高校大学生思想政治教育研究
大学生思想政治教育工作面临的问题与对策研究
大学生思想政治教育工作面临的问题与对策研究摘要改革开放以来，社会经济生活发生了巨大的变革。
随之而来的各种外来观念对刚踏入大学的青年大学生产生了重大的冲击。
大学生的思想政治素养培养日益成为公众关心的一个重要话题。
本文着重分析当前高校思想政治工作中面临的问题，并给出相应的解决对策，以期给高校实际的思想政治教育实践活动以启发。
关键词思想政治教育问题对策随着改革开放的不断深入发展，我国经济实力和综合实力都得到了快速的发展。
随之而来的是社会经济生活的巨大变化，这些变化已然渗透到了人们日常生活的方方面面。
大学生作为一群刚刚走出高中，踏入大学的青年学生，处在人生观、世界观、价值观形成发展的关键时期。
社会生活变革带来的海量的信息和观念，对青年大学生思想政治观念有着巨大的影响。
在新的历史条件下，高校如何做好高校的思想政治工作是一个非常重要的问题。
高校深入研究和把握大学生的特点，开展好大学生思想政治教育工作，对于国家政治经济社会的稳定发展，社会主义价值观在大学生群体中的巩固，以及国家的长治久安，有着重要而深远的现实意义。
一、大学生思想政治教育工作面临的问题（一）思想政治教育工作方法创新不够当前，在大学生思想政治教育过程中，依然存在单喊口号不行动的情况。
在具体实施教育时，往往片面地强调教育者的意愿，实行“填鸭式”的教育方法，把学生纯粹视为教育的对象，认为思想政治工作就是在政治上、道德上纠正学生的偏差，只是简单地规范人、教育人，否认或忽视了对学生个性和潜能的开发，很少从以人为本的层面上切入思想政治工作。
（二）大学生心理问题越来越多近年来我国的高等教育不断扩招，招生规模逐年扩大，随之而来的是严峻的就业形势。
大学生，特别是高年级大学生，在找工作的过程中面临着巨大的压力，这也使得大学生很难找到专业对口的工作。
甚至有些学生在鼓吹“读书无用论”，在校学生中很多人感到前途渺茫，学习积极性不高，政治热情下降，高校思想政治工作因此困难加大，工作难做。
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究随着社会的不断发展和进步，高校大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
我国正处于社会主义新时代，高校大学生是祖国的希望和未来，他们的思想政治素养对于国家的繁荣发展具有重要意义。
而在当前形势下，高校大学生思想政治教育所面临的问题和需求也日益凸显，深入研究大学生思想政治教育的需求，对于高校加强思想政治教育具有重要意义。
一、大学生思想政治教育的需求现状1. 教育资源不足当前大学生思想政治教育的需求较大，但是教育资源不足的问题仍然十分突出。
在大学生人数不断增长的情况下，一些高校思想政治教育的力量过于薄弱，教育资源不足，导致思想政治教育的全面性和深入性受到一定程度的限制。
2. 教育内容陈旧目前部分教育内容过于陈旧，无法满足大学生的实际需求。
随着社会经济和科技的发展，大学生的思想观念、价值观念和认知方式都发生了巨大的变化，传统的思想政治教育内容已经无法完全满足大学生的需求。
3. 教育方式单一大学生思想政治教育的方式单一也是当前的一个难题。
传统的思想政治教育方式主要是靠课堂教学，这种单一的方式无法满足大学生多元化的需求，也难以引导其主动参与思想政治教育活动。
二、大学生思想政治教育的需求特点1. 多元化需求随着社会的不断发展，大学生的需求也更加多元化。
他们希望得到更加丰富多彩的思想政治教育内容，既要求传统思想政治教育，也需要融入当代主题和热点。
2. 自主参与需求大学生的思想政治教育需求也更加注重自主性和参与性。
他们希望通过参与各种思想政治教育活动来增强自身的思想政治素养，获得更多的思想政治知识和技能。
3. 实用性需求现代社会对大学生的思想政治素养提出了更高的要求，他们需要获得更加实用的思想政治教育，以适应未来社会的需要。
三、满足大学生思想政治教育需求的对策1. 优化教育资源配置要满足大学生思想政治教育的需求，首先需要优化教育资源的配置。
通过加大对思想政治教育的投入，增加专业人才和物质设施等，以确保教育资源的充分配置。
大学生主体性思想政治教育实践研究
02
随着社会的发展和教育的改革，大学生思想政治教育需要更加注重学生的主体 性和创造性，以培养具有自主思考和创新能力的人才。
03
研究大学生主体性思想政治教育的实践，有助于提高思想政治教育的实效性和 针对性，促进学生的全面发展。
研究目的与方法
研究目的
本研究旨在探讨大学生主体性思想政治教育实践的途 径和方法，以提高思想政治教育的实效性和针对性， 培养具有自主思考和创新能力的大学生。
02
大学生主体性思想政治教育 概述
主体性思想政治教育的含义
强调大学生的主体地位
在思想政治教育过程中，大学生不仅是教育的对象，更是自 我教育的主体，具有自主性、能动性和创造性。
重视大学生的主体性发展
通过培养大学生的自主意识、自主能力和自主精神，促进他 们在思想政治素质方面得到全面而充分的发展。
主体性思想政治教育的特点
大学生主体性思想政治教育实践 研究
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 大学生主体性思想政治教育概述 • 大学生主体性思想政治教育实践现状 • 大学生主体性思想政治教育实践案例分析 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
研究背景与意义
01
当前大学生思想政治教育存在一定的问题，如教育内容单一、教育方法僵化等 ，导致学生学习积极性不高，缺乏主体性和创造性。
大学生主体性思想政治教育实践的问题分析
教育内容单一
当前高校主体性思想政治教育的内容多偏重于理论知识的传授，而缺乏实践性和创新性， 不能满足大学生的实际需求。
教育方法陈旧
