小柳树和小枣树的优点和缺点
《小柳树和小枣树》读后感（精选7篇）
《小柳树和小枣树》读后感（精选7篇）当仔细品读一部作品后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《小柳树和小枣树》读后感（精选7篇），希望对大家有所帮助。
《小柳树和小枣树》读后感1前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。
因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。
到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。
这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。
《小柳树和小枣树》读后感2读了《小柳树和小枣树》，我懂得了一个道理：任何一样东西不能只看表面，要看内在。
《小柳树和小枣树》这篇课文的内容是：春天，小柳树穿上了绿色的上衣真美，然后看看小枣树，它光秃秃的，一点也不好看，就嘲笑它。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，小柳树却什么也没结，它很惭愧。
榴莲外面很臭，里面却很好吃。
有的狗长得很丑，却能帮主人看家。
有的狗很漂亮，却只知道摇头摆尾，这些都说明内在比表面更重要。
《小柳树和小枣树》读后感3当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候，给了我深刻的启发。
文章中小柳树嘲笑小枣树长得丑，小枣树一点都不在意。
到了秋天，小枣树结满了枣子，而小柳树一无所获。
小柳树后悔自己说的话，小枣树却表扬小柳树有许多比自己强的地方。
比如：发芽长叶快，炎热的夏天为大家挡住太阳。
小枣树不怕别人嘲笑，努力按自己的目标前进。
对待朋友，发现他人的优点，不嘲笑别人的'缺点，与朋友和睦相处。
小枣树这种谦让的态度值得我好好学习!《小柳树和小枣树》读后感4《小柳树和小枣树》这篇文章说的是，小柳树一下嘲笑小枣树一点也不好看，一下笑它叶子少。
后来，小枣树开了花，长出了小豆子，小柳树见小枣树都长出了小豆豆，而小柳树呢花也没有，小豆豆也没结，小柳树想：“我天天和它比，这回它一定要说我啦。
《小柳树和小枣树》这篇课文是一个有趣的童话故事：小柳树是春天的
《小柳树和小枣树》课后反思
《小柳树和小枣树》这篇课文是一个有趣的童话故事：小柳树是春天的使者，当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚、迷人。
小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树。
小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，过了好些日子才长出小小的叶子，这是小枣树的短处。
但是，到了秋天，小枣树上结满了又大又红的枣子，大家坐在院子里津津有味地品尝它的香甜。
小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
教学这篇课文时，最后设计了这样一个环节：“说说别人的长处和自己的短处。
可以自由选择一个同学，说说他的长处。
如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提醒提醒。
先自己想想，然后在小组里交流。
”
在实施这一环节时，同学们发言踊跃，有的说“***同学，跑步跑得很快。
”有的说“***同学，写字很漂亮。
”有的说“***同学，学习很好。
”有的说“***同学，喜欢帮助同学。
”……我发现被表扬的同学满脸喜滋滋的，于是，我灵机一动，说：“有哪位同学想听听别人是怎样表扬自己的？”结果，小手如林，都争着抢着站出来。
通过这一环节，使同学们的自信心得到了极大的提升，带给了孩子们被同伴肯定的快乐。
相信对孩子们的心理健康成长应该是有益的。
二年级语文下：小柳树和小枣树
