部编版一年级下册《姓氏歌》
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案1、能正确朗读课文，背诵课文。
2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。
教学过程：一、初读课文，初步感知。
1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、*的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??4、做课本上的问答游戏。
二、熟读词语、认识生字、会写生字。
1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。
（加粗字体是书本上要求必须认识的字）2、老师教读，请学生上台来教读。
3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。
看谁反应最快。
4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。
）5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7、全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
根据课文内容填空。
木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）部编版一年级下册语文《姓氏歌》教学设计1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。
(完整版)部编版一年级下册《姓氏歌》完整版
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月/ 胡 ，口 天 /吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人/徐，言 午/ 许。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn duō
中 国 姓 氏/ 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ zhōu wú
zhènɡ wánɡ
小朋友们，说一说你在图中看到了哪些姓氏呢？
拓展延伸
百家姓（节选） 赵钱孙李 周吴郑王 冯陈诸卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜 戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎 鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 丰鲍史唐
课后作业
1.背诵今天的课文给爸爸妈妈听。 2.课外搜集《百家姓》的资料，并诵读《百家姓》。
双人徐，言午许。
课文解读
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
你姓 什 么？ 我 姓李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
这里出现了哪个姓氏？ 木 子
李 李子 李树 桃李
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？ 他 姓 张。
知识备查
《百家姓》 中国古代的蒙学课本。宋初编， 作者佚名，据称为江浙一带人士。集姓氏为四言韵 语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。收录姓氏四 百九十八个，其中单姓四百三十六个，复姓六十二 个。
《百家姓》采用四言体例，编排巧妙，句句押 韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好 记。古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。
ɡuó
国
ɡuó bǎo
国宝
国王
笔顺： 造句：周末，我和哥哥去动物园看可爱的国宝大熊猫。
部编本一年级下册语文2姓氏歌
中国经典诗文有： 《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》 《论语》……
资料宝袋
《百家姓》，是一篇 关于中文姓氏的文章 。按文献记载，成文 于北宋初。原收集姓 氏411个，后增补到 568个，其中单姓444 个，复姓124个。
《百家姓》 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双口吕，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
姓氏歌
xì ng
shì
lǐ
zhāng
姓 氏 李 张
弓字旁
gǔ
wú
zhào
qián
古 吴 赵 钱
走字旁 金字旁
我 会 写
一双 双方 双关
我 会 写
国土 中国 王国
我 会 写
天王 王子 大王
我 会 写
大方 多方 东方
朱 秦 尤 许 何 吕 施 张
孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