目前高校主体性思想政治教育的方法多采用传统的讲授方式，缺乏互动和参与，无法激发 大学生的学பைடு நூலகம்兴趣和积极性。
大学生思想政治教育动力研究
在制定大纲时，我们需要根据研究目的和研究内容来确定。具体来说，大纲应 该包括以下几个方面：
1、研究对象：明确研究的对象和范围，如某一所高校或某一专业的学生。 2、研究方法：描述研究的方法和过程，如问卷调查、实地观察等。
3、研究结果：呈现研究的结果和数据，如大学生对思想政治教育的态度、接 受程度等。
3、网络教育路径
网络教育是大学生思想政治教育的新兴途径。高校应充分利用网络资源，建立 思想政治教育专题网站，定期发布相关教育资讯。同时，高校可以运用新媒体 手段，如等，与学生进行互动交流，及时掌握学生的思想动态。
三、大学生思想政治教育路径的 优化
1、存在的问题
虽然高校在大学生思想政治教育路径选择上取得了一定的成果，但仍存在一些 问题。如课堂教学方式单一，学生缺乏兴趣；校园文化活动表面化，缺乏深度； 网络教育监管不力，信息良莠不齐。
大学生思想政治教育动力研究Leabharlann 01 一、引言目录
02
二、大学生思想政治 教育动力的构成
三、大学生思想政治
03 教育动力的特点及影 响因素
04 四、优化大学生思想 政治教育的对策建议
05 参考内容
一、引言
在当今社会，思想政治教育的重要性日益凸显。大学生作为国家的精英力量， 其思想政治素质直接关系到国家的未来发展。因此，研究大学生思想政治教育 的动力机制，对于提高思想政治教育的效果和质量具有重要意义。本次演示旨 在探讨大学生思想政治教育动力的构成、特点及影响因素，以期为优化思想政 治教育提供理论支持和实践指导。
（3）强化网络教育监管
高校应建立健全网络教育监管机制，严格把控思想政治教育网络资源的质量。 同时，高校应提高学生的信息素养，培养他们辨别信息的能力，防止不良信息 对大学生的思想产生负面影响。
大学生就业指导中的思想政治教育研究
大学生就业指导中的思想政治教育研究大学生就业指导是高校的重要职责之一，其目的是为了帮助学生顺利就业并进行职业发展。
在大学生就业指导中，思想政治教育起着重要的作用。
思想政治教育是大学生思想道德素质和政治立场形成的重要环节，它为大学生提供了正确的思想指导和道德准则，培养了他们的良好行为习惯和正确的价值观念。
在大学生就业指导中加强思想政治教育的研究具有重要意义。
大学生就业指导中的思想政治教育可以加强学生的职业道德建设。
随着社会的发展，职业道德问题在就业过程中越来越突出，如就业择业道德、职业操守等。
大学生就业指导中的思想政治教育可以引导学生树立正确的职业道德观念，培养他们遵守职业道德的能力，避免因职业道德问题而影响就业发展。
大学生就业指导中的思想政治教育可以增强学生的法律意识。
在就业过程中，学生需要了解和遵守相关的法律法规，同时也要维护自身的合法权益。
思想政治教育可以帮助学生了解劳动法律法规的基本内容和操作方法，提高他们的法律意识和法律素养，从而使他们在就业过程中能够依法维权。
大学生就业指导中的思想政治教育还可以加强学生的创新创业意识。
随着我国经济的发展，创新创业已经成为大学生就业的一种重要选择。
思想政治教育可以引导和培养学生具备创新创业的思维意识和能力，激发他们对创新创业行为的热情，为他们提供创新创业的知识与工具，帮助他们在就业过程中积极创新。
大学生就业指导中的思想政治教育可以促进学生社会主义核心价值观的建设。
思想政治教育是大学生培养社会主义核心价值观的重要途径之一。
在就业指导中，可以通过各种方式宣传社会主义核心价值观，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生信念坚定、积极向上的精神风貌，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究随着社会的发展和进步，新时代高校大学生思想政治教育的需求也不断增加。
在中国，思想政治教育被视为培养社会主义建设者和接班人的重要途径，对于大学生的思想政治教育，其目的是培养大学生正确的价值观和世界观，提高大学生思想政治水平，增强大学生的社会责任感和使命感。
本文将从理论和实践两个方面探讨新时代高校大学生思想政治教育的需求。
一、理论层面上的需求1.培养社会主义核心价值观新时代大学生思想政治教育的首要任务是培养和弘扬社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的灵魂和凝练，是中国特色社会主义的精神品格，而大学生是国家和民族的未来，他们的价值观将决定中国未来的发展方向。
加强大学生对于社会主义核心价值观的教育和培养，是新时代高校大学生思想政治教育的重要内容。
2.塑造正确的世界观大学生阶段是人们世界观形成和转变最重要的时期，而中国特色社会主义的伟大事业需要一支世界观正确的干部队伍。
新时代高校大学生思想政治教育需要引导大学生树立正确的世界观，增强对社会、对国家、对民族的认同感和责任感，以及时关注国际事务，从而形成开阔的视野和正确的价值观念。
3.提高思政教育的实效性新时代高校大学生思想政治教育需要与时俱进，紧跟时代发展的脚步，注重实效性。
在传统的教育方法之外，可以通过更加灵活多样的方式，如开展社会实践、创新创业、志愿服务等活动，来提高大学生思政教育的实效性，让大学生在实践中增长见识、提升能力。
二、实践层面上的需求1.关注时事热点新时代大学生思想政治教育需要关注时事热点，引导大学生积极关注国内外的重大事件，提高政治敏感性和主动性。
通过关注时事热点，可以让大学生了解社会现象和矛盾，学习和运用马克思主义理论分析问题的方法，提高大学生的辨别能力，避免迷失在信息泛滥的时代。
2.加强现实问题的解决能力新时代高校大学生思想政治教育需要加强实践教育，培养大学生解决现实问题的能力。
当前高校大学生思想政治教育工作的研究
治教 育的客观环境 以及大学生群体的特殊
