《从小事做起 以德律己》主题班会
从小事做起,以德律已”主题班会
从小事做起,以德律已”主题班会第一篇：从小事做起,以德律已”主题班会从小事做起，以德律已”主题班会七年级二班班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。
进行“从小事做起，以德律已”主题班会，旨在通过学生自身参与、自主体验、自我感受的班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“道德“的内涵，培养自己高尚的道德品质。
组织形式：多媒体、讨论、课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。
班会过程：引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
道德要从日常行为规范的小事做起。
怎样本节课让大家一起来探讨这个问题。
一、知德懂德：有谁知道社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容？二、知耻懂耻，恶事不小1、大家好，请看多媒体上举出的日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。
2、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。
三、对照自检、不断警醒：自测题：你是一个以德律己的人吗？（多媒体显示自测题）四、告别陋习、以德律己主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
《从小事做起-以德律己》主题班会
班会主题介绍
在这个班会中，我们将探讨德育教育在日常生活中的重要性，以及通过从小事做起、以德律己的 方式，如何影响我们的成长和塑造良好的品格。
小事例子解析
帮助他人
通过帮助他人解决小问题， 我们可以培养友善和乐于助 人的品质。
维护环境
虽然只是捡起一片废纸，但 这个小举动可以培养我们对 环境负责的意识。
如何追求内心的强大
• 培养自律的习惯，始终坚持正确的行为准则。 • 关注自己的情绪和想法，积极学习与他人沟通。 • 不断发展个人兴趣和技能，提升自己的自信心。
反思自己，为未来成长打下基础
1
回顾过去
反思自己过去的行为和选择，从中吸取经验教训，为未来的自己铺设道路。
2
制定目标
设定明确的目标，并制定相应的计划和行动步骤来实现它们。
分享与合作
通过分享玩具和合作玩耍， 我们可以培养团队合作和分 享的精神。
以德律己的好处
树立榜样
以德律己可以使我们成 为他人眼中的榜样，鼓确的事情， 我们可以不断提升自己 的品德和能力，成为更 好的人。
建立信任
以德律己可以建立信任， 让他人相信我们会坚守 道德规范，并可靠地履 行承诺。
3
持续改进
不断学习和成长，寻找提升自己的机会，并愿意接受挑战。
结语与总结
通过从小事做起、以德律己的方式，我们可以塑造一个更美好的自己，并影响他人。让我们一起 努力，创造一个更友善、更和谐的社会！
大学生 班会主题从小事做起,以德律己班会记录
大学生班会主题从小事做起,以德律己班会记录课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
从小事做起以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律已主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到从小事做起，以德律已的重要性。
3. 引导学生学会自我约束，做到自律。
二、教学重点：1. 让学生了解小事的重要性。
2. 培养学生自我约束的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生认识到小事的重要性。
2. 如何培养学生自我约束的能力。
四、教学准备：1. 课件：关于小事的重要性和以德律已的案例。
2. 教学素材：有关小事的图片、故事等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对小事的思考。
2. 新课导入：介绍小事的重要性，让学生认识到小事也能体现一个人的品质和修养。
3. 案例分析：分享一些以德律已的案例，让学生从中体会到自我约束的力量。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到自律，从小事做起。
5. 分享心得：邀请几名学生分享他们在生活中做到自律的经验和感悟。
7. 布置作业：让学生写一篇关于如何做到自律的文章，可以是自己的经历或者是对某个案例的分析。
8. 课后跟进：教师收集学生的作业，对学生的表现进行评价和反馈。
9. 教学反思：10. 教学评价：通过学生的作业、表现和课堂参与度来评价本次班会的效果。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，模拟在日常生活中如何做到自律和小事做起的场景。
2. 小组竞赛：设立关于自律和小事做起的竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛的形式加深对主题的理解。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解小事的重要性，以德律已的概念和意义。
