我变成了一棵树新版PPT课件
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部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》 优质课件
拓展延伸 小诗欣赏：
小诗中的“我”
我想变成一间屋， 想变成什么？
给流浪的人儿猫儿住。
我 我想变成毛毛虫，
想 变
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞，
那是宇宙之外的空间，
告诉人类“我们”有什么不同。
随堂演练
一、给句子中加点的字选择正确的读音
。 我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设祖
我
想变成树
变
树上长满鸟窝
成
小动物们入住
了
真的变成树
妈妈住进鸟窝
一
棵
英英饿坏了
树 妈妈最了解英英
大胆想象 稚气可爱
课文主题
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲 述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。 全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。
教师小结
无论我们走多远，都走不出母亲的视 线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子 前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学 会感恩，学会报答。
被打扰，化身树
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”表现了英英的不情愿，符合儿童 的天性，可以看出英英很贪玩，此刻很不愿意回 家吃饭，为下文变成树做铺垫。
“痒痒的”说明英英要有所变化， 即将开启一段奇异的经历。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的
克（克服） 兄（兄妹）
续（继续） 读（读书）
二、照样子，仿写拟声词。
• 嗵嗵
__哗__哗_ ___嘀__嘀
• 咕噜噜 __哗__啦__啦_ ___轰__隆__隆
• 丁零丁零 __滴__答__滴__答_ ____叮__咚__叮_咚
小学语文 三年级下册 第17课《我变成了一棵树》(第一课时)(教学课件)
童真童趣
整体感知
妈妈的爱
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
妈妈早就知道“我”的秘密了。
理清层次，概括大意：
“我”不想回家吃饭，想变成一 棵树，结果真的变成了一棵树。
“我”变成的树上长满了鸟窝， 妈妈也住进了鸟窝。
“我”饿了，流下了口水，而且 妈妈早就认出了“我”。
（ 1—4 ） （ 5—12 ） （13—23）
主要内容
这篇课文讲述了为了逃避妈妈催促 自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈 用美食诱惑她，英英流下口水，被妈妈 彻底征服。故事充满童真童趣，轻松幽 默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
代表作：《我的一家是精灵》
《世界上最美丽的地方》
成就：作品多次入选各出版社的年选，
获2008年冰心儿童文学新作奖。
自学提示
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。
听读课文
《我变成了一棵树》
我会读
字词检测
在这个词语 中要读轻声。
yǎng
è
líng
cháng
痒痒 形状 鳄鱼 丁零丁零 香肠
cù
niào
弯腰 继续 糖醋排骨 撒尿 狐狸
chán
巧克力 抬头 小馋猫
识字技巧
看图识字
狐狸
反犬旁的字大都与动物有关
狗猫狼猪狠
识字技巧
看图识字
鳄鱼
鳄鱼不是鱼哟！它是 一种两栖爬行动物，能 在水中和陆地上生活。
识字技巧
整体感知
妈妈的爱
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
妈妈早就知道“我”的秘密了。
理清层次，概括大意：
“我”不想回家吃饭，想变成一 棵树，结果真的变成了一棵树。
“我”变成的树上长满了鸟窝， 妈妈也住进了鸟窝。
“我”饿了，流下了口水，而且 妈妈早就认出了“我”。
（ 1—4 ） （ 5—12 ） （13—23）
主要内容
这篇课文讲述了为了逃避妈妈催促 自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈 用美食诱惑她，英英流下口水，被妈妈 彻底征服。故事充满童真童趣，轻松幽 默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
代表作：《我的一家是精灵》
《世界上最美丽的地方》
成就：作品多次入选各出版社的年选，
获2008年冰心儿童文学新作奖。
自学提示
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。
听读课文
《我变成了一棵树》
我会读
字词检测
在这个词语 中要读轻声。
yǎng
è
líng
cháng
痒痒 形状 鳄鱼 丁零丁零 香肠
cù
niào
弯腰 继续 糖醋排骨 撒尿 狐狸
chán
巧克力 抬头 小馋猫
识字技巧
看图识字
狐狸
反犬旁的字大都与动物有关
狗猫狼猪狠
识字技巧
看图识字
鳄鱼
鳄鱼不是鱼哟！它是 一种两栖爬行动物，能 在水中和陆地上生活。
识字技巧
17.我变成了一棵树课件ppt
我想变成一棵树 拥有无数的叶子 微风里沙沙沙的响 讲述着绿色的故事 我想变成一朵花 去到山野里安家 拉起小草们的手 送给大地一幅画 我想变成一阵风 开始快乐地飞翔 无论到什么地方 都送去鸟语花香
17 我变成了一棵树
整体感知
自读要求：
1.自读课文一遍，遇到课文中带拼音的生字，就多读两遍。
2.概括课文主要内容。
是一棵（长满鸟窝）的树，树上（ 住满小动物），机智的妈妈 用（美味的食物）引诱我回家吃饭的一件事。
同学们，读过课文之后，你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ觉得这个故事怎么样？
我心里想着，就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许多小树枝正从我身上 冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
如果你也会变，你要变成……
小练笔
我真希望变成一棵树，这样就能不用吃饭了 。我 心里想着就开始冒出很多小树枝。呀，我真的变成了 一棵树 。
状
议一议
妈妈是真的不知道我变成了一棵树吗？妈妈为 什么爬上来给小动物们好吃的？
我真希望变成 我心里想着就 。
，这样就能
。
。呀，我真的变成了
课文梳理
英英变成了一棵树,又发生了哪些有趣的事情,自 读课文5～8自然段,用自己的话说说哪些地方，让你 觉得有趣？
你看到了他们怎么跳的？又听 到了什么？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角 形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、椭圆形 的、菱形的……风一吹，他们就在枝头跳起了舞。
这篇课文写了英英为了（
）而变成了一棵树，
是一棵（
）的树，树上（
），机智的妈妈
用（
）引诱我回家吃饭的一件事。
我会认
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
17 我变成了一棵树
整体感知
自读要求：
1.自读课文一遍，遇到课文中带拼音的生字，就多读两遍。
2.概括课文主要内容。
是一棵（长满鸟窝）的树，树上（ 住满小动物），机智的妈妈 用（美味的食物）引诱我回家吃饭的一件事。
同学们，读过课文之后，你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ觉得这个故事怎么样？
我心里想着，就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许多小树枝正从我身上 冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
如果你也会变，你要变成……
小练笔
我真希望变成一棵树，这样就能不用吃饭了 。我 心里想着就开始冒出很多小树枝。呀，我真的变成了 一棵树 。
状
议一议
妈妈是真的不知道我变成了一棵树吗？妈妈为 什么爬上来给小动物们好吃的？
我真希望变成 我心里想着就 。
，这样就能
。
。呀，我真的变成了
课文梳理
英英变成了一棵树,又发生了哪些有趣的事情,自 读课文5～8自然段,用自己的话说说哪些地方，让你 觉得有趣？
你看到了他们怎么跳的？又听 到了什么？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角 形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、椭圆形 的、菱形的……风一吹，他们就在枝头跳起了舞。
这篇课文写了英英为了（
）而变成了一棵树，
是一棵（
）的树，树上（
），机智的妈妈
用（
）引诱我回家吃饭的一件事。
我会认
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
17.《我变成了一棵树》课件(共31张PPT)
为什么用“冒”字，而不用“长”字?