想政治教育工作Байду номын сангаас 教育工作者一项责无旁
贷且极为紧迫的重要任务 。
ＨＵ ＭＡ Ｅ ＮＧ １ Ｎ Ｂ Ｉ 人文
当前 高 校 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工作 的研究
文 ／闻 人 昕
摘
要： 大学生思 想政 治教 育是 关 系到 国 生思想政治教 育视为软 任务 ， 能主动 而 员对 大学生思想政治教育缺乏热情。一些 不
家政 治稳 定 的一 项 重 要 工 作 ， 是 关 系到 自觉地 予 以关 注 和相 应 的物 质投 入 。因 做得 比较好 的辅导员又很快被提拔分 流至 也
再加 题关注不够 高高校 大学生思 想政 治 工作的针 对性 、 数量和质量 上都不 能适应 工作 需要 ； 实 上客观环境使得很多高校 面临巨大的生存 关键词 ： 想政治工作 ； 思 高校 ； 大学生
作 者 ： 西南 昌大学第一临床 医学院 江
压力 ， 加强和改 进大学 生思想 政治 工作很 不能从大学生 的现实生 活 出发 ， 解决 大学
而后 继 队伍 的选拔 高校 稳 定 的 一 项 重 要 的 基 础 性 研 究 工 作 。 此 ， 在处理德 育和智 育关 系的问题 上都 不 研究或管理工 作 岗位 ，
当前 高校 思 想 政 治 工 作 的 环 境 、 务 、 同程度地出现了“ 任 内 一手软 ， 一手 硬” 的现象 。 培养没有及时 跟上 ， 因而 出现 了大 学生思
难成为他们 最先关 注和 重视解 决的 问题 。 生的实际问题 ， 对一 些大学 生热衷 和关注
这种认识 不到位 、 备不齐 全 、 配 环境 的新事物 、 现象不 能给予相 应研究 和及 新 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 因此 ， 不 支持 的现象必然导致很 多先进 的德育理 时指导 ， 以解决学生思想 、 难 心理和道德认 作， 提高他们 的思想政治素质 ， 把他们 培养 念 不能得 到及 时有效 的贯彻落实 。 知上的困惑 ； 加上 大学生正 处于思想 和 再 成 中国特色社会主义事业的建设者和接班 ２ 大学生思想政治教育 内容上落后于 心理欠成 熟 ， ． 分辨能力较差 ， 理性意识缺乏 人 ， 于全 面实施科 教兴 国和人才 强 国战 对 的时期 ， 结果导致学生盲 目跟风从众 ， 被外 略， 确保我 国在激烈 的 国际竞争 中始终立 时代 的发展 的要求 二 十一世纪 ， 随着 中共 十六大 、 伴 十七 界影响牵 制 ， 些不 良信息和 行为方式 趁 一 于不败之地 ， 确保 中国特色 社会 主义事业 大 的胜利召 开， 中国社会 的政 治主题词 发 虚而入 ， 误导甚至贻害了大量学生 ， 而使 从 兴旺发达 、 后继有人 ， 有重 大而深远 的战 具 生 了引人注 目的变化 ， 以德治 国、 学发展 得思想政 治教 育在社会现实面前变得脆弱 科 略意义 。当前 大学 生思想政治教育既面 临
大学生思想政治教育影响因素研究
大学生思想政治教育影响因素研究【摘要】本文旨在探讨大学生思想政治教育的影响因素，通过对家庭、学校、社会和个体因素的分析，深入了解大学生思想政治教育的现状及影响机制。
家庭因素在大学生思想政治教育中扮演重要角色，而学校、社会和个体因素也会影响大学生的思想政治素养。
通过综合分析各因素的作用，为大学生思想政治教育工作提供启示，促进学生全面发展。
本研究旨在为提升大学生思想政治教育质量提供理论支持与实践经验，为建设社会主义核心价值观提供有益探讨。
【关键词】大学生、思想政治教育、影响因素、家庭、学校、社会、个体、现状分析、综合分析、启示、展望1. 引言1.1 研究背景大学生思想政治教育是高校教育中非常重要的一部分，对于学生的综合素质提升和思想政治觉悟的培养具有重要意义。
随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育的质量和效果越来越受到关注。
对于影响大学生思想政治教育的因素进行深入研究，对于提高教育质量、促进学生健康成长具有积极的意义。
目前，大学生面临着各种各样的思想和价值观念冲突，家庭、学校、社会等因素对于大学生的思想政治教育产生着重要影响。
了解这些影响因素，分析其特点和作用机制，可以有针对性地加强大学生思想政治教育工作，提高教育的针对性和有效性。
本研究旨在探讨大学生思想政治教育的影响因素，为大学生思想政治教育工作提供理论支持和实践指导。
1.2 研究目的本研究旨在探讨大学生思想政治教育的影响因素，分析家庭、学校、社会和个体因素对大学生思想政治教育的影响力，为提升大学生思想政治素质和加强教育工作提供依据。
通过深入分析不同因素对大学生思想政治教育的影响程度，探讨影响因素之间的关联和互动，以期为未来大学生思想政治教育工作提供更有针对性和有效性的建议。
本研究旨在促进大学生思想政治教育的全面发展，推动大学生的思想政治素质提高，培养社会主义建设者和接班人的使命感和责任感，为国家和社会的稳定和发展做出贡献。
2. 正文2.1 大学生思想政治教育现状分析大学生思想政治教育是大学教育中的重要组成部分，对于培养学生的社会责任感、使命感和政治意识具有重要作用。
高校大学生思想政治教育制度化研究
校 思想 政治 制度建 设 的保 障机 制在 不 断完 善 ： 一 是 组织 伢 障机 制 。高校 建 立 了党委 责任 制 的思想 政治 教 育制 度 ， 高 高校 大学 生 思 想政 治 教 育 工作 经 过 多 年 的发 展 与 实 明确 思想 政 践， 截 止到 目前 为止 我 国高校 思 想政治 教 育制 度化 建设 取 校领 导 要担 负其 思想 政治 教育 的第 一 责任人 ，
就
