五年级劳技工作总结.doc
五年级劳技工作总结
五年级劳技工作总结工作概述五年级劳技工作是学校劳技教育的一个阶段，主要目的是帮助学生了解基础的科技知识和技能，并培养学生动手能力和实践能力。
在过去一年中，学校劳技教育部门针对五年级学生的教育工作主要有以下几个方面：1.教学内容五年级的劳技教育主要包括机械原理、电子技术、木工绘图、手工制作、合理用电、科技实验等方面的教学内容。
针对不同的课程内容，我们采用了不同的教学方法和手段，包括网课、教具、实验课等。
2.实验实践为了提高学生的动手实践能力，我们大力推行理论联系实际的教学方法，通过一系列的实验实践课程来帮助学生了解科学原理，并运用所学知识解决实际的问题。
3.学生能力培养我们注重提高学生的实践动手能力和创新意识，鼓励学生运用学到的知识开展多种多样的实践活动，增强学生的实践动手能力、创新意识和团队合作精神。
工作成绩在过去一年的教育工作中，我们所取得的成绩主要有以下几个方面：1.教育成果在教育成果方面，我们通过不断优化教学方式和提升教师能力，取得了显著的成效。
学生的科技知识得到了提高，学生的科学素养和动手能力得到了显著提高。
2.实践活动我们积极开展了各种实践活动，如机器人制作、科技实验、工艺品制作等，有效地培养和提高了学生在动手能力和科技创新方面的水平。
3.创新成果学生的创新能力有了较大提升，学生们运用所学知识，独立开展了具有个性化和创新性的作品创作，形成了一批优秀的创新成果，为学校劳技教育做出了积极的贡献。
工作不足在工作中也存在一些不足之处，具体表现在以下几个方面：1.教学质量尽管我们加强了教学的理论联系实际，提高了教学质量，但在一些课程的教学中仍存在短板，需进一步加强。
2.设备资源学校的教学设备存在一些问题，一些老旧设备需要更换，而学校的经济投入有限，需要寻求更多的物资支持。
工作展望未来，我们将重点做好以下几个方面：1.教学方式在教学方式上，我们将采取更加创新和多样化的教育方式，如联合科研、课程翻转等，更好地培养学生的动手能力和实践能力。
五年级劳动教学工作总结(22篇)
五年级劳动教学工作总结（22篇）五年级劳动教学工作总结 1劳技课，旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生"会动手、能设计、爱劳动。
"使他们成为具有创新精神和创造能力的新人。
本学期我们依据课程目标和我们五年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技计划，通过一学期的实践有如下的收获：1、转变教学观念，实施学科创新教学课堂上我们改变了过去那种以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、轻过程，缺乏教学创新能力的培养过程的方式。
让学生自觉探索、不断发挥主观能动性，在教学中紧密结合实际，加强教师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探索兴趣，引导学生在实践中发现问题、分析问题，从而取得解决实际问题的成功体验。
2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是学习活动的机制。
因此，我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。
在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。
让学生自己想象设计一个造型，而不是教师固定一个模式。
在学生的想象设计中，教师要注意鼓励每个学生自信，敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成功。
只有这样，才能表现出学生的创新能力。
这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有信心再去追求十次百次的成功，学生创新能力也会随之得到培养和提高。
学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏能力，审美情趣。
再次感受成功的喜悦。
3、引导学生自主学习，发展学生的创新能力在我们提倡"让课堂充满生命的活力"的时候，就意味着要学生能主动地参与学习，也即把学习的自由还给了学生。
试想一下，如果我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他按照教师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、发展的机会，创新精神和实践能力又何从培养？当然，留给学生自由，并非放任自由，教师在努力为学生创造"自由"的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的"规范"。
五年级劳技工作总结(3篇)
五年级劳技工作总结一、指导思想以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
三、活动要求：1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1—2两个小时进行读书。
家长配合监督。
2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
4、本学期结束后进行评比，进行表彰。
5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
四、活动安排五、推荐书目（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目（二）关于课外读物1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星春水》等。
5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
6、选读书目：《十万个为什么》《伊索寓言》《中外探险故事》《汤姆叔叔的小屋》《心里鸡汤》《小故事大道理》《少儿百科全书生活百科》《最动人的101个品德故事》、《草房子》《淘气包马小跳》系列、《舒克与贝塔》等。
