《物流信息管理系统》课程设计大纲
《物流信息管理》课程教学大纲
《物流信息管理》课程教学大纲课程代码：ABGS0810课程中文名称:物流信息管理课程英文名称：Logistics Information Management课程性质：必修课程学分数：3学分课程学时数：48学时授课对象：物流管理专业本科生本课程的前导课程：大学计算机基础一、课程简介《物流信息管理》是物流专业课程体系中的职业拓展课程，在能力和专业知识结构中具有重要的地位。
《物流信息管理》是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。
通过本课程学习，培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
二、教学基本内容和要求第1章物流信息系统概述课程教学内容：1.1 数据与信息1.2 物流管理概述1.3 物流信息系统课程的重点、难点：物流信息系统的功能与作用是教学的重点。
数据与信息的相互关系是难点。
课程教学要求：了解：数据与信息的概念、系统的概念及特点、信息管理与管理信息系统的概念、物流信息系统的概念、物流信息的定义与特点。
理解：数据与信息的区别与联系、物流信息系统的基本组成部分、物流信息系统对物流企业的具体作用。
掌握：物流信息系统的一般功能、不同管理层次对物流信息的不同要求。
第2章物流信息技术基础课程教学内容：2.1 计算机系统2.2 计算机网络2.3 数据库技术课程的重点、难点：计算机硬件系统、软件系统的构成是教学的重点。
建立简单的计算机局域网是教学的难点。
课程教学要求：了解：计算机硬件系统、软件系统、计算机网络的概念、广域网的概念、局域网的概念。
理解：计算机网络技术、数据库技术、计算机局域网的建立。
掌握：建立物流信息系统的计算机硬件及软件系统的配置方案。
第3章物流信息技术的发展课程教学内容：3.1 电子标签3.2 条码技术3.3 卫星导航系统3.4 地理信息系统3.5 电子数据交换（EDI）3.6 计算机电信集成技术3.7 数据仓库课程的重点、难点：电子标签、条码技术、GPS技术、GIS、EDI、呼叫中心、数据仓库等技术的基本原理与功能是教学的重点。
《物流管理信息系统》教学大纲
武汉纺织大学 课程教纲2012 ---- 2013 学年第 2 学期课程：__________________班级：__________________教材：__________________教师：__________________2013年 2 月 21日物流管理信息系统 夏火松编著.物流管理信息系统.科学出版社 夏火松填表说明1. 本表为教师对所承担的教学课程的总体安排，包括课程简介、教学进度安排、考核方式和内容等。
2. 本表一式三份，教师所在院部、教学班学生代表各一份，教师自存一份。
教师应在上第一次课时将本教纲向学生进行说明。
3. 院部对本教纲执行情况每学期至少检查1－2次，以保证按计划完成教学任务。
4. “致学生的话”可以是教师对学生的期望，学生学习的要求，也可以是希望学生体会、领悟的一些话语。
5. 考核方式是指作业、阶段测验、课堂练习、小论文、大作业、期末考试（考查）等以及每次考核成绩占总成绩的权重。
除了期末进行的考试（考查）之外，考核方式、时间、次数、权重均由教师自行安排。
例如：总成绩= x *（平时成绩）+ y *（期末考试成绩）平时成绩= y1 *（作业）+ y2 *（阶段测验）+ y3 *（小论文）+…+ y n * (…)其中x、y、y1、y2、y3、…、y n为各种考核的权重。
鼓励教师改革考核方式，增加平时的考核，降低期末考试（考查）占总成绩的权重。
公共基础课与专业基础课的考核方式由课程组或院部统一安排。
6. 考核内容是指各种考核所涉及到符合教学大纲要求的知识点。
一、致学生的话二、课程简介三、教学进度计划四、考核方式与内容五、审核意见。
《物流信息系统与管理》课程教学大纲【模板】
《物流信息系统与管理》课程教学大纲一、课程名称《物流信息系统与管理》二、学分与学时4学分、64学时三、适用专业物流管理四、教学目的以物流信息技术的基本知识为基础，对物流信息管理系统的基本概念、组成、原理、应用情况以及国内外发展概况进行阐述分析，使学生理解现代物流的实际内涵，以及自动化、电子化、信息化在现代物流中的重要地位和作用。
通过实训操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握，理解整个物流业务流程，能迅速适应物流企业基层岗位的工作。
