沪科版九年级物理全册(旧版)全册完整课件

合集下载

沪科版九年级物理全册优质教学PPT课件

第十二章温度与物态变化
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第一节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第二节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第三节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件目录
0002页 0057页 0135页 0180页 0266页 0268页 0339页 0415页 0472页 0526页 0570页 0626页 0658页 0672页 0720页度与物态变化第二节第四节第十三章内能与热机第三节内燃机第十四章了解电路第二节让电灯发光第四节科学探究：串联和并联电路的电流第十五章探究电路第二节科学探究：欧姆定律第四节电阻的串联和并联第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢第四节第一节磁是什么第三节科学探究：电动机为什么会转动第一节电能的产生
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第四节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件

沪科版九年级上册物理全册PPT教学课件(精心整理汇总

4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
讲授新课
观察与思考
温度计与体温计的区别
观察温度计与体温计结构区别
区别
观察温度计与体温计量程与分度值区别
观察温度计与体温计读数区别
讲授新课
四体温计
观察与思考
1.量程及分度值
量程 35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
讲授新课
2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃
观察与思考
人们用温度计来测量物体的温度。
讲授新课
实验与思考
放入冷水中时
放入热水中时
讲授新课
归纳与总结
测量温度的工具：温度计。原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。
讲授新课
观察与思考
℃
110 100 90
最高温度？
110℃
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。分度值：每一小格代表的温
80 70 60 50 40 30 20 10
分度值 1℃
量程
～
度值。
0 -10 -20
最低温度？
－20℃
讲授新课
实验与探究
1.使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
讲授新课
实验与探究
3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不能接触容器壁和容器底部。
导入新课
小结与归纳
像冰化为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解熔化的含义。 2.了解晶体和非晶体的区别。

沪科版九年级全册物理课件：16.1 电流做功 (共21张PPT)

•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021
I=
U R
=
220V 440Ω
=0.5A
（2）由电功公式得：
W =UIt =220V × 0.5A ×1800s
=1.98×105J
答:通过该电灯灯丝的电流是0.5A；工作30min，该电灯消耗的电能为
1.98×105J
上海科学技术出版社八年级 | 全一册
供电部门根据什么来计算你家电费的？
某县供电公司低压客户电费通知单
V
5
10
0 12 0V
15 3
3 15
S
L2
C
D
5
10
0 1 2 15
0V
3
3 15
上海科学技术出版社八年级 | 全一册
实验探究二：
保持电压与通电时间不变，研究电流做功与电流的关系
思考： 1、要使电压相等，则这两个小灯泡如何连接？ 23、、采本用实这验L1种要连测接什S方么式量，？通记过录两哪灯些泡量A电？流L1 是B否相同？
猜想与假设
上海科学技术出版社八年级 | 全一册
U
W
影响
I
t通电
上海科学技术出版社八年级 | 全一册
制定计划与设计实验
实验方法：控制变量法

沪科版物理九年级全一册第十五章第一节电阻和变阻器(3)课件(共20张PPT)

第一节电阻和变阻器
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号是Ω ，比较大的单位还千有欧兆、欧，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设：（可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想：电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？提示：回忆电阻的含义。用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号长度横截面积温度
电流（A）
相同相同相同
相同相同相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度横截面积温度电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系

沪教版物理九年级上册全册课件

（3）进行实验： 1、分别探究萘和石蜡熔化时温度的变化规律。 2、把数据填写在下表中，在坐标纸上画出图像
海波的温度石蜡的温度
B用体温计测量人体温度时，玻璃泡不能离开人体； C如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒； D用普通温度计和体温计都可以直接测出冰水混合物的温度。
练一练
4、用体温计测得甲的体温为37.5℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.9℃和38.6℃，那么两次测温后下列数据正确的是（ B ） A.36.9℃和38.6℃ B.37.5℃和38.6℃ C.36.9℃和37.5℃ D.37.5℃和37.5℃
练一练
5、用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5 个步骤，请填上正确的顺序__B_A_C_E_D___ A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
，水的三
种状态在一定条件下是可以相互转化的。
现在你知道水是怎样“旅行”的吗？
二、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
感觉可靠吗？试一试
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
三、温度计
胀冷缩的规律制成的。
2、摄氏温度
一个大气压下，
冰水混合物的温度规定为0℃。
0℃
冰水混合物
一个大气压下，沸水的沸腾温度规定为100℃。
沸腾的水
100℃
将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？

