中学九年级物理 1 电流做功

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九年级物理电流做功知识点

九年级物理电流做功知识点在九年级物理学中，电流做功是一个重要的知识点。

电流做功是指电流通过导体时所做的功。

本文将介绍电流做功的定义、计算方法以及相关的应用。

一、电流做功的定义电流做功是指电流通过导体时所对导体所做的功。

当电流通过导体时，导体内的电子将受到电场力的作用，从而产生位移。

这时，电流所做的功可以用以下公式表示：功 = 电流 ×电压 ×时间其中，功的单位为焦耳(J)，电流的单位为安培(A)，电压的单位为伏特(V)，时间的单位为秒(s)。

二、电流做功的计算方法在实际问题中，常常需要计算电流做功的大小。

为了计算电流做功，我们需要知道电流的大小、电压的大小以及时间的长短。

例如，当一个电流为I，电压为U的电流通过一个电阻为R的导体时，经过时间t所做的功可以使用以下公式计算：功 = 电压 ×电流 ×时间 = U × I × t如果电流是经过一个非常小的时间间隔dt而产生的，那么该间隔内所做的功可以使用以下公式计算：dW = U × I × dt其中，dW表示微小的功。

三、电流做功的示例应用电流做功常常在日常生活和科学研究中得到应用。

下面是一些具体的应用示例：1. 电能消耗：当我们使用电灯、电视机或者其他电器时，电流会通过导体并对应器件做功，使其能够正常运行。

2. 发电：在发电厂中，通过机械能使导体发生移动，从而使电流通过导体，产生电能。

这时，电流做功的作用是将机械能转化为电能。

3. 电磁铁：电磁铁通过通电使得电流通过线圈，产生磁场，从而吸引或者排斥磁性物体。

这时，电流做功的作用是改变磁体的位置或者形状。

四、总结电流做功是指电流通过导体时对导体所做的功。

电流做功的大小取决于电流的大小、电压的大小以及时间的长短。

电流做功在日常生活和科学研究中都有非常广泛的应用，例如电能消耗、发电以及电磁铁等方面。

熟练掌握电流做功的计算方法和应用能够帮助我们更好地理解和应用物理学知识。

沪科版初中物理九年级全一册16.1电流做功教案

教案：沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。

2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。

4. 电流做功的类型：电流做功可以分为有功和无功两种类型。

有功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，如热能、光能等。

无功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，但又恢复为电能，如电容器的充放电过程。

二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的实质和类型。

2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，提高学生学习的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质和类型的理解。

2. 教学重点：电流做功公式的记忆和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 引入：通过一个实际情景，如电灯发光的过程，引导学生思考电流做功的概念。

2. 讲解：讲解电流做功的定义、公式、实质和类型，通过示例和图示帮助学生理解。

3. 练习：给出一些练习题，让学生运用电流做功的知识解决问题，并及时给予解答和指导。

5. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 电流做功的定义2. 电流做功的公式：W = UIt3. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量4. 电流做功的类型：有功和无功七、作业设计1. 题目：计算一个电流通过一个电阻器时所做的功。

