大班社会领域活动设计

幼儿园大班社会领域教学活动方案5篇

幼儿园大班社会领域教学活动方案5篇幼儿园社会教学对幼儿整个身心发展有着重要的意义，通过教师有效的教学不仅可以培养他们人际交往和参与各项活动、与人交往的自信心、责任感，还有利于培养他们自觉遵守社会行为规则，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班社会领域活动方案1活动目标：1、知道10月1日是我们国家的国庆节。

2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。

3、激发幼儿做中国人的自豪感。

活动准备：1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。

2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。

活动过程：1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：这几天我们的周围有什么变化?为什么有那么多的鲜花、彩旗?为什么很多地方都挂上了五星红旗?师：国庆节是几月几日?这是个什么节日?人们在这个节日里会举行一些什活动?我们为什么要过国庆节?2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。

⑴观看"开国大典"片段，教师边看边讲。

⑵观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。

让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。

⑶提问：影片里有些什么人?他们在干什么?他们为什么这么高兴?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎样?⑷教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。

每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。

3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。

幼儿园大班社会领域活动方案2【活动目标】1、理解歌词内容初步学唱歌曲。

2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。

3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。

4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。

幼儿园大班社会领域活动方案（五篇）

幼儿园大班社会领域活动方案活动目标：1. 理解房屋的历史演变过程。

2. 感受城市发展的持续变迁。

活动准备：1. 整合师生收集的各类房屋模型，以展示房屋的演变历程。

2. 准备现代房屋的各类照片，如高层住宅、多层公寓、别墅等。

3. 提供各种房屋效果图，以及纸笔等创作工具。

活动过程：一、观察与探讨(早期房屋)1. 分析原始人居住在山洞和树上的安全隐患。

2. 讨论初期房屋的结构特点，及其优缺点。

3. 探讨仅具备屋顶和墙的房屋的局限性，以及如何提升采光条件。

4. 分析油烟问题对生活的影响，以及人们采取的改善措施。

5. 探讨户外洗澡和洗衣的不便，以及可能的改进方案。

结论：早期房屋存在诸多不便，随着时间推移逐渐得到改善。

二、交流与欣赏(现代房屋)1. 分享学生对现代房屋的观察，讨论在何处见过这些房屋。

2. 表达个人对各类房屋的喜好，阐述喜欢或不喜欢的理由。

3. 比较现代房屋与早期房屋的改进之处，探讨其优点。

4. 描述在日常生活环境中观察到的其他类型房屋。

结论：房屋持续发展，设计日益完善，城市面貌日新月异。

三、创新设计分析新式房屋效果图的独特之处，探讨设计师们如何创新房屋设计。

幼儿园大班社会领域活动方案（二）活动目标：1. 充分运用已掌握的数学经验，解决实际问题，进一步深入理解列式中三个数字所代表的独特含义。

2. 深刻体验一卡通在日常生活中的便捷性及其所带来的积极影响。

活动准备：幼儿自制一卡通卡片列试题卡模拟刷卡机若干公共汽车、轻轨、地铁站牌模型幼儿张贴记录卡板记号笔标注不同票价的游戏项目图示若干活动过程：一、分享与感知：介绍自己设计的一卡通及其多功能性1. 鼓励幼儿自由展示并介绍自己设计的一卡通，阐述其多种用途。

2. 教师寄语：未来，我们生活中的一卡通或将如你们所设计，功能强大，便捷无比，一卡在手，天下任游。

但请注意，卡内余额不足时，将无法完成刷卡操作。

（注：教师已预先为每位幼儿卡内充值___元。

）二、实践体验：使用一卡通，感受其便利性1. 回顾交通工具标识，讨论如何从当前位置前往公园，并选择适合的交通工具。

幼儿园大班社会教案集锦9篇

幼儿园大班社会教案集锦9篇幼儿园大班社会教案篇1一、设计意图心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。

