2021年高中政治 第一课第二框 信用工具和外汇教案 新人教版必修1
高中政治 第一课第二框信用工具和外汇课件 新人教必修1
含义: 是活期存款的支付凭证，是出 票人委托银行等金融机构见票
时无条件支付一定金额给受款 人或者持票人的票据。
种类
现金支票
转账支票
欧元
二、外汇
美元
外汇含义: 用外币表示的用于国际间 结算的支付手段。
汇率: 又称汇价或汇市，是两国货币 之间的兑换比率（或者是一国 货币用另一国货币的数量表示 的价格）
保持人民币币值稳定——即对内保 持物价总水平稳定，对外保持人民 币实际有效汇率稳定。
意义——对人民生活安定、国民经 济持续快速健康发展，对世界金融 的稳定、经济的发展，具有重要意 义。
信用工具和外汇
一、信用工具 1、信用卡 2、支票 二、外汇 1、外汇 2、汇率 3、汇率的两种情况 4、保持人民币币值稳定
外币主要执行的是货币的： A A支付手段 B贮藏手段 C价值尺度 D流通手段
汇率是两种货币之间的兑换比率，如 果购买一定数额的外国货币，支付的 本国货币比以前少，便是外汇汇率：
A升高
B
B跌落
C不变
D居高不下
对于通货膨胀的原因，下列说法正确的是：
A由于商品供不应求，以致引起纸币贬值物 价上涨
B由于纸币的发行量大大超过了流通中所需 要的货币量，从而引起纸币贬值物价上涨
信用工具和外汇
《天下无贼》
教学目标：
1、识记三种信用工具、外汇和汇率的含义 2、理解保持人民币币值的意义 3、掌握各种信用工具的使用方法
教学要求：
1、现金结算与转帐结算有什么不同？ 2、什么是信用卡？它有什么优点？ 3、什么是支票？ 4、什么是外汇？什么是汇率？ 5、为什么要保持人民币币值稳定？
B黄金本身有价值，能起到保值的 作用
C黄金仍是当今流通的主要货币
高中政治信用工具和外汇教案1新课标 人教版 必修1
高中政治信用工具和外汇教案1新课标人教版必修1教学目标知识方面：识记：经济往来结算中常用的信用工具：信用卡和支票；外汇和汇率的含义理解：保持人民币币值基本稳定的意义分析：运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用能力方面：通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受到在现代经济生活中学会争取使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活积累相关知识和能力的意识教学重点难点：外汇、汇率；正确对待货币教学方法：讨论法、讲授法、趣闻导入法教学课时：一课时复习提问1、什么是商品？商品的两大基本属性是什么？2、什么是货币？货币的本质是什么？3、货币有哪些职能？货币的职能与货币的本质有什么内在联系？4、什么是纸币？国家能否任意发行纸币？如果多发行会产生什么后果？少发行会产生什么后果？情境导入从口袋里面掏出一把RMB和几张信用卡（包括学生的饭卡），引导学生了解两种结算方式一、信用工具（一）经济往来中两种结算方式现金结算和转帐结算。
注意后者主要是通过银行的。
（描述性含义）探究活动一：结合P9-10的内容，回答下列问题：A：谈谈现金消费和刷卡消费的不同？B：结合书本，谈谈什么是信用卡？C：结合用卡经历，谈谈使用信用卡有什么优点？学生看书回答，师板书（二）信用工具1、信用卡（1）含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
种类很多。
其中最常见的是银行信用卡。
（2）银行信用卡：A含义：是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
B种类：信用卡、借记卡（3）信用卡的优点对待有者──方便、安全，外出购物、旅行不必“腰缠万贯”，携带大批现金，并可超出自己的存款数支付（透支）对收款方──可省大量收付、清点、保管押运现金的工作。
对银行──不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可以从使用信用卡的双方收取一定手续费（跨行结算2元次），当持卡者超支时银行还可收到较高利息。
高一政治 经济生活第一课：信用工具和外汇教案 新人教版必修1
高一政治《经济生活》讲学稿课题：货币的神秘面纱课型：新授学习目标：1、学生识记并理解商品的含义，货币产生，货币的本质，货币的基本职能，商品流通，纸币的发行，理解通货膨胀和通货紧缩对生活的影响；利用汇率知识分析人民币升值利弊。
2、通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益；学习重难点：货币的本质、货币的基本职能。