二年级语文下：小柳树和小枣树《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。
课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。
并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足这一深刻的道理。
学生分析刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。
大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。
设计理念1、在新教材和《课程标准》中，把激发学生的学习兴趣放在首位。
学生读、写的欲望都很强烈，要让学生把学习当作一种享受。
为了这一理念，要充分运用各种学生喜闻乐见的形式，创设有益于学习活动进行的情感氛围，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
2、让师生之间形成这样一种特定的关系：教师提出一系列问题，并由此诱导学生作出研究的反应。
学生通过研究性思考，回答教师提出的一系列具有诱导倾向的问题，达到获取知识的目的。
3、使阅读成为学生学习和探究的重要手段。
让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；引导和调动学生的情感体验，在自读、自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。
教学目标1、认识8个生字，会写10个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
3、读懂课文内容，懂得尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。
教学流程一．创设情境，诱发学习兴趣。
同学们，你们喜欢春天吗？现在我们就一起去找春天吧！引导学生齐唱《春天在哪里》。
好，我们已经找到了春天。
你看，春天的使者小柳树来了！还带来了它的朋友小枣树呢。
想知道它们在春天、秋天时有什么不同吗？读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。
（板书课题）[设计意图：兴趣是最好的老师。
为了调动学生的兴趣，首先用学生会唱的歌曲创造一种宽松、愉快的教学气氛，使每个学生在没有外界压力的状态下，充分展开想象。
小柳树和小枣树读后感
小柳树和小枣树读后感读了《小柳树和小枣树》这篇文章，我的心里就像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。
故事里的小柳树，春天一到就迫不及待地穿上了翠绿的新衣，在微风中翩翩起舞，婀娜多姿，还不停地在大家面前炫耀自己的美丽。
而小枣树呢，春天来了还是光秃秃的，直到秋天才结出又大又红的枣子。
小柳树因此总是嘲笑小枣树，说它长得丑。
一开始，我心里是偏向小柳树的。
毕竟，谁不喜欢那翠绿的、随风摇曳的枝条呢？小柳树多美呀，就像一个天生丽质的小公主。
可后来，我慢慢地改变了想法。
我想起了我家小区里的两个小伙伴，小悦和小涵。
小悦就像那小柳树，从小就是个美人胚子，能歌善舞，成绩还特别好，每次小区里举办活动，她总是最耀眼的那一个。
而小涵呢，长得普普通通，成绩也平平，总是默默地跟在大家身后。
有一次，小区组织文艺表演，小悦理所当然地成了主角，在舞台上大放异彩。
表演结束后，大家都围着小悦夸赞不停，小悦的脸上洋溢着骄傲的笑容。
小涵站在人群外，静静地看着，眼神里有一丝失落。
我当时也觉得小悦太棒了，心里还暗暗想，要是我能像小悦一样该多好。
可是后来发生的一件事，让我彻底改变了看法。
有一天，我在小区里玩耍时不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我直掉眼泪。
小悦正好路过，她看了我一眼，说了句“真不小心”，就匆匆走了。
而小涵看到后，马上跑过来，把我扶到旁边的椅子上，仔细地查看我的伤口，还安慰我说：“别怕，我回家拿药给你擦。