得 了较 大 的成绩 。 治 教育 的责权 。二是监 测预 警制度 。随着 网络 技术 的不 发展 ， 高校 思想 政治 教 育 工作 面 临 着 巨 大的挑 战 ， 为 此 １ ． １ 高校 思想 政治教 育 目标 进一 步 明确 随 着社 会 的不 断发展 ， 高校 思 想 政治教 育 工作 目标 也 校 充分利 用 网络 资源 构建 了校 园论 坛 、 校 园社 区 以及 心延
有人 性化 。 １ ． ２ 高校 思 想政治 教育研 究 与 实践 队伍 在 不断扩 大 党 的十 八 大 明确 提 出 实 现高 校 思 想 政治 教 育 制 度 的 思想 政治 教育 是 高校 的一 门 必修 课 ， 需要 高校 配 备相 常态 化建 设。高校 大学生 思想 政治教 育工作 常 态化 就是 要 经 过 多 年 的发展 ， 高校 的 教 师 求 高校 实现思 想政治 教 育制度化 建 设。虽然我 国高校 都在 应 的研 究 与 实践 教 师 团 队 ， 高校 的管 理者 对思 想政治 教育 积极 地 构建 高校 大学 生思 想政 治教 育 的制度 化 建设 ， 但 是 团 队质量 与数量 得到 提升 。 的重 视程 度也 在 不断地 提 高 ， 为思想 政治 教育 提供 了 良好 在 具体 的 实践 中存在 很 大的随 意性 ， 因此 为深 化社会 主 义 核 心价 值观 的宣 传教 育 ，提 高大学 生 的思 想 政治素 质 ， 高 的发 展环 境。 １ ． ３ 高校 思 想政治 教 育保 障机 制 不断完 善 校 耍加 强大学 生思 想政 治教育 制度 化建 设。 ‘ 随着 高校 思 想政 治教 育制 度化 思想 与 实践 的发展 ， 高 １ 高 校大 学 生 思想 政 治教 育制 度化 建 设 所 取得 的成
高校思想政治教育工作研究3篇
高校思想政治教育工作研究3篇1．1环境干扰过大我们无法否认现代社会中由于中西文化的杂糅使其变得愈加复杂，再加上互联网成为学生接受高等教育阶段了解社会的主要途径，导致高度复杂的社会环境对大学生思想意识产生了极大影响，积极的社会环境可以有效提高思想政治教育效果，但是消极的社会环境往往会对思想政治教育的效果产生极大的制约。
1．2制度建设缺失校园文化建设成功与否决定了一所高校思想政治教育水平，而校园精神文化建设一般需要建立在必要的制度基础上，但是当前大部分高校过于注重对物质文化建设的管理，导致校园文化的建设与传播依旧处于一个极度混乱的状态，这也是部分高校思想政治教育缺乏配套规章制度及精神内涵的主要原因。
很多高校虽然在教育行政部门的指导下建立了思想政治教育工作制度，但是关于该项工作开展中的管理办法依旧处于空白，学生对思想政治教育的认识依旧停留在教师课堂教授上，尤其是对于陈旧的思想政治教育内容与方法往往会产生极大的厌烦感。
1．3忽视学生的能动性本文认为传统的思想政治教育无法适应当代大学生个性化发展，其主要体现在教师在思想政治教育中严重忽略学生的能动性，个性化是新一代大学生最有代表性的标签，照本宣科式的思想政治教育工作势必会被当代高校所摒弃，如果使学生在思想政治教育中产生一种被动的思维感觉，这便无法帮助学生将所接收的知识进行内化，更不会按照教师所教授的知识来结合自身实际情况来不断的自我反省，所以匮乏能动性是导致当前高校思想政治教育水平普遍偏低的根本原因。
2、创新高校思想政治教育的方法2．1创新思想政治教育手段虽然高校确立了思想政治教育理论课在各专业学生课程体系中的主修课，但是教师在课堂实践中往往过于重视教学内容而忽略教学手段，这并不利用当代大学生政治觉悟、政治鉴别能力及思想意识水平的提升，所以本文提出教师应采用多元化教学方法来开展思想政治教育工作。
当代青年学生最大的特点就是喜欢表达自己的观点，所以本文认为教师应重新考量与确定新形势下的师生关系、教学关系，或可以通过采用双向教学法来不断提高师生之间的相互理解、相互信任，这样才能通过调动学生的积极性来进一步提高思想政治教育的整体水平。
2024年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题拟立项名单公示
2024年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研
究课题拟立项名单公示
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.07.31
•【字号】
•【施行日期】2024.07.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
2024年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题
拟立项名单公示
根据2024年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题申报相关工作安排,经各高校申报、专家评审和我厅审核,拟确定2024年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究立项课题328项。
其中,重点课题35项、一般课题A类98项、一般课题B类195项。
现将拟立项课题名单公示如下,公示期为2024年7月31日至8月6日,共5个工作日。
任何单位和个人对公示课题有任何异议,均可在公示期内以书面形式向我厅提出。
以单位名义提出,须在异议材料上加盖本单位公章,并署联系人、联系地址及电话;以个人名义提出的,须在异议材料上署真实姓名、身份证号、工作单位、联系地址及电话。
我厅对提出异议的单位和个人信息严格保密,如实反映问题受法律保护。
不符合规定和要求的异议,不予受理。
联系地址:广西南宁市青秀区竹溪大道69号自治区教育厅办公楼2008室;邮编编码:530021,联系电话:0771—5815846。
附件:2024年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题拟立项名单
