高中班主任论坛发言稿(范本)
高中班主任经验交流会发言三篇
高中班主任经验交流会发言三篇篇一：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，非常荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我的一些工作心得和经验。
作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的全面发展。
在日常工作中，我努力发挥班主任的辅导和引领作用，不仅关注学生的学业进步，更重视他们的品德修养和身心健康。
我经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
我相信，只有真正了解学生，才能更好地指导和帮助他们解决问题。
此外，我也注重与家长的沟通与合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。
我会定期组织家长会，与家长面对面交流，听取他们的意见和建议，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。
除了与学生和家长的沟通合作，与同事之间的合作也是班主任工作中的重要环节。
我始终认为，班主任工作不应该是一个人的事情，而是一个团队的事情。
我与教学组长、年级组长等同事密切配合，共同制定和执行班级工作计划，共同解决学生问题，共同为班级的发展做出努力。
我也乐于分享自己的经验和心得，与同事们相互学习、相互交流，共同提高班主任工作水平。
最后，我想说的是，作为一名班主任，我们的工作不仅仅是传授知识，更是在塑造学生成长的过程中发挥重要作用。
我们要关注学生的成长，关注他们的需求和困惑，为他们提供正确的引导和支持。
我们要与学生、家长和同事紧密合作，共同为学生的全面发展努力奋斗。
谢谢大家！篇二：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，很荣幸能在这次经验交流会上与大家分享一些我的工作经验和体会。
作为一名高中班主任，我深知自己肩负着重要的责任。
在学生的成长过程中，我们是他们的引路人和指导者。
因此，我始终把学生的发展放在首位，努力帮助他们成为全面发展的人才。
高中班主任论坛发言稿
高中班主任论坛发言稿【篇一：班主任论坛发言稿(1)】民主管班激励育人尊敬的各位领导：大家晚上好！前天领导让我写份关于班级管理的材料与大家交流一下，我非常感谢领导给我这一次学习的机会！受命以来，我左思右想，实在没什么经验与大家分享，我做的工作是每个班主任都在做的。
我是众多班主任中的一员，和大家一样认真执行着、落实着学校的各项教育方针政策。
我今天发言的主题是：民主管班激励育人。
本期我带高一（a）部（5）班，这个班是高一的课改实验班。
开学初我便说，与同学们的相遇是“千年修得同船渡”，我们一定要珍惜“同船”的缘分。
那么对待班级、对待学习、对待生活我们该怎样珍惜呢？我对同学们提出了三个关键词“感恩”、“责任”和“快乐”。
我问同学们，大家有缘相聚在（5）班，你能为班级做点什么事呢？同学们都不好意思说，那我就让他们写在纸上，毛遂自荐嘛！这一毛遂自荐，7个班长有了，8个组长有了，9个学科代表有了，寝室长、各组学科委员都有了，班级中方方面面的事务都有人承包了。
在班内，每位同学都是班级的主人，都或多或少地承包了班级中的一些事务。
崔xx同学职务最多：她是班级团支书、语文学科课代表、熠煜组化学学科委员、南窗户第一块玻璃的守护者、603寝室物品摆放的督促员等。
我问她承包这么多，是否影响学习。
她说，你不是常说能力强是工作多逼出来的吗，我这是培养自己的能力呢，吃亏是福嘛。
在自主、民主的前提下，班级初步形成了“人人有事做，事事有人管”的局面。
接下来就是怎样种好自己的责任田了：先领着全班同学学习再学习我校的各项管理制度，然后班长与班委成员制定“班级公约”、组长与小组成员制定“小组公约”，学习班长与学科代表制定“学习公约”，寝室长与寝室成员制定“寝室公约”等等，刚制定出来的一些条例有的夸大、有的夸小、甚至有点滑稽。
我便和同学们坐下来一一规范一下。
各项制度，数字化考评，一天一总结，分工中有合作，合作中有竞争，一周一公示，奖罚分明。
大家你一言我一语制定出的一系列措施，自己在执行中就有了一种主动性。
高中班主任工作经验交流会发言稿【5篇】
高中班主任工作经验交流会发言稿【优秀5篇】班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的机会。
自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的“学生”，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。
但是，暗中我还是在不停鼓励自己：“没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛”。
今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。
我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是“认识班主任工作”，强化身份认同。
二是“班主任的常规工作”，明确自身职责。
三是“如何做好班主任工作”，确保教育成效。
首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的——一家之主，班主任就是班级家庭中的父母；调解员——学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好；心理师——学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康；传话筒——家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达；医生——学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽搁；警察——学生失窃了，班主任要能侦案、破案……当然，扮演的角色还有很多很多。
