研究土体力学性质和土壤承载力的科学，对于建筑结构的稳定性和安全性有着重要的影响。
结构力学是研究物体受力情况及其反应的学科，能够帮助我们更好地理解建筑物的设计及其结构的稳定性。
另外，水利工程也是土木工程专业需要涉及的一个方面。
选修一些与水利工程相关的课程可以帮助我们更好地了解水资源的开发和利用，学习水利工程的原理和方法，并能够运用这些知识解决实际问题。
例如，水文学、水利工程管理等课程将为我们提供一些关于水资源管理的基本概念和方法。
除了基础课程和与土木工程专业相关的课程，还可以根据个人的兴趣和职业发展的方向选修一些专业课程。
例如，公路工程、桥梁工程、隧道工程等课程可以帮助我们更好地了解相关领域的技术和发展动态。
同时，选修一些实践性较强的课程，如工程实践、实验设计等，可以提供更多与实践相结合的机会，帮助我们培养实际操作和解决问题的能力。
综上所述，土木工程专业选科要求需要具备一定的基础知识，并选择与土木工程相关的课程。
土木工程专业补充标准
土木工程专业补充标准
土木工程专业补充标准主要包括以下内容：
1. 专业背景要求：学生需要具备良好的数理基础和工程学科基础知识，包括力学、材料力学、结构力学等。
同时，对于测量、地质等专业知识也需要有一定了解。
2. 课程设置：课程设置需充分覆盖土木工程的各个领域，包括建筑物结构、水利工程、交通工程、地基与地下工程等。
课程内容应涵盖基础理论知识，如结构力学、材料力学等，同时还应包括工程实践相关的内容，如工程施工、规划设计等。
3. 实践教学：培养学生实践能力是土木工程专业的重要目标。
因此，课程设置中应包括实验课程、实习或实地考察等，以提升学生的实际操作能力和综合素质。
4. 计算机应用：土木工程专业需要广泛应用计算机软件进行设计、分析和管理等工作。
因此，应该包括相关的计算机应用课程，如CAD、BIM、工程管理软件等。
5. 实习实习：实习实习是提升学生工程实践能力和增加实践经验的重要方式。
可以通过院企合作、参观考察、工地实践等形式进行，以帮助学生了解工程实践的实际情况和要求。
6. 研究与创新：培养学生的科研创新能力也是土木工程专业的重要目标之一。
可以通过科研项目、学术论文、学术会议等方式，提供学术研究的机会和平台。
7. 专业素质要求：学生在毕业时需要具备一定的工程实践经验、职业道德、团队合作能力等专业素质。
这些专业素质的培养可以通过团队项目、社会实践、职业规范培训等方式实现。
总之，土木工程专业补充标准主要包括专业背景要求、课程设置、实践教学、计算机应用、实习实习、研究与创新、专业素质要求等方面的内容，旨在培养具备良好理论基础、实践能力和创新能力的土木工程专业人才。
土木工程专业选科要求(一)
土木工程专业选科要求(一)
土木工程专业选科要求
1. 学科基础要求
•数学：作为土木工程专业的基础学科，需要掌握数学分析、线性代数等数学知识，以应对复杂的计算和建模。
•物理：理解力学和材料力学等物理学概念，对土木工程结构的力学性能有深入的了解。
•化学：了解土木工程材料的特性和化学反应规律，对材料的选择和处理有所依据。
2. 工程实践能力要求
•建筑结构设计：学会使用现代的结构分析和设计软件，能够进行房屋、桥梁等建筑结构的设计和计算。
–举例：学习使用ETABS软件进行建筑结构分析和设计。
•土木工程材料与构造：熟悉多种材料的特性和用途，能够选择合适的材料进行工程施工和维护。
–举例：通过学习了解不同土壤类型对基础稳定性和建筑物承载能力的影响。
•工程项目管理：掌握项目管理、进度控制和质量管理等技能，能够有效组织和管理土木工程项目。
–举例：学习项目管理软件，如Microsoft Project，用于制定项目计划、资源分配和进度跟踪。
3. 专业背景知识要求
•结构力学：研究物体力学特性和力的作用规律，了解土木工程结构的运行机理。
•地基工程：认识地基的类型、成因和工程处理方法，理解地基对土木工程的影响。
•水利工程：学习水文学和水力学，掌握水资源的开发和利用、排水排涝的基本原理。
结论
土木工程专业选科要求学生具备数学、物理和化学等学科基础知识，具备建筑结构设计、土木工程材料与构造和工程项目管理等实践能力，并具备结构力学、地基工程和水利工程等专业背景知识。
通过培养这些基础知识和实践能力，学生可以发展成为优秀的土木工程专业人才，为社会建设和发展做出贡献。