去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。

在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。

而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。

为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康发展”设计此课题。

二、活动目标：1.知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。

2.激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。

三、活动准备录像一：洪水情景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。

四、重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。

难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。

五、活动过程：1.激发幼儿的兴趣，导入新课。

在很远的地方有一位叫江珊的'小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去?2.出示画面：美丽的家乡。

她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。

可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。

3.放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。

你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?)提问：1.小江珊的家乡发生了什么事情?2.大水会将他们的家乡变成什么样子?幼儿园大班社会教案篇2教学目标：1．选择合适的材料，运用围合、叠高、拼插等方法组合恐龙家园。

2．学习和同伴合作，合理安排空间布局。

大班社会活动教案设计方案(3篇)

大班社会活动教案设计方案活动意图：作为大班幼儿，自己是怎样成长的呢?有什么本领?别人有哪些长处?对于即将升人小学的现状又要做哪些准备?为此开展了此次活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受自己的成长过程，深入地认识自我、评价自我树立新的成长目标。

活动目标：1、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。

2、区别自己和别人的不同。

活动准备：1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张现在的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。

2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。

重点、难点：发现自己的成长变化，说出自己最突出的优点和今后的目标。

活动过程：活动一：不一样的我1、猜猜这是谁?教师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发现教师的变化，激发幼儿活动兴趣。

2、照片配对游戏。

(1)排列照片，提出问题。

将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“现在的我”。

请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?(2)幼儿操作游戏。

请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。

(3)幼儿讲述自己的变化。

(4)幼儿自我评价。

请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。

3、制作成长画册。

根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。

活动二：“我的用品”小展览1、师生共同布置展览台。

2、幼儿自由参观展览。

他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到惊讶，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。

3、共同讨论：现在与小时候比，自己有什么变化?4、学习儿歌《一年过去了》。

活动反思：本活动是系列活动，突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。

每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的认知也更为清晰、全面与深入。

在活动中幼儿进行了充分的探讨，从他人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发现别人的长处和学习别人的长处，学会了与他人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。

社会教育活动设计方案大班社会领域活动方案（5篇）

社会教育活动设计方案大班社会领域活动方案活动目标1.会整合信息，提高语言表达能力。

2.愿意搜集信息，乐于了解中国的有趣知识。

3.敢于大方清楚地表述有关中国的认知经验。

活动准备“我知道的中国”房间图;教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。

活动过程一、引发幼儿的讨论，鼓励幼儿大方交流自己对中国的认知经验师：我们的国家叫什么?你是哪国人?一说到“中国”，你最先想到什么?(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、____、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……)师：这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的?(引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓励幼儿与同伴之间交流、分享信息)二、请幼儿讲讲自己认识的中国师：请你来当“中国娃”，讲讲你认识的中国吧?鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己认识的中国。

也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。

三、我们来展示通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而高兴。

师：老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小朋友看看这个大殿分几间?引导幼儿发现共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。

师：请小朋友看一下，自己的中国知识，应该放进哪个“房间”呢?引导幼儿将信息分类，按照四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。

师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，希望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游。

活动延伸1.继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特别开辟出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。