可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。
的确不可否认，班主任的工作是琐碎的。
但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。
对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。
如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。
可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。
因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展，乃至国家、民族的兴衰。
高中班主任论坛发言稿优秀
高中班主任论坛发言稿优秀各位：经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。
加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献。
我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。
除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
（一）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（二）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。
我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。
个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
（三）在平时的接触了解中增进师生间的友谊。
孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。
除了开展多彩的教育活动外，对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。
一、爱心——班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。
刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
二、耐心——班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。
2024年中学班主任论坛发言稿
2024年中学班主任论坛发言稿尊敬的各位班主任老师、各位同仁：大家好！我是某某中学的班主任XXX。
首先，我要感谢各位的出席和支持，今天在这个论坛上我有幸与大家分享我对于班主任工作的一些心得和体会。
作为一个中学班主任，我们肩负着培养学生全面发展、创造良好班级氛围的重要责任。
对于我们来说，学生的成长不仅仅是知识的传授，更是价值观、品德、习惯等方面的培养。
在这个多元化、快速变革的社会中，我们更需要关注学生的全面素质教育，注重培养学生的创造力、社交能力和解决问题的能力。
首先，作为一个班主任，我们要注重学生综合素质的培养。
学生的综合素质包括语言表达能力、思维能力、社交能力、合作精神等等。
我们要激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。
在教学中，我们要注重培养学生的思维能力和创新意识，让他们能够独立思考、解决问题，这是他们未来生活和工作中不可或缺的能力。
其次，作为班主任，我们要注重学生的品德教育。
品德教育是培养学生正确价值观和良好行为习惯的基础。
我们要引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的道德品质和良好的行为习惯。
在日常生活中，我们要注重培养学生的自觉、守纪律的能力，引导他们理解和尊重他人，发扬团结合作的精神。
同时，作为一个班主任，我们要注重班级内的和谐氛围的营造。
班级是学生学习和成长的重要环境，良好的班级氛围能够激发学生的学习热情和积极性。
我们要注重班级的组织管理，建立有效的班干部制度，让学生参与到班级管理中来，培养他们的责任感和团队合作精神。
我们要注重班级活动的开展，组织各种形式的集体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
最后，作为一个班主任，我们要注重与家长的良好沟通和合作。
学生的成长不仅和学校教育有关，家庭教育也是至关重要的。
双方的合作能够为学生提供更为全面的成长支持。
所以，我们要积极主动地与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同制定学生的教育计划，并及时反馈学生在学校的表现和进步。
中学班主任工作论坛的发言稿（通用8篇）
中学班主任工作论坛的发言稿中学班主任工作论坛的发言稿（通用8篇）在当今社会生活中，发言稿与我们的生活息息相关，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的中学班主任工作论坛的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学班主任工作论坛的发言稿篇1尊敬的各位领导、班主任：大家晚上好!为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，今天我们在这里召开第二届班主任工作论坛。
首先请大家观赏河北省xx二中“跑操“。
xx二中的跑操带给我们的是震撼，但震撼过后，我想大家都会有所启发，xx二中的教育和管理水平就从这段5分40秒的跑操视频中得以折射。
老师们，班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。