五年级劳技工作总结（二）本班现有学生45名，其中住宿生17人（女生7人，男生10人）;转入3人，留入3人。
2024年五年级劳技工作总结范文
____年五年级劳技工作总结范文时间飞逝，转眼间____年即将过去。
五年级是我劳技学习的关键时期，这一年里，我参加了各种劳技活动，积极参与并努力学习。
通过劳技工作，我不仅提高了各种手工技能，也培养了动手能力和解决问题的能力。
下面是我对____年五年级劳技工作的总结，希望能够对自己的成长有所省思和提高。
首先，我在五年级劳技工作中取得了一些成绩。
在木工课堂上，我学会了使用锯子、铁锤、钉子等工具，并且能够独立完成一些简单的木工制作。
在陶艺课程中，我学会了制作陶瓷杯子和花瓶等器皿，并且领略到了陶艺的魅力。
在编织工艺中，我学会了编织手链和饰品，并且尝试了一些新的编织技巧。
除此之外，我还参加了一些实践活动，比如制作简易电路图、修复损坏的物品等，这些都锻炼了我的动手能力和解决问题的能力。
其次，我在劳技工作中也存在一些不足之处。
首先，我在一些需要细心和耐心的手工制作中表现不够出色。
比如在木工制作中，我常常因为匆忙而犯一些低级错误，比如测量不准确、打钉子的位置不准确等。
其次，在陶艺制作中，我对一些细节的把握还不够精细，导致作品的质量不尽如人意。
此外，我的动手速度还有待提高，有时候因为太过匆忙而导致一些制作过程中的小失误。
最后，对于未来的劳技学习，我有一些期望和计划。
首先，我希望能够通过多去实践和练习，提高自己的手工技能。
我会抽出更多的时间参加劳技活动，积极参与到制作中去，争取在每一次制作中都有所收获。
其次，我希望能够加强对劳技知识的学习和理解。
通过查阅相关书籍和资料，我会深入了解劳技背后的原理和技巧，从而提高自己的工艺水平。
最后，我会更加注重细节的把握和动手速度的提升。
通过反复实践和练习，我相信我可以在这两个方面有所突破。
总之，____年五年级劳技工作是我劳技学习道路上的关键一年。
通过参加各种劳技活动，我不仅掌握了一些基本的手工技能，还培养了动手能力和解决问题的能力。
但同时，我也认识到自己在一些方面还有不足之处，需要不断地去提高和完善。
五年级劳技工作总结
五年级劳技工作总结作为五年级的劳技教师，我在本学期的课程教学、学生管理以及教育教学活动组织方面取得了不少成效。
作为一个优秀的教师，我一直坚持着“发挥学生的主体性和主动性”这一指导思想，尽可能地让学生在教育教学活动中发挥出自己的特长和才能，为培养学生全面发展的素质打下了坚实的基础。
一、课程教学方面：在课程教学方面，我主要采取了“生动教学”、“体验式教学”、“学以致用”等教学方法，让学生在实际操作中掌握一些基本的技能和知识。
例如，在木工课中，通过模仿实际场景制作简单的木质家具、卡通人物、模型等等，让学生动手操作培养出善于观察、动手能力比较强的特点。
在电子技术课上，我们采取了“学以致用”的教学方法，让学生在课堂上实际操作并应用到实际生活中，让学生对电子技术更加熟练，从而培养出一种创新思维和实践能力。
二、学生管理方面：作为教师，管理学生是我工作的重要方面。
通过密切联系家长、循循善诱、耐心宽容、信任学生等一系列的行为，让每个学生都感受到我的关心和爱护。
我始终坚信自己是学生的朋友和辅导员，因此我会与学生一起研讨问题、交流经验、探讨知识，以便帮助每个学生成长和进步。
三、教育教学活动组织方面：在教育教学活动组织方面，我注重学生的实际情况，制定合理的活动方案。
例如，通过寻找同学“昨天的自己”，让学生深入了解自己、反思自己，有助于培养学生的自我意识和自我管理能力；在母亲节、父亲节等特殊节日，我组织学生用手工制作礼品送给自己的父母，让学生懂得感恩，有助于培养学生的美德和人格。
总之，五年级的劳技工作虽然只是短暂的一学期，但是在有限的时间内我努力工作、探索经验，尽我所能去帮助学生学好劳技，从而培养出一批热爱生活、勇于探索、善于学习的学生。
以后，我将继续努力，发挥自己的优势、无私奉献，把工作做得更好、更出色。
五年级劳技教学归纳_教学工作归纳.doc
五年级劳技教学总结_教学工作总结篇一：五年级劳技工作总结2011-2012五年级劳技教学工作总结创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美生产劳动是人类生存,繁衍和发展的基础小学劳动教育课程是小学各科中的基学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位小学劳动课是一门性很强的综合性学科,课堂教学要求既动脑又动手,手脑并用这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会创(转载于在点网五年级劳技教学总结)造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。
因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。
由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。
每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。
教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。
英国教育学家斯宾基说过：求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。
五年级劳动与技术教学工作总结
五年级劳动与技术教学工作总结在过去的一年中，我担任五年级劳动与技术科目的教师，负责教授学生一系列的劳动与技术知识和技能。
通过这一年的教学工作，我收获了很多教学经验和教育成果。
首先，我注重培养学生的动手能力。
劳动与技术科目是一个实践性很强的科目，所以我在教学中注重培养学生的动手能力。
我根据学生的兴趣和年龄特点，设计了一系列的手工制作活动，引导学生动手操作。
例如，让学生制作简单的手工玩具、搭建小木屋、编织手链等，这些活动不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的创造力和耐心。