2.欣赏古代建筑图片，发现对称的特征，在美工区学画古代建筑。

3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简单的中国历史，知道新中国的来历。

4.在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”欣赏区。

大班社会领域活动教案4篇

大班社会领域活动教案4篇第一篇：认识身体有关社交本节课主要目的是让幼儿们认识自己的身体，学习身体部位的名称，并初步了解与身体相关的社交活动。

活动1：认识身体部位步骤：1. 教师和幼儿们一起看图片或使用身体模型，逐个指出不同身体部位（头、手、脚等）。

2. 要求幼儿们模仿教师的动作，用手触摸自己的头、手、脚等身体部位。

3. 通过游戏的形式，幼儿们互相触摸对方身体的不同部位，并说出正确的名称。

活动2：认识社交行为步骤：1. 教师和幼儿们一起讨论社交行为，如“微笑”、“握手”、“拥抱”等。

2. 鼓励幼儿们模仿教师的表演，展示各种社交行为。

活动3：关于社交的故事步骤：1. 教师讲述一个关于社交的小故事，故事中包含了正确的社交行为。

2. 回顾故事，让幼儿们说出故事中的社交行为，并进行讨论。

第二篇：了解家人和朋友本节课旨在帮助幼儿们认识家人和朋友的重要性，学习与他们建立良好关系的基本技巧。

活动1：家庭照片墙步骤：1. 教师鼓励幼儿们带来自己家人的照片，并安排在教室的特定区域。

2. 引导幼儿们讨论他们家人的名字、关系和喜欢的活动。

活动2：家庭角色扮演步骤：1. 教师准备家庭角色扮演的道具，让幼儿们扮演不同的家庭成员。

2. 引导幼儿们通过角色扮演，模仿家庭成员之间的互动和沟通方式。

活动3：朋友小组活动步骤：1. 教师组织幼儿们分成小组，每个小组有3-4个成员。

2. 每个小组讨论并列举朋友之间的共同爱好和共同特点。

3. 鼓励每个小组将他们的发现与其他小组分享。

第三篇：探索社区环境本节课以探索幼儿所在社区的环境为主题，让幼儿了解社区的重要性和社交活动的机会。

活动1：社区考察步骤：1. 教师和幼儿们一起走出教室，到附近的社区环境考察。

2. 在路上，引导幼儿们注意社区中的不同建筑、人流和交通设施等。

3. 回到教室后，与幼儿们一起讨论社区环境的重要性和他们在社区中的观察。

活动2：社区地图制作步骤：1. 教师给每个幼儿一张空白纸和一些彩笔。

优秀大班社会领域教案100篇

优秀大班社会领域教案100篇《优秀大班社会领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会优秀教案《交通规则要遵守》含反思【活动目标】1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动准备】各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；多媒体；音乐等。

【活动过程】一、认识简单的交通标志。

1、看多媒体。

小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志？（根据幼儿回答，教师逐一出示图片）3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。

4、游戏：“看谁找的对”教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。

如果幼儿找对了，（快思）我们一起表扬他：“你真棒！”二、情景表演。

交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。

行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。

马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。

2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单？他违反了什么交通规则？3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。

