人教版七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和灭亡》a

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人教部编版历史七年级上第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共25张PPT)

人教部编版历史七年级上第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共25张PPT)

北方民族迁往中原
中原汉族迁往江南
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 描绘了北方民族的游牧生活。
敕勒川狩猎图
少数民族内迁
316年内迁的一支 匈奴人灭亡了西晋
西晋的短暂统一
西晋是一个短命的王朝,是什么导致 了它的灭亡呢?
西晋(266—316)速亡原因:
1、统治集团奢侈腐化。
2、八王之乱,耗竭了西晋的国力。 3、内迁的少数民族起兵反晋。
北朝 南朝
随堂练习 1.西晋的建立者是 A.司马懿 B.司马昭 C.司马炎 D.司马睿 2. 三国结束的先后顺序是 A 魏、蜀、吴 C 吴、蜀、魏 B 蜀、魏、吴 D 蜀、吴、魏
3、使西晋国力大衰的事件是?
A.八王之乱 C.西晋统一
B.匈奴内迁 D.实行分封制
4、八王之乱主要发生在( )一带? A.长安 C.陕西 B.洛阳 D.四川
5、东汉、魏晋时期,我国北部和 西部少数民族不断内迁。其中, 被称为“五胡”的是? A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐、 C. 匈奴、蒙古、羯、氐、羌 D. 匈奴、女真、羯、氐、羌
6、西晋被( )所灭?
A.鲜卑族 C.匈奴族
B.羌族 D.氐族
7、下列民族建立的政权在4世纪 后期统一黄河流域的是?
西晋初年,晋武帝为巩固统治, 大封同姓诸王。后来,晋武帝有 陆续派遣诸王据守州郡重镇。 这些宗室诸王既手握重兵,又掌 管民事,势力日益强大。 晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
八王之乱
魏晋以来积蓄,扫地无遗。 八王之乱历时十几年,西晋从此衰落。 -《资治通鉴》
我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
A 氐族 C 羯族 B 羌族 D 鲜卑族
下节课 再见!
PS:别忘了复习和预习哦!

部编本七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案精选全文完整版

部编本七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版部编本七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,在魏晋南北朝时期的历史的发展中主要有两方面的内容一是北方民族大融合二是江南地区的开发。

以下是小编为您整理的部编本七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

篇一:西晋的短暂统一和北方各族的内迁1通过本课的学习使学生了解西晋的历史发展脉络:包括少数民族的内迁、八王之乱的历史史实。

2通过本课的学习使学生综合认识较长时段的历史过程提高把握其发展线索的能力。

3知道不同地区之间的交流对社会发展的重要【学习重点】八王之乱和少数民族的内迁【学习难点】理解少数民族内迁的原因直观利用朝代歌导入方法指导一:结合书本归纳梳理识记第1题的知识模块。

第1题知识模块相对较多跨越时间段较长难度较大在认真阅读查找的基础上可采取边找边读方法让学生有个大致印象注意指导学生按时间顺序来理清朝代更替。

方法指导二:第1题的知识模块较多且零碎提醒学生仔细阅读查找注意不要遗漏;第3题较为简单阅读即可找出答案。

注意答案完整性。

方法指导三知识模块三可以采用角色扮演。

假如你是北民南迁的一员为大家介绍北方人口南迁。

情景导入生成问题同学们在《中国历史朝代歌》里中间有几句“三分魏蜀吴二晋前后延。

南北朝并立隋唐五代传”。

这二十个字中前十五个字是我们常讲的魏晋南北朝的历史。

在魏晋南北朝时期的历史的发展中主要有两方面的内容一是北方民族大融合二是江南地区的开发。

今天我们来学习一下“北方民族融合”的相关问题。

自学互研生成新知知识模块一西晋的建立1自主阅读课本P78~79内容完成第1~2题。

1你能写出三国末年到南北朝的大致朝代更替吗? 2简述西晋(三国政权的演变) 三国时魏国最强蜀国最弱曹丕死后司马家族控制魏国大权灭掉蜀国。

人教部编版历史七年级上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(共18张PPT)