其次，我注重培养学生的安全意识。
在劳动与技术科目中，学生会接触到各种各样的工具和设备，所以我非常重视培养学生的安全意识。
在每一次课前，我都会向学生强调课堂上的安全知识和操作规范，让他们明白哪些操作是危险的，怎样预防事故的发生。
另外，我在课堂上设置了一些安全提示标志，提醒学生注意安全，例如“小心刀刃”、“注意火源”，这些措施能有效地减少事故的发生。
再次，我注重培养学生的团队合作意识。
劳动与技术科目不仅需要学生具备一定的技术知识和技能，还需要学生具备与人合作的能力。
在教学中，我经常组织学生分组合作完成一些任务，例如制作小车、搭建积木模型等。
通过这些活动，学生学会了如何与他人合作、分工合作、沟通合作，培养了他们的团队合作意识和集体荣誉感。
最后，我注重培养学生的实际操作能力。
劳动与技术科目是一个注重实践的科目，所以我在教学中注重培养学生的实际操作能力。
我设计了一系列的实践操作课程，例如木工、电工、针线活、食品加工等，让学生亲自上手操作。
通过这些实践操作，学生不仅学到了实际的技能，还锻炼了他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
通过这一年的劳动与技术教学工作，我深刻体会到了劳动与技术科目的重要性和教学的挑战。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的劳动与技术教育服务。
五年级劳技工作总结
五年级劳技工作总结五年级劳技工作总结时光飞逝，从九月份开始，我们就开始了五年级劳技的学习和实践。
这一学期下来，我们在劳技课上学到了各种各样的知识，也参加了许多精彩的活动。
在此，我想对五年级的劳技工作进行一下总结。
一、教学活动本学期，我们在劳技课上学到了许多实用的知识和技能。
老师通过讲解和示范，让我们了解了不同类型的手工、编织、绘画等技巧，让我们在劳技课上切实感受到了做手工的乐趣和充实。
尤其是在不同的手工制作中，我们学习了如何选择合适的工具和材料，掌握了基本的切割、粘贴、缝纫等技能。
同时，在劳技课上，老师还给我们讲述了许多手工的历史和文化知识，让我们对手工有了更深的认识和理解，更是增加了学习的趣味性和吸引力。
二、实践活动通过劳技课上的实践活动，我们不仅学到了知识和技能，而且还锻炼了我们的动手能力和创造能力。
在发掘自己的潜力过程中，我们也充分体验到了合作、分享和交流的重要性。
实践活动的目的不仅在于培养学生的实际操作能力，更在于激发学生的创造性思维和创新精神，让他们能够学以致用，为未来的发展做好准备。
在实践活动中，我们制作了许多精美的手工，比如编制毛线、钩制小物件、自制绣球等。
这些活动不仅使我们获得了实际技能，而且更加深了我们对手工艺术的了解和认识。
值得一提的是，我们还制作了一张以五年级为主角的大型手工创意画。
通过团结协作，我们成功地完成了这个作品，并将它展示在学校的展柜中。
这不仅是一件有趣的活动，更重要的是让我们体验到了集体合作的快乐和成就感。
三、评价与反思学期结束了，我们都有了不同的收获和感受。
对于劳技课的评价，每个人的看法都不尽相同。
有一部分同学觉得课上学习的内容太容易，而另一部分同学则认为课上的内容太难。
针对这些观点，我们需要注意平衡课上的知识难度，让所有同学都能参与进来，且能够获得充实的经验和知识。
同时，我们还需要反思劳技课的教学方法。
在某些情况下，老师的讲解和示范并不让所有同学都能明白，这时候，老师应该采取更多的方法和手段，比如多角度演示、讲解实用技巧等，让所有同学都能够理解和掌握。
小学五年级劳动技术教学工作总结
小学五年级劳动技术教学工作总结本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了许多收获，也总结了不少经验教训。
为更好的开展今后的劳技教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、政治思想方面：我能自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，努力做到依法效力。
爱好教育，爱好学校，尽职尽责。
关心爱惜学生，认同学生人格，公平公正看待学生。
在工作中，能够努力做到谦虚谨慎，认同同事，相互自学，相互协助，关心集体，保护学校荣誉。
秉持高尚情操，自觉反对社会不良风气影响，弘扬奉献精神。
二、教学方面：我们在工作中能不懈努力钻研业务，虚心向本学科老教师求教，不断自学崭新科学知识，创造性地积极探索教育教学规律，改良教育教学方法，提升教科研水平。
实际操作就是中学劳技课的“重头戏”。
劳技开罚劳动技能训练居多，学生碰触实际，音像融合，手脑用，施展才华，大显身手，就是掌控技术的主要环节，注重的就是课堂教学和应用领域，并以此去提升学生劳动素质和身心素质，培育技术创新意识。
在这一学期的教学过程中我深刻体会至，劳技课牵涉至物理等多学科，综合性、实践性很强，必须想要把学生培育成勤动手、多动脑、可以操作方式、存有技能、懂得技巧的一代新人，必须在注重思想品德教育的同时，特别强调操作方式，著重学生动手能力的培育。
经过不断的积极探索，总结成以进修操作方式为中心的“引起情趣——明晰目标——示范点效仿——进修操作方式——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。
在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。
学生在教师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。
引起情趣：教师通过导语，或生动的事例，或通过视频展现操作过程，或用其他方式引起学生兴趣，唤起学生热情，调动其自学积极性，使得实作顺利。
师生感情的沟通交流就是使得学生动手的关键。
通过制导，并使学生认识到，人必须多才多艺，多技多能够，特别就是当今社会，更须要全面发展;假如优秀作品出自于我手中，就可以存有一种自尊心、自豪的感觉，而积极主动动手制作。
2024年五年级劳技工作总结范本(二篇)
2024年五年级劳技工作总结范本一、工作概述五年级劳技工作是学校教育中的一项重要内容，旨在培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。
