鲁迅《风波》解析课件

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劣根性。
作品通过这样的人物形象地表明:辛亥革命后的中国,缺乏坚 持信仰和殉道精神的民众,与革命仍然极其隔膜,离革命实在还很 遥远;民众这样不觉悟,是辛亥革命及其他一切变革终将失败的根 本原因,也是类似辫子风波的悲剧不断上演的现实基础。
【艺术特色举要】
1 .善于以小见大的总体特点。
短篇小说由于篇幅短小,所以常常需 要从小处落笔,在有限的篇幅内,从看似 小事、寻常现象入手,反映大的事件、大 的主题。本文在这方面表现得便非常突出, 作者透过江南水乡一场小小的辫子风波, 反映了张勋复辟这一重大 事件,并由此进 一步对辛亥革命进行反思,揭示了辛亥革 命的不彻底性和启发农民觉悟对于中国农 村变革的重要性,反映出深刻的社会主题。
3.
三味书屋后花园
三味书屋门前
十三岁那年祖父入狱,周家经济状况渐入困顿,接着
父亲一病不起,使得少年鲁迅经常出入于当铺和药店,饱尝 了冷眼和侮蔑的滋味,“看见世人的真面目”。
青年时代受进化论、尼采超人哲学
和托尔斯泰博爱思想的影响。
1902年去 留学,原在仙台医学院学医, 后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。
精选ppt在呐喊集中的另一篇头发的故事中鲁迅从纪念双十节联想到辛亥革命的表面成果剪去了辪子通过n先生与我的对话实际上几乎通篇是n先生的独白从而理性的总结了辪子在中国的历史及其在人们精神上造成的弊病以致于在辛亥革命后剪掉辪子仍被辱骂从而鞭辟入理的提示了封建思想在国民心理上造成的印痕是决非一次民主革命所能消除的给人以深刻的启迪和回味
中篇小说《阿Q正传》中的“精神胜利法”戳中了国民性的痛处,不仅成为中国现代文学史上最杰出的作品之一,也是世界公认的名作。 但有些地方也很注意细节描写的运用,作者善于抓住生动而富有表现力的细节揭示人物的性格特征。 小说通过一个偏僻乡村的场景,喻示了整个中国的状况,充分体现了鲁迅对辛亥革命不彻底性的清醒认识。 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 正如鲁迅先生所说,最初大家都是左的,革命的,及到压迫来了,马上有人变节,并把同志拿出去献给敌人作为见面礼。 他属于中国,也属于世界; 1909年,与其弟周作人一起合译《域外小说集》,介绍外国文学。 在衣衫褴褛的人力车夫面前,他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”。 鲁迅的一生,对中国文化事业作出了巨大的贡献: 她的“一代不如一代”的议论,反映了劳动人民生活和心情的不断恶化。 他在一九三六年就大胆地指出托派匪徒的危险倾向,现在的事实完全证明了他的见解是那样的准确,那样的清楚。 如七斤是一个愚昧麻木、胆小怕事、缺乏觉悟的落后农民典型; 小说总体上采用白描手法,通过简练的笔墨刻画人物。