五、教学要求在掌握现代物流管理的基本理论知识的基础上，要求学生熟悉物流环节中许多新技术、新设备的应用，按照现代物流业务流程的要求对作业环节和设备进行系统运作。
在讲解基本理论的同时，辅以大量的实物图片和案例，做到深入浅出，直观实用。
通过轮换岗位的模拟操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握，理解整个物流业务流程。
六、教学学时数分配表七、理论教学内容第一章物流信息概述（2学时）内容提要：通过本章的教学，使学生理解数据与信息的概念，了解物流信息管理对物流企业的重要作用。
教学重点和难点：物流信息的分类与特征，物流信息管理的内容。
§1.1物流信息概述（1学时）一．物流与信息流二．物流信息三．物流信息的分类、特征与作用四．物流信息系统五．物流信息平台§1.2物流信息管理概述（1学时）一．物流信息管理的内容二．物流信息管理的功能三．物流信息管理的原则第二章物流信息技术（18学时）内容提要：介绍条码技术、无线射频与电子标签技术、GIS与GPS技术、EDI技术、POS 技术、物流自动化技术、仿真技术等基本知识，以及这些技术在物流领域的具体应用。
教学重点和难点：条码的识别与应用；RF、GIS、GPS、EDI的基本原理与应用；POS系统、电子标签拣货技术、自动化技术、仿真技术的应用。
§2.1 条码标识与应用技术（2学时）一．条码概述二．条码识读技术组成三．商品条码四．二维条码五．物流条码§2.2射频识别技术（2学时）一．RFID技术概述二．RFID组成及基本原理三．RFID在物流与供应链中的应用§2.3EDI技术（2学时）一．EDI概述二．EDI的结构与业务流程三．EDI在物流业中的应用§2.4 GIS与遥感技术（2学时）一．GIS概述二．GIS在物流中的应用三．遥感技术概述四．遥感技术在物流中的应用§2.5GPS技术（2学时）一．GPS概述二．GPS基础应用三．GPS在物流中的应用§2.6 POS与EOS系统（2学时）一．POS系统工作原理二．POS在物流领域中的应用三．EOS工作流程四．EOS在物流领域中的应用§2.7 电子标签拣货技术（2学时）一．电子标签概述二．电子标签硬件简介三．电子标签拣货技术在物流中的应用§2.8物流自动化技术（2学时）一．物流自动化概述二．物流自动化技术的应用§2.9仿真技术（2学时）一．仿真概述二．仿真基本原理与应用三．物流仿真软件介绍第三章物流管理信息系统（2学时）内容提要：通过三种典型的物流管理信息系统，使学生理解企业如何利用信息流对物流进行有效的管理和监控；了解国内外物流信息化发展概况。
物流管理信息系统教学大纲
物流信息系统课程教学大纲适用专业：电子商务、物流管理、会计电算化、国际贸易学时数： 64 其中：理论教学学时：40 课内实训学时：24先修课：高等数学\管理学、计算机基础后续课：物流运输管理；物流采购学；物流仓储与配送制（修）订人：朱铁汉制（修）订日期：2010年9月1．课程的性质、教学目标和任务信息管理系统是任何组织（机关企事业单位等）都实际存在的一个重要子系统，都是为管理与控制工作服务的。
为了掌握和控制信息流，需要有专门的人员、设备和方法来加以管理，信息管理系统就是为了达到这个目的，而由一定的人员、计算机软硬件、网络通讯设备和程序和数据组成的集合。
目前，信息管理系统的应用范围越来越广，这主要得益于信息技术的发展。
信息管理系统的推广应用在技术上可以说不存在什么技术问题，关键在于人，即管理者的观念和素质。
本课程是为高等院校物流管理专业和电子商务专业所开设的一门专业必修课。
课程总评成绩由平时作业（15%）构成、大型小组案例分析作业和课题设计（25%）、期终考试或（60%）三部分构成。
教学目标和任务：（1）初级要求：系统理解并掌握物流信息技术的理论体系和相关内容；通过小组课题设计，领会物流信息系统的操作思路和设计方法；目前学生通过本课程的学习完全能够达到此要求；（2）中级要求：通过小组课题设计作业学习，学会团队合作；（3）高级要求：学会物流企业各种管理信息系统策略的制定、规划、预算及项目管理。
通过设计课题来实现这个目标。
2．课程内容和要求随着我国经济和科技的发展，物流信息化已成为现代物流的重要内容，物流企业信息化建设问题，也已成为世界各国所关注、探讨和实践的热点，我国目前物流企业信息化程度还很低，信息化日益成为制约我国物流企业发展的瓶颈。
如何加快物流企业信息化建设，提高我国物流企业信息化水平，是物流界、信息界共同面对的一个重要问题。