解答：已知电流I = 2A，电阻R = 10Ω，时间t = 5s。

根据公式W = UIt，代入数值得到W = 2A 10Ω 5s = 100J。

A. 电灯发光B. 电风扇转动C. 电阻器发热解答：A、B、C都是电流做功的过程。

1电流做功(课件)度沪科版物理九年级全一册

课程讲授
新课推动
例3 电流和做功的计算
一电熨斗的电热丝的阻值为110Ω，接在电压是220V
的家庭电路中，求：（1）通过该电熨斗电热丝的电流是多大？（2）工作10min，该电熨斗消耗的电能是多少？
解：（1）I U 220V 2A
R 110
(2)W UIt 220V 2A 600s 2.64105 J
能W1和R2所消耗的电能W2相比是（ A）
A.W1＞W2 B.W1=W2 C.W1＜W2 D.无法确定
我们一起来闯关
5.如图所示电路中，已知R1>R2，闭合开关S后
（ D ）。
A、R1、R2两端的电压U1>U2 B、通过R1、R2的电流I1>I2 C、电流通过R1、R2做功为W1>W2 D、电流通过R1、R2做功为W1<W2
如图所示，求：
(1)他家本月消耗的电能；
(2)若按0.5元/kW·h的标准收费，他家本月应缴纳的电
费。
解：(1)W=1469.5kW·h- 1345.5kW·h =124kW·h (2)本月电费： 124kW·h × 0.5元/kW·h= 62元
课程讲授
新课推动
例2：通过电表计算电能
小明一次视察班上安装的电能表有“600revs/(KW·h)”的字样。他视察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你计算这2min内小明班上消耗多少千瓦时的电能？合多少焦？
解：由电功的公式得 W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J. 答：通电30min，电炉铁消耗了1.386×105J的电能。
我们一起来闯关
3.如图是某家庭用的电能表及某月月初、月末的两
次读数，若按0.5元/kw·h计算，他家本月应缴纳

沪科版九年级全册物理课件：16.1 电流做功 (共21张PPT)

•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021
I=
U R
=
220V 440Ω
=0.5A
（2）由电功公式得：
W =UIt =220V × 0.5A ×1800s
=1.98×105J
答:通过该电灯灯丝的电流是0.5A；工作30min，该电灯消耗的电能为
1.98×105J
上海科学技术出版社八年级 | 全一册
供电部门根据什么来计算你家电费的？
某县供电公司低压客户电费通知单
V
5
10
0 12 0V
15 3
3 15
S
L2
C
D
5
10
0 1 2 15
0V
3
3 15
上海科学技术出版社八年级 | 全一册
实验探究二：
保持电压与通电时间不变，研究电流做功与电流的关系
思考： 1、要使电压相等，则这两个小灯泡如何连接？ 23、、采本用实这验L1种要连测接什S方么式量，？通记过录两哪灯些泡量A电？流L1 是B否相同？
猜想与假设
上海科学技术出版社八年级 | 全一册
U
W
影响
I
t通电
上海科学技术出版社八年级 | 全一册
制定计划与设计实验
实验方法：控制变量法

1电流做功—沪科版九年级物理全一册课件

16.1 《电流做功》
电灯为我们照明
电动机使电力机车飞驰
电能转化为光能电能转化为内能
电能转化为机械能
电动机使电风扇旋转
电热器烧水电热孵化器中的小鸡破壳而出
电动机
机械能
电
电灯
内能、光能
能
给手机充电
化学能
电热器
内能
电流做功的过程，实际上是电能转化为其它情势的能的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其它情势的能，就消耗多少电能。电能的国际单位：焦耳（J）
小明家的电能表在5月底和6月底的示数如下所示，他家6月份消耗的电能是多少？
4 2 6 7 8 5月底:
W1=_4_2_6_7_.8_kw•h
6月底: 4 3 7 4 4
W2=4_3_7_4_._4_kw•h
6月份消耗的电能W=_W __2_-_W_1_=__1_0_6_.6__ kw•h
计数特点：累计
例1：有一个阻值为40Ω的电阻，当通过电流为0.5A时，则1分钟消耗的电能为___6_0_0____J。
例2：将一个10Ω的电阻，接在电源电压为5V 的电源上，则其电流为__0._5__A，1分钟消耗的电能为___1_5_0____J。
例7：如图所示，电阻R1=15Ω，开关S断开时电流表示数为0.4A，开关S闭合后电流表的示数为1A ，若电源电压不变，求：
注意对应关系哟!
有两个电阻R1与R2，其电阻比为2：3，（1）串联在电路中，
则电流比为：＿1：＿＿1 ＿，电压比为：＿2：＿3＿＿。相同时间内电流做功之比为＿＿2：＿3＿＿＿＿。
（2）并联在电路中，
则电压比为：1＿：＿1＿＿，电流比为：＿3＿：＿2＿。相同时间内电流做功之比为＿＿3＿：＿2＿＿＿。