本学期，我作为五年级班主任，负责指导学生的劳技实践活动，通过开展一系列的手工制作、小型木工制作、科技实践等活动，帮助学生培养动手能力和创新思维。
二、工作内容1. 手工制作手工制作是培养学生动手能力和创造力的重要方式。
本学期，我组织学生制作了各种各样的手工作品，如折纸、刺绣、毛绒玩具等。
通过这些活动，学生不仅学会了手工制作的基本技巧，还培养了耐心和细心的品质。
2. 小型木工制作小型木工制作是培养学生空间想象力和实践操作能力的重要途径。
我带领学生制作了木工拼图、木质模型等作品，让学生了解木材的性质和使用方法，并培养了他们的操作技能和团队合作能力。
3. 科技实践科技实践是培养学生创新思维和科学研究能力的关键环节。
本学期，我引导学生利用电子积木进行编程实践，让学生能够运用科技工具解决实际问题。
同时，我还组织了科学实验活动，让学生通过亲身实践探索科学的奥秘，培养了他们的观察力和实验技能。
三、工作成果1. 学生手工作品丰富多样，具有一定的创意性和艺术价值。
学生的手工制作水平得到了明显提高，多数学生能够独立完成各类手工作品，并能够根据自己的想法进行改进和创新。
2. 学生对木材性质和木工制作技巧有了更深入的了解，木工制作水平得到了提高。
学生在小型木工制作中展现出了创造力和团队合作精神，部分作品在学校展览中获得了奖项。
3. 学生对科技实践的兴趣得到了激发，能够利用电子积木进行简单的编程操作，并能够针对实际问题进行创新性解决。
学生参与的科学实验活动也取得了一些成果，增强了学生对科学的兴趣和探索精神。
四、存在问题与改进措施1. 有部分学生对劳技工作缺乏兴趣，不够主动积极参与。
针对这一问题，我将结合学生的兴趣和特长，开展更加多样性和富有挑战性的劳技活动，增加趣味性和激励性。
2. 部分学生的动手能力和实践技能仍然较弱。
五年级下学期劳技工作总结
五年级下学期劳技工作总结
五年级下学期即将结束，回顾这段时间的劳技工作，我们取得了许多成绩，也遇到了一些挑战。
在老师和同学们的共同努力下，我们取得了一定的进步，让我们来总结一下这段时间的劳技工作吧。
首先，我们在木工方面取得了很大的进步。
通过老师的指导和同学们的合作，我们学会了使用锯子、榫头工具等木工工具，制作了一些简单的木制品。
我们还学会了测量、切割和组装木材，这些技能在日常生活中也会派上用场。
其次，我们在手工方面也有所提高。
通过学习剪纸、折纸等手工技巧，我们制作了许多精美的手工作品。
在手工制作的过程中，我们培养了耐心和细致的品质，也锻炼了我们的动手能力和创造力。
另外，我们还学习了一些简单的电工知识。
通过老师的讲解，我们了解了电路的组成和原理，学会了使用简单的电工工具。
虽然我们只是初步接触了电工知识，但这为我们将来深入学习打下了基础。
当然，在劳技工作中也遇到了一些困难和挑战。
有时候我们会因为操作不当而受伤，也会因为制作过程中的一些问题而感到沮丧。
但是，通过老师的指导和同学们的帮助，我们都克服了这些困难，不断地进步着。
总的来说，五年级下学期的劳技工作是充实而有意义的。
我们通过劳技工作，不仅学会了实用的技能，还培养了动手能力和创造力。
希望在未来的学习中，我们能够继续努力，不断提高自己的劳技水平，为将来的生活打下坚实的基础。
五年级劳技工作总结2篇
五年级劳技工作总结五年级劳技工作总结精选2篇〔一〕作为五年级学生家政劳技课程的一员，我一直致力于吸收新知识和进步自己的技能，在过去的一年中，我有着许多收获和成长。
在此，我将分享我在五年级工作总结中所获得的一些经历和教训。
在这个学期，我们搜集了很多的材料，进展了许多的实验和操作。
我明白了，我们每做一件事情都必需要有责任心和使命感。
我们不能打乱毫无关联的材料，不能浪费，也不能拿别人的东西而不询问。
同时，在操作的时候，我们也必需要严格遵循操作规程和考前须知。
所有这些，都是因为我们拥有责任心。
在家政劳技课，我们没有教师的指挥，我们要靠我们自己的合作。
假如我们不合作，就不可能完成小组要求的实验任务。
因此，我学会了合作。
当小组文件做得很好时，我很快乐。
虽然过程有些困难，但是我们通过协商，共同完成了任务。
我明白个人的力量是有限的，只有依靠团队合作，才能获得最好的效果。
实验需要精细，所以我们需要学会关注细节。
在实验的过程中，我们必须保证实验的操作规程和考前须知来保证实验的可靠性和有效性。
展示的时候，我们一定要注意排版，保证展示所需材料的明晰度和易理解性。
这些小细节看似不重要，但是却是我们仔细和专注地做好事情的标志。
在这个家政劳技课程中，我们不仅学会了传统的技巧，还学习了一些创造性的方法。
我们可以利用原材料或废弃物品创造出一些有用的产品，比方说，我们可以利用锡纸制作细小的手工艺品，利用旧布做一个自己的小饰品，这些都是我们通过创造性的思维获得的。
在家政劳技课程中，我们必须和小组中每个人都建立良好的关系，互相帮助，才能顺利完成任务。
当我们遇到问题时，我们必需要和小组成员及时获得联络并就问题进展讨论。
这是因为，在解决问题的过程中，我们需要沟通和合作，才能达成共识。
在总结中，我学到了很多的知识和经历，同时也体悟到家政劳技的一个重要方面：这不仅是一种工作，而且也是一种态度和思想。
我们需要整合每个个人的力量，go beyond自我，才能创造出美妙的将来。
五年级劳技工作总结(4篇)
五年级劳技工作总结____的新学期开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：一、班风：团结、勤奋、诚实、创新二、学生现状分析：五年级一班共有____人，男生____人，女生____人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。
从整体上来说没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。
其次，由于学生多来自不同的各个村庄，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
三、思想方面：1、利用班队会大课间活动时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。
