第四课复习《生活与哲学》知识结构

1.含义： 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 规律 2.特点： 规律具有客观性、普遍性 3.世界观: 物质运动是有规律的，规律又是客观、普遍的. 方法论：规律的客观性 （1）必须按照客观规律办事，而不能违背规律。 和普遍性原理要求我们： （2）可以利用规律，改造客观事界，造福人类。
1.哲学的物质概念：自然
界的物质性、人类社会 的物质性。
2.哲学的运动概念：运动
和物质的关系、绝对运 动与相对静止。
3.物质运动的规律：规律
的概念、规律的客观性 和普遍性。
重大工程等分析自然界的客观性和
规律的客观性。
1．物质的含义：是不依赖于人的意识，并能为人意识所反映的客观实在。
物质
2．物质的唯一特性： 客观实在性
D.世界物质统一性原理的正确性
考查点2 运动和物质的关系
3.近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不
积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明 (
A.世界上存在无物质的运动
)
B.运动是物质的固有属性
C.物质的唯一特性是客观实在性 D .物质是运动的内在动力
4.王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍
迁移综合题
6.2011年上半年，我国因各类自然灾害导致384人死亡。环 境专家指出，人类对环境的无节制开发是造成这一系列自 然灾害的重要原因。灾害面前迫使人们不得不重新审视人 与自然的关系，学会与自然和谐相处。 运用生活与哲学知识，说明人为什么要学会与自然和谐相处？
解析：本题考查人与自然的关系，可涉及到自然的客观性、
人的主观能动性与尊重客观规律的关系等知识。
答案：(1)自然界的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移， 要求我们要审视人与自然的关系，尊重自然规律，与自然和谐 相处。 (2)人具有主观能动性，可以认识和利用规律改造自然，造福人
类。但是，人的活动不能违背自然规律，否则就会受到自然界
的惩罚。我国自然灾害多发，不仅破坏了生态环境，而且还严 重威胁着人类生存就能证明这一点。 (3)我们要正确处理规律客观性与主观能动性的关系，强调人与 自然和谐相处，认真落实科学发展观，走可持续发展之路。
有关规律的几个错误认识:
（1）唯心主义不承认规律的存在。 唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规律的客观性。 （2）规律本身有好坏之分。 规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用， 但不等于规律有好有坏。 （3）对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律。 规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能改变规 律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的， 也不能消灭规律。
甲说“太阳每天都是新的”；乙说“方生方
死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。
这些观点按照顺序分别是 B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义 （ ） A.辩证法、相对主义、形而上学
解析
甲的观点属辩证法观点；乙的观点否认相
对静止的存在，是相对主义观点；丙的观点否认
4、正确理解物质、运动、规律的关系
(1)区别：物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所
反映的客观实在。 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 规律是指事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的 联系。
(2)联系：
①物质都是运动的，物质离不开运动，物质是运动的主体，运 动是物质的固有属性和存在方式。 ②物质的运动是有规律的，世界就是按其固有的规律运动着的 物质世界，规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。
①其根本性质未发生变化； 1.含义： 它是运动的一种特殊状态：包括两层内容： ②相对于某一参照物来说没有发生运动
静止
2.特点： 暂时的、有条件的、相对的 任何事物都是绝对运动与相对静止的统一. 3.运动与静 止的关系： 方法论：要求我们看待事物既要看到运动绝对性的存在，也要肯定相对静止的存在。 反对形而上学的不变论和相对主义的诡变论（即只看到运动，否认静止的存在）。
课前要求不看课本回答以下问题：
(1)马克思主义哲学产生的历史条件
(2)马克思主义哲学的基本特征
(3)马克思主义中国化的理论成果
考 纲 点 击
考 情 播 报 近三年，自然界的物质性、 规律的客观性和普遍性等考点在高 考中的考查频率比较高。试题的命 制要求学生能够运用这一考点，分 析现实生活中人们认识和利用规律 的事例。在复习中，我们要紧密结 合科技成就、经济政策、环境治理、
(2)规律具有客观性，还意味着它既不能被创造，也不能被消
灭。规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的
客观条件的变化而变化，而不能由人的主观意志任意改变。
(3)规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律是必然 联系，说明它是铁的法则，具有强制性。人们想问题、办 事情不能同规律背道而驰，否则，就一定会受到规律的惩 罚。规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按 规律办事，而不能违背规律。
C.自然界中可以直接感知的事物 D.世界上一切物质现象和精神现象的总称
2、物质与物质具体形态的关系
①物质和物质的具体形态既有区别又有联系。 首先，物质是从物质的具体形态中概括抽象出来的，是万事万 物的本质属性。 物质只能存在于物质的具体形态之中，而物质的 具体形态是物质的表现。 ②二者是有区别的。物质所概括和抽象的仅仅是具体的物质形态 的共同特性，而具体的物质形态除了这一共同的唯一特性，即客 观实在性以外，还有自身的个别属性。 ③物质和具体的物质形态的联系是共性和个性、一般和个别、抽 象和具体的关系。 ④我们既不能用物质代替物质的具体形态从而否认物质世界的多 样性，也不能用物质的具体形态去代替物质，看不到世界的物质 性。
技巧点拨 考生在做涉及物质运动的规律的选择题时，凡是看到题肢 中出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人 可以消灭规律”、“人可以无视规律”、“人可以凌驾于 规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任规 律摆布”等说法，都可以直接排除，逆向选择例外。