广西壮族自治区教育厅
2024年7月31日。
新时代大学生思想政治教育质量提升研究
研究新时代大学生思想政治教育质量提升研究董若雯摘要：由于国际化的不断深入和互联网的迅速发展，社会上的不良思想以及零散信息对大学生产生了严重影响，当代大学生思想和行为正在逐渐发生变化。
通过执行有效的教学行为策略，能够引导学生树立积极正确的人生观和价值观，从而有效地提高我国当代大学生的整体职能素质。
关键词：大学生；思想政治教育；质量提升为社会培养人才是大学的最基本职责，人才培养与思想政治教育息息相关，大学必须采取多种教学方法，以建立有效的教学环境、教学方法及科学合理的长效教育机制。
一、大学生思想政治教育质量（一）教育观念多元化如今，在多元文化社会的影响下，许多大学生过于关注自己的兴趣，大学生的传统观念和观念已经下降；另外，社会上拜金主义等不良文化正通过互联网传播给大学生，这就造成了大学生的自身价值取向以及思想意识收到了许多的负面影响。
（二）思想观念的多样化当前社会经济结构的变迁引起了一系列复杂的社会问题。
互联网的持续普及使大学生遇到了这些问题，但是大学生由于缺乏认知能力而面临着复杂的社会问题，使当代大学生的思维和理解更加复杂，大学生不仅表现出思想认知的各种发展趋势，而且心理问题更加复杂。
（三）过度依赖网络文化互联网现已渗透到大学生的学习和生活的方方面面。
丰富多彩的网络文化对大学生具有强烈的吸引力。
互联网的使用充斥着大学生的生活，许多大学生已经将互联网作为了心理寄托。
在这种情况下，大学生思想政治教育的影响在一定程度上被削弱了，关于互联网和不良文化的大量负面信息对大学生产生了严重的影响。
（四）心理问题更为明显即将步入社会的大学生无疑会在面对房价上涨和工作困难等问题时感到焦虑和困惑，这些复杂的社会问题在一定程度上增加了当代大学生的心理负担。
此外，中国国内的许多家庭都采用“421”结构，孩子们的心理承受力很差，在激烈的社会竞争环境中，父母对这些孩子有更高的期望。
大学生迅速适应周围的环境变化，开始承担某些社会和家庭责任，同时在学校完成各种任务，当面对学习、就业的压力时，大学生将逐渐面临各种心理问题。
大学生思想政治教育 理论与实践研究
大学生思想政治教育理论与实践研究1. 引言1.1 背景介绍现代大学生思想政治教育工作是将社会主义核心价值观作为基本内容，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、拥护党的领导、维护国家统一、维护社会稳定、扣好人生的第一粒扣子。
当前，在全面建设社会主义现代化国家的新时代背景下，加强大学生思想政治教育，是提高大学生思想品德和理论修养、增强大学生文化自信和道德自信的需要，是推进大学生全面发展、全面素质培养的内在要求。
背景介绍：当前，随着我国经济社会的快速发展和文化的多元化，大学生所面临的社会环境和思想观念也在不断改变。
大学生思想政治教育工作既面临新的历史机遇，也面临新的挑战和困难。
加强大学生思想政治教育，是保证大学生身心健康，促进大学生全面发展的必然要求。
本研究旨在深入探讨大学生思想政治教育的理论与实践，为提高大学生思想政治素质，推动大学生全面发展提供理论支撑和实践参考。
1.2 研究目的本文旨在通过对大学生思想政治教育进行深入研究，探讨其意义、理论基础、实践探索以及存在的问题，并提出相应的对策建议。
具体来说，研究目的包括以下几个方面：分析大学生思想政治教育的重要意义，探讨其对大学生全面发展的促进作用。
通过研究可以更好地了解思想政治教育对大学生的价值和作用，为进一步深化教育改革提供理论支持。
探究大学生思想政治教育的理论基础，深入挖掘其背后的理论内涵和学术价值。
通过对理论的深入剖析，可以更好地指导实践工作，提高思想政治教育的质量和效果。
通过对大学生思想政治教育的实践探索进行研究，总结成功经验和存在问题，为今后实践工作提供借鉴和指导。
对于目前存在的问题，提出有效的对策建议，以期改善教育工作的质量和效果。
本研究旨在全面系统地探讨大学生思想政治教育的理论与实践问题，为推进大学生思想政治教育事业的发展提供理论支持和实践倡导。
2. 正文2.1 大学生思想政治教育的意义大学生思想政治教育是培养学生健康成长和全面发展的必然要求，也是构建社会主义核心价值观的基础工程。
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究近年来，随着我国高等教育不断加快发展，高校大学生思想政治教育工作也在不断深入。
如何更好地满足新时代大学生的思想政治教育需求，一直是高校思想政治工作人员关注的焦点。
本文从大学生的特点出发，探讨了新时代高校大学生思想政治教育的需求和方法。
一、大学生的特点大学生是社会的未来和希望，是我国未来建设的中坚力量。
他们是年轻、有活力、思维开放、渴求挑战的一群人。
具有以下几个特点：1.自我意识强：大学生已经具备了很强的自我认知和自我意识，对于自己的价值取向、生活态度和社会责任都能做出自我判断与选择。
2.思想开放：大学生生活在互联网和信息爆炸的时代，思想开放，对各种文化现象均有一定的容忍度，对新事物的接受能力强。
3.独立自主：进入大学后，大学生需要独立生活学习，他们可以独自解决各种问题，学会从成功和失败中总结经验。
4.追求个性与梦想：大学生展现出长久以来渴望得到的自由，他们追求追求自己的个性，追求一个符合自己梦想的未来。
1.强化法制教育：大学生作为未来的中坚力量，必须要形成依法治国、受法治教育的观念，了解国家法规，不断增强自己的法制意识。
2.加强思想政治课程建设：引领大学生正义思想，增强思想品质，提高自我升值能力，激发兴趣，提高学习积极性，加强实践与实际，提高对和谐社会的认识。
3.增强情感教育：通过搞好大学生心理健康教育，使大学生的心理得到释放，保持乐观的情感状态，规避消极情绪对身心健康的影响。
4.开展志愿服务活动：鼓励大学生参加志愿服务活动，加强爱国主义、集体主义思想，提高社会责任感和公益意识。