物物交换的困难、货币在商品交换过程的作用。
纸币的发行规律。
学习过程：一、情景导入：古人说：“有钱能使鬼推磨”“钱有两戈，伤尽古今人品”今人说：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的”哲学家说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一世的不幸”文学家说：钱能买来食物，却买不来食欲；钱能买来药品，却买不来健康；钱能买来熟人，却买不来朋友；钱能带来奉献，却带不来信赖……金钱是什么？它是如何产生的？是魔鬼？还是天使？……今天，就让我们揭开货币的神秘面纱。
二、知识预览：含义商品基本属性货币是商品交换发展到一定阶段的产物货币货币的含义揭开货币货币的本质神秘的面纱货币的职能基本职能其他职能纸币的优点纸币纸币的含义发行规律纸币的发行规律通货膨胀通货紧缩信用工具信用工具和外汇外汇第1课时——商品的基本知识2、小王的爸爸养了两只羊，在春节市场上卖一只，另一只杀了30斤肉，自己过年吃了15斤，送给亲戚家15斤。
对此下列观点哪种是正确的？A.两只羊都耗费了爸爸的劳动，都是商品B.卖的那只是商品，宰杀的那只不是商品C.卖掉的那只和送给亲戚家的15斤羊肉是商品，自己吃的那15斤羊肉不是商品D.卖掉的那只卖之前是商品，卖之后就不是商品了；宰杀的那只不是商品3、劳动产品和商品的最大区别在于A、耗费劳动时间的多少B、是否用来交换C、是否有用D、产生时间不同4、下列物品中属于商品的是①空气②废品③商店里过了有效期的蛋糕④青菜⑤工厂的产品⑥买来的玩具⑦待售的大米⑧买来送人的礼品⑨信息服务A．①③⑤ B．②⑤⑥⑦⑧ C．③⑤⑦ D．⑤⑦⑨5、泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿泉水出售，则成为商品。
人教版政治必修一 第一课第二框信用工具和外汇 教案
第一课神奇的货币第二框信用卡、支票和外汇教学目标：1、知识与技能：识记：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；知道外汇和汇率的含义。
理解：各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义。
掌握：运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2、过程与方法：通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
3、情感、态度与价值观目标：信用卡、电子货币都是银行交易的工具，日渐成为现代社会流行的支付行为。
因此要引导学生正确的消费观和价值观，避免“购物狂”的出现。
教学重点：信用工具、外汇教学难点：外汇、汇率教学方法：讨论法、探究法。
教学过程：导入新课：教师提问：假如，今年暑假你和父母到国内一些地方去旅游，你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？假如，你是要出国留学，怎样将钱带出去？讲授新课：一、信用工具1.结算方式：现金结算与转账结算尝试给现金结算和转账结算下一个描述性定义，并列举出常见的信用工具？2、信用卡问题：现金消费和刷卡消费有什么不同？刷卡消费比现金消费更加简单、方便、高效和安全。
（1）信用卡的含义信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
（2）信用卡的功能与优点集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大的方便。
3、支票（1）含义情境一信用卡是在生活中常见的信用工具，还有另外一种大家不怎么接触的，或者在电影中常看到的？那就是支票。
小张在一家公司上班，得到公司奖励，公司给他开了一张价值3万元的支票。
请同学们仔细观察，回答下面的问题：问题：小张拿到的这张票据是什么？如何把这张票兑换成现金？这是什么类型的支票？是哪个单位开出的？——支票学生：看书回答——活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。
高中政治 经济生活 第一课 第二框 信用工具和外汇学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案