课题1 信息管理系统课题2当今流行的物流信息技术课题3企业物流信息系统课题4第三方物流信息系统课题5商业零售物流信息系统课题6物流运输信息系统课题7物流仓储信息系统课题8物流配送信息系统等的主要功能及解决方案做到深入细致地课题9设计具体物流企业物流信息系统的逻辑需求方案课题10物流信息管理系统设计与实施、维护4．课程与其它课的联系本课程作为物流管理专业专业课之一，对学生以后的各专业知识应用影响甚大。
物流管理信息系统 教学大纲
物流管理信息系统一、课程说明课程编号：110215Z10课程名称：物流管理信息系统/Logistics Management Information System课程类别：必修课学时/学分：32/2先修课程：计算机程序设计基础、数据库原理及应用、管理学适用专业：物流工程教材、教学参考书：[1]物流管理信息系统.王道平（编者）.北京:机械工业出版社.2015[2]物流管理信息系统.杜彦华（主编）.北京:北京大学出版社.2010[3]（美）劳顿等著，薛华成编译.管理信息系统（原书第11版），机械工业出版社[4]黄有方编著.物流信息系统. 高等教育出版社; 2010二、课程设置的目的意义本课程是物流工程专业的专业选修课，是一门应用性课程，具有较强的经验性、实践性和综合性。
教学中按照以培养应用能力和综合素质为主线，使学生能系统地了解物流管理信息系统的理论、实务与方法技术，培养学生将信息技术用于处理物流管理信息的实际工作能力，为日后进一步的学术研究和实际工作奠定基础。
三、课程的基本要求课程从管理科学的角度，研究如何利用信息技术辅助物流管理决策，使学生了解物流管理信息系统在物流管理中的重要性，熟悉其相关的概念、原理和方法；掌握物流信息基础技术及物流管理信息系统规划、分析、设计、实施等实际应用方法；本学科是一门实践性强，与其它学科关联度高的应用性学科，因此，理论教学以应用为目的讲清楚基本知识，特别强调培养学生将所学理论、知识和方法应用于实际工作的能力，教学手段应多采用课堂讨论、案例分析以加强LMIS的整体认识，了解物流信息化的发展现状和趋势，具有综合运用多学科知识的能力，培养学生的职业素养和创新能力。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、讨论、分析、大型作业、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、辩论、课内互动，课外阅读等；七、大纲主撰人：大纲审核人：。
物流管理信息系统课程设计
目录第一章概述…………………………………………………………………………1.1项目概况………………………………………………………………..1.2系统开发的目的和意义………………………………………………………….. 第二章系统规划………………………………………………………第三章系统分析………………………………………………………………3.1需求分析…………………………………………………………..3.2组织结构分析……………………………………………………..3.3业务流程分析……………………………………………………………..3.4数据流程分析……………………………………………………………..第四章系统设计……………………………………………………………………4.1系统总体结构设计………………………………………………………………..4.2代码设计…………………………………………………………..4.3数据库结构设计………………………………………………………………..4.4输入输出界面设计…………………………………………………………第五章总结……………………………………………………………………参考文献………………………………………………………………..第一章概述1.1 项目概况信息管理是人类社会继工业化之后一次新的产业革命，将实现社会生产力的新飞跃，信息管理已经成为现代社会组织生存与发展以至整个国家、民族独立与富强的战略资源。
积极、合理开发和科学、有效利用管理信息，对于社会发展具有重要意义。
订单管理是每所公司或工厂必须面对的工作，特别这几年，我国加入WTO，随着国家政策的调整，给企业的订单管理，商品的进存销都带来了不少冲击。
但一直以来用传统人手方式管理文件档案，这种管理方式存在许多缺点：效率低，保密性差，另外随着进货数量的增加，这必然增加了订单管理者的工作量和劳动强度。
同时，将产生大量的文件和数据，这给订单信息的查找，更新和维护都带来了不少困难。
物流信息系统管理实验教学大纲
