幼儿园小班早期阅读教案：我长大了
我长大了小班教案5篇
我长大了小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我长大了小班教案5篇教师撰写一份教案是课堂教学的基础，通过教案中的扩展性和延伸性设计，可以看出教师的教学思维和教学策略的巧妙运用，本店铺今天就为您带来了我长大了小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班我长大了教案（8篇）
幼儿园小班我长大了教案（8篇）幼儿园小班我长大了教案(8篇)幼儿园小班我长大了教案1【活动目标】1、了解成长过程。
2、懂得关心妈妈。
3、初步了解自己是怎样长大，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
【活动准备】1、幻灯片“我是怎样长大的”。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
【活动过程】一、与幼儿谈话。
1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？2、我们从什么时候就会走了？二、看幻灯片，初步了解长大的过程。
1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢的长大。
妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的'花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑）慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦！好奇怪呀？他对什么都很好奇。
这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，喂宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领？（看图片）宝宝会翻身了，你是怎么翻身的？小朋友们来学一学？4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢？让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀！5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢？——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。
你们还记得自己是怎样爬的吗？我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。
孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。
体验妈妈的辛苦。
三、懂得关心妈妈。
现在，你们知道自己是怎样长大的了吧！在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗？现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢？（擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气）四、亲亲妈妈。
小班语言活动《我长大了》教案(11篇)
小班语言活动《我长大了》教案（11篇）小班语言活动《我长大了》教案篇1活动目标：1、结合幼儿的经受，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展改变的爱好。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。
3、关心幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增添自我意识。
活动预备：1、每位小伴侣小时候的照片和如今的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。
活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。
〔1〕、带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？〔2〕、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？如今你又是什么样子？你学会了哪些本事？小结：小伴侣们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？2、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
〔1〕、老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。
〔2〕、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
〔自选〕请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
〔3〕、展览幼儿的绘画作品。
〔各班贴在教室里的作品〕〔4〕、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
〔5〕、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
〔6〕、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的美丽。
〔7〕、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
〔8〕、进行系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
〔9〕、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
〔10〕、现场表演做操，看到别人的仔细精神。
〔11〕、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。
〔让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
〕〔12〕、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小伴侣都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。
