最新教师考评表-教师考核表
“双师”教师考核表
签名: 年 月 日
附：自评报告（要求对照评价项目逐项说明，A4纸正反面，正文小四号宋体打印）、工作记录本和相关支撑材料（A4纸正反面复印）
附件1：洛南职教中心“双师型”教师考核结果汇总表
系（部）： 考核时间 ： 年 月 填表人：
序号
姓名
认定时间（年月）
考核结果
备注
系（部）主任审核意见：
“双师型”教师考核评价表
姓名：所在系： 认定时间： 考核年度：
序号
项目
得
分
考核内容及要求
自评
专业组（教研组）审评
系（部）考核组审评
备
注
良好（1）
一般
（0．7）
未完成（0）
1
实践教学
25
按课程目标要求完成实践教学项目，在学生实践技能培养方面有成效。
2
实习实训基地建设
25
主持、参与实训实习基地建设。
3Hale Waihona Puke 实践锻炼25每年参加1次不少于10天的实践锻炼，实践能力不断提高。
4
服务社会
25
有涉及相关产业、行业的在研项目；或参与相关培训、鉴定，或开展相关技术服务；或有专业论文在省级及以上正规刊物上发表。
得分
专业（教研组）审核意见：
签名: 年 月 日
系（部）审核意见：
签名: 年 月 日
教务处审查意见：
签名: 年 月 日
区实验小学教师考核细则评估表
1、学生量：学校根据本校实际，按照额定班级学生标准，计算教师工作量。
2、课时工作量：按照课程计划和额定教师课时标准确定工作量。每增加或减少一节，加或减一定分值。
3、作业工作量：按照教学常规要求，根据学期完成作业次数，批改量计分。
4、考测工作量：根据学期完成阶段质测及期中期末考试次数、批改人次情况计分。
B2严谨治学为人师表2分
1、教学态度端正，工作求真务实，严肃认真，不弄虚作假。
2、举止大方，仪表端庄，语言文明，不酒后上课，不穿拖鞋上课，不在教室内吸烟、上课时关闭手机。
2
B3团结协作廉洁从教2分
1、以主人翁的态度对待学校工作，尊重领导，服从安排，团结同志，有矛盾能心平气和地妥善解决，自觉维护教育的良好形象。
5、积极参加上级教育行政部门和学校组织的讲课比赛、论文评选、公开课活动，获奖等次高，效果好。
5
B12业务学习
4分
1、积极参加上级教育主管部门组织的继续教育、业务培训等学习活动，业务学习培训及继续教育、信息技术培训考核达标，教学业务比赛成绩好。
2、教师订阅教学报刊杂志不少于2份，并保存完好。
4
B13
工作量
3、学生。在学生身心和利益受到危害时，予以保护，敢于同危害学生身心健康和合法权益的现象作斗争。
4、学生受教育权益。
2
B5尊重家长
1分
1、尊重学生家长，不训斥、不指责、不向学生家长提出无理要求。
2、按规定家访，了解学生情况，及时和家长沟通，有的放矢地做好学生工作，向学生家长进行家庭教育知识的传授。
1
A2
8
B14
附加工作量
2分
学校根据任课教师、班主任、年级组长、少先队辅导员、包班教师等不同工作岗位性质特点，予以加分。
教师考核评价表(细则、修订)
教师师德师风年度考核评价表（全体教师） 表(一） 年月日
说明：1、此表实行学生、家长调查问卷（30%），村校长、教师代表根据教师平时师德表现情况赋分（35%2、总校考评小组根据平时、期末检查掌握情况考评打分（35％)。
3、以上减分标准，在实际操作中可根据程度在范围内酌情减。
教师教学工作年度考核评价表(教学人员）表（二) 年月日
检查考核人:（章）检查考核人：(章）
教师教、科研，工作量、考勤年度考核评价表(教学人员）表（三) 年月日
检查考核人：（章）检查考核人:（章)
教师岗位职责年度考核评价表(班主任) 表（四）年月日
教师岗位职责年度考核评价表(科任教师) 表(五
校 科任 姓名 任教年级及学科年月日
统计人：(章）
教师岗位职责年度考核评价表(学前教师）表(六）年月日
教师岗位职责年度考核评价表（村校长、幼儿园园长）表（七）年月日校姓名年月日
检查考核人：（章) 非教学人员年度考核评价表(校委会、教辅人员）表（八）年月日
教师年度考核各项工作综合考评排序表(校 （园） 年月日
2、填写此表要根据表一-—六的内容结合教师平时工作情况进行综合考评填写.
