一年级上册美术教案-包糖果赣美版
第13课 包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案
第13课包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案课程概述本课程是赣美2011版一年级美术上册的第13课，主要内容是让学生通过手工制作的形式，体验包装设计的乐趣，掌握基本的包装技能，提高手眼协调能力和创新能力。
教学目标1.了解包装的概念和重要作用。
2.掌握制作包装的基本技能和方法。
3.培养学生的手动能力，提高其创新和观察能力。
教学重点1.了解包装的概念和重要作用。
2.掌握制作包装的基本技能和方法。
教学难点1.如何巧妙运用不同的方案和设计元素，制作出美观、实用的包装。
2.如何在注重实用性的前提下，注重创作的美感。
教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示，让学生了解包装的概念、重要作用以及制作的基本技能。
2.体验法：教师引导学生进行手工设计实践，让学生通过实际体验掌握包装制作技能，提高其手动能力和创新能力。
教学过程1.导入环节教师先让学生回想一下自己最喜欢的糖果，然后让学生与同桌分享一下自己喜欢的糖果，每组选出一种最喜欢的糖果。
2.知识讲解教师讲解：1.包装的概念和重要作用；2.包装设计的基本要素：形状、色彩、纹理、图案、装饰等。
并通过示范让学生了解包装的制作方法和技巧。
3.实践操作1.教师分发相关材料，提供不同种类的糖果，组织学生根据自己所喜欢的糖果，设计制作糖果的包装盒。
2.学生根据自己的创意，使用不同的颜色、图案、文案等元素，设计一个美观实用的包装盒。
4.分享交流学生完成包装盒的设计后，教师要求学生进行分享，每位学生向其他同学展示自己的包装盒，然后让同学们进行评价，从中找出优秀设计，并综合反思讨论，提高对包装设计的认识和理解。
课堂作业要求学生按照自己所设计的包装盒图纸，制作实物（可根据实际情况放缓进度，安排时间给予学生制作包装的机会）。
总结反思通过本节课的学习，学生通过实践操作，掌握了包装设计的基本技能和方法，培养了创新能力、观察能力和手动能力，有助于学生在日常生活中对包装设计有更深入的认识和理解。
一年级上册赣美版江西版小学美术教案
一、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第一章二、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
三、教学内容：1. 赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点，掌握基本技巧。
2. 教学难点：引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
五、教学过程：1. 导入：通过展示赣美版江西版小学美术的作品，引导学生对美术产生兴趣。
2. 新课导入：介绍赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
3. 课堂讲解：讲解赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
4. 创作练习：引导学生运用所学的基本技巧进行创作。
5. 课堂展示：展示学生的作品，让学生分享创作心得。
6. 总结与评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
六、课后作业：1. 让学生回家后，尝试运用所学的基本技巧进行创作，并将作品展示给家人。
2. 鼓励学生在生活中观察美、体验美，培养审美能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的学习效果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学评价：通过学生的作品、课堂表现和课后作业，对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的进步和成长。
九、教学资源：1. 赣美版江西版小学美术教材。
2. 赣美版江西版小学美术作品集。
3. 绘画工具和材料。
十、教学时间：本章教学内容预计需要2课时。
六、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第二章七、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本技法和创作方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技法进行创作。
第13课 包糖果-赣美2011版一年级美术上册教案
第13课包糖果 - 赣美2011版一年级美术上册教案教学目标1.通过观察、模仿、练习等多种方法，掌握包糖果的基本技能。
2.培养学生的动手能力和耐心。
3.提高学生的创造力和想象力。
教学重点1.教会学生如何折叠纸张制作糖果包装盒。
2.引导学生选择合适的颜色和形状的纸张，让其制作出具有个性的糖果包。
教学难点1.学生对于纸张的折叠、剪裁等技能掌握不足。
2.对于颜色和形状的搭配缺乏了解。
教学准备1.纸张、剪刀等2.自制的模板或者已制好的模板3.手工工具箱及教具教学内容与流程时间教学过程5 min 1、开始下课，教师呈现包装好的糖果并向学生提出“如果我告诉你这些漂亮的糖果是我自己做的，你相信不相信？”等引导性问题10min2、教师呈现制作好的模板并让学生模仿教师的动作动手操作15min3、学生开始自制糖果壳25min4、学生在教师引导下，选择较好的纸张，积极完成糖果的盒子制作5min5、教师将学生制作好的糖果展现在前，评选最好者30 min6、在剩余的时间里，允许学生的自由发挥，让他们制作符合自己风格的糖果盒作业布置1.让学生上网查询更多关于糖果的相关知识和制作方式，添加自己的理解并用自己的语言进行描述。