3、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。
幼儿园小班早期阅读教案：我长大了
幼儿园小班早期阅读教案：我长大了一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活，自信、自主的好习惯。
二、教学内容：1. 故事《我长大了》的主要内容，让幼儿通过故事了解成长的含义。
2. 观察自己和同伴的变化，发现成长的乐趣。
三、教学准备：1. 故事课件《我长大了》。
2. 成长照片（幼儿小时候和现在的对比）。
3. 绘画材料（画笔、画纸）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长的趣事，引导幼儿发现成长的乐趣。
2. 故事讲解：通过故事课件，讲述《我长大了》的故事，让幼儿了解成长的含义。
3. 观察对比：展示幼儿小时候和现在的成长照片，让幼儿观察并发现自己的变化。
4. 小组讨论：分组讨论幼儿们自己身上的变化，以及成长过程中的趣事。
5. 绘画表达：邀请幼儿用画笔描绘自己成长的过程，鼓励他们发挥想象力。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享自己在幼儿园的成长趣事。
2. 家长协助幼儿记录下生活中的成长瞬间，下节课与同学分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对成长的理解。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿的绘画作品，用于后续的评价和反馈。
七、教学反馈与改进：1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
2. 对于参与度较低的幼儿，采取个别关注和指导，帮助他们更好地融入活动。
3. 根据幼儿的反馈和作品，调整后续的教学内容，使之更符合他们的兴趣和需求。
八、教学延伸活动建议：1. 组织一次成长主题的亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，增进亲子关系。
2. 开展成长主题的图书馆活动，让幼儿通过阅读更多关于成长的故事，扩展他们的视野。
3. 安排一次成长主题的表演活动，让幼儿通过角色扮演，体验成长的乐趣。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读更多关于成长主题的绘本，如《我会自己穿衣服》、《我会自己吃饭》等。
我长大了小班教案7篇
我长大了小班教案7篇我长大了小班教案篇1活动目标：1.了解人是渐渐长大的，不能焦虑焦急。
2.感受长大的变更，看到自身的进步，萌发自信念。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解防备疾病的方法。
5.培育良好的卫生习惯。
活动准备：1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事ppt3.故事挂图活动过程：一、导入：老师与小伙伴相互谙习，拉近距离。
小伙伴们，刚才我们在教室里已经相互认得过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们相互问声好吧!小伙伴们好!老师很快乐，由于你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小伙伴注意力。
师：今日我来是和小伙伴们一起学本领的`，不过我不是一个人来的，我带了三个好伙伴。
你们想认得他们吗？（想）好，我们赶快把他们请出来吧!出示挂图第一张师：小伙伴看看，三个好伙伴是谁呀？（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：小眼睛可真亮呀!我的三个伙伴心里都在想着同样一件事情，期望着小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是每天盼着自身能快点长大……（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。
1.老师有感情地讲故事（看挂图讲故事）师：这三个小家伙啊是每天盼着自身能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有气力，该有多好啊!于是，他们想出了很多方法来。
小老鼠舍命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀!2.料想小青蛙会想什么方法让自身快点长大师：咦，小青蛙会想出什么方法让自身快点长大呢？3.连续讲故事直至故事结束，验证料想的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小，不过，他们还是每天盼着快点长大。
4.老师提问，帮助理解师：看看（指着图），小老鼠是想了什么方法让自身立刻长大的？（舍命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿父亲的衣裳、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师：它们真的一下子就长大了吗？（没有，他们还是那么小）（连接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？）四、阅历迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一降生就是这么大的吗？老师呈现小伙伴们小时候不同时期的照片，通过比较知道自身是渐渐长大，并同时能感受到长大的变更。
小班绘本故事《我长大了》教案（精选13篇）
小班绘本故事《我长大了》教案（精选13篇）小班绘本故事《我长大了》篇1活动目标：1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。
2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。
3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：1、小朋友小时候的衣物。
（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）2、小朋友现在的衣服。
（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）活动过程：一、幼儿通过感官感知大、小。
1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。