3、要求考评人要本着公平、公正、对每一位教师高度负责的原则,实事求是地填写。
综合考评人(村校长）校( ）学年度教师考核评价汇总表_______年_____月____日。
教师考核评分表
课程：教师： 日期：
项目
评分标准分ຫໍສະໝຸດ 数打分课前准备
1、教具准备：教具数量是否充足、教具是否整洁,是否用错教具。
5
2、教师仪容仪表：有否化淡妆、穿整洁的工服上课、身上是否有异味。
5
3、音乐、课件标准：音量大小是否合适，有否播错音乐。有否用错课件。
5
教学方法
4、语言：普通话是否标准、语言是否生动、用词是否精确。
20
10、课堂内容：是否完整，准确，流畅连贯；主题是否明确，层次清晰，主次分明。
20
11、课后点评及总结：课后是否对孩子本节课表现进行点评；点评是否到位准确。课后总结是否简洁、明了、易理解。
15
12、课后延伸的发放与说明：是否有发放课后延伸及指导家长如何复习、练习。
5
总分
100
建议：
5
5、状态：精神是否饱满、表情、动作是否夸张生动、是否保持笑容。
5
6、时间控制：是否准时上课、上课时间是否在40-45分钟内、是否提前下课或拖堂。
5
7、课堂秩序：课上是否有秩序的进行游戏、对哭闹的孩子是否及时处理
5
课 程 要 点
8、课上复习：是否有对上一节课内容进行复习、总结。
5
9、课上互动：与家长和孩子是否有交流、课上是否有调动性与控场能力。课上有否交代目标、是否清晰、准确。
教师师德考核评价表
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间： 考核教师姓名： 最后得分：
新教师考核表(试用期)
2分
3.画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活 多媒体课 动内容密切相关的情境。确实起到情感激励作用。
2分
件制作
（10分） 4.图画、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿 认知规律。
2分
会
5.界面友好，操作简单、灵活，有利于师幼互动。
1分
用
会
6.操作熟练规范。
1分
教
1.活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等 方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操 4分
6分
唱
4.感性丰富，具有表现力。
4分
1.舞蹈风格掌握准确。
3分
会 舞
民族舞蹈 （10分）
2.动作规范，节奏准确。
4分
3.具有一定的表现力。
3分
时
间：
项 目
内容
新教师考核评分表
考核人：
评分人：
标准
分值 得手制作 成2件简单折纸造型，折痕干净.整齐。
4分
总分
100分
2分
1.书写规范，不加字、不落字。
2分
会 （钢笔字 2.结构匀称，大小适宜。
1分
写 （5分）
3.字迹端正，字形美观。
1分
4.书写速度适宜。
1分
简笔画 能画出5种以上相关主题简单造型。(动物，人物，家具，建 （5分） 筑，服装，生活用品)
5分
1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能 够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。
3分
做
（5分） 2.能往规走时间内按雷纸完成1件剪纸作品剪切口光滑整齐，作 品美观大方。
2分
1.口令熟练，使用正确。
教师工作绩效考核表
不能准确评判学生作业，学生不能接受指导意见，沟通显现问题计为3到5分。
教学方法灵活，善用教具和多种教学技能教学，充分调动学生学习的积极性，启示学生思维，计为9到10分。
10分
10
教学方法较灵活，教学技能较为单一，不充分调动学习的积极性，计为6到8分。
学校教师工作绩效考核表
（对学生30%）
教师姓名：
项 目
评估内容
满分
得分
教学
进程备课Βιβλιοθήκη 上课每次显现无任务布置或停止授课每5分钟扣1.5分；
15分
15