”不一会儿，小涵就气喘吁吁地跑回来，手里拿着药水和棉签，小心翼翼地为我处理伤口。
她一边擦一边轻轻地吹着，生怕弄疼了我。
那一刻，我看着小涵认真的样子，心里特别感动。
从那以后，我不再只羡慕小悦的光芒，而是更加珍惜小涵的善良和温暖。
就像故事里的小柳树和小枣树，小柳树虽然美丽，但它只会炫耀自己；小枣树虽然外表普通，却能在秋天结出香甜的果实，给人们带来实实在在的好处。
我们生活中不也是这样吗？有些人外表光鲜亮丽，却可能内心空虚；而有些人看似平凡，却有着一颗金子般的心。
小柳树和小枣树的优点和缺点
小柳树和小枣树的优点和缺点
小柳树
优点：茂盛漂亮乘凉知错就改
缺点：不能结枣子骄傲
小枣树
优点：会结枣子谦虚包容宽宏大量
缺点：弯弯曲曲光秃秃不好看
尺有所短寸有所长
小枣树和小柳树各自都有（）点和（）点，一个人要像枣树那样既看到长处又要看到短处，不要看不起人，也不要太骄傲，更不能自己瞧不起自己。
15、小柳树和小枣树
小柳树小枣树
要细细的、树枝绿绿的树枝弯弯曲曲的发芽、长叶光秃秃的
叶子又细又长小小的叶子
什么也没结结枣子
尺有所短寸有所长。
二年级小柳树和小枣树读后感
二年级小柳树和小枣树读后感最近读了二年级语文课本里的《小柳树和小枣树》这篇文章，感触还挺深的。
文章里的小柳树，春天一到就得意洋洋。
它长得漂亮，细细的枝条，绿绿的叶子，风一吹，那枝条就随风舞动，美极了。
它看着旁边的小枣树，树枝弯弯曲曲，一点儿也不好看，就经常嘲笑小枣树。
而小枣树呢，春天的时候啥也没说，只是默默地生长着。
到了秋天，小枣树结出了又大又红的枣子，大家都能吃到甜甜的枣子，可开心啦。
这时候的小柳树，啥也没结出来，它才开始不好意思了。
读完这个故事，我就想起了我身边发生的一件事。
那是去年暑假的时候，我回了老家。
老家的房子后面有一块大大的空地，奶奶在那里种了各种各样的蔬菜。
有绿油油的青菜，红彤彤的西红柿，还有长长的豆角。
在菜地的角落里，还种了几棵南瓜苗。
一开始，我根本就没在意那几棵南瓜苗。
青菜长得水灵灵的，西红柿也一天比一天红，豆角更是挂满了架子，特别好看。
相比之下，南瓜苗就显得很不起眼。
它的叶子大大的，还有点毛毛的，看起来笨笨的。
可是，随着时间一天天过去，那些原本漂亮的蔬菜都被我们陆续吃掉了。
青菜炒着吃了，西红柿当水果吃了，豆角也被做成了美味的菜肴。
而那几棵南瓜苗呢，一直在角落里默默地生长着。
有一天早上，我跟着奶奶去菜地浇水。
突然，我发现南瓜苗已经爬满了一大片地方，还开了好多黄色的花。
奶奶笑着说：“别看这南瓜苗现在不显眼，再过些日子，就能结出大南瓜啦。
”我当时还有点不太相信，就这么几棵苗，能结出南瓜？没过多久，我就发现那些花谢了之后，居然长出了一个个小小的南瓜。
它们藏在大大的叶子下面，不仔细看还真发现不了。
那些小南瓜一天天地长大，从拳头大小，慢慢地变成了足球大小，再后来变得比我的脑袋还大。
有一天，奶奶说要摘一个南瓜回家做菜。
我跟着她来到菜地，看着奶奶小心翼翼地把那个大大的南瓜从藤上摘下来。
那个南瓜沉甸甸的，抱在怀里都感觉特别踏实。
回到家，奶奶把南瓜切开，里面金黄金黄的，一股清香扑鼻而来。
奶奶用它做了南瓜饼，还煮了南瓜粥，那味道，真是甜到了心里。
《小柳树和小枣树》阅读答案
《小柳树和小枣树》阅读答案-现代文阅读及答案小柳树和小枣树院子里长着一棵小枣树和一棵小柳树。
小柳树的腰真细，树枝绿得又光又亮，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，麻麻裂裂的，一点儿都不好看。
小柳树就说：“嘻，小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，光光溜溜，多漂亮！”小枣树没出声。
小柳树高兴了心想哈小枣树不敢和我比我比他好春天，柳树发芽了，小枣树还是光秃秃的。
小柳树说：“喂！你的叶子长得太晚啦！你看我，多漂亮！”小枣树没出声。
小柳树更高兴了，他想：“你根本不敢跟我比，我比你好得多！”过了好些日子，小枣树才长出叶子。
叶子亮亮的，光光的。
又过了好些日子，小枣树开了很香的小花儿。
花儿落了，又长出不少绿色的小豆子。
那些绿色的小豆子越长越大。
到了秋天，小豆子就变成了又红又大的枣子。