《风波》作文指导及例文 精品 PPT课件

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风波 【训练题目】
【思路导写】
“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不 清或变化多端的事件。这类事情大体有三类:(1) 意外发生的偶然事件。(2)矛盾冲突事件。一件 小事双方发生矛盾,影响极大,引起轩然大波。 (3)惊险新奇事件。由于人们猎奇的心理,一种 新事物、新观念、新思想,往往会引起人们轰动, 也是风波。
雨还在下,滴进人们的心中,带来了一点点凉 意,风呼呼地刮着人们的脸庞,残酷而悲凉,那 对夫妇还在争吵……那个小孩还在哭泣……
【点评】作者打破了人们常见的一家三口幸福的 画面,而是着力刻画两个大人为了一个小男孩谁 带而争执不下的情景,仿佛小孩成了最大的累赘, 通过文章,让读者清晰地感受到作者内心当中那 份渴望完整的父母的爱
“自己烧水,这么大了还不会做!”爸爸大叫道。 我心想:不能再磨蹭了,要速战速决。于是,我 假装怒气冲冠地走下去,说:“你们整天吵吵吵! 干脆离婚算了。”爸爸妈妈不做声了。我抓住时 机,话锋一转说:“来,握握手好朋友。”爸爸 向妈妈道歉说:“对不起,我不应该牌。”“我 也有不对的地方,我不应该那么凶的。”
“啪”前面仁兄的笔落在地上,打破了这可 怕的沉寂。 “花是对你很好的人送的吧?”老班 终于开了金口,而且还很有深度和启发性。
“对,对呀!”她很不好意思,脸都红了。
教室里一阵骚动,书海中探出了一个一个脑袋, 静待事态的发展。(面的描写,“探”字见功 力。)
“学生就应该把心思放在学习上,对吧?” 老班语重心长,却切中要害,这是他一贯作风。 她先觉得丈二和尚摸不着头脑,她看看老师,又 看到同学们的目光,她终于明白了……
不知不觉就是十二点了,他们终于散场了。正巧, 妈妈也回来了,那三个战友一溜烟就跑了。我也蹑 手蹑脚地跑上楼“观战”。这时,妈妈的脸从万里 无云的晴天变成了电闪雷鸣的雨天。妈妈火冒三丈 地说:“你这个混帐东西,你不是说了不打牌的 吗?”爸爸低下头,不做声了。妈妈又说:“你叫 人来家打牌,打了三四个小时也就算了,还把屋里 搞得乌烟瘴气,孩子受得了吗?哼!”爸爸喃喃地 说:“我怎么好意思和他们说呀。”“什么,”妈 妈更生气了,“你还敢顶嘴!”妈妈一把揪住爸爸 的耳朵,说:“还敢不敢顶嘴了!”爸爸忍无可忍 了,把妈妈的手打开,大声说:“我已经忍无可忍 了!”我一见形势不妙,赶紧使用我的“锦囊妙 计”。我在楼上大喊一声:“爸爸,帮我烧水!”

鲁迅 《风波》ppt课件

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3
赵七爷与七斤、七斤嫂
赵七爷
七斤嫂、七斤
顽固守旧,投机、 麻木胆怯、愚昧鄙俗 不学无术的封建遗龙 的农民阶级
张勋复辟的社会基础
九斤老太与六斤
尽管在九斤老太的眼中,六斤是一副“败家相”。而六斤则骂九 斤老太“这老不死的!”,但是在当时的社会氛围里,六斤也只能沦 为九斤老太的翻版,走她的前辈所走的路。
“一代不如一代!”
伊的儿媳七斤嫂子正捧着饭篮走到桌边,便将饭篮在桌上一 摔,愤愤的说,“你老人家又这么说了。六斤生下来的时候,不 是六“斤九五斤两老么太?”你,家在的她秤老又人是家私的秤眼,中加看重来称,,总十是八一两代秤不;如用一了代准, 时十常六为,孩我子们们 的的六今斤后该担有忧七。斤于多是哩,。后我来想人便们是把太这公类和看公不公惯,下也一不代见 的得人正们是统九称斤为 八斤“十九足斤,老用太的”秤。也在许年是轻十人四眼两里,…“…九”斤老太”常常 是很讨“厌一的代。 不九如斤一老代太!,”是老一代保守思想的代表人物,盲目留 恋过去的一切。九斤老太的口头禅“一代不如一代”不是简单的 表现她七不斤满和的 他情的绪女,人而没是有要读揭过示书出,陈不旧很腐懂朽得的这保古守典观的念奥以妙及,农但民觉 的得狭有隘学性问。的鲁 七迅爷把这国么粹说家,事“情一自代然不非如常一重代大”,的无论可调挽折回射,在便九仿斤佛老 太受的了身死上刑,宣体 告现似了的对,复耳古朵家里、嗡国的粹一家声的,强再烈也讽说刺不。出一句话。 “一代不如一代,——”九斤老太正在不平……
《风波》
1
深刻的思想蕴涵,隽永的艺术魅力
辫子曾是清王朝封建统治建立和消亡的标志之一。在鲁迅 眼里,又是传统文化和国民精神枷锁的一种象征,是国民革命 与危机的一种征兆。《风波》这篇小说通过对江南水乡中一场 辫子风波的描述,展示了辛亥革命后中国农村的真实面貌,揭 示了缺乏精神信仰和追求的国民性弱点。