根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
（1）每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。
（2）遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。
4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。
5、切实开展并落实学校组织的各项活动。
耐心细致的做好问题学生的教育工作，帮助他们树立自信心，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康快乐的成长!四、教学方面：1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。
2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。
具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。
小学五年级劳技教学工作总结
小学五年级劳技教学工作总结一、工作回顾在过去的一个学期中，我担任了小学五年级的劳技教学工作，并负责教授学生们的手工课程。
在这个过程中，我尽力创造了一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，让学生们能够充分发挥他们的创造力和想象力。
二、教学方法与策略1. 理论联系实际：在教学过程中，我注重将理论知识与实际操作相结合。
我会先向学生们介绍相关的理论知识，然后通过示范和指导，让学生们亲自动手实践。
2. 鼓励创新与想象力：我鼓励学生们发挥他们的创造力和想象力，在制作手工作品时，他们可以自由地发挥自己的创意，同时我也会给予他们一定的指导和建议。
3. 小组合作学习：为了促进学生们的合作意识和团队精神，我经常将学生们划分为小组进行合作。
在小组合作中，学生们可以相互学习、交流和互相帮助，共同完成手工作品。
4. 赛事与展示：为了激发学生们的学习兴趣，我组织了一些手工比赛和展示活动。
这些赛事和展示活动不仅能够让学生们展示自己的成果，还能够增强他们的自信心和表达能力。
三、教学成果1. 学生创造力的提升：通过在手工课中培养学生的创造力和想象力，我发现学生们的创造力得到了显著提升。
他们能够独立思考并设计出独特的手工作品。
2. 学生动手能力的提高：在教学中，我注重培养学生的动手实践能力。
学生们通过动手制作手工作品，不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的耐心和细致性。
3. 学生团队合作意识的增强：通过小组合作学习，学生们的团队合作意识得到了增强。
他们学会了相互合作、协商和分工合作，共同完成了一些较大规模的手工作品。
四、存在问题与改进措施1. 教材选择不够合理：在教学中，我发现一些教材不够适合学生的年龄和实际需求。
为了解决这个问题，我将更加仔细地选择教材，确保教材内容与学生的认知水平相匹配。
2. 学生学习时间不足：由于课程安排的原因，学生们的劳技课时间有限，有时可能无法充分完成教学计划。
为了解决这个问题，我将加强课前预习和课后复习的指导，以帮助学生更好地掌握课程内容。
2023年五年级劳技工作总结
2023年五年级劳技工作总结2023年是我作为五年级劳技老师的第一年，在这一年里，我积极投入工作，努力提升自己的教学水平，在教学过程中获得了许多宝贵的经验和收获。
以下是我对2023年的五年级劳技工作的总结：一、教学内容设计方面在教学内容设计方面，我根据学生的实际情况和兴趣特点，结合课程要求，制定了一系列丰富多彩的劳技实践活动。
我通过教科书知识的讲解、实际操作的演示和小组合作的实践活动等多种方式，让学生在参与实践中提高自己的操作能力和动手能力，并培养他们的创新意识和解决问题的能力。
二、教学方法和手段方面在教学方法和手段方面，我注重灵活运用多种教学方法，根据学生的学习特点和需要，选择合适的教学策略。
例如，在实践操作中，我采用了示范引导的方式，同时鼓励学生自主学习和探索。
在课堂互动环节中，我采用了小组合作学习的方式，鼓励学生之间的交流和协作，培养团队合作精神。
三、教学资源和设备方面在教学资源和设备方面，我积极争取学校的支持，不断更新教学设备和实践材料，以提高教学效果。
我还利用互联网资源，搜索和整理了大量相关文字、图片和视频，为学生提供了更多的学习参考和展示材料，丰富了教学内容。
四、学生管理和评价方面在学生管理方面，我注重建立良好的班级管理机制，制定了严格的学习和纪律规范，引导学生按时完成作业和参加实践活动。
同时，我注重个别学生的情感关怀和帮助，开展了心理辅导和学业指导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
在评价方面，我采用了多种评价方法，包括课堂表现评价、实践操作评价和作业评价等。
通过对学生的综合评价，及时了解他们的学习进展和问题，给予他们针对性的指导和帮助。
五、教师自我提升方面作为一名教师，我始终坚持自我学习和提升，不断提高自己的教学水平和能力。
我参加了各种教师培训和研讨会，学习了许多先进的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
同时，我还积极参与教研活动，与同事们进行交流和分享，共同研究解决教学中的难题。
五年级劳技教学工作总结(17篇)
五年级劳技教学工作总结（17篇）五年级劳技教学工作总结篇1一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期劳技教学工作总结如下：我能够自觉遵守劳动技术教育中心和所在学校的各项规章制度，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,深入学习实践科学发展观，模范遵守中小学教师职业道德规范,做到依法执教。
热爱教育，热爱学校，尽职尽责。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
尊重学生，认真与学生交流实践操作经验。
