幼儿园小班主题课程：10.过年啦
【小班主题教案】小班主题活动《过年啦》
【小班主题教案】小班主题活动《过年啦》主题说明《过年了》
新年是新的一年的开始。
新年也在寒冷的冬天。
在新的一年里，一切幸福的收成和美
好的祝愿都在孕育。
在新年前后，我们可以举办许多丰富多彩的活动。
因此，本周，我们
班开始开展“中国新年”主题活动，抓住新年的教育机会，让每一个孩子都有机会参加活动，坚持冬季体育锻炼，让孩子们
小班
儿童对集体有更多的依恋和归属感，从而发展其社会适应能力、合作能力和表现能力。
主题教育目标预设：
1.情感目标：关注和探索大自然的变化，积极参与活动，体验节日的快乐。
2、态度目标：鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的快乐。
3.能力目标：感受冬季快乐的节日氛围，培养学生
幼儿
主人翁意识。
4、知识目标：认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬
天度过。
知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。
5.技能目标：通过各种新年礼物制作活动，让孩子们学习动手技能。
>>中班主题活动《过年啦》
>>幼儿园教案元旦教案：快到新年了。
幼儿园小班过年了优质教案(通用
幼儿园小班过年了优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括：了解新年的意义，学习新年传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；学习简单的祝福语和礼貌用语；通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养孩子学会使用祝福语和礼貌用语，提高交际能力。
3. 培养孩子的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解新年的意义，学会使用祝福语和礼貌用语。
教学重点：培养孩子动手能力和创造力，感受新年的欢乐氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事卡片、春联、福字、鞭炮、拜年视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，让孩子感受新年的氛围，引导孩子谈论对新年的了解。
2. 讲解：利用PPT和故事卡片，讲解新年的意义、传统习俗和祝福语。
a. 手工制作：教孩子用彩纸、剪刀、胶水等制作春联、福字、鞭炮等。
b. 角色扮演：让孩子扮演各种角色，模拟拜年场景，练习使用祝福语和礼貌用语。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和颜料绘制新年贺卡。
5. 随堂练习：孩子动手制作新年贺卡，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 新年的意义2. 新年传统习俗3. 祝福语和礼貌用语4. 手工制作：春联、福字、鞭炮5. 绘制新年贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人。
答案：根据课堂所学，孩子可自行设计图案，并写上祝福语。
2. 家长评价：家长评价孩子的作业，关注孩子在创作过程中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织孩子参加幼儿园新年活动，让孩子在实践中进一步了解新年。
b. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起开展新年主题的活动，如贴春联、包饺子等。
c. 课堂延伸：在下一节课中，让孩子分享自己在家里过年的趣事，提高孩子的表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕新年主题，结合小班幼儿的认知特点和生活经验。
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）幼儿园小班过年了篇1活动目标：1、让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣，增进幼儿爱父母、尊敬长辈的情感。
2、鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。
活动准备；1、在新年前夕，向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请，并与孩子一起准备小节目。
2、各种各样的面具或表演道具，以利于家长或幼儿即兴表演。
活动过程：2、幼儿带家长参观幼儿园的新年布置，展示自己参与新年布置的作品。
3、相互介绍在家里是怎样过新年的。
4、由欣赏引出小小联欢会，鼓励幼儿大胆参与表演节目，与父母、老师共同庆祝新年。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：八、主题活动评价与反思：九、主题完成网络：十、主题活动资料超市新年的由来过年风俗的由来，有许多不同的传说其中，以「年」为怪兽的说法，流传最为普通遍。
据说「年」是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后，他出来猛食牲畜、坏庄稼，甚至吃人，百姓们都被年搔扰得不得安宁、惶恐万分。
第二天清晨，大家渡过此厄，出们见面便互道「恭喜」，还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝，这便是传说「过年」的由来。
后来，人们发现年最害怕三样东西，一是红色，二是火光，三是声响。
因此人们便在冬天，年快要出现时，家家户户在们上挂起红色的桃木板，门口燃起一堆火，夜里还通宵不睡，敲敲打打的弄出各种声响来，最后终于把「年」哧得逃进深山，再也不敢出来了。