风波鲁迅PPT课件

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风波
鲁迅
【学习目标】
1.了解造成辫子风波的原因,理 解小说深刻的主题。
2.解析小说以小见大的表现手法 和丰富多样的人物塑造方法。
【作品背景】
小说写于1920年8月5日,最 初发表于1920年9月《新青年》 月刊第八卷第一号。
作品以1917年张勋复辟为 历史背景。这场逆历史潮流而 动的复辟闹剧,在举国上下的 纷纷声讨之下,只延续了12天 (7月1日至7月12日)就匆匆结 束,并很快为人们所淡忘。但 鲁迅却由此对当时的社会现实 进行了深入思考,《风波》正是他在这一深入思考的基 础上创作完成的。
• 结论:七斤是当地著名的见过世面的人物,甚至于 受到众人尊敬,有相当的待遇的.然而他听到皇帝坐 龙庭的消息后的垂头丧气,对妻子责骂时的隐忍,迁 怒于女儿时的内心郁闷,实际上却显示着他是一个 麻木、胆怯、愚昧、盲从,政治上无知,,毫无民 主主义觉悟是当时农民的典型形象。
七斤嫂是一个什么样的人物形象?
•结论:一个不学无术,精 神贫乏、空虚、阴险凶狠、 时刻梦想复辟的封建遗老。 他的咄咄逼人的言语,恫 吓,欺骗的举动,说明封 建复辟势力企图卷土重来 的欲望与野心。是一个陈 腐守旧的顽固派的形象。
九斤老太是一个什么样的人物形象?
♣九斤老太
“从前”是她衡量一切人、事的参考物,一现在与从前作 对比时她基本的思维方式,年龄是她敢于或能够作出这种判断 的依据,她的79岁高龄支撑着她以见证人的身份提供种种关于 从前如何如何的证据,以在对照中显出现状的不堪,表示对现 在的时事不平。在这篇小说中她的形象设置的意义似乎在于她 是全文唯一一个有自己“坚信”的人物,从而对其他那些无主 见、无坚信的人们形成映衬。
故事情节
• 开端1-21:皇帝坐了龙庭又要辫子,七斤的辫子来向七斤“细说”辫子的重要 性

鲁迅《风波》解析课件

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• 七斤嫂: 泼辣粗俗,伶牙俐齿,"恨棒打人", 出语刻毒;好胜压人,强词夺理,不为人后, 并无一般农村妇女的诚厚.她与八一嫂,九 斤老太等其它人物一样,依然自私,落后,愚 昧,麻木,生活在浑浑噩噩的不觉悟状态之 中. 因循守旧,落后无知且粗野泼辣
• 八一嫂: 热心善良,然而在风波中却受孤立
环境描写对烘托主题的作用
• 小说外加一个尾声, 不仅一切复归原状, “六斤 的双丫角, 已经变成一支大辫子”, 而且“新近裹 脚” 。
写作方法
• 这篇小说在总体上采用白描手法,主 要是通过人物的语言和行动的描写,刻画 了七斤、七斤嫂、赵七爷、八一嫂、九斤 老太的形象。
• 1. 作者善于通过与个性色彩和乡土气 息的人物对话来刻画人物性格,展开矛盾 冲突,推动情节的发展。全文虽然有不少 作者的旁插和介绍,但作品的主要情节冲 突辫子的风波和危机却是通过人物对话展 开的。在简洁、生动的对话中,把七斤那
• 九斤老太这一人物形象的意义。
• 九斤老太的口头禅“一代不如一代” 不是简单的写她不满的情绪, 而是 要揭示出陈旧腐朽的保守观念, 从 中也能看出农民的狭隘性。作者把 国粹家“一代不如一代”的论调折 射九斤老太的身上, 表现了对复古 家、国粹家的一种讽刺。
七斤的形象
• 七斤是个辫子风波的主角, 他的身份经历 与一般农民有所不同, 不捏锄头柄, 只是帮人撑 船, 几乎每一天进城, 眼界宽些, 因而也比别人 多知道一些事。在村里人里面, 的确已经是一 名见过世面的人物了。可是这样一个有条件多 接触外部世界, 有机会多接受新事物的人, 在辛 亥革命过程中, 只是在城里勉强被人剪了头发, 头发短了, 见识却未长。
• 他所知道的事仅仅局限于什么地方, 雷公
劈死了蜈蚣精;什么地方闺女生了一个夜叉 而已, 一旦听说皇帝坐了龙庭、皇帝要辫子, 便惶惶不可终日, 守着门槛坐着发呆, 头脑中 一片混乱, 他根本无法认清形势, 根本不能整 理思绪, 他仍然是一个愚昧无知、不觉悟的农 民形象。见识稍多的七斤尚且如此, 一般农民 也决不会有高于七斤的觉悟, 这一形象无疑表 明辛亥革命未能使农民觉醒。