2.让学生将自己完成的作品展示给家长并征求意见。
总结反思1.确保充分的准备时间，备齐纸张、剪刀、胶水等手工工具及辅助教具。
2.在教学过程中，要及时回答学生的疑问，解决他们的困惑。
3.利用家园联系，让学生积极联系家长，让家长更好地参与学生的手工活动，加强对学生的支持。
一年级美术上册《包糖果》教案 赣美版
《包糖果》教案
教学目标：
1、认知目标：练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、技能目标：熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、情感目标：激发学生热爱生活的情感。
教学重点与难点：
重点：欣赏美术作品，认识美术各个类别的艺术特征。
难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。
课前准备：
教师准备：教学课件、糖果、包装材料等。
学生准备：纸、剪刀等制作材料。
教学设计：
1、导入。
（1）师出示带来的糖果，请学生观察。
（2）提问：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？2、欣赏示范作品。
（1）糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？
（2）糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？3、学生创作。
（1）构思自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？
（2）剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
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（3）涂画：涂上喜欢的图案和色彩。
（4）包扎：包扎出不同样式的糖果。
（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）4、糖果展示会。
（1）把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。
（2）买者选出自己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？
5、课后作业。
以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。
2/ 2。
小学美术《包糖果》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了包装的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对糖果包装的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）在团队协作过程中，如何平衡个人创意与团队整体风格的统一。
难点解析：学生在合作过程中，可能会出现个人创意与团队风格不统一的情况。教师需要引导学生学会沟通、协调，以达到团队作品的和谐统一。
（3）掌握包装礼物的技巧，如折叠、粘贴等。
难点解析：对于部分学生来说，掌握包装礼物的技巧可能存在一定难度。教师需要通过详细的步骤讲解和示范，帮助学生掌握这些技巧。
五、教学反思
在今天的小学美术《包糖果》这节课中，我发现学生们对包装设计的兴趣非常高涨。他们积极参与讨论，对包装的色彩、图案搭配有着自己独特的见解。这让我深感欣慰，也让我对教学有了以下几点思考。
首先，课程导入环节提出的问题很好地激发了学生的兴趣，使他们能够迅速进入学习状态。在今后的教学中，我将继续注重导入的设计，以更具启发性和趣味性的问题引导学生进入新课。
1.理论介绍：首先，我们要了解包装的基本概念。包装是指对物品进行美化、保护的一种方式。它是提高商品价值、促进销售的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将简单的糖果通过精美的包装变得更具吸引力，以及包装如何帮助我们表达心意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调包装的设计原则和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和示范来帮助大家理解。
一年级上美术教学设计-包糖果-赣美版
一年级上美术教学设计——《包糖果》——赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握糖果的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过糖果的制作，培养学生的想象力和创新意识，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注身边美好事物的情感。
二、教学内容1. 糖果的基本画法。
2. 糖果的装饰和设计。
3. 糖果的制作过程。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握糖果的基本画法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 难点：糖果的装饰和设计，以及糖果的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种糖果的图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和纹理，激发学生的兴趣。