沪科版九年级物理PPT课件

沪科版九年级物理PPT课件沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT免费课件，共28页。

导入新课课桌、书本、黑板、道路、桥梁、首饰这些物质都是由不同材料制成的，那么人类社会是怎样认识、开发、利用这些材料的呢？新课讲授一、材料与社会人类发展过程中...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件下载，共35页。

本节目标（1）知道材料对人类社会发展的促进作用。

（2）知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异，知道半导体二极管的单向导电性。

（3）知道超导材料是一种电阻为零的材...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件，共13页。

学习目标： 1、知道材料对人类社会发展的促进作用 2、知道导体、绝缘体、半导体之间的差异 3、知道超导材料的特性 4、了解纳米材料及应用 5、了解当代的新材料发现及应用深...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT免费课件，共39页。

能源与社会能源:产生能量供人类使用的物质资源。

像太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等这类可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源。

像煤、石油、天燃气、核能、...•沪科版九年级物理全册《材料的开发和利用》能源、材料与社会PPT下载，共27页。

【学习目标】 1．知道材料对人类社会发展的促进作用。

2．知道材料的导电性，并可将材料分为导体、半导体、绝缘体。

3．知道常见的导体、半导体、绝缘体及其应用。

4．知道超导...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件下载，共25页。

学习目标 1.能结合实例，说出可再生能源和不可再生能源的特点； 2.了解太阳、核能的优点，了解核聚变、核裂变； 3.了解地热能、潮汐能、风能。

新知探究开发新能源 1.太阳...•沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件，共50页。

沪科版物理九年级全册热机效率和环境保护课件

解：A、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关．故A正确；B、热值大小与燃料是否容易燃烧无关，故B错误；C、燃料燃烧放出热量的多少不仅与燃料的热值大小有关，还与燃料的质量以及燃烧程度有关，故C错误；D、锅炉的效率与燃料的热值高没有关系，故D错误；故选：A．
课堂探究
二.热机的效率
用来做有有功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机效率
燃料完全燃烧放出的能量
机械损失
有用机械能
废气内能
散热损失
典例分析
例题2：两台柴油机，若甲柴油机的效率低于乙柴油机，D则（） A．在输出功相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油 B．甲柴油机的功率小于乙柴油机的功率 C．甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油 D．在功率相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油少于乙柴油机消耗的
典例分析
例题4：讨论交流
如何保护我们的环境？
1.改进燃烧设备，加装消烟除尘装置; 2.集中供热； 3.改用气体燃料，普及煤气和天然气； 4.充分开发利用污染少和无污染的新能
源.
课堂小结
定义
燃烧的热值
单位
热
计算公式
机
的
效
定义
率
热机的
效率
提高途径
大显身手
1、2021年3月31日6时45分，我国在酒泉卫星发射
物理
沪科版九年级全册物理
热机效率和环境保护
教学课件
温故知新
1、什么是内燃机？燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。 2、常见内燃机有哪些？汽油机、柴油机 3、烧水做饭、火箭升空所需的能量来自什么？来自煤、木柴、液态氢等燃料。