鲁迅《风波》教学课件

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风 波
鲁迅
“鲁迅是谁?” 寻求对鲁迅的理解,找寻“鲁迅是谁”这个问题的答案 ,关键在于对鲁迅的人格和精神作出概括。 立人为本是鲁迅精神的灵魂。只有当具有个体尊严和独 立思考能力的人被确立起来,一个现代意义上的中国的崛起 和强大才是可能的。 独立思考则是鲁迅精神的骨髓,它使“立人为本”这个 灵魂获得了支撑。独立思考要求一个个体自觉的人对自己的 生命负有完整的责任。在“五四”新文化时代,像鲁迅这样 的早期思想启蒙者特别看重一个人对自己生命的负责态度。 它真正推动了中国社会的现代转型。
1918年5月,鲁迅 在《新青年》上发表 短篇小说《狂人日记 》。这篇具有划时代 意义的作品,将彻底 的反封建精神与崭新 完美的艺术形式很好 地结合起来,是中国 现代小说的开山之作 ,宣告了一个崭新的 文学世纪的开始。
中篇小说《阿Q正传》中的“精神胜利法”戳中 了国民性的痛处,不仅成为中国现代文学史上最杰出 的作品之一,也是世界公认的名作。


♣七斤 一个勤劳、朴实的船夫,“没有读过书”,却是村里一名 “出场人物”,有“相当的待遇”。 赶上城里人剪辨子的潮流,顺带自己也剪了。 ——流露出他的愚昧,思想的低下,革命党人提出的“民 主,自由”于他脑根本油盐未进。 听到“皇帝坐了龙庭”,要辫子时,不禁吓破了胆,惶恐不 安起来。在赵七爷厉言的威吓面前,唯诺唯从,不但不敢当 面反击,而且对七斤嫂的辱骂也只有忍气吞声。 ——七斤们所焦虑的仅仅是没有辫子就当不成顺民的问题。 风波过去以后,如释重负,照旧生活。
鲁迅现实题材小说的两大题材
1、农民题材 《呐喊》:《明天》(单四嫂 )《风波》(七斤 )《故 乡》(闰土 )《阿Q正传》(阿Q )《社戏》 《彷徨》:《祝福》(祥林嫂)、《离婚》 (爱姑 ) 2、知识分子题材 一是深受科举制度毒害的文人。 《孔乙己》(孔乙己) 《白光》 (陈士成 ) 二是封建复古派或卫道者的伪道学家形象。《肥皂》(四 铭) 三是辛亥革命时期到五四时期的知识分子。 《在酒楼上》 (吕维甫) 《伤逝》(子君、涓生 )

《风波》PPT演示课件

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葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教
新课导入 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于
击 犯,加上口吐莲花的律师,就这样,一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情,先是被老犯人们打赌,
第一晚谁会扛不住最先哭泣,最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净,瘦瘦弱弱的样子,押了他两盒烟的赌注,第一次就让阿瑞输了赌
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兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的 腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通
片 过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差,
智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识,通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的,责任感的认同是通向智慧
人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
【大赦】国家依法对全国犯人(除某些例外) 一律实行赦免(减轻或免除刑罚)。

大学语文课件 27 风波

大学语文课件  27 风波

大学语文课件27风波鲁迅一、文学知识1.本文发表于什么时间、什么杂志?后收入哪本文集?答:《风波》发表于1920年9月《新青年》月刊的第八卷第一号,后收入鲁迅的小说集《呐喊》。

二、课文结构分析第一部分(从开头到“还是赶快吃好你的饭罢!哭丧着脸,就会长出辨子来么?”):写辨子风波的起因。

第二部分(从“太阳收尽了他最末的光线了”到“书上一条一条写着,入娘的!”):写辨子风波的发展。

第三部分(从“第二天清晨,七斤依旧从鲁镇撑航船进城”到“我想,不坐了吧。

”:写辨子风波的平息。

第四部分(全文最后一个自然段):写辨子风波平息以后,小镇又恢复了往日的生活。

三、课文阅读分析(一)简答题1.小说描述一场什么样的“风波”?答:“风波”指1917年张勋复辟事件在江南水乡所引起的一场关于辨子的风波。

2.概括本文的主题。

答:本文通过对辨子风波的记叙,深刻揭示了辛亥革命的不彻底性,封建余孽仍在向农民肆虐,农民愚昧落后,还处在封建势力和封建思想的统治和控制之下,辛亥革命并没有给中国农村带来真正的变革,同时告诉我们今后的社会革命,若不唤醒民众,是难以成功的。

