核心价值观培育材料
社会主义核心价值观、三爱、三节学习材料
社会主义核心价值观、三爱、三节学习材料第一篇：社会主义核心价值观、三爱、三节学习材料社会主义核心价值观、三爱、三节学习材料一、社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐——国家层面的价值目标自由、平等、公正、法治——社会层面的价值目标爱国、敬业、诚信、友善——公民个人层面的价值准则二、“三爱”的基本内容爱学习、爱劳动、爱祖国三、“三节”的基本内容：节水、节电、节粮社会主义核心价值观、三爱、三节学习材料一、社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐——国家层面的价值目标自由、平等、公正、法治——社会层面的价值目标爱国、敬业、诚信、友善——公民个人层面的价值准则二、“三爱”的基本内容爱学习、爱劳动、爱祖国三、“三节”的基本内容：节水、节电、节粮社会主义核心价值观、三爱、三节学习材料一、社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐——国家层面的价值目标自由、平等、公正、法治——社会层面的价值目标爱国、敬业、诚信、友善——公民个人层面的价值准则二、“三爱”的基本内容爱学习、爱劳动、爱祖国三、“三节”的基本内容：节水、节电、节粮第二篇：践行社会主义核心价值观,做三爱三节好少年践行社会主义核心价值观，做三爱三节好少年。
尊敬的各位老师、同学们：大家上午好!我今天的播音的内容是：践行社会主义核心价值观，做三爱三节好少年。
社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代学生正确的价值取向。
我们作为小学生，毫无疑问要从小树立社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观。
具体到行动就是“三爱三节”“三爱三节”，就是：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。
爱学习：学习是人生当中不可缺少的一个过程，学习使我懂得了新的知识，提高了素质，学习使我走出了天真无知的行列，使我成为了一个德、智、体、美、劳的“文化人”学习使我受益匪浅！爱劳动：劳动是一种境界，更是一种升华，让我们从现在开始，从今天开始让这种升华永驻人间！爱祖国：热爱祖国是一种光荣，从出生到现在，自始至终：我都为我是一个中国人而骄傲，祖国，我们都爱她那富裕的大地，我们都爱她滔滔的长江，我们爱她精彩的文化，我们都爱她永不停止的步伐！节水：中国已被列入世界贫水国家，虽然我们林区的水资源很足，大家为何不想一想，中国的西部，那里极度贫水，难到大家愿意看到宝贵的水资源在水龙头上哗哗的流走吗？每人节约一滴水，全国13亿人便会节约13亿滴水，一个多么大的数目呀！够一个人一生的饮水量了让我们从现在开始，拧紧身边的水龙头。
如何培育和践行社会主义核心价值观
学校还应该加强校园文化建设，营造积 极向上、健康和谐的校园氛围，引导学 生积极参与社会实践和志愿服务等活动 ，增强学生的社会责任感和奉献精神。
社会教育
01
社会教育是践行社会主义核心价值观的重要环节。社会各界应该共同参与，营 造良好的社会氛围，引导人们树立正确的价值观。
02
媒体作为信息传播的重要渠道，应该发挥舆论引导作用，弘扬社会主义核心价 值观，传播正能量。同时，媒体还应该加强对社会问题的关注和监督，推动社 会公正和进步。
提升公民道德素质
社会主义核心价值观的践行能够引导 公民树立正确的世界观、人生观和价 值观，提高道德素质和文明程度。
通过培育和践行社会主义核心价值观 ，可以培养公民良好的道德风尚，形 成知荣辱、讲正气、作奉献的良好社 会风尚。
促进和谐社会建设
社会主义核心价值观是构建和谐社会的思想基础和精神纽带，能够化解社会矛盾 ，维护社会稳定。
敬业
指个人对自己职业的热爱和敬重。它 强调个人要认真负责、勤奋努力、精 益求精，为社会进步和发展做出贡献 。
02
培育社会主义核心价值观的重 要性
推动社会进步与发展
01
社会主义核心价值观是社会进步 的灵魂，能够引领社会思潮，凝 聚社会共识，推动社会不断向前 发展。
02
培育社会主义核心价值观有助于 激发全社会的创新活力，促进经 济持续健康发展，提升国家综合 实力。
富强
指国家繁荣昌盛、人民安居乐业，是社会主义核心价值观的 基本内涵，也是我们国家层面的价值目标。它体现了人民对 于国家发展的期望，也是国家综合实力和国际地位的体现。
民主
指人民当家作主，是社会主义制度的核心价值。它强调尊重 人民权利，保障人民利益，实现人民民主的制度化、法律化 。
专题一：培育和践行社会主义核心价值观