2、姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双口吕，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
姓氏歌
借助拼音读通课文，并圈出课文中的 生字。 想一想儿歌中写了哪些姓氏？请在课 文中画出来。
林 双木___ 章 立早___ 双口___ 吕 李 十八子______
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双口吕，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
部编版语文一年级下册识字《姓氏歌》课件(共24张PPT)
新课导入与教学方法总结（二）
三、再读课文：
请同学们再次朗读课文，注意把句子读通顺。 同学们读得非常通顺。下面，我们一起来欣赏一下老师读的课文。（教 师范读） 同学们听得很认真。请大家圈出课文中出现的姓氏，并试着读一读。 现在，请同学们在小组内互相交流一下，看看班里的同学都有哪些姓氏 ，并且尝试用完整的句子来表达。例如：“班里的同学有的姓李，有的 姓张，还有的姓王。”（学生小组交流） 现在，请同学们和老师一起朗读课文，注意听准每个字的读音，体会句 子之间的停顿。
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
1
篇课文，学生可以了解到中国姓氏的起源、发展和影响，同时也可以增强对中国传统
文化和价值观的理解和认同。
2 让学生了解到中国文化的博大精深和丰富多彩。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
同学们，今天我们来学习一篇有趣的课文，题目叫《姓氏歌》。（板书课题） 你们知道自己的姓吗？谁来大声地告诉老师和同学们？（学生回答） 今天这节课，我们要通过朗读、学习课文，来进一步认识一些姓氏，并且还要学习一些有关姓氏的知识。 二、初读课文：
首先，请同学们打开课本，自己尝试读一读这篇课文。借助拼音，读准字音。 下面，我们一起来检查一下，看看大家是否真的读准了这些字的音。（出示带拼音的生字卡片） 同学们真棒！去掉拼音，你们还能读准这些字吗？（出示去掉拼音的生字卡片） 让我们来认识一下这些姓氏朋友吧！（出示不同姓氏的卡片） 好了，同学们，现在你们已经能够准确地读出这些姓氏了。接下来，我们一起来学习一下这些姓氏的正确读音和写 法吧！
最新部编人教版语文一年级下册《姓氏歌》优质教学课件
认一认
zhào
qián
sūn
赵
钱
孙
zhōu
wáng
guān周王官读一读李 张吴
周
官
认一认
戚孔朱冯赵
谢曹秦陈钱 邹严尤褚孙
《
喻华许卫李 百
柏金何蒋周 水魏吕沈吴
家 姓
窦陶施韩郑 章姜张杨王
》
写一写
写一写
写一写
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
姓氏歌
读一读
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
说一说
读一读
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方， 上官、欧阳……
诸葛亮 姓诸葛
司马光 姓司马
复姓：由两个及以上的汉字组成的姓氏。
复姓：公孙 欧阳 西门 东方 太史
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
部编版一年级下册《姓氏歌》
地域性姓氏差异的原因
地域性姓氏差异的形成与历史上的移民、民族融合、自然环境等多种因素有关。例如，历史上的战乱 和自然灾害导致人口迁徙，使得某些姓氏在特定地区聚集；不同民族之间的融合也促进了姓氏的交流 和传播。
2024/1/27
14
04
德育渗透：尊重传统，传承文化
2024/1/27
15
培养学生对家族、民族认同感
24
角色扮演：用自己喜欢方式表达对家族情感
学生选择自己喜欢的角色，如家 族长辈、家族故事中的英雄人物
等。
通过表演、讲述等方式表达对家 族的情感和认同。
老师点评学生的表现，引导学生 深入理解家族情感的重要性。
2024/1/27
25
游戏环节：猜谜语，找规律，加深记忆
老师准备与姓氏相关的谜语，学 生猜谜。
在朗读时，要注意语调的抑扬顿挫。例如，在问到“你姓什 么？”时，语调可以稍微上扬，表现出询问的语气；在回答 “我姓李”时，语调则可以平稳一些，表现出肯定的语气。
10
03
知识拓展：姓氏文化探究
2024/1/27
11
中国姓氏起源及演变过程
01
姓氏的起源
中国姓氏起源于远古时期，最初是基于血缘、地域、图腾等因素形成的
2024/1/27
引导学生了解不同地域、民族和文化 背景下的姓名习俗和礼仪，培养学生 的跨文化意识和尊重多元文化的态度 。
18
05
艺术表现：创意绘画与手工制作
2024/1/27
19
以《姓氏歌》为灵感来源进行创意绘画
绘画内容
可以选取《姓氏歌》中的某个或 某些姓氏作为绘画主题，创作具
有个性和创意的绘画作品。
6
02
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
《姓氏歌》原文
姓氏歌