人教部编版历史七年级上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁(共18张PPT)
1、向内迁的少数民族收取重税 2、掠卖少数民族人民为奴婢
• A.羌族 B.匈奴 C.氐族 D.羯族
• 9.(烟台中考)我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局,但在魏 晋南北朝时,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,还有各类北方面食,出
A 现这种现象的主要原因是 ( )
• A.人口南迁和民族融合的影响
B.面食的营养价值高
• C.南方商品经济的发展
D.南方人口增多
• A.石崇王恺斗富 B.赤壁之战 C.八王之乱 D.七国之乱
• 5.我国的春运被称为当今世界上最大的人口迁徙。我国历史上第一次大
规模的人口迁徙高潮发生在( D )
• A.东汉初年 B.东汉末年 C.西晋初年 D.西晋末年 • 6.从东汉末年以来,北方和西北的少数民族陆续内迁。在内迁的少数民
族中灭掉西晋的是( B )
B
)
• A.①② B.③④C.①③ D.②④
• 12.魏晋南北朝时期是我国民族大融合的重要时期, 结合所学知识,回答下列问题。 • (1)请写出以上序号所代表的西晋时期内迁各民族 的名称。 • ①_鲜__卑__族___ ②_匈__奴__族__ ③___羌__族___ ④ ___氐__族__ ⑤___羯__族_ • (2)当时的西晋统治者是如 • 何压迫内迁各少数民
• 10.西晋王朝存在时间非常短暂。导致西晋是一个短命王朝的原因有( C )
• ①统治集团迅速腐朽②北方人大量迁往江南地区
• ③皇族之间连年混战④内迁少数民族反抗西晋的压迫
• A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
• •
11.下列哪些王朝因为大肆分封同姓王而导致战乱( ①秦朝 ②西汉 ③东汉 ④西晋
D • 3.洛阳是中国的六大古都之一,所给选项中曾经在此建都的是( )

人教部编版历史七年级上册第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁课件(共24张PPT)

人教部编版历史七年级上册第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁课件(共24张PPT)

(1)北方经济的恢复和发展比较迅速,国力充足,逐渐超过了南方。 (2)南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽,国力日趋衰落,且蜀国已被魏国所灭。 (3)从客观上看,统一符合历史发展总趋势和人民愿望。
西晋社会统治阶层昏庸腐朽——
学习与探究
“钱之为物,无德而尊,无
势而热,排金门而入紫闼,危可
使安,死可使活,贵可使贱,生
2.从东汉末年以来,北方和西北的少数民族陆续内迁。在内 迁的少数民族中灭掉西晋的是( ) A.回族 B.匈奴 C.蒙古 D.女真
3.东汉、魏、晋时期,分布在蒙古草原上的哪两个民族由北 向南迁到山西一带( ) A.氐族和羌族 B.鲜卑族和匈奴族 C.匈奴族和羯族 D.羌族和鲜卑族
4.西晋王朝存在时间非常短暂。导致西晋是一个短命王 朝的原因有( ) ①统治集团迅速腐朽
②北方人大量迁往江南地区
③皇族之间连年混战
④内迁少数民族反抗西晋的压迫
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.下列哪些王朝因为大肆分封同姓王而导致战乱( ) ①秦朝 ②西汉 ③东汉 ④西晋
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
前秦苻坚统一黄河流域
功盖诸葛第一人——王猛
前秦境 内胡汉 之间的 对立和 矛盾有 所缓和。
改革吏治 厉行法治 加强集权 招抚流民 减赋禁奢 大力兴办学校
苻坚任用王猛为相
提倡儒学
三国两晋南北朝
三国两晋南北朝是中国历史 上的一次大分裂时期。你能 将魏、蜀、吴、西晋、东晋、 十六国、南朝、北朝准确地 对号入座吗?
前秦的统治:4世纪后期,氐 族苻氏建立的前秦逐渐强盛 ,并统一了黄河流域。
北方游牧民族的内迁
东晋——公元317年皇族司马睿 重建晋朝,都建康,史称东晋。 十六国——4世纪初到5世纪前期, 北方各族统治者先后建立了许多 政权,历史上把北方主要的15个 政权,连同西南的成汉,总称为 “十六国”。

(新)人教版七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课件(共35张PPT)

(新)人教版七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课件(共35张PPT)

西晋结束三国分裂局面,统 一了全国。但西晋的统治很 短暂,这是 为什么? 魏晋 时期,除汉族外,还有匈奴、 鲜卑、羯、氐、羌等民族活 跃在历史舞台上,他们从何 而来?又做了些什么?
第17课 西晋的短暂统一和 北方各族的内迁
1
西晋的建立 八王之乱
2
3
北方游牧民族的内迁
学习目标
1.概述西晋的兴亡过程,知道“八王
01
误区 三国灭亡的顺序容易混淆。
三国中最早灭亡的是蜀,在公元 263 年被魏 所灭;公元 266 年,司马炎废掉魏帝,建立 西晋;公元 280 年,西晋灭吴,结束了分裂 的局面。
典例警示
1.在讲三国结束的历史时,老师用幻灯片展示了
三国鼎立示意图,并按灭亡的顺序依次删除。老
师删除的顺序应该是( )
课堂小结
西晋短暂统一
西晋的建立: 266 年,司马炎自立为 帝,国号晋,定都洛阳 西晋统一全国: 280年,西晋灭吴,统一全国
背景:封王掌握实权,皇帝昏庸,朝政腐败
八王之乱
时间:晋惠帝在位期间
影响:西晋衰落;带来我国历史上第一次大 规模的人口迁徙 迁移时期:东汉末年、魏、晋时期
内迁民族:匈奴、鲜卑、羯、氐羌 北方游牧民族内迁 生活状况:西晋向其收取重税, 征兵派役,掠买人口 结果:部分内迁民族起兵反晋; 西晋灭亡,北方政权十六国并立
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族
西晋少数民族内迁形势图 东汉一支武装
灭亡了西晋
西晋灭亡后,北方地区陷 入严重的战乱,内迁少数 民族和中原地区的汉族先 后建立了十六个政权,统 称为“十六国”。
4世纪后期,氐族人建立了前 秦政权。前秦王苻坚重用汉人 王猛为丞相。前秦迅速强大起 来,消灭了其他政权,统一了 黄河流域。