班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者是学生健康成长的引路人。
班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。
其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响，班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。
一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
根据安排，今天晚上将有8名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请初三29班班主任甘晓春老师发言。
甘老师从5个方面谈了创设良好班集体的看法。
下面有请39班班主任陈智勇老师发言。
“懂得享受工作，所以快乐”，陈智勇老师说得多好啊！我真诚的希望每一位班主任老师能够把班主任工作当作一种享受，象陈老师说的那样做一个快乐、幸福、有成就感的班主任。
下面有请42班班主任刘振平老师与我们一起分享她的班级管理体会。
刘老师是一个年轻的班主任老师，她勤奋踏实的带班风格，使42班一直居于年级14个班的佼佼者的位置，我想在她发言中的理念和案例一定能给大家一些借鉴。
2023年高中班主任工作经验交流发言稿(5篇)
2023年高中班主任工作经验交流发言稿(5篇)高中班主任工作经验交流发言稿1各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
一、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的.；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
高中班主任论坛发言稿
大家好！我是来自XX高中的一名班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得体会。
首先，请允许我代表全体班主任，向长期以来关心和支持我们工作的校领导和同事们表示衷心的感谢！一、班主任工作的重要性班主任是学校教育的中坚力量，是班级管理的核心，是学生成长的引路人。
一个优秀的班主任，不仅要有扎实的教育教学功底，还要具备良好的道德品质、心理素质和人际沟通能力。
班主任工作的重要性体现在以下几个方面：1. 班主任是班级德育工作的组织者和实施者。
在班级中，班主任要负责制定德育计划，开展德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 班主任是班级管理的关键。
班主任要负责班级的日常管理，维护班级纪律，营造良好的班级氛围，为学生的健康成长提供保障。
3. 班主任是学生成长道路上的引路人。
班主任要关注学生的个性发展，帮助学生解决成长中的困惑，引导学生树立远大理想，为实现人生价值奠定基础。
二、班主任工作方法1. 班级文化建设班级文化建设是班主任工作的基础。
一个优秀的班级文化，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
为此，我采取了以下措施：（1）确立班级理念：通过班会、主题班会等形式，引导学生树立正确的班级理念，明确班级目标。
（2）营造良好氛围：利用班会、团会、课余时间，开展丰富多彩的活动，如演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等，营造积极向上的班级氛围。
（3）强化班级纪律：制定班级纪律，引导学生自觉遵守，营造良好的班级秩序。
2. 学生管理工作（1）关注学生个体：了解学生的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，有针对性地进行教育引导。
（2）培养学生自律意识：通过班会、家校沟通等形式，引导学生树立自律意识，养成良好的学习、生活习惯。
（3）加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
3. 德育工作（1）开展主题班会：围绕学生关心的热点问题，开展主题班会，引导学生树立正确的价值观。
高中班主任论坛发言稿
高中班主任论坛发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长们：大家好！首先，我要感谢学校给我这个班主任的机会，让我有幸成为这个班级的指导老师。
我也要感谢各位家长对我的信任和支持。
作为班主任，我义不容辞地承担起了育人的责任，我将竭尽全力为每一位学生提供最好的教育和指导。
高中是一个人生的重要阶段，也是一段求知、成长的旅程。
作为班主任，我深知自己的责任重大，我需要做的不仅仅是教书育人，更是引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
因此，我时刻关注着学生的成长，不仅仅注重他们的学习成绩，更注重他们的社会适应能力、创新意识和综合素质的培养。
在这个班级中，我非常幸运地见证了一群优秀的学生的成长。
他们不仅具备高超的学术能力，更具备积极向上的人生态度。
他们勤奋努力，乐于助人，乐于进步。
在成绩方面，他们常常在全年级中名列前茅，在各种竞赛中屡屡斩获佳绩。
这些都离不开学生们的努力，更离不开家长们的关心和支持。
然而，成绩只是学生成长过程中的一部分，我们还要注重培养学生的创新思维和合作精神。
在这个信息爆炸的时代，学生的知识面在不断扩展，技能要求也越来越高。
我们要鼓励学生们勇于创新，善于思考，敢于表达自己的观点。
我们要培养学生们的团队意识和合作能力，让他们能够在团队中做出自己的贡献，学会与他人和谐相处。
除了学业上的培养，班级管理也是我非常重视的一部分。
我希望通过班会、班级活动等形式，让班级成员之间加强交流和联系，增强集体凝聚力。
我鼓励学生们积极参加学校和社区的各类活动，培养他们的责任感和社会参与意识。