2. 案例分析法：分享真实的案例，让学生从中学习和领悟自律的重要性。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与小组讨论，分享彼此的经验和观点。
八、教学资源：1. 案例素材：收集一些真实的案例，用于分析和讨论。
2. PPT课件：制作相关的PPT课件，辅助教学。
3. 作业素材：提供一些写作素材，帮助学生完成作业。
九、教学步骤：1. 导入：通过一个问题或者一个故事，引发学生对小事做起的思考。
《从小事做起 以德律己》主题班会
德行与职业素养的关系
德行对职业素养具有重要的影响，能够提升个人在职场中的竞争力和市场价 值。
德行与人际关系的关系
德行对人际关系的建立和维护起着至关重要的作用，能够建立与他人的信任 与友谊。
总结：从小事做起，以德律己
通过从小事做起，以德律己的行为来培养自己的德行，我们能够以身作则， 影响他人，同时也造福了自己和社会。
2
道德进步
每个人的德行都是社会道德进步的基石。
3
文明进步
德行的力量推动社会的文明进步和人类的共同发展。
小事中的德行：例子1
举例来说，待人友善、有礼貌和关心他人的小行为都展现出德行。
小事中的德行：例子2
克制自己的冲动、帮助别人解决问题、守时等行为都是小事中体现德行的例子。
小事中的德行：例子3
捡起垃圾、回报社会、关心环境保护等小行为都是德行的体现。
《从小事做起 以德律己》 主题班会
在这个主题班会中，我们将探讨如何从小事做起，通过德律己的行为塑造我 们的道德品质，并分析德行对个人和社会的重要性。
什么是德律己？
德律己是指自觉约束自己的行为，遵守道德规范，坚持正确的价值观和道德 原则。
德律己的重要性
1 个人品质
2 社会秩序
德律己培养了自律和自我管理的能力， 提升了我们的品质和道德修养。
附加资源
在培养德行的过程中，可以阅读德行故事，名人名言等来激发自己的学习兴 趣。
如何培养德行？
自我约束
了解自己的价值观和准则，自觉约束自己的行 为。
学习他人的好榜样
在他人身上发现优秀的德行，并汲取其精华。
明确目标
设立明确的德行目标，并努力实现。
《从小事做起 以德律己》主题班会 ppt课件
一、知德懂德：
有谁知道社会主义荣 辱观“八荣八耻”的内 容？
《从小事做起 以德律己》主题班会
• 以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 • 以服务人民为荣 以背离人民为耻 • 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 • 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 • 以团结互助为荣 以损人利己为耻 • 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 • 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 • 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
有道德的人心中不仅仅装着自己； 我希望明天早晨我见到的大家，都将是绅
士风度、淑女风范！
从《从小小事事做做起班起以会德以律己德》律主题己
五、学生宣誓
从小事做起 以德律己
我们是xx班的成员， 在这里，我们庄严宣誓：
《从小事我做们起团结以一德致律，己》主题 我们勤班奋会学习，
做一个会感恩的人。 孝敬父母，尊敬师长。 体贴父母，记住他们的生日， 关心他们的身体，主动分担家务， 不盲目攀比，做到勤俭节约， 感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？ 还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！
《从小事做起 以德律己》主题班会
《从小事做起 以德律己》主题班 会
随 地 吐 痰
取外号
乱涂乱画
乱涂乱画
《从小事“做祖起国以会的德花律己朵》”主题班
翻越护栏
《从小事做 起 以德律 己》主题班
会
《从小事做起 以德律己》主题班 会
会造成了哪些不良的影响。
让我们接着看看后面的图片， 并辨别是非。
《从小事做起 以德律己》主题班 会
《从小事做起 以德律 》主题班会
《从小事做起 以德律己 》主题班会
4、垃圾乱扔垃圾、倒污水
《从小事做起以德律已》主题班会课件
目录 CONTENTS
培养良好的生活习惯 培养团队合作意识
培养积极的学习态度 培养社会责任感
1
培养良好的生活习惯
培养良好的生活习惯健康饮食规律Fra bibliotek息积极锻炼
培养良好的生活习惯
健康饮食
要点内容：培养良好的饮食习惯对于学生的健康成 长至关重要。学生应该保持均衡的饮食，摄入足够 的营养，避免过多的油腻食物和垃圾食品。他们应 该每天吃早餐，多吃水果和蔬菜，少吃零食和饮料。 此外，学生还应该养成定时用餐的习惯，避免暴饮 暴食，保持适当的进食速度。
2
培养积极的学习态度
培养积极的学习态度
培养自信心
培养良好的学习习惯
培养积极的学习态度
培养积极的学习态度
培养自信心
学生应该相信自己的能力，并相信自己能够克服困 难。教师可以通过鼓励、赞扬和给予适当的挑战来 帮助学生建立自信心。同时，学生也需要学会自我 激励，设定目标并努力实现它们。