人教部编版七年级历史上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁课件(共17张PPT)

人教部编版七年级历史上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁课件(共17张PPT)
3.成语“乱七八槽”有两个相关典故,“乱七”和西汉景帝 时的“七国之乱”有关,“八糟”和“八王之乱”有关。“ 八王之乱”发生的朝代是( ) A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏
4.人口迁移是社会发展的一种普遍现象。我国古代历史上第 一次大规模的人口迁徙高潮开始于 A.秦朝末年 B.西晋末年 C.西汉末年 D.东汉末年
虽然在一定程度上拱卫[gǒng wèi卫护]了西晋王 室,但是同时也埋下了诸侯王实力过大,威胁中央 统治的隐患。
另一方面,从具体实施过程来看,晋武帝时期 陆续派遗诸侯王据守州郡重镇,即“移封就镇”, 诸侯王手中的政治、经济和军事权力都得到了大大 的提升,势力也日益壮大,为其叛乱提供了充分的 条件。
当然,对于这个问题,我们也要认识到西晋 糟糕的社会状况和迟钝昏庸的晋惠帝,也是八王之 乱发生的原因。
概况
晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。 他在位时,手握重兵的八个封王 为了夺中央政权,先后起兵,相 互混战,史称“八王之乱”。
影响
这场内乱对社会造成巨大灾害。西 晋从此衰落。中原人口大量死亡, 幸者者纷纷逃离,形成我国古代历 史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
重点探究
八王之乱的发生与西晋实行分封制是有关系的。 我们可以从以下两个方面理解。 一方面,从制度层面上讲、西晋大封同姓诸王,
西晋的短暂统一 和北方各族的内迁
西晋结束三国分裂局面,统一了全国。 但西晋的统治很短暂,这是为什么? 魏晋时期,除汉族外,还有匈奴、鲜卑、 羯(jié)、氐(dī)、羌(qiāng) 等民族活跃在历史舞台上,他们从何而 来?又做了些什么?
【学习目标】
1.识记西晋建立的时间、建立者、都城以及西 晋的短暂统一。 2.了解八王之乱的背景、经过和影响。 3.了解北方游牧民族内迁的原因、概况。 4.认识人口大迁徙是社会动乱的结果,中华民 族经过各民族的互相交融逐渐形成。

人教部编版历史七年级上第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共24张PPT)

人教部编版历史七年级上第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共24张PPT)

二、八王之乱
西晋初年, 晋武帝认为,曹 魏削弱所封诸王 的势力,导致孤 立而亡,于是大 封同姓诸王。
忆一忆:
在我们之前的学习中,还有 哪些朝代也实行过类似的制度? 结果怎样?
西周,西汉初年
诸侯王势力增大,威胁中央政权
大臣:启禀陛下,近几 年闹饥荒,各地都报告 说老百姓没饭吃,到处 都有饿死的人……。 晋惠帝:没有饭吃,为 什么不吃肉粥呢?
4世纪后期, 氐族人建立的前秦统一了 黄河流域。
思考:前秦为什么能统一黄河流域?
前秦和东晋的对峙
苻坚任用王猛为相,进行改革。 政治:整顿吏治,厉行法治,加强集权; 经济:招抚流民,减赋禁奢; 文化:大力兴办学校,提倡儒学。
统治集团奢侈腐化(根本)
八王之乱, 给社会造成 巨大伤害, 西晋衰落
原 因
第17课
西晋的短暂统一 和北方各族的内迁
国号 时间 建立者 都城 占据的地点 魏 蜀 吴 220年 曹丕 221年 刘备 洛阳 北方
生 产 特 色 兴修水利,发展农业
222年 孙权
成都 川中(西南) 丝织业兴旺(蜀锦) 东南地区 造船业发达(到达夷州) 建业 (江东)
一、西晋的建立
(266年——316年) 司马氏逐渐控制曹魏军政大权
内迁的少数 民族 起兵反晋
西晋为什么会短命而亡?
课堂小结
魏 蜀 吴
西晋 统 治 腐 败 八 王 之 乱 五 胡 内 迁
十六国 (前秦)
拓展:这一时期民族迁徙在我国历史上
有什么重要意义? 北方民族迁往中原
促进了北方的民族大融合和 江南地区的开发。
中原汉族迁往江南
西晋统治腐朽,向内迁各族人民 收取重税,征兵派役,甚至劫掠少数 民族人民为奴婢。这些暴政激起了内 迁各族人民的强烈反抗。一些少数民 族首领乘机起兵反晋。 316年,西晋被匈奴人所灭。