显现授课内容大面积重复（重复讲授超过15分钟），每次扣3分，不超过15分钟按分钟数酌情扣分。
上课
显现教学事故情形，此项不得分；
20分
20
显现事假换课情形，每次扣5分；
对该课程尚有一定爱好，能理解和掌控本课程的内容，运用知识解决实际问题能力一样，基本到达教学要求。计为9到13分。
对该课无爱好，掌控本课程的内容不坚固，分析问题和解决问题能力无明显提高。计为5到8分
合计得分
100
显现病假换课情形，每次扣3分；
显现迟到早退现象，超过10分钟每次扣2分；超过半节课每次扣3分。
课堂纪律差每次扣1分；
上课接打手机每次扣1.5分。
作业
作业量布置公道，作业成心义，学生反应良好。计8到10分。
10分
10
作业量过量，但学生易于接受，计4到8分。
作业量过量，学生没法接受，计0到3分。
教学
能力
教学方法死板，教学技能单一，没法调动学生学习积极性，计为3到5分。
教学
成效
对该课爱好广，学习有主动性和积极性，能正确理解和坚固掌控本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有显著提高，全面到达教学要求计为20分。
任高级教师考核评分表
5分
教育专著读书笔记在3000字以上5分；2000-3000字4分；1000-2000字3分；1000字以下2分。
民主测评。学校领导人员、中层管理人员、教职工代表、学生和家长代表测评各占5分。民主测评时，学生和家长不低于参评总人数的1/4。
10分
1.有示范课或观摩课或讲座材料计5分；2.听课达40节及以上计5分；35-39节4分；30-34节3分；20-29节2分；1-20节1分。
在育人管理上发挥榜样作用。承担学校班主任工作，学校没有安排班主任岗位的高级教师应积极参与学校科技创新、生涯指导、校园文化建设、学生社团建设、心理辅导、家校协同等育人工作，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
10分
各级评选表彰为先进班集体（优秀班主任）所在班级班主任10分、科任教师9分；其他班级班主任9分、科任教师8分；班级管理中出现较大问题且造成不良影响6分；科任教师积极参与学校科技创新、生涯指导、校园文化建设、学生社团建设、心理辅导、家校协同等育人工作，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩（获奖证书为准）计10分。
附件3
专任高级教师考核评分细则（试行）
单位：中心学校2023年9月
考核内容
分值
自评
考评
备注
政治合格，遵纪守法，恪守职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表，教书育人。
5分
师德考核合格4分，优秀5分Fra bibliotek基本合格不合格不计分
遵守学校各项规章制度，承担学校规定的教学工作。高级教师除特殊原因（病假、事假、女教师孕产期、脱产进修、抽调在外等）经批准外都必须在教学第一线任课，完成不低于同年级同学科专任教师的平均课时量，模范执行课程教学计划或教学管理工作。
中小学教师德能勤绩考核表
3
完成工作任务
15
工作质量
5
绩 （40分）
工作效率
5
科研成绩
5
获得社会和经济效益
10
有无滥收费、有偿家教等
5
廉 （15分）
有无收受服务对象礼品、吃请等
5
有无套取、挪用、贪污公用经费等
5
合计
100
中小学教师德能勤绩考核表
年级、处室：
姓名：
德、能、勤、绩、廉、廉综合评判
类别
项目
标准分 考核得分
政治思想表现
5
德
团结协作
3
（15分）
遵纪遵法
3
职业道德和服务态度
4
实际工作能力
6
业务学习
2
能 （15分）
新技术运用能力
2
组织能力
3
带教、科研能力
2
工作责任心
5
勤
工作态度
4
（15分）
出勤情形
3
无责任过失、事故
教师教学质量评估考核表实用文档
（学生评教）
注：1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。
2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级。