故事：祝你新年快乐新年快到了，小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友、淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪；画了一个萝卜送给小白兔；画了一片小草送给小山羊；又画了一棵苹果树送给小鸟、第二天早上，淘淘听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来，开心地说“淘淘，祝你新年快乐！”散文：新年的钟声太阳公公推开厚侯的云朵，露出了金黄金黄的笑脸。
湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸，晴朗无边。
丁当，丁当，远处传来新年的钟声。
小班过年啦主题活动教案15篇
小班＜过年啦＞主题活动教案15篇活动1★ 好看的节日（科学——常识）P91 活动目标：1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置,, 活动流程：一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮? 小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼,,三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象，尝试与他人（哥哥姐姐等）交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的*** 真漂亮啊，有*** 有*** ，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动2：★彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92 活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、PPT 活动流程：一、欣赏感知：1、观看PPT：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。
2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示：1、教师讲解范例，一起感知简单的AB 模式。
2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB 模式。
三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
AB 、三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
幼儿园小班主题优秀教案《过新年了》及教学反思（五篇范文）
幼儿园小班主题优秀教案《过新年了》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班主题优秀教案《过新年了》及教学反思《小班主题优秀教案《过新年了》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程:一、引起兴趣：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!二、观察交流:1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享:?1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?“屈;老师.教，案网出处”(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。
”……4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班主题优秀教案《过新年了》含反思这篇文章共1929字。
第二篇：幼儿园小班优秀主题教案《过新年》及教学反思小班优秀主题教案《过新年》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了，通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义，愿意积极参加活动，感受节日的快乐，快来看看幼儿园小班优秀主题《过新年》含反思教案吧。
小班教案过年啦
小班教案过年啦【篇一：过年啦教案】《过年啦》活动目标：1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。
激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。
活动准备：1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。
2、白纸、水彩笔等。
活动过程：课交交流：同学们，坐好了。
今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？生：端午节、中秋节、元宵节、春节等。
师：同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？为什么？生：一、歌曲导入。
1、课件出示一首歌曲《吉祥如意》。
师：刚才好多同学说到喜欢春节。
今天，老师给大家带来一首欢快的歌曲。
我们一起听。
师：看！多热闹啊！同学们，喜欢过年吗？今天，就让我们一起提前来欢欢喜喜地过大年，好吗？(板书课题：《过年啦》)二、谈春节1、检查课前带来的东西师：课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。
我们来展示一下，你带来的是什么？有什么意义？生：春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片……师：全班交流，展示。
(一)过年用的物品生：春联、福字。
师：为什么贴春联、福字？生：为节日增加喜庆气氛。
师：每逢春节，无论城市还是乡村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