人教版七年级历史上册第四单元第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁【课件】

人教版七年级历史上册第四单元第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁【课件】
263年
蜀 吴 280年
统一全国
266年,司马炎称帝,是为 晋武帝,建立晋朝,史称西晋
西晋 “三国尽归司马氏”
263年,司马昭灭蜀汉, 刘禅被送至洛阳,封“安 乐公”。(乐不思蜀)
280年,晋灭吴, 三国鼎立局面结 束, 西晋统一。
阅读地图及史料,思考西晋的统一的历史意义?
意义:结束了三国鼎立的分裂局面 ,再次实现国家统一,社会安定下来, 有利于经济逐渐恢复和发展。
——部编版七年级上册历史教材
问政西晋
①西晋统治阶层竞相奢侈,生活腐化。 ②社会风气败坏,唯利是图,享乐之风盛行。 ③分封诸侯导致诸侯势力强大威胁中央统治。 ④晋惠帝昏庸无能。 ⑤统治腐朽、民族矛盾突出。
观看视频,并结合课本概括“八王之乱”的影响。
1、严重削弱了西晋国 力,成为西晋由盛而衰 的转折点。 2、中原人口锐减,大 量人口逃往南方,形成 中国古代历史上第一次 大规模人口迁徙高潮。 3.南方出现成汉政权, 成为统一王朝分裂的开 始。
——部编版七年级上册历史教材
材料二 钱被奉为神物,“无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼(钱能够推开富贵官 宦之家的朱门和宫廷)。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟 钱而已!” 还说钱“为世神宝。亲之如兄,字曰‘孔方’”。文章问世后,广为传诵, “孔方兄”一词也成了“钱”的同义词。
赤壁之战 局面形成 魏灭蜀 西晋建立
208年 229年 263年 2一全国
280年
4
听文物讲故事
“归义侯”金印:方寸之间见证融合时代
5
“孔方兄”的来历
凡今之人,惟钱而已!……(钱)
为世神宝。亲之如兄,字曰“孔方”。
东吴·大泉五千铜钱 西晋时多用三国时所铸旧钱,

人教(部编)历史 七年级上册第四单元第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共38张PPT)

人教(部编)历史 七年级上册第四单元第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (共38张PPT)
七年级(上)
第十七课
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
东汉末年:分裂,军阀割剧混战
三国时期:局部统一
西晋: 全国统一
对三国鼎立要学会用辩证的、发展的眼光看待: 一方面从统一与分裂的角度看,三国鼎立是一种历史的退步,因为它导致了其后三百 多年分裂局面的出现,给社会经济和人民生活带来不利的影响; 另一方面从大规模分裂与局部统一的角度看,三国鼎立又是一种历史发展的进步, 因为它结束了东汉末年众多割据势力混战的局面,实现了魏、蜀、吴三地的局统一,有利 于经济的恢复与发展,并为以后的大一统奠定了基础。
整顿吏治,厉行法治,加强集权,招抚流民, 减赋禁奢,还大力兴办学校,提倡儒学。 前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。
建 立 者:
统一区域: 任用丞相: 改革措施:

响:
随堂测试
随堂测试
随堂测试
随堂测试
随堂测试
随堂测试
讲授新课
魏晋以来积蓄,扫地无遗。
--《资治通鉴》
二、八王之乱
3、影响:
(1)“八王之乱”历时16年,西 晋从此衰落。 (2)中原人口大量死亡,幸存者 纷纷逃离,其中逃往南方的即数以 十万计,形成我国历史上第一次大 规模的人口迁徙高潮。
三、北方游牧民族的内迁 1、北方游牧民族
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
鲜卑 鲜卑 匈奴 羯(jié)
羌(qiāng)
氐(dī)
3、“十六国”的出现
西晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前 期,北方各族统治者先后建立了许 多政权,历史上把北方的15个政权 和西南的成汉,总称为“十六国”。
4、“十六国”时期的社会状况
各国彼此攻战,经济遭到严重破坏,人 民颠沛流离。
前秦政权的建立: 时 间: 四世纪后期 苻坚 黄河流域 王猛