考评组成员签字：
考评意见：（签章）
年月日
（教师评议）
注：1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。
2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级。
考评组成员签字：
考评意见：（签章）
年月日
教师教学质量综合考核评估表
高等学校教师教学质量评估表
教师所在学院教研室：教师姓名：职务职称：
2、Ⅱ-1 应结合查阅任课教师的讲稿和教案的情况给予评分。
3、Ⅱ-14评估者在当堂课结束时，随机抽样向学生进行口头或书面问卷调查后，再给予评分。
4、将本项指标标准分×本项评估等级权系数，乘积为指标得分，并填在“指标得分”栏内。
淮北煤炭师范学院教案评价意见
评价要求
1、形式上是否规范；
2、是否依据教学大纲，吸收学科新成果，关照学生的知识结构、层
次和文化背景；
3、使用新的教学方法和手段。
淮北煤炭师范学院听课评价意见
南通大学教师课程教学质量同行评价表。
教师月度KPI绩效考核表
月续班率80%以上，增加5分
校长
绩效面谈
面谈
日期
年 月 日
评价者
面谈/评价内容
自表现
面谈双方签字
考核者签字： 被考核者/员工签字：
说明：1、填表流程：校区校长、教学主管（1日考核）→面谈—核算工资（5日）
2、表格说明：本表作为员工绩效考核的重要依据，主要对该岗位员工绩效工资进行考核。
8分
课耗表
教务
学生流失
学员流失，流失1人扣5分
10分
家长（学生）意见反馈
校长
学生评价
差评扣1分，无评价按差评处理
2分
学员评价表
教务
家长投诉
教学原因引起的家长投诉1次扣1分，以主管确认为准
10分
家长投诉记录／意见反馈
校长
加分项目
教研加分
研发课程，参加比赛得奖，每1项，增加2分
校长
业绩加分
转介绍成功1人，增加2分
5分
上级工作计划
校长
周报、月报表上交情况，在规定时间未交1次扣2分，报表不合格扣1分
10分
上级统计数据（情况）
校长
教学计划执行情况：未按教学计划执行每次扣1分
10分
工作计划
教学主管（校长）
会议，培训缺席1次扣5分，迟到1次扣1分
7分
签到表
校长
工作能力
30%
教案合格
教案评价等级：优秀10分 良好8分 及格6分 不及格4分
10分
教案检查表
教学主管（校长）
专业技能
专业技能等级：优秀10分 良好8分 及格6分 不及格4分
10分
月度专业考试
教学主管（校长）
教师绩效考核表评分表
20
分
①达到①—⑦得20分。②基本达到得16分。
③体罚、变相体罚学生，排挤差生，每次扣2分，造成严重后果的，该项不得分。
④搞第二职业，有偿补课，有偿家教，有偿寄托或乱收费，为学生代购教辅类读物的，该项不得分。
⑤染红头发，穿戴不符合教师仪表要求，带违规材料进教室的，每次扣1分。
⑥同事间闹不团结，辱骂斗殴者，每次扣3—5分。
考试
2分
单元测试无测试每次扣0.5分，没批改每次扣0.5分。
教
育
教
学
成
果
期
末
考
试
15
分
①所教学科达到同类区平均分得15分。
②高于同类区平均分1分加1分，加满25分为止。
③低于同类区平均分每分扣1分，扣完为止。
④溜生在一学年内均按0分计算。
培
养
特
长
生
积极
承担
培养
特长
生任
务并
取得
好成
绩
5
分
不
封
顶
①学生参加运动会，第一名为一等奖，2—4名为二等奖，5—8名为三等奖。
教师绩效工资考评实施细则考评表
评价
内容
评 价 要 素
权
重
评 分 说 明
自评
基层
校评
综合评定
师
德
师
风
1认真贯彻党的路线方针、 政策。
②遵守《中小学教师职业
道德规范》，为人师表，教书育人。
③遵守法律、法规和学校规章制度。
④关爱学生，因人施教。
⑤坚守岗位，履行职责。
⑥尊重家长，廉洁从教。
⑦团结协作，努力工作。
教师考评表
9.教学方法是否得当（1--5分）
标准化教学内容的使用
10.活动、游戏、教具利用率及效果（1--5分）
能灵活使用教具，轻松的氛围带动学生学习
11.教师课堂状态
亲和力（1--5分）
教师富有亲和力