2014年中考热点专题一:培育和践行社会主义核心价值观传递正能量夹河镇中、城关镇中备课组陈勇陈华双杨祖芝【热点聚焦】材料一：2014年2月24日，中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。
习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
材料二：党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园。
社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。
材料三：市实验小学三年级4名小学生放学回家路上捡到两万现金主动归还年迈的失主，并护送老人回家的事迹经《十堰晚报》等媒体报道后，在社会上引起强烈反响，大家盛赞“最美少年”的善举。
市委书记周霁批示：四位学生的品行十分可贵！建议团市委、市教育局，在全市范围开展学习活动。
【考点链接】1、七年级上册第五课《为他人开一朵花》见《导学精炼》P4核心知识：为他人着想的意义2、八年级上册第一课《我的父亲母亲》见《导学精炼》P20核心知识：（1）父母对子女爱的表现；（2）孝敬父母的理由；（3）孝敬父母的做法3、八年级下册第六课《人之根本》见《导学精炼》P33核心知识：（1）诚信的重要性（2）诚信的复杂性；（3）努力做讲诚信的人；4、九年级第四课《伸出你的手》见《导学精炼》P48核心知识：（1）关爱他人的意义；（2）关爱他人的做法；（3）关爱他人是一门艺术第五课《这是我的责任》见《导学精炼》P48核心知识：（1）有责任感的表现；（2）我们的责任；（3）承担责任的意义；（4）承担责任的方式：第十一课《在人群中挺立》《导学精炼》P5核心知识：(1)美德对于个人的重要性（2）如何坚持美德（3）怎样培养美德【经典例题】一、选择题1、雷锋这个温暖的名字，半个世纪后仍然保持着魁力。
培育当代革命军人核心价值观经验交流材料
培育当代革命军人核心价值观经验交流材料军分区开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动，在省军区政治部和军分区政治部的指导下，紧密结合部队地处高原区、民族地区、革命老区和地震灾区等实际，紧扣官兵思想脉搏，着眼促进区长治久安需要，引导官兵在立言立行上不断强化政治品格，在价值取向上牢牢把握正确方向，在履行使命中严格磨砺能力素质，取得了较好效果。
一、坚持正面教育，在学深悟透中强化政治品格部队党委针对部队驻地社民情较复杂的实际，坚持把坚定官兵对党忠诚、对祖国忠心和对使命忠贞作为培育当代革命军人核心价值观第一位的政治要求，把确保官兵政治上可靠、思想上纯洁和行动上自觉作为首要的政治任务，引导官兵在学深悟透基本道理、切实把握精神实质中加深对当代革命军人核心价值观的理解和把握。
一是理论灌输，在把握内涵中坚定政治信仰。
部队党委充分认识到，培育价值观重要的是培养和激发官兵对价值观念的真情认同和真心信仰。
他们采取领导宣讲辅导、各级分层施教、骨干领读原著和个人自学等方法，组织官兵深入学习领会党的三代领导核心关于革命军人价值观的重要论述和胡主席有关重要指示精神，通读省军区政治部下发的《教育教材》和分区政治部编印的《教育参考资料》，，制作革命军人核心价值观基本观点小卡片300余份下发官兵诵记，开展“饭前小演讲、课后小讨论、睡前小交流”活动，帮助官兵全面理解当代革命军人核心价值观的基本概念、基本观点、基本要求，使当代革命军人核心价值观入脑入心，进一步增强了官兵的情感认同。
二是纵横对比，在感悟巨变中坚定政治信念。
针对青年官兵社会阅历浅、关注社会现象多、理性分析问题少的实际，部队党委组织官兵开展了“谈区社会变迁、话改革开放成就”演讲比赛，参观县牧民新村建设和“县改革开放30年成果图片展”，邀请驻地发改委领导解读县未来5年的发展蓝图，引导官兵进行新旧社会和改革开放前后对比，在感悟区翻天覆地变化中坚定中国特色社会主义的信心，自觉做党的路线方针政策的忠实拥护者和模范实践者。
自来水公司培育和践行社会主义,核心价值观经验材料
自来水公司培育和践行社会主义,核心价值观经验材料践行社会主义核心价值观培育优秀供水企业文化践行社会主义核心价值观培育优秀供水企业文化天津市自来水集团公司（以下简称集团公司）自1898年创办至今，已有118年的历史。
企业坚持以天津供水，服务社会为企业宗旨，以民以水为先，我为民尽责为企业精神，立足城市基础设施建设，为群众创造和谐的用水环境。
特别是近年来，集团公司坚持以社会主义核心价值观为引领，与企业实际有机结合，积极培育优秀供水企业文化。
社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求，也是引领社会思潮、凝聚社会共识的必然选择，更是创新和发展社会主义核心价值体系的核心要义。
国有企业培育和践行社会主义核心价值观，是不容置疑的政治责任、不可替代的发展动力、不能或缺的文化之魂。