【人教七年级历史上册】第十七课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》精品课件

【人教七年级历史上册】第十七课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》精品课件
——房玄龄《晋书·列传》
保护大地主、大贵族利益
西晋诸侯分布局部图
分封同姓诸王
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
一 西晋的短暂统一
3.衰落 回顾所学,想一想分封政策会产生怎样的影响? 大封同姓诸王,移封就镇
西晋诸侯分布局部图
宗室诸王势力强大 封王之间争夺中央政权
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业

15个政权,连同西南的成汉,总称“十六国”。 羯
后赵
前燕
后燕
鲜卑
南燕
南凉
西秦
前秦

后凉
成汉

后秦
前凉

北燕
十六国分布图
西凉
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
三 北方游牧民族的内迁
2.十六国的建立 4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛,苻坚时统一了黄河流域。
任用汉人王猛为丞相
整顿吏治,厉阅行读法教治材,,加强说集说权前 招抚秦流是民如,何减巩赋禁固奢统治的?
一 西晋的短暂统一
3.衰落
材料一 (晋惠)帝之为太子也,朝廷咸知不堪政事……及居 大位,政出群下,纲纪大坏……及天下荒乱,百姓饿死,帝曰:
“何不食肉糜?”其蒙蔽皆此类也。
——房玄龄《晋书·帝纪》
材料二 然而付托失所,授任乖方,政令不恒,赏罚斯滥。或有 材而不任,或无罪而见诛,朝为伊、周,夕为莽、卓。机权失于上, 祸乱作于下。
把北方主要的15个政权和西南的一个政权,总称为“十六国”。
C “西南的一个政权”是 ( )
A.前秦
B.后赵 C.成汉 D.南凉
课程导入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
3.西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就

人教部编版七年级上册历史课件第 17课 西晋的短暂统一和 课件(共27张ppt)

人教部编版七年级上册历史课件第 17课 西晋的短暂统一和 课件(共27张ppt)
(2)(晋灭吴)264年暴君孙皓即 吴国皇帝之位,吴国众叛亲离。279 年冬,司马炎兵分六路大举伐吴。 280年,孙皓投降,吴国灭亡。结束 了分裂的局面,实现了统一。
2、建立晋代魏
曹丕死后,太尉 司马懿参与辅佐 新即位的小皇帝。 司马懿逐渐控制 了魏国的军政大 权。司马懿死后, 他的两个儿子相 继专权,魏国皇 帝形同傀儡。 266年,司马炎 自立为帝,改国 号为晋,以洛阳 为都,史称西晋。
(2)这些大地主、大贵族治国上往往缺乏雄才大略,而多是处处维护 自己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。
岂有此理! 石崇竟然和 我抢风头, 传令下去, 在家门口用 紫色丝绸做 成长40里的
步障。
王恺
王恺用麦糖洗
锅,哼!以后,
我们家就用白
蜡当柴烧。
用织锦 做50里
步障。
大臣石崇与国舅王恺斗富
司马炎
西


西26晋6年

263年魏

280年

完成统一
西晋能够统一的原因: (1)北方经济的恢复和发展,国力充足。 (2)南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽,国力日趋衰落,且 蜀国已被魏国所灭。 (3)客观上,统一符合历史发展总趋势和人民愿望。
3、西晋的腐朽政治
(1)西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。西晋王朝制定了 一些列优待大地主、大贵族的政策,以保护他们的利益。
齐王司马冏(jiōng) 赵王司马伦
(2)诸王手握重兵又掌管
民事,势力强大。
(3) 西晋统治腐朽,向
楚王司马玮
内迁各族人民收取重税,
征兵派役等暴政激起内
迁各族人民强烈反抗, 成都王司马颖 起兵反晋。
东海王司马越 汝南王司马亮

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(课件)(共21张PPT)统编版(2024)历史七年级上册

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(课件)(共21张PPT)统编版(2024)历史七年级上册

魏国的大权逐渐被谁所控制?
魏国归我管了!
司马懿死后, 他的两个儿子司马 师和司马昭相继专 权,魏国皇帝不是 被废就是被杀。
一、西晋的建立与统一
2. 过程: 魏灭蜀 三国鼎立结束
263年
西晋建立 曹魏灭亡
266年
西晋灭吴 统一全国
280年
洛阳
西魏晋
时间:266年 建立者:司马炎—晋武帝 定都:洛阳
2. 八王之乱:
八王之乱进入尾声 之际,成都和今山西 西部分别出现了成汉、 汉两个割据政权,与 西晋并立。
二、八王之乱与西晋灭亡
3. 西晋灭亡: 316年,内迁的匈奴人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王朝 在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。
西晋统治者是怎样对待内迁 各族的呢?
西晋北方各族内迁分布图
新课导入
《汉晋春秋》载,魏帝曹髦 在位时,大将军司马昭专权, 图谋夺取帝位。魏帝曹髦以 “司马昭之心,路人所知也” 形容其野心。后人用“司马昭 之心,路人皆知”来比喻野心 非常明显,已为人所共知。
七上第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
新课标:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北 魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民 族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
2. 八王之乱:
(1)时期:晋惠帝时期 (2)目的:为了争夺中央政权 (3)影响:
①给北方社会造成巨大灾难,人民 饱受痛苦; ②中原人口大量死亡,幸存者纷纷 逃离,出现我国古代历史上第一次 大规模的人口迁徙; ③严重削弱了西晋的国力,成为西 晋由盛而衰的转折点。
八王之永乱嘉南渡 中原汉族慕容 ,字弈洛瑰,昌 黎棘城鲜卑人也。其先有 熊氏之苗裔,世居北夷, 邑于紫蒙之野,号曰东胡。 ——《晋书·慕容廆载记》