人们把枣子摘下来，装了好几筐。
小柳树看看自己，自己什么也没结出来。
他想：“糟啦！从前我老是跟他比，老是说他不好，这回，他该说我啦！”可是，等呀等，小枣树什么也没说。
后来，小柳树自己再也忍不住了，他问：“小枣树，你怎么不说我呀？”小枣树不明白，他问：“说你什么呀？”小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是春天的时候，你绿得最早，小朋友一见你，就知道春天来了。
到了秋天，你的叶子落得比我晚。
你还比我长得快。
到了夏天，人们在你的树荫下歇凉，那有多好啊！”小柳树听了，觉得非常不好意思。
1．给第五自然段加上标点。
“柳”字共有____画，第九画是____；用音序查字法应查大写字母____再查音节____；用部首查字法应查____部，再查____画。
3．填空。
小枣树拿小柳树的____和自己的____相比，说明了小枣树_______________________________4．回答问题。
小柳树听了小枣树的话，为什么觉得非常不好意思？5．用“√”给短文选择正确的中心思想。
①这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最后失败了。
小学读后感100字：《小柳树和小枣树》
【导语】读书不但可以滋润读者的⼼灵，充实读者的精神世界，还能够潜移默化的影响读者⾯对⽣活的状态，多读⼀些好的书籍吧，它会让你受益终⾝。
相信不久的以后你也会爱上读书！©⽆忧考⽹为您提供相关精彩！欢迎您的关注及阅读！ 【篇⼀】 今天我看了《⼩柳树和⼩枣树》这⼀篇课⽂，我明⽩了做⼈不能骄傲。
⼩柳树和⼩枣树种在⼀个院⼦⾥，⼩柳树有很多优点，⼩枣树的优点却很少。
⼩柳树每天都说它，有⼀天，⼩枣树接出了许多有⼤⼜红的枣⼦，⼩柳树却发现⼩枣树没有说⼩柳树，⼩柳树才知道⾃⼰太骄傲了。
【篇⼆】 我的感悟 ⾃由与出名之间,柴斯特选择了⾃由,我们呢? 有朋友的⽇⼦是幸福的。
柴斯特在梦中吃了两块钱,但不嫁祸于任何⼈。
柴斯特是好样的!学习它⼀⼈做事⼀⼈当,对⾃⼰所做的事负责,这才是⼀个真正的男⼦汉。
⼈与动物,⾳乐是相通的。
为了⾃由的快乐,⼀切皆可抛! 阅读箴⾔ ⼀只蟋蟀、⼀只⽼⿏、⼀只猫,他们之间的友情,可以温暖这个冰冷世界。
【篇三】 今天，我读了《鸽⼦和蚂蚁》的故事，故事⾥讲的是⼀只蚂蚁不⼩⼼掉到了河⾥，鸽⼦救了蚂蚁，后来，蚂蚁⼜救了鸽⼦。
这让我明⽩了帮助别⼈就是在帮助⾃⼰。
【篇四】 今天,我读了⼀篇⽂章《怕羞的成绩单》⾥⾯最有意思的是这⼀段:“⼩蜜⽠对⾃⼰的成绩不太满意,于是他⼀会⼉说去厕所,⼀会⼉说要去参观厨房。
总之,他就是要找各种各样的理由,分散⼤家对他成绩单的注意⼒。
” 我也发⽣过同样的事情,那次我也没考好,我真是绞尽脑汁的想尽⼀切办法去掩盖。
可聪明的妈妈⼀眼就把我看穿了,⼩秘密还是被发现了。
我现在知道任何事情都要在事前努⼒,不要在事后去掩盖。
【篇五】 今天早上，艳阳⾼照。
我早早地起了床，妈妈带着我、姐姐，去姥姥家⾛亲戚。
过了⼤概两个⼩时，我们就到了哪⾥。
我们先去了⼲妈家，⼜去了三姥爷家、舅姥爷家...... 到了下午，我们就开始回家了。
在车上，我数了数压岁钱。
哇塞，真的是太多了。
今天⾛亲戚，赚了那么多压岁钱，真是太⾼兴了！ 【篇六】 续写《⼀分钟》 第⼆天早起,丁零零,闹钟响了,元元很快的起来了。
小柳树和小枣树教学反思
小柳树和小枣树教学反思下面是由整理的小柳树和小枣树教学反思，欢迎阅读。
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小柳树和小枣树教学反思(一)《小柳树和小枣树》是一篇充满童趣的课文，它以小学生喜爱的童话故事形式出现，借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。
小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”，“尺有所短，寸有所长”的深刻道理。
《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