春联、福字表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福。
那同学们，有没有注意到过年的时候，有的福字倒着贴，这是什么意思？生：表示幸福已到，福气已到。
师：寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。
生：灯笼、中国结、窗花、全家福照片。
师：是的，大红灯笼高高挂，为春节增添了欢乐和喜庆。
“中国结”象征着中华民族心连心，团结向上的精神。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。
看到全家福照片，即使离家在外的人，也有一种与家人团聚的感觉。
(二)过年的资料生：年的来历(故事)。
师：年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富。
生：除夕的来历(故事)。
小班过年啦主题活动教案15篇
小班过年啦主题活动教案15篇小班＜过年啦＞主题活动教案15篇活动1★ 好看的节日（科学——常识）P91 活动目标：1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置,, 活动流程：一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮? 小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼,,三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象，尝试与他人（哥哥姐姐等）交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的*** 真漂亮啊，有*** 有*** ，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动2：★彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92 活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、PPT 活动流程：一、欣赏感知：1、观看PPT：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。
2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示：1、教师讲解范例，一起感知简单的AB 模式。
2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB 模式。
三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
AB 、三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
幼儿园小班社会教案《过新年啦》（通用12篇）
幼儿园小班社会教案《过新年啦》（通用12篇）幼儿园小班社会教案《过新年啦》篇1设计背景回忆往事，每年过年都是我小时候最开心的事，联想到现在的孩子，他们肯定和我有一样的心情。
我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过新年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我开展了这一活动。
活动目标认知方面知道：1、新的一年是20xx年，是20xx年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。
3、过了新年，又长大了一岁。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验节日的快乐氛围。
语言方面：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面：通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重点、难点重点：让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点：引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。
4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。
活动过程：认识新年社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道迎新年歌唱：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语长大一岁了：谈话：小时候的我社会：我长大了谈话：我会说、我会做……儿歌：大一岁了、我会了歌曲：我长大了教学反思1、新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。
小班语言故事教案《过年啦》教案
小班语言故事教案《过年啦》教案一、教学目标1.学生能够听懂、模仿、表演《过年啦》故事中的一些简单的语言表达；2.学生能够了解中国传统春节的一些习俗和特点；3.学生能够在故事中感受和传递中华文化的独特魅力。
二、教学准备1.《过年啦》故事 PPT；2.学生们已经了解过中国春节的一些常规习俗，如吃饺子、放烟花等。
三、教学流程1. 导入1.给学生介绍本周故事的主题：《过年啦》；2.引导学生描述春节的场景，让学生分组讨论并汇报生动有趣的场景。
2. 正文部分（1）故事时间1.给学生播放《过年啦》故事的视频，让学生先自主观看；2.询问学生对视频内容的理解，引导学生进入故事情境；3.跟学生一起回忆故事中出现的人物，如鼠妈妈、小鼠宝宝等。
（2）故事内容1.介绍故事内容，强调小鼠宝宝想要过年的心愿及其经历；2.观看 PPT 让学生熟悉故事情节，帮助学生理解语言表述；3.请学生分组朗读故事，引导学生模仿朗读小鼠宝宝的语言表达。