你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周，吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
2《姓氏歌》教案
教学目标
1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。
培养热爱祖国文化的情感。
2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。
3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点
1.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
2.了解姓氏。
教学准备：
多媒体课作
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时。
部编版一年级下册姓氏歌-PPT课件
2021
26Biblioteka 我会写什么 多么 是么
2021
27
我会写
一双 双方 双关
2021
28
我会写
国土 中国 王国
2021
29
我会写
天王 王子 大王
2021
30
我会写
大方 多方 东方
2021
31
2021
32
1中国经典诗文有：
《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》 《论语》……
2021
1
《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
2021
2
xìnɡ shì
2.姓 氏 歌 姓氏
姓名
氏族
百家姓
2021
3
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳…… 2021
姓氏歌
6
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李 他姓什么？他姓张 什么张？弓长张。
把字拆开的 方式介绍姓。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
2021
7
姓氏歌
木子李
弓长张
古月胡
口天吴
双人徐
言午许
2021
8
姓氏歌
口 天（ ）吴 言 午（ ）许 双 人（ ）徐
王子 国王
2021
19
诸葛、东方， 上官，欧阳……
由两个及以上的汉字组成的姓氏。
我国现存的复姓有81个：太史、端木、
小学一年级语文《姓氏歌》原文、教案及教学反思
【导语】《姓⽒歌》是⼀篇有关姓⽒的⼉歌，第⼀节通过问答的⽅式，它告诉了我们⼀些常见姓⽒的写法，第⼆节列举了⼀些中国姓⽒。
整⾸⼉歌节奏感强，通过诵读极易引发学⽣的兴趣。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《姓⽒歌》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《姓⽒歌》原⽂ 你姓什么？我姓李。
什么李？⽊⼦李。
他姓什么？他姓张。
什么张？⼸长张。
古⽉胡，⼝天吴， 双⼈徐，⾔午许。
中国姓⽒有很多， 赵、钱、孙、李， 周，吴、郑、王， 诸葛、东⽅， 上官、欧阳…… 【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《姓⽒歌》教案 教学⽬标 1、能正确认读12个⽣字，正确认读新词语，会写7个⽣字，认识2个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、初步了解中国姓⽒。
能照样⼦做问答游戏，了解班⾥同学的姓⽒。
4、初步了解传统⽂化的博⼤精深，增强民族⾃豪感。
教学重难点 1、能正确认读12个⽣字，正确认读新词语，会写7个⽣字，认识2个偏旁。
2、能正确、通顺地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、能照样⼦做问答游戏， 教学准备：⽣字词卡⽚，课件。
教学过程 第⼀课时 教学活动 ⼀、导⼊新课 1、问：谁会背诵《百家姓》？ 2、谈话：你姓什么？请你写⼀写。
3、板书课题，指导认读、书写"姓"，辨析：姓、性。
⼆、初读课⽂ 1、⾃由读课⽂，要求：借助拼⾳，读准字⾳。
2、检查：带⾳节⽣字。
3、检查：去掉⾳节⽣字，交流识字⽅法，着重是合⼀合⽅法。
师⽣对答，如：⽊⼦李，⼝天吴等。
4、辨析：王、⽟、主。
5、指导写字：王。
三、再读课⽂ 1、指名逐句朗读，要求：读通顺。
2、采⽤多种形式练习朗读，要求读流利。
3、教师范读，圈出课⽂中的姓⽒。
认读。
4、交流：班⾥的同学都有哪些姓⽒？练习句式说话： 我知道班⾥的同学有的姓（），有的姓（），还有的姓（）。
5、师⽣问答⽅式朗读课⽂，交流：你发现了什么？ 相机讲解：单姓，复姓。
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
部编版一年级语文下册姓氏歌原文一年级上半学期结束了，大家可以利用暑期给自己充电!小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!部编版一年级语文下册姓氏歌原文《姓氏歌》原文姓氏歌你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……2《姓氏歌》教案教学目标1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。