国有企业处于关系国家安全和国民经济命脉的重要行业，不仅应当为社会提供物质财富，更要为社会提供丰富的精神财富。
作为继承中国传统文化和创新时代精神的重要载体，国有企业必定是推进社会主义核心价值体系建设的重要力量。
因此，集团公司作为国有企业，在开展各项生产经营活动时，都必须遵循社会主义核心价值观，努力践行社会主义核心价值观，使其成为整个企业的普遍价值准则，成为企业员工的价值实践。
集团公司坚持把社会主义核心价值观贯穿于企业文化建设的始终，着重融入企业制度、价值观念、行为规范、精神风貌等，使企业的生产经营活动符合社会主义核心价值观的要求，使社会主义核心价值观真正成为企业和员工的行为规范和行动准则。
1.在思想认识上，集团公司企业文化建设遵循一个坚持，三个必须的原则。
即坚持与社会主义核心价值观有机结合，必须充分体现天津水业特点，必须体现集团公司发展目标，必须体现天津水业职工的共同愿景。
同时，集团公司上下充分认识到，水是生命之源，是人类生存须臾不能离开的物质，这一特点决定了供水企业作为公共事业行业的企业性质，也决定了其企业文化必须以服务社会为核心，应重点探索供水服务文化。
社会主义核心价值观学习材料
社会主义核心价值观学习材料一、理论发展党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。
2006年十六届六中全会提出“社会主义核心价值体系”，学界对社会主义核心价值观进行概括描述。
《社会主义核心价值观五讲》新书首发深入探讨。
2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。
[1]二、概念含义基本含义社会主义价值观为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。
是实现社会主义价值目标，社会主义核心价值体系的思想保证和行动指南。
强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。
社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本。
社会主义核心价值观，可以凝聚人心。
也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标。
构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。
社会主义一般价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
如果一个社会不是社会主义社会就无所谓社会主义核心价值观。
社会主义社会：根据马克思对社会发展的预言，人类社会的发展，在资本主义社会极大发展、生产力空前提高之后，工人阶级、无产阶级通过暴力革命获得政权，从而实现生产资料公有制。
这样的社会形态被称为社会主义。
社会主义是一个经济体系和政治理论，主张或提倡公共或是整个社会作为整体，来拥有和控制生产资料（产品、资本、土地、资产等），其管理和分配基于公众利益。
社会主义核心价值观教育学习材料
社会主义核心价值观教育学习材料社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中所形成的、具有鲜明社会主义特色的价值观念体系。
它是中国特色社会主义的重要标志之一，对于推动国家和社会的发展具有重要意义。
在当今复杂多变的社会环境下，开展社会主义核心价值观教育对于提高广大人民群众的思想道德素质、融入社会主义核心价值观具有重要作用。
一、培养社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观体现了社会进步的价值取向和道德准则，是中国特色社会主义发展道路上的重要组成部分。
社会主义核心价值观的培养和推广，有助于加强全社会的价值认同和价值共识，对于增强民族自信心、推进社会和谐稳定具有重要作用。
二、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等内容。
这些价值观体现了民族精神、时代精神和社会主义价值观的重要特征，是广大人民群众共同追求的目标。
三、社会主义核心价值观教育的基本原则和方法1. 实践导向：通过参与社会实践活动，让青少年学生亲身感受社会主义核心价值观的现实意义和实践价值。
2. 融贯性：社会主义核心价值观教育要贯穿于学校教育全过程，融入各个学科和各个环节。
3. 群众性：社会主义核心价值观教育要广泛动员和组织全社会各方面的力量参与进来，实现教育资源的共享和优化。
4. 生活性：社会主义核心价值观教育要结合学生的日常生活，通过日常行为和言谈举止的潜移默化，塑造良好的道德品质。
5. 多元性：社会主义核心价值观教育要充分尊重个体差异，鼓励多样性的表达和思考。
四、社会主义核心价值观教育的策略与措施1. 加强师资培训：提高教师对社会主义核心价值观的认识和理解，培养师生共同关注和追求社会主义核心价值观的能力。