同时，我也会积极与家长们沟通，与家校合作，共同关注学生的发展和问题解决。
在这个论坛上，我想和各位家长分享一些关于家庭教育的心得体会。
在现代社会，家庭教育是培养学生良好品质和积极态度的重要途径。
家长是孩子成长道路上最重要的导师，他们的言传身教对孩子的成长起着决定性的作用。
家庭教育应该是爱的教育，应该是关心和引导的教育。
在孩子成长过程中，我们要给予他们充分的关心和关注，要与他们进行真诚的沟通，了解他们的需求和困惑。
班主任论坛的个人发言稿3篇
Management is about doing countless small details.悉心整理助您一臂（页眉可删）班主任论坛的个人发言稿3篇班主任论坛的个人发言稿1各位领导、班主任及老师：青西中学第五届班主任论坛经过半天紧张而热烈的演讲和交流，即将圆满结束，在此，我代表学校对各位领导和嘉宾，全体班主任的热情参与和德育处工作人员、曹学赡老师的辛勤付出表示衷心得感谢！青西中学班主任论坛是我校班主任交流治班方略，分享治班经验，互相学习，共同交流的平台，每次都有不同的主题开展交流活动。
第五届班主任论坛以“实施关爱教育，创建优良班风”为主题，班主任老师从自己的亲身经历体会讲自己身边的故事，谈自己的切身体会，重点探讨了我们当下如何转差促优，建设良好的班风的论坛，形成以下五点共识：一、勤于思考，善于总结，是提升班主任工作能力的前提。
二、创新方式，拓展途径，是提高班主任工作水平的时代要求。
三、挖掘资源，形成合力，是做好班主任工作的有效途径。
特别是与家长携手，共同发力的利用差生资源，提高自己发展班级两个方面。
四、不断反思，扬长避短，是做成班主任特色必由之路。
五、创建关爱型班级是为学生的一生奠定成长无忧的关键。
各位班主任，各位同仁，让我们带着今天的收获，踏上明天的征程，为青西学生的未来打下绿色、健康而坚实的基础共同努力！班主任论坛的个人发言稿2各位领导：班主任：大家晚上好！在座的各位班主任老师，大多数都是非常有经验的老班主任了，在大家面前班门弄斧实在不敢当，下面我想讲一下我做班主任的体会，一点粗陋的见解，只希望能起到抛砖引玉的作用。
作为一个高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做班主任工作的实践，谈一下自己的体会。
首先，这学期我接手的是一个理科普通班，我把理科好学生都给了徐正兵老师，徐老师也把成绩不太好的都交给了我。
班主任论坛讲话稿5篇-发言稿
班主任论坛讲话稿5篇-发言稿班主任论坛讲话稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！今天，我们用了一天的时间，围绕“如何做一个知行合一的智慧型班主任”这个主题进行开展了具有实际意义的主题班会，进行了富有成果的经验交流，大家在观、评、议、悟中深入交换了看法，收获了很多经验、做法，得到了很多的感悟，引起了不少共鸣和思考。
第一，这次班主任论坛，为我们承担的名叫“班主任”的这份工作增强了信心，增添了我们在教育一线为最辛苦也最有意义的班主任工作继续战斗的决心和勇气。
试问今天各学校，有多少优秀教师真正心甘情愿承担班主任工作？有多少人在获得相应的职称后还愿意干班主任工作？有多少承担班主任工作的教师是主动乐意的？今天的交流，虽然解决不了物质待遇，但是我们多收获了一层精神需求。
人，没有物质是活不下去的，但是作为教育者，只追求物质，那教育是彻底失败的。
我想，班主任这份工作带给我们的更多是辛苦的充实，是精神的享受。
班主任津贴与我们的付出不成正比，但是，我们想想，真的增加班主任津贴我们就可以不辛苦，不累了吗，我们的心就“安”了吗。
我说这句话不是站在管理者这个角度说的，我的班主任，我可以摸着良心说，现有政策下我这个学校能给的最好待遇我绝对积极争取，首先给班主任；但是，真的不是钱就能解决我们的内心安宁的。
阳明先生说“此心安处是吾乡”，什么地方才是我们的心安之处？于我个人而言，那是一份付出之后的坦然，是一份尽己责之后的释然，是一份对家人、对工作的无怨无悔。
班主任工作不仅让我们在燃烧和释放自己的能量，还让我们去重构生命崇高感的意义，以一己之力去影响和改变50多个学生，乃至他们的家庭，我们做不到影响社会3，我们可以通过学生去影响未来社会30年。
第二，今天的班主任论坛，为我们一线班主任在工作中出现的困惑找到了解决办法，提供了不少方法和路径。
小学组李玉兰老师就如何培养学生的班级归属感、集体荣誉感；徐康琪老师就如何让孩子们快乐成长这个素质教育下的大命题进行了探索。
高中班主任论坛发言稿范文
高中班主任论坛发言稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，请允许我代表班级向各位老师表达最崇高的敬意和感激之情。
作为一名班主任，我深深地感受到了自己的责任和使命，也深刻地认识到了掌握班级管理的核心技能对于提高教育教学质量、培养学生的综合素质的重要性。
首先，我认为班级管理的核心是营造良好的班风和校风。
班风是班级的文化氛围和学风，代表着一个班级的整体素质和成就，而校风则是学校的教育文化和办学办学特色，代表着学校的办学水平和办学理念。
营造良好的班风和校风需要我们在以下方面做出努力：1. 积极引导、强化意识——班级管理要从校长层面到班级每一个成员都强化班级意识和纪律观念，树立班集体意识，培育良好的团队合作精神，加强班级凝聚力。
2. 定期组织活动——根据学生的兴趣爱好，定期组织各种形式的活动，提高学生的参与度和团队协作能力，进一步营造愉悦的班级氛围。
3. 建立良好的班规——坚持班会制度、口袋规矩、值日制度等管理制度，要求所有学生遵守班级规定，规范学生行为，督促学生爱护班级财产。
4. 有效沟通、加强矫治——班主任在日常管理过程中，要注重与学生家长有效沟通，及时发现学生存在的问题并及时予以矫治，让每位学生得到最好的关爱和呵护。
其次，我认为班级管理的重心要侧重于提高学生的综合素质和个性魅力，需从以下几个方面入手：1. 丰富学生思想生活——引导学生广泛接触与自己专业相关的知识，并且积极参加社会活动以及志愿服务，丰富自己的思维领域和生活阅历。