“冒”字说明树枝长得很快，很突然。” 长“的速度赶不上”冒“不能突出故事的 神奇。
课堂小结
课文主旨
本文是一篇童话故事，主要讲述了“我”因 为不向吃饭变成了一棵树，妈妈带着好吃的 住进“我”的鸟窝里，“我”饿得肚子直叫， 口水直流的童趣，表现了儿童的童趣，也表 现了伟大的母爱。
丁
字词揭秘
líng
零
结构：上下 部首：雨 组词：零落 凋零 零工 造句：妈妈经常去打零工，贴补家用。
书写指导：上窄下宽。“雨”四点呼 应；“令”撇捺舒展盖下。
字词揭秘
结构：左右 部首：工 组词：乖巧 灵巧 巧妙 造句：妈妈有一双灵巧的手。
书写指导：左小右大，“工”下笔改为横， 右部竖折短，折笔自然。
状（ 形状） 肠（ ）香肠抬（ ） 抬蜜头（
） 蜜蜂
壮（ 壮）大 场（ ）专场治（ ） 密治（病
）
密林
《我变成了一棵树》
感谢您的观看！
hú
狐
字词揭秘
lí
狸
结构：左右 部首：犭 组词：狐狸 狸猫 海狸 造句：海狸既能在陆上生活也能在水里生活。
书写指导：左窄右宽，“里”字起笔 于书中线，底横长。
字词揭秘
结构：独体字 部首：一 组词：壮丁 园丁 丁香 造句：老师是辛勤的园丁。
书写指导：整体居中。横舒展，竖钩的竖 在竖中线上。
dīng
到底：究竟；直到尽头。
造句：你到底想干嘛?那么简单的都不懂?
字词揭秘
我会写
字词揭秘
zhuàng
状
结构：左右 部首：犬 组词：形状 状态 告状 造句：海底有各种形状的珊瑚。
书写指导：左窄右宽。左部竖长而直。
统编版语文《我变成了一棵树》课件(共17张PPT)
“你看，这不好好的嘛。” 尿 “那么，可能是一只虫子撒的尿。” 泪 “不对，是大树在哭。” 猜一猜 他们还会把水珠想成什么呢？
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
爱
《卡夫卡变虫记》
用
穿
腿
衣
算
服
术
卡
触 角
夫
拿 东
踢
卡
西
球
……
……
画一画
如果你也会变，你
想变成什么？变了以后，会
发生什么奇妙的事？（用思
维导图的方式记录下来。）
今日作业： 把你创编的故事写下
来，跟同学交流你的奇思妙 想。
妈妈打开背包， 从里面拿出好多东 西：巧克力、香肠、 面包、花生、牛 奶……她把这些好 吃的分给小动物们。 他们一起在我的鸟 窝里津津有味地吃 了起来。
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打 翻了吗?”
“那么，可能是 一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树 在哭。”
分角色，读一读。
雨 “咦，下雨了。” 奶 “是你的牛奶打翻了吗?”
17.我变 麻烦
抬头
继续
学习提示：
先默读课文，然后用自己的 语言简单的说说你觉得哪个地方 最奇特?
请你用上这样的句式： 我觉得……最有意思，因为……
我心里想着， 就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许 多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我 真的变成了一棵树！
我变的树上长满 了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形 的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、 菱形的……风一吹， 它们就在枝头跳起 了舞。
我会请小白 兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸 住在里面，如果 你喜欢也可以住 进来。
你怎么住进来？ 别担心，我会弯下 腰，让鸟窝离你很 近很近，你只需轻 轻一跳或者轻轻一 爬，就像平时上你 的小床那么容易。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
爱
《卡夫卡变虫记》
用
穿
腿
衣
算
服
术
卡
触 角
夫
拿 东
踢
卡
西
球
……
……
画一画
如果你也会变，你
想变成什么？变了以后，会
发生什么奇妙的事？（用思
维导图的方式记录下来。）
今日作业： 把你创编的故事写下
来，跟同学交流你的奇思妙 想。
妈妈打开背包， 从里面拿出好多东 西：巧克力、香肠、 面包、花生、牛 奶……她把这些好 吃的分给小动物们。 他们一起在我的鸟 窝里津津有味地吃 了起来。
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打 翻了吗?”