人教部编版七年级历史上册第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(共30张PPT)

人教部编版七年级历史上册第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(共30张PPT)
——赵毅 赵轶峰《中国古代史》
中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,其中往南方 的即数以十万计,形成我国古代历史上的第一次大 规模的人口迁徙高潮。
敕勒川狩猎图





苍风

笼野吹
勒 川
天 似 穹 庐
敕 勒
羊歌

三、北方游牧民族的内迁
1.内迁民族:匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌;
1.“五胡”:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌; 2.内迁地区:山西、陕西、河套地区等; 3.内迁影响: (1)建立政权;(十六国时期)
探究 据西晋的史料记载, 鲜卑说自己是黄帝的后裔, 匈奴的铁弗部说自己是 大禹的后代,这说明了 什么呢?
王猛
氐族的贵族深受汉族文 明的影响,皇帝苻坚任 用汉人王猛为丞相,锐 意改革:整顿吏治、厉 行法治、加强集权、招 抚流民、兴办学校、提 倡儒学等。
封27个子弟为王,后来又
陆续增封,总计分封57王,
此处还分封异性公候等500
余国。
思考:西晋采取了怎样的统 ——赵毅 赵轶峰主编
治措施? 分封制度
《中国古代史》
材料:受封诸王以郡为国,并被授予自选文武官 吏等权力,而且在封国内可以设置军队。……这 样,宗室诸王既可以左右朝政,又能割据一方。 西晋宗室诸王参预朝政和出镇地方的结果,导致 诸王势力膨胀及其相互之间的争斗。
一、西晋的建立
1.西晋的统一
(1)263年,魏灭蜀; (2)266年,司马炎自立为帝,改国号为晋,定都洛阳, 史称西晋; (3)280年,西晋灭吴,统一了全国。
一、西晋的建立
一、西晋的建立
材料:司马炎对人口增值,颇为重视。女子年十七, 父母不给出嫁,由官吏代择配偶。一家有五个女儿, 得免役……当时户口的确很快发展起来,太康元年, 户有二百四十五万九千八百四十……三国以来,还 是最高得纪录。

人教版历史七年级上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课件 (共53张PPT)

人教版历史七年级上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课件 (共53张PPT)


第二节 西晋的暂短统一及崩溃
一、晋武帝与太康之治 (一)晋武帝恢复社会经济的措施 (二)废民屯、罢农官为郡县 (三)户调式的颁行 (四)太康之治 二、门阀政治的初步形成 三、西晋的灭亡 (一)西晋统治者的腐朽 (二)八王之乱 (三)五胡乱华 (四)各族反晋与西晋灭亡 四、材料分析题举例 五、课外作业(记6年) 实际上,在魏咸熙元年(264),司马昭就已 “罢屯田官,以均政役”(《三国志· 三少帝纪· 陈 留王》),可能是并未执行,所以此次晋武帝重申 此政策。 (三)颁行户调式 (280年) (1)户调制: 丁男之户岁输绢三匹、绵三斤,女及次丁男为 户者半输,其诸边郡或三分之二,远者三分之一, 夷人输賨布户一匹,远者或一丈。(《晋书· 食货 志》) (2)农民占田课田制 男子一人占田七十亩,女子三十亩。其(外) 丁男课田五十亩,丁女二十亩,次丁男半之,女则

占田制是一种既保证政府收入,又保护士族 特权的一种土地制度。占田制中对于官僚士族占 田、荫客、荫亲属等特权的规定,其目的是对官 僚士族的特权稍加限制,同时又确认和保护他们 已占到大量土地和户口的既成事实。

(四)太康之治 太康之中,天下书同文,车同轨,牛马被野,余 粮栖亩,行旅草舍,外闾不闭,民相遇如亲,其匮乏 者取资于道路,故于时有天下无穷人之谚,虽太平未 洽,亦足以明吏奉其法,民乐其生,百世之一时矣。 (《经济类编》卷五引干宝《晋纪总论》) 是时天下无事,赋税平均,人咸安其业而乐其事。 (《晋书· 食货志》) 西晋人口的增加:魏、蜀、吴三国总户数不过 146万余,人口767万余,西晋灭吴后,全国有户 245.9余万,人口1616万余,户数比三国增加近100万, 口数增加800余万。太康三年,西晋户数上升到三百 七十余万,比初行占田制时的太康元年增加了二分之 一。