1.多角度引导：大学生思想较为开放，需要以多个角度引导，比如通过网络媒体、电视、漫画以及讲座等多种方式传达信息。
2.突出实践：大学生对纸上谈兵的教育并不感兴趣，更喜欢实践教育，可以通过亲身经历了解世界，提高自我的认知。
3.激发热情：大学生是一个充满热情和精力的年龄段。
通过激发他们的热情，对他们进行思想教育，效果会更加明显。
高校大学生思想政治教育实践教学研究
高校大学生思想政治教育实践教学研究【摘要】高校大学生思想政治教育实践教学是其理论课的本质要求，能够充分发挥学生的主体性，提升其认知能力、本文通过对大学生思想政治教育实践含义的分析，并结合其教学中所存在的问题，最后提出了几点高校思想政治教育实践教学完善途径。
【关键词】高校；思想政治教育；实践教学；完善一、大学生思想政治教育实践教学含义所谓思想教育，是指“人类所有阶级社会共有的从思想政治品德上培养教育人的活动“，对大学生进行思想政治的教育，能够促进大学生正面与完善的发展，使他们朝着同社会期望相符合的方向改变，从长远方面来讲，大学思想政治教育、大学生思想政治的整体素质决定着我国在国际竞争当中的优势，关系到我国社会主义现代化目标以及全面建设小康社会的实现。
因而，加强高校大学生的思想政治教育，提升当代大学生的整体思想政治素质，具有着非常重要的意义。
而所谓实践教学，具体来讲，是指通过一定的实践形式，把条理化、概念化与抽象化的书本知识转变为学生理性认识和实践能力的一种教学方式，实践教学体现出了对知识的综合运用，其是一个开放的过程，注重提升学生的交往能力、合作精神与处理社会关系的能力。
总体来讲，实践教学是以理论为依据、以学生为主体、将各种实践活动作为载体，为培养能力而实施的各种教学活动。
实践与理论两者是相辅相成并缺一不可的，针对大学思想政治教育教学来说，实践教学是其理论课教育的本质要求，思想政治教育实践教学是为实现思想政治教育实效性的一种方式，能够充分发挥学生的主体性，促使学生展开自我反思、自我体验的教学活动，有目的性地开展各项学科活动，从而更好地掌握知识与提升能力，全面提升学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。
实践性教学对高校思想政治教育有着一定的指导意义，二、思想政治教育实践教学所存在的问题1.学生在实践教学过程中缺乏自主意识高校的思想政治教育的教材内容较为丰富，具有培养学生创新能力与实践能力等内容，但总体来讲，教学方式的单一导致了学生的学习兴趣的不足，大学生处在人生发展的黄金时期，他们对新鲜事物敏感、追求新异而排斥传统，这种心理状况使得他们对枯燥的思想政治教育课堂有逆反心理，他们希望采取适合与他们自身的教学模式。
五育并举视域下高校大学生思想政治工作研究
五育并举视域下高校大学生思想政治工作研究摘要：“五育并举”在我国的教育教学中占有十分重要的地位，也是实现全面、全面的德育工作的关键。
高校在开展大学生思想政治教育工作时，必须坚持“立德树人”这一基本的教学任务，提高教学质量和水平，把“五育并举”有机地结合起来。
在推进教育与教学一体化发展的进程中，应加强对政工工作的理论引导，加强政工队伍建设，构建具有政治信念、理论素质的教育平台，全面提升教师的专业素养和教学水平，充分发挥思政课骨干教师的辐射带动作用，优化“五育并举”的课程体系。
关键词：五育并举；高校大学生；思想政治工作1.高校大学生思想政治工作中融合五育并举教育的价值1.1.实现教育教学改革与发展的必由之路随着我国信息科学技术的不断发展，市场对综合型人才的需求越来越高，传统教学模式下“重理论、轻操作”的教学模式不再符合市场发展对人才的需求。
“五育并举”是我国教育教学针对市场经济发展以及大学生个人发展的必要性补充，在教学的过程中对提高教学质量、优化教学模式等具有非常重要的作用。
思想政治工作是高校在对大学生进行理论知识教学中非常重要的组成部分，对学生正确价值观的树立以及政治素养的培养等具有重要意义。
大学生思想政治教学中融合“五育并举”，符合教育教学改革发展的要求，是实现教学改革发展的必然途径。
1.2.体现以人为中心的发展思想“五育并举”的教学理念在发展的进程中，体现了“以人为本”的发展理念，它在教育和教学活动中解决了“以人为本”的问题。
一是“五育并举”，适应终身发展的需要，是大学生终身学习和终身发展的基本保证，也是保障人自身发展的必然要求。
二是“五育并举”为人的全面发展奠定了坚实的理论基础；目前，随着市场经济条件的日益成熟，人才的竞争日趋激烈，市场对复合型人才的需求也日益增长，高校应加强“五育并举”的教育，以提高学生的综合素质，使理论知识与实践相结合，为大学生的全面发展打下坚实的理论基础。
1.3.实现教育与教学的基本使命高校大学生是中华民族的未来，是实现中国梦的主力军，高校思想政治教育工作有助于培养学生正确的思想观念和政治素养，能在西方文化侵袭下选择主流文化，拥有辨别正误的眼睛和选择主流价值观的能力。
高校大学生思想政治教育研究
基础 理论 研 讨
高救大学生思想政治教胄硼 究
河 南科技 大 学文法 学院 李 威
［ 摘 要】 为加强高校 大学生思想政治教 育的针对性 ， 提高教 育效果 ， 在思想政 治教 育过程 中， 我们应当创新教育观念 ， 高思想政治 提
教 育的有效性； 创新教 育内容 ， 强化课 堂教 学的重要地位 ， 时代感 ； 体现 注重理论联 系实际。 ［ 关键词 ］ 思想政 治 教 育研 究
一
、
作为高校思想政治教育对象的大 学生 目前思想政治素质存在的
问题