“那么，可能是 一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树 在哭。”
分角色，读一读。
雨 “咦，下雨了。” 奶 “是你的牛奶打翻了吗?”
17.我变 麻烦
抬头
继续
学习提示：
先默读课文，然后用自己的 语言简单的说说你觉得哪个地方 最奇特?
请你用上这样的句式： 我觉得……最有意思，因为……
我心里想着， 就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许 多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我 真的变成了一棵树！
我变的树上长满 了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形 的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、 菱形的……风一吹， 它们就在枝头跳起 了舞。
我会请小白 兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸 住在里面，如果 你喜欢也可以住 进来。
你怎么住进来？ 别担心，我会弯下 腰，让鸟窝离你很 近很近，你只需轻 轻一跳或者轻轻一 爬，就像平时上你 的小床那么容易。
我变成了一棵树PPT课件完美版1
•
5 、为切 实落实 本项目 部各项 安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
•
6、领导重 视：指 本项目 部安全 第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
朗读课文 扫清障碍。
我会认
xī
yǎng
è
mì
希望 痒痒的 鳄鱼 秘 密
dīng líng
cháng cù
丁 零 香 肠 糖醋
我会写
状 狐 狸丁 零 巧克 肠
我会写
继 续 抬秘密
生字归类
左右 结构
状狐狸 巧 肠继续抬 秘
独体 结构
丁
上下 结构
零克 密
看图识字：狐狸
识字方法
巧克力
香肠
易写错
zhuàng 不要少写一点。
•
3、亲自主 持调查 、分析 本企业 发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
•
4、加强公 司人员 的安全 思想教 育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
•
1、在公司 生产协 调会中 ，在检 查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
•
2、主持召 开每月 一次的 公司安 全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
《我变成了一棵树》课件
三年级下册第五单元
课题：我变成了一棵树 难点名称：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经
历，感受其中神奇的想象
1
目录
CONTENTS
01
03
04
02
导入
变
部编版小学语文三年级下册
知识讲解
我变成了一棵树
我为什么变成一棵树？ 我怎样变成了一棵的树？ 我变成了一棵树后，发生了哪些有趣的事呢？
“英英，吃饭了！” 我在树下玩的好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音， 把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
课堂练习
想法 感受
我真希望变成一棵树，这样就没人在 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树!
我真希望变成一棵树，这样就没人在 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树!
tuǒ
líng
椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
PAGE 18
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:
三角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、
tuǒ
líng
椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
PAGE 19
别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，
你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小 床那么容易。
xī
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。
PAGE 6
xī 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩
课题：我变成了一棵树 难点名称：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经
历，感受其中神奇的想象
1
目录
CONTENTS
01
03
04
02
导入
变
部编版小学语文三年级下册
知识讲解
我变成了一棵树
我为什么变成一棵树？ 我怎样变成了一棵的树？ 我变成了一棵树后，发生了哪些有趣的事呢？
“英英，吃饭了！” 我在树下玩的好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音， 把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
课堂练习
想法 感受
我真希望变成一棵树，这样就没人在 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树!
我真希望变成一棵树，这样就没人在 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树!
tuǒ
líng
椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
PAGE 18
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:
三角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、
tuǒ
líng
椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
PAGE 19
别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，
你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小 床那么容易。
xī
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。
PAGE 6
xī 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》名师教学课件
一棵树
形态各异
动物朋友
“我”的妈妈
被馋得直流口水
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
难读句子
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
难读句子
呀，我真的变成了一棵树！ 天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ 咦，下雨了。 唉，变成了树真麻烦。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
英英变成一棵树后发生了一连串奇妙的事情：
厘清内容：《我变成了一棵树》的主要内容是什么？
课文主要讲了“我”变成了（ ），树上长出了很多（ ）的鸟窝。鸟窝上住着很多（ ）和（ ）。他们一起在树上吃东西，而“我”（ ）的故事。
17 我变成了一棵树
状元成才路
初读课文
自读要求： 1.自由地、大声地朗读课文。 2.读准字音，读通句子。