培养积极的学习态度
培养良好的学习习惯
学生应该养成良好的学习习惯，如定时做作业、复 习和预习。他们应该学会合理安排时间，避免拖延 和浪费时间。教师可以通过讲解学习方法和技巧， 引导学生形成良好的学习习惯。
培养积极的学习态度
培养积极的学习态度
学生应该对学习持积极的态度，抱有探索和求知的 精神。他们应该对学习的内容感兴趣，并主动参与 课堂讨论和活动。教师可以通过设计有趣的教学活 动，激发学生的学习兴趣和主动性。
4
培养社会责任感
培养社会责任感
增加社会意识
培养公民意识
培养环保意识
增加社会意识
培养社会责任感
培养公民意识
培养社会责任感
从小事做起以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律己主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到从小事做起，以德律己的重要性。
3. 提高学生自我约束力和自律意识。
二、教学内容1. 导入：讲解“从小事做起，以德律己”的含义和意义。
2. 案例分享：分享一些身边的小事，让学生认识到小事的重要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到以德律己，从小事做起。
5. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行以德律己的原则。
三、教学过程1. 导入：教师简要讲解“从小事做起，以德律己”的含义，引发学生思考。
2. 案例分享：教师分享一些身边的小事，如排队、节约用水等，让学生认识到小事的重要性。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中做到以德律己，从小事做起。
可以举例说明自己在生活中是如何践行这一原则的。
5. 课后实践：教师布置作业，让学生在日常生活中注意从小事做起，以德律己。
可以设置一些具体的任务，如排队等候、节约用水用电等。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生实践情况：观察学生在日常生活中的行为表现，是否能够做到从小事做起，以德律己。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对“从小事做起，以德律己”的认识和体会。
五、教学资源1. 案例素材：收集一些与“从小事做起，以德律己”相关的事例。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。
3. 作业模板：为学生提供课后实践的作业模板，方便学生完成作业。
六、教学策略1. 案例教学法：通过分享身边的小事案例，引发学生共鸣，提高他们的道德认识。
2. 小组讨论法：分组讨论，让学生在交流中思考，培养他们的团队协作能力。
3. 实践教学法：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的道德实践能力。
七、教学注意事项1. 注重引导学生从自身做起，反思自己的行为，避免说教式教学。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，充分表达自己的观点。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案
一、教案背景班会主题：自省、慎独——从小事做起，以德律已课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解自省、慎独的含义及重要性。
2. 培养学生自我反省、自我约束的能力，养成良好道德行为习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白做一个有道德的人对个人和社会的意义。
三、教学内容1. 自省：让学生通过反思自己的言行举止，认识到自身的优点和不足，从而不断提高自己。
2. 慎独：教育学生在独自一人时，也要严于律己，遵守社会道德规范。
3. 从小事做起：引导学生从生活中的点滴小事做起，做到以德律已。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于自省、慎独的小故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：教师简要讲解自省、慎独的含义及重要性。
3. 案例分析：教师展示一些正反面的案例，让学生进行分析讨论，引导学生树立正确的价值观。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到自省、慎独，以及从小事做起的实践方法。
5. 成果分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价、补充。
7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从生活中的小事做起，践行自省、慎独的精神。
五、教学评价1. 学生对自省、慎独的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生课后实践的情况，如是否能从生活中的小事做起，做到以德律已。