（3）故事表达1.引导学生认识故事中出现的一些特殊词汇，如“花梨木”，“金鼠玲玲”等；2.教师演示一些手势动作，例如画出一只可爱的小老鼠，并让学生模仿表演；3.分组编排小品，角色扮演出故事情境，加强学生语言表达及行动表达的能力。
3.总结回顾一遍本次课内容，重点强调小鼠宝宝的精神——永不放弃，重申春节的重要性，巩固学生对中国文化的了解。
四、教学反思本次课程故事趣味性和教学内容相结合较好，学生参与度和学习效果都比较理想。
在故事的表达和呈现中，加强了手工、朗读和情景模拟等多种方法，激发了学生的兴趣，让教学效果较为显著。
同时，为了更好的让学生参与进来，老师可以在教学中加强互动方式的提问与回答，更好地引导学生感受到故事中表现出的人情世故和社会性价值观。
2024年小班过年啦教案
2024年小班过年啦教案一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动课程，具体章节为《过新年》。
教学内容主要包括：了解新年的含义，学习新年相关的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；学习简单的新年祝福语，培养幼儿的语言表达能力；通过手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是中国传统的节日之一。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的新年祝福语向他人表达祝福。
3. 提高幼儿的动手操作能力，通过手工制作，培养幼儿的创造力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：新年祝福语的表达；手工制作的技巧。
教学重点：了解新年的含义和传统习俗；学会用简单的新年祝福语表达祝福。
四、教具与学具准备教师准备：新年主题课件、春联、鞭炮、红包等教具。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等学具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于过年的小故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：展示课件，讲解新年的含义和传统习俗，引导幼儿了解新年。
3. 实践：分组进行实践活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿亲身体验过年的氛围。
4. 学习：教幼儿学说新年祝福语，并进行角色扮演，互相拜年。
5. 手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀等学具制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书过新年2. 板书内容：新年的含义新年传统习俗新年祝福语手工制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年贺卡，写上祝福语，送给家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：新年快乐！祝你们身体健康、工作顺利！我一定会听话，做个懂事的好孩子。
爱你们的小宝八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动和手工制作，让幼儿充分体验过年的氛围，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起参与过年的准备工作，如贴春联、包饺子等，将所学知识应用到实际生活中，增强幼儿的生活体验。
小班主题优秀教案及教学反思《过新年了》
小班主题优秀教案及教学反思《过新年了》教案：《过新年了》一、设计意图新年是孩子们非常期待的一个节日，它代表着喜庆、祥和与团圆。
为了让孩子们更好地感受新年的氛围，体验传统文化的魅力，我设计了这节主题活动《过新年了》。
本节课的设计采用情境教学法，以孩子们熟悉的新年场景为背景，通过游戏、手工制作等形式，引导孩子们了解新年的传统习俗，提高他们的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
难点：培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：新年图片、视频、手工材料等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情境导入（5分钟）展示新年图片和视频，引导孩子们观察新年的场景，让他们说说自己对新年的认识和感受。
2. 手工制作（10分钟）让孩子们分组进行手工制作，教师提供素材和指导。
每组根据自己的想法，制作新年的装饰品，如灯笼、春联、鞭炮等。
3. 游戏环节（10分钟）组织孩子们进行新年游戏，如猜灯谜、踩气球、抢红包等，让他们在游戏中感受新年的喜庆氛围。
让每个小组展示自己制作的手工品，并分享游戏过程中的趣事。
教师对孩子们的表现进行点评和鼓励。
六、活动重难点重点：让孩子们了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
难点：培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
七、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现孩子们对新年的认识有了更深入的了解，他们制作的装饰品丰富多彩，游戏环节也充满了欢声笑语。
但在动手制作过程中，部分孩子表现出较强的依赖心理，需要教师更多的引导和鼓励。
在今后的教学中，我将继续采用情境教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重培养孩子们的团队协作能力，让他们在活动中互相帮助，共同成长。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗，知道新年是家人团聚的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、热爱生活的情感，体验过年的喜庆氛围。
