《小蜗牛慢慢爬》参考PPT课件
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二年级美术下册课件-11小蜗牛慢慢爬2-湘美版(共37张PPT)
选择细长的纸条，并在 纸条两面画上重复排列 的图形（构图饱满，色 彩丰富)
仔细观察这条花边纹样，你有什么发现？
重复排列
有方向感
仔细观察这两条花边纹样，变化 的地方在哪里？
图形和方向的变化有规律
想一想：按照规律，哪
只小蜗牛站到队伍里去是正确的呢？12 Nhomakorabea1
2
各种漂亮的花边
将纸条卷折成形并 将要固定的位置粘 贴好
湘美版义务教育教科书小学美术二年级下册第11课
猜一猜
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进放里头 。
它的外壳有什么特点？
小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游。 东张张，西望望， 开开心心慢慢走， 我来动手做蜗牛。
请各小组在组长 的带领下，，仔细观 察，看看它们是怎样 做出来的？
剪画出蜗牛的身体, 粘贴在蜗牛壳的底 部
画出小蜗牛的眼 睛、嘴巴和蝴蝶结， 将蜗牛的触角粘好
拓展延伸： 那今天回家同学们就尝试自己
制作你想做的小动物，下节课我们 在课堂上展示，看看谁做的小动物 最有创意、谁做的小动物最漂亮。 温馨提示： 在制作的过程中注意安全，剩下的 废纸屑不能随意乱扔！
孩子们：今天我们认识了蜗牛，了 解了蜗牛，还制作了蜗牛，你们玩 得开心吗？虽然蜗牛是一种爬行很 慢、很不起眼的一种小动物，可它 永的不放弃、坚持不懈、勇往直前 的精神值得我们学习，这样就没有 我们做不好的事，这样你们将来才 能为祖国的建设添砖加瓦！
二年级下册美术课件-11《小蜗牛慢慢爬》4 湘美版 (共11张PPT)
慢慢爬
外形特征：
蜗牛的整个躯体包括贝壳、 头、颈、外壳膜、足、内脏、 囊等部分，身背螺旋形的贝 壳，其形状形形色色，大小 不一，有宝塔形、陀螺形、 圆锥形、球形、烟斗形等等。
蜗牛觅食范围非常 广泛，主食各种蔬 菜、杂草和瓜果皮； 农作物的叶、茎、 芽、花、多汁的果 实；各种饲料。
卡通形象
蜗牛的制做方法
作品欣赏
作业： 制作一只可爱的 蜗牛。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
外形特征：
蜗牛的整个躯体包括贝壳、 头、颈、外壳膜、足、内脏、 囊等部分，身背螺旋形的贝 壳，其形状形形色色，大小 不一，有宝塔形、陀螺形、 圆锥形、球形、烟斗形等等。
蜗牛觅食范围非常 广泛，主食各种蔬 菜、杂草和瓜果皮； 农作物的叶、茎、 芽、花、多汁的果 实；各种饲料。
卡通形象
蜗牛的制做方法
作品欣赏
作业： 制作一只可爱的 蜗牛。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
二年级下册美术课件-11《小蜗牛慢慢爬》3 湘美版 (共13张PPT)
黏液 腹足
蜗牛能在各种物体上爬行吗？ 蜗牛能在哪些物体上爬行呢？
蜗牛在不同物体上的爬行是怎 样的？
观察了这么多蜗牛，
能不能自己做一个 蜗牛模型呢？
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
小蜗牛慢慢爬
猜一猜
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进放里头 。
如何观察蜗牛呢？
u 有序观察：
整体
局部 头
尾
u 看不清时可以借助放大镜
u 如实记录发现，可写可画
蜗牛的壳
右旋 右旋
左旋
蜗牛的颜色大不相同！
蜗牛的触角和眼睛
眼睛
蜗牛的嘴
蜗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的身体
壳
眼睛
腹部
嘴巴 触角
二年级下册美术课件-11《小蜗牛慢慢爬》 湘美版(2014秋) (共12张PPT)
2020/3/18
小朋友，你能说出我身体各个部分 的名称吗？
触角 头部
身体
外壳
蜗牛的外壳像什么？有什么作用？
蜗牛的外壳呈螺 旋形，起到保护蜗牛 的作用，遇到危险的 时候蜗牛的身体会躲 在壳里面，以安全度 过危险。
蜗牛壳的花纹能 够帮助它藏身在环境 中，躲避天敌的伤害。
你看到了什么有趣的花纹？
Байду номын сангаас
大大小小 密密麻麻
弯弯曲曲 长长短短
你又看到了什么有趣的花纹？
一片片 一行行
2020/3/18
作业要求
请在长纸条的两面选用 美丽的花纹图形重复排列， 再卷折成一只可爱的小蜗牛。
2020/3/18
选美大赛
1、谁的小蜗 牛最有创意？
2、谁的小蜗牛 最漂亮、色彩
最鲜艳？
3、谁的小蜗牛 做工最细致？
2020/3/18
11小蜗牛慢慢爬课件小学美术湘美版二年级下册_2
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
步骤
1.选择细长的纸条， 并在纸条一面画上美丽 的图案。
作业要求：
在长纸条的一面画美丽 的花纹图案，再根据老师教 授的方法卷折成一只可爱的 小蜗牛。
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