3.本文的线索是什么?答:本文的线索是辨子事件。

4.概括七斤、赵七爷、七斤嫂、八一嫂的性格特征。

答:七年是愚昧无知、麻木迷信、毫无民主主义觉悟的落后农民;赵七爷是一个不学无术、善于韬晦、时刻梦想复辟的封建遗老;七斤嫂是一个尖刻、浅薄、无知愚昧的落后农民;八一嫂是一个深受封建主义毒害、软弱的落后农村妇女。

5.九斤老太的口头禅说明了什么?答:九斤老太的口头禅是“一代不如一代”,她的这个口头禅说明她是一个不满现实、向往过去、顽固的保守派人物。

6.开头的场面描写有何作用?答:小说开头对于场景的描写充满了地方色彩和生活气息,而且以其场景的恬静跟结尾相呼应,对辨子风波的波澜起伏起到了对比、衬托作用。

7.文章的结尾怎样深化小说的主题?答:结尾写风波过后,一切都恢复了风波前的老样子,农民仍然浑浑浑噩噩地生活在封建势力和封建思想的统治之下,进一步深化了主题,启示我们要想革命成功,必须唤醒民众。

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【代表作】 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》; 散文集《朝花夕拾》; 散文诗集《野草》; 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。
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字词积累
jiù
乌桕
kǎn
心坎
shè
大赦
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怄气
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黯淡
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【大赦】国家依法对全国犯人(除某些例外) 一律实行赦免(减轻或免除刑罚)。
【颠扑不破】无论怎样摔打都不破,比喻永远 不会被推翻(多指理论)。
【飞黄腾达】比喻官职、地位上升得很快。飞 黄,传说中的神马名字。
【恍然大悟】形容忽然醒悟。 【自作自受】自己做错了事,自己承受不好的
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十七 风 波
EJ·九年级语文下册
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学习目标
1.理清小说的结构,分析小说的线索。 2.分析小说中的人物,理解人物形象意义。 3.分析小说环境描写,理解它所代表的时代意义。 4.初步领悟小说的内涵、主旨,学习探究的方法 去理解作品的倾向,作出自己的评价。 5.联系课文后的附录文章,对作者进一步的认识。
后果。
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整体感知
说说“风波”发生的时间、地点和原 因,以及哪些人卷入了“风波”。
时间: 张勋复辟期间(1917年前后) 地点: 鲁镇 人物: 七斤、赵七爷、九斤老太、七斤嫂、
六斤、八一嫂等
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《风波》优质课件001解析

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课外朗读《孔乙己》\ 链
《药》

试分析小说的人物和主题
小说主题的探讨
本文以张勋复辟的闹剧为背景,围 绕船夫七斤辫子的有无引起的一场风波, 反映了辛亥革命并没有革掉农民头脑中 的封建观念,农村存在着帝制复辟的思 想基础,从而批判了辛亥革命的不彻底 性。
课文小结
本文以小见大,以一条辫子突显了辛亥革命的 不彻底性。其中以下几点值得我们学习:
一、典型事物的选择。 二、特定环境的描写。 三、完整多变情节的的铺叙。
自读教材163页《谈谈小说欣赏》,根 据所说的方法来分析本文。
小说的三要素:环境、故事情节、人物。
抓住要素、欣赏小说
环境:(以课文的开头和结尾为例)
开头描写的作用:
一、描绘了一幅江南农村的风俗画,点明了风波发生的时间、 地点。
二、表现农村中一幅停滞、落后的画面。
临河土场上蚊子的猖獗,农家就餐的简陋节省习俗,吃 食的单调粗糙等等描写,说明辛亥革命没有给农村带来变革, 也从一个侧面反映了辛亥革命的失败,突出了主题。
抓住要素、欣赏小说
小说的人物:
由以上人物性格的分析,我们来猜测一下 作者对文中人物的态度。
哀其不幸,怒其不争。
再如他的小说中还有很多人物也是如此,如:
《 故乡 》中的__中__年__闰__土_及__父__亲_____
《 阿Q正传 》中的_____阿__Q________ 《 药 》中的___华__老___栓______
利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界提供使用者关于视觉听觉触觉等感官的模拟让使用者如同身历其境一般可以及时没有限制地观察三度空间内的事物抓住要素欣赏小说自读教材163页谈谈小说欣赏根据所说的方法来分析本文