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
字词学习
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
状元成才路
状元成才路
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
与他人或别的事物不同，比较奇异。（ ） 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ ） 有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（ ） 形容香气扑鼻（ ）
CADຫໍສະໝຸດ B生字书写秘
mì
生字书写
密
mì
书写生字
秘
密
mì mì
读文思考
默读课文，边读边想一想，课文中的英英变成一棵树后发生了哪些奇妙的事情？
学习提示： 1、先自己默读思考。 2、小组交流。 3、小组推荐一名代表发言。
形态各异
动物朋友
“我”的妈妈
被馋得直流口水
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
难读句子
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
难读句子
呀，我真的变成了一棵树！ 天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ 咦，下雨了。 唉，变成了树真麻烦。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
英英变成一棵树后发生了一连串奇妙的事情：
厘清内容：《我变成了一棵树》的主要内容是什么？
课文主要讲了“我”变成了（ ），树上长出了很多（ ）的鸟窝。鸟窝上住着很多（ ）和（ ）。他们一起在树上吃东西，而“我”（ ）的故事。
17 我变成了一棵树
状元成才路
初读课文
自读要求： 1.自由地、大声地朗读课文。 2.读准字音，读通句子。
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
字词学习
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
状元成才路
状元成才路
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
与他人或别的事物不同，比较奇异。（ ） 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ ） 有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（ ） 形容香气扑鼻（ ）
CADຫໍສະໝຸດ B生字书写秘
mì
生字书写
密
mì
书写生字
秘
密
mì mì
读文思考
默读课文，边读边想一想，课文中的英英变成一棵树后发生了哪些奇妙的事情？
学习提示： 1、先自己默读思考。 2、小组交流。 3、小组推荐一名代表发言。
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀教学课件
2.你见过树上长鸟窝吗？由此可以看 出，英英是个怎样的孩子？
从奇妙的想象中可以看出，英英是个 特别爱幻想，且敢于想象的孩子。
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
三角形
分角色朗读小动物们的对话， 想象“我”馋得直流口水的场景。
“咕噜噜……” “咕噜噜……” “咦，下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗？”
“你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。” “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
创编故事
如果你也会变，你想变成什么？ 会有什么奇妙的事发生？
全班交流
一、感受“这棵树”的奇特：
1.“我”变成的这棵树有什么 奇特之处？
预示着身上正在发生一些 事
我心里想着，就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
向外伸出
我变的树上会长什么？当然不是 苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
破折号在这里有什么作用？ 表示意思的转折。 从这段话中你知道了什么？ 英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。
作者为什么在文章的 开头就写妈妈喊英英
吃饭的声音？
作者运用了未见其人先闻其声的写 法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想 好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。
“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提 高了嗓音喊英英吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你 玩的时候叫你吃饭了。
这是课后第1题哦！
你觉得哪些想象有意思？
英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出 自己觉得有意思的想象。
我变成了一棵树ppt
土地侵蚀对生态的影响
破坏树木会导致土壤侵蚀加剧，进而影响土壤肥力、水循环 等，破坏了生态环境。
动物灭绝
树木对动物栖息地的提供
许多动物依赖树木作为栖息地，失去树木会导致这些动物失去家园。
动物灭绝对生态系统的破坏
动物是生态系统中重要的一环，失去一些关键物种会导致整个生态系统失衡 ，破坏了生态多样性。
全球变暖
循环利用
木材循环利用
将废弃木材进行回收、加工再利用，如制作家具、工艺品等，延 长木材使用寿命。
发展林业循环经济
推动林业与农业、工业、旅游等产业的融合发展，实现资源共享 、废物减量化和循环利用。
木质废弃物利用
将木材加工废弃物、废旧家具等木质废弃物进行资源化利用，如 生产生物质能源、制作肥料等。
06
了广泛的关注
人们对自然界的美好事物的喜 爱和向往
对人与自然和谐相处的探索和 实践
演示目的
让观众了解自然环境的破坏和危害 传递人与自然和谐共生的理念和重要性
认识到人类对自然的依赖和关系 呼吁大家共同保护自然环境，实现可持续发展
02
我变成了一棵树的想象
树的外形变化
1 2
身体变成了树
我的身体从头部到脚底变成了一棵树的形状， 覆盖着绿色的树皮和叶子。
总结与启示
主题总结
探讨了人类与自然的关系
人类是自然的一部分，应该与自然和谐相处。
强调了环境保护的重要性
人类活动对自然环境造成了严重破坏，必须采取措施保护环境。
表达了对未来的期望
希望人们能够认识到自然的重要性，采取行动保护环境，实现可持续发展。
对未来的启示
要点一
加强环境教育
应该从小培养孩子们热爱自然、保护 环境的意识，提高他们的环保素养。
破坏树木会导致土壤侵蚀加剧，进而影响土壤肥力、水循环 等，破坏了生态环境。
动物灭绝
树木对动物栖息地的提供
许多动物依赖树木作为栖息地，失去树木会导致这些动物失去家园。
动物灭绝对生态系统的破坏
动物是生态系统中重要的一环，失去一些关键物种会导致整个生态系统失衡 ，破坏了生态多样性。
全球变暖
循环利用
木材循环利用
将废弃木材进行回收、加工再利用，如制作家具、工艺品等，延 长木材使用寿命。
发展林业循环经济
推动林业与农业、工业、旅游等产业的融合发展，实现资源共享 、废物减量化和循环利用。
木质废弃物利用
将木材加工废弃物、废旧家具等木质废弃物进行资源化利用，如 生产生物质能源、制作肥料等。
06
了广泛的关注
人们对自然界的美好事物的喜 爱和向往
对人与自然和谐相处的探索和 实践
演示目的
让观众了解自然环境的破坏和危害 传递人与自然和谐共生的理念和重要性
认识到人类对自然的依赖和关系 呼吁大家共同保护自然环境，实现可持续发展
02
我变成了一棵树的想象
树的外形变化
1 2
身体变成了树
我的身体从头部到脚底变成了一棵树的形状， 覆盖着绿色的树皮和叶子。
总结与启示
主题总结
探讨了人类与自然的关系