在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，严格遵守所到学校的作息时间，树立良好的劳动技术教育中心教师形象。
坚持高尚情，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，本人从不以自己老教师自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的.作用,提高课堂的效率，我与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
我针对学生年龄小，动手能力相对较弱的特点，我在讲解中做到细而精，让全体学生都能听懂，在动作示范中,力求清晰、明了、让全体形式呢感都能看明白，课上通过展示教师的样品，启发学生的求知欲望，有了制作的欲望,那么学生就会时刻注意教师的讲解与示范，收到了事半功倍的效果。
在画框制作一环节，由于学生年龄小，我在指导学生动手制作的同时，深入学生中间,解决实际问题，与学生共同来完成画框的制作。
学生看到教师的关心与帮助,更有了制作的信心，都尽心尽力完成自己的画框制作，制作的质量也相对完美。
五年级劳技工作总结
五年级劳技工作总结作为五年级的劳技课程老师，我在教学和管理工作方面得到了不少成就，也积累了不少经验和教训。
现在，我认真总结一下五年级劳技工作，希望给自己指明方向、深入反思，并为今后的工作提供参考和借鉴。
一、教学方面1.课程设计在课程设计方面，我充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，紧密结合课程标准和学校要求，因材施教，注重培养学生的创新意识和实践能力。
2.教学内容在教学内容方面，我采用了多种教学方法，如讲授、演示、实验等，注重学生的参与性和互动性。
通过小组合作和个人作业，让学生学以致用，掌握了不少有用的实用技能和知识。
3.教学过程在教学过程中，我注重关注学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。
通过各种形式的评价和反思，帮助学生发现问题和不足，提高学习兴趣和积极性。
二、管理方面1.班级管理在班级管理方面，我注重学生的全面发展，鼓励学生积极参与各种活动，培养学生团队协作和领导能力。
通过班级评比和表彰，激励学生努力学习，做优秀的一员，为班级争光。
2.器材设备管理在器材设备管理方面，我加强对设备的维护和更新，保证教学和实验的顺利进行。
同时，我鼓励学生爱护设备，增强责任感和合作意识。
3.安全管理在安全管理方面，我注重学生的安全教育和管理，保障学生的人身安全和学习环境的安全。
通过紧急预案，考虑各种突发事件的处理方法，保证学生的安全健康。
三、反思和改进1.问题在五年级劳技工作中，我发现自己存在的一些问题：（1）课程设计不够精细，缺少足够的前期准备。
（2）与学生的沟通不够充分，表达不够清晰。
（3）对学生的评价不够及时和准确，反馈不够及时和有效。
2.改进为了解决这些问题，我将采取以下措施：（1）加强对课程设计的前期准备工作，更加注重细节方面。
（2）通过多种形式加强与学生的沟通，提高表达能力和理解能力。
（3）建立更加完善的评价体系，及时反馈学生的表现，提高评价准确度和有效性。
总之，五年级劳技工作的总结中，我感到有许多拥有值得肯定的事情，也同时看到需要改进的方面。
五年级劳技工作总结
五年级劳技工作总结
五年级劳技工作总结
在五年级的劳技工作中，我主要从以下几个方面进行了总结。
首先，在技能方面，我通过学习和实践，掌握了一些基本的手工制作技巧。
我学会了
用剪刀剪纸、用线织绳、用胶水粘贴等技能。
在学习这些技能的过程中，我不仅提高
了自己的动手能力，还培养了耐心和细致的品质。
其次，在团队合作方面，我学会了与同学们共同完成一些手工制作任务。
在小组合作中，我们互相协作，分工合作，共同完成了一些手工制作项目，如制作工艺品、手工
卡片等。
通过这些合作，我学会了倾听他人的意见，与他人共同解决问题，提高了自
己的团队意识和合作能力。
另外，在劳技实践中，我也学到了一些安全知识和操作技巧。
老师教导我们使用工具
和材料时要注意安全，如使用剪刀要小心不要剪伤手指，使用胶水要避免接触眼睛等。
我也学到了一些简单的操作技巧，如怎样使用剪刀剪直线和曲线等。
这些安全知识和
操作技巧对我今后的生活和学习中都有很大的帮助。
最后，在劳技工作中，我也培养了一些艺术欣赏能力。
通过学习和制作手工制品，我
学会了欣赏美，可以发现一些美的元素和特点。
我也学会了通过手工制作来表达自己
的想法和情感，通过手工制作来传递美和艺术。
总的来说，五年级的劳技工作让我更加熟练地掌握了一些手工制作技能，培养了我的
动手能力和团队合作能力，提高了我的安全意识和操作技巧，培养了我的艺术欣赏能力。
我相信这些技能和能力在我今后的学习和生活中都会起到积极的作用。
五年级劳技工作总结劳技教学工作总结
五年级劳技工作总结劳技教学工作总结五年级劳技工作总结：在过去的一年里，我在五年级劳技教学工作中做出了以下总结和反思：1. 教学目标设定：在新学期开始之前，我对五年级劳技教学的目标进行了明确的设定。
我强调了培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 教学方法改进：在教学方法上，我注重多元化和趣味性。
我尝试了不同的教学方法，如小组合作、实践操作等，让学生在实际操作中积累经验和技能。
此外，我还引入了一些互动游戏和趣味实验，让学生对劳技科目产生兴趣。
3. 教学资源更新：为了提升教学效果，我积极更新教学资源。
我收集了一些相关的实物和器材作为教学辅助工具，让学生能够更直观地理解和学习。
此外，我还利用网络资源和多媒体设备，增加了一些有趣的教学内容和案例分析。
4. 学生评价和反馈：为了了解学生对教学的理解和掌握程度，我经常进行学生评价和反馈。
我注重和学生的互动和沟通，鼓励他们提出问题和意见。
在教学过程中，我经常进行小测验和作业，及时地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
5. 学生成果展示：在学期末，我组织了一个劳技成果展示活动，让学生有机会展示他们的成果和学习成果。