六、教学资源1. 案例素材：正反面案例，用于引导学生进行讨论分析。
2. 教学PPT：用于展示知识点、案例分析等。
3. 作业模板：用于布置课后实践作业。
七、教学方法1. 讲授法：用于讲解自省、慎独的含义及重要性。
2. 案例分析法：用于分析正反面案例，引导学生树立正确的价值观。
3. 小组讨论法：用于让学生分组讨论实践方法，互相交流心得。
4. 实践作业法：用于让学生从生活中的小事做起，践行自省、慎独的精神。
八、教学难点1. 如何让学生深刻理解自省、慎独的含义及重要性。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，明白做一个有道德的人对个人和社会的意义。
主题班会教案主题班会从小事做起以德律已设计方案
主题班会教案主题班会从小事做起以德律已设计方案一、主题：从小事做起，以德律己二、教学目标：1. 认识自己的行为对周围环境和人产生的影响，理解做好小事也能对大局有所帮助，懂得从小事做起，以德律己。
2. 培养学生的自我控制和自我管理能力，学生能够在遇到问题时自我反省并及时调整自己的行为。
3. 培养学生的责任心，关注身边的环境和人，积极参与身边的事务，发挥重要作用，对成长有益。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：让学生明确认识自己的行为对周围环境和人产生的影响，理解做好小事也能对大局有所帮助，培养学生的自我控制和自我管理能力，以及责任感。
2. 教学难点：如何让学生理解小事的重要性，如何培养他们的自我控制和自我管理能力。
四、教学内容和步骤：1. 导入活动（5分钟）通过播放一段视频，让学生学习小事通常会带来怎样的影响，以及如何通过小事影响周围的环境和人。
老师可以在视频结束后对学生提问，让他们分享一些对现在生活的类似小事的影响。
2. 课堂探讨（15分钟）老师可以通过列举一些生活中的小事情（如不乱扔垃圾、拾起地上的垃圾、与同学和睦相处等），来让学生思考这些小事情能对周围的环境和人带来怎样的影响。
接着，老师可以通过这些小事向学生展示这些小事也能有重大作用，通过这些小事可以改变世界的很多问题。
教师还可以通过小故事或其他形式来展示小事的重要性，以更直观的方式提高学生对小事的重视程度。
3. 情境演练（15分钟）老师可以通过情境演练来激发学生的自我控制能力。
例如，班级里有一位同学平时表现很好，但不知道为什么最近总是对大家发脾气，老师可以提醒学生，在同学发脾气时首先想一下自己的言行，尽力做到不要给同学制造更多的压力，然后在情绪平静后，温和地询问他是否有什么烦恼并帮助他解决。
这样做会让我们成为更好的人，有更好的影响力，而且也能帮助别人享受更美好的生活。
4. 活动互动（15分钟）老师可以让学生分成小组，每组找到一个场所（例如学校操场、图书馆、饭堂、走廊等），观察这个场所内是否有人乱扔垃圾、乱放物品等行为。
从小事做起，以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律已主题班会教案从小事做起，以德律已主题班会教案从小事做起，以德律已主题班会课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的.zh utibanhui.net前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
从小事做起以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律已主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：通过导入活动，让学生理解“从小事做起，以德律已”的主题意义，激发学生的学习兴趣和参与热情。
1.2 活动内容：教师简要介绍主题班会的背景和意义。
引导学生思考自己在日常生活中是否存在不注重小事的行为。
学生分享对“从小事做起，以德律已”主题的理解和看法。
1.3 活动方式：讨论、分享第二章：小事的重要性2.1 活动目的：让学生认识到小事的重要性，明白小事积累成大的道理。
2.2 活动内容：教师通过案例、故事等形式讲解小事的重要性。
学生讨论小事对自己和他人的影响。
引导学生思考如何在日常生活中注重小事。
2.3 活动方式：讲解、讨论第三章：自我反省与改进3.1 活动目的：培养学生自我反省的习惯，激发学生改进自己的动力。
3.2 活动内容：教师引导学生回顾自己在日常生活中的小事，发现不足之处。
学生进行自我反省，分析自己的不足和原因。
教师提供改进的建议和方法，引导学生制定改进计划。
3.3 活动方式：反省、讨论、分享4.1 活动目的：4.2 活动内容：教师讲解良好道德品质的重要性，引导学生理解道德品质与小事的关系。
学生分享自己在日常生活中践行良好道德品质的例子。
教师提供培养良好道德品质的方法和建议。
4.3 活动方式：讲解、分享、讨论第五章：实践与反思5.1 活动目的：5.2 活动内容：教师布置实践任务，要求学生在日常生活中注重小事，记录自己的实践过程和感受。
教师组织学生分享实践经验和反思成果，互相学习和鼓励。
5.3 活动方式：实践、反思、分享第六章：案例分析6.1 活动目的：通过分析具体案例，让学生深刻理解小事背后的道德含义，增强学生的道德意识。
6.2 活动内容：教师呈现一系列与“从小事做起，以德律已”主题相关的案例。