蜗牛的基本结构
触角 头
身体
外 壳
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
第 十 一 课
楚雄开发区永安小学 杨蕾
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
小学美术《小蜗牛慢慢爬001》优质课件
每个小组选出最一只漂亮的 蜗牛，参加选美比赛，所 有 同学都是评委，把你认 为最 美的是哪一只？ 举起 小手来 表决！
谢谢 大家
湖南美术出版社二年级下册
我要一步一步往上爬， 在最高点乘着叶片往前 飞 ， 小小的天流过的泪和汗， 总有一天我有属于我的 天 。
该不该脱下重重的壳， 寻找到底哪里有蓝天， 随着轻轻的风轻轻的飘，
能够登上金字塔的动物只有两种，一种是一种是鹰，一种是蜗牛。为什么？
为何鹰可以？因为它天资奇佳，搏f t 长空；为何蜗牛可以？因为它自知 资质平庸， 所以坚持一步一脚印， 永不放弃。为什么其它动物不能呢？ 因为它们高不成低不就， 又不愿从最底做起， 更没有耐心。
蜗牛国王
嗨！小朋友们好！我是小蜗牛慢慢，今天 我要云参加选美比赛！大家支持我吗？
怎么才能做出这么漂 亮 的蜗牛呢？
材料：彩色纸带 工具：彩笔、双面胶
步骤一 ：画 新 衣 ——制 作 外
壳选择细长的纸条，并在纸条一面画上重 复 排 的图形（构图饱满，色彩丰富 ) 。
仔细观察这条花边，你发现它有什么 特 点？
重复排 列
有方向 感
仔细观察两行花纹，有什 么不一样的地方？
图形和方向的变化有规律
想一想：按照规律，哪
只小蜗牛站到队伍里去
是正确的呢？
1
2
二方连续图案：
以一个或几个单位纹样，在两条 平行线之间的带状形平面上， 作有 规 律 的排列并以向上 下 或左 右 两 个 方 向 无 限 连 续 循 环 所构 成的带状形纹样，称为二方连续图案。
步骤二 卷：新 衣 ——制 作 外
将 壳纸条用铅 笔 卷 折 成 形 并将要固定的位置 粘贴好。
步骤三
画：妆——面部表
谢谢 大家
湖南美术出版社二年级下册
我要一步一步往上爬， 在最高点乘着叶片往前 飞 ， 小小的天流过的泪和汗， 总有一天我有属于我的 天 。
该不该脱下重重的壳， 寻找到底哪里有蓝天， 随着轻轻的风轻轻的飘，
能够登上金字塔的动物只有两种，一种是一种是鹰，一种是蜗牛。为什么？
为何鹰可以？因为它天资奇佳，搏f t 长空；为何蜗牛可以？因为它自知 资质平庸， 所以坚持一步一脚印， 永不放弃。为什么其它动物不能呢？ 因为它们高不成低不就， 又不愿从最底做起， 更没有耐心。
蜗牛国王
嗨！小朋友们好！我是小蜗牛慢慢，今天 我要云参加选美比赛！大家支持我吗？
怎么才能做出这么漂 亮 的蜗牛呢？
材料：彩色纸带 工具：彩笔、双面胶
步骤一 ：画 新 衣 ——制 作 外
壳选择细长的纸条，并在纸条一面画上重 复 排 的图形（构图饱满，色彩丰富 ) 。
仔细观察这条花边，你发现它有什么 特 点？
重复排 列
有方向 感
仔细观察两行花纹，有什 么不一样的地方？
图形和方向的变化有规律
想一想：按照规律，哪
只小蜗牛站到队伍里去
是正确的呢？
1
2
二方连续图案：
以一个或几个单位纹样，在两条 平行线之间的带状形平面上， 作有 规 律 的排列并以向上 下 或左 右 两 个 方 向 无 限 连 续 循 环 所构 成的带状形纹样，称为二方连续图案。
步骤二 卷：新 衣 ——制 作 外
将 壳纸条用铅 笔 卷 折 成 形 并将要固定的位置 粘贴好。
步骤三
画：妆——面部表
小蜗牛慢慢爬课件(共13张PPT)
蜗牛能在各种物体上爬行吗？ 蜗牛能在哪些物体上爬行呢？
蜗牛在不同物体上的爬行是怎 样的？
观察了这么多蜗牛，
能不能自己做一个 蜗牛模型呢？
小蜗牛慢慢爬
猜一猜
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进放里头 。
如何观察蜗牛呢？有序观察： Nhomakorabea整体
局部 头
尾
看不清时可以借助放大镜
如实记录发现，可写可画
蜗牛的壳
右旋 右旋
左旋
蜗牛的颜色大不相同！
蜗牛的触角和眼睛
眼睛
蜗牛的嘴
蜗牛的身体
壳
眼睛
腹部
嘴巴 触角
黏液 腹足
《小蜗牛慢慢爬》课件
你看到了什么有趣的花纹？
大大小小 密密麻麻
弯弯曲曲 长长短短
你行
2020/1/3
作业要求
请在长纸条的两面选用 美丽的花纹图形重复排列， 再卷折成一只可爱的小蜗牛。
2020/1/3
选美大赛
1、谁的小蜗 牛最有创意？
2、谁的小蜗牛 最漂亮、色彩
最鲜艳？
3、谁的小蜗牛 做工最细致？
2020/1/3
2020/1/3
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教材：湘教版二年级下册第11课 学校：洋浦第一小学 授课：张媛媛
小朋友，你能说出我身体各个部分 的名称吗？
触角 头部
身体
外壳
蜗牛的外壳像什么？有什么作用？
蜗牛的外壳呈螺 旋形，起到保护蜗牛 的作用，遇到危险的 时候蜗牛的身体会躲 在壳里面，以安全度 过危险。
蜗牛壳的花纹能 够帮助它藏身在环境 中，躲避天敌的伤害。
二年级下册美术课件-第11课 小蜗牛慢慢爬(176)-湘美版(14张PPT)
它拆开，一起找寻制作小蜗牛的 方法哦!