顺畅度（1--5分）
教学自然流畅
自信度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1--5分）
教师对自身教学的自信程度
12.是否全英文授课（1--10）
教师全英文授课，口语流利，发音标准
课后作业
（15分）
13.作业布置是否明确（1--5分）
课后作业布置合理，能有效配合课堂教学
14.是否有示范（1--5分）
作业有明确示例，完成规范
15.作业辅导情况（1--5分）
作业及时批改，作业辅导及时
合计分数
课堂氛围严肃活泼，调动学生活跃度
4.课堂纪律把控情况（1--5分）
课堂教学组织实施规范有序
5.授课思路是否清晰（1--5分）
授课思路清晰，能有效带动学生
6.教学目标实现情况（1--10分）
按各项计划按时完成教学目标任务
7.课堂应变能力（1--5分）
掌控各种课堂技巧，应变力强
8.英语发音标准度、饱满度（1--10分）
教师考评表
教师姓名：
教师等级：
入职时间：
授课机构：
授课班级：
考评时间：
考核项目
考核内容
考核标准
考核结果
课前准备
（15分）
1.教案完成情况（1--5分）
备课认真，教案齐全、规范、上交及时，切合教学
2.教学目标设定是否清晰明确（10分）
教学目标设定认真合理，切合教学实际
教师教育教学质量评价考核表
教师教育教学质量评价考核表教师教育教学质量评价考核表教师姓名任教学科班级总得分一级指标二级指标三级指标1、拥护党的方针政策，热爱教育事业，贯彻 B1 政治表现（1 党的教育方针。
分） 2、积极参加政治、业务学习和集体活动。
考评方法自评校评1、加强师德行风建设，自觉遵守《中小学教A1师道德规范》严格遵守规章制度。
2、自觉维护单位形象，工作日期间不饮酒。
有严重违纪行为的每德B2 师德修养 3、不私自向学生推销资料，不从事有偿家教。
次扣5 分。
（3 分） 4、不体罚和变相体罚学生。
5分5、安心本职工作，服从学校的合理分工。
6、积极支持学生参加体育、艺术小组的训练。
B3 民意测评领导、同行测评：满意率超过 85%的得 1 分，（1 分）低于 85%的不得分。
1、病假一个月以内超 5 天每天扣 0.1 分，事假有一天扣 0.5 分。
A22、迟到早退一次扣 0.1 分。
B4 工作态度 3、旷课一节扣 1 分，旷职一天扣 5 分。
勤此项最多扣 40 分（5 分） 4、实行教师课堂教学交接班制度，上一节课5分教师必须等下一节课教师到班后方可离开教室。
违规一次扣 0.1 分。
A3 能 30 分B5 教育工作（5 分）1、出现安全责任事故的每次扣直接责任人5 分、其他责任人2 分。
2、在校级及以上每开放一次活动且效果好加 1 分。
3、被评为“文明班级”的每次给班主任加 1 分、副班主任加 0.5 分。
4、学生参加德育竞技、知识类竞赛获奖的，有一人次给辅导老师加 0.5 分，同时给学生所在班的班主任加 0.2 分。
1、教学过程主要考核备课 5 分、上课 10 分、此项基本分 30 分，扣作业 5 分。
出现教学责任事故的，此项不分不超过 40 分，累计得分。
加分不超过 2 分。
2、有镇级以上公开课一次加 1 分，教学竞赛镇级以上获奖一次 1 分，当年获教学骨干B6 教学工作称号的，镇级加 1 分，县级及以上加 2 分。
农村小学教师量化考评表
（4）无正当理由不服从学校学期教育教学工作分工，扣15分。
（二）
教育教学工作
(总分75分)
1.工作量
40分
1．承担满工作量得20分。因个人原因不满工作量的根据校工作量标准，按比例扣减得分。（午间管理每次1课时、社团活动每次1课时、体育老师大课间（含两操）1天0.5课时）语数英学科教师满工作量为14-16节，其他学科原则达16-20节，具体由学校视实情而定。
二、总分100分（占量化考核权重暂定10℅）
（四）
个人素养（总分100分）
1．教龄
35分
1-5年得5分，6-10年得10分，11-15年得15分，16-20年得20分，21-25年得25分，26-30年得30分，30年以上得35分。(教龄=当年-工作年份）
2．职称
15分