16.1电流做功-沪科版九年级物理PPT优秀课件

所做的电功。
解:(1) 因为两电阻并联,由欧姆定律得 U=I1R1=0.30 A×10Ω=3V;
(3)W=UIt=3V×0.20A×120s=72 J。
6.某同学家的电能表本月末抄表时的示数如图所示,若本月应交电费45元,且电价为 0.5元/度,本月用电 90 度, 上次抄表时电能表的示数为 841.6 kW· h。若只接入某用电器工作一段时间,电能表的转盘转过25r,则在这段时间内该用电器消耗了 0.01 kW·h 的电能。
器消耗的电能为 0.1 符号的意义及单位：P——功率——瓦特（W）
五、光的色散（4）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。
kW·h,合 3.6x105 J.
一、核力与四种基本相互作用
C．pA＞pB＝pC
D．pA＝pC＜pB
凝固：
5.如图所示电路,电阻R1=10Ω。若断开S2、闭合S1,电流表的示数I1=0.30A;若闭合S1、 S2,电流表的示数I2=0.50A。求: (1)电源两端的电压。 (2)电阻R2的阻值。 (3)电流通过电阻R2在2min内
第十六章电流做功
与电功率
§16.1 电流做功(P118)
★课堂笔记知识点一:电功
1.电功实质:将电能转化为其他形式的能。
2.电流所做的功与电流、电压和通电时间成
正比
。
电功计算公式及单位
3.电功导出式:由电功公式W=UIt和欧姆定律
公式I=U/R,可推导出公式 W=I2Rt 和
。注意:W=Pt=UIt适用于任何
能表上的转盘转过2500r
3.读数 (1)用这一次表盘上的示数减去上一次表盘上的示数,即可得到消耗的电能,计算时注意最右边的一位是小数点后的数字。 (2)根据电能表转盘转过的转数n计算消耗的电能,若电能表表盘上标有 N r/(kW·h),则转盘转过n转消耗的电能为 W=n/N kW·h。

九年级物理全册第16章第一节电流做功练习 (新版)沪科版

第一节电流做功1.如图所示,这是某地区的一种仪表表盘,它是电能表,尝试将表盘读数填入方框中.用电时段时段范围电价高峰期第一天8:00～21:00 0.55元/千瓦时低谷期21:00～第二天8:00 0.30元/千瓦时时刻的读数,如图所示.则他家这一天共消耗电能 6 kW·h,应缴纳电费 2.8 元.3.小明家电能表上个月底的示数为,这个月底的示数如图所示,可知他家本月用电120 kW·h,表盘转了 7.2×104圈.4.如图,定值电阻R1=20 Ω,R2=30 Ω,闭合开关S1,通电1 min,电路消耗的电能为W1;闭合开关S1,S2,通电3 min,电路消耗的电能为W2,则W1∶W2= 1∶5 .5.设计一个方案,比较电视机和洗衣机工作相同时间时消耗的电能.(1)提出问题:电视机和洗衣机都是常见的家用电器,正常工作时哪个用电器更耗电呢?(2)你的猜想是: 电视机更耗电(或洗衣机更耗电) .(3)设计实验进行探究.(要求写出实验步骤,提示:利用家中的电能表、手表)①关掉其他用电器,仅让电视机正常工作,数出1 min电能表转盘转过的转数n1;②关掉其他用电器,仅让洗衣机正常工作,数出1 min电能表转盘转过的转数n2.(4)分析归纳:根据实验数据,如你的猜想正确,则n1>n2(或n1<n2) ;如你的猜想不正确,则n1<n2(或n1>n2) .6.创建生态文明城市需要我们共同关注环境,某市某兴趣小组为了检测空气质量的指数,设计了如图(甲)所示的检测电路.R为气敏电阻,其电阻的倒数与空气质量指数的关系如图(乙)所示,已知电源电压为12 V保持不变,R0=5 Ω,当电压表示数为4 V时,求:(1)通过R0的电流;(2)2 min内R0消耗的电能;(3)此时的空气质量指数.解析:(1)由图(甲)知,R0和R串联,电压表测R0两端的电压,此时通过R0的电流为I0===0.8 A;(2)2 min内R0消耗的电能为W0=U0I0t=4 V×0.8 A×120 s=384 J;(3)当电压表的示数为4 V时,则U R=U-U0=12 V-4 V=8 V,所以R====10 Ω,==0.1 Ω-1,由图像(乙)可知,此时空气质量指数为25.答案:(1)0.8 A(2)384 J (3)25。