教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。
1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。
教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。
1、展示幼儿带来的小衣服。
教师：这些小衣服现在能穿吗？教师：为什么穿不了了呢？教师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？教师：哦！原来我们长大了。
2、教师完整的朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。
三、幼儿学习儿歌。
1、帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）2、引导幼儿完整的朗读儿歌。
四、幼儿讲述自己长大了的变化。
教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。
教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。
课后反思：本次教学活动过程中，充满了孩子们的欢笑声。
首先，孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。
小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的照片时候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。
其中，有两个小朋友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的变化确实太大了。
小班绘本故事《我长大了》教案范文（精选10篇）
小班绘本故事《我长大了》教案小班绘本故事《我长大了》教案范文（精选10篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班绘本故事《我长大了》教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班绘本故事《我长大了》教案篇1活动目标：1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程：一、分享成长的快乐1、猜照片导入：师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？小班绘本故事《我长大了》教案篇2设计意图：“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。
幼儿园小班早期阅读教案-我长大了优秀教案
幼儿园小班早期阅读教案－我长大了优秀教案一、教学目标1.让幼儿通过阅读理解故事内容，知道长大意味着身高、体重的增加，能力的增强。
2.培养幼儿仔细观察图片，大胆表达自己的想法的能力。
3.激发幼儿对成长的期待之情。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，知道长大意味着身高、体重的增加，能力的增强。
2.教学难点：培养幼儿仔细观察图片，大胆表达自己的想法的能力。
三、教学准备1.故事课件：《我长大了》2.图片：小猫、小狗、小鸟、小兔3.卡片：身高、体重、能力四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己小时候是什么样子吗？小时候和现在有什么不一样呢？2.阅读理解（1）播放故事课件，引导幼儿认真观看，并提问：故事里的小动物们都在干什么？（2）再次播放故事，引导幼儿关注小动物们的变化，提问：小动物们长大了吗？他们长大后的样子和小时候有什么不一样？（3）引导幼儿说出小动物们长大后的身高、体重和能力的变化。
3.情境体验（1）出示图片，让幼儿分别扮演小猫、小狗、小鸟、小兔，模拟小时候和长大后的样子。
（2）引导幼儿互相交流，分享自己小时候和现在的变化。
（1）引导幼儿说出自己小时候和现在的身高、体重和能力的变化。
（2）教育幼儿要珍惜时间，努力成长。
5.活动延伸（1）让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起回顾小时候的照片，讲述自己的成长故事。
（2）在班级内开展“我长大了”主题绘画活动，让幼儿描绘自己长大后的样子。
五、教学反思1.本节课通过故事引导幼儿理解成长的意义，让幼儿在情境中体验成长的变化，达到教学目标。
2.在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿在活动中积极参与，提高课堂效果。
3.教学中，关注幼儿的情感体验，让幼儿感受到成长的快乐，激发他们对未来的期待。
附：故事课件《我长大了》故事内容：有一天，小猫、小狗、小鸟、小兔在一起玩耍。
他们突然发现，自己已经长大了。
小猫说：“我长大了，我可以自己捉老鼠了。
”小狗说：“我长大了，我可以帮主人看家了。
幼儿园小班早期阅读教案：我长大了
1. 让幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 通过阅读活动，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿对早期阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望。
二、教学内容：1. 故事《我长大了》：让幼儿通过故事了解自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 观察与讨论：让幼儿观察自己在幼儿园的生活，发现自己已经长大的变化。
3. 早期阅读：通过阅读活动，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件《我长大了》。
2. 幼儿用书《我长大了》。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿注意力，引出主题“我长大了”。
2. 故事讲解：利用故事课件，讲述故事《我长大了》，让幼儿了解自己已经长大，能够独立完成一些事情。
3. 观察与讨论：让幼儿观察自己在幼儿园的生活，发现自己已经长大的变化，如自己吃饭、穿衣、整理物品等。
4. 早期阅读：引导幼儿观察幼儿用书《我长大了》，让幼儿讲述图片内容，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
5. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己长大的变化，展示自己的成长。
1. 观察幼儿在故事讲解过程中的反应，了解他们对“我长大了”主题的认识。
2. 评价幼儿在观察与讨论环节的表现，了解他们发现自己已经长大的变化的能力。
3. 评价幼儿在早期阅读环节的表现，了解他们的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 评价幼儿在实践活动环节的表现，了解他们的绘画能力和创造力。
六、教学扩展：1. 开展“成长分享会”，邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园里独立完成的事情，让幼儿感受到成长的喜悦。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中自己独立完成任务的场景，增强幼儿的自信心和独立意识。
七、家园共育：1. 向家长宣传早期阅读的重要性，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读。
2. 请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅关于幼儿成长的画作。
3. 鼓励家长记录幼儿在家的成长点滴，与教师共同关注幼儿的成长。
小班语言教案我长大了5篇
小班语言教案我长大了5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》的第四章“成长的快乐”，详细内容包括“我长大了”这一主题活动。
通过学习，让幼儿感知成长的变化，学会用语言表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿感知成长的变化，了解自己在成长过程中的收获。
2. 培养幼儿用语言表达自己的成长过程，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长过程。
教学重点：让幼儿感知成长的变化，了解自己在成长过程中的收获。
四、教具与学具准备1. 教具：成长图片、成长故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长图片，让幼儿观察并讲述自己成长过程中发生的事情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个成长故事，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，并让幼儿学会用语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、贴纸等学具创作一幅关于自己成长过程的画，并尝试用语言描述。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的作品，互相交流成长过程的变化和收获。
六、板书设计1. 主题：我长大了2. 内容：成长的变化语言表达成长过程珍惜成长的时光七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并用语言描述。
2. 答案示例：画面展示一个幼儿从婴儿到小班的成长过程，配有简单的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在语言表达方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享自己的成长故事，增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长过程。
2. 实践情景引入：观察成长图片，讲述成长过程中的事情。
3. 例题讲解：通过成长故事引导幼儿关注成长变化，并用语言表达。
4. 随堂练习：创作关于成长过程的画，尝试用语言描述。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些简单的事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，让他们感受到成长的快乐。
二、教学内容：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 学习自我服务技能，如自己穿衣服、整理玩具等。
3. 培养幼儿自信、自立的品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 教学难点：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会自我服务技能。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中感受成长的快乐。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同完成学习任务。
五、教学准备：1. 教具准备：成长照片、衣服、玩具等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
3. 经验准备：让幼儿提前体验一些自我服务的活动。
六、教学步骤：1. 引入话题：展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，引发他们对成长的思考。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解自我服务技能的重要性，示范如何自己穿衣服、整理玩具等。
3. 实践操作：让幼儿分组进行自我服务技能的实践操作，如自己穿衣服、整理玩具等。
4. 互动交流：组织幼儿之间的互动交流，让他们分享自己成长的快乐和心得。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到成长的喜悦和自我服务的价值。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们自我服务技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动交流中的态度和表达，评价他们的情感发展。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、技能、情感等方面的成长。
八、教学拓展：1. 开展“成长小明星”评选活动，鼓励幼儿展示自己的成长成果。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试帮助家长完成一些自我服务的活动，如自己洗漱、整理床铺等。
《我长大了》小班语言教案