2. 基本画法讲解：教师示范糖果的基本画法，引导学生掌握画糖果的技巧。
3. 装饰与设计：教师展示糖果的装饰和设计方法，引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品。
4. 制作过程：学生按照教师的要求，完成糖果的制作过程。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 糖果的基本画法。
2. 糖果的装饰和设计。
3. 糖果的制作过程。
七、作业设计1. 学生回家后，和家长一起收集各种糖果的包装纸，观察和分析糖果包装的设计和装饰。
2. 学生回家后，根据课堂所学，画出自己喜欢的糖果，并进行装饰和设计。
八、课后反思本节课通过教授糖果的基本画法，引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在美术学习中体验到快乐和成就感。
同时，要不断调整教学方法，使教学更具有趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。
需要重点关注的是“糖果的装饰和设计”这一部分。
这一部分是教学中的难点，因为糖果的装饰和设计涉及到学生的创造力和审美观，需要引导学生发挥想象，创作出独特的糖果作品。
2023年《包糖果》教案_1
2023年《包糖果》教案2023年《包糖果》教案1小班美术包糖果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道过年的`时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上小班美术活动活动目标：1、知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动过程：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。
教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。
发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。
示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
活动反思：看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。
我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！2023年《包糖果》教案2一、活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
冀美版美一年级上册《5.包糖果》说课稿2
冀美版美一年级上册《5.包糖果》说课稿2一. 教材分析冀美版美一年级上册《5.包糖果》是一篇关于中国传统节日过年的故事。
故事主要讲述了在过年的时候，小朋友们帮妈妈包糖果，通过这个过程，体会到了家庭的温暖和节日的快乐。
本节课的内容旨在让学生通过故事，了解中国的传统文化，培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析针对一年级的学生，他们对过年有深厚的感情，因为这是他们最期待的节日之一。
同时，他们对家庭的概念也有清晰的认识，能够理解家庭的重要性和亲情的可贵。
然而，由于年龄的原因，他们的阅读理解能力和语言表达能力还不够强，需要通过教师的引导和帮助，来提高这些能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解故事的内容，了解中国的传统文化。
2.过程与方法目标：通过阅读故事，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标：通过故事，让学生感受到家庭的温暖，体会到亲情的重要。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解故事的内容，了解中国的传统文化。
2.难点：学生能够通过阅读故事，提高阅读理解能力和语言表达能力。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法，以故事为主线，引导学生积极参与，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来帮助学生更好地理解故事，感受过年的氛围。
六. 说教学过程1.导入：通过展示过年的图片，引导学生谈论过年的事情，激发他们对故事的兴趣。
2.自主阅读：让学生独立阅读故事，理解故事的内容，体会家庭的温暖。
3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己阅读故事的心得，提高他们的语言表达能力。
4.总结提升：教师引导学生总结故事的主题，提高他们的阅读理解能力。
5.拓展延伸：让学生发挥想象，设计自己的过年计划，培养他们的创新意识。
七. 说板书设计板书设计将以故事的主要情节为主，突出家庭和过年的主题，设计简洁明了，易于学生理解。
冀美版美一年级上册《5.包糖果》教学设计2
冀美版美一年级上册《5.包糖果》教学设计2一. 教材分析《5.包糖果》是冀美版美一年级上册的一课，主要让学生通过观察、操作、比较等活动，掌握糖果的形状、颜色和数量，提高学生的观察能力和动手能力。
教材内容丰富，通过实际操作让学生体验到学习的乐趣，培养学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，好动，喜欢通过实际操作来学习。