2. 发展学生自我成长——教育目的就是培养学生的综合素质，作为班主任，必须引导学生找到自己感兴趣的领域，从而让学生在个人成长中发现自己的个性风采和强项，从而达到不断自信性自信的状态。
3. 加强实践操作——在平时的教育过程中，要注意对学生进行一定的实践操作，使学生在实践中得到锻炼，进而提高学生的实际操作能力，以此来培养学生的创新思维，口头能力和实际操作能力。
4. 建立多元评价机制——为了全面准确地了解学生成长情况，班主任需要建立多元评价机制，通过成绩、表现、个性、成长等方面的评价来全面了解学生的发展情况，为学生提供更精准的指导和帮助。
高中班主任工作经验交流发言稿(3篇)
高中班主任工作经验交流发言稿（3篇）高中优秀班主任经验交流会发言稿篇一各位领导、各位老师：晚上好！首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。
同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。
班主任工作，我只有半个学期的经历，与各位相比我就是一个学生，在座的很多班主任都做得比我好，都是我师傅级别的老师，在这里讲话显得班门弄斧，让我感到有些忐忑。
对于我来说，担任高一1401班班主任的这段时间是摸着石头过河，本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这几个月里的得失和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。
一、对班主任的认识当班主任至今，我一直都在思考这么一个问题：在一个班级中，班主任究竟应该定位于一个什么角色？在当班主任初期时，我认为班主任就是一个班级的管理者。
基于这样一个想法，结果是事事操心，就像长城的一块砖，哪里需要哪里搬。
由于经验缺乏，管理效果不佳。
现在回头反思，我认为，班主任应该而且必须是一个班级的领导者。
管理者与领导者有着本质的区别。
如果我们把班主任仅仅简单地定位于“管理者”，可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林。
这样班主任工作既累，效果可能也不太理想。
如果我们把自己定位于领导者的角色，我们就应不断地通过自身的影响力，带领整个班级朝着远大的目标奋进。
真正的领导者就是能够影响别人，使别人追随自己的人物。
通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。
记得有一位班主任曾说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”我信奉这段话。
二、要善于运用自己的人格魅力去影响学生古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”可见班主任身体力行对学生行为影响的重要性。
班主任工作论坛讲话稿（通用19篇）
班主任工作论坛讲话稿（通用19篇）班主任工作论坛篇1各位领导、评委、老师们：大家好!首先我很荣幸，能以一个新班主任的身份和长期从事班主任工作的各位前辈们站在一起，探讨交流管理班级的方法和经验。
作为一个初出茅庐的班主任，我诚惶诚恐。
在各位前辈面前，我如犹如过河的小马驹对前路茫然无知，没有什么理论，也没多少经验。
因此，希望各位前辈们不吝赐教。
今天我在这里就谈谈自己两年多来对班主任工作的一些感受。
本次我演讲的题目是《春风雨露润心田》-----做一个有爱心的班主任。
阳春三月，春风融融，细雨绵绵。
我和许多刚迈出校门的莘莘学子一样，怀揣着一份热诚和执著来到这里，欣然接受了班主任这份工作。
然而眼前的一切和目前的现状却让我瞠目结舌，陷入了无尽的沉思。
破旧的砖瓦房，农村中学班主任工作的艰辛、繁琐、乏味，学生的抱怨和叛逆，家长无尽的责难。
难道这一切就是我曾经梦寐以求的生活吗?难道这就是我们每个朝气蓬勃的青年的梦想吗?不是，这绝不是。
这时，我开始茫然无措，退缩了。
突然，一个稚嫩的脸蛋，渴望的眼神映入我的眼帘。
那份单纯，那份渴求，让我的内心经历了一次又一次的煎熬和磨砺，我的那颗坚冰般的心开始消融了。
我决定接受这许多人看来麻烦、幸苦的班主任工作。
然而，我的眼前还是一团漆黑，不知从何开始，在内心曾无数次问自己：“路在何方?”。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，班主任是个英雄辈出的舞台，魏书生、任小艾、李镇西等名师在平凡的岗位上书写着大写的人生。
他们的出现犹如一座座灯塔，让我这艘盲目航行的孤舟瞬间有了方向。
李镇西老师告诉我们：“当一个好老师最基本的条件就是拥有一颗爱学生的心。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了感情，一切教育将无从谈起。
”此时此刻，我恍然大悟，苦苦寻觅的真理原来就在身边。
那就让我用这春风雨露般的爱去滋润孩子们干涸的心田。
古人云：“感人心者，莫先乎情”。
如果你爱孩子，孩子就爱你，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
2024年高中班主任论坛发言稿
2024年高中班主任论坛发言稿尊敬的各位领导、各位班主任：大家好！我是XX中学高中部的一名班主任，很荣幸能够在今天这个高中班主任论坛上与大家交流分享。
今天，我将围绕高中班主任工作的挑战与机遇以及应对之道进行发言。
首先，我想强调的是高中班主任工作的挑战。
高中阶段是学生发展成长的重要时期，也是他们面临各类压力和困扰的阶段。
而作为班主任，我们需要面对的不仅仅是学生的学业问题，还有他们的心理、生活、人际关系等方方面面。
高中阶段的学习内容繁多，学生需要兼顾各科的学习，同时还要准备高考，这给班主任带来了巨大的学业指导压力。
此外，社会关系的增多以及家庭环境的影响，让学生的心理问题愈发突出。
在这样的背景下，班主任需要在学业指导与心理关怀之间持平衡，寻找适当的方式帮助学生全面发展。
而面对挑战，我们也要看到高中班主任工作所具备的广阔机遇。
首先，高中班主任作为学生的第一任师长，有着很高的影响力和示范作用。