《我长大了》小班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解成长的过程。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿自豪感，懂得感恩，懂得成长过程中周围人的付出。
第二章：教学内容2.1 故事主题：《我长大了》通过讲述一个小女孩成长的故事，让幼儿了解成长的过程，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2.2 故事简介：故事讲述了一个小女孩从婴儿时期到幼儿时期的变化，她学会了走路、说话、吃饭等，懂得了感恩，明白了成长的意义。
第三章：教学过程3.1 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己在成长过程中的变化，引出今天的主题《我长大了》。
3.2 故事讲述：教师完整讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中的细节，让幼儿感受到主人公成长的喜悦。
3.3 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己在成长过程中学会的事情，以及成长过程中周围人的付出。
3.4 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验成长的喜悦。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿对故事内容的理解程度。
4.2 评价幼儿在小组讨论中的参与程度，了解幼儿对成长过程中学会的事情及周围人付出的认识。
4.3 观察幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿对成长喜悦的体验。
第五章：教学资源5.1 故事课件：《我长大了》5.2 情景扮演道具：幼儿服装、道具等。
5.3 教学音频：故事音频《我长大了》。
第六章：教学准备6.1 环境布置：教室布置温馨，营造一个舒适的学习氛围。
6.2 教具准备：故事课件、《我长大了》绘本、成长照片、实物道具等。
6.3 材料准备：纸张、彩笔、贴纸等。
第七章：教学活动7.1 活动一：成长照片分享教师邀请幼儿分享自己的成长照片，让幼儿讲述照片中的故事，引导幼儿认识到自己已经长大。
7.2 活动二：绘本共读教师与幼儿一起阅读《我长大了》绘本，引导幼儿关注故事细节，让幼儿感受到成长的喜悦。
小班教案《我长大了》9篇
小班教案《我长大了》9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班教案《我长大了》9篇下面是本店铺收集的小班教案《我长大了》9篇幼儿园小班我长大了教案及反思，以供参考。
幼儿园小班早期阅读教案我长大了
幼儿园小班早期阅读教案我长大了一、教学目标：1.培养幼儿的阅读兴趣，提升幼儿的阅读能力。
2.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3.培养幼儿的自我认知和社会适应能力。
二、教学准备：1.图书：《我长大了》、《聪明的小狗》等。
2.素材：幼儿的照片、幼儿园的布置、职业图片等。
3.游戏道具：职业服装、职业道具等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：老师和幼儿一起观察幼儿的照片，询问幼儿：“你长大了吗？你现在是幼儿园的小朋友，以后你想当什么职业呢？”引导幼儿用简单的语言表达自己的想法。
2.学习《我长大了》（15分钟）：a.老师向幼儿展示《我长大了》这本图书，介绍它是关于小朋友们的梦想和职业的故事。
b.老师边读边指导幼儿注意观察图画，听故事内容，了解不同的职业。
c.读完后，引导幼儿回答问题：“你们看到了哪些职业呢？你们现在想做哪个职业呢？”并鼓励幼儿多说出自己的想法和理由。
3.图书活动（15分钟）：a.老师在教室的角落里设置一些小磁贴，上面贴着不同职业的图片，如医生、老师、警察等。
让幼儿根据自己的兴趣选择一个职业的图片，并粘贴在自己的照片旁边。
b.让每个幼儿轮流描述自己的照片和职业选择，其他幼儿可以提问或赞美。
4.角色扮演游戏（20分钟）：a.老师准备好一些职业服装和道具，如医生服、警察帽等。
请一个幼儿试穿其中一个服装，扮演相关的职业，其他幼儿猜测穿着服装的孩子扮演的是哪个职业。
然后让其他幼儿也试穿其他的服装进行角色扮演游戏。
b.老师引导幼儿在游戏过程中模仿不同职业的行为和表情，提醒幼儿注意职业的特点，并鼓励幼儿用简单的语言描述自己扮演的职业。
5.总结激励（5分钟）：a.老师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己在角色扮演中的收获和感受。
b.鼓励幼儿积极表达自己的想法和梦想，说：“你们已经长大了一点点，以后大家要努力学习，慢慢实现自己的梦想。
”四、教学延伸：1.鼓励幼儿在家阅读与职业相关的图书，并与家长一起进行讨论和角色扮演。
《我长大了》小班社会教案(5篇
《我长大了》小班社会教案(5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和我的家庭》，详细内容围绕“我长大了”这一主题，通过讲解个人成长的变化、家庭成员的角色以及家庭生活中的责任与关爱，帮助幼儿认识自己在家庭中的地位，理解成长的含义。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的含义，认识到自己在家庭中的责任。
教学重点：培养幼儿关爱家人、有责任心的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：成长照片、家庭角色卡片、小熊玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示成长照片，让幼儿观察并分享自己的成长变化。
（2）引导幼儿讨论在家庭中的角色和责任。
2. 例题讲解（1）讲解家庭成员的角色，让幼儿了解各自的责任。
（2）通过小熊玩偶的故事，让幼儿理解关爱家人的重要性。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己的家庭成员，并标注各自的角色和责任。
（2）分组讨论，分享自己的画作，提高沟通能力。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）家庭成员的角色与责任（3）关爱家人，有责任心七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色画2. 答案：幼儿完成的家庭成员画作，标注各自的角色和责任。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭角色扮演活动，让幼儿在实践中体验家庭成员的责任。