二、教学内容1. 过年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 新年的食物：饺子、年糕、汤圆等。
3. 新年的活动：看春晚、舞狮子、放风筝等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解过年的传统习俗和新年的食物、活动。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、动手操作等方式参与到过年的活动中。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察过年的图片、实物等，了解过年的习俗。
2. 操作法：让幼儿动手制作新年手工艺品，体验过年的氛围。
3. 互动法：让幼儿与家人、老师、同学一起分享过年的喜悦，培养交流能力。
五、教学准备1. 教具：过年的图片、实物、视频资料等。
2. 材料：新年手工艺品制作材料（如红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 环境：布置充满过年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学步骤1. 引入：通过播放过年的歌曲或视频，引导幼儿回顾对过年的印象，激发兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，并通过图片、实物等展示给幼儿。
3. 观察：让幼儿观察新年食物和活动的图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
4. 动手：指导幼儿制作新年手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿在动手操作中体验过年的氛围。
5. 分享：鼓励幼儿与家人、老师、同学分享自己制作的手工艺品，共同欣赏、交流。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一件新年手工艺品，拍照记录并分享到班级群。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上完成一幅关于过年的绘画作品。
八、评价方式1. 过程评价：观察幼儿在制作手工艺品过程中的参与程度、动手能力和协作精神。
2. 成果评价：评价幼儿制作的手工艺品的创意、美观程度和完整性。
2024年小班教案过年啦
2024年小班教案过年啦一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括了解春节的来历、认识传统节日习俗、学习简单的祝福语言以及制作新年手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 培养幼儿对传统节日习俗的认知，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春节的来历及意义。
重点：培养幼儿对传统节日习俗的认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、挂图、手工作品范例等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，布置教室环境，营造浓厚的节日氛围。
通过讲述春节的故事，引导幼儿关注春节。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的来历和习俗。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。
4. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作简单的新年手工作品，如窗花、灯笼等。
5. 学习祝福语言（5分钟）教师教授简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，让幼儿学会表达祝福。
教师组织幼儿展示自己的手工作品，并让幼儿互相祝福，体验新年的喜悦。
六、板书设计1. 《过年啦！》2. 内容：春节的来历春节习俗祝福语手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年手工作品，并写上祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起分享所学内容，鼓励幼儿在家庭中积极参与春节活动，进一步感受传统节日的氛围。
同时，教师可组织亲子活动，让家长与幼儿共同制作新年手工作品，增进亲子关系。
小班语言过年啦教案
小班语言过年啦教案
教学目标：
1.了解中国传统节日——春节。
2.学习春节的习俗和文化。
3.通过游戏和手工制作等活动，增强幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学准备：
1.春节相关的图片、视频等教具。
2.红纸、剪刀、彩笔、胶水等手工材料。
3.春节相关的游戏道具。
教学过程：
一、引入
1.教师播放春节相关的视频或图片，让幼儿了解春节的来历和意义。
2.教师问幼儿们是否知道春节，是否有过春节的经历。
二、讲解
1.教师讲解春节的习俗和文化，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
2.教师通过图片、视频等教具，让幼儿更加直观地了解春节的习俗和文化。
三、游戏
1.教师组织幼儿进行春节游戏，如抢红包、猜灯谜、舞龙舞狮等。
2.游戏中，教师可以适时地引导幼儿讨论春节的习俗和文化。
四、手工制作
1.教师组织幼儿进行春节手工制作，如剪纸、贴春联、做灯笼等。
2.手工制作中，教师可以适时地引导幼儿讨论春节的习俗和文化。
五、总结
1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿对春节的习俗和文化有更深入的了解。
2.教师鼓励幼儿在家中和家人一起庆祝春节，体验中国传统文化的魅力。
教学反思：