让阅读成为学生学习和探究的重要手段。
让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说;引导和调动学生的情感体验，在自读、自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。
教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者，应创设引导学生主动参与教学的情境，促进学生主动地、富有个性的学习与创造。
基于这样的理念,我在教学设计时,着重做好四个方面:一、有重点地指导朗读，以点带面。
这篇课文比较长，共有八个自然段，在指导学生朗读时，不可能面面俱到，但又必须指导到位，因此我选择有代表性的语段来指导，以点带面，让学生读到位。
我通过指导学生读出柳树的美和柳树的骄傲得意，这篇童话故事的“味儿”就表现出来了。
1、体会小柳树的美，我着重抓两句话：⑴【小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
】⑵【春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!】出示第一句，我问学生：小柳树好看吗?哪儿看出来?你能读出它的好看吗?学生在读的时候就很容易突出“细细的”、“绿绿的”，从而体会到小柳树的美。
小枣树和小柳树的观后感
小枣树和小柳树的观后感
小柳树啊，那可是长得相当漂亮。
细长的柳枝就像小姑娘的长发似的，随风一摆，那姿态，美极了。
它就像是那种天生丽质的孩子，心里可骄傲啦，整天看着自己漂亮的模样，还老是嘲笑小枣树呢。
小柳树就像是咱们身边那些有点小资本就沾沾自喜，还爱拿自己的长处去比别人短处的人。
再看看小枣树，刚开始的时候，它长得普普通通的，没有小柳树那么引人注目。
小枣树可真是受了不少小柳树的气呢。
可是呢，小枣树并没有因为小柳树的嘲笑就灰心丧气或者跟小柳树大吵大闹。
小枣树就像个沉稳的智者，默默地积攒自己的力量。
到了秋天，好家伙，小枣树结满了又大又红的枣子，这时候它可就成了大明星啦。
那些枣子就像是它的勋章一样，证明了它的实力。
这个故事就告诉咱们啊，人可不能像小柳树那样，光靠外表就洋洋得意，还到处去贬低别人。
外表好看是一时的，有真本事才是硬道理。
而且啊，每个人都有自己的成长节奏，就像小枣树，虽然一开始不咋起眼，但是最后却能凭借自己的果实赢得尊重。
咱们得像小枣树一样，不管别人怎么看，就按照自己的步伐前进，不断充实自己，等到时机成熟，就能展现出自己的魅力啦。
这就好比在生活中，那些默默努力学习知识或者技能的人，可能一开始不被看好，但是最后却能在自己的领域里闪闪发光，让那些曾经小瞧他们的人刮目相看。
总的来说，这个小故事虽然简单，但是道理可真是够咱琢磨好一阵子的呢。
二年级语文小柳树和小枣树知识点
二年级语文小柳树和小枣树知识点1. 小柳树和小枣树的简介2. 小柳树和小枣树的外貌特征3. 小柳树和小枣树的生长过程4. 小柳树和小枣树的生长环境5. 小柳树和小枣树的喜欢的气候和土壤6. 小柳树和小枣树的重要价值7. 小柳树和小枣树的繁殖方式8. 小柳树和小枣树在生态系统中的作用9. 小柳树和小枣树的栽培技巧10. 小柳树和小枣树对人类的意义小柳树和小枣树知识点的文章小柳树与小枣树都是比较常见的植物，它们很容易被人们所熟知。
下面，就让我们来了解一下这两种植物的知识点。
小柳树和小枣树的简介小柳树属于柳科植物，是一种小乔木或灌木，常见于各种湿润的环境中。
小枣树属于无花果科植物，是一种落叶小乔木，主要生长在温暖湿润的地区。
小柳树和小枣树的外貌特征小柳树的树皮灰色，枝条端部下垂，叶子细长带锯齿。
小枣树树皮比较光滑，树冠广阔，叶子较大，果实呈椭圆形。
小柳树和小枣树的生长过程小柳树一年生长两三次，也就是说每年生长2到3批叶子，最高能长到6米左右。
小枣树的生长期比较长，一般要经过5-10年时间才能结出丰硕的果实。
小柳树和小枣树的生长环境小柳树和小枣树均适合在温湿环境中生长，它们的生长环境应该具备足够的阳光、水分和养分。
同时，这两种植物对于环境的适应性也比较强。