所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。

4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答）5、小朋友们知道的交通规则真多。

走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿马路；过马路要走横道线；等等。

总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

三、游戏：小司机。

1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则？好，我们一起来做小司机开车去游玩。

幼儿园大班社会领域的教案5篇

幼儿园大班社会领域的教案5篇幼儿园大班是孩子们成长道路上重要的一段时光，社会领域教学在其中起着至关重要的作用。

通过社会领域的学习，孩子们可以了解社会规则、培养社交能力、增强合作意识。

本文将以五篇社会领域的教案来探讨幼儿园大班社会领域教学的重要性和方法。

第一篇教案：认识身边的社区目标：通过社区的学习，让孩子们了解社区的组成、重要性以及不同的社区中存在的职业。

教学步骤：1. 导入：通过图片展示，引发孩子们对社区的兴趣。

2. 讨论：带领孩子们讨论社区是什么，以及他们在社区中所见到的不同职业。

3. 观察社区：带领孩子们走进社区，在现场观察社区的环境和职业。

将观察到的内容记录下来。

4. 分享观察结果：课堂上，孩子们分享他们观察到的社区环境和职业，引导他们思考为什么社区的各个职业是如此重要。

5. 总结：通过小组合作，让孩子们总结社区的特点和重要性，并展示给全班。

第二篇教案：邻里友善行动目标：通过邻里友善行动的学习，培养孩子们的互助精神和团队合作意识。

教学步骤：1. 导入：通过故事或视频，引发孩子们对邻里友善行动的兴趣，并让他们了解互相帮助的重要性。

2. 分组活动：将孩子们分成小组，讨论并制定邻里友善行动计划。

3. 活动实施：小组在真实的社区环境中实施邻里友善行动计划，例如帮助老人过马路、捡垃圾等。

4. 反思分享：孩子们回到课堂，分享他们所做的邻里友善行动，并讨论这些行动给他们带来的感受。

5. 总结：引导孩子们总结邻里友善行动的意义，并鼓励他们在日常生活中继续实践。

第三篇教案：认识不同文化目标：通过认识不同的文化，让孩子们尊重和包容不同的价值观和习俗。

教学步骤：1. 导入：通过照片或视频展示不同文化的特点，引发孩子们对多元文化的兴趣。

2. 探索不同文化：孩子们分成小组，选择一个国家或地区，了解该地的文化特点，例如传统服装、食物、节日等。

3. 展示和分享：小组通过图片、制作物品等方式展示他们所了解的文化，并与全班分享。

大班社会教案【六篇】

大班社会教案【六篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是作者整理的大班社会教案【六篇】，欢迎阅读与收藏。

第一篇: 大班社会教案设计思路：汽车是此刻社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。

透过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和认识，本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的一个资料，需要幼儿透过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方，同时对于一些马路上的常见标志进行一次巩固和复习，透过粘帖的方式找到正确的位置。

本次活动紧紧抓住这两点透过说看做让幼儿对于马路及其周边的事物有进一步的认识和感知。

活动目标：1、尝试将路边常见的物体贴在相应的地方。

2、愿意关注马路边的事物，能在群众面前表述。

活动准备：幼儿操作材料活动过程：一、说一说：马路边1、看一看，马路边上有些什么？你是怎样从哪里看出来的？马路的上面有一所学校（学校里有红旗）马路的右上方是一个小区马路的左下方是一个公园（公园里有各种各样的树木，还有亭子）马路的右下方是高架（高架上有各种各样的车子）2、马路的周围有这么多的设施呀！二、看一看：各种标志与建筑1、你认识这些东西吗？它们就应出此刻哪里？斑马线#马路的中间自行车、摩托车#马路右边树、垃圾筒、路灯#马路的两边公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯#马路上行人#斑马线上2、说说它们的作用。

三、做一做：热闹的马路1、我们一齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条马路变的热闹起来。

2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，按照取下的图片贴在相应的背景中。

粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。

3、说一说你为什么这样贴呢？4、马路边上还会有什么？你看到过什么？你能试着画出来吗？5、幼儿各自介绍热闹的马路。

幼儿园大班社会教案集锦10篇

幼儿园大班社会教案集锦10篇幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

2、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。

3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、关于标志的PPT课件。

2、准备自制标志所需要的各种材料。

活动过程：一、故事导入师：小朋友们看它是谁？（鼠小弟），它买了一辆新汽车来到我们城市游玩，但是一进城，它发现马路上到处是它不认识的标志，这些标志它从来没见过，也不知道是什么意思，所有它不敢开车了，小朋友能帮助它吗？二、认识交通标志1、师：瞧！鼠小弟把不认识的标志都画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。

2、师用幻灯片出示各种标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，代表着什么意思。

3、师：刚才小朋友都说了说这些标志的意义，那到底说的对不对呢？（教师讲解标志的名称及意义）4、游戏："我指你说"（教师指标志，幼儿说出标志的名称及含义，让幼儿巩固复习）三、交通标志作用大1、师：我们了解了许多交通标志的意义，小朋友们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？2、师小结：交通标志在我们生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那么路上的车就会随意乱行没有规则，马路混乱影响人们的工作生活，还会引起车祸。

所以交通标志是社会生活环境中不可缺少的'一种符号，我们应该遵守并认真执行这些交通标志，做个文明的交通小标兵。

四、我是小小设计师1、鼠小弟明白了这些交通标志的意义，它开着车来我们幼儿园参观了，但是它对我们幼儿园不熟悉，我想请小朋友做回小小设计师，为我们幼儿园设计一些标志，就像交通标志一样，让鼠小弟一来看到这些标志就知道是什么地方，要注意什么。