2. 制定教材与课程标准：完善教材内容，加入相关社会主义核心价值观的教育理念和案例，确保教育内容的权威性和科学性。
3. 创新教育模式：通过媒体、互联网和在线学习等方式，开展线上线下相结合的社会主义核心价值观教育，提高教育的覆盖面和深度。
培育和践行社会主义核心价值观发言材料
培育和践行社会主义核心价值观发言材料我们需要明确社会主义核心价值观的内涵和重要意义。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
这些价值观的核心是以人为本、以德为先、以和为贵，体现了社会主义社会的共同价值追求。
践行社会主义核心价值观可以提高全体人民的道德水平，增强社会凝聚力和向心力，促进社会和谐稳定。
我们应该重视社会主义核心价值观的教育和培育。
社会主义核心价值观的教育是一项长期的系统工程，需要从娃娃抓起，从家庭、学校、社会各个层面进行培育。
家庭是最基本的教育单位，父母应该以身作则，给孩子树立正确的价值观念；学校是主要的教育阵地，要通过课程设置、校风建设等方式，引导学生树立正确的价值观；社会是重要的教育环境，要通过各种形式的宣传教育，引导人们践行社会主义核心价值观。
我们也要注重将社会主义核心价值观转化为具体行动。
践行社会主义核心价值观不仅仅是口号，更要体现在我们的日常行为中。
比如，在工作中，我们要坚守爱岗敬业的原则，努力提高自己的专业素养；在家庭中，我们要尊重父母，关心家人，营造和谐的家庭氛围；在社会中，我们要积极参与公益活动，关注弱势群体，传递友善和正能量。
我们还可以通过文化艺术的形式来弘扬社会主义核心价值观。
文化艺术是人们情感交流和价值观念传递的重要途径。
我们可以通过电影、电视剧、音乐、文学等方式，塑造正能量的形象和故事，引导观众树立正确的价值观。
同时，要加强对文化艺术作品的审美教育，提高人们对优秀作品的辨别能力，培养审美情操。
我们应该加强社会主义核心价值观的宣传和引导。
政府、媒体、社会组织等都要发挥积极的作用，通过各种渠道将社会主义核心价值观传递给广大人民群众。
政府可以制定相关政策，加强社会主义核心价值观的宣传教育；媒体要加强正面宣传，传播社会主义核心价值观的正能量；社会组织可以组织各类活动，引导人们践行社会主义核心价值观。
培育和践行社会主义核心价值观是全体人民的共同责任和使命。
创建市级文明单位汇报材料 培育和践行社会主义核心价值观
创建市级文明单位汇报材料培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观的汇报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
尊敬的领导、各位同事：我代表本单位向大家汇报关于培育和践行社会主义核心价值观的情况。
一、背景与意义社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
积极培育和践行社会主义核心价值观，对于推进中国特色社会主义事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
二、做法与成效1. 加强宣传教育。
我们通过组织专题学习、座谈研讨等形式，深入学习贯彻社会主义核心价值观的基本内容和重要意义，引导广大干部职工增强对社会主义核心价值观的思想认同、理论认同和情感认同。
同时，我们还利用新媒体平台开展宣传教育活动，如制作宣传海报、推送学习文章等，进一步扩大了社会主义核心价值观的影响力和覆盖面。
2. 注重实践养成。
我们以志愿服务为载体，组织开展了形式多样的公益慈善活动和社会实践活动，让广大干部职工在实践中体验到社会主义核心价值观的价值取向和行为准则。
例如，我们积极参与扶贫济困、助学助残等公益活动，为社会贡献力量；还组织了文明礼仪知识竞赛、文艺演出等活动，营造了浓厚的文化氛围。
3. 强化制度保障。
我们建立健全了一系列规章制度，将社会主义核心价值观的要求融入到日常工作和生活中，形成了长效机制。
例如，我们将社会主义核心价值观的内容纳入到干部考核评价体系中，激励广大干部职工自觉践行社会主义核心价值观。
三、存在的问题及原因分析当前我们在培育和践行社会主义核心价值观方面还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是部分干部职工对社会主义核心价值观的认识还不够深刻，存在理解不到位、行动不自觉等问题；二是少数人在工作中存在重业务轻思想、重个人利益轻集体利益等现象，需要进一步加强思想教育和价值观引领；三是社会环境的变化给培育和践行社会主义核心价值观带来了新的挑战，需要我们不断适应和创新工作方式方法。
社会主义核心价值观学习材料
社会主义核心价值观学习材料为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