他们对糖果这种生活中常见的事物不陌生，但对糖果的形状、颜色和数量的认知可能还不够全面。
因此，在教学过程中，教师需要利用学生的生活经验，引导他们观察、操作，提高他们的观察能力和动手能力。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握糖果的形状、颜色和数量。
2.能力目标：提高学生的观察能力和动手能力。
3.情感目标：培养学生对学习的兴趣，增强学习的自信心。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、操作，掌握糖果的形状、颜色和数量。
2.难点：培养学生对糖果形状、颜色和数量的全面认知。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学习，提高学生的观察能力和动手能力。
2.游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动。
2.学生准备：了解糖果的基本知识，准备好观察和操作的工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个糖果店的情境，引导学生观察店里的糖果，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示不同形状、颜色和数量的糖果，让学生观察并说出它们的特点。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手操作，挑选自己喜欢的糖果，并描述它们的特点。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流，分享彼此挑选的糖果和描述的内容。
5.拓展（5分钟）教师提出一些问题，引导学生思考糖果的形状、颜色和数量之间的关系。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调糖果的形状、颜色和数量的重要性。
一年级上美术说课稿-包糖果-赣美版
一年级上美术说课稿-包糖果-赣美版前言美术作为一门艺术学科，具有非常重要的教育意义。
通过美术教育，可以培养学生的审美能力、创造力和表现力，提升其综合素质。
本次说课将围绕一年级上学期的美术教育内容——包糖果进行讲解，旨在帮助教师掌握该教育内容的要点和教学方法。
教学目标1.知识目标：了解糖果的外形特征和颜色，以及不同形状糖果的制作方法。
2.能力目标：培养学生的绘画和手工制作技能，提升学生的创造力和想象力。
3.情感目标：通过包糖果的活动，培养学生的团队合作精神和分享精神，增强学生的集体荣誉感和归属感。
教学重点1.了解糖果的颜色和形状。
2.制作不同形状的糖果。
3.绘制自己制作的糖果。
教学难点1.如何引导学生进行绘画和手工制作，提升学生的创造力和想象力。
2.如何组织学生进行团队合作，培养学生的分享精神。
教学准备1.PPT课件。
2.糖果模型。
3.画笔、颜料、彩纸等绘画和手工制作材料。
教学过程1.导入（10分钟）教师向学生们介绍包糖果这个活动。
通过PPT的形式展示各种糖果的图片和名称，并引导学生们开始进行讨论。
老师可以提问：•你在生活中见过哪些糖果？•不同颜色的糖果通常代表什么呢？•糖果有哪些不同的形状？通过这些问题的引导，让学生们对糖果有一些基本的认识。
2.讲解（10分钟）教师通过PPT和手工模型进行现场演示，讲解如何制作不同形状的糖果，如圆形、星形、三角形等。
同时，教师还要向学生们介绍一些绘制糖果的基本技巧，如如何选择颜色、如何用画笔描绘糖果的轮廓等。
在讲解的过程中，教师可以使用简单明了的语言，结合具体的示范让学生们更好地理解和掌握。
3.练习（30分钟）教师让学生们通过手工制作糖果模型和绘制糖果，来巩固和加深对糖果的学习。
在制作糖果的过程中，鼓励学生们自由发挥，尝试不同的形状和颜色。
在绘制糖果的过程中，教师可以提供一些指导和建议，帮助学生们更好地完成作品。
4.分享（10分钟）学生们在制作完糖果之后，可以将自己所做的作品展示给大家观看，并分享制作的过程、经验和感受。
一年级上册美术教案-第5课 包糖果｜冀美版(2014秋)
小学美术优质课教案
小学组
年级：一年级
课题：《包糖果》
小学美术学科优质课评比教案
课后反思：
这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的，课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎好糖果，体现了综合性美术活动的特点。
这样，学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践设计。
以趣味性活动为导入，很好地调动学生的学习积极性。
学生通过糖果展示会等有趣的游戏环节，感受到美术与生活的密切联系，体验到美术活动的乐趣。
教学中因为准备不足和对孩子绘画能力预设不够，有部分学生没有完成包糖果的体验，只绘画了糖纸，为了课堂展示的完整性，个别学生包扎糖果只能课下完成。
冀美版美一年级上册《5.包糖果》说课稿1
冀美版美一年级上册《5.包糖果》说课稿1一. 教材分析《5.包糖果》是冀美版美一年级上册的一篇课文，通过描述孩子们包糖果的情景，让学生感受到节日的快乐，培养学生的动手能力和团队协作精神。
课文内容丰富，插图生动有趣，符合一年级学生的认知特点和兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
他们的认知能力逐渐发展，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引。
此外，一年级学生的动手操作能力和团队协作能力也在逐步培养中。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2.过程与方法：学生通过观察、模仿、实践，学会包糖果的技巧，提高动手能力。