制作步骤：
1.选择细长的纸条，并在纸条两面画上重 复排列的图形（构图饱满，色彩丰富)。
2. 将纸条卷折成螺旋状并固定好。
3.剪出蜗牛的触角和身体，画出小蜗牛 的眼睛、嘴巴。
4、在蜗牛壳的底部粘好 蜗牛的身体。
仔细观察这条花边纹样，你有什么发现？
重复排列
有方Байду номын сангаас感
仔细观察这两条花边纹样，变化 的地方在哪里？
图形和方向的变化有规律
各种漂亮的花纹
成一只可爱的小蜗牛。 2、使用剪刀时注意
安全、保持地面和桌面卫生。
温馨提示！ 蜗牛选美评比要求： 1、谁的小蜗牛最有
创意？ 2、谁的小蜗牛最漂
亮、色彩最鲜艳？ 3、谁的小蜗牛做工
谢谢观赏！
课堂目标： 1、认识蜗牛，了解蜗牛的基
本结构、特点。 2、掌握基本制作方法，能运
用画、卷、折等方法制作一只小 蜗牛。
任务一： 小组交流课前收集的小蜗牛
的资料。 讨论完毕后，抢答汇报以下
问题： 1、蜗牛的基本结构？ 2、蜗牛的外壳特点？
蜗牛的基本结构
触角
外
头
壳
躯干
蜗牛的外壳有什么特点？
任务二： 想一想小蜗牛是怎么做成的？ 小组讨论，也可以尝试着把
制作步骤：
1.选择细长的纸条，并在纸条两面画上重 复排列的图形（构图饱满，色彩丰富)。
2. 将纸条卷折成螺旋状并固定好。
3.剪出蜗牛的触角和身体，画出小蜗牛 的眼睛、嘴巴。
4、在蜗牛壳的底部粘好 蜗牛的身体。
仔细观察这条花边纹样，你有什么发现？
重复排列
有方Байду номын сангаас感
仔细观察这两条花边纹样，变化 的地方在哪里？
图形和方向的变化有规律
各种漂亮的花纹
成一只可爱的小蜗牛。 2、使用剪刀时注意
安全、保持地面和桌面卫生。
温馨提示！ 蜗牛选美评比要求： 1、谁的小蜗牛最有
创意？ 2、谁的小蜗牛最漂
亮、色彩最鲜艳？ 3、谁的小蜗牛做工
谢谢观赏！
课堂目标： 1、认识蜗牛，了解蜗牛的基
本结构、特点。 2、掌握基本制作方法，能运
用画、卷、折等方法制作一只小 蜗牛。
任务一： 小组交流课前收集的小蜗牛
的资料。 讨论完毕后，抢答汇报以下
问题： 1、蜗牛的基本结构？ 2、蜗牛的外壳特点？
蜗牛的基本结构
触角
外
头
壳
躯干
蜗牛的外壳有什么特点？
任务二： 想一想小蜗牛是怎么做成的？ 小组讨论，也可以尝试着把
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作业要求：
在长纸条的两面画上重复排列的花 纹图案，再卷折成一只可爱的小蜗牛。
仔细观察这条花边纹样，你有什么发现？
重复排列
有方向感
仔细观察这两条花边纹样，变化 的地方在哪里？
图形和方向的变化有规律
想一想：按照规律，哪
只小蜗牛站到队伍里去是正
确的呢？
1
2
1
2
各种漂亮的花边
步骤
2.将纸条卷折成形并将要固定的位置粘贴好。
步骤
3.在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。
步骤
4.画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶 结，将蜗牛的触角粘好。
小蜗牛慢慢爬
蜗牛的基本结构
触角
外
头
壳
躯干
蜗牛的外壳有什么特点？
蜗牛的外壳呈螺旋形，起到保护蜗 牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体 会躲在壳里面，以安全度过危险。
我来动手做蜗牛
小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游。 东张张，西望望， 开开心心慢慢走， 我来动手做蜗牛。
步骤
1.选择细长的