改革开放以来 ，伴 随着社会巨大 的发展和社会主义市场经济体制 的确立 ， 大学生思想政治素质状况不断发生着深刻的变化 ， 呈现出不同 以往 的明显特征， 在主体健康 、 向上的背后 ， 也存在一些消极的 、 不尽如 人意 的地方。 （ ） 一 政治信仰迷茫 、 理想信念模糊 有些大学 生习惯用极端的 、 孤立的和静止的观点去看待 问题， 对遇 到的现实问题 ， 缺乏正确的思维 方式 。 对我国的社会 主义事业的发展缺 乏信心， 总是将我 国的现实情 况用直观的简单方法来 同西方发达国家做 比较 ， 认为国家没有希望 ， 而不能将这 种情 况放到一定历史 条件下 去考 察、 分析 ， 造成 了政治信仰与追求上的迷茫和困惑。 （ 社会责任感缺乏 、 二） 政治参与热情不足 目 ，在大学校园 ， 前 有一 部分学生缺乏必要 的政治热情和政治责 任， 在体现基层 民主的基层人 大选举 、 班干部选举 、 学生综 合素质测评 等政治性活动中， 负责任 ： 和 自己关 系好就选谁 ， 打高分 ， 不 谁 就 或者压 根就不相信按照组织 程序提 出的候选人名单 。他们对于民主的理解是： 满足 自己愿望的选举就是 民主的、合法 的，否则选举程序就是不 民主 的， 不透 明的 ， 或者就千方百计的拒绝 接受 。 二、 大学生思想政治素质存在问题 的成 因分析 （ ） 一 社会主义市场经济发展过程 中的负面影响 建立和发展社会主义市场经济体制 ， 是促进中国经济更快 、 好发 更 展 的一个重要举措 ， 这不仅有利于解放生产力 ， 而且 有利于提高和增 强 大学生们的 自 立意识 、 效率意识 、 民主意识和开拓创新意识 。但也 应该 注意到 ，市场经济的 自身弱点和消极方面也给大学生 带来 了一些 不容 忽视的负面影响 ：如市场经济在发展过程中出现的以权谋 私、贪污受 贿、 走私贩私 、 偷盗抢 劫等现象 ； 贫富差距扩大 、 国企改革步履艰难 、 精 神文明建设效果不显著等现象 ， 都使一些青年 大学生 的社会 主义信念 发生动摇 ， 政治信仰迷失 了方 向， 这构成 了大学生思想政治素质存在问 题的社会根源。 （ ） 二 青年学生身心发展的不确定 性 大学生群体中一些人消极 的思想政治意识从形成过程来看很大程 度上来 自大学生 自 的主观因素 。青年大学生无论在生理上还是在心 身 理 上都 处在成长期 ， 他们心理 、 思想 的不成熟性和社会实践 的局 限性 ， 使他们的人生价值观念一方面随着社会的发展而变化 ； 一方面又随 另 着自 身的成长不断加以调整。 这种不确定性 ， 使得大学生在看问题时往 往带有很大的片面性 ，常常会 自觉不 自觉地 把 自己凌驾于社会或 群体 之上 ， 在市场经济以及各种 文化思潮 的冲击 和影 响之下 ， 的大学生容 有 易走向极端个人主义和拜金主义 、 享乐主义。 （ 大学生思想政治教育工作本身还存在某些不足 三） ｌ重视理论教育 ， 、 忽视实践环节 高校 思想政 治理论课教师往往偏重 于大学生理论认识 的提 高 ， 这 本身是必要的 ， 但它却带来 了一个最大的缺憾 ， 那就是教师们很少组织 实践活动 ， 造成了大学生在修炼 自身品质 、 培养公德意识等 方面 ， 往往 是 只有议论背诵之 功， 而缺乏行动操作之力 。 ２ 不重视培养和提高学生的辨别分析能力 、 当前的思想政治教育工作还只是停 留在对一些现 成观点 和结论的 简单传授 上 ， 而没有重视如何引导学生对现实问题展开理性 的分析 与 思考。这种忽视学生能力 训练的做法， 使教育与现实 出现 了严重脱节 ， 影响了大学生辨别分析能力 的提高 。 三、 高校思想政治教育的改革与发展 （ ） 一 创新大学生思想政治理论课 教学的理念 、 内容 、 法 ， 方 充分发 挥其主渠道作用 １理念创新 、 高校思想政治理论课应努力突破长期以来在应试教育模式 下所形 成的思维定势， 从思想上树立与思想 政治素质教育相适应 的角色意识 、 质量评价观念 、 教学效益观念 。 要彻底改变应试教 育模式 中 视教学效 无 率、 以高投入换取高分数低产 出的做法 ， 变重教为重学 、 变教 师为导师 、
大学生思想政治教育研讨(4篇)
大学生思想政治教育研讨(4篇)第一篇:浅析网络背景下大学生思想政治教育的思考关键词：网络挑战;机遇思考网络已经对大学生的的思想观念、价值取向、行为规范产生了重大影响，主要有影响大学生树立正确的思想观念、人际关系疏远、阻碍人格道德的形成等问题。
网络也能拓展思想政治教育内容、增强思想政治教育针对性、激发思想政治教育主体能动性和主体性。
网络背景下要加强对大学生进行社会主义核心价值观教育、建设高素质的网络思想政治教育教师队伍、加强大学生网上自律教育。
目前，网络已经成为广播、报刊、电视之后的第四大媒体，以交互性、开放性、自由性为特征的互联网正对各国经济、政治、文化等方面产生巨大影响。
据中国互联网信息中心于2010年初发布的《中国互联网络发展统计报告》表明，截止2009年底，在3.84亿的网民中，20-29岁的青年人占28.6%，职业结构中学生比例为28.8%。
这表明，网络已经对大学生的的思想观念、价值取向、行为规范产生了重大影响。
但是大学生的人格发展仍未完全成熟，对社会的认识能力，对自己的控制能力仍较差，网络的不良信息势必对大学生树立正确的人生观、价值观造成负面影响。
因此，大学生的思想政治教育工作要在认识网络的基础上，探索新模式和新方法，做好大学生思想政治教育工作。
一、网络对大学生思想政治教育工作提出挑战不同思想在网络空间里的碰撞影响了大学生树立正确的思想观念。
开放性、全球性是网络的基本技术理念，网络的开放性使整个世界变成一个相互连通的地球村，传统的地域观念被打破，各地人们可以通过网络相互交流。
在网络这个虚拟的世界，任何人都可以发表言论，提出自己的思想观点，许多错误观念和虚假信息，甚至黄色、反动信息未经过滤直达大学生面前。
由于大学生的生活阅历有限，是非鉴别能力仍为发展成熟，网络上的淫秽、色情、凶杀、享乐等信息严重影响了大学生的身心健康，造成大学生的思维的迷茫混乱，迷失人生方向。
西方敌对势力利用网络对大学生实行西化。
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高校大学生思想政治教育研究