人类是自然的一部分，应该与自然和谐相处。
强调了环境保护的重要性
人类活动对自然环境造成了严重破坏，必须采取措施保护环境。
表达了对未来的期望
希望人们能够认识到自然的重要性，采取行动保护环境，实现可持续发展。
对未来的启示
要点一
加强环境教育
应该从小培养孩子们热爱自然、保护 环境的意识，提高他们的环保素养。
2023春统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》上课课件
参考答案：
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么 奇妙的事？
点拨：先想想自己想要变成什么事物，变成这种事物的 目的是什么，变了以后会发什么有意思的事，然后把想象的 内容写下来。
参考答案： 我想变成一只猫，无聊的时候，伸出锐利的爪子，飞快地 爬上树，眺望天空。嘿！发现目标——一条大笨狗！我迅 速地跑到它的面前，“喵呜，喵呜”叫两声，向它宣战。 晚上，天黑乎乎的，我的夜宵就快送来了。你瞧，一只老 鼠贼头贼脑地跑出洞，我抓住时机孟婆上去，抓住了！然 后我玩起游戏来：放开老鼠，又捉回来，直到把老鼠折磨 得筋疲力尽才慢慢享用。
统编版语文三年级下册课件
17 我 变 成 了 一棵树
第1课时
创设情境，激趣导入
同学们，每个人心中都有一个瑰丽的梦。如果你会
七十二变，你最想变成什么？
我想变成一只 快乐的小鸟。
我想变成 一只漂亮 的孔雀。
我想变成一束 美丽的鲜花。
我变成了一棵树
看到课题你想知道什么？
“我”为什么会 变成一棵树？
现在，就让我们带着这 些问题一起走进课文。
形( 状 ) ( 状 )态
三、词语综合练习。 1. 按要求填上恰当的词语。 (1)窗外雨______哗__哗_____(拟声词)地下，我开始 想念妈妈做的那些_________香(A喷B喷B式)的饭菜。 (2)电话____________(ABAB式)地一直响，但 是没有人接丁。零丁零
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
理解词语。
鳄鱼
香肠
糖醋排骨
理解词语。 做一个抬头的动作。 做一个痒痒的动作。
联系上下文或者是描摹一下“丁零”的声音。 小结：理解词语时，我们可以联系生活实际、对照图片，也可以 先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共43张PPT)
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学 小凤教学
香肠 XFJXZYD
小凤教学看图猜词语XFJXZYDXFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
linɡ
丁零丁零 小凤教学 XFJXZYD
东西，这画小面凤教学真有趣。
➢ 展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
这些食物太美味了！
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
哇，大树上真凉快啊！
XFJXZYD
好吃，再来 一块巧克力！ XFJXZYD
小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学
在大树上能看到
XFJXZYD
远处的风景，边吃美
小凤教学 食边欣赏美景，真棒！
小凤教学
想象真有意思
有意思表现在哪里呢？
我变的树上长满了各XFJX种ZYD 形状的鸟窝：三角 XF形JXZYD 的、正方形的，还小凤教有学自营店长方形的、圆形的、椭
圆形的、菱形的XFJX…ZYD …风一吹小凤教，学 它们就在枝头跳
XFJXZYD
起了舞。
XFJXZYD
小凤教学
树小凤上教学自长营店 的不是果子，竟然长满了鸟
见爸爸正在XF大JXZYD 口大口地啃着小凤一教学 块糖醋排骨。天哪，那 小凤教学自营店
可是我最喜欢吃的东西！
小凤教学
小“凤教学我”饿了，想吃饭了。
朗读指点
朗读时，注意拟声词的语气，要读 XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD
的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 小凤教学 XFJXZYD
我变成了一棵树ppt课件
组词：抬头 抬高
烦
fán
组词：麻烦 烦恼
造句：这件事办起来非常麻烦。
想象真有意思
妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。
展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
变成树
想象真有意思！
想象的世界多么神奇啊！想象的世界里可以实现美好的愿望，可以经历奇妙的人生。
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
完成学习卡，和同桌交流，互相提出建议，修改学习卡。
我的奇思妙想
想变成什么
故事中有哪些人物
变了之后会发生什么奇妙的事
我变成了一棵树
“我”饿了，想吃饭了。
朗读指导
朗读时，注意拟声词的语气，要读的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我”饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来越响”。
“我”除了肚子叫，还有什么反应？
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“我”看见大家吃东西也想吃，都馋得流口水了。
1.按课文内容填空。
嗵嗵地
2.“嗵嗵”与“丁零丁零”是_____词， 写出了_______________________。
拟声
“我”激动的心情
丁零丁零
展开你的想象，围绕“我想变成____”，写一段话。
状
zhuànɡ
组词：奖状 形状
造句：小明能画出各种形状的动物。
烦
fán
组词：麻烦 烦恼
造句：这件事办起来非常麻烦。
想象真有意思
妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。
展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
变成树
想象真有意思！
想象的世界多么神奇啊！想象的世界里可以实现美好的愿望，可以经历奇妙的人生。
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
完成学习卡，和同桌交流，互相提出建议，修改学习卡。
我的奇思妙想
想变成什么
故事中有哪些人物
变了之后会发生什么奇妙的事
我变成了一棵树
“我”饿了，想吃饭了。
朗读指导
朗读时，注意拟声词的语气，要读的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我”饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来越响”。
“我”除了肚子叫，还有什么反应？
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“我”看见大家吃东西也想吃，都馋得流口水了。
1.按课文内容填空。
嗵嗵地
2.“嗵嗵”与“丁零丁零”是_____词， 写出了_______________________。
拟声
“我”激动的心情
丁零丁零
展开你的想象，围绕“我想变成____”，写一段话。
状
zhuànɡ
组词：奖状 形状
造句：小明能画出各种形状的动物。
部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》精品课件
“我”饿极了
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天 空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干 上不断往下滴的水珠。
小动物们的对话各是怎样的语气？
“咦，下雨了。”
（ 惊讶 ）
“是你的牛奶打翻了吗？”
2.推荐阅读：《一棵橡树》。
随堂练习
一、辨字组词。
状（形状） 壮（壮士） 秘（秘密） 秒（秒针）
肠（肠胃） 场（广场）
密（保密） 蜜（蜂蜜）
二.根据文章内容填空。