爱国是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的责任和义务。
它要求我们热爱祖国，维护国家利益，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
敬业是对工作的认真负责和热爱，是实现个人价值和国家发展的重要途径。
诚信是公民应遵循的道德准则，是社会和谐稳定的基石。
它要求我们言行一致，守信用、讲诚信，为树立诚信社会而努力。
友善是人际关系的基本准则，是促进社会和谐的重要因素。
它要求我们关心他人，尊重他人，建立和谐友好的人际关系。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是全社会共同遵循的价值观念和道德规范。
它体现了中国特色社会主义的本质特征和优越性，具有深刻的历史渊源和现实意义。
我们要坚定信念，积极践行，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
同时，我们也要不断加强社会主义核心价值观的宣传和教育，引导全社会形成崇尚价值、讲究品德、尊重规则、追求共同理想的良好风气，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。
社会主义核心价值观是社会道德生活的基本准则，也是评价公民道德行为的基本标准。
其中，爱国要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国；敬业要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会；诚信强调诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统；友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
为了落实社会主义核心价值观，需要广泛开展道德实践活动。
重点是以诚信建设为核心，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。
同时，要大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成研究先进、争当先进的浓厚风气。
此外，还需要深化公民道德宣传日活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。
加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，完善企业和个人信用记录，健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。
培育和弘扬社会主义核心价值观经验交流材料
小学培育和弘扬社会主义核心价值观经验交流材料：把核心价值观的种子播撒在学生心田市明志小学深入学习贯彻党的“十八大”及习近平总书记系列讲话精神，坚持立德树人导向，推动社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，以特色鲜明、丰富多彩的校园文化为载体，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。
践行办学愿景为学生成功人生奠基十八大报告指出要“把立德树人作为教育的根本任务”。
学校教育既要帮助学生把品德打牢靠，又要培养学生全方位的素养。
明志小学的办学愿景“用心养成我成材”，用“十心养成十种习惯”培养学生十方面素养，用“十大校园内涵文化节”提升学生十方面的能力，是培育和践行社会主义核心价值观的具体表现。
该校本着“不必有一流的设施，但要有一流的文化和精。
了静心；离开书吧不留垃圾，做到净心；不随便带走书吧里的一本书，做到诚心。
让阅读有空间。
书吧全天候开放，孩子们闲暇时间里随时可以进入书吧读书。
让阅读有时间。
学校鼓励学生在早读前、午读时间、下午放学后进入书吧读书。
根据不同年级，制定《明志小学课外阅读评价手册》。
学生人手一本《明志小学课外阅读札记》，记下好词好句、新字生词、记录感想体会等，为学生阅读积累。
让阅读有方向。
引导孩子们有方向的阅读，让孩子们知道哪些书可以读，那些书必须读。
根据不同学段的孩子，我们在《明志小学课外阅读评价手册》中列出了必读书目和推荐书目，孩子们每学年要保质保量的去完成必读书目的阅读，同时，根据自己的阅读爱好自由选择推荐书目中的书籍。
养成诚信快乐阅读精神。
开展阅读节，让学生享受阅读、分享快乐。
学校成功举办过四届阅读节，开展了书签制作、读书手抄报比赛，经典诗文诵演、主题为《我的读书故事》讲故事比赛等一系列的活动，挖掘孩子们朗读能力、表达能力、语言组织能力。
让写作成为阅读的延伸。