沪科版九年级物理课件

沪科版九年级物理
第十一章从水之旅谈起
第一节第二、三节
第四节
熔点与沸点物态变化中的吸热过程及
放热过程水资源与水危机
沪科版九年级物理
第一节熔点与沸点
1、物质的三种状态：固态、液态、气态（它们在一定条件下可以相互转换）。
2、熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。自然界中的固体可分为晶体（内部的原子按一定规律排列的物质）（例如：冰，水晶石，钻石，铜）和非晶体（内部的原子排列无规律的物质）（例如：玻璃，塑料）两大类，晶体开始熔化时的温度称为熔点（非晶体没有熔点，晶体有一定的熔点和凝固点），非晶体不是在固定的温度下融化成液体，而是随着温度的升高由硬变软，最终变成液体。
沪科版九年级物理
第一节温度与内能
4、物体的内能（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分
子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。
（3）物体的内能与温度有关。对同一物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。
（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。
沪科版九年级物理
第一节温度与内能
5、改变物体的内能的两种途径： ①做功：对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小；
【点拨】从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，能量的种类没有改变。
沪科版九年级物理

沪科版九年级物理全册(旧版)电子课本课件【全册】

最新版九年级全册物理课本
沪科版九年级物理全册(旧版)电子课本课件【全册】
沪科版九年级物理全册(旧版)电子课本课件【全册】目录
Hale Waihona Puke 0002页 0047页 0074页 0164页 0199页 0298页 0348页 0404页 0455页 0500页 0548页 0610页 0656页 0694页 0750页 0778页 0829页
最新版九年级全册物理课本科学探究:熔点与沸点物态变化中的放热过程第十二章内能与热机科学探究:物质的比热容热机效率和环境保护测量电压连接串联电路和并联电路测量电压电阻与变阻器 "伏安法"测电阻家庭用电科学探究:电流做功与哪些因素有… 测量电功率磁是什么科学探究:电动机为什么会转动电能的产生

沪科版九年级物理全一册：15.1 电阻与变阻器课件(共31张PPT)

1、完成本节课后练习。 2、了解其它的变阻器，对比总结各自的优缺点。 3、重新设计称重器电路，用电压表作表盘。
学习目标
1、知道滑动变阻器的原理、构造，会画结构示意图、电路符号。
2、知道滑动变阻器的作用，能将其正确连入电路并正确使用。
3、了解变阻器在生活中的广泛应用。
影响电阻大小的三个因素：
长度材料横截面积
一、探究变阻器
科学研究的过程就是不断发现问题解决问题的过程。
A B
原理：通过改变连入电路中的电阻丝的长度，从而改变接入电路中的电阻。
观察滑动变阻器
1、构造
观察滑动变阻器
2、结构示意图
3、电路符号
P
C(D)
A(B)
4、铭牌变阻器的最大阻值是200Ω，允许通过的最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
5、注意事项在闭合开关之前，滑片要置于阻值最大处。
二、使用变阻器
滑动变阻器有A、B、C、D 四个接线柱，而接入电路时，只需要2个，共有几种接法？
在每种接法中滑动变阻器上有哪些部分有电流通过？
向右滑动时，连入的电阻会怎样变化？
C
D
P
A
B
(1)
C
D
P
A
(3) B
C
D
P
A (5) B
C
D
P
A
B
(2)
C
D
P
A (4) B
C
D
P
A (6) B
C
D
P
A
B
(1)
C
D
P
A
B
(3)CD来自AB(5)
C
D
P