第二框信用工具和外汇一、温故知新1、纸币的优点2、纸币的含义3、纸币的发行规律4、全面理解货币5、怎样正确对待金钱二、知识目标1、识记：（1）信用卡机银行信用卡的含义（2）信用卡的功能和优点（3）外汇（4）汇率的含义及变动（5）保持人民币币值基本稳定的含义和意义理解运用：汇率的变化2、学习重点（1）信用卡的功能和优点（2）保持人民币币值基本稳定的含义和意义3、学习难点汇率的变动及对一国经济的影响三、新知导学（一）信用工具1、在经济收支往来时人们常用的两种结算方式是什么：2、人们在经济往来结算中经常使用的信用工具（1）信用卡①含义：②银行信用卡的含义③使用④功能和优点（2）支票①含义：②种类（二）外汇1、外汇的含义：2、汇率（1）含义：（2）变动：3、保持人民币币值基本稳定的含义和意义：四、合作释疑1、两种结算方式的区别？2、你用的饭卡是信用卡吗？它能在曾子学校的超市购物吗？能在大润民超市购物吗？为什么？3、比较信用卡和支票4、外汇等于外币吗？为什么？5、汇率变动对一国经济的影响：五、课堂小结人们常用的结算方式：含义：含义：使用：银行信用卡信用卡优点：信用工具常用的信含义：用工具支票种类：信用工具和外汇含义：含义：外汇汇率变动：保持人民币币值基本稳定的含义及意义：六、当堂达标1、随着信息技术的发展，电子商务、电子银行，电子政务正在走进我们的生活。
许多人购物和旅行时经常使用信用卡。
信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有（）①一般等价物②流通手段③贮藏手段④支付手段A ①②B ①③C ②④D ③④2、在商场、酒店、娱乐场所、交通和各类通讯、服务行业，以及有关公益事业单位等特约商户购物、消费及享受相关服务时，消费者使用信用卡刷卡消费后，银行会在相关银行卡中扣收相应的消费款额。
材料表明（）A任何机构都可向社会发行银行信用卡 B只要持有信用卡，就可在任何消费场所进行消费C只要持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制 D信用卡具有消费、结算等功能3、信用卡已成为国际旅行者最普遍使用的存取款工具，目前各国街头普遍设有ATM，用信用卡取款远比使用旅行支票方便。
高中政治 1.2 信用工具和外汇教案 新人教版必修1
信用工具和外汇1三维目标知识目标识记信用卡、支票、外汇和汇率的基本含义；理解信用工具的用途及人民币币值稳定的意义。
能力目标通过信用卡、支票的使用，使学生感受现代经济生活中信用工具带来的便捷，增强学生在生活中积累相关知识、能力的意识；通过对外汇、汇率的理解，培养学生分析、参与经济生活的能力。
情感、态度与价值观目标使学生逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念，教育学生正确理解看待我国的汇率政策及其他经济政策，培养爱国主义情感。
2教学重点信用卡的优点和功能3教学难点汇率的变动以及保持人民币币值基本稳定的意义4教学策略为了进一步提升学生对电子货币、外汇等知识的理性认知，本课通过学生课前自学、搜集资料，课上合作探究、深化认识，进一步提高了学生对现代货币的理性思考和理论分析能力。
课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材，搜集典型的案例、资料，针对人民币汇率的问题采访百姓和国内外专家，解惑答疑。
课上：让学生汇总资料、展示探究，教师进而总结提升，落实重点、难点。
课后：通过课外实践作业实现学以致用。
5教学过程：导入设计：同学们都有过在网上购物的经历。
我们选购完商品后如何把钱支付给卖家呢?传统购物模式中，消费者“一手交钱”，支付的是纸币，采取的是现金结算。
现在网上购物，消费者可以借助网络平台通过银行转账，支付电子货币，这就是转账结算。
结算中经常使用的——信用卡和支票；购买国外的产品还要兑换外汇。
我们学习这一框。
探究点一信用卡、支票好多同学钱包里有“IC电话卡”，学校具有就餐看病上网功能的“校园卡”和银行的“储蓄”。
还有“游戏卡”“健身卡”，商场代币“购物卡”，我爸爸那里还有“加油卡”，这些都是不是信用卡？什么是信用卡？采访任务一：信用卡专访[思考] ①是不是人人都可以获得银行发放的信用卡银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
由此可见，其发放是有条件的。
②持有信用卡是不是可以到任何场所消费.持卡人只能在发卡银行指定的消费场所消费，在指定的营业机构存取现金或转账。
高三政治经济生活第一单元第一课第二框信用工具和外汇人教版
第一单元生活与消费教学案第一课神奇的货币二、信用工具和外汇（一）信用工具：1、结算的方式：（1）现金结算（用纸币来完成经济往来的收付行为）（2）转帐结算（通过银行转帐来完成经济往来的收付行为）2、常用信用工具：信用卡、支票（1）信用卡：①含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