傍晚的时候，妈妈（ 背着 ）一个 大包过来了，我的心（ 嗵嗵地 ）跳着， 震得树上的鸟窝都（一动一动）的，发 出（丁零丁零）的声音。
课外作业
1.妈妈知道“我”变成了树，“我” 会怎么做呢？续写一下结局吧。
línɡ è
希望 抓痒 形状 椭圆形 菱形 鳄鱼
hú li tōnɡ zhèn dīnɡ línɡ qiǎo kè
狐狸 嗵嗵 地震 丁 零 巧 克力
chánɡ
lū
jì xù kěn
香肠
咕噜噜 继续 啃食
cù
tái
ō mì mì
糖醋排骨 抬头 噢 秘密
枫叶似火
秘
鳄
希
痒
醋
肠
零
状狐狸丁 零巧 克 肠继续抬秘密
好吃的分给小动物们。 妈妈极富爱心
身为一棵树的“我”，看到小动物 们吃东西，有哪些反应？
“咕噜噜……”我的肚子里 发出一种怪怪的声音，把他们吓 了一跳。
肚子饿得咕噜噜叫
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
肚子咕噜噜的叫声越来越响
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天 空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干 上不断往下滴的水珠。
小动物们的对话各是怎样的语气？
“咦，下雨了。”
（ 惊讶 ）
“是你的牛奶打翻了吗？”
2.推荐阅读：《一棵橡树》。
随堂练习
一、辨字组词。
状（形状） 壮（壮士） 秘（秘密） 秒（秒针）
肠（肠胃） 场（广场）
密（保密） 蜜（蜂蜜）
二.根据文章内容填空。
傍晚的时候，妈妈（ 背着 ）一个 大包过来了，我的心（ 嗵嗵地 ）跳着， 震得树上的鸟窝都（一动一动）的，发 出（丁零丁零）的声音。
课外作业
1.妈妈知道“我”变成了树，“我” 会怎么做呢？续写一下结局吧。
línɡ è
希望 抓痒 形状 椭圆形 菱形 鳄鱼
hú li tōnɡ zhèn dīnɡ línɡ qiǎo kè
狐狸 嗵嗵 地震 丁 零 巧 克力
chánɡ
lū
jì xù kěn
香肠
咕噜噜 继续 啃食
cù
tái
ō mì mì
糖醋排骨 抬头 噢 秘密
枫叶似火
秘
鳄
希
痒
醋
肠
零
状狐狸丁 零巧 克 肠继续抬秘密
好吃的分给小动物们。 妈妈极富爱心
身为一棵树的“我”，看到小动物 们吃东西，有哪些反应？
“咕噜噜……”我的肚子里 发出一种怪怪的声音，把他们吓 了一跳。
肚子饿得咕噜噜叫
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
肚子咕噜噜的叫声越来越响
【部编版】2019新版三下语文：第17课《我变成了一棵树》课件
妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。
背
背
bēi（ ）
bèi（ ）
背负
肩背
状元成才路
状元成才路
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
思考：此时“我”的心情如何？
“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。
状元成才路
状元成才路
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜……
开始 妈妈喊我吃饭，我却想玩
现在 后悔变成了树而吃不到饭
对比
表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
变成了树真麻烦
思考：现在的“我”为什么觉得变成树后很麻烦呢？
cù
mì
xī
状元成才路
状元成才路
痒
鳄
丁
零
肠
醋
秘
希
状
狐
狸
丁
零
巧
左右结构
上下结构
克
肠
继
续
抬
秘
密
独体字
结构：
部首：
书写指导：
hú
狐
左右
左窄右宽。最后一笔捺伸展。
犭
结构：
部首：
书写指导：
línɡ
零
上下
“雨”写得宜扁些；下部撇捺伸展，托上盖下。
状元成才路
状元成才路
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。 “失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。
背
背
bēi（ ）
bèi（ ）
背负
肩背
状元成才路
状元成才路
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
思考：此时“我”的心情如何？
“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。
状元成才路
状元成才路
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜……
开始 妈妈喊我吃饭，我却想玩
现在 后悔变成了树而吃不到饭
对比
表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
变成了树真麻烦
思考：现在的“我”为什么觉得变成树后很麻烦呢？
cù
mì
xī
状元成才路
状元成才路
痒
鳄
丁
零
肠
醋
秘
希
状
狐
狸
丁
零
巧
左右结构
上下结构
克
肠
继
续
抬
秘
密
独体字
结构：
部首：
书写指导：
hú
狐
左右
左窄右宽。最后一笔捺伸展。
犭
结构：
部首：
书写指导：
línɡ
零
上下
“雨”写得宜扁些；下部撇捺伸展，托上盖下。
状元成才路
状元成才路
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。 “失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。
部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件
内容探究
1.“我”是怎么变成一棵树的呢？
点拨： “我”觉得身上痒痒的，低头一看，
发现许多小树枝正从“我”身上冒出来， 就这样，“我”变成了一棵树。
内容探究
2.“我”有点儿高兴，又有些失望，“我”高兴的是 什么？失望的又是什么？
点拨：
高兴的是妈妈不知道“我”变成了一棵 树，失望的是妈妈竟然没认出“我”来。
字词学习
形状 背包 牛奶 嘴巴
狐狸 担心 巧克力 香肠 继续 饭菜 秘密
丁零 面包 排骨
词语释义
字词学习
担心：放心不下。 造句：一切都顺利，请不要担心。 傍晚：表时间的词。临近晚上的时候。 造句：傍晚时分，先是电闪雷鸣，然后就下起了大雨。 丁零丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。 造句：铜铃丁零丁零地响，声音真好听！
整体感知
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的 心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发 出丁零丁零的声音。
丁零：拟声词，形容铃声或小的金属物体 的撞击声。
整体感知
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形 的鸟窝里吗？”
这句话写出了“我”既想让妈妈认出来， 又不想让妈妈认出来的矛盾心理。 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻 轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
写“我”对变成一棵树感到后悔的心理。
整体感知
这是对妈妈语言和动作的描写，说明妈妈早就认 出了“我”，突出了妈妈对“我”的关心和了解。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我 眨了一下眼睛。
噢，了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
这是一个问句，说明不管孩子怎样变化，妈妈 总会一眼认出自己的孩子，进一步说明了妈妈对孩 子的爱是无微不至、无处不在的。
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.
书写指导：月字细窄，右 边上横短下横长，上折向 左大拉、下折向左轻拉， 下撇稍长。
20
我会写
jì
继续 继
结构：左右 音序：J 部首：纟
组词：继任 前赴后继
造句：小明继续讲述这个动人的 故事。
.