这不仅增强了学生的成就感和自信心，也让其他同学和家长了解到他们的努力。
总的来说，五年级劳技教学工作是一个很有挑战性的任务。
通过不断地总结和反思，我不断改进自己的教学方法和策略，提高了学生的学习效果和兴趣。
在未来的教学工作中，我将进一步完善教学资源和教学方法，提高学生的动手能力和实践操作能力，培养他们的创新思维和团队合作精神。
五年级劳动与技术教学工作总结
五年级劳动与技术教学工作总结五年级劳动与技术教学工作总结1五年级劳动教学工作总结是兢兢业业, 努力完成教学任务。
回顾本学期的工作, 现简单总结如下：一、提高思想认识通过学习, 我认识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参加, 以学生活动为主的课程, 具有实践性、综合性和开放性的特点, 与必修课程一起构成学校课程体系。
但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。
劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。
它对培养学生的兴趣特长、创新精神和实践能力, 培养学生分析和解决问题的能力, 团结协作的能力、社会活动能力, 具有十分重要的意义。
现代的小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女, 家庭条件比较优裕, 多少有些"公子"" 小姐"气, 真是衣来伸手, 饭来张口。
有的二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮；有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子；有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服, 诸如此类,无不令人比心。
由于他们极少参加体力劳动, 他们的劳动观念非常淡薄, 不珍惜父母的劳动成果和社会财富。
不少学生学习怕动脑筋、劳动懒得出力, 却追求高消费, 比吃喝穿戴, 花钱大手大脚。
一些男生比的是谁生日请客档次高, 谁送的礼物重。
女生则比谁的衣服时髦, 谁的皮鞋款式新。
轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习, 他们变得任性、娇气、固执、自私。
切实加强小学生的劳动教育,势在必行。
未来社会竞争激烈, 培养孩子们的生存能力, 迎接明天的挑战, 已成为大家的共识。
一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法。
而在新课改的形势下, 我们也必须转变教育思想, 提高教育教学能力, 树立全新的现代化教育理念, 认识到本校本课程的重要性, 以正确的心态进行师生双边的教学。
二、落实教学任务在这一学期里, 我始终以劳动课程的实施纲要为指导, 以新课标的`理念为核心, 以课堂教学活动为渠道, 以提高教学实效和教师教学水平为目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级劳技工作总结劳技教育是全面发展教育的重要组成部分，主要任务是培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，今天我为大家精心挑选了关于五年级劳技工作总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。
五年级劳技工作总结篇一期末之际，我把这学期担任的初一年段的劳技教学工作仔细回顾一遍，现将它总结如下：一、按计划认真进行教学活动，达到预计的教学目标。
(一)大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识;并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(二)通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。
(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。
通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友谊。
(四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考查，有98%的优良率。
二、谈谈经验与不足。
(一)课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
(二)认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。
(三)认真备课、上课、听课、评课，及时批改及评价学生作品，及时鼓励和肯定。
(四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
(五)严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
(六)由于客观的教学条件限制或本人的经验有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。
相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。
五年级劳技工作总结篇二本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的"丰富经验"自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等交往，建立"朋友式"的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与"待进生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。