沪科版九年级全册物理教案16.1电流做功

教案：沪科版九年级全册物理 16.1电流做功一、教学内容1. 电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。

2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。

4. 电流做功的类型：电流做功可以分为电能转化为热能、电能转化为光能、电能转化为机械能等。

二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式和计算方法。

2. 通过实例分析，使学生了解电流做功的实质和类型。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、公式和计算方法。

难点：电流做功的实质和类型的理解，以及实验操作和数据分析。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、灯泡、导线等）。

学具：学生实验手册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个充电宝使用过程中的情景，让学生观察充电宝的使用过程，引导学生思考充电宝在使用过程中是如何做功的。

2. 概念讲解：讲解电流做功的概念，用简洁的语言解释电流做功的定义，并通过示例进行说明。

3. 公式与计算方法：讲解电流做功的公式W = UIt，解释各个变量的含义和计算方法，并通过示例进行计算演示。

4. 实例分析：给出一个实验实例，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡的亮度和电流做功的关系，引导学生通过实验数据分析电流做功的实质和类型。

5. 实验操作与观察：学生分组进行实验，操作电流表、电压表等器材，观察灯泡的亮度和电流做功的关系，并记录实验数据。

6. 数据分析与讨论：学生分组讨论实验数据，分析电流做功的实质和类型，引导学生运用科学思维进行思考和分析。

7. 随堂练习：给出几个随堂练习题，让学生运用所学的电流做功的知识进行解答，巩固所学内容。

8. 板书设计：设计一个简洁明了的板书，突出电流做功的概念、公式和计算方法，以及实验数据分析的步骤和要点。

16.1电流做功教案--2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

16.1电流做功教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册在设计这个电流做功的教案时，我的意图是让学生们能够通过实验和观察，理解电流做功的原理，以及电能和其他形式能量之间的转化。