考查点1 世界的物质性 1.古城选址都很讲究，一般都依山傍水，城市布局也是依 势随形，追求人工与自然的协调。如山东济南的老城， 南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成“四面 荷花三面柳，一城山色半城湖”的独特景观。城市布局 追求人与自然的和谐，体现了 ( )
①发挥主观能动性与尊重客观规律的关系 ②城市布局要深刻地把握人与自然的联系
③城市布局要追求各自的个性
④依山傍水是城市选址应遵循的一般规律 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.2009年9月28日下午，中国首次月球探测工程全月球三维
数字地形图通过专家评审，这是目前国际上平面与高程分 辨率最高、数据精度最高的全月球三维数字地形图。从唯 物论的观点看，这幅图像佐证了 A.神话的产生是缺乏客观根据的 B.月球与地球具有相同的物质结构 C.各种唯物主义物质观的科学性 ( )
③要在物质运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观
实在性。
[例2]
(2009· 江苏高考)“少年安能长少年，海波尚变 )
为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 ( A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态
【例3】（2009·广东单科）关于运动有几种看法：
3、注意客观实在和客观存在之间的区别与联系:
（1）区别：客观实在是对世界万事万物和现象共 同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一
性的东西，不包括精神、意识现象。
客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具
体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的
东西除了物质现象之外，还有精神、意识象。 （2）联系：客观实在是一种客观存在。客观存在 不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具 有客观实在性的精神、意识现象。
绝对运动的存在，是形而上学观点。A项符合题
意，B、C、D项三种排列排序不正确。 答案 A
技巧点拨
做哲学选择题要善于抓关键信息，并能够迅速找
到与这些关键信息相对应的哲学原理。比如上述
例1中的“变”、例2中的“新”、“动”等都是 关键信息，这些都体现了事物是运动、变化和发 展的。
正确理解规律具有客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创 造，也不能被消灭。 (1)规律的客观性是指规律的存在和发生作用是不以人的主观意
1.正确理解和把握辩证唯物主义的物质概念
错题诊断
【误点警示1】
混淆哲学上的物质概念与物质的具体形态
辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的 事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 矫正训练 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识 所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指（ A.某一种具体的物质形态 B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质 ）
[例3]
(2009· 全国卷Ⅰ)安徽小岗村18家农户决定分田到户，
揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革
的过程中，小岗村不断探索致富之路。2006年1月，该村决定 重新走上合作经济的道路，规划了“调整产业结构、发展红色
旅游、着力办好工业园”的发展战略，迈进跨越式发展的新阶
段。多年来，小岗村在致富路上苦苦探索，不断寻找适合自己 特点的脱贫致富之路。这说明 ( ) ①奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循
3.世界是物质的 :
自然界、人类社会、意识的内容都是物质的
第 四 课 探 究 世 界 的 本 质
运动
自然界是物质的，要求我们要尊重自然、顺应自然，学会与自然和谐相处。 1.含义： 是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程（宇宙一切事物都处于运动之中） 2.特点： 永恒的、无条件的、绝对的
不能离开运动谈物质 3.运动与静 （1）运动是物质的固有属性和存在方式。 不能离开物质谈运动 止的关系： （2）物质是运动的承担者
志为转移的。这里有两层意思：一是指规律的存在不以人的
主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地 存在着。二是指规律是否发挥作用，也不以人们的主观意志为 转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存 在。当规律发生作用的条件存在时，规律就必然起作用；当规
律发生作用的条件不存在时，规律就不起作用。
导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林锐减，沙化
面积平均每年增加近2万亩。“沙进人退”趋势如得不到遏 制，敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国，世界文 化遗产莫高窟和国家级风景名胜区月牙泉也将不复存在。 上述材料说明 ( )
①规律是客观存在的
②规律的存在和发生作用不以人的意志为转移
③违背规律必然受到规律的惩罚 ④规律发生作用的条件和方式不会发生变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
②发挥主观能动性可以不断创造致富经验和规律 ③社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识 ④致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循 A.①② B.①③ C.①④ D.②④
[课堂笔记]
选
B
规律是客观的，意味着规律既不能被创造，也不能被
消灭，故②说法错误。事物的运动变化和发展都是有规律
的，而不是杂乱无章、无规律可循的，故④说法错误。① ③符合题意。 “客观规律与意识的能动作用”这一考点是 高考考查的重点，每年高考都有涉及。因此，学生在复 习时一定要注意掌握规律的客观性和主观能动性的有关 内容。
静。”下列观点与之相符的是 A.运动和静止都是绝对的 B.运动和静止都是相对的 C.运动是绝对的，静止是相对的 ( )
Байду номын сангаас
D.静止是绝对的，运动是相对的
解析：王夫之的观点告诉我们静止离不开运动，运动离不 开静止，即动中有静、静中有动。
考查点3 规律的概念、客观性和普遍性
5.世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，