议论文中排比手法的运用

教学设计

课题：议论文中排比手法的运用

【教学目的】提高学生在议论文中运用排比手法的能力。

【教学策略】多媒体、练习讲评

【教学重点】紧扣论点

【教学难点】避免语言的呆板与重复

【教学过程】

一、导入

上节课我们知道要增强文章的气势、提升文章的文采，排比是一种非常有效的手段，并且进行了一段练习。这节课，我将对同学们练习中的精彩部分进行讲评，使大家对排比手法在议论文中的使用有更深的理解。

二、题目回顾

运用排比手法将下面这些材料写成一个议论文片段，作文的论点是：拥有敢于超越的自信才能成功。

在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德

是这么说的。人类历史上最伟大的科学家之一的伽利略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地

向这一似乎无可辩驳的“真理”提出了挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个经典故

事：他从斜塔上同时扔下一轻一重两个铁球，让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士

多德的代价也许是他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学和历史

作出了最后的裁决。

著名学者、哲学家亚里士多德的言论，被誉为仅次于神的权威，不容置疑。他对于人的

血液循环毫无认识，因而十分错误地提出人体内（血管内）充满着空气。这种错误的说法延

续了几百年，直到被一位古罗马的神医盖仑否定，他指出人血管里流的是血。显然，比亚里

士多德前进了一大步。盖仑的理论认为，血液在人体内像潮水一样流动之后，便消失在人体

四周。由于他是一位名望极高的神医，于是人们1千年内都把他这种血液理论奉为真理，

不许怀疑。到了17世纪初，又出现了一位敢于向权威提出怀疑的学者——哈维。他论证了

心脏运动的作用,创建了血液循环学说,使医学生理学建立在实验的基础上,成为一门现代科学。

1828年德国的维勒首次用无机物合成了尿素，当维勒将成果报告给他的老师、化学权威贝采里乌斯时，受到了老师的极力反对，但维勒却用古希腊大学者亚里士多德的千古名句“吾爱吾师，吾更爱真理”道出了他对真理的挚爱和虔诚，他以大量事实证明了自己理论的真理性，并将“生命力论”扫出了历史舞台。

三、讲评

学生选段1（注：选段皆用多媒体展示）

重量大的物体先着地，这是延续了数千年的真理，但比萨斜塔上的伽利略却跨过了这道槛，使真理成了谬论。

如潮水般的血液，消失在人体周围，这是不许怀疑的教义，但哈唯用实验证实了血液循环，冲破了桎梏，使教义被人抛弃。

生命力论这多少年来历史舞台的主角，是多少人的人生主宰。但维勒将无机物合成尿素，创造了另一个神话，使权威提前谢幕。（建国）

★教师讲评：句式整齐、气势充沛，且词汇丰富、语言灵活，成功地避免了排比常犯的重复呆板的毛病。

学生选段2

当伽利略将两个铁球扔下斜塔，那亚里士多德的所谓“真理”便被晾在一旁，等待时间的掩埋。当哈维创立血液循环学说，亚里士多德、盖仑的谬论，便退出了历史舞台。当维勒合成尿素，那无可质疑的“生命力论”便被挡在真理的门外。这些历史的后来者将错误改正，将缺陷弥补，将荒诞的前者远远甩在身后。（章州）