培养热爱祖国文化的情感。
2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。
3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点1.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
2.了解姓氏。
教学准备：多媒体课作课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：1.认识儿歌第一小节中的6个生字，书写“姓，什、么、双”4个汉字。
了解常见的姓氏，区分读音相近的姓氏的不同写法。
2.正确、流利、有节奏地朗读第一小节并练习背诵。
3.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣教学步骤：一、结合学生姓氏，谈话导入1.教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。
2.教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。
(相机指导生字“姓”的书写：左右结构，女加生，“女”字在作偏旁时，第三笔横画改为提画，不能出头。
)3.板书课题：姓氏歌，指名学生朗读，注意正音：“姓”是后鼻音，“氏”是整体认读音节，并与“低”加以区分。
二、学习课文第一小节1.学生借助汉语拼音自主朗读课文第一小节，注意读准字音，读通句子。
2.检查学生的自读情况。
(1)指名学生朗读第一、二句，相机出示词语卡片“什么”、“李”，指名学生认读，注意正音：“什”是前鼻音，“么”读轻声;“李”是边音，相机交流“李”的识记方法：上下结构，木加子。
(2)指名学生朗读第三、四句，出示词语卡片“张”，强调“张”是翘舌音，交流识字方法：弓加长，张。
2024版统编版一年级下册识字2《姓氏歌》知识点图文解读
02 文本内容详解
全文朗读与正音
全文朗读
首先，要准确、流畅地朗读全文， 注意语音、语调的把握，以及适当 的停顿和重音。
正音
对于文中的多音字、易读错的字， 要进行正音。例如，“张”字在姓 氏中读音为“zhāng”，不要读成 “zàng”或“cháng”。
重点字词释义及例句
重点字词
选取文中的重点字词进行解释，如 “姓氏”、“李”、“张”等。解释 时要结合上下文，给出准确的含义。
社交礼仪
在社交场合中，了解对方的姓氏并正确地称呼对方是一种基本的礼 仪，也是尊重他人的表现。
家族传承
姓氏是家族的重要标志之一，通过了解家族姓氏的历史和文化内涵， 可以增强家族凝聚力和传承意识。
个人身份认同
每个人都有自己的姓氏，姓氏是个体身份认同的重要组成部分，通过 了解自己的姓氏文化，可以更好地认识自己和传承家族文化。
课文要求正确、流利地朗读儿歌，注意读准 字音和停顿，通过朗读加深对课文内容的理 解和记忆。
04 图文解读策略与 方法
插图欣赏与描述技巧
01
02
03
仔细观察插图
注意插图中的人物、场景、 色彩等细节，理解插图所 表达的内容。
描述插图内容
用简洁、生动的语言描述 插图内容，帮助学生更好 地理解课文。
拓展想象空间
图文结合，提升理解能力
结合插图理解课文
01
将插图与课文内容相结合，帮助学生更好地理解课文中的知识
点。
利用图表梳理知识
02
运用图表对课文中的知识点进行梳理和归纳，方便学生记忆和
掌握。
培养学生综合运用能力
03
引导学生学会综合运用图文信息来解决问题，提高其综合运用
部编版一年级下册《姓氏歌》
部编版一年级下册《姓氏歌》一、概述《姓氏歌》是部编版一年级下册语文教材中的一篇富有韵律和趣味性的课文。
它以传统姓氏文化为内容，通过朗朗上口的儿歌形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习中国的姓氏知识。
文章以简洁明了的语言介绍了常见的姓氏，并巧妙地运用了押韵和节奏，使得整篇课文读起来既有趣又易于记忆。
《姓氏歌》还蕴含着丰富的文化内涵，通过对姓氏的学习，学生能够初步了解中国的传统文化和历史背景，增强对中华文化的认同感和自豪感。
1. 简要介绍《姓氏歌》的背景和目的从背景上看，《姓氏歌》承载着浓厚的中华传统文化气息。
姓氏作为中华民族血脉相连的重要标识，承载着丰富的历史和文化内涵。
这篇课文通过朗朗上口的儿歌形式，将姓氏文化以生动有趣的方式传递给孩子们，让他们在轻松愉快的氛围中感受中华文化的博大精深。
则主要体现在教育方面。
《姓氏歌》旨在通过简单易懂、富有韵律感的儿歌，帮助一年级的学生识记汉字，扩大识字量，为后续的语文学习打下坚实基础。
通过介绍常见的姓氏和相关的文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
课文还注重培养学生的语言表达能力和审美能力，通过创作和传唱《姓氏歌》，让学生在实践中提升文字表达能力和审美情感。
《姓氏歌》不仅是一篇富有教育意义的识字课文，更是一部传承和弘扬中华传统文化的重要载体。
2. 强调姓氏在中国文化中的重要性在中国悠久而丰富的文化长河中，姓氏作为一道独特的风景线，承载着深厚的历史底蕴和民族情感。
姓氏不仅是个体身份的象征，更是家族血脉的延续，是民族精神的传承。
中国人就非常重视姓氏。