2、幼儿寻找设计目标师：我们幼儿园有哪些地方需要标志呢？(如：我们在睡觉的地方可以设计一个睡觉的标志，画一幅图片加上"嘘！安静"的要求。

大班社会领域教学活动设计方案8篇

大班社会领域教学活动设计方案8篇推荐文章幼儿园常规教学活动方案热度：小班音乐教学活动设计方案【8篇】热度：大班冬天教学活动方案热度：幼儿园小班社会领域教学方案案例8篇热度：幼儿园语言领域教学活动策划方案8篇热度：角色扮演是帮助幼儿了解人际关系及不同角色身份，学习以适当的行为方式进行沟通，从而掌握互助、合作等友好交往技能，发展语言交流能力和想像力，使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的办法。

以下是小编精心收集整理的大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班社会领域活动方案篇1活动目标1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清楚地进行讲述。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备绘制两张上学路线图。

活动过程一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校啊?2、从家到学校都路过哪儿?3、你们上学的路线一样吗?二、分析上学路线图，学习画图方法1、出示一张上学路线图。

引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。

2、提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。

而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。

3、启发幼儿发挥想象还要注意什么?4、出示另一张画出了马路和方向的路线图。

丰富幼儿画图经验。

三、幼儿画图，教师巡视指导帮助1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

四、幼儿讲述自己的上学路线图1、J、组之间讲述，交流上学路线。

2、展示全体幼儿作品。

请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

五、幼儿讨论上学路上应注意的问题1、交通安全常识。

(1)上学过马路时，应该注意点什么?(2)坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办?2、要遵守的公共道德。

幼儿园大班社会领域活动方案设计方案【5篇】

幼儿园大班社会领域活动方案设计方案【5篇】幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。

它通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展起对自己和他人的积极态度，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班社会领域活动方案1活动目标:1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。

2、发现自己和别人不一样的地方,对自己充满自信。

活动准备:1、观察画面:各种各样的人。

2、画板、画笔等。

活动过程:一、出示“人”字1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人”)2、世界上有许多许多不同的人,你见过什么样的人?3、发现世界上有许多许多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有许多许多不一样。

二、聊一聊“各种各样的人”(一)出示课件图11、世界上有各种各样的人:有的_肤很黑,有的_肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。

2、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的。

(二)说说同伴“独一无二”的地方1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。

2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。

3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。

(三)讨论交流:哪些地方需要很长时间才能被发现每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。

三、交流各自最喜欢做的事情1、?a href='//xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽谥缴嫌眉虻サ耐枷窕换约骸岸酪晃薅钡牡胤健?/p>2、看看说说大家的独一无二:(1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。

(2)猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。

大班社会教育活动教案40篇

大班社会教育活动教案40篇《大班社会教育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教育活动教案40篇！（1）大班上学期社会教案《和朋友分享快乐》含反思活动目标：1、在活动中体验与朋友分享的快乐。

2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”2、有关故事图片。

3、每人一封装有桃花瓣的信。

活动过程：1、讨论，导入主题。

如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢？2、利用图片讲述故事前半部分。

提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？3、利用图片讲述故事后半部分。

提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。

提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？5、请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。

提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。

活动反思：通过参加听课和评课一系列活动，可以说受益匪浅，可以简单地从两方面说起：通过这次讲课，从老教师那学到了很多东西，至少明白课该怎么上，也切身体会到教师上课的情绪关乎着学生的听课心情和状态，可以说，通过此次活动让我更加不怯场，由于我课前的准备东西挺多的，再加上课堂教学经验有限，所以，我一直怕忘记教学环节，但当看到学生们一张张可爱的笑脸，这些紧张也稍微减少了一些。

同时我也更深刻地感受到作为一名品德与社会老师，是越来越需要丰富的知识。

在备课阶段我一方面深钻教学目标，充分运用教材上的内容，挖掘和拓展了很多相关知识和内容，另一方面我把所有课上需要的东西检查得很仔细。

2024年大班社会领域活动方案实践方案(2篇)