《风波》课件

《风波》课件
会中的价值和意义。
地域文化的体现
作品中对特定地域文化的描绘,展 示了地域文化的独特魅力和价值。
跨文化元素的融合
在作品中融入了跨文化元素,促进 了不同文化之间的交流和理解。
05
《风波》的影响与评价
对后世文学的影响
1 2 3
推动现代小说的发展
《风波》以其独特的叙事方式和深刻的社会洞察 ,为后来的现代小说创作提供了重要的启示和借 鉴。
人物内心世界的刻画
深入挖掘了人物内心的矛盾、挣扎和情感变化,使读者能够更深 入地理解人物。心理活 Nhomakorabea的细腻描写
通过细腻的心理描写,展现了人物在特定情境下的心理反应和情感 变化。
人物关系的心理分析
对人物之间复杂关系的心理分析,揭示了人性的复杂性和多面性。
作品中的文化内涵
传统文化的反思
通过对传统文化的描绘和反思, 引导读者思考传统文化在现代社
创作背景
阐述作者在创作《风波》 时的生活状态、思想情感 和时代背景。
作品的历史背景
时代背景
分析《风波》所反映的历史时期 ,包括社会政治、经济、文化等 方面的状况。
文学史地位
探讨《风波》在文学史上的地位 和影响,以及它对后世文学的启 示和影响。
作品的主题和意义
主题概述
简要概括《风波》的主题 ,包括主要人物、情节等 。
学价值和艺术成就。
突破传统小说形式的创新
02
《风波》在形式和内容上都进行了大胆的创新,突破了传统小
说的束缚,展现了现代小说的无限可能性。
对后世作家的深远影响
03
《风波》对后来的作家产生了深远的影响,许多作家从中汲取
灵感,形成了自己的文学风格。
读者反馈与解读

(新)鄂教版九年级语文下册第17课《风波》课件

(新)鄂教版九年级语文下册第17课《风波》课件

乌桕树 大赦 遭殃
shè
秤杆
piē
颠扑不破
sǎng
劈死
òu
瞥见
kǎn
推搡
怄气
yāng
门槛
讲授新课
颠扑不破:无论怎样摔打都不破,比喻永远不会被推翻
(多指理论)。
飞黄腾达:比喻官职、地位上升得很快。飞黄,传说中
的神马名字。
恍然大悟:形容忽然醒悟。 遗老:指改朝换代后仍然效忠前一代的人。 大赦:国家依法对全国犯人(除某些例外)一律实行赦 免(减轻或免除刑罚)。 自作自受:自己做错了事,自己承受不好的后果。
上一条一条写着,入娘的!”):写辨子风波的发展。
第三部分(从“第二天清晨,七斤依旧从鲁镇撑航船 进城”到“我想,不坐了吧。”:写辨子风波的平息。 第四部分(全文最后一个自然段):写辨子风波平息 以后,小镇又恢复了往日的生活。
讲授新课
读课文,找出小说的的起因、发展、高潮和结局来。
起因: 七斤因“皇帝坐了龙庭”自己没有辫子而烦恼。 发展: 赵七爷出场胡诌“留发不留头,留头不留发”, 引起七斤夫妇的恐慌。 高潮: 土场上村人们的种种表现,七斤几乎陷入绝境。 结局: 描写十多日后七斤从城内回家,带来皇帝不做
为题材的。风波由辫子问题引起,船夫七斤的辫 子在辛亥革命中被剪去,可是在张勋复辟的时日 里听说“皇帝是要辫子的”。便因怕坐牢杀头, 而全家惶惶不安,并且村里人对七斤的态度也有 改变,封建势力的代表赵七爷恫吓七斤,普通村 人则围观着热闹,最后由于皇帝未坐成龙庭,也 就一切归于平静。张勋复辟事件在农村引起如此 一场风波,很快就平息。
龙庭的消息,一切复归原状。
讲授新课
尾声:不仅一切复归原状,“六斤的双丫角,已经变 成一只大辫子”了,而且“新近裹脚”“在土

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字词积累
jiù
乌桕
kǎn
心坎
shè
大赦
òu
怄气
sǎng