小柳树和小枣树的喜欢的气候和土壤小柳树喜欢多雨的气候，不怕湿度大，对于土壤也比较讲究，能适应较多的土壤类型。
小枣树则比较适合在温暖潮湿的气候中生长，同时对于新鲜的土壤有很高的要求。
小柳树和小枣树的重要价值小柳树和小枣树的价值是非常高的。
小柳树可以用来做草编，而小枣树的果实可以食用，同时果实也是一种很好的药材。
小柳树和小枣树的繁殖方式小柳树可以采取插枝生殖的方式，而小枣树则可以进行移植和播种。
小柳树和小枣树在生态系统中的作用小柳树在生态系统中有很重要的作用，可以用来防止水土流失，也可以为一些野生动物提供食物和栖息地。
小枣树也为生态系统中的动物提供食物，并且能够增加土壤的生物量和肥力。
小柳树和小枣树故事的读后感50字
小柳树和小枣树故事的读后感50字《篇一：小柳树和小枣树故事的读后感》我小时候，住在乡下的奶奶家。
那是一个充满田园气息的地方，有大片的田野，田野间有一条清澈的小溪，而奶奶家的院子里就有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树长得婀娜多姿，细长的柳枝就像姑娘的长发，随风飘舞。
它总是很骄傲，觉得自己是院子里最漂亮的。
而小枣树呢，树干粗粗的，树枝弯弯曲曲，一点儿也不像小柳树那样柔美。
小柳树常常嘲笑小枣树，说：“你看看你，长得那么丑，哪像我这么美丽动人。
”小枣树听了，只是默默地不作声。
有一天，一群小朋友来到院子里玩耍。
小柳树兴奋极了，它拼命地摇晃着自己的柳枝，想引起小朋友们的注意。
一个小朋友跑过来，想要折下一根柳枝做草帽。
小柳树吓了一跳，连忙喊道：“不要折我，不要折我，我这么漂亮，折了就不好看了。
”小朋友们听了，有些生气地说：“你这么小气，我们不跟你玩了。
”小柳树有点委屈，可它还是不愿意让小朋友折枝。
这时，小枣树说话了：“小朋友们，你们可以来我这儿摘枣子吃呀。
”小朋友们这才注意到小枣树，他们看到树上结满了红红的枣子，高兴极了。
纷纷跑过去摘枣子，一边吃还一边说：“小枣树真好，不仅让我们摘枣子，还这么大方。
”小柳树在一旁看着，心里很不是滋味。
到了秋天，一场大风席卷而来。
小柳树那细长的柳枝被吹得东倒西歪，有几根还被吹断了。
它在风中无助地摇晃着，看起来很狼狈。
而小枣树呢，虽然也被风吹着，但它那粗壮的树干和弯弯曲曲的树枝稳稳地站在那里，没有受到太大的影响。
经过这件事，小柳树意识到自己以前的想法是多么愚蠢。
它对小枣树说：“小枣树，我以前总是嘲笑你，还觉得自己比你好，现在我知道错了。
你虽然长得不漂亮，但是你能结出美味的果实，还很善良大方，这才是真正的美。
”小枣树笑着说：“没关系呀，我们都有自己的优点和缺点，要互相学习。
”读了小柳树和小枣树的故事，我就像看到了自己和身边的小伙伴。
在生活中，我们也常常会像小柳树一样，只看到自己的优点，而忽略了别人的长处。
小柳树和小枣树的对话读后感
内容简介：1、读小柳树和小枣树的故事前几天，我们学了小柳树和小枣树一文，课文讲的是院子里的一棵小柳..1、读小柳树和小枣树的故事前几天，我们学了小柳树和小枣树一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。
因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。
到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。
这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。
2、小柳树和小枣树读后感读了小柳树和小枣树，我懂得了一个道理：任何一样东西不能只看外表，要看内在。
小柳树和小枣树这篇课文的内容是：春天，小柳树穿上了绿色的上衣真美，然后看看小枣树，它光秃秃的，一点也不好看，就嘲笑它。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，小柳树却什么也没结，它很惭愧。
榴莲外面很臭，里面却很好吃。
有的狗长得很丑，却能帮主人看家。
有的狗很漂亮，却只知道摇头摆尾，这些都说明内在比外表更重要。