（2）组织亲子活动，增进家庭成员之间的感情，培养幼儿的关爱意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和贴近生活4. 随堂练习的参与度和反思环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实操性和亲子互动7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。
《我长大了》小班社会优质教案(5篇
《我长大了》小班社会优质教案(5篇一、教学内容《我长大了》选自小班社会教材第四章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿通过观察、体验、交流，认识自己的成长过程，了解自己在家庭、学校和社会中的角色，培养幼儿的自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己在不断长大。
2. 培养幼儿自我意识，懂得珍惜自己的成长经历。
3. 培养幼儿与人分享快乐，关心同伴的成长。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养自我意识。
重点：让幼儿认识到自己在不断长大，学会珍惜成长过程。
四、教具与学具准备教具：成长相册、成长视频、幼儿成长档案。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长相册和视频，引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解幼儿成长档案，让幼儿了解自己的成长过程，引导幼儿认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的成长趣事，让幼儿学会关心同伴的成长。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的成长画册。
教师组织幼儿展示自己的成长画册，让幼儿感受到成长的快乐，培养自我意识。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化自我意识珍惜成长分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己的成长画册，记录自己在家庭、学校和社会中的成长点滴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否让幼儿认识到自己在不断长大，是否培养了幼儿的自我意识。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与，共同记录幼儿的成长过程，让幼儿在家庭和学校中都能感受到成长的快乐。
同时，鼓励幼儿关心同伴的成长，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 互动交流的引导方式5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富多样的教学活动，如观察成长相册、观看成长视频等，让幼儿直观地感受到自己的成长变化。
幼儿园小班早期阅读教案：我长大了
一、教学目标1. 帮助幼儿认识自己已经长大的事实，培养幼儿的自我认知能力。
2. 通过阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
4. 培养幼儿与同伴分享、交流的习惯，促进社会性发展。
二、教学内容1. 故事书《我长大了》：通过故事讲述一个小朋友成长的过程，让幼儿认识到自己已经长大的事实。
2. 成长主题讨论：引导幼儿回顾自己的成长经历，分享自己的变化和成长。
三、教学准备1. 故事书《我长大了》若干本。
2. 幼儿用书《我长大了》若干本。
3. 成长照片：每个幼儿准备一张自己小时候和现在的照片。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体活动，如唱儿歌、做手指游戏等，让幼儿放松身心。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿展示故事书《我长大了》，引导幼儿观察封面，引发幼儿对故事的好奇心。
3. 讲述故事（10分钟）：用生动的语言和表情讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中的成长变化。
4. 成长主题讨论（10分钟）：引导幼儿分享自己的成长经历，让幼儿认识到自己已经长大的事实。
5. 创意绘画（10分钟）：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的成长经历进行绘画创作。
6. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿分享自己的成长故事。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿对故事的理解程度。
2. 观察幼儿在成长主题讨论中的参与程度，了解幼儿的自我认知能力。
3. 观察幼儿在创意绘画过程中的表现，了解幼儿的创造力和表达能力。
4. 收集幼儿的绘画作品，对幼儿的艺术表现进行评价。
六、教学内容1. 成长歌曲学习：《我长大了》歌曲，通过歌曲让幼儿感受成长的快乐。
2. 成长游戏：设计一系列成长主题的游戏，让幼儿在游戏中体验成长的乐趣。
七、教学准备1. 《我长大了》歌曲伴奏带。
2. 成长游戏道具。
3. 幼儿用书《我长大了》若干本。
八、教学过程1. 复习故事《我长大了》（5分钟）：回顾上节课的故事内容，加深幼儿对成长的认知。
上学期幼儿园小班《我长大了》教案（通用16篇）
上学期幼儿园小班《我长大了》教案（通用16篇）上学期幼儿园小班《我长大了》篇1活动目标1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。
2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
4、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
活动准备⑴婴儿时期的照片(人手一张);⑵婴儿时期用过的衣物、物品。
活动过程一、开始部分试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化)小结：这些是我们小时候的东西。
现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
因为我们长大了。