物流信息系统管理实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：03060510课程名称：物流信息系统管理英文名称:LogiticInformationSytem计划学时/实验总学时：16学时适用专业：物流管理课程类别：专业课先修课程：管理学、物流系统分析与设计二、实验教学的总体目的和要求物流信息管理让学生了解和掌握物流信息及其管理的特点、典型的物流业务信息系统、物流信息系统的结构与内容、物流信息处理方法和手段、物流信息系统开发的原理和方法以及高新技术在物流信息管理中的应用，并通过实践和案例教学使学生能够掌握物流信息管理的基本技术并能进行简单的物流信息管理系统的开发和维护工作。
物流信息系统是物流管理专业的专业基础课，主要内容包括物流与物流信息、物流系统与物流信息系统的关系、物流信息技术、物流信息系统的结构与内容、典型的物流业务信息系统、物流信息系统的开发与运行维护。
本实验的目的在于使学生通过实验掌握物流信息系统的主要功能结构，并深刻理解物流信息系统相关的基本概念，理解物流企业管理决策与物流信息系统之间的依存互动关系，熟悉与物流信息系统密切相关的物流管理决策理论与方法。
1.对学生的要求第1页共9页通过实验，使学生在现实（模拟）环境中进一步加深对物流信息技术及其管理的理解，并通过实验训练掌握物流信息技术在物流领域中的基本应用和管理技能，提高学生的对物流信息技术掌握运用能力。
要求掌握各种信息技术（自动识别技术、数据库技术和EDI技术等）基本概念和原理，并了解它们在物流管理中的应用；了解GPS、GIS技术的基本概念和原理，理解它们的系统构成，以及通过案例了解它们在物流管理中的应用；掌握物流信息系统的特点及开发原理、过程，能够进行简单物流信息系统的规划设计。
2.对教师的要求物流信息管理实验室《物流信息系统管理》课程中非常重要的实验模块，是学生学习物流信息管理方法与技术的重要渠道。
实验内容主要包括自动识别技术、物流GPS/GIS、物流EDI、供应链管理信息系统等现代物流前沿信息管理技术的使用，以此来巩固所学理论知识，提高学生的实际动手操作能力。
《物流信息管理系统》课程设计大纲
《物流信息管理系统》课程设计大纲《物流信息管理系统》课程教学大纲课程名称：物流信息管理系统/Logistics Information Management System课程类别：专业课学时/学分：48/3开课单位：经济与管理系物流教研室开课对象：物流专业（本科）选定教材：物流系统优化与仿真，彭扬编著，中国物资出版社，2007年参考书：物流系统仿真，张晓萍等主编，清华大学出版社，2008年一、课程的性质、目的与任务（一）课程性质本课程包括物流系统优化和物流系统仿真两部分内容。
其中，物流系统优化是实现物流管理目标、体现物流管理效率与效益的必要过程和手段，也是目前许多物流信息管理系统优化设计的基本组成部分。
物流系统仿真是分析、研究复杂物流系统的重要工具，也成为物流信息管理系统工程设计的必要补充。
该课程与供应链管理、物流仓储管理、客户关系管理等课程构成物流管理的核心研究内容。
（二）课程目的本次课程设计的目的是：1、通过课程设计使学生对物流信息管理系统规划、系统分析、系统设计、系统实施与评价有一个比较清楚的感性认识，为以后的工作实践奠定基础。
2、通过运用金蝶K/3供应链管理系统，使学生了解物流信息管理系统的一般化业务流程和系统的页脚内容1日常业务操作，培养学生将理论用于实际的能力，同时，也培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
3、通过思考不同行业背景的物流信息管理系统的实施和开发过程，进一步强化学生理解物流信息管理系统在投入运行后的维护价值与任务，强化学生对其它业务工具的应用能力。
（三）课程任务1．四个组分别从亚麻纺织行业、电子行业、白酒行业、速冻食品行业任选一个，从三个方面分析该行业的现状，即1）分析该行业目前的细分市场2）分析该行业的市场容量及特点3）分析并列举该行业存在的关键问题。
2．应用金蝶K/3信息管理系统，针对该行业存在的关键问题给出具体的解决方案。
3．运用金蝶K/3供应链管理系统，依托该行业背景可以选择某一个企业设计供应链管理的流程（提示：分模块设计，即采购管理、销售管理、库存管理等模块）。
物流管理信息系统课程设计
物流管理信息系统课程设计一、课程设计背景随着全球化的发展，人们对物流效率的要求越来越高。
在过去的几十年间，物流行业迅速发展，各种物流企业不断涌现。
为了提高物流效率，物流企业需要建立高效的物流管理系统，以便更好地管理和控制物流过程。