在古代社会，姓氏是区分血缘、维系家族关系的重要纽带。
同姓之人往往被视为同宗同源，共同尊崇着祖先的遗训，分享着家族的荣耀与责任。
姓氏在中国人的心目中有着举足轻重的地位。
在现代社会，虽然血缘关系逐渐淡化，但姓氏依然是中国人身份认同和文化归属的重要标志。
无论是在日常生活中还是在重要场合，人们都会自豪地提及自己的姓氏，以彰显自己的家族背景和民族尊严。
新版一年级下册-第1单元 2 姓氏歌 人教(部编版)
你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙
ห้องสมุดไป่ตู้
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什你么姓？什我么姓？孙 我姓加。
你姓什么 ？ 我姓孙
你你姓姓什 什什么么么？？加我我？姓姓孙孙 力 口 加
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什你么姓？什我么姓？孙 我姓
石
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什什么么？石我姓？孙 石头的石。
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什你么 姓？什我么姓孙 ？ 我姓孙
你姓什么 ？ 我姓孙
你姓什什么 么？孙我姓孙？ 子 小 孙
。 。
。 。
第一单元
② 姓氏歌
你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙 你姓什么 ？ 我姓孙
部编版小学语文一年级下册识字2姓氏歌教学课件PPT
课后作业
1.背诵今天的课文给爸爸妈妈听。 2.课外搜集《百家姓》的资料，并诵读《百家姓》。
字词学习
笔顺：
xìnɡ
姓
xìnɡ mínɡ
姓名
xìnɡ shì
姓氏
笔顺：
shén
什
shén me
什么
wèi shén me
为什么
me
么
zěn me
怎么
shén me
什么
笔顺：
造句：明明在那儿哭，小军关切地问：怎么了？
姓氏歌
新课导入
xìnɡ shì
姓氏歌
姓名 姓氏
百家姓
知识备查
《百家姓》，中国古代的蒙学课本。宋初编写。 集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以“赵”居 首。收录姓氏四百九十八个，其中单姓四百三十六 个，复姓六十二个。
《百家姓》采用四言体例，编排巧妙，句句押 韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好 记。古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。
走
赵国
走字旁 姓赵
zhào qián sūn 孙子 孙女 姓孙
赵、 钱、 孙、李
金字旁
挣钱 金钱 花钱 钱包
zhōu
zhènɡ wánɡ
周、吴、郑、 王
四周
王子
周边
国王
周围
姓王
zhū g ě
诸 葛， 东方，
ɡuān
上 官， 欧阳……
官员
当官
长官
许 李 张 胡吴徐
这些姓氏都是只有________个字。
赵、钱、孙、李，
他姓什么？他姓张 周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。 诸葛、东方，
古月胡，口天吴。 上官、欧阳……
人教部编版一年级下册语文2 姓氏歌课件
组词：王子 大王
组词：中国 国家
组词：双星 双手
组词：什么 为什么
组词：什么 怎么
xìnɡ shì ɡē
王 李 2 姓氏歌 曹 崔
范 郭
常
谢
吴 徐胡 张 李 许
请同学们自由读 第二小节儿歌，把字音 读 准 ，不 会 读 的 字 借 助 拼音多读几遍。
·姓氏分为哪两类？
单姓 复姓
·用学过的方法说一说下 面的姓氏。
走字赵 金字钱
子+小=孙 四周的周 郑州的郑 国王的王
2
曹
曹
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú
姓氏李张古吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵 钱孙周王官
曹 课文介绍了哪些姓氏？圈出来读一读。
1 你姓什么？我姓李。 2 中国姓氏有很多，
什么李？木子李。
赵、钱、孙、李，
他姓什么？他姓张。
周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。
诸葛、东方，
古月胡，口天吴。
上官、欧阳……
双人徐，言午许。
曹 你 课有 文什 介么 绍发 了现哪？些姓氏？圈出来读一读。
你姓什么？我姓李。
中国姓氏有很多，
什么李？木子李。
赵、钱、孙、李，单姓
他姓什么？他姓张。
周、吴、郑、Leabharlann ，什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。
诸葛、东方， 复姓
上官、欧阳……
双人徐，言午许。
xìnɡ shì ɡē
王 李 2 姓氏歌 曹 崔
范 郭
常
谢
xìnɡ shì ɡē
曹
2姓氏歌
姓是一个家族所有后代的共同称号，氏则是 姓的分支，秦汉以后姓氏合一。
部编一下语文识字2《姓氏歌》知识点 图文讲解