我希望通过这个活动，激发学生们对物理学的兴趣，培养他们的观察能力和实验能力。

教学目标是让学生们理解电流做功的实质，掌握电能和其他形式能量的转化关系。

我希望学生们能够通过实验，观察到电流做功的现象，并能够运用所学知识解释这一现象。

在教学过程中，我会重点讲解电流做功的原理，以及电能和其他形式能量的转化。

我会通过实验和观察，让学生们直观地理解电流做功的过程。

在教学难点上，我会重点帮助学生们理解电能和其他形式能量之间的转化关系，以及如何通过实验观察到电流做功的现象。

为了进行这个活动，我会准备电流表、电压表、灯泡、电阻等实验器材。

学生们则需要准备实验报告，记录他们的观察和实验结果。

第一步，我会向学生们介绍电流做功的原理，以及电能和其他形式能量的转化关系。

我会通过讲解和示例，让学生们对电流做功有一个初步的理解。

第二步，我会带领学生们进行实验。

我会设置一个电路，包括电流表、电压表、灯泡和电阻。

我会让学生们观察电路中的电流和电压的变化，并记录下来。

第三步，我会让学生们根据他们的观察，分析电流做功的过程，以及电能和其他形式能量的转化关系。

我会鼓励学生们提出问题，并和我一起讨论。

在活动的重难点上，我会重点帮助学生们理解电能和其他形式能量的转化关系，以及如何通过实验观察到电流做功的现象。

在课后反思和拓展延伸环节，我会让学生们回顾他们的实验过程和观察结果，思考电流做功的原理和电能与其他形式能量的转化关系。

我还会鼓励学生们进行进一步的探究，比如通过查阅资料，了解电流做功在实际应用中的例子。

通过这个活动，我希望学生们能够不仅理解电流做功的原理，还能够培养他们的实验能力和观察能力。

我也希望通过这个活动，激发他们对物理学的兴趣，让他们能够更好地理解和应用所学知识。

沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计

沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全册第16章第1节《电流做功》。

本节主要讲述电流做功的概念、电功与电能的关系以及电流做功的实质。

通过本节课的学习，让学生理解电流做功的过程，掌握电功的计算方法，并能够运用电流做功的知识解决实际问题。

二、教学目标1. 知道电流做功的概念，理解电功与电能的关系。

2. 掌握电流做功的计算方法，能够运用电流做功的知识解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、电功与电能的关系、电流做功的计算方法。

难点：电流做功的实质，如何运用电流做功的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电灯、导线等）。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一个实际情境，如家庭电路中用电器的工作原理，让学生观察电流做功的过程，引发学生对电流做功的思考。

2. 知识讲解：（1）电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力的作用，发生移动，从而实现电能向其他形式能量的转化。

（2）电功与电能的关系：电功是电能转化的量度，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。

（3）电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3. 例题讲解：教师可以选取一道典型例题，如一个电阻在恒定电压下做功的计算，引导学生运用所学的电流做功知识进行解答。

4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生运用电流做功的知识进行解答，巩固所学知识。

5. 实验操作：教师可以组织学生进行实验，如测量电流做功的实验，让学生通过实验进一步理解电流做功的实质。

六、板书设计板书设计应简洁明了，突出电流做功的核心内容，包括电流做功的概念、电功与电能的关系、电流做功的计算方法等。

九年级物理电流做功与哪些因素有关

1.为了降低彩电的电能消耗，请你提出两条合理化建议。（1）减少彩电的待机时间；（2）适当降低彩电的音量 .
1.（08· 江苏淮安）小华家电能表4月底的示数为 2 1 3 8 2 ， 5月底的示数为 2 1 7 8 2 ，则小华家5月份消耗的电能 40 kW· h，应付电费 20 元(按每度电均价 0．5元计算)．
答：电动机正常工作1min所消耗的电能、产生的内能、转化的机械能分别为96J、38.4J、57.6J.
练习巩固 1.电流所做的功叫电功。 2.电功的实质：电流做功的过程就是将电能转化成其他形式的能的过程。 3.电能的转化：在家庭中，电暖器把电能转化为内能；洗衣机把电能转化为机械能；给蓄电池充电是把电能转化为化学能；白炽灯照明是把电能转化为内能和光能。 4.电功的国际单位是焦耳，生活中常用千瓦时做电能的单位。1kw· 3.6×106 J. h=
2.(07· 内蒙古赤峰）手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的铭牌中有“3.6V 750mAh”的字样，由此可知该电池的电压是 3.6 V，它充足电后储存的电能是 9720 J.
3.（08· 大庆）在如下图所示的“探究影响电流做功的因素” 灯泡的亮度的实验中，通过比较______________，我们可以比较电流做功的多少。利用图甲的电路可以得到的结论是电流和通电时间相等，灯泡两端电压越大，电流做功越多 ________________________________________；利用图乙的电路可以得到的结论是电压和通电时间相等，通过灯泡的电流越大，电流做功越多 ___________________________________________。
怎样比较电功大小呢？