最新人教部编版历史七年级上册历史第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁【课件】

最新人教部编版历史七年级上册历史第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁【课件】
前秦皇帝苻坚采取了哪些措施学习和接受汉族文明? 产生了什么作用?
措施 前秦王苻坚重用汉人王猛 为丞相,整顿吏治,厉行法治, 加强集权,招抚流民,减赋禁奢, 兴办学校、提倡儒学。
作用 前秦迅速强大起来,阶级 矛盾有所缓和,消灭了其他政权, 统一了黄河流域。
王猛
【拓展延伸】
据西晋的一些史料记载,内迁的少数民族主动认同中 原地区的历史和文化,如鲜卑族说自己是黄帝的后裔, 匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。
——西晋人鲁褒《钱神论》
这则材料说明了当时什么样的社会风气?神论》
社会道德沦丧,唯利是图, 享乐之风盛行。
二、八王之乱
西晋初年,为了
巩固统治,晋武帝采
取什么措施?结果如
何?以前学过的哪些
朝代也曾实行过这种
制度?
措施:分封制
结果:诸侯王势力强大,威
胁中央统治,出现八王之乱
西周、西汉
八王之乱发生的实质是什么? 八王之乱是司马家族同姓封王之间争夺皇位的内乱。
280年,西晋灭吴,统一全国 (三国结束)
280年,统一全国
分组讨论:西晋能够实现统一的原因?
北方经济的恢复和发展比较迅速, 财力充足,逐渐超过南方;
吴、蜀两国统治者的日益腐朽,国 力日趋衰落;
统一是符合历史发展总趋势和人民 愿望的。
【材料研读】
钱被奉为神物,‘无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。 危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀。……凡今之人,惟 钱而已!’ 为世神宝。亲之如兄,字曰‘孔方’。
这些少数民族认为自己与汉族同宗同族说明了什么?
少数民族统治者这些做法,既是为了证明自己 统治地位的正统性与合法性,便于加强对中原地区 进行有效统治,同时这些少数民族认为自己与汉族 同族同宗,也表明了对中华文化的认同。
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晋伐吴图
二、西晋的经济
• 1,占田制 • a、占田课田制 • b、户调式 • c、品官占田荫客制 • d、对占田制的评价 • 2,社会经济的恢复
a、占田课田制
占田课田制把占田制和田税制结合在一起 。 “占田”数是国家准许农民占有田地的数量, “课田”数是国家征收田租(税)的亩数, 每亩纳粮八升 。曹魏之制,田租每亩四升, 西晋的田租高出曹魏一倍。
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
西晋
一、西晋的建立和统一
• 1,魏灭蜀 • 2,司马炎代魏 • a、司马懿与高平陵政变
• b、司马炎代魏建晋
• 3,晋灭吴
西晋社会特征
司马炎代魏建晋,定 都洛阳,史称西晋。 280年,西晋发兵灭东 吴,重新统一了中国, 结束了自东汉末年以来 的分裂局面,具有重要 的历史意义。
西晋社会经济的发展
▲出现了短暂的“太康之治”。 《晋书·食货志》云:“是时天下无 事,赋税均平,人咸安其业而乐其 事。”虽有夸大之处,但多少反映 出占用制实行后,太康年间的繁荣 情况。 ▲人口增加。魏、蜀、吴三国总户 数不过146万余,人口767万余,西 晋灭吴后,全国有户245,9余万, 人口1616万余,户数比三国增加近 100万,口数增加800余万。
1、 魏灭蜀
诸葛亮死后,蜀国
景元四年(263
以蒋琬、费祎、董 年),司马昭利用
允等人相继为相诸葛
耀元年(258年)以后, 绪、钟会率大军分
宦官擅权,政治腐 三路攻蜀。后主刘
败。大将军姜维北 禅出降,蜀亡。
伐,劳而无功。
2, 司马炎代魏建晋
a、司马懿与高平陵政变
司马懿
b、司马炎建晋
265年,司马昭 子司马炎废魏帝曹奂, 自立为帝,国号 “晋”,定都洛阳, 史称西晋。
3、晋灭吴统 一中国
279年十一月,晋 大举伐吴,步骑二十余 万分五路直指建业、夏 口、 江陵等地。王浚率 水军自巴蜀顺江而下, 直逼吴都建业。
280年三月,吴主孙 昭向晋将王浚投降,吴 亡。经过九十年的分裂 混战,至此中国又重新 统一。
司马懿,河内温县(河南温县) 著名的士族。曹操开始起用他, 至曹丕时地位逐渐显要。明帝死, 年幼的曹芳继位,司马懿为太尉, 与曹爽受共同辅政。曹爽上表推 举司马懿为太傅,实际上将他架 空。司马懿表面称病,不预朝政, 暗中却在布置力量,伺机消灭曹 爽集团。
249年(嘉平元年)正月初六, 司马懿乘机在洛阳发动政变,夺 取了朝中大权。
d、对占田制的评价
占田制中的积极因素
首先,与屯田制下农民相比,占 田制解除了屯田制下军事管制的强迫 劳动。
其次,占田无年龄之分,课田有 年龄、性别的区别,占田数又高于课 青瓷香熏(江苏宜兴出土) 田数,这些规定可以鼓励人们去占田 垦荒,有利于扩大耕地面积。
实行占田制的意义
从占田制的内容看,它是一种既想保证政府收入, 又想保护士族特权的一种土地制度。占田制并不 是官府授田,更不是将地主的田地授与农民,而 是在屯田制破坏的前提下,允许农民占垦荒地, 占田制中对于官僚士族占田、荫客、荫亲属等特 权的规定,其主要精神不在于对官僚士族的特权 加以限制,而在于确认和保护他们已占到大量土 地和户口的既成事实。实际对于贵族、官僚的占 田、荫客不能起限制的作用。
西晋是一个短暂的王 朝。统治阶层既腐朽不 堪,又激烈争权夺利, 爆发了导致西晋衰亡的 “八王之乱”。这一时 期,北方许多少数民族 不断南下,西晋王朝无 力抵御,随之亡国。
西晋时期,门阀制度确立,门阀世族在 政治、经济上享有特权,形成凌驾于社 会之上的特权阶层。
西晋在经济上实行占田制,具有一定 的积极意义,促进了农业生产的发展。
牛耕砖图
b、户调式
户调式是征收户税的制度 。 户调不分贫富,以户为征收单位,这对
广大劳动人民是很不利的。曹魏之制, 每户纳绢二匹,绵二斤。西晋的户调额 比曹魏增加了二分之一。
c、品官占田荫客制
• 品官占田荫客制是一种保障贵族、官僚 们的经济特权的制度,但也有贵族、官 僚们的占田和奴役人口的数量立一个 “限制”的用意,以制止土地兼并和隐 瞒户口的情况。
边疆的少数民族已陆续向内 地迁徙。魏晋时,西、北各 少数族人民向内地迁徙的活 动,更加频繁,而且种族很 多,主要有匈奴、羯、氐、 羌以及鲜卑五族,史称为“ 五胡”。
“亲晋胡王” “晋归义羌侯”


