《天上的街市》ppt教学课件

2014-6-2
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本课小结
本诗通过由远远的街灯产生联想和 想象描绘了天上的街市及美好的生活， 表现了作者对黑暗现实的痛恨，对富足、 自由、幸福、光明、美丽生活的向往和 追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
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合 作 探 究
文中也提到了牛郎和织女的传说， 文中他们的生活场景是怎样的？但是传说 中的与作者笔下的却不一样，作者为什么 改动传说呢？
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诗人憎恶当时的黑暗现 实，但在人间却找不到光明、 幸福，只能借助联想和想象 描绘天街的美好图景来寄托 自己的理想，表达对美好生 活的追求，而且必信光明一 定到来！
朗读感知
2014-6-2
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了解本诗的节奏和重音
远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的/街灯。 你看/ ，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
2014-6-2
我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
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郭沫若
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学习目标：
背景和朗读
联想和想象 感情和背诵
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郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，四川乐 山县人，我国著名的诗人、 学者、考古学家、古文字 家、社会活动家。他的著 作很多，文学方面有诗集 《女神》、《星空》，话 剧《屈原》等。
郭沫若先生
2014-6-2
郭沫若故居
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让思维驰骋
让智慧的火花进行碰撞
2014-6-2
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发挥想像和联想，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去， 想捉住他，它已经跑了。 1、牵牛花开放了,如同_________ 2、当我在黑暗中擦燃一根火柴，想到了…… 3、我们仰望天河，仿佛看到 ……
自由朗读、思考问题：
1、作者写的天上的街市美不 美？美在哪？ 2、诗人由远远的街灯想到 了什么？为什么产生这样的 想法？
3、诗人看到了明星景象 产生了遐想？天上的生 活又是怎样的呢？
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街灯
联想
明星
街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好
想象
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联想与想象有什么区别呢？
2014-6-2
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知识补充：
联想： 甲事物
存在
想像与联想
想到
乙事物
存在
因果联系
相似关系
来源于 客观现实
想像： 甲事物
存在
创造出
乙事物
不存在
2014-6-2
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