一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着"教到老，学到老"的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
五年级劳技工作总结篇三本学期,我担任小学三年级幻彩画、六年级芦苇画、高中串珠笔筒、音乐闪光电路制作的教学工作。
一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期劳技教学工作总结如下:我能够自觉遵守劳动技术教育中心和所在学校的各项规章制度,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,深入学习实践科学发展观,模范遵守中小学教师职业道德规范,做到依法执教。
热爱教育,热爱学校,尽职尽责。
关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
尊重学生,认真与学生交流实践操作经验。
在工作中,能做到谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,关心集体,维护学校荣誉,严格遵守所到学校的作息时间,树立良好的劳动技术教育中心教师形象。
坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神。
认真钻研业务,努力提高课堂教学效率。
在业务上,本人从不以自己老教师自居。
本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行"自我充电",以提高自己的业务理论水平。
课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用,提高课堂的效率,我与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
在串珠笔筒课堂教学中,我在讲清楚基本串法后跟学生讲解,今天的操作主要就是单串,对串,排串的循环交替的进行,在第一节教学中,教师一步一步带领学生进行操作,主要是加强学生的制作技巧,同时教师讲明关键点,让学生时刻记住,等自行制作时,能得心应手,那就是在串每一行的最后一环时,要用挑串线单串一个白色的珠子,在对串一个珠子,这样让对串的珠子改变了方向,在串每一行的第一环时,要用外线单串两个珠子,在对串一个珠子,这样又符合对串的珠子要改变的方向,再有就是中间环的串法,记住口诀就是对线,单一,对一,同时对串后,将两线拉紧,使作品成一平面,在制作过程中时刻记住口诀,同时注意要保证每一环由四个珠子组成,在这样的教学中,学生理解到为了,制作也就熟练了,制作速度也就快了,教学任务也就能顺利按时完成了。
在音乐闪光电路制作教学中,为了提高学生的一次性成功率,我特别注意了电子原件安装,音乐电路板的焊接,以及蜂鸣器的焊接三个环节的教学,在总结前段教学经验的基础上,在电子元器件安装一环节,我着重讲清楚二个三极管的前期处理和合理安装。
由于学生对电路板的认识问题,在讲解电路板和电子元器件安装时,我先讲明学生手中的闪光电路板与教师岩石电路板的一致性,弄清方向性,让学生充分认识到三极管的确切安装位置与正确安装,教师用记号笔在电路板的背后注明,使学生达到正确的安装。
电子元器件安装的再一个难点是电解电容的安装,因为电解电容由它的极性,十一极不能错位,故而教师在电解电容安装一环节,特别着重讲明十一极的安装位置,通过上述电子元器件的安装教学,学生的安装成功率比前段教学安装增加了很多。
在音乐电路板的焊接教学时,特别是十极与触发极的焊接,也就是教师在演示过程中的前3个焊点的焊接,由于这3个焊点距离非常近,切记要注意不要连焊现象,焊接要细心,不要长时间焊接,以免把音乐电路板烫坏。
再有在蜂鸣器与两根导线的焊接点的处理,不要出现连焊现象,如果焊接不当,会造成再调试一环节,出现没有音乐发音。
由于教师在这三个关键环节的教学时着重说明了,学生的作品一次性成功高了很多,也大大提高了课堂教学效率。
在幻彩画制作教学中,我针对三年级学生年龄小,动手能力相对较弱的特点,我在讲解中做到细而精,让全体学生都能听懂,在动作示范中,力求清晰、明了、让全体形式呢感都能看明白,课上通过展示教师的样品,启发学生的求知欲望,有了制作的欲望,那么学生就会时刻注意教师的讲解与示范,收到了事半功倍的效果。
在画框制作一环节,由于学生年龄小,我在指导学生动手制作的同时,深入学生中间,解决实际问题,与学生共同来完成画框的制作。
学生看到教师的关心与帮助,更有了制作的信心,都尽心尽力完成自己的画框制作,制作的质量也相对完美。
在设计画稿一环节,我充分发挥学生美术的空间,将美术与劳技结合起来,让学生享受美、欣赏美、创造美,在审定画稿时,学生的创作与教师的样稿相结合,最终让学生自己选定自己的画稿,教师对学生自己创作较好的作品给予鼓励与表扬。
在苇画教学教学中,我以学生制作画稿式样进行分组教学,让学生充分选择制作自己喜欢的芦苇画,以提高学生的制作兴趣。
对学生进行合作意识教育,提高互帮互学、相互合作的氛围,增强班级的凝聚力。
在芦苇画教学中,我把握好时机,对学生进行恰如其分的思想教育,在课堂上,既在进行新课前简单明了点明题旨,进行扣人心铉的激发,同时在教学过程中很自然地"注入"情感,从而激发学生刻苦学习,达到教书育人的目的。
教学中,在教会学生制作技能的同时,积极启发学生认识劳动的重要性,教育学生要热爱劳动,树立以劳动为荣的观点,培养学生热爱劳动的好习惯,用自己的来服务自己,服务他人,将来更好地为社会窗在财富。
在学生制作画框过程中,对学生讲清楚制作要领,边讲解边示范,说明容易出现错误的地方,在学生制作时,以作品出现问题为抓手,提高学生解决问题的能力,通过分析问题原因让学生亲身体验技术活动过程,培养学生解决实际问题和动手实践能力,学生在动手实践过程中从中感悟数学的魅力。
通过实践,在教学过程中,恰如其分地对小学生进行热爱劳动教育,可以激励学生刻苦学习,我爱课后询问一位成绩较好的学生"学习劳技课,会不会影响其它课程的学习?"他说:"我喜欢上劳技课,它不仅教育我们怎样做人,而且还使我掌握了一技之长,能调节我的学习,使我头脑清醒,精力充沛,提高记忆效果。
"劳动技术课是向学生实施劳动教育的主要课程和途径,其目的是提高学生的劳动技能、创新能力,能使学生用一种发展的眼光去进行劳动创造。