3.情感态度与价值观：学生感受节日的快乐，培养团队协作精神，懂得分享与关爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2.教学难点：学生学会包糖果的技巧，提高动手能力，培养团队协作精神。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置节日情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高团队协作能力。
3.直观演示法：教师现场演示包糖果的过程，让学生直观学习。
4.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的动手能力。
六. 说教学过程1.导入：创设节日情境，引导学生感受节日的快乐。
2.新课导入：介绍课文内容，引导学生关注包糖果的过程。
3.生字词学习：学生自读课文，勾画生字词，教师讲解生字词。
4.课文理解：学生朗读课文，回答问题，教师讲解课文大意。
5.动手实践：学生分组包糖果，教师巡回指导。
6.成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
7.总结提升：引导学生总结课文内容，感受团队协作的重要性。
8.拓展延伸：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：《5.包糖果》节日情境——快乐包糖果过程——动手能力、团队协作八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思收获与不足。
小学美术冀美版 一年级上册 第5课《包糖果》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术冀美版一年级上册第5课《包糖果》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2.尝试包扎“糖果”,能愉快参与教学活动。
3.能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关心他人的品质。
2学情分析
农村的一年级小学生就像一张白纸一样任你涂抹。
他们个个天真烂漫,有着强烈的好奇心和求知欲,特别是对一节活生生的美术课更是充满着浓厚的兴趣。
3重点难点
教学重点:大胆的涂色,尝试多种包扎“糖果”的方法。
教学难点:包扎的各种方式。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
师:同学们,今天老师给你们带来了一份小礼物?
看,这是什么?
生:糖果。
一年级赣美版艺术美术《包糖果》教学设计
一年级赣美版艺术美术《包糖果》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识糖果的不同形状、包装纸的特点和色彩，了解包糖果的基本步骤。
掌握用绘画和手工的方式表现包糖果的过程，包括画出糖果形状、设计包装纸图案和制作立体糖果，提高学生的动手能力和造型表现能力。
学会运用不同的材料和装饰方法，使糖果看起来更诱人，培养学生的创造力和想象力。
2.过程与方法目标通过观察糖果实物、图片和视频，培养学生的观察力和感知能力。
在绘画和手工制作糖果的实践过程中，引导学生尝试不同的设计和制作方法，锻炼创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对糖果的喜爱之情，培养学生对甜蜜事物的感知和欣赏能力。
让学生在制作过程中体验到创造的乐趣，增强自信心和动手操作的热情。
二、教学重难点1.教学重点深入剖析糖果和包装纸的特点。
讲解糖果常见的形状有圆形、方形、椭圆形等，不同形状的糖果有不同的外观特点，如圆形糖果圆润光滑，方形糖果有棱有角；分析包装纸的材质多样，有塑料纸、锡纸、纸质等，包装纸的图案丰富（如卡通图案、条纹、斑点等），色彩鲜艳，能够吸引人们的注意力；研究包糖果的基本方式，如扭结式、折叠式等，每种方式都有其独特的外观效果。
掌握表现包糖果的多种方法。
在绘画方面，指导学生用基本图形画出糖果形状，用线条和色彩设计包装纸图案，如用波浪线表现塑料纸的褶皱，用对比强烈的色彩增加包装纸的吸引力；在手工制作上，教学生用彩纸通过折叠、粘贴等方式制作立体糖果，模仿真实的包糖果过程，如将长方形彩纸围绕圆柱形物体（如笔）卷曲成筒状来模拟包圆形糖果，再通过粘贴或扭结固定。
引导学生根据自己的喜好和想象，设计独特的糖果和包装纸，将不同形状、图案和色彩的糖果组合在一起，创造出丰富多样的糖果世界。
2.教学难点如何引导一年级学生在手工制作糖果时，准确地完成折叠、粘贴等精细动作，尤其是对于手部肌肉控制能力较弱的学生，可能会在操作过程中遇到困难。
在设计糖果包装纸时，帮助学生避免图案过于繁杂或单调，使色彩搭配协调，同时能体现出糖果的甜蜜感和趣味性，避免设计得过于平淡或杂乱无章。
《包糖果》小班美术课创意画教案
《包糖果》小班美术课创意画教案一、教学目标1. 让学生了解糖果的外形、颜色和纹理特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用撕、贴、画等手法表现糖果的美丽，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过糖果绘画活动，培养学生的审美意识，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 糖果的外形、颜色和纹理特点。
2. 绘画材料的选择和使用。
3. 糖果绘画技巧的指导。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察糖果的特点，培养学生的动手能力和创造力。