二、基本部分1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。
让幼儿进一步感受自己长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养育自己的不易，老师教育自己的辛苦。
2、谈话“我长大了，我会……”师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做?在家呢?3、“大带小活动”谈话：师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?为幼儿的谈话记录：三、结束部分主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会自己做许多事情，并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
上学期幼儿园小班《我长大了》教案篇2活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
小班绘本故事《我长大了》教案（通用16篇）
小班绘本故事《我长大了》教案小班绘本故事《我长大了》教案（通用16篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小班绘本故事《我长大了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班绘本故事《我长大了》教案篇1设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到小班直到小班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……小班的时候……现在我上小班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了小班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是小班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
幼儿园小班早期阅读教案：我长大了
幼儿园小班早期阅读教案：我长大了一、教学目标•能够理解并回答与“我长大了”有关的问题；•能够口头表达“我长大了”的意思；•能够根据图片，正确辨认和朗读与“我长大了”相关的单词；•能够通过游戏和故事，培养阅读的兴趣和习惯。
二、教学材料•《我长大了》绘本•单词卡片（如“大”、“小”、“高”、“矮”、“快速”、“慢慢”等）•图片卡片（包括婴儿、幼儿、小孩、少年、成年人等人物图片）三、教学过程1. 导入和前期准备•通过自我介绍，引起幼儿的兴趣和好奇心；•准备相关生活经验的图片和全班幼儿的照片，以便后续活动使用。
2. 导入《我长大了》绘本•向幼儿展示《我长大了》绘本的封面，并向他们询问“这本书的标题是什么？”•让幼儿猜测故事中可能会讲些什么内容。
3. 朗读绘本并引导讨论•以小组为单位，给每个小组分发《我长大了》绘本；•每个小组中，由一名成年人或老师朗读故事，并引导幼儿进行互动讨论。
4. 单词学习•向幼儿展示单词卡片中的单词，如“大”、“小”、“高”、“矮”、“快速”、“慢慢”等，让幼儿观察并进行简单解释；•让幼儿用自己的语言解释这些单词的意思，并辨认图片卡片中与这些单词相关的图像。
5. 游戏活动•进行一些与“我长大了”有关的游戏活动，如“谁最高”、“谁最小”、“站得最直接”、“跑得最快”等，以激发幼儿参与和表达的兴趣。
6. 听故事•向幼儿讲述与《我长大了》有关的真实故事，以引发幼儿对“长大”的思考和向往。
7. 小结和评价•结合教学内容，向幼儿提问：“你觉得故事《我长大了》想告诉我们什么？”•结合游戏和故事，观察幼儿在课堂上的表现和参与度，进行评价和总结。
四、教学评价通过观察和评估幼儿在教学过程中的表现，可以评估他们是否能够达到预期的教学目标。
评估方法可以包括口头回答问题、观察参与游戏活动的表现、听朗读的准确性等。
同时，也可以通过观察幼儿在自己的作品上进行自我评价和交流，以促进他们的表达能力和自我认知能力的发展。
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幼儿园小班早期阅读教案：我长大了幼儿园小班早期阅读教案：我长大了
（出自“帮我早读书”第一册第四单元第八课）
教学目标：1、以图片、文字、语言引导幼儿理解故事内容，培养幼儿口语表达能力。
2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。
3、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢
教学重点：1、理解故事内容，教育幼儿自己的事情自己做。
2、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢
教学难点：愿意与人交流，培养幼儿口语表达能力。
教学准备：知识准备：手指律动《手指兄弟》
识字基础：爸爸、妈妈、奶奶
物质准备：字卡（爸爸、妈妈、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢）教师讲课时用的一套，幼儿游戏时用的若干，“我长大了”字卡一张，人物（爸爸、妈妈、奶奶）图片各一副，琦琦（小时候和上幼儿园后）的图片各一副。
教学过程：
导入：小朋友们好，我们先来做个手指律动吧，活动活动我们的小手吧。
《手指兄弟》
（一）出示图片，激发幼儿兴趣，导入主题
教师：今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友，她的名字叫
琦琦，小朋友们想不想认识她呀？（出示琦琦的图片，让小朋友们和淘淘打招呼）
教师：今天琦琦可不是自己来的，琦琦是和家人一起来的，让我们认识一下她的家人吧。
（出示爸爸、妈妈、奶奶的图片和字卡，让幼儿巩固已学的字宝宝。
）
（二）运用图片展示故事内容
导语：今天琦琦给我们带来了一个故事，这个故事是发生在她自己身上的，故事的名字叫“我长大了”，小朋友们要像小白兔一样竖起耳朵仔细听哦！
1、出示图片，根据图片讲故事让幼儿理解故事内容。
2、在活动中让幼儿意识到自己已经长大了，懂得自己的事情自己做的道理。
导语：小朋友们，琦琦的故事讲到这里就结束了，老师有个问题想问小朋友们，你们都长大了，那你们每天早上是自己穿衣、洗脸、吃饭呢?还是爸爸、妈妈他们帮你们呢？除了这些事情，你们自己还会做哪些事情呢？（幼儿进行自由回答）
（教师要鼓励自己穿衣、洗脸、吃饭的幼儿和自己会做其他事情的幼儿）
教师总结：小朋友们，我们的爸爸、妈妈每天上班很辛苦，那我们都长大了，所以要自己的事情自己做哦！
3、根据图片学习故事，出示字宝宝。