非物质文化遗产学考试归纳.ppt

◎促进社会主义精神文明建设的需要。
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论述答问
2.非物质文化遗产保护、保存的相同点和区别点有哪些？
答题要点： ◎所有非物质文化遗产，都应采取认定、记录、
建档等措施予以保存；保存是保护非物质文化遗产的 基本要求。
◎对体现中华民族优秀传统文化，具有历史、文 学、艺术、科学价值的非物质文化遗产采取传承、传 播等措施予以保护；保护优的选文目档 的是为了弘扬和发展。18
料复制件，应当汇交给同级文化主管部门。
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（三）简要答问
4.怎样理解非物质文化遗产的文化空间 非物质文化遗产文化空间指与非物质文
化遗产表现形式密切相关，且具有周期性时 间特征的相对固定的文化场所。
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（三）简要答问
5.非物质文化遗产代表性项目的代表性传承
人应当符合哪些条件
(一)熟练掌握其传承的非物质文化遗产；
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（二）名词解释
3.非物质文化遗产的历史价值
(1)证史价值：帮助人类印证祖先在往昔历史过程
中所曾有过的真实情况的独特价值。
(2)正史价值：帮助人类纠正由当时统治阶级主宰
的历史记载中的偏差和谬误，还历史本来面目的独
特价值。
(3)补史价值：帮助人类补充、完善历史文献记载
中的缺失部分的独特价值。
非物质文化遗产学
考试辅导
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考试题型
一、客观题 （一）定义概念 （二）名词解释 （三）简要答问
二、主观题 论述答问
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一、客观题 （一）定义概念
1.非物质文化遗产的定义
非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并 视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形 式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。
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二、主观题
论述答问
1.保护非物质文化遗产的目的是什么？
答题要点：
◎非物质文化遗产既是文化多样性的熔炉，又
是文化可持续发展的保证；
◎继承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要；
◎应对全球化和社会变革进程使非物质文化遗
产面临损坏、消失和破坏严重威胁的需要；
◎各群体、团体和个人之间相互尊重的需要；
可的非物质文化遗产事项的群体（班社）拥有、掌 握、传承者；
（3）非物质文化遗产项目流传地参与传承的 人民大众。
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（二）名词解释
2.非物质文化遗产的保护主体
（1）发挥主导、重要作用的各级政府。 （2）发挥咨询、参谋、研究、保护等重要辅助 作用的事业企业单位、专家、学者、专业技术人员 和社会团体、个人。 （3）承担传承义务和责任的传承主体。
性、整体性和传承性，有利于增强中华民族
的文化认同，有利于维护国家统一和民族团
结，有利于促进社会和谐和可持续发展。
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wenku.baidu.com （三）简要答问
2.使用非物质文化遗产的法定原则
使用非物质文化遗产，应当尊重其形式
和内涵。
禁止以歪曲、贬损等方式使用非物质文化
遗产。
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（三）简要答问
3.进行非物质文化遗产调查应当依法完成哪些工作
2.非物质文化遗产的价值
非物质文化遗产的价值包括历史价值、文化
价值、艺术价值、科学价值四个方面。
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（一）定义概念
3.非物质文化遗产保存、保护的主管部门
国务院文化主管部门负责全国非物质文化遗产的 保护、保存工作；县级以上地方人民政府文化主管部 门负责本行政区域内非物质文化遗产的保护、保存工 作。
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（二）名词解释
4.非物质文化遗产的文化价值
指非物质文化遗产承载着一个民族在历
史发展中所形成的生产生活方式、人文传统、
知识系统、精神信仰、道德观念等传统文化
知识的独特价值。
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（二）名词解释
5.非物质文化遗产的艺术价值
指非物质文化遗产能够帮助本民族群众不断丰 富审美知识，提高审美情趣，培养艺术质素，同时， 帮助人类在审美实践中逐步认识审美的生成规律与 演变规律的独特价值。
文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗
产调查，应当对非物质文化遗产予以认定、记录、建
档，建立健全调查信息共享机制。
文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗
产调查，应当收集属于非物质文化遗产组成部分的代
表性实物，整理调查工作中取得的资料，并妥善保存，
防止损毁、流失。其他有关部门取得的实物图片、资
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（二）名词解释
6.非物质文化遗产的科学价值
指非物质文化遗产能够帮助人们了解、解读各 民族在历史发展进程中所创造的各种科学、技术成 就，并在利用这些科技成就中提升人类文明进步和 演化的能力和水平的独特价值。
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（三）简要答问
1.保护非物质文化遗产的法定原则
保护非物质文化遗产，应当注重其真实
论述答问
3.为什么说非物质文化遗产“人亡艺绝”？
答题要点：
◎非物质文化遗产呈现和传承的主要载体都是人。
◎非物质文化遗产必须依托传承主体才能活态传
承。
◎没有合格传承人的非物质文化遗产就丧失了传承、
发展的基本条件，必然消优亡选文。档
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论述答问
4.为什么说传承主体同时也是保护主体？
答题要点： ◎非物质文化遗产传承主体同时具有保护对象和保
4.非物质文化遗产的学科研究定位
构建符合中国具体实际的非物质文化遗产研究学
科体系，应当在坚持文化多样性和民族文化主体性的
前提下，确立非物质文化遗产整体性保护和研究的科
学定位。
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（二）名词解释
1.非物质文化遗产的传承主体
（1）被个人视为、同时也被众人认可的非物质
文化遗产事项的个体（家族）拥有、掌握、传承者； （2）被群体（班社）视为、同时也被众人认
(二)在特定领域内具有代表性，并在一定区
域内具有较大影响；
(三)积极开展传承活动。
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（三）简要答问
6.非物质文化遗产代表性项目的代表性传承
人应当履行哪些义务
(一)开展传承活动，培养后继人才；
(二)妥善保存相关的实物、资料；
(三)配合文化主管部门和其他有关部门进行非物质
文化遗产调查；
(四)参与非物质文化遗产公益性宣传。
护主体的两重性； ◎作为保护非物质文化遗产各项措施作用的对象，
传承主体成为保护主体的客体； ◎作为保护非物质文化遗产各项措施作用的结果，
要通过传承主体实现(内因决定作用)，传承主体作为 被保护项目这一客体的保优护选文主档 体(基因和技艺)。 20
辅导结束
祝同学们考试取得 好成绩
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