我们可以从树立正确的价值观、培养良好的学习习惯、塑造积极的人格品质等方面，对学生进行全面的引导和培养。
其次，班主任是高级中学与学生家长之间的桥梁与纽带，我们有机会与家长进行充分沟通交流，加深家校合作，助力学生全面发展。
此外，作为班级管理者，我们可以组织一些特色的文化活动、社团活动等，营造良好的学习氛围，促进学生积极参与。
然而，如何应对这些挑战并把握机遇，是我们作为高中班主任面临的重要任务。
首先，我们应当积极学习，在教育理论和实践中不断磨砺自己的专业素养。
只有具备丰富的知识储备和教育教学能力，我们才能更好地引导学生，遇到问题时才能立即给予解答和指导。
其次，我们要加强与学生的沟通。
通过关注学生的情感变化、了解学生的需求和困扰，我们才能更好地引导他们走出困境，解决问题，在学生心中建立起信任和依赖的关系。
同时，我们也要与家长建立良好的合作关系，在教育孩子的问题上形成良好的家校共同尽责的氛围。
此外，我们还应注重培养学生的自主学习能力和自主管理能力，通过鼓励他们参与学生干部工作、社团活动等，培养学生的领导能力和团队协作精神。
高中班主任论坛发言稿
高中班主任论坛发言稿尊敬的领导、各位班主任：大家好！首先，我要感谢学校领导给予我们这次班主任论坛的机会，也要感谢各位班主任的辛勤工作和付出。
作为一名高中班主任，我深感责任重大、使命光荣。
今天，我想分享一些我个人的思考和心得，与大家共同探讨如何做好高中班主任的工作。
作为高中班主任，我们的职责不仅仅是管理班级，更是要为学生的成长和发展负责。
高中阶段是学生成长的关键时期，他们既需要学习知识，又需要发展健康的个性和良好的品德。
因此，作为班主任，我们首先要重视学生的心理健康。
心理健康是学生全面发展的基础，只有学生的心理健康得到保障，他们才能有良好的学习状态和积极的人生态度。
我们可以通过组织心理辅导课程、开展班级心理团建活动等方式，帮助学生认识自己、适应学习生活中的压力，并培养积极的情感和应对能力。
其次，作为班主任，我们要注重学生的学业指导。
高中是学生的关键阶段，他们需要面对升学的压力和种种困扰。
因此，我们要及时了解学生的学习情况，发现他们的问题和困惑，及时给予指导和帮助。
我们可以与学生的家长保持密切的联系，了解他们的期望和要求，为学生提供更加个性化的学业指导。
同时，我们还要加强对学生的学习习惯和方法的培养，引导他们形成良好的学习习惯，并掌握科学有效的学习方法。
此外，作为班主任，我们还要注重学生的品德教育。
高中阶段，学生成长为社会所需的人才，他们的德、智、体、美全面发展至关重要。
在这个过程中，品德教育起着必不可少的作用。
我们应通过讲堂教育、课外活动等多种形式，向学生传递正确的价值观念和道德观念。
我们要注重培养学生的社会责任感、团队合作意识，引导他们关心他人、乐于助人，形成健康的人格和积极的价值观。
同时，作为班主任，我们要积极参与学校的管理和改革。
学校的管理和改革直接关系到每一个学生的发展，也影响着班主任的工作效果。
因此，我们要及时了解学校的政策和教学改革的方向，积极参与学校的管理和决策过程。
我们要发扬团队精神，与其他班主任共同合作，互相学习、互相借鉴，共同推动学校的发展和进步。
高三班主任论坛发言稿
大家好！我是高三（1）班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得。
首先，请允许我代表我们高三全体班主任，向长期以来关心和支持我们工作的学校领导和老师们表示衷心的感谢！一、班级管理的重要性高三，是人生中一个至关重要的阶段。
在这一年里，学生们将面临人生中最重要的考试——高考。
作为班主任，我们肩负着培养和教育学生的重任。
班级管理是班主任工作的核心，它直接关系到学生们的成长和发展。
以下是我对班级管理的一些思考：1. 班级是学生成长的摇篮。
在班级这个大家庭中，学生们可以学会团结、合作、互助，培养良好的道德品质和人际交往能力。
2. 班级是学生学习的阵地。
班主任要关注学生的学习状态，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题，帮助他们提高学习效率。
3. 班级是学生展示自我的舞台。
班主任要为学生提供展示自己的机会，鼓励他们积极参与班级活动，发挥自己的特长。
二、班级管理的方法与策略1. 加强班级制度建设班级制度建设是班级管理的基础。
我们要建立健全班级规章制度，明确学生的行为规范，使学生们有章可循。
同时，要加强班级纪律教育，让学生养成良好的行为习惯。
2. 注重学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，班主任要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习成绩优秀的学生，要鼓励他们发挥优势，再接再厉；对于学习成绩一般的学生，要给予关心和帮助，提高他们的自信心；对于学习成绩较差的学生，要耐心引导，帮助他们找到学习方法，提高学习成绩。
3. 培养良好的班风学风班风学风是班级的灵魂。
我们要努力营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生们在良好的环境中成长。
具体措施如下：（1）加强思想政治教育，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
（2）开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
（3）加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
4. 关注学生心理健康高三学生面临着巨大的学习压力，心理问题不容忽视。
班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在心理方面的问题。
高中班主任论坛发言稿范文三篇
高中班主任论坛发言稿范文三篇篇一：关于高中班主任的工作方法和策略尊敬的各位班主任同仁们：大家好！我是×××中学高中部的班主任×××。
今天，我非常荣幸能够在这个班主任论坛上与大家一起交流和分享关于高中班主任的工作方法和策略。