②优点：可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
③银行信用卡（代记卡）：是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证。
（2）支票：①含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
②分类：分转帐支票和现金支票两种。
A．在使用上转帐支票的特点：付款单位开出转帐支票后，收款单位凭支票到银行把这笔钱转入自己的帐户。
B．在使用上现金支票的特点：由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
拿到现金支票后，要妥善保存，不得存折叠；要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；在支票有效期内，到银行支取现金；支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。
（二）外汇和汇率：1、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（注：外币不一定都是外汇。
当前，在国际市场上用于国际结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等一些发达国家的货币）2、汇率：①含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
我国通常用100单位外汇可以兑换成多少的人民币②判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值；反之，亦然。
③汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）●本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：A出口减少，进口增加；B外资投资成本增加；C导致国内生产下降、失业增加；D本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债；E 有利于本国企业走出去●本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：A出口增加，进口减少；B外资投资成本降低；C增强本国产品的国际竞争力，D本国消费相对便宜，外国游客增加。
必修1第一课第二框《信用工具和外汇》(网络探究课)教学设计 浙江省温州市瑞安中学 温胜利
必修1第一课第二框《信用工具和外汇》（网络探究课）教学设计浙江省温州市瑞安中学温胜利一、教学设计思想新课程的全面实施和现代教育技术的迅速发展，使教师不单是知识的传授者，而且是教学的设计者、组织者和学生学习的指导者、能力的培养者。
教师的工作不仅体现在课堂上，而且体现在课堂外，即建立学科资源，为学生的学习提供大量的材料和信息，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。
新课程注重学生学习中过程与方法的体验，要求建构以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式，使教育教学活动实现由传承式教学向创新式教学的转变，由知识本位向能力本位的转变，由“教师本位”向“学生本位”的转变，由教师教的过程向学生自主学习过程的转变。
为了能在达到本课题教学目标的同时充分发挥网络的功能，体现新课程理念，笔者决定本框知识采用网络探究教学的模式进行课堂教学。
网络探究教学顾名思义就是让学生借助多媒体计算机、网络技术来获取信息与知识，即通过网络学习。
学生在老师的指导下，通过网络自主学习，处在一个发现知识意义、解决问题、建构知识的学习环境中，充分保障了学生在学习活动中的主体性地位。
当然，这需要先进的网络技术和网络环境的支持，目前我校已基本具备了条件，使得网络探究教学不仅成为必要，而且切实可行。
本框要学习信用工具和外汇的有关知识，根据新课标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点。
涉及的相关链接知识让学生了解即可，不必深入展开。
课堂教学中要切忌机械记忆。
据笔者分析，本框教学最佳的方法是带学生到银行去实践，让学生在做中学。
但这种课堂教学设计方案的可操作性太差，那么利用现成的网络资源进行模拟的经济生活训练，来达到教学目标也不失为一种好办法。