书写指导：米字在竖折上 边、要紧凑，要先写米字、 最后写竖折。
21
我会写
xù
连续 续
结构：左右
音序：X 部首：纟
心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，
发出丁零丁零的声音。（仿写夸张句）
_____教__室__里___突__然__一__下__子___安__静__下__来___，__静__得__连__一___根___
_针___掉__在__地__上___都__能__听__见__。_____________
.
28
.
29
17 我变成了一棵树
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
.
课堂拓展
当堂检测
30
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。（重点） 3.能仿照课文编想象力丰富的故事。（难点）
.
31
读课文，想一想英英为 什么想变成树？
.
32
“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。
25
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到世 界上最了解你的人是妈妈。
.
26
一、比一比，组词语。
状（ 形状） 壮（ 强壮） 秘（ 秘密） 泌（ 分泌）
续（ ）继续 读（ ） 读书 抬（ ） 抬头 治（ ） 治病
.
27
二、照样子写句子。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的
竖折折钩的两竖行笔都向左 拉、下边的折竖要长、稍有
造句：小梅是一个心灵手巧的姑娘。 弧度。
.
18
我会写
kè
巧克力克
结构：上中下
音序：K 部首：十
组词：千克 克敌制胜
造句：小孩子不应该多吃巧克力。
.
书写指导：三部分都要扁， 古字要窄、上竖稍向左拉， 儿字下边要宽展。
19
我会写
cháng
香肠 肠
结构：左右 音序：C 部首：月 组词：腊肠 牵肠挂肚 造句：这种品牌的香肠太好吃了。
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
作者为什么在文章的 开头就写妈妈喊英英
.
4
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词 语。
2. 能默读课文。感受想象的有趣。（重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
.
5
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
.
6
我会认
痒痒
yǎng
痒 发痒 无关痛痒
.
鳄鱼
è
鳄
鳄蜥 扬子鳄
.
16
我会写
líng
零钱 零
结构：上下
音序：L 部首：雨
组词：零件 七零八落
造句：我攒了一罐子的零钱。
.
书写指导：雨字要扁宽，下 边的人字撇和捺起笔处相接、 要舒展，下边有一小点、末 笔点要有力。
17
我会写
qiǎo
巧 心灵手巧
结构：左右
音序：Q 部首：工
书写指导：工字扁窄，右边
组词：灵巧 巧夺天工
书写指导：左边是丬不是忄， 犬字的一横稍往上拉，撇起 笔稍高、由重渐轻，右上角 有一点不能丢。
13
我会写
hú
狐狸 狐
结构：左右
音序：H 部首：犭
组词：狐疑 狐假虎威
造句：妹妹买了一只小狐狸形状 的面具。
.
书写指导：犭旁要窄，瓜字 首笔撇稍平，第二撇要lí
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
.
11
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感 觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底 还是妈妈”。
.
12
我会写
zhuàng
形状 状
结构：左右
音序：Z 部首：犬
组词：状态 奇形怪状
造句：小明能画出各种形状的 动物。
.
狸猫 狸
结构：左右
音序：L 部首：犭
书写指导：犭旁上撇与弯钩
组词：狐狸 狸子
交叉、下撇在左边，里字中 竖是一笔，土字下横要长。
造句：一只狸猫飞快地钻进了山洞。
.
15
我会写
dīng
丁零 丁
结构：独体
音序：D 部首：一
书写指导：一横靠上、要长，
组词：丁当 壮丁
竖在横的中间起笔、长短相
造句：风吹风铃发出好听的丁零声。 当，转钩时稍顿笔。
7
我会认
糖醋
cù
醋 米醋 加油添醋
.
8
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
别担. 心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳
或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
dān （担心） 担 dàn（担子）
注意加点字 的读音！
读一读：年担. 轻（小dā伙n）子心每。天挑担.（dàn）子上山，妈妈在家里很是
.
9
理解词语
【希望】 【椭圆形】 【菱形】 【失望】 【奇怪】 【继续】 【麻烦】
试着把词语和意思连起来！
因为希望未实现而不愉快。 心里想着达到某种目的或出现某种情况。
感到出乎意料，难以理解。 （活动）连下去；延长下去；不间断。 临边相等的平行四边形。如图： 繁琐难办的事。
长圆形。如图：
.
10
检查自读情况
组词：继续 续茶 造句：小芳已经连续两个学期考
得全班第一名。 .
书写指导：左窄右宽，卖的 十字要扁小，下边横带钩、 横稍长，头字末笔点要有力。
22
我会写
tái
抬头 抬
结构：左右
音序：T 部首：扌
组词：抬升 抬高 造句：他心怀鬼胎,不敢抬头正
视大家。
.
书写指导：左窄右宽， “台”字上大下小。口略 扁。
17 我变成了一棵树
第 一 课时
助读资料
初读感知
.
学习字词
当堂检测
1
如果你会变，你想变成什么？
.
2
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们一
起走进课文去看看吧！
.