2. 难点：如何运用撕、贴、画等手法表现糖果的美丽。
四、教学准备1. 糖果图片或实物。
2. 绘画材料（如水彩笔、蜡笔、彩纸等）。
3. 投影仪或白板。
五、教学过程1. 导入：展示糖果图片或实物，引导学生观察糖果的外形、颜色和纹理特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：简单讲解绘画材料的选择和使用，以及糖果绘画技巧。
3. 示范：教师示范如何撕、贴、画等手法表现糖果的美丽，让学生跟随操作。
4. 创作：学生根据自己的想象，运用撕、贴、画等手法创作糖果画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调糖果绘画的重点和难点。
7. 拓展：鼓励学生在课后继续观察生活中的糖果，并用绘画的方式表现出来。
六、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解学生对糖果外形的掌握程度以及对撕、贴、画等手法的运用能力。
2. 评价学生在作品中的创意表现，鼓励有独特想法的作品。
3. 通过学生的互相评价，了解学生对本次课程的满意度和学习效果。
七、教学反思1. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保学生能在课堂上完成作品。
2. 在示范环节，教师应尽量展示详细的绘画步骤，让学生更容易理解和跟随。
3. 在创作环节，教师应鼓励学生发挥想象力，创造具有个性的糖果作品。
八、教学拓展1. 邀请家长参与评价学生的作品，增加家庭对孩子绘画活动的关注和支持。
《工作案例》
工作案例课题：包糖果科目：美术教学对象：一年级学生课时：1课时提供者：谭楠单位：双滦三小一、教学内容分析糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。
《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。
这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。
二、教学目标1、练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
三、学习者特征分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!虽然以六七岁孩子的理解能力，在这里还不能明确地讲解设计概念，也不能讲解复杂的设计知识，但学生可以根据自己的审美趣味，把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上，涂画出一张漂亮的糖纸，并包扎糖果。
这样，学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践了设计。
以趣味性活动为开端涉入设计，应用到学习领域，符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。
在活泼有趣的美术活动之中，他们会逐渐品味设计的含义，感受到美术与生活的密切联系，体验到美术活动的乐趣。
四、教学策略选择与设计这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。
这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的，和上一课的随意涂画不同的是，本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。
五、教学重点及难点重点：练习涂画糖纸，包扎糖果。
难点：培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
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包糖果
教学目标：
1、练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
教学重点：培养儿童动手动脑能力。
教学难点：涂画糖纸，包扎糖果。
教学工具：多媒体。
教学课时：1课时
教学准备：糖果（师备）
教学过程：
一、激趣引入：
师出示带来的糖果，请学生观察。
说一说：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？
想一想：如果你去买糖果，你会挑什么样的？为什么？
二、欣赏
共同欣赏示范作品。
1、糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？
2、糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？
三、创作
讨论：要完成本课作业应该按怎样的次序？
1、自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？
2、剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
3、涂画：涂上喜欢的图案和色彩。
4、包扎：包扎出不同样式的糖果。
（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）
四、糖果展示会：
1、把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。
买者选出自己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？
2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。