àn
黯淡
【大赦】国家依法对全国犯人(除某些例外) 一律实行赦免(减轻或免除刑罚)。
【颠扑不破】无论怎样摔打都不破,比喻永远 不会被推翻(多指理论)。
【飞黄腾达】比喻官职、地位上升得很快。飞 黄,传说中的神马名字。
【恍然大悟】形容忽然醒悟。
【自作自受】自己做错了事,自己承受不好的 后果。
已经变成一支大辫子了”,而且“新近裹 脚”“在土场上一瘸一拐的往来”,暗示社 会更加黑暗、愚昧、落后。
具体感知
说说本文的线索是什么。
本文的线索 是辨子事件
九斤老太的口头禅说明了什么?
“一代不如一代”
她是一个不满现实、向往过去、顽固的保 守派人物。
分析开头的场面描写的作用。
“临河的土场上,太阳渐渐的收了…… 逐渐减少了炊烟”
抓住小说情节结构,复述故事内容。
起因: 七斤因“皇帝坐了龙庭”自己没有辫子 而烦恼。
发展:赵七爷出场胡诌“留发不留头,留头不 留发”,引起七斤夫 妇的恐慌。
高潮: 土场上村人们的种种表现,七斤几乎陷 入绝境。
结局: 描写十多日后七斤从城内回家,得知皇 帝不坐龙庭的消息, 一切复归原状。
尾声: 不仅一切复归原状,“六斤的双丫角,
赵爷:
(1)“革命以后,他便将辫子盘在顶 上……天下便不会乱到这地步了。”
细节描写,没有剪的辫子实际是他封建观 念的象征;叹息赵子龙则是反对辛亥革命,顽 固地维护封建统治的表现。
突出了封建遗老赵七爷的反动本性。
(2)“因为赵七爷的这件竹布长衫,轻 易是不常穿的……这一定又是于他有庆,于他 的仇家有殃了。”
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3、 作者善于描写特有的环境来烘托主 题。如作品开头所描写的临河土场上的傍 晚风景,不仅是一幅充满地方色彩生活气 息的风景画和风俗画,而且以场景的恬静 与结尾相呼应。对辫子风波的波澜起伏起 到了对比衬托作用。
篇名“风波”的含义

本篇是以张勋复辟事件在江南农村中激起的风 波为题材,风波由辫子问题引起,船夫七斤的辫 子在辛亥革命中被人剪去,可是在张勋复辟的时 日里,听说皇帝是要辫子的,便因怕坐牢、杀头 而全家惶惶不安,并且村里人对七斤的态度也有 改变,封建势力代表赵七爷恫吓七斤,普通村人 则围观看热闹,最后,由于皇帝未坐成龙庭,也 就一切归于平静了。张勋复辟事件在农村引起了 如此一场风波,很快就平息了。这些描写表明: 民主革命如果不是建筑在广大农民觉悟的基础上, 即使像剪辫子这种事,也会在风吹草动之中引起 慌乱与骚动。
主题

小说描写1917年张勋复辟事件在江南某水乡 所引起的一场关于辫子的风波,以小见大,展示了 辛亥革命后中国农村的封闭、愚昧、保守的沉重 氛围,帝制余孽还在向农民肆虐,农民还处于封建 势力和封建思想的统治和控制之下,揭示了缺乏精 神信仰的追求而陷于自私、苟活、麻木、冷漠、 盲从状态的国民性的弱点。说明辛亥革命并没有 给封建统治下的中国农村带来真正的变革,今后的 社会革命,若不能唤醒民众,是难以成功的。
写作方法

这篇小说在总体上采用白描手法,主要是通过人物 的语言和行动的描写,刻画了七斤、七斤嫂、赵七爷、 八一嫂、九斤老太的形象。 • 1.作者善于通过与个性色彩和乡土气息的人物对话 来刻画人物性格,展开矛盾冲突,推动情节的发展。全 文虽然有不少作者的旁插和介绍,但作品的主要情节冲 突辫子的风波和危机却是通过人物对话展开的。在简洁、 生动的对话中,把七斤那惴惴不安的神态、七斤嫂那泼 辣尖刻的性格、赵七爷那张狂得意,又故作高深的嘴脸, 乃至村人的胆小怕事,又幸灾乐祸、愚昧落后的群体心 态展示得惟妙惟肖。
文章脉络
• 《风波》开始叙述七斤因“皇帝坐了龙庭”自己没有 辫子而烦恼,这是事件的起因。 • 发展写赵七爷出场胡诌“留发不留头,留头不留 发”,引起七斤夫妇的恐慌。 • 高潮写土场上村人们的种种表现,七斤几乎陷入 绝境。 • 最后描写十多日后七斤从城内回家,带来皇帝不 坐龙庭的消息,一切复归原状,这是情节的结束。 • 小说外加一个尾声,不仅一切复归原状,“六斤 的双丫角,已经变成一支大辫子”,而且“新近裹 脚” 。
• 九斤老太这一人物形象的意义。 • 九斤老太的口头禅“一代不如一代” 不是简单的写她不满的情绪,而是 要揭示出陈旧腐朽的保守观念,从 中也能看出农民的狭隘性。作者把 国粹家“一代不如一代”的论调折 射九斤老太的身上,表现了对复古 家、国粹家的一身份经 历与一般农民有所不同,不捏锄头柄,只 是帮人撑船,几乎每一天进城,眼界宽些, 因而也比别人多知道一些事。在村里人里 面,的确已经是一名见过世面的人物了。 可是这样一个有条件多接触外部世界,有 机会多接受新事物的人,在辛亥革命过程 中,只是在城里勉强被人剪了头发,头发 短了,见识却未长。