作为一项新兴的物流管理技术，物流管理信息系统在物流行业已经得到广泛的应用。
物流管理信息系统可以帮助物流企业有效地管理成本、提高效率、优化物流模式，为企业提供更好的服务。
物流管理信息系统是优化物流行业经营管理的重要手段，因此，在这门课程中，我们致力于培养学生运用物流管理信息系统解决实际问题的能力。
二、课程设计目标本课程的主要目标是帮助学生掌握物流管理信息系统的应用基础。
具体的学习目标包括：1.熟悉物流管理信息系统的基本概念和基本功能；2.掌握物流信息的采集、存储、处理和分析方法；3.能够利用物流管理信息系统优化物流模式、提高效率；4.具备设计和实现物流管理信息系统的能力；5.处理物流行业实际问题的能力。
三、课程设计内容1.物流管理信息系统基础知识：对物流管理信息系统的基本概念、技术原理、应用领域和发展趋势进行介绍；2.物流信息采集和存储：学习物流信息采集和存储的方法，掌握物流信息处理和分析的方法；3.物流管理信息系统的应用实例：结合具体案例，介绍物流管理信息系统在实际物流业务中的应用；4.物流管理信息系统的设计与实现：根据实际案例，设计并实现一个物流管理信息系统，并应用于解决实际问题。
四、课程设计方法本课程采用案例教学和问题驱动的教学方法，注重理论和实践相结合，培养学生的实际能力。
具体的教学方法包括：1.讲授基础知识，介绍物流管理信息系统的概念、原理和应用领域；2.学生通过案例学习物流管理信息系统的应用实例；3.学生通过团队合作，设计和实现一个物流管理信息系统；4.学生进行实际示范和演练，掌握物流信息处理和分析的方法。
五、课程设计评价标准本课程的评价标准主要包括以下方面：1.学生掌握物流管理信息系统的基本概念和基本功能；2.学生能够独立设计和实现一个物流管理信息系统；3.学生能够根据实际案例应用物流管理信息系统解决实际问题。
《物流管理信息系统》教学大纲(物流管理专业)
《物流管理信息系统》课程教学大纲英文名称：Logistics Management Information System课程代码：0315211612学时数：32（理论28、实践4）学分：2课程类别：分类培养课程课程性质：必修适用专业：物流管理先修课程：商品学、现代物流管理考核方式：开卷考试一、课程的性质、地位和作用《物流管理信息系统》是物流管理及相关专业的分类培养专业课，其为专业课的提升课程。
旨在使学生全面了解物流信息管理在物流全过程的应用。
该课程在物流管理专业能力和专业知识结构中具有重要的地位。
其是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。
为进一步学习其它专业课程提供理论、方法和技能上的准备，并培养学生的物流信息管理综合应用能力素质。
二、教学内容及要求（一）管理信息系统认知【教学要求】通过教学，使学生理解认识信息系统相关基础知识，了解一般常见物流信息系统应用情况。
【教学内容】1.系统知识：(1)信息概述；(2)信息与数据；(3)物流信息概述。
2.物流管理信息系统：(1)物流管理信息系统概述；（2）物流管理信息系统的特征；（3）物流管理信息系统的分类；（4）物流管理信息系统的作用。
【教学重点与难点】重点: 物流管理信息系统的分类；难点: 物流管理信息系统现实应用。
（二）物流信息技术应用【教学要求】掌握条形码技术的相关知识，了解相关GPS车载设备的安装及知识；掌握RFID知识；掌握GIS技术；掌握EDI技术；【教学内容】1.条形码知识：(1)条形码的概念；(2)条形码的符号结构；(3)条形码的技术特点；（4）条形码的分类；(5)常见条形码；（6）条形码技术的应用。
2.自动识别技术：(1)射频识别技术；（2）产品电子代码与电子标签；（3）磁卡与IC卡识别技术；（4）生物特征识别技术；（5）自动识别技术的应用。
3.电子数据交换技术：(1)EDI的基本概念及特点；(2)EDI的基本结构；(3)EDI 的应用。
物流信息管理教学大纲
教学目的： 通过本章的学习，使学生掌握 GPS 的基本概念和工作原理 ,
GPS 在物流管理中的典型应用 ,gis 的组成与类型。 教学重点与难点： GPS/GIS 技术分析等是教学的重点。
将 GPS 应用于运输系统中是教学的难点。
第一节 GPS 概述 2 学时
一、概念
二、发展历程
三、组成
第二节 GPS 工作原理及特点
射频技术的概念和工作原理等是教学的难点。
第一节 条形码概述 2 学时
一、发展历史
二、概念和构成
三、常用条形码
第二节 条形码识别系统
一、条形码印刷
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