本节课通过多种形式的教学活动，让幼儿了解春节的习俗和文化，增强了幼儿的动手能力和团队合作精神。
同时，通过游戏和手工制作等活动，让幼儿更加深入地了解春节的文化内涵，增强了幼儿的文化自信心。
小班 过年啦 教案
小班过年啦教案教案标题：小班过年啦教案目标：1. 帮助学生了解中国传统节日——春节，并能够描述和分享自己的过年经历。
2. 培养学生的观察力、记忆力和表达能力。
3. 通过活动和游戏，增强学生对春节的兴趣和参与度。
教学重点：1. 学习与春节相关的词汇和表达。
2. 学习描述自己过年经历的句子。
3. 培养学生的听说能力。
教学准备：1. 图片或实物：春联、剪红纸、灯笼、烟花等。
2. PPT或教具：春节的图片、春联的制作步骤等。
3. 学生的家庭照片或自己过年的照片。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示春节的图片，引发学生对春节的兴趣和好奇心。
2. 与学生一起回顾上一堂课学到的与春节相关的词汇。
探究活动：1. 向学生展示春联、剪红纸、灯笼等物品，让学生观察并描述它们的特点和用途。
2. 通过PPT或教具，向学生介绍春联的制作步骤，并鼓励学生用自己的方式创作春联。
3. 分组活动：每个小组选择一种春节的传统活动（比如包饺子、放烟花等），并用图片或手势描述该活动，其他小组猜测该活动是什么。
拓展活动：1. 学生展示自己的家庭照片或自己过年的照片，并用简单的句子描述过年的情景。
2. 学生自由交流，分享自己过年的经历，鼓励使用所学的词汇和句子。
总结活动：1. 教师总结本节课的重点内容，并强调学生在课后要继续练习所学的词汇和句子。
2. 学生回顾自己在课堂上的表现，并给予积极的反馈。
教学延伸：1. 带领学生制作红包，学习并体验给亲友拜年的习俗。
2. 安排学生观看与春节相关的动画片或纪录片，进一步了解春节的由来和传统。
教案撰写的内容仅供参考，具体教学过程和活动可根据实际情况进行调整和补充。
在教案编写过程中，建议根据小班学生的年龄特点和学习需求，注重游戏和互动的设计，以保持学生的兴趣和参与度。
小班教案过年啦
小班教案过年啦一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《我们的节日》，详细内容为“过年啦”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国传统节日春节的习俗，感受过年的气氛，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道春节是中国传统的重要节日，了解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作简单的春节装饰品，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿与人分享、互相祝福的良好品质，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春节的习俗及其意义。
教学重点：培养幼儿动手制作春节装饰品，学会互相祝福。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、春联、福字、彩纸、剪刀、胶棒等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春节图片，讲述春节的故事，引导幼儿关注过年的气氛，讨论过年的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范制作简单的春节装饰品，如剪纸、贴画等。
（2）教师讲解春联、福字的含义，引导幼儿学会互相祝福。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组制作春节装饰品，教师巡回指导。
（2）幼儿互相赠送自己制作的装饰品，并送上祝福语。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述春节习俗及祝福语。
六、板书设计1. 春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 祝福语：恭喜发财、身体健康、万事如意等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍春节的习俗，并给家人送上祝福。
答案：略。
2. 制作一个春节装饰品，带到幼儿园与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了春节的习俗，培养了幼儿的动手操作能力和审美观念。
在课后，教师可以布置相关作业，让幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
同时，教师还可以开展相关的主题活动，如制作灯笼、包饺子等，让幼儿更深入地了解中国传统节日文化。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解春节的习俗及其意义。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗和意义，知道过年时人们会贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，能够通过手工制作、唱歌、跳舞等形式表达过年的快乐。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围，增进亲子关系和同伴间的友谊。
二、教学内容：1. 第一课时：《认识过年》教学内容：让幼儿了解过年的来历、习俗和意义，知道过年时人们会进行的一些活动。
教学方法：通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解过年。
2. 第二课时：《制作鞭炮》教学内容：让幼儿学习制作鞭炮，培养动手能力。
教学方法：教师示范制作鞭炮的步骤，幼儿跟随教师一起制作，并在制作过程中学会合作。
3. 第三课时：《学唱歌曲《恭喜恭喜》》教学内容：让幼儿学唱歌曲《恭喜恭喜》，感受过年的喜庆氛围。