我认为，作为高中班主任，我们的工作不仅仅是教书育人，更是要关注学生的全面发展。
下面，我将分享一些我在实践中总结的经验和策略。
首先，要注重个性化教育。
高中阶段是学生个性发展的关键时期，每个学生都有自己的特点和需求。
我们要尊重学生的个性差异，关注他们的兴趣和特长，并根据学生的差异制定个性化的教育方案。
例如，对于学习能力较强的学生，我们可以提供更多的拓展学习机会，培养他们的创新能力和批判思维；对于学习困难的学生，我们要给予更多的关注和支持，提供个性化的辅导和指导。
其次，要营造积极向上的班级氛围。
班级是学生学习和成长的重要环境，我们要通过各种方式营造一个积极向上、团结友好的班级氛围。
我们可以组织一些班级活动，如班级文化节、班级联谊等，让学生之间增进交流和互动；我们还可以定期举办班级会议，倾听学生的意见和建议，让学生有参与感和归属感。
同时，我们也要注重班级纪律的建设，制定一些明确的规章制度，让学生知道自己的责任和义务。
最后，要加强与家长的沟通合作。
家庭是学生成长的重要支持系统，与家长的良好沟通合作对于学生的发展至关重要。
我们应该定期与家长进行面对面的交流，及时了解学生在家庭中的情况和需求。
同时，我们也要及时向家长反馈学生在学校中的表现和进步，与家长共同关注学生的发展。
在家长会上，我们要耐心倾听家长的意见和建议，并积极回应家长的关切，形成家校合作的良好氛围。
以上，是我对高中班主任工作方法和策略的一些思考和总结。
作为高中班主任，我们肩负着培养未来社会栋梁的重要使命，我们要不断学习和进步，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
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高中班主任论坛?发言稿高中班?主任论坛发言稿?班内考进前五?名的，我格外注?意她，我发现每?个课间王珂都去?别的班级找同学?说话，回来上课?时心不在焉，有?时还哭泣。
我找?她谈话问是什么?原因。
她什么都?不说。
有一天她?给我写了一封信?有六七张信纸，?看完内容后我倒?吸了一口凉气，?她说她因为原来?的物理老师而喜?欢上理科，可以?分班没分到她原?来物理老师班里?去，想调班去另?外一个理科班，?如果我不同意就?不念了。
仔细又?看了一边她的信?，我当时第一反?应是随她去吧，?反正班级考核时?有没有这个人对?班级没有影响，?但心里又有些不?甘，原指望她能?带动班里女生，?这样让她走了女?生还是没有带头?的。
我又找到她?跟她说：?你走可以但现?在不行，明校长?明确说A转A,?B转B不允许，?你等一段时间到?期中考试再说，?到那时你成绩再?能进一步，自己?去找校长说不定?她会同意。
同时?又嘱咐她这段时?间不能耽误学习?，成绩下来去任?何班级都没人愿?要你，现在教你?的物理老师也很?优秀，跟王珂列?举了12年毕业?生中物理老师教?过的优秀学生，?如陈元呈龙等。
?让她慢慢接受这?个班级和各科老?师。
半学期后我?再问她时她说不?走了，已经适应?了各科老师，适?应了一个环境不?想变了，感谢我?当时没对她有偏?见。
作为班内女?生的带头人王珂?留下对我班的学?习起了很大作用?。
正是因为有了?学生的成长与进?步，才让我体会?到做一个班主任?的辛苦和快乐！?第三、做班?主任还要有爱心?，让学生感觉到?“家”的存在，?努力营造“家”?的氛围。
有一?首歌这样写到：?“我们?是一家人，有缘?才能相聚，有心?才会珍惜，有福?就该同享，有难?就该同当。
”我?告诉学生：?我们来自不?同的地方，但缘?分让我们相聚在?了这个集体，这?里就是我们共同?的家，我是家长?，你们都是兄弟?姐妹。
家长永远?是爱孩子的，这?种爱是无私无畏?，不容置疑。
兄?弟姐妹之间要互?相帮助、相互关?爱，有点小矛盾?，小摩擦，也要?大度一点，互相?体谅。
同时，还?积极引导学生树?立“我荣家荣，?我耻家耻”的思?想，号召人人都?不要为家抹黑，?为集体抹污点，?而应该为家增光?、为家添彩。
这?样，就让家和集?体的概念深入到?每个学生心中，?让每一个学生时?时刻刻感到爱的?存在，家的温暖?。
201X年?冬天很冷，连续?降雪，持续低温?。
在元旦放假回?学校后我发现班?里一个叫孙玉林?同学没来上学，?问他宿舍的同学?情况，宿舍的人?说他在家学习时?脚冻伤了，化脓?不敢走路。
给他?家长打电话，他?妈也支支吾吾说?不明白。
我决定?去他家看看，我?真的不相信现在?的生活水平还有?人在家冻伤了脚?。
我跟孙玉林同?位王宇鹤去了白?云湖孙玉林家，?进他家后第一个?感受就是乱，其?次是冷。
他妈见?到我们后也很冷?淡没什么反应，?也不说话。
孙玉?林躺在床上看说?，脚上缠着绷带?，脚趾头不是冻?伤了，而是冻烂?了。
我问孙玉林?原因，他跟我说?了原因：?晚上在家学习?到半夜，家里为?了节省，没点炉?子，冻着脚了开?始没当回事，感?染了。
我又问了?另外一个我关注?的问题，他妈妈?是怎么回事，不?点炉子，节省也?不用到这个地步?。
他爸爸干嘛了?。
孙玉林跟我说?了家里情况：?原来收废?品借了很多钱，?政策变了，不让?干了，家里唯一?的收入成了父亲?在劳务市场打工?的报酬。
雪上加?霜的是，他妈接?受不了这个变化?，受刺激精神不?正常，靠药物维?持，常摔东西要?不家里这么乱呢?。
我沉默了。
时?间关系我没有待?很长时间。
去的?时候王海彪老师?还给买了很多东?西，我们把东西?留下，我把身上?带的钱全给了孙?玉林，说回学校?我跟领导反应情?况。
回学校后正?赶上学校统计品?学兼优的特困生?我又给他报名了?，每学期他领一?千块钱的贫困补?助，再加上自己?争取来的一千五?百块钱的特困补?助维持着他的学?业。
现在孙玉林?成绩稳定，他母?亲的病情好转，?几乎不用药物维?持了。
这是我们?当班主任都会遇?到的问题，关心?爱护每一个学生?是我们的职责。
?第四，?做班主任对待问?题学生有些“歪?心”，让他们见?到你后害怕。
?每个班里都有一?些令人头疼的的?学生，他们从不?把纪律当回事。
?例如奇装异服，?怪异发型，描眉?画眼，扎耳钉带?饰品等等，对待?这些学生我们要?有一些歪心，批?评教育不好用时?可以试试别的方?法。