开展征文活动，以校刊《明志儿童》为载体，为孩子们抒发阅读心情提供广阔阵地。
每个月，学校都会组织一次十佳阅读班级评比活动，获得“十佳阅读班级”称号的班级，学校将在次月第一周升旗仪式上进行隆重表彰，授予“十佳阅读班级”标志牌。
核心价值观示范点汇报材料
核心价值观示范点汇报材料
标题：核心价值观示范点汇报材料
一、市民道德建设：诚实守信的行为示范点
1. 市民张先生在乘坐地铁时，发现一名大学生遗落了钱包，他主动捡起钱包，并追赶大学生将钱包归还，得到了他人的认可和表扬。
2. 市民李女士在购物时，发现商家给她多找了零钱，但她主动找回商家并退还了多余的零钱，体现了诚实守信的价值观。
二、社会公德建设：责任担当的行为示范点
1. 市民王先生在参与社区义工活动时，尽职尽责，认真负责地完成任务，并积极为社区居民提供帮助。
他的行为激励了更多的人参与社区建设。
2. 市民刘女士在遇到邻居遭受意外困难时，主动伸出援手，帮助邻居处理困难，并给予鼓励和支持。
她的行为体现了乐于助人、负责任的精神。
三、家庭美德建设：孝敬父母的行为示范点
1. 市民张小明经常回家陪父母吃饭、聊天，并为父母办理各种事务，体现了他对父母的孝顺和关心。
2. 市民李小红在工作之余，经常陪伴婆婆去公园散步、购物，并细心照料婆婆的日常生活，展现了对家庭的责任与关爱。
以上示范点是我们社会中诸多身边的人所展现的核心价值观，通过他们的行为，我们可以深刻理解和传承核心价值观，将其融入我们的生活中，共同构建和谐、文明的社会。
每一个人都可以成为核心价值观的示范点，只要我们每个人都积极践行和传承这些价值观，共同营造一个更加美好的社会。
小学培育和践行社会主义核心价值观综合材料
“培育和践行社会主义核心价值观”系列教育领导小组组长：赵峰副组长：张铭成员：周欣马旭张德志朱金国李会文北杨寨乡曹坊小学社会主义核心价值观进校园宣传图片“图说我们的价值观”24字社会主义核心价值观其内容解读富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
三个层面据2013年12月23日晚新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面:富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。
折叠编辑本段概念内涵党的十八大提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
"富强、民主、文明、和谐"，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
316培育和践行社会核心价值观德育材料 -回复
316培育和践行社会核心价值观德育材料-回复什么是社会核心价值观？社会核心价值观是指在社会发展和个人成长的过程中积累形成的一系列价值观念和行为准则，具有指导社会和个人行为的重要作用。
社会核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是中国社会的共同价值追求。
全面推进社会主义核心价值观建设，培育和践行社会核心价值观，是中国社会主义发展的必然要求，也是全面建设社会主义现代化国家的重要内容。
怎样培育社会核心价值观？培育社会核心价值观需要全社会共同努力，而学校教育作为培养学生价值观的重要阵地，承担着重要的责任。
学校可以通过多种途径来培育社会核心价值观，如以下几个方面：首先，学校应当提供良好的教育环境，构建积极向上的学校氛围。
学校要注重课程设置和教育活动的设计，强调价值观教育的内涵，让学生在学习中感受到社会核心价值观的重要性和正确性。
同时，学校还要加强师德师风建设，教师要以身作则，成为学生良好行为的榜样。
其次，学校应当注重养成教育，培养学生的良好习惯和行为规范。
通过日常生活中的琐碎事务，让学生逐渐形成正确的行为准则。
比如，严格要求学生遵守纪律，养成良好的作息习惯，注重身体锻炼和健康饮食，这些都是培养学生社会核心价值观的有效手段。
再次，学校应当进行系列主题活动，引导学生参与社会实践和志愿服务。
通过参与社区志愿活动、进行社会调研等形式，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会责任感和服务意识。
这不仅有利于培养学生的社会核心价值观，还可以锻炼他们的实践能力和团队合作意识。
最后，学校应当注重家校合作，形成合力。
家庭是培养孩子价值观的第一课堂，学校应当与家长密切合作，共同培养学生正确的价值观。
学校可以定期组织家长学校、家长讲座等活动，加强家长的教育能力，帮助他们更好地引导孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。
如何践行社会核心价值观？践行社会核心价值观是每个人的责任和义务。