3
走近作者
顾鹰： 儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上
发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》 ；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花 铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁 书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第 四届信谊图画书文学创作入围奖。
23
我会写
mì
神秘 秘
结构：左右
音序：M 部首：禾
书写指导：左窄右宽，必字
组词：秘诀 秘密
左点是垂点、与其它两点写 法不同，一撇在上边两点中
造句：小明神秘地告诉我一个好消息。 间起笔、要长。
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24
我会写
mì
秘密 密
结构：上下
音序：M 部首：山
组词：密谋 亲密无间
造句：小芳把她的秘密告诉了我。
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书写指导：三部分都要写 扁、要紧凑，必字一撇与 斜钩交叉、要长，山字稍 窄。
书写指导：月字细窄，右 边上横短下横长，上折向 左大拉、下折向左轻拉， 下撇稍长。
20
我会写
jì
继续 继
结构：左右 音序：J 部首：纟
组词：继任 前赴后继
造句：小明继续讲述这个动人的 故事。
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书写指导：米字在竖折上 边、要紧凑，要先写米字、 最后写竖折。
21
我会写
xù
连续 续
结构：左右
音序：X 部首：纟
心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，
发出丁零丁零的声音。（仿写夸张句）
_____教__室__里___突__然__一__下__子___安__静__下__来___，__静__得__连__一___根___
_针___掉__在__地__上___都__能__听__见__。_____________
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28
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29
17 我变成了一棵树
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
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课堂拓展
当堂检测
30
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。（重点） 3.能仿照课文编想象力丰富的故事。（难点）
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31
读课文，想一想英英为 什么想变成树？
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32
“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。
25
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到世 界上最了解你的人是妈妈。
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26
一、比一比，组词语。
状（ 形状） 壮（ 强壮） 秘（ 秘密） 泌（ 分泌）
续（ ）继续 读（ ） 读书 抬（ ） 抬头 治（ ） 治病
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27
二、照样子写句子。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的
竖折折钩的两竖行笔都向左 拉、下边的折竖要长、稍有
造句：小梅是一个心灵手巧的姑娘。 弧度。
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18
我会写
kè
巧克力克
结构：上中下
音序：K 部首：十
组词：千克 克敌制胜
造句：小孩子不应该多吃巧克力。
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书写指导：三部分都要扁， 古字要窄、上竖稍向左拉， 儿字下边要宽展。
19
我会写
cháng
香肠 肠
结构：左右 音序：C 部首：月 组词：腊肠 牵肠挂肚 造句：这种品牌的香肠太好吃了。
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
作者为什么在文章的 开头就写妈妈喊英英
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4
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词 语。
2. 能默读课文。感受想象的有趣。（重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
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5
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
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6
我会认
痒痒
yǎng
痒 发痒 无关痛痒
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鳄鱼
è
鳄
鳄蜥 扬子鳄
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16
我会写
líng
零钱 零
结构：上下
音序：L 部首：雨
组词：零件 七零八落
造句：我攒了一罐子的零钱。
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书写指导：雨字要扁宽，下 边的人字撇和捺起笔处相接、 要舒展，下边有一小点、末 笔点要有力。
17
我会写
qiǎo
巧 心灵手巧
结构：左右
音序：Q 部首：工
书写指导：工字扁窄，右边
组词：灵巧 巧夺天工
书写指导：左边是丬不是忄， 犬字的一横稍往上拉，撇起 笔稍高、由重渐轻，右上角 有一点不能丢。
13
我会写
hú
狐狸 狐
结构：左右
音序：H 部首：犭
组词：狐疑 狐假虎威
造句：妹妹买了一只小狐狸形状 的面具。
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书写指导：犭旁要窄，瓜字 首笔撇稍平，第二撇要lí
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
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11
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感 觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底 还是妈妈”。
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12
我会写
zhuàng
形状 状
结构：左右
音序：Z 部首：犬
组词：状态 奇形怪状
造句：小明能画出各种形状的 动物。
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狸猫 狸
结构：左右
音序：L 部首：犭
书写指导：犭旁上撇与弯钩
组词：狐狸 狸子
交叉、下撇在左边，里字中 竖是一笔，土字下横要长。
造句：一只狸猫飞快地钻进了山洞。
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15
我会写
dīng
丁零 丁
结构：独体
音序：D 部首：一
书写指导：一横靠上、要长，
组词：丁当 壮丁
竖在横的中间起笔、长短相
造句：风吹风铃发出好听的丁零声。 当，转钩时稍顿笔。
7
我会认
糖醋
cù
醋 米醋 加油添醋
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8
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
别担. 心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳
或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
dān （担心） 担 dàn（担子）
注意加点字 的读音！
读一读：年担. 轻（小dā伙n）子心每。天挑担.（dàn）子上山，妈妈在家里很是
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9
理解词语
【希望】 【椭圆形】 【菱形】 【失望】 【奇怪】 【继续】 【麻烦】
试着把词语和意思连起来！
因为希望未实现而不愉快。 心里想着达到某种目的或出现某种情况。
感到出乎意料，难以理解。 （活动）连下去；延长下去；不间断。 临边相等的平行四边形。如图： 繁琐难办的事。
长圆形。如图：
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10
检查自读情况
组词：继续 续茶 造句：小芳已经连续两个学期考
得全班第一名。 .
书写指导：左窄右宽，卖的 十字要扁小，下边横带钩、 横稍长，头字末笔点要有力。
22
我会写
tái
抬头 抬
结构：左右
音序：T 部首：扌
组词：抬升 抬高 造句：他心怀鬼胎,不敢抬头正
视大家。
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书写指导：左窄右宽， “台”字上大下小。口略 扁。
17 我变成了一棵树
第 一 课时
助读资料
初读感知
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学习字词
当堂检测
1
如果你会变，你想变成什么？
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2
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们一
起走进课文去看看吧！
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3
走近作者
顾鹰： 儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上
发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》 ；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花 铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁 书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第 四届信谊图画书文学创作入围奖。
23
我会写
mì
神秘 秘
结构：左右
音序：M 部首：禾
书写指导：左窄右宽，必字
组词：秘诀 秘密
左点是垂点、与其它两点写 法不同，一撇在上边两点中
造句：小明神秘地告诉我一个好消息。 间起笔、要长。
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24
我会写
mì
秘密 密
结构：上下
音序：M 部首：山
组词：密谋 亲密无间
造句：小芳把她的秘密告诉了我。
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书写指导：三部分都要写 扁、要紧凑，必字一撇与 斜钩交叉、要长，山字稍 窄。