3、读小柳树和小枣树有感前几天，我们学了小柳树和小枣树一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。
因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。
到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。
这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。
4、小柳树给小枣树的一封信亲爱的小枣树：对不起！我不该嘲笑你难看，不该嘲笑你不长叶子。
我虽然长得好看，会发芽长叶，绿得比你早，落叶比你晚，可是我不会结果子。
你虽然长得不好看，可是你会结枣子，大家可以把枣子打下来吃。
坐在院子里吃着红红的大大的枣子，人们的心里肯定很开心吧！现在我知道了，你也有你的长处，我也有我的短处。
我们不应该把别人的短处和自己的长处比，我们应该取长补短，才能相得益彰。
让我们和好起来吧！让我们发挥自己的长处，给大自然添上一份美丽的风景！祝你健康！5、小柳树和小枣树的对话第二年的春天到了，小柳树又长出了嫩绿的叶子，可小枣树还是光秃秃的。
作文：读《小柳树和小枣树》有感
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作文：读《小柳树和小枣树》有感
读《小柳树和小枣树》有感 四（7）班 王莹 《小柳树和小枣树》主要讲了一个老公公在院子里种了两棵树：小柳树和小枣树。春天到了，小柳树发芽了，小枣树干枯枯的，小柳树很骄傲。秋天到了，枣子树结果了，老公公把枣子摘了下来，送给小朋友吃，小朋友一边吃一边说；“‘枣子真甜’。”而小柳树光秃秃的，它觉得很惭愧。 这篇故事告诉我们不能骄傲自大，在平常生活和学习上我们一定不能骄傲自大，要做个谦虚的人。记得有一次，我们班和9班来了一场拔河比赛，三局两胜。前2局我们7班输了，可我们没有气馁，我们吸取了前2次的教训，是因为布阵没有布好，第三次比赛很快就开始了，我们沈老师精心挑选了10位身强力壮的男生，并让男生在两边站好，力气集中分布，再看9班同学，一个个满面笑容，似乎认为第三次比赛我们必输无疑。比赛很快开始了，瞧！我们班的男生一个个摩拳擦掌，全部都用出吃奶的力气，使劲将绳子往自己身边拉。只见常鑫脸色涨得通红，而蔡庆运呢也拉得满头大汗，曾强拉着拉着裤子都险些掉下来，可他舍不得去提一下，生怕输了这场比赛。再看看9班男生，一个个心不在焉，完全不把我们班放在眼里，刚开始9班也许力量上占优势，所以略占优势，可是我们7班天生有不服输的精神，渐渐地，绳子在向我们班靠近，我班的啦啦队毫不示弱，大声喊道：“7班加油，7班加油！”最后，我们班终于胜利了，而9班就像泄了气的皮球一样垂头丧气。所以你看‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’只有我们不骄傲，才会有进步呀！ 还有一次，期末考试的时候，杨老师让张朝勃和马悠悠比赛，看谁的英语成绩高，马悠悠很骄傲，自以为自己很轻松的就可以超过张朝勃，可是，到了最后嘛，马悠悠输了，因为马悠悠很骄傲自大，只考了95分，而张朝勃考了95.5分，比马悠悠高了0.5分，马悠悠觉得自己考得不好，就伤心地哭了。全班的同学都一起哈哈大笑，杨老师也一起笑了，我觉得马悠悠真难为情啊。 所以，我们以后千万不能骄傲哦！
小学二年级语文《小柳树和小枣树 》教学反思
小学二年级语文《小柳树和小枣树》教学反思《小柳树和小枣树》是一篇非常有趣的童话故事，文中主要描写了小柳树和小枣树的可爱形象，借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。
小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这个深刻的道理。
对于二年级的`孩子来说，识字是最基础的，没有生字作为支撑，以后就很难谈写话、阅读了。
我们班孩子已经初步掌握了识字、记字的方法。
所以在本节课中，我大胆让孩子用自己喜欢的方法记字。
并且让他们自由找小伙伴来合作学习。
学生在自己喜欢的小伙伴面前显得积极，爱表现。
识字欲望非常强。