他所知道的事仅仅局限于什么地方, 雷公劈死了蜈蚣精;什么地方闺女生了一 个夜叉而已,一旦听说皇帝坐了龙庭、皇 帝要辫子,便惶惶不可终日,守着门槛坐 着发呆,头脑中一片混乱,他根本无法认 清形势,根本不能整理思绪,他仍然是一 个愚昧无知、不觉悟的农民形象。见识稍 多的七斤尚且如此,一般农民也决不会有 高于七斤的觉悟,这一形象无疑表明辛亥 革命未能使农民觉醒。
风波
鲁迅
风波


• 九斤老太 七斤 七斤嫂 女儿六斤 • 赵七爷 八一嫂 麻子阿四
整体把握
• 辫子,曾是清王朝统治建立和消亡的标志 之一;在鲁迅眼里,又是传统文化和国民精 神枷锁的一种象征,是国民革命与危机的一 种征兆。这篇小说通过对江南水乡中一场 辫子风波的描述,展示了辛亥革命后中国农 村的真实面貌,揭示了缺乏精神信仰和追求 的国民性弱点。
结构特色
• 作品以辫子事件为中心线索,描述了事件的 起因,发展和消解。风波是由“皇帝坐了龙庭 了”,“皇帝要辫子”,可七斤没有辫子引起 的。赵七爷的出场使风波骤然强化。赵七爷 的盘在头顶上象道士一般的辫子放下来了,且 幸灾乐祸地质问七斤的辫子哪里去了,使七斤 和七斤嫂感到如同受了死刑似的,引起一系列 的矛盾冲突。最后又以赵七爷的辫子又盘在 顶上,“皇帝没有坐龙庭”而矛盾消解。
• 赵七爷不仅是个酒店主,还是个“三十里方园以内 的唯一的出色人物兼学问家”有“遗老人的臭陈” 显然他代表着封建统治阶级在农村的势力与基础。 革命的影响只是使他把辩子盘到了头顶上。辛亥革 命不仅没能使农民觉悟,甚至连农村的封建势力都 少有触动。虽然赵七爷暂时有所收敛,一旦“皇帝 坐了龙庭”的消息传来便立即放下辩子,穿上“于 他有庆,于他的仇家有殃”的个个布长衫,跳将出 来,选复辟舆论,恐吓人们,他的所谓学问,只能 作维护封建统治之用,本质上是个顽固守旧,投机、 不学无术的封建遗龙。是一个不学无术,精神贫乏, 空虚,善于韬晦且阴险凶狠,时刻梦想复辟的封建遗 老.他的咄咄逼人的言语,恫吓,欺骗的举动,说明封 建复辟势力企图卷土重来的欲望与野心.他虽与七斤 等人处于不同的社会阶层,但在一定意义上,他与七 斤等人一样,同是专制统治下无信仰,无特操的子民, 他的被人尊敬,从另一个角度说明了辛亥革命的不彻 底性.

2.作者精选生动贴切而富有表现力的细节来展 示人物的内在心理和暗示深刻的主题内蕴。如写赵 七爷的迂腐和浅薄,是他一个字一个字的读《三国 演义》;写他顽固不化而又善于韬晦的性格,是他 一会将辫子盘在头上,像道士一般,一会又变成了 光滑头皮,乌黑头顶。写七斤为没有辫子发愁,是 写他忘却了吸烟,象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白 铜斗里的火光渐渐发黑了。这些细节虽然没有直接 刻画人物的心理,却有内在的表现力,展现出人物 的心理活动。此外像九斤老太一再重复的口头禅一 代不如一代,以及小说结尾六斤新近裹了脚,在土 场上一瘸一拐的往来,都是有深刻寓义的细节。前 者高度浓缩的概括了农民保守复旧的心理,后者则 是农村生活代代延续、毫无变革的象征之笔。它们 丰富的内蕴烘托着主题。
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