沪科版物理九年级全一册-第十四章第五节测量电压-课件

点拨解决这类问题的一般方法是:首先按照简化电路的规则把电表去掉,识别出电路的连接方式,然后依据电压表的使用方法,确定它所测量的是哪部分电路两端的电压,最后根据题目提供的数据,利用串、并联电路的电压规律来进行计算和判断,得出结果。
易错点故障电路中电压表和电流表的示数例如图14-5-5所示电路,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和电流表的示数均变为零。如果电路只有一处故障,则故障可能是 ( )
串、并联电路中电压与电流规律的对比
名称
串联电路
并联电路
电流特点
内容
串联电路中各处的电流并联电路中干路中的电
相等
流等于各支路中电流之
和
电压特点
表达式内容
I=I1=I2=…=In
I=I1+I2+…+In
串联电路两端的总电压并联电路中各支路两端等于各部分电路两端电的电压相等压之和
表达式
U=U1+U2+…+Un
下实验数据,于是他得出结论“并联电路中干路电流等于各支路电流之和且各支
路电流都相等”,你认为他的结论是否合理?
;理由
是
。
图14-5-7
解析 (1)为了使实验具有普遍性,应选择两个不同规格的灯泡。(2)为了保护电路, 连接电路时开关应该断开。(3)因串联电路各处的电流相等,明显错误的数值是1.5, 原因在于选用小量程却按大量程读数了。(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,因串联电路各处的电流都相等,通过两个灯泡的电流相等,A不符合题意;若灯丝断了,则两个灯泡都不发光,B不符合题意;灯泡的规格不同,则两灯泡的亮暗程度不同,可能一个发光,一个不发光,C符合题意;灯泡的发光情况与灯泡靠近电源负极无关,D不符合题意。(5)由实验数据可得串联电路中各处的电流相等。(6)通过两支路的电流相等,是因为选用的是两个相同的灯泡,实验中只测出一组实验数据,就得出实验结论,并且选用的器材特殊,具有偶然性,得出的结论不具备普遍性,所以实验结论不合理。

沪科版-物理-九年级物理全册第十五章第一节电阻和变阻器课件1

(3).某些材料的温度降低到一定程度时,电
阻会突然消失.这就是超导现象。
（1）由家庭电路用铜线或者铝线等，
你猜想：导体电阻可能与
有关；
(2)由空调电源线比台灯电源线粗等，
你猜想：导体电阻可能与
有关；
(3) 由变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的等，
你猜想：导体电阻可能与
有关。
制定计划与进行实验
7.（1）由于导体电阻可能与多个因素有关，因此探究实验采用_____Fra bibliotek______法。
2.电阻器在电路中的符号是________。
3.电阻是导体本身的一种性质 .与是否通电及是否接
入电路无关。
4..电阻器在电路中的作用是 ___调__节__电_路__中__的__电__流_和__电__压________________
5.电阻的大小与哪些因素有关？为什么不用铁做导线？空调电源线为什么比台灯电源线粗？小组讨论后提出猜想。
（2）根据课本P77图14-2所示的实验器材及实验
电路图，可以由___________________________
知道电阻大小的，该方法是
。
（3）怎样探究导体电阻与导体的材料的关系（在
实验中保持
，
物理量相同；
选用的两根电阻丝
不相同。电流表示数
那根电阻丝电阻大？制定一个简单的实验方案，
进行实验并记录、分析实验结果）？
10.阅读“信息窗”，了解各种常见材料的导电性能。
1、电阻是导体_电__流__的__阻_碍______作用，用字母
____R__表示。其国际单位是_欧__姆__，简称____，
符欧号是____。常Ω用的电阻单位还有__________

沪科版九年级上册物理全册教学课件

讲授新课
测体温时
水银膨胀能细弯管升到直管内。
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在细弯管处断开，故仍然指示原来的温度。通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
讲授新课
3、细弯管作用
测量体温时，水银膨胀能通过细弯管升到毛细管内，不能自动退回液泡中。
课堂小结
人们引入温度（t）这一概念来准确表示物体的冷热程度。
温度单位定义
温度读法
摄氏度（℃ ）在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定义为0℃，水沸腾时的温度为100℃。
1℃ 人体体温37℃
讲授新课
观察与思考
自然界中的一些物体的温度
讲授新课
三温度计及其使用
观察与思考
人们用温度计来测量物体的温度。
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程
～
20
10
0
-10
-20
最低温度？－20℃
讲授新课
实验与探究 1.使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
讲授新课
实验与探究 3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不能接触容器壁和容器底部。
沪科版九年级上册初中物理全册教学课件
第十二章温度与物态变化
第一节温度与温度计
导入新课
观察与思考
天上纷飞的雪花来自哪里？
云，形状各异，你是否知道云从哪里来？雨，来自何处？又漂向何方？
导入新课
认知与了解