有一次几个?学生中午在宿舍?不睡觉打一种纸?牌叫三国杀，我?发现后让他们中?午起床后在宿舍?等我，别的同学?走后我把宿舍门?锁上了，让他们?下午哪也别去，?在宿舍打牌就是?，但不能爬窗户?出来，吓唬他们?说我在办公室监?控里看见谁出来?给他家长打电话?，在宿舍里打牌?不跟家里说，到?下晚自习才让其?他同学给他们开?门让他们去买饭?。
虽有些狠但效?果很好再也没有?在休息时间打牌?的了。
又如班里?名女生戴耳钉，?说她多次不改，?说不带的话耳朵?眼会重新长上，?我有一次晚自习?当着全班同学的?面帮她摘下来，?说晚上睡觉反正?要摘下来，明天?早自习我在给她?戴上，我对象还?没扎耳朵眼，让?她扎她说扎了也?不会自己戴，我?就当练习练习吧?，回家后讨媳妇?高兴。
全班同学?见后哄堂大笑，?这名女生低下了?头。
第二天早自?习我去教室找她?，她说不戴了。
?其实这样的方法?在座的每一位都?会，就是用于不?用和度的问题，?我觉得对于这些?学生他们敢标新?立异，心理承受?能力一定比其他?学生要强，只要?找到合适的办法?这些头疼问题都?能解决。
以上?是我在班主任工?作中的几点心得?和体会，班主任?工作锁碎而繁多?，它渗透在学生?思想、学习、生?活的角角落落，?说不完道不尽。
?总而言之，班主?任既是联系各科?教师与学生之间?的纽带，又是沟?通学校、家庭、?社会的桥梁，班?主任既是导师又?是慈母，既要顾?全大局，高瞻远?瞩，宏观引领，?又要体察入微，?深入角落，关心?呵护，我相信：?班主任?辛勤的汗水能能?浇艳学生成功的?花朵。
我知道?自己做班主任工?作才刚刚开始，?以后的路还很长?，需要学习的东?西还很多，我会?一直坚持下去，?并且要努力做好?。
我相信：?只要努力的?付出了，班主任?工作是可以做的?更好的！谢谢大?家。
?篇二：?班主任论?坛发言稿开创?“上心、用心、?走心”的管理新?时代高一三班?班主任崔林涛工?作汇报尊敬的?各位领导、优秀?的班主任老师?大家好：?首先感谢学?校领导给我这次?和大家交流的机?会，作为一名在?咱校当班主任只?有四个月的年轻?老师，在班主任?工作上仅仅是刚?刚起步，还没有?任何成绩可言，?所以面对这么多?优秀的班主任发?言，我真是诚惶?诚恐，在此我仅?对开学四个多月?来我的班主任工?作和思路向大家?做一下汇报，有?不当之处还请各?位领导老师批评?指正。
今年我?带的是高一A部?三班的班主任，?作为过渡班，从?一开始我的定位?就是既要抓管理?，更要抓成绩。
?因此我的工作思?路就是“做管理?上的严师、学习?上的导师、生活?上的良师，开创?高一三班“上心?、用心、走心”?的新时代”。
“?走心”是我的最?高目标：?希望我的班级?和学生都能让人?满意让人走心；?“用心”就是踏?踏实实去干真心?实意去干；“上?心”就是无论干?什么事都要提前?规划要有计划性?，把该做的事时?时放在心上。
“?上心、用心、走?心”不仅仅是对?我自己的要求，?也是对学生的要?求。
下面我就从?两方面工作汇报?一下我的工作：??一、上?心、用心、走心?之管理上的严师?开学伊始，?为了使高一新生?尽快熟悉学校的?规章制度，我根?据学校印发的《?学生手册》改编?了一首易懂易背?的《高一三班?一日常规顺口?记》：?成人成才靠管?理，综合高中铁?纪律：?穿戴校服要整?齐，胸卡照片是?自己；准时到?校不早退，排队?打饭不拥挤；?升旗上操站好队?，闭口不谈闲言?语；公区值日?到边沿，课桌周?围保洁好；头?发长短正合适，?首饰手机留家里?；玄幻言情莫?要碰，男女交往?不过密；抽烟?喝酒不能沾，骂?人打架决不许；?课堂听讲要专?心，作业准时不?抄袭；珍惜时?间学问忙，双休?纪律不能忘；?品德优秀学习棒?，人前人后一个?样。
规章制度?明确之后，我要?求学生在最短的?时间内背过，并?逐一落实。
一旦?有学生发生违纪?扣分，第一次我?会给他们一次机?会，让他们知道?“铁纪律”的含?义——做这些事?属于违纪行为会?受到严厉的处分?，让他背一遍《?高一三班一日常?规顺口记》。
如?果第二次再违反?则会严厉处罚，?而且会上“班级?管理的黑名单”?——在班内的小?黑板和班会上点?名通报，并罚默?写《高一三班一?日常规顺口记》?，一般扣一分罚?默写5遍，连写?5天。
通过以上?措施使学生尽快?的熟悉高中校园?纪律，投入到高?中学习生活中去?。
当然，纪律?有了如何落实，?是摆在每位班主?任面前最头疼的?问题，我的方法?是“礼法并施”?“王霸兼用”。
?学历史的老师应?该都知道这两个?词，这是战国时?期儒家学者荀子?的思想。
“礼”?就是讲道理，动?之以情晓之以理?，这就是“王道?”，而“法”就?是严刑峻法，说?一不二?，就是“霸道”?。
“法”和“霸?道”能最短的时?间起到较好的效?果，但不能解决?根本问题，如果?学生自己不能从?思想意识上认识?到自己的错误而?去改正，而是因?为挨治了才不去?做，那么换个班?主任或换个环境?，他还会走到原?来的老路上去，?那我们的管教就?是不成功的。
所?以除了“法”之?外，我更侧重于?“礼”。
以学生?迟到这个普遍的?小问题为例，我?班有个经常迟到?的学生——杨永?翔，他是从济南?过来的，济南泉?城中学毕业，来?的时候395分?，可以说是一个?不折不扣的问题?学生，迟到对他?来说家常便饭小?菜一碟（我和他?谈话之后了解到?初中时玩手机、?拉帮结伙带刀刺?打群架、上网玩?游戏、看闲书、?嚼口香糖，上课?不听讲开小差、?顶撞老师威胁老?师等等都有），?在迟到两次之后?，我单独把他叫?到办公室，让他?也坐下，平心静?气的和他拉一拉?。
“为什么迟到?”这样的问题就?不用问了，基本?上每次都是他有?理。
我问他：?“你的?理想大学是哪所?？”“山大，?但我可能去不了?，山东理工大学?也行”。
“你?想过三年以后考?上省内或省外的?类似的大学你会?坐什么交通工具?去上大学？” ?“汽车或火车”?。
“还有可能?是飞机，是吧”?他点头。
“?那么你想过没有?，当你花了好长?时间排队很高的?价钱买的汽车票?、火车票或飞机?票，就因为你的?这个坏习惯——?每次迟到一二分?钟，结果会怎么?样？火车会不会?等你，汽车会不?会等你，飞机?会不会等你” ?“不会”。