2024年大班社会领域活动方案实践方案一、活动目标本次大班社会领域活动的目标是通过实践活动，培养学生对社会的认知能力和实践能力，提高他们的思维逻辑、责任感和团队合作能力，促进他们的社会发展意识和公民意识的形成。

二、活动内容1. 社会观察实践活动通过组织学生参观社会机构、企业和社区，以及与社会工作者进行交流，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，了解社会组织的运作和社会问题的存在，培养他们的社会观察能力和批判思维能力。

2. 社会问题调研活动选择几个社会问题进行深入调研，例如环境保护、贫困人口援助等，组织学生进行实地考察和访谈，了解问题的本质和背后的原因，培养他们的调研和综合分析能力，激发他们对社会问题的关注和解决的意愿。

3. 社会实践服务活动组织学生参与社会实践服务活动，例如义工活动、帮扶贫困学生等，让学生亲身参与社会的实践，提高他们的社会责任感和公民意识，培养他们的实践能力和团队合作精神，同时也促进社会的发展和进步。

4. 社会问题研究和报告学生根据社会问题调研的结果，进行深入研究和分析，撰写社会问题研究报告，并进行口头报告和展示，让学生学会运用科学的方法进行研究和表达，培养他们的学术能力和表达能力。

5. 社会领域主题活动组织学生进行社会领域的主题活动，例如模拟法庭、社会问题辩论等，让学生角色扮演和模拟社会环境，培养他们的思维逻辑能力和表达能力，激发他们对社会的兴趣和热情，提高他们对社会的认知和理解。

三、活动计划1. 第一阶段：社会观察实践活动时间：2024年3月至4月活动安排：a. 组织学生参观当地社会机构和企业，了解他们的运作和社会责任；b. 组织学生参观社区，了解社区的基本情况和居民的日常生活；c. 组织学生与社会工作者进行交流，了解他们的工作内容和困难。

2. 第二阶段：社会问题调研活动时间：2024年5月至6月活动安排：a. 学生选择感兴趣的社会问题，并进行调研计划的制定；b. 学生进行实地考察和访谈，了解问题的本质和背后的原因；c. 学生整理调研结果，撰写社会问题研究报告。

大班社会领域教案20篇

大班社会领域教案20篇《大班社会领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会领域教案20篇！（1）大班社会教案《地球是我们的家》含反思活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。

2、了解地球的灾难及简单的原因。

3、愿意为保护地球做力所能及的事情。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。

2、关于地球灾难的图片若干。

3、将各种资料和图片制成展板。

4、地球仪一个。

活动过程：1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。

“小朋友看，你知道这是什么吗？”（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。

2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。

（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。

”教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。

“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。

但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。

”（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。

“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”“为什么会这样？”（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。

（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。

幼儿园大班社会领域活动方案设计方案（4篇）

幼儿园大班社会领域活动方案设计方案活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检—挂号—门诊—配药等。

活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。

大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。

(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。

(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检—挂号—门诊—配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。

(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。

大班社会活动教案20篇

设计思路：孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。

“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。

《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。

但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。

而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、体验同伴间友好的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：理解合作的意义，萌发合作意识。

活动难点：学会与他人合作并掌握合作的技巧。

活动准备：PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。

活动过程：（一）导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

“小朋友们好，看！今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧！“客人老师好！”2、引入动画片，课前猜想：导语：“小朋友都喜欢看动画片吗？”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？”教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？我们一起来看一看。

(二)展开：1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。

（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

大班社会活动教案40篇

大班社会活动教案40篇《大班社会活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的大班社会活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、大班科学活动教案：好玩的绳子教案(附教学反思)活动背景：在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳；抓尾巴游戏的纸绳、布绳；攀登架上的尼龙绳仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆弄一下可以形成三角形、圆形；可以用绳子拼成门和窗；可以用绳子编中国结那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢？我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验绳的用处。