★教师讲评：比拟手法使用十分精彩，“晾在一旁，等待时间的掩埋”等等语言非常形象地表现了前代理论被历史淘汰的情况。

这两段在排比的形式上做得非常好，只是有一个共同的缺点，请大家再看下面这两段，也许就能感受出来。

一份自信，一个实验，比萨斜塔上的伽利略镇定自若，轻重不一的铁球敲响了真理的警钟。

一份自信，一个怀疑，权威面前的哈维毫不逊色，血液循环学说给现代科学增加了活力。

一份自信，一声高呼，老师反对的维勒愈挫愈勇，更爱真理的他将“生命力论”扫出了历史舞台。（雪清）

★教师讲评：划线句用暗喻手法将抽象的情况写得极为形象。全段整齐有力。

学生选段4

当伽利略将铁球扔下比萨斜塔，他砸碎了人们敬仰的真理，用自信开创了自己的一方天地；当盖仑和哈维陆续将新的血液理论注入社会，他们排挤出了曾被奉为真理的理论，用自信造就了新的学说；当维勒将权威的反对抛之脑后，他也将“生命力论”抛出了历史舞台，用自信创造了又一个真理。（吴楚）

★教师讲评：划线句不但形象，而且很有震撼力。

课堂提问：四个片段在形式上都很不错，相比之下，前两段在内容方面有什么问题？

教师讲解：事例体现出了“超越”，但是论点中的“自信”没有很好地体现出来。这一点很关键。3、4两段论点极为明显，做得不错，只是好像还有点瑕疵，我们来对比一下下面这一段。

学生选段5

对真理的热爱和虔诚给了他们勇敢的自信，让他们向权威发出挑战。

物理学家伽利略以比萨斜塔实验击破了圣贤亚里士多德的谬论。医学家哈维以血液循环学说击垮了神医盖仑的血液学。化学家维勒以无机物合成了尿素，摧毁了化学权威贝采里乌斯的“生命力论”。（海弟）

★教师讲评：三句排比中身份、人名、动词、理论一一对应，十分难得！

课堂提问：与3、4两段相比，这一段在体现论点方面，有什么比较突出的优点？

教师明确：3、4两段中“自信”一词反复出现，显得有些不够灵活。选段5将论点在全文显眼处先行阐述，避免了“自信”这类词在叙述每个论据时重复使用。这种做法，在较短的片段中——请注意，是“在较短的片段中”——是一个很好的选择。还有同学提供了另外一种选择。

是什么使伽利略敢于质疑亚里士多德的理论，论证了两个铁球同时着地的新理论？是什么令盖仑提出人血管里流的是血，驳斥亚里士多德人体血管里流的是空气这种谬论？是什么使用无机物合成尿素的维勒始终坚持自己的发明，从而将生命力论扫出历史舞台？是自信，是敢于超越前辈的自信！正是这种自信，使伽利略、盖仑、维勒在前人的基础上更进一步。

（楚文）

★教师讲评：使用排比式的设问，引起读者对论点的强烈期待，设计得很高明。

学生选段7

亚里士多德的重物理论，阻止了伽利略前进的步伐；盖仑的血液学说，挡住了哈维探索的去路；贝采里乌斯的传统观念，遮断了维勒成功的方向。面对前人的成就，伽利略们并没有就此止步。因为他们拥有一颗敢于超越前人的自信心。伽利略凭借着它，进行斜塔实验，推翻了亚里士多德的理论；哈维凭借着它，开创血液循环，打破了盖仑的学说；维勒凭借着它，合成尿素，突破了贝采里乌斯的束缚。（陈文）

★教师讲评：两处排比展现了充足的词汇储备和良好语感，先用排比渲染前进的困难，以反衬的手法突出了“一颗敢于超越前人的自信心”的重要性，运用得非常棒！

除了这几种方式之外，我再提供给大家一招。请看下面这个片段：

科学界的巨匠们凭着敢于超越的强烈自信，攀过一座又一座横亘在面前的宏大纪念碑，引领人类进入一个又一个全新的视野。

伽利略在圣贤亚士里多德面前毫不心虚胆怯，用两个同时坠地的铁球将重物先着地的谬论砸碎在比萨斜塔之下。

哈维面对前辈神医盖仑并未自惭形秽，毅然决然地用血液循环学说将生理学奠基于实验基础之上。

维勒面对化学权威贝采里乌斯不曾唯唯诺诺，而是信心十足地将“生命力论”扫荡到历史舞台之外。