二、教材分析★新课标要求【知识目标】1．了解信用卡的含义、功能和优点。
2．知道支票的含义和种类。
3．了解外汇和汇率的含义。
4．知道汇率和升高与跌落。
5．理解保持人民币币值稳定的意义。
【能力目标】1．通过网络了解信用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受在现代经济生活中正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
高中政治 第一课第二框 信用工具和外汇教案 新人教版必修1
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义
2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力
3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识
★②汇率变动对币值的影响
外币
本币
外国币值
本国币值
外币汇率
本币汇率
不变
更多
贬值
升高
不变
更少
更多
不变
升值
更少
不变
跌落
★3、保持人民币币值稳定
①含义：
是指对内，对外。
②保持人民币币值稳定的意义：
课堂检测：略
（一）根据信用工具的有关知识思考下列问题：
【探究1】你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？
（二）教学重点
1、信用卡 2、外汇 3、汇率
（三）教学难点
1、外汇 2、汇率变动对币值的影响、对经济的影响
自主探究(学生课前完成，课前老师检查、课堂中释疑解惑)
合作探究（课堂中生生合作、师生合作）
动态修改
㈠信用工具
1、结算方式和பைடு நூலகம்算工具
①人们经常使用的结算方式和。
②经济往来结算中经常使用的信用工具是
【探究2】判断以下观点
1、信用卡就是我们平时用的银行信用卡。
2、信用卡的管理机构是银行。
3、支票都是由银行签发的。
【探究3】观察课本P9支票图示
1、这张票据是什么？出票人是谁？
2、如何把这张支票兑换成现金？
（二）根据外汇的有关知识思考下列问题：
高中政治 第一课《神奇的货币》第二框《信用工具和外汇》教学设计 新人教版必修1
《第一课神奇的货币》
教学目标
【情感、态度、价值观】：通过教学，树立学生正确的商品货币观念、消费观念。
【能力】：提高学生理论联系实际的能力。
【知识】：理解商品、货币、价值与价格、消费的相关知识。
学情分析：刚进入高一，学生的学科思维能力、学科素养等尚未养成，缺乏正确的学习方法、态度等，需要教师加强引导和训练。
教学重难点：货币的本质以及基本职能、汇率的变化、商品价格的影响因素及其变动的影响、商品价格与商品价值的关系、消费的影响因素、正确的消费观。
教学准备：自制教学课件、多媒体
教学过程设计：
一、导入新课
情景设置：我来当家
设计意图：联系生活实际，让学生体会支付方式的不同。
二、探究新知
环节一：结算方式与信用卡
提出问题：大量使用现金有何麻烦？现金消费和刷卡消费有什么不同？
设计意图：通过系列问题，提高思维能力，理解信用卡的优点。
环节二：结算方式与支票
设置生活情境：假期安排，提出诱导问题：你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？转帐支票和现金支票有什么区别？信用卡和支票的区别？
设计意图：通过本环节，理解支票的种类及其与信用卡的不同。
环节三：外汇与汇率
提出问题：如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？假如人民币升值，会对我们的生活产生怎样的影响？
设计意图：通过系列问题，体会外汇与汇率，理解汇率变化的影响以及保持人民币币值稳定的重要意义。
三、归纳总结
通过总结，明晰两种结算方式与信用工具，理解外汇与汇率问题。
1。
高中政治第一课第二框《信用工具和外汇》教学案(新人教版必修1)
信用工具和外汇1.教材梳理（1）知识结构（2）重点、难点与误区分析外汇、汇率的含义，是本课的重点和难点问题。
外汇是用外币表示的服务于国际间结算的支付手段。
理解这个含义要注意三个问题。
第一，外汇执行的是货币的支付手段职能；第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元、欧元、英镑、日元都是外汇。
（这里还要给学生区分外汇和外币的有关问题。
外币和外汇是两个既相联系，又有区别的范围。
首先，外汇包含外币，但外汇不等于就是外币，外汇中还包括其他内容，外汇的主要内容是外币支付凭证。