物流管理信息系统课程设计
物流管理信息系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流管理信息系统的基本概念、功能及作用；2. 掌握物流管理信息系统中常用的数据收集、处理与分析方法；3. 了解物流管理信息系统的应用领域及其对企业管理的重要性。
技能目标：1. 能够运用所学知识对物流管理信息系统进行初步设计与分析；2. 学会使用物流管理信息系统软件进行数据录入、查询、统计与分析；3. 培养解决实际物流管理问题的能力，能够针对具体问题提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流管理信息系统的兴趣，激发学生学习主动性和积极性；2. 增强学生的团队协作意识，培养沟通、交流与分享的能力；3. 使学生认识到物流管理信息系统在现代企业管理中的重要性，树立正确的信息管理观念。
课程性质：本课程为专业选修课，以实践性、应用性为主，旨在提高学生对物流管理信息系统的理解和应用能力。
学生特点：高二年级学生，具备一定的物流基础知识，对信息管理系统有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、讨论、实践操作等多种教学方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际物流管理工作，为未来的职业发展奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 物流管理信息系统概述：介绍物流管理信息系统的基本概念、功能、结构与作用，使学生对该领域有一个全面的认识。
教材章节：第一章内容列举：物流管理信息系统的定义、发展历程、功能模块、应用领域等。
2. 物流管理信息系统的设计与实施：学习物流管理信息系统的设计原则、方法和实施步骤，掌握系统设计的基本流程。
教材章节：第二章内容列举：系统设计原则、系统需求分析、系统设计流程、系统实施与评价等。
3. 数据收集与处理：学习物流管理信息系统中数据收集、处理与分析的方法，提高学生实际操作能力。
教材章节：第三章内容列举：数据收集方法、数据处理技术、数据分析与挖掘等。
成教学位基础课物流管理信息系统 教学大纲
物流管理信息系统学分 3 学时 48适用专业物流管理、电子商务物流课程类别专业课先修课程管理信息系统、物流管理适用学习层次、形式专升本一、课程的地位作用物流管理信息系统是物流管理过程信息化的重要手段，本课程作为专业课程，为物流管理、电子商务物流等相关专业的学生学习奠定理论基础。
通过对课程内容的学习，对物流管理信息系统的基本理论、基本知识和基本方法有完整、全面的认识，为后续课程的学习和从事实际物流管理信息系统的规划、分析、设计、开发、实施及维护提供理论准备，学会分析物流管理信息系统的基本思路和方法，初步具备物流管理信息系统分析、设计、开发和实施的能力。
二、课程的教学目标与基本要求1. 教学目标使学生掌握物流管理信息系统理论与实践的内容框架，初步掌握各主要内容的基础知识，了解与实践相关的基本理论和方法，领会物流管理信息系统的特点和物流管理信息系统开发、实施和维护人员应具备的基本素质，学会分析物流管理信息系统的基本思路和方法，初步具备物流管理信息系统使用、分析的能力。
2. 基本要求（1）思想认识。
要充分认识到这一课程的实用性，物流管理信息系统是一门对物流操作者和管理者都有实际应用价值的实践课程。
（2）学习方法。
不能单纯靠上课听讲的传统学习方法，还必须广泛阅读教科书、实务性书籍以及各类期刊杂志，充分利用学校集中安排的实践环节和自我寻找实践机会进行实践，特别要利用课上老师讲授的实际案例和上机操作来增进对课程内容的理解。
（3）需掌握的知识。
学生除必须掌握物流管理信息系统的概述、物流管理信息系统的技术基础等内容外，还必须从整个生命周期的角度来学习物流管理信息系统的实践内容，包括：物流管理信息系统的开发概述、物流管理信息系统的规划与分析、物流管理信息系统设计与实施等操作性和动手性极强的内容。
三、课程内容和基本要求（一）物流管理信息系统概述1.教学基本要求(1)了解物流信息的基本概念，主要功能以及在物流管理中所发挥的作用。
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《物流信息管理系统》课程教学大纲
课程名称：物流信息管理系统/Logistics Information Management System