无论是在校学生还是社会成年人，都应当积极践行社会核心价值观。
社会主义核心价值观培训材料
社会主义核心价值观培训材料本文介绍了社会主义核心价值观的基本内容和概念内涵。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这24个字。
其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
在社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是最高层次的价值目标，具有统领作用。
富强是国家经济建设的应然状态，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人民当家作主的政治保障，也是创造人民美好幸福生活的必要条件。
文明是社会进步的重要标志，也是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
在社会主义核心价值观中，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，是社会公正、公平、公开的基础。
自由是人的天赋权利，也是人类社会的美好诉求。
平等是社会公正的基础，也是人类共同的价值追求。
公正是社会公平的基础，也是人类社会的正义追求。
法治是社会秩序的基础，也是国家治理的重要保障。
在社会主义核心价值观中，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
爱国是每个公民应有的责任和义务，也是中华民族伟大复兴的必要条件。
敬业是每个公民应有的职业道德，也是国家繁荣昌盛的重要保障。
诚信是每个公民应有的品质，也是社会公正、公平、公开的基础。
友善是每个公民应有的待人接物的态度，也是社会和谐、稳定、健康发展的重要保障。
总之，社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是新时代中国特色社会主义的价值引领。
我们应该积极践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
自由、平等、公正、法治”是中国特色社会主义的核心价值理念，它们是对美好社会的生动表述，也是社会主义核心价值观基本理念的凝练。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往和马克思主义追求的社会价值目标。
关于价值观的材料
关于价值观的材料各位同学，各位老师：核心价值观是人们对社会价值的性质，构成、标准各评价的根本看法和态度，它深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向，社会主义核心价值观是社会主义中国的精神支柱，这种精神是一种理想，一种信仰，也是一种凝聚力和向心力，它是中华民族几千年优秀文化传统的结晶，是世界人类文明的伟大成果。
这二十四个神圣的字眼——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，深深地遗留在我们的脑海里。
其中，我对平等的印象最深刻。
平等，看似只是一个不起眼的词语，但在有一群人的心中，却是那样的遥不可及。
这些人有的先天性双目失明，或聋或哑，有的因为一些天灾人祸，而失去了四肢……这是一群残疾人。
就拿盲童来说，上帝为他们关上了心灵的窗户，让他们从降临到这个世界就看不见天空、也看不见绿草鲜花，生活在一片黑暗的世界里。
但是，他们的心灵是丰富多彩的。
在他们的心中，住着可爱的小动物，有百灵鸟婉转的歌声，柔软的白云在清澈的蓝天中飘荡，而自己，是这个世界的主人，他们用清澈的心灵向我们诉说着自己的坚强，悄悄地，一点一点地用欢笑把悲伤抹去，把空虚用快乐填满。
上帝为他们关闭了一扇窗户，是为了给他们打开另一扇希望之窗。
小伙伴们的细心、体贴。
触感、听觉……让我们在惊讶之余，多了份自叹不如，更多的是由然而生的敬佩。
盲童小伙伴让我们有了很多的思考，他们的身残志坚，他们的乐观积极都让我们学到了很多。
那残奥会上矫健的身影，让中国人民不禁由衷的钦佩他们坚韧的意志力。
却难以想象，那身影的背后，隐藏着多少心酸的回忆……社会,国家都是平等的啊!我们青少年学生是祖国的未来，是中华民族复兴的希望;是早晨的阳光，朝气蓬勃;是奔涌的激浪，豪情万丈;是高飞的雄鹰，勇往直前。
历史赋予我们新生命，我们就应该刻苦努力，学好文化科学知识，练就过硬的本领，时刻准备着，履行社会主义核心价值观，高举社会主义核心价值观的精神旗帜，为全面建设小康社会的.宏伟目标，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
核心价值观主题材料
核心价值观主题材料材料一各位教师，同学们：大家晚上好!今天，我演讲的题目是：践行社会核心价值观，“正能量”从校园开场。