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土木工程专业本科人才培养方案
(2013级)
一、学制
四年。
二、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的研究开发能力。
三、业务培养要求
熟悉现代土木工程的基本理论，掌握土木工程结构设计的基本理论和方法，掌握土木工程施工技术和管理的基本原理，了解土木工程经济知识和相关法律，具备以下几方面的知识与能力：
1、具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及社会交往能力，较好的科技写作、外语和计算机运用能力；
2、具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，包括画法几何、工程力学、土木工程材料、结构工程、路桥工程、岩土工程、土木工程施工技术等；
3、具有一定的工程实际操作技能，具备本专业所必须的计算、实验、绘图、工程施工及电脑操作等基本技能；
4、掌握本专业某个方向所必需的专业知识和专业技能，了解本专业的学科前沿及发展趋势；
5、具有初步的土木工程设计、施工、科研及组织管理能力；
6、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
四、主干学科及主要课程
1. 主干学科：力学、土木工程。
2. 核心课程：画法几何与建筑制图（64学时）、理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（6 4学时）、土力学（48学时）、土木工程材料（48学时）、土木工程概论（16学时）、工程测量（48学时）、混凝土结构基本原理（64学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（32学时），共34学分。
结构工程方向：房屋建筑学（48学时）、土木工程施工（64学时）、混凝土房屋结构设计（64学时）、建筑结构抗震设计（32学时），共13学分。
路桥工程方向：公路与桥梁工程施工（48学时）、道路工程（64学时）、桥梁工程（64学时）、桥梁抗震（3 2学时），共13学分。
五、毕业规定
本专业学生必须达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，修满规定学分的必修课、选修课及所有实践性教学环节，获得总学分195学分，其中理论教学128学分，实践教学52学分，课外学分15学分，方能毕业。
六、授予学位
工学学士。
七、土木工程专业课程设置及教学进程计划表
1. 理论教学课程设置及课时安排表
注：1、E表示考试，T表示考查，＊表示“双语教学”；
2、“形势与政策”课，分课堂教学与专题讲座两种形式进行。
1、6学期为全校性专题讲座，各8学时；
3、“大学英语应用能力达标测试”分别在第3、4学期进行，由外语系提出4个项目，由学生选择其中2项进行自主课外学习，通过考核即可获得该学分；
4、体育课在学生第2、3学年时采用俱乐部课外活动模式教学：第2学年，学生每周锻炼3次，每次为1小时；第3学年，学生每周锻炼2次，每次为1小时；
5、“大学生心理健康教育”课程的实践内容由“心理健康教育与咨询中心”负责在课外完成。
附：土木工程专业理论教学选修课程一览表
学生应在下列选修课程中修满29学分，其中学科专业基础选修课程6学分，专业限选课程13学分，专业选修课程10学分
注：E表示考试，T表示考查；＊表示“双语教学”课程；◐◐表示必选；＄表示限选课2. 实践教学环节课程设置及课时安排表
3. 四年。
教学进程安排表
土木工程专业教学进程安排表
符号说明：●：理论教学◇：金工实习○：电工实习◑：毕业教育※：考试△：实习◆：课程设计□：毕业实习■：毕业设计（论文）▲：生产实习◎：机动◐：军训♂：复习
4. 创新能力及素质拓展计划
土木工程专业创新能力及素质拓展计划
八、其它说明
1、本培养计划提供两个培养方向(模块)，即：路桥工程和结构工程。
学生可在第四学期末根据自己的情况加以选择。
2、按教育部要求，本科学生体育和军事训练成绩合格才能毕业。
学校的体育课进行教学改革，贯彻“因材施教，终生锻炼”原则，体育课的教学与指导学生锻炼相结合，由学生根据自己的爱好和特长，选择项目进行学习和锻炼。
学生在校四年期间，体育锻炼不间断。
九、人才培养方案校核表。