电流做功沪科版九年级物理全一册

电热水瓶，利用电能把水烧开，电能转化为内能。
1.以上用电器工作时，能是怎样转化的？
答：把电能转化为其他形式的能。
2.做功的实质是什么？
答：做功的实质是实现能的转化（能的转化是靠做功来实现的），能转化的过程就是做功。
认识电流做功
1. 电流做的功叫电功，用W 表示
做功的实质是什么？做功的实质是实现能的转化 (能的转化是靠
U：电压—伏特(V) I：电流—安培(A)
W = U I t t：时间—秒(s)
W：电功—焦耳(J)
推导式：由W＝UIt 和欧姆定律 I U 可得：
R
W U2 t R
W I 2Rt
公式的适用范围： W = U I t （适用于任何情况下电流所做的功）
W
U2 t
R
W
I 2Rt （适用于纯电阻电路）
（2）认识电能表：
该表应在220 V、 50 Hz的交流电路中工作。
上方的数字以千瓦时 ( kW·h ) 为单位显示所消耗
的电能。读数时要注意，数字栏中最右边的一位是小数位。
用电器每消耗1 kW·h 的电能，电能表上的转盘转过1250圈。
该表标定电流为10A，额定最大电流为20A。
（3）用电能表测量电功：长时间测量：
电费=0.48元/kW·h×83kW·h =39.84元
答：小明家的用电器这个月消耗了83kW·h的电能；小明家这个月应交39.84元的电费。
课堂小结
定义电流所做的功
电能和电功
单位及换算常用单位：千瓦时(kW·h)
国际单位: 焦耳( J )
1kW·h=3.6×106 J
电能和电功
影响因素计算公式

九年级《电流做功的快慢》优秀教学案例

2.强调电流做功快慢在生活中的应用，让学生认识到物理知识在实际生活中的重要性。
3.鼓励学生运用所学知识，解释生活中的现象，提高学以致用的能力。
（五）作业小结
1.布置课后作业：
a.根据所学知识，计算家中各用电器的电功率，分析其节能情况。
b.结合实际，思考如何降低电流做功的快慢，提高能源利用率。
2.作业评价：针对学生的作业，给予及时的反馈和评价，鼓励学生继续探究物理知识。
3.教师评价：教师针对学生的表现，给予及时的反馈，鼓励学生发挥潜能，提高学习积极性。
4.定期总结：定期对学生的学习情况进行总结，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.引入生活实例：以教室中的灯光、投影仪等电器为例，提问：“为什么同样是电器，有的电器在使用时消耗电能较快，有的较慢？”让学生思考电流做功的快慢与电能消耗之间的关系。
3.课后反思：要求学生进行课后反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。
五、案例亮点
1.生活情境的巧妙融入
本教学案例在导入新课和教学过程中，充分结合了学生的生活实际，以日常生活中的电器为例，让学生在熟悉的环境中感受电流做功的快慢。这种生活情境的巧妙融入，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对物理知识的应用意识。
3.生活化问题设计：将问题与学生的生活实际相结合，如“为什么空调的功率比电视大？”等，让学生感受物理知识在实际生活中的应用。
（三）小组合作
1.分组讨论：将学生分成小组，针对问题进行讨论，鼓励每位成员发表自己的观点，培养团队合作精神。
2.小组实验：小组共同完成实验，分工合作，观察现象，分析数据，总结规律，提高学生的实践能力。
2.学生分享：邀请学生分享自己在家中使用电器时的观察和体验，引出电流做功快慢这一概念。

《第一节电流做功》教学设计(重庆市县级优课)

2、根据例题：依据公式P=UI和I= 得R= ，从而可以根据额定电压和额定功率求出灯泡的电阻然后根据公式P=UI和I= 得P=，从而求出灯泡的实际功率。5.电功率的单位是，符号是。常用的单位还有，换算时。
（注意：千瓦时指的是（），请你算一算1千瓦时=。）
3.将标有“220v，750w”的微波炉接在220v的电路上，通过它的电流是多少A，它的电阻是多大？
巩固
提升
（练习
检测）
达标训练：（每空10分，计算题20分，共100分）（要求：独立完成，时间8分钟）
1. 用电器正常工作的电压叫做（），用电器在额定电压下的功率叫做（），某灯泡上标有“PZ220-60”，“220”表示（），“60”表（）。
2.灯泡的亮暗是由（）的大小决定的，若加在它两端的电压不等于额定电压，灯泡就不能正常发光，它的（）功率也就不等于它的额定功率。
物理课堂教学“导学案”编写
课题：十六章第二节电流做功的快慢
学校初级中学年级九年级教师
学习
目标
1、知道用电器的额定电压、额定电流、额定功率
2、会计算用电器的实际功率
3、知道灯泡的亮度与实际功率有关
自主（预习、独立）
学习
1、（）是用电器的额定电压；（）是用电器的额定电流；（）是用电器的额定功率。三者之间的系是（）。
2、（）是用电器的实际电压；（）是用电器的实际电流；（）是用电器的实际功率。
新课
教学
（合
作、
探
究）
1、当灯泡的实际电压等于额定电压时，通过灯泡的实际电流就于额定电流，灯泡的实际功率就于额定功率，灯泡就正常发光；当灯泡的实际电压高于额定电压时，通过灯泡的实际电流于额定电流，实际功率于额定功率，灯泡比正常发光时；当灯泡的实际电压低于额定电压时，通过灯泡的实际电流就于额定电流，实际功率就于额定功率，灯泡比正常发光时。