众所周知，社会核心价值观不外乎三个层面：国家层面的富强、民主、文明、和谐;社会层面的自由、平等、公正、法制;公民层面的爱国、敬业、诚信、友善。
那么，作为学生你的价值观是否正确呢?对于社会核心价值观，我想同学们都会觉得它于我们很遥远吧?这没什么，至少我在高中之前绝不会认为我一个学生能为社会做什么奉献的。
然而，经历了三周的高中生活后，看到校园里的一幕幕，我觉得自己有了新的领悟，触摸到一些更深层次的东西。
我们学校中的正能量是很多的。
最具代表性的当然是我们二中好人榜上的学长学姐们了，他们每个人都是传递正能量的使者，或许他们学习成绩不是特别拔尖，但他们身上所具备的乐于助人、拾金不昧、不折不挠等优秀品质已经决定了他们在社会上会是最受欢送的那群人!他们都是我们学习的典范。
但是，学生的身份也给了我们太多的特权，让我们中的一些人在父母的呵护、教师的关心下逐渐忘记中华民族几千年传承下来的美德。
例如，上周新华社报道：某大学餐厅惊现六岁女孩给大学生们拾掇碗筷。
在这所大学里，大学生们在就餐之后只有极少数人会将自己的碗筷送到指定位置，而大多数人都会选择直接分开，留下一片狼藉的餐桌。
面对大量的碗筷，在餐厅工作的阿姨们经常感到有心无力，而此时，这位六岁的小女孩就会站出来和阿姨们拾掇碗筷，用稚嫩的小手接过大学生们未完成的任务。
这简单的现象的背后的意味是不言而喻的，那些大学生们或许是书山题海中敢于披荆斩棘、奋起拼搏的英雄，但他们绝不是生活中的勇者。
都说“一屋不扫何以扫天下”，大学生们又岂会不懂?但这种现象既然出现，我们就应该去发现问题、解决问题。
我们每个人都应把自己分内的事做好，解决掉自己的问题，有时候你的举手之劳能给人以温暖。
就拿我们二中餐厅来说，你吃过那色香味都算是优质的饭菜后把自己碗筷送到指定位置并不困难，但工作人员拾掇时确实是很费力的。
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泉州市文明校园测评泉州市新华中心小学材料目录
思想道德教育
II-I核心价值观培育
1.《社会主义核心价值观进校园说明报告》
2.主题教育实践活动图片（6张）
①网上祭英烈签名活动
②六一少年宫展演
③六一少年宫展演
④国旗下讲话
⑤“向国旗敬礼”的签名寄语
⑥《扣好人生的一粒扣子之践行核心价值观》主题班队课
3.继承革命传统，传承红色基因活动图片（6张）
①学习党史的会议活动
②“礼赞十九大喜筑中国梦”第七届金话筒诵读比赛
③一年段小朋友诵读《三字经》
④二年段小朋友诵读《伟大的祖国妈妈》
⑤我校少先队志愿者到达紫帽山扫墓
⑥邱慧华给大家讲述《雷锋刻苦学习的事迹》
4.“少年传承中华传统美德”系列教育图片（5张）
①我校少先队志愿者到达紫帽山扫墓
②“雷锋精神永在我心中”的道德讲堂活动
③四年级小观众认真听取雷锋事迹并且专心做笔记
④重阳节慰问老人活动之献花
⑤重阳节慰问老人活动集体合影
5.学校醒目位置张贴“中国梦”“讲文明树新风”“八不”等宣传标语图片（7张）
主题教育实践活动图片
2018年4月5日，我校五年级队员在学校电脑室举行“网上祭英烈”寄语活动。
2018年6月1日，我校师生于学校礼堂举行少年宫活动展演暨鲤城区奖学助学仪式。
图为学校少年宫美术兴趣小组的作品展示。
鲤城区奖学助学仪式。
中秋迎国庆”的国旗下讲话。
做一个有道德的人”的签名寄语活动。
的一粒扣子之践行核心价值观》主题班队课。
学习党史，继承革命传统，传承红色基因活动图片
2017年6月17日，我校党支部成员于会议室举行学习党史的会议活动。
2017年11月30日下午，我校于多媒体礼堂举行“礼赞十九大喜筑中国梦”第七届金话筒诵读比赛。
筑中国梦”第七届金话筒诵读比赛。
图为一年段小朋友诵读《三字经》。
2017年11月30日下午，我校于多媒体礼堂举行“礼赞十九大喜筑中国梦”第七届金话筒诵读比赛。
图为二年段小朋友诵读《伟大的
祖国妈妈》。
到达紫帽山进行扫墓。
华给大家讲述《雷锋刻苦学习的事迹》。
“少年传承中华传统美德”系列教育图片
2018年4月10日下午，我校少先队志愿者在社区领导的带领下到达紫帽山进行扫墓。
2018年7月6日，我校“新华之声”广播室成员于学校礼堂展开“雷锋精神永在我心中”的道德讲堂活动。
图为“新华之声”广播室成员。
2018年7月6日，我校“新华之声”广播室成员于学校礼堂展开“雷锋精神永在我心中”的道德讲堂活动。
图为四年级小观众认真
听取雷锋事迹并且专心做笔记。
给老奶奶献上鲜花。
集体合影。
“中国梦”“讲文明树新风”“八不”等宣传标语
学校一号楼走廊张贴“社会主义核心价值观”的标语。
学校一号楼走廊张贴“中国梦”的标语。
学校一号楼走廊张贴“社会主义核心价值观”的标语。
学校一号楼走廊张贴“讲文明树新风”的公益宣传。
我校每个班级都张贴《社会主义核心价值观》。
学校班级张贴“八不行为规范”。
学校大门口的宣传栏上以生动有趣的图片展示我们的价值观。