绝大部分生字都是在孩子自由、轻松的学习环境中学会的。
为了尽快让孩子学会阅读，我有意识地从低年级开始实行训练阅读技巧。
培养学生的审题水平。
所以，我设计了这样的思考题：请读读一至四自然段，找一找小柳树和小枣树长得怎样？于是孩子们自己去读文段，然后画出描写他们的句子。
这样孩子能够独立、自主地带着问题去文本找答案。
找出答案后，我让学生通过比较小柳树和小枣树的不同来读懂课文。
其中，我从柳树和枣树的生长特点分析他们的不同，抓住小柳树和小枣树的语言实行不同语气地朗读、比较和体会。
学生不但在读中感悟课文中不同角色的性格特点，也体会到了“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
总之，这堂课也让我明白，在以后的教学工作中要多发现优点，继续保持，找出缺点，努力改正，争取更大的进步！【篇二】小学二年级语文《小柳树和小枣树》教学反思这篇课文是以小学生喜爱的童话故事形式出现的，它借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。
小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
《小枣树和小柳树》教学反思
《小柳树和小枣树》以童话故事的形式出现的。
借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。
小柳树因自己长得漂亮而瞧不起小枣树，而小枣树不气馁，也不因为自己结又大又红的枣子而自大，从而将小柳树的得意和小枣树谦逊做对比，使孩子们明白“要善于发现别人的优点与长处，正视自己的缺点与不足”这一深刻的道理。
将“尺有所短，寸有所长”的道理解释得一清二楚。
在具体教学时，我主要从三方面来引导，两种树的生长特性、格特点以及小柳树前后的不同表现，然后用文章中小柳树和小枣树说的话来丰满教学，通过创设自主的学习氛围来引导和调动学生的情感体验，借用各种不同方式的朗读让孩子进入情境，再用朗读和表演展示他们自己对文章的独特的理解与体会，不约束，不灌输，这样一来孩子们在阅读时就有了个性化的表现。
一、引导学生读题想象联系生活说说自己知道的枣树和柳树。
师：小朋友们，你们知道柳树和枣树吗？请大家说说自己了解的柳树和枣树。
生：春天柳树很漂亮，有长长的枝条，小枣树树枝光秃秃的。
生：秋天，小枣树就结枣了，而柳树却不结果。
生：春天柳树发芽，柳条就象小姑娘的辫子。
…….反思：情感预热，发散思维，让学生的认知源于生活，感悟生活，表达生活。
二、学生闭眼，伴随音乐，教师绘声绘色简述。
师：现在我们来做个游戏，请同学们闭上眼睛。
教师留出30秒左右的思维空间，任其发挥丰富的想象。
师：听到什么了吗？生：什么也没听见。
师再听听看！然后音乐开始，教师绘声绘色简述。
“当春回大地，万物复苏，小柳树便成了春天的使者，它挺起细腰，最先向人们奉献绿色。
在微风中它披着飘逸的长发翩翩起舞显得那么妩媚迷人。
可是小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝仍是光秃秃的。
刚开始我也感到很奇怪，可是后来我才知道原来小枣树是想把自己的营养保留下来，秋天能结出又大又红又甜的枣子奉献给人们。
多么优美的柳树！多么可爱的枣树！老师最爱这枣树和柳树……”你们听懂了什么?生:小枣树不长叶子是要把营养留给秋天的枣子。
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小柳树和小枣树的优点和缺点
小柳树
❖优点：茂盛漂亮乘凉知错就改
缺点：不能结枣子骄傲
小枣树
❖优点：会结枣子谦虚包容宽宏大量
❖缺点：弯弯曲曲光秃秃不好看
尺有所短寸有所长
小枣树和小柳树各自都有（）点和（）点，一个人要像枣树那样既看到长处又要看到短处，不要看不起人，也不要太骄傲，更不能自己瞧不起自己。
15、小柳树和小枣树
小柳树小枣树
要细细的、树枝绿绿的树枝弯弯曲曲的
发芽、长叶光秃秃的
叶子又细又长小小的叶子
什么也没结结枣子
尺有所短寸有所长
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