高级教师得15分，一级教师得10分，二级教师得5分（提供职称证书复印件，未定级不得分）。
2．论文发表：在省级及以上刊物发表或获奖得3分；市级发表或获奖得2分；市级发表或获奖得1分，最高得3分。（发表文章需在文章后提供知网查询证明。获奖以教育行政部门公章为准。提供原件和复印件。第一作者得全分，参与者减半。）
3．讲座、公开课等：在市级教育行政部门组织的专业会上作经验交流推广的得2分，市级1分、校级得0.5分。最高得2分（含公开课、讲座、市级以上命题、评委等，证书以教育行政部门公章为准，提供原件和复印件）。指导青年教师中师傅得0.5分。（以学校证书为准，提供原件和复印件）
2．认真完成学科教学工作，有满足下列情况之一者得10分：（1）市局调研达市均分或取得优秀等第；（2）片级调研超片平均分；（3）校级调研超校平均分。期末教学质量低于校平均的，每低1分（四舍五入）扣1分，同时设立质量提升分，具体方案另定。
教师绩效考核综合评价表实用文档
计分办法说明：
1.表中所附每项分值为满分值,按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各项分值系数分别为1,0.8,0.6,0.4。
各指标小分合计即为考核小组测评分数，由考核小组负责评分。
2.小学教师绩效总分=考核小组测评得分×65%+教师互评得分×20%+学生评分×15%。
基层员工考核表（维修工）
物业基层员工考核表（秩序维护员）
物业基层员工考核表（保洁员）
物业基层员工考核表（前台接待）
物业基层员工考核表（收费员）
物业基层员工考核表（内勤）
物业基层员工考核表（客服助理）
附件集团公司机关员工季度考核评价表。
教师工作考核评价表
郑州树青医学中等专业学校教学工作量化考核评价表姓名考勤（5分）教学计划（20分）常规教学（35分）教学效果检查（30分）教研活动（10分）总评计划制定（10分）计划执行（10分）教学纪律（10分）课堂管理（10分）书写教案（10分）作业批改（5分）学生评教（10分）教师互评（10分）教学观摩与听课（10分）制表人：时间：附：郑州树青医学中等专业学校教师量化考核细则为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序，保证学校教学工作规范管理，提高教学质量，特制定本规定，望全体教师自觉遵守。
一、考勤（5分）教师实行五天工作制，每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，认真履行工作职责，圆满完成教学任务。
1、严格考勤请假制度，履行请假手续。
所有请假者一律填写请假条，无条者视为旷班。
因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。
事假一天扣0.5分。
一个学期累计事假10天、病伤假15天、无辜缺课2节，迟到5次的不得参加评优；事假、病假、迟到、旷班按照学校规定扣发工资。
2、外出开会、学习、函授、考试应持通知单或举办单位信函请假，视为公假，按学校相关规定执行。
3、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做于本职工作无关的事；工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏等，进行批评教育，并书面检查，扣量化分2分，并按学校相关规定处理。
二、教学计划（20分）各任课教师必须认真、合理的制定学科各学期教学计划，并严格根据教学计划及教学进程表安排教学进度。
根据参评材料的内容质量分为优秀、良好、合格、一般四个等级等级，其量化分分别为18、15、12、10分。
由教学部门组织评议。
不按照规定时间内时完成的每拖一天扣1分。
三、常规教学（35分）（一）教学纪律（10分）1、上课时教师应提前2分钟到达教室门口进行课前准备。
上课铃声终止走上讲台。
检查学生出勤，迟到、早退情况并登记在教学日志内。
发现教室上课迟到、早退一次扣量化分0.5分。
教师绩效考核表(最新整理)