1电流做功(课件)沪科版九年级物理全一册

么每晚流经台灯的电流做多少功？
解： I= 150mA =0.15A， U=220V
t= 30min=1800s W=UIt
=220V × 0.15A×1800s=5.94×104J 答:每晚流经台灯的电流做功5.94×104J
电能表
• 测量用电器所消耗电能的外表
读数
额定电压允许的最大电流
标志
额定频率转数/脉冲数
2、电路中电压一定时，电流越大，温度计升高的温度的越高，表明电流做功越多。
结论：实验表明：电路中电压越大，电流越大，通电时间越长，电流所作的功越多。
影响电功大小的因素
• 实验结论
W =UIt
1J = 1V•A•S
1、小明的书桌上有一盏台灯，正常使用时通过灯
丝的电流为150mA，他每晚要在灯下面学习30min，那
• 实验探究：测量电功的方法
W Q Q吸 Δt
电流热效应热传递
Q cm t
电流做功与哪些因素有关？电压、电流、通电时间。采用什么方法研究：控制变量法
• 实验探究：控制变量的技能
甲
乙
• 实验探究：控制变量的技能
甲
乙
探究电流做功与哪些因素有关
交流论证：
1、电路中电流一定时，电压越大，温度计升高的温度的越高，表明电流做功越多。
电能表中的“220V”表示工作电压； “2.5（5）A”表示：平时允许流过电能表的最大电流为2.5A，短时间内允许流过的最大电流为5A。
3000R/KWh，表示电转盘转过 3000转，用一度电
1、
478.2kW.h
561.6kWh
本月用电561.6 kW·h -478.2 kW·h =18.6 KW·h

沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功课件

一、导入新课天气冷的时候，我们经常两手相互搓一搓，手心就会感到暖和，用能量转化的过程来分析：能量是怎样转化的？这种改变内能的方式我们称为什么？
可见，能量的转化是通过做功来实现的。
日常生活中，我们应用到了许多的用电器，那么，在用电器工作的过程中，能量是如何转化的？消耗的能量又与哪些因素有关呢？今天我们来学习这方面的知识。
十月底的示数为４２６７.８ｋＷｈ１１月底的示数为４３７４.４ｋＷｈ本月共用电：４３７４.４ｋＷｈ－４２６７.８ｋＷｈ＝１０６.６ｋＷｈ应付电费：１０６.６×０.５２元＝５５.４３２元
2.小丽为了测量家中的电视机每秒钟消耗的电能，她首先观察到自己家的电能表的表盘有“300r/kwh”的字样，然后，她只让电视机单独工作，把家里的其它用电器都关闭，此时她观察到平均1min内电能表转盘转过 10r，则这段时间内电视机消耗了多少焦耳的电能？你能帮助小丽完成计算吗？
们之间的关系是（）
A、W1>W2 B、W1=W2
C、W1<W2 D、无法判断
３、小明家电能表上月底的示数为本月底的示数如图所示，他家本月消耗的电能
为１＿＿４＿＿０＿ｋＷｈ。
７０若按０.５元／（ｋＷｈ）计费，本月应付电费
＿＿＿＿＿＿元。
４、在图中，导体Ａ、Ｂ是由同种材料做成的，Ａ
和Ｂ等长，但Ａ比Ｂ的横截面积大。当Ｓ闭合后，
答：通电２０ｍｉｎ消耗了２.６４×１０４Ｊ的电能。
（三）电能表
在你们的家庭和生活中又如何来计算消耗电能的？又如何缴纳电费？
１、电能表的用途：测量用户消耗电能多少的仪表。
２千、瓦电．能时表，上符的号单为位ｋ：Ｗ．ｈ
３、电能表铭牌上的“２２０Ｖ２.５（５）Ａ” 表示的物理意义：