“晋鲜卑归义侯”印
统治者对民族 内迁的态度
郭钦《徙戎疏》
戎狄强犷 ,历古为患。 魏初人寡,西北诸郡皆为 戎居。今虽服从,若百年 之后有风尘之警,胡骑自 平阳、上党不三日而至孟 津,北地、西河、太原、 冯翊、安定、上郡,尽为 狄庭矣。
族政权之下,皇室作为第一
家族凌驾于其他家族之上,
皇帝作为第一家族的代表君
临天下,其家族成员有资格
也有必要取得更大权势以保
持其优越地位。
《魏晋南北朝隋唐史三论》
2)、“上品无寒门,下品无势族”
▲门阀制度的形成
门阀士族是地主阶级中的一 个特权阶层。它萌生于后汉,形 成于魏晋。曹丕为代汉作准备而 推行的九品中正制,后来逐渐成 为世家官僚垄断选举的工具。为 了取得世家官僚的支持,司马氏 对他们采取笼络和放纵的政策。 司马炎建国后,继续实行这一政 策。因而出现了“上品无寒门, 下品无势族”、“公门有公,卿 门有卿”的局面,形成了典型的 门阀政治。
士族制度:
门阀士族拥有特权并与庶族 保持着严格界限。
◆政治上,累世做职闲望重 的高官;
◆经济上,按官品占有大量 土地和劳动人口,不向国家 纳租服役;
◆社会地位高人一等,不与 无特权的庶族联婚和同乘共 坐。
◆垄断政治,排斥庶族寒门。 庶族即使做官,依然受到士 族歧视。
4、西晋的灭亡
▲北方各族的内迁 东汉以来,分布在西、北
三、西晋的灭亡
▲宗室分封
唐长孺论晋宗室
重用宗室子弟,特别是 魏晋皆行分封制,但实质迥 以之充当握有重兵的地方军 异。司马氏以魏亡乃未切实行分 政长官的现象,既不见于秦 封所致。于是立宗室27人为王, 汉,也不见于唐以后,大致 允许自选长吏,继而分大国、次 萌芽于曹魏,显著于西晋, 国、小国三等置军。大行分封意 下延至南北朝乃至唐初未 在屏卫王室,但却带来相反效果。 变。……问题的症结还在贵
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