XXX幼儿园教师考核表(一)（直接指标绩效）姓名职务评价人岗位评价日期考核指标考核标准考核办法得分教育教学1制定合理的一周活动计划，按时、规范完成备课，教案名称与周计划相符，组织形式、活动内容与实际相符。
2教案完整、有名称、目标、形式、准备、过程、评析与反思3根据年龄特征，准备好范例和直观教具。
4教学内容非常熟悉，教学活动生动活泼、有效实现教学目标。
5合理安排晨练、早操和户外活动计划（时间与内容）。
6按活动计划组织晨练、早操及户外活动，教学器材准备充分。
7合理安排幼儿一日教学活动，有目的、有组织、有计划地实施一日教学活动，效果佳。
8准时参加业务学习，并做好记录。
9各项工作按幼儿园规章制度执行；1制定的活动计划不合理，不按时完成备课，所备的课条理逻辑不合理，有重要缺项或错别字一处扣2分。
2教案不完整扣2分。
3没有相应的教具一次扣2分。
4对教学内容不熟悉、教学活动无目标性扣2分。
5活动计划制定不合理、不符实际或器材准备不足各扣1分。
6不按计划组织活动，组织活动无法达到效果扣3分。
7一周活动安排不合理、无目标性、无组织性、无计划性地实施教学活动扣3分。
8不按时参加业务学习扣1分，不做学习记录扣1分。
卫生保健及安全管理1幼儿出勤率达90%以上；2幼儿安全事故发生率为0%3按照作息时间进餐、入睡。
4组织幼儿餐前洗手，指导幼儿正确的洗手方法，餐后漱口。
5按计划组织餐前活动。
6组织幼儿愉快进餐、喝水、掌握每个幼儿的进食量，督促幼儿吃完自己的一份餐点。
7及时提醒幼儿喝水、秩序井然有序。
8指导幼儿做好值日生工作（中、大班）。
9组织幼儿有秩序的散步，提醒幼儿不做剧烈活动。
10组织幼儿有序的进入寝室，指导、帮助幼儿将衣物、鞋放在指定的地方，安静入睡。
11午睡值班教师要巡视幼儿的午睡情况，纠正睡姿，发现异常情况及时汇报处理，12写好交接班记录。
有特殊情况，口头交待。
13按要求做好晨午检工作14严格执行接送卡制度。
15整理幼儿物品，如：书包、衣物、鞋子等。
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钻研教学大纲
3
（三）上海的文化对饰品市场的影响
Ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。2
钻研教材、组织教材
4
3
了解学生程度
4
4
选择教学方法
4
上
课
5
组织教学
3
6
贯彻教学目标
4
7
课堂教学结构
4
8
教学方法改革
5
9
突出重点、分散难点
5
10
教学艺术（语言、板书、处理教材）
4
作
业
布
置
11
作业量
2
12
照顾优差学生4Fra bibliotek13作业处理方法
2
14
作业效果
2
15
效果反馈
5
辅
导
16
辅导次数
3
17
对待学困生
3
18
因材施教
4
19
辅导效果
3
教
学
成
绩
20
高分率
5
21
提高率
5
22
平均成绩
3
23
降低率
3
能
力
培
养
24
自学能力
3
25
应用能力
5
26
操作能力
3
27
解决问题能力
5
合计
100
评价结果
优
良
差
注：80分以上为优；60—80分为良；60分以下为差。
随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。厚朴启悟教育培训中心2017年度工作考核表
我们认为：创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。大学生创业“独木难支”。在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。创业更能培养了我们的团队精神。我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。教师：学科：考核时间：
项目
序号
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。考核内容
权数
得分
备
2．www。cer。net/artide/2003082213089728。shtml。课