其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。
通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。
）第三，它主要是用于国际市场上国际间的结算。
一般来说，在国内市场不需要支付外汇，只要支付本国货币即可。
我国的本币就是人民币。
汇率是两种货币之间兑换的比率，又被称为汇价。
在我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民。
并且如果100单位信用工具和外汇信用工具外汇信用卡信用卡的含义支票 外汇的含义 汇率的含义保持人民币币值基本稳定信用卡的功能和优点支票的含义 支票的种类：转帐支票和现金支票外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。
2、问题探究【自主探究】2004年4月9日人民币外汇牌价（人民币元/100外币）2004年4月9日,美元对人民币的汇率是多少?日元对人民币的汇率是多少?如果某一天美元的现钞买入价为842.5200，日元现钞买入价为7.6250元，那么,同4月9日相比，美元和日元的汇率是升了还是降了?本探究活动的目的是为了让学生准确地理解汇率.第一问,答案是2004年4月9日,美元对人民币的汇率是821.4800，日元对人民币的汇率是7.6987。
第二问告诉学生美元的汇率升了（同样多的美元能兑换更多的人民币，人民币汇率下降），日元的汇率降了（同样多的日元兑换更少的人民币，人民币汇率上升）。
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1、信用卡就是我们平时用的银行信用卡。
2、信用卡的管理机构是银行。
3、支票都是由银行签发的。
【探究3】观察课本P9支票图示
1、这张票据是什么？出票人是谁？
2、如何把这张支票兑换成现金？
（二）根据外汇的有关知识思考下列问题：
【探究4】判断以下观点。
1、外汇就是外币。
2、外汇执行的是流通手段职能。
3、外汇就是两种货币之间的兑换比率。
【探究5】
2011年9月12日，人民币对美元的汇率基准价为 639．22 ，这表示100可以兑换639．22
而xx年4月，人民币对美元汇率中间价报6．5294。这意味着美元汇率，美元，人民币
，人民币汇率。
【探究6】汇率变动的影响
判断：
1、人民币升值，同样数量的人民币能进口更多的商品。（ ）
2021年高中政治 第一课第二框 信用工具和外汇教案 新人教版必修1
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义
2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力
3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识
2、人民币升值，来华购物的游客增多。（ ）3、人民币ຫໍສະໝຸດ 值，国外投资商乐意来中国投资。（ ）
归纳人民币升值的利与弊？
教学后记：
（二）教学重点
1、信用卡 2、外汇 3、汇率
（三）教学难点
1、外汇 2、汇率变动对币值的影响、对经济的影响
自主探究(学生课前完成，课前老师检查、课堂中释疑解惑)
合作探究（课堂中生生合作、师生合作）
动态修改
㈠信用工具
1、结算方式和结算工具
①人们经常使用的结算方式和。
②经济往来结算中经常使用的信用工具是
和＿＿＿＿＿＿
★2、信用卡
①含义：
信用卡是具有、、、
等部分或全部功能的。
②银行信用卡是对的客户发行的一种。
③优点：
3、支票
①含义：支票是活期存款的，是出票人委托等金融机构见票时支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
②分类：支票可以分为和。
使用：
㈡外汇
1、含义
外汇是
。
2、汇率
①含义
汇率是。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率；反之，则说明外币汇率。
★②汇率变动对币值的影响
外币
本币
外国币值
本国币值
外币汇率
本币汇率
不变
更多
贬值
升高
不变
更少
更多
不变
升值
更少
不变
跌落
★3、保持人民币币值稳定
①含义：
是指对内，对外。
②保持人民币币值稳定的意义：
课堂检测：略
（一）根据信用工具的有关知识思考下列问题：
【探究1】你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？