电流做功(20张PPT)物理沪科版九年级全一册

注意：电能表的计数单位是千瓦时；计数器上最后一位是小数点后面的数字。
为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器的示数，前后两次示数之差，就是这段时间内用电的度数。
例2：小华家中1 0月底与 11月底电能表的示数如图所示，小华家所在地区每度电的电费是0.50元，请估算他家11月份需要付多少电费。
电流做功的多少跟什么因素有关？科学家经过大量的研究发现：电流做功跟电压、电流和通电时间成正比。
即：W=UIt
国际单位：焦耳，简称焦，符号是J。生活中的电能单位：度，千瓦时（kW·h）
2.电功的单位:
换算关系：1kW·h=3.6×106J
我们生活中常说的用了多少度电，度其实就是千瓦时。
IC卡电能表
1.关于家庭电路中的电能表，下列说法正确的是( ) A.电能表的作用是测量用电器电流的大小B.电能表的作用是测量用电器消耗电能的多少C.电能表转盘转速越快，用电器消耗电能越多D.电能表的测量值以kW为单位
B
2.如下图所示，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是（）A．此时电能表的读数为120.7度B．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用C．该电能表允许通过的最大电流为10AD．“600revs／kW·h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转
由电功的公式：W=UIt结合欧姆定律I=你还可以得到哪些公式？
由：W=UIt①
把I=代入①可得:W=t
把U=RI代入①可得:W=I2Rt
例1：一电熨斗的电热丝的阻值为85 Ω。接在电压是220V的家庭电路中。求： (l)通过该熨斗电热丝的电流是多大？ (2)工作90 min，该电熨斗消耗的电能为多少？
16.1 电流做功

电流做功物理九年级全一册

课堂小练兵：
一只标有“220V 5A 2000r/kW·h”的电能表，接在家庭电路中，发现5min内电能表转了40圈:①该家庭电路允许的最大电流是多少？②在这5min内，该户用电器消耗了多少焦耳的电能？
当堂检测：
电
机械化学
1000 1000
其他电电
当堂检测：
2. 在某个家庭电能表上，写有“220V 2.5 (5)A”以及“2400r / kW·h“等字样，它们各表示什么意思？如果发现电能表表盘转动20圈，则家庭电路消耗多少多少焦耳的电能？
电功的计算公式：
物理量电功电压电流时间
物理量符号
W U I t
国际单位焦耳伏特安培
秒
单位的符号 J
V A S
W=UIt 的变形公式：
U=
W It
I=
W Ut
t=
W UI
W=UIt 的推导公式：
W=I2Rt
WU2 t R
例题分析：
小红房间用的台灯工作时灯光两端的电压是220V，通过灯泡的电流是0.20A，这只灯泡工作工作15min要消耗的电能是多少？
（4）用电能表测用电器短时间内消耗的电能：消耗电能：__W_=___—_nN_千__瓦__时__.
月末的数kW h
1、水冶镇洹滨中学总电能表上月初的示数是43760.8，上月末的示数是45760.8，上个月共消耗多少电能？如果电费为0.50元/度，应交多少电费？
30000J
当堂检测
3、小王家的电视机工作5h，消耗电能
1.2kW·h，则电流做功（ D ）
A、6.0×103J C、3.6×106J
B、3.6×105J D、4.32×106J