教学方法：教师教唱歌曲，幼儿跟唱，通过唱歌表达对过年的喜悦。
4. 第四课时：《舞蹈《小猪佩奇过大年》》教学内容：让幼儿学习舞蹈《小猪佩奇过大年》，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
教学方法：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随教师一起学习，并在舞蹈中感受过年的快乐。
5. 第五课时：《亲子活动：贴对联》教学内容：让幼儿和家长一起贴对联，体验过年的家庭氛围。
教学方法：教师提供对联模板，家长和幼儿一起贴对联，增进亲子关系。
三、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对过年的认知和兴趣。
2. 评价幼儿在手工制作、唱歌、跳舞等环节的表现，考察他们的动手能力和表达能力。
3. 关注幼儿在亲子活动中的互动，评估他们的家庭情感体验。
四、教学资源：1. 图片、故事、游戏等教学素材。
2. 制作鞭炮的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 歌曲《恭喜恭喜》的播放设备。
4. 舞蹈《小猪佩奇过大年》的教学视频。
5. 对联模板、颜料、毛笔等。
五、教学步骤：1. 第一课时：《认识过年》（1）教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍过年的来历和习俗。
小康轩幼儿园教材小班语言过年啦教案
以下是一份小康轩幼儿园教材小班语言《过年啦》的教案，供您参考：一、教学目标：1.引导幼儿感受和体验过年的欢乐气氛，激发幼儿对传统文化和节日的情感和兴趣；2.帮助幼儿了解新年相关的习俗和文化，培养幼儿的的文化素养；3.培养幼儿的口语表达能力和思维能力，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1.介绍新年的由来和意义；2.介绍新年的习俗和文化，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等；3.引导幼儿讲述自己过年的经历和感受；4.引导幼儿用简单的语言描述自己的新年计划和愿望。
三、教学步骤：1.导入：通过歌曲、故事或者图片等形式，引导幼儿进入过年的主题，激发幼儿的兴趣和参与意识；2.学习：介绍新年的由来和意义，以及新年的习俗和文化，引导幼儿了解和感知传统文化的魅力；3.实践：通过小组讨论、角色扮演等形式，引导幼儿讲述自己过年的经历和感受，以及分享自己的新年计划和愿望；4.拓展：鼓励幼儿在家中和家人一起参与新年的活动，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等，让幼儿亲身感受传统文化的魅力。
四、教学评价：1.通过课堂表现和回答问题的情况，评价幼儿对新年相关知识的掌握情况；2.通过小组讨论和角色扮演等形式，评价幼儿的语言表达能力和思维能力；3.通过家长的反馈和幼儿的自我评价，评价幼儿对传统文化的情感和兴趣。
五、教学注意事项：1.在教学过程中，注重幼儿的情感体验，引导幼儿感受和体验过年的欢乐气氛；2.在介绍新年的习俗和文化时，注意简单易懂，避免过于复杂和抽象；3.在小组讨论和角色扮演时，注意引导幼儿积极发言，鼓励幼儿表达自己的想法和感受；4.在拓展环节中，鼓励家长参与，引导幼儿在家中和家人一起参与新年的活动，培养幼儿的传统文化素养。
小班过年了教案
小班过年了教案教案标题：小班过年了教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统节日——春节，以及与之相关的习俗和传统。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 老师向幼儿们介绍春节是中国最重要的传统节日，也是一个家庭团聚的时刻。
2. 老师可以通过图片、视频或实物展示来引起幼儿们的兴趣和好奇心。
主体活动（20分钟）：1. 幼儿制作灯笼：提供红色纸张、剪刀、胶水和装饰材料，引导幼儿们制作自己的灯笼。
可以选择简单的剪纸样式或自由发挥创作。
2. 春联接龙游戏：将幼儿分成小组，每个小组给出一个汉字，幼儿们要根据给定的字找到与之相对应的字，直到所有字连成一条龙。
3. 听故事：讲述关于春节的传统故事，例如《年兽的故事》或《舞狮子》等，激发幼儿对春节的兴趣。
4. 合作制作年画：将幼儿分成小组，在大幅纸上绘制年画，可以使用彩色纸、颜料、画笔等。
鼓励幼儿们互相合作，分享创意和想法。
结束活动（5分钟）：1. 老师和幼儿一起回顾当天的活动，并鼓励幼儿分享他们的体验和感受。
2. 老师给予幼儿积极的反馈和鼓励。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示春节习俗和传统。
2. 红色纸张、剪刀、胶水和装饰材料。
3. 春联接龙游戏的字卡。
4. 春节传统故事的绘本或故事卡片。
5. 大幅纸、彩色纸、颜料、画笔等制作年画的材料。
教学评估：1. 观察幼儿在制作灯笼、年画等活动中的参与程度和创造力。
2. 回顾活动时，观察幼儿对春节习俗和传统的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在小组合作活动中的合作意识和团队精神。
教案延伸：1. 可以邀请家长来园参与春节相关活动，加强家园合作。
2. 组织幼儿参观附近的庙宇或举办春节文化展览，让幼儿更深入地了解春节文化。
3. 组织幼儿参与传统春节游戏，如踩高跷、放鞭炮等，增加乐趣和体验感。
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科学
卷爆竹
综合
大活动
家园
共育
请家长给孩子说说过年的风俗习惯，并带幼儿多参与新年的一些活动。
小班上学期第十主题
主题名称：过年啦（1周）
板块
内容
教材
参考用书
使用建议
共同性课程
生活
串门乐
《生活》P60
将幼儿分成若干组，在家长协助下开展串门乐活动。
运动
放鞭炮
《运动》P98
游戏
角色
过新年
熟悉新的游戏环境，巩固游戏规则。
结构
新年屋子
用雪花片拼搭参考
艺术
敲锣打鼓放鞭炮