部编一年级下册语文识字2《姓氏歌》知识点图文讲解知识点一、会认字注音及组词姓xìng（姓氏）氏shì（氏族）李lǐ （张冠李戴）古gǔ （古今）吴wú（东吴）赵zhào（赵国）孙sūn （子孙）周zhōu（周全）官guān（官员）二、会写字及组词姓（姓名）（姓李）（姓王）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）双（双手）（双目）（双耳）国（中国）（国画）（国学）王（国王）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）三、易写错的字双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
四、部首弓（张）走（赵）钅（钱）五、近反义词近义词很多--许多反义词很多--极少六、多音字什：shí（什锦）shén （什么）七、课后练习1、你姓什么？我姓林。
什么林？二木林。
2、你姓什么？我姓吴。
什么吴？口天吴。
3、你姓什么？我姓马。
什么马？白马的马。
4、你姓什么？我姓杨。
什么杨？杨树的杨。
图文解读同步练习1参考答案一、我会写略二、根据提示写出姓氏。
木子（李）弓长（张）立早（张）耳东（陈）口天（吴）古月（胡）文刀（刘）双木（林）言午（许）双口（吕）丘山（岳）关耳（郑）广龙（庞）木易（杨）舍予（舒）女兆（姚）加贝（贺）鱼包（鲍）雨田（雷）木土（杜）三、照样子，说一说。
例：什么徐？双人徐。
1、什么黄？草头黄。
2、什么何？单人何。
3、什么钟？金旁钟。
例：什么方？方向的方4、什么梅？梅花的梅。
5、什么蓝？蓝天的蓝。
6、什么成？成功的成。
四、阅读诗歌，回答问题。
1、把文中的复姓写在下面的横线上。
东方、慕容、上官、诸葛、司徒、欧阳2、从文中（上千种）（遍四方）这两个词语可以看出中国的姓氏非常多。
同步练习2二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。
一年级下册 姓氏歌 部编教材
你姓什么？我姓方。 什么方？方向的方。
你姓什么？我姓
。
什么 ？
。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳......
我 能 行
1.我（ ）开双手拥抱妈妈。
jì chéng
2.国（ ）让诚实的孩子继 承王位。 3.我用零花（ ）买了一本《百家姓》。 4.赵文每个（ ）日都去学二（ ）。
你姓什么？我姓
。
什么 ？
。
读懂儿歌，习得方法
借助拼音，读通儿歌
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多， 什么李？木子李。 赵、钱、孙、李， 他姓什么？他姓张。 周、吴、郑、王， 什么张？弓长张。 诸葛、东方， 古月胡，口天吴， 上官、欧阳...... 双人徐，言午许。
《百家姓》真是妙， 收集姓氏真不少。 赵姓钱姓和孙姓， 老李老张和老王。 周家吴家当官忙， 古今流传美名扬。
姓氏歌
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百家姓
周灵王的儿子 即太子晋，因为值 谏而被废为平民。 但是其子--宗敬仍 然在朝中担任司徒 一职，那时因为其 是王族的后代便称 为“王家”。于是 族人就因此以王为 姓氏。
木子李
提示
• 遇到不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。
huáng
你姓什么？我姓黄。
什么黄？草头黄。hé 他姓Βιβλιοθήκη 么？他姓何。什么何？单人何。
2.姓氏歌
你姓什么?我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。
古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
中国的姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，
2.姓氏歌
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
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双方
双手 双双 双方 四方 大方
王
王子 国王 女王
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。
lǐ
什么李？木子李。 木+子=李
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
zhānɡ
弓+长=张
古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。ຫໍສະໝຸດ hú wú胡 ——吴
xú xǔ
徐 —— 许
你姓什么？我姓
胡，
什么胡？
。
你姓什么？我姓
吴，
什么吴？
。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 复姓 上官、欧阳……
西门、司马、公孙
zhào qián sūn zhōu wánɡ
赵 钱孙 周 王
zhènɡ ɡuān zhū ɡě ōu yánɡ
郑 上官 诸葛 欧阳
你姓什么？我姓张。 什么张？弓长张。
你姓什么？我姓方。 什么方？方向的方。
姓国
姓名 姓氏 国土 国人 国花
什么
什么
多么 什么 那么