摘要：大学生思想政治状况总体较好，但也存在一定的问题，文章主要从学校方面提出了加强大学生思想政治教育的方法和途径，为做好高校学生思想政治工作提供了参考。
关键词：大学生思想政治状况价值观校园文化
一、当代大学生思想政治状况现状
改革开放以来，我国社会发生了翻天覆地的变化，社会发生深刻变革，当代大学生的思想政治观念也呈现出新的特点，具体如下：
1、政治态度较为明朗，政治立场坚定，但思想认识不够深刻
当前大学生政治思想稳定，拥护共产党的领导，认同党的路线、方针、政策，关注国内外大事，关注国家发展和民生问题，关注社会热点尤其是与自身利益相关的热点问题。
这说明当前我国大学生的主流思想是积极的、健康的。
但也存在一些问题，如不注重政治理论学习，思想认识不够深刻，政治素养有待提升。
集中表现在不愿认真听取政治课，对政治理论课学习缺乏兴趣，很少登陆红色网站。
在入党动机上，有的学生是从众，有的学生抱着功利和实用的目的，希望能够通过入党为以后谋职业增加砝码，这充分说明一部分大学生政治理想模糊。
2、道德取向成熟、道德认知水平较高，但道德观念复杂化，知行不一
多数学生崇尚良好的社会公德和家庭美德，乐于奉献、助人为乐，能够明礼诚信、遵守公共秩序。
但是我们也看到不少大学生在
道德素养方面存在一些问题，集中表现在：1.道德观念复杂化。
当代大学生对待社会现象往往是多角度的分析和评价，他们对以竞争与协作共生为特点的新型市场经济道德要求比较推崇。
过去那种是否对社会、对人民有利的评判标准受到冲击。
2.知行不一，认识与道德实践脱节。
以对待诚信的问题为例，深圳职业技术学院的一项调查表明，超过90%的大学生认为抄袭作业是不诚信的表现，但在实际行动中坦承从不作弊的未过半数。
大学生思想政治教育者要能够因势利导，发挥道德在社会良性运行和协调发展中的重要作用。
3、认同主流价值观，精神风貌总体良好，价值追求更加务实
当代大学生对我国社会主义、集体主义主流价值观予以认同，关心国家、民族命运。
由于受到社会转型、高等教育改革等因素影响，大学生的人生观、价值观更加理性和务实。
价值取向呈现多元化倾向，实用性和功利性倾向明显，他们往往强调贡献与索取并重、自我价值和社会价值结合。
4、注重自我发展，敢于竞争，积极进取，但集体观念淡薄
市场经济强化了大学生的自主观念和竞争观念，他注重个人奋斗和自我目标的实现，敢于追求自己的合理利益，主体意识较强，对生活能够自主把握，自我选择、奋斗意识有所加强。
但难以把握集体与个体的关系，集体观念淡薄，不能做到先公后私，往往是公私兼顾甚至是私而忘公，牺牲集体利益满足个人利益。
5、个性张扬，独立意识、自主意识强，但心理承受力弱
当代大学生信息来源广泛，尤其是网络带来的信息量大，时效
性强，他们所掌握的信息量往往比老师和辅导员还要多、还要早。
这导致他们不愿意局限于老师的教导，敢于用自己的大脑去思考问题，用自己的眼睛去发现问题，具有较强的独立和批判精神。
但由于受到所处外部环境的影响，如就业压力过大，家庭过于呵护等，导致他们心理承受能力弱，适应性差。
大学生往往是独立和依赖的矛盾特性共存，一旦在学习和生活中遇到挫折，或者理想与现实不一致时，他们就会惊慌失措、自暴自弃。
二、对策和建议
1、丰富校园文化，使思想政治工作与校园文化建设有机结合起来。
培育特色鲜明的大学精神，提升办学理念，凝练有深厚文化的校训、校歌，统一全校思想，凝聚全校力量；加强校风建设，发挥教师的榜样作用，加强师德建设，狠抓学风建设，严格管理，使学生懂得承担责任、遵守纪律，引导其树立正确的价值观；开展校园文化活动，如鼓励学生积极参加学生社团，开展科技文化创新活动，陶冶道德情操，提高思想水平，举办关于恋爱、就业、心理健康、价值观培养等相关讲座。
2、通过社会实践使大学生明确自己的社会角色，勇于承担社会责任，为社会进步作出自己的贡献。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”大学生实践可以从以下几个方面入手：社会调查，要求学生在某几个地区进行问卷调查或者深入访谈，使学生能够把理论和实际结合起来，扩大见闻，锻炼其处理问题的能力。
这对坚定大学生服务社会、改造社会的信念是不无裨益的。
勤工俭学，学生参
加校内外的勤工俭学活动，一方面能减轻家庭得经济负担，另一方面能让其增加社会经验，提高动手能力，使其明白劳动的意义，培养艰苦奋斗、自力更生的精神；志愿服务，志愿服务引导学生走出校门服务社会、奉献社会，增强大学生社会责任感。
可以采取科技、文化、卫生三下乡，走进社区等多种方式。
3、教育工作者要改变传统的思想政治教育方式，结合时代创新教育方式，让网络成为思想教育的新载体和新阵地。
当前网络已经成为大学生日常生活中必不可少的重要内容，教育者要了解学生的真正需要，建设好大学生思想政治教育网站，校园网站内容要“贴近实际、贴近生活”，形式尽量多样化并使思想政治教育网站具有亲和力，此外还可以让大学生自己动手创建政治教育网站，使红色网站焕发生机与活力。
另外可以多种教育方式并行，热线电话、电子信箱、聊天工具、bbs都可以成为教育大学生的工具。
4、要关注大学生的心理健康。
当代大学生都是改革开放后在和平环境中成长起来的一代，缺乏艰苦环境的磨练，很多大学生心理承受力弱，抗挫折能力差，他们往往一遇到问题就会惊慌失措、自暴自弃，而来自恋爱、学业、就业等方面的的压力都会干扰大学生心理。
学校要建立大学生心理危机干预机制，把握学生心理动态，建立心理咨询室，做好大学生的心理疏导工作。
（作者单位：重庆师范大学涉外商贸学院）
参考文献：
[1]杨威.“思想政治教育热点”教学案例[m].武汉：武汉大学
出版社，2009：102.
[2]江雪华.大学生思想政治现状分析及对策研究[j].《高校辅导员学刊》，2009（5）：1-4
[3]苗丽芬.大学生日常思想政治教育实效性研究[m]. 北京：高等教育出版社，2009：219.。