活动目标：1、感知各种各样的绳子，了解绳子的不同用途。

2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。

3、相关经验能与同伴合作游戏，有初步的合作意识。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：经验准备：师生共同收集各种各样的绳子及绳制品；收集有关绳子用途的图片、照片若干；已和爸爸妈妈共同完成亲子单《各种各样的绳子》。

环境准备：布置绳子展示台，展示各种绳子和绳子做的东西（棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线；各种串珠（塑料大珠子）、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等；师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。

多媒体准备：PPT《各种各样的绳子》、PPT《绳子的用途》。

活动过程：一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途。

1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。

你和爸爸妈妈找到了哪些绳子？这些绳子有什么用处啊？你喜欢的绳子是什么样的？它可以用来做什么？（教师及时鼓励，幼儿大胆连贯讲述，声音宏亮。

）2、请幼儿与同伴交流，分享经验。

二、分组试一试，绳子的用途1、逐组和幼儿共同认识老师提供的材料，并引导幼儿动脑筋玩。

幼儿园大班社会领域的教案5篇

幼儿园大班社会领域的教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、下面小编给大家带来幼儿园大班社会领域的教案5篇，希望大家喜欢!幼儿园大班社会领域的教案篇1活动目标1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的还能做成什么(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么写在纸上的字发生了什么变化第二幅：这么多的纸成了一堆什么人们会怎样第三幅：人们发现了纸吸收水的原因人们用这种纸做了什么第四幅：技术人员进行了什么实验发明了什么2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西孩子们回答。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

大班五大领域社会教案

大班五大领域社会教案一、简介社会教育在大班阶段起到了重要的作用，通过社会教育，幼儿可以了解到身边的社会环境，提高他们的社会意识和参与意识。

本教案将围绕大班五大领域的社会教育内容展开，包括家庭生活、社区生活、学校生活、交通出行和自然环境。

通过有趣的教学活动和资源，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的社会适应能力和实践能力。

二、家庭生活1. 目标：让幼儿了解家庭的构成和家庭成员的职责2. 教学活动：- 观看家庭照片墙：让每位幼儿带来自己家庭的照片，贴在班级的家庭照片墙上，让幼儿分享家庭成员。

- 家庭角扮演游戏：搭建一个家庭角，让幼儿扮演爸爸、妈妈、哥哥或姐姐，通过角色扮演了解家庭成员的职责和互动关系。

- 绘制家庭图谱：让幼儿绘制自己的家庭图谱，标注每位家庭成员的名字和与幼儿的关系。

三、社区生活1. 目标：培养幼儿的社区意识和参与意识2. 教学活动：- 社区参观：带领幼儿参观社区内的公园、超市、邮局等，引导他们了解社区中的不同场所和服务。

- 社区地图制作：引导幼儿绘制社区地图，标注社区内不同的地点，如学校、医院、商店等。

- 社区角色扮演：在班级里搭建社区场景，让幼儿扮演不同的社区角色，如邮递员、消防员等，通过角色扮演了解社区成员的职责和贡献。

四、学校生活1. 目标：帮助幼儿适应学校生活，了解学校的组织和规则2. 教学活动：- 学校参观：带领幼儿参观学校的各个部分，如教室、图书馆、操场等，让他们熟悉学校的环境和设施。

- 学校规则讨论：与幼儿一起讨论学校的规则，如遵守纪律、尊重老师和同学等，引导他们形成好的学校习惯。

- 学校角色扮演：在班级里模拟学校场景，让幼儿扮演老师、学生、校长等，通过角色扮演了解学校中不同角色的职责和互动关系。

五、交通出行1. 目标：提高幼儿的交通安全意识和知识2. 教学活动：- 交通信号灯游戏：设置红、绿、黄三种颜色的信号灯卡片，让幼儿按照信号灯指示的颜色前进或停下，以培养他们在交通中遵守信号的能力。