课程类别：专业课
学时/学分：48/3
开课单位：经济与管理系物流教研室
开课对象：物流专业（本科）
选定教材：物流系统优化与仿真，彭扬编著，中国物资出版社，2007年
参考书：物流系统仿真，张晓萍等主编，清华大学出版社，2008年
一、课程的性质、目的与任务
（一）课程性质
本课程包括物流系统优化和物流系统仿真两部分内容。
其中，物流系统优化是实现物流管理目标、体现物流管理效率与效益的必要过程和手段，也是目前许多物流信息管理系统优化设计的基本组成部分。
物流系统仿真是分析、研究复杂物流系统的重要工具，也成为物流信息管理系统工程设计的必要补充。
该课程与供应链管理、物流仓储管理、客户关系管理等课程构成物流管理的核心研究内容。
（二）课程目的
本次课程设计的目的是：
1、通过课程设计使学生对物流信息管理系统规划、系统分析、系统设计、系统实施与评价有一个比较清楚的感性认识，为以后的工作实践奠定基础。
2、通过运用金蝶K/3供应链管理系统，使学生了解物流信息管理系统的一般化业务流程和系统的
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日常业务操作，培养学生将理论用于实际的能力，同时，也培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
3、通过思考不同行业背景的物流信息管理系统的实施和开发过程，进一步强化学生理解物流信息管理系统在投入运行后的维护价值与任务，强化学生对其它业务工具的应用能力。
（三）课程任务
1．四个组分别从亚麻纺织行业、电子行业、白酒行业、速冻食品行业任选一个，从三个方面分析该行业的现状，即1）分析该行业目前的细分市场2）分析该行业的市场容量及特点3）分析并列举该行业存在的关键问题。
2．应用金蝶K/3信息管理系统，针对该行业存在的关键问题给出具体的解决方案。
3．运用金蝶K/3供应链管理系统，依托该行业背景可以选择某一个企业设计供应链管理的流程（提示：分模块设计，即采购管理、销售管理、库存管理等模块）。
二、课程设计内容及基本要求
1．根据该行业目前的细分市场准备完成金蝶K/3信息管理系统的基础档案设计，包括：物料分类、物料档案等公共信息设置；根据该行业的市场容量及特点准备完成金蝶K/3信息管理系统的供应商分类、供应商档案、客户分类、客户档案、地区分类等公共信息设置；根据该行业存在的关键问题设计金蝶K/3信息管理系统可能给出的解决方案。
2．依托该行业选择某一企业设计供应链管理的流程
1）采购管理。
整理完整的采购业务处理过程，包括了请购单、订单、到货、入库、收到发票、采购结算、采购付款的业务过程。
要求：①绘制部门间的流程图②并对流程图进行流程说明③列举该流程的管理控制点④说明运用该模块实现信息管理后所带来的收益。
2）销售管理。
整理完整的销售业务处理过程，包括了销售计划的制定、销售价格体系的制定、销售报价、订单、发票、收款。
要求：①绘制部门间的流程图②并对流程图进行流程说明③列举该流程的管理控制点④说明运用该模块实现信息管理后所带来的收益。
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三、学时分配进度要求
四、其它教学环节及考核方式
1.设计说明书要求
（1）根据所给的设计资料，按时地完成设计任务。
（2）各项计算、分析、绘图、制表正确。
（3）上交的设计书必须为电脑打印稿。
（4）图纸（或其它）要求:打印排版用A4纸；字体、字号要求规范，其中：
①封面：A：武汉理工大学华夏学院课程设计书（隶书小粗号加粗）
B：题目为：物流信息管理系统方案设计
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C：系、专业、学号、姓名、指导老师姓名、职称、完成日期（宋体3号加粗）②设计书内容
A：中文题目（宋体3号加粗）
B：一级标题（黑体小3号），二级标题（黑体四号），三级标题（黑体小4号）C：正文（宋体5号字体，1.5倍行距，每行35字，每页29行）。
2、独立按时完成，禁止抄袭。
3.评分标准
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备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。
五、大纲说明
执笔：周振坤审核：张建明审定：日期：2011-5-13
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