学生分组讨论，分析案例中的人物是如何通过小事展现出道德品质的。
每组选取一个案例，进行汇报和分享，其他组学生进行评价和讨论。
6.3 活动方式：案例分析、小组讨论、汇报分享第七章：角色扮演7.1 活动目的：通过角色扮演，让学生体验不同情境下的小事如何体现道德行为，提高学生的同理心。
以德律已主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，提高同学们的道德素养，营造良好的学习氛围，本班特举办以“以德律己”为主题的班会。
本次班会旨在引导同学们树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观，提高自身道德修养，为构建和谐班级贡献力量。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点教室四、班会主持（姓名）五、参会人员全班同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场主持人：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行以“以德律己”为主题的班会，希望通过这次班会，让我们共同学习道德规范，提高自身素质，共创和谐班级。
2. 班主任致辞班主任：同学们，以德律己是我们中华民族的传统美德，也是我们作为新时代青年应该具备的基本素质。
今天，我们召开这次班会，就是希望大家能够认识到德律己的重要性，自觉践行道德规范，为班级的和谐发展贡献力量。
3. 主题讲座主讲人：道德与法治教师内容摘要：（1）德律己的内涵：德律己是指以道德规范约束自己的言行，做到言行一致，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德。
（2）德律己的意义：德律己有助于提高个人素质，塑造良好形象，促进人际关系和谐，为社会发展作出贡献。
（3）如何做到德律己：树立正确的价值观，加强道德修养，遵守法律法规，关心他人，勇于担当。
4. 同学发言（1）班干部代表：作为班干部，我们要以身作则，发挥模范带头作用，带领同学们共同践行德律己。
（2）普通同学代表：我们要自觉遵守道德规范，做到言行一致，为班级和谐发展贡献自己的力量。
5. 班级公约宣读（1）主持人宣读班级公约，全体同学起立，共同宣誓。
（2）公约内容：遵守国家法律法规，尊重师长，团结同学，勤奋学习，积极参加班级活动，自觉维护班级荣誉。
6. 互动环节（1）同学们分享自己在日常生活中践行德律己的例子，互相学习，共同进步。
（2）开展道德知识竞赛，检验同学们对德律己的理解和掌握程度。
7. 班主任总结班主任：今天的班会，同学们积极参与，分享了自己的感悟，提出了很多宝贵的意见和建议。
从小事做起以德律已主题班会
从小事做起以德律已主题班会以德律已为主题的班会，是为了引导学生们从小事做起，注重品德修养，培养良好的行为习惯和价值观。
在这场班会中，我将通过举例、讲故事以及互动活动等方式，帮助学生们理解和体验德律已的重要性。
首先，我会通过举例说明德律已的概念。
德律已，就是以德为先，以道德规范自律。
我将和学生们一起讨论什么是德律已，以及在日常生活中如何体现德律已的重要性。
例如，尊老爱幼、讲究卫生、遵守交通规则等，都是德律已的表现。
我会鼓励学生们从小事做起，从自己身边的一点一滴去践行德律已。
接着，我将以讲故事的方式，引导学生们思考道德与行为之间的关系。
例如，我可以讲述一个关于诚实的故事。
故事中的主人公因为说了谎话而遭受到了巨大的损失，但是当他诚实地承认错误并赔偿的时候，又获得了别人的宽恕和原谅。
通过这个故事，我希望学生们能意识到诚实的重要性，明白道德行为是能够带来正面影响和好处的。
然后，我会组织一些互动活动，让学生们在实践中感受德律已的乐趣。
例如，我可以组织一个互助小组的活动。
学生们在小组中互相帮助，分享自己的困难和疑惑，并共同制定一些行为规范，约定相互之间的责任和义务。
通过这个活动，我希望学生们能够培养出乐于助人、关心他人的品质，懂得团结合作的重要性。
最后，我将总结整个班会的内容，并强调德律已的重要性。
我会鼓励学生们将德律已融入到日常生活中，将做到“德”和“行”相统一作为自己的目标。
通过这次班会，我希望学生们能够意识到德律已的重要性，从而在日后的生活中更加注重个人品德修养，养成良好的行为习惯和价值观。
总结起来，以德律已为主题的班会，通过举例、讲故事和互动活动等方式，帮助学生们理解和体验德律已的重要性。
从小事做起，注重个人品德修养，培养良好的行为习惯和价值观。
这不仅是对学生们自身发展的重要引导，也是对社会发展的积极贡献。
《从小事做起 以德律己》主题班会
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：选择“A”得3分，选-----择精品“文档B--”--得-- 2分，选择“C”得1分。
道德，是一种美丽的高贵 与人交谈，理智而不乏幽默，
自信而不显张狂； 与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不
起”； 面对无礼的非难，宽容地付之一笑； 无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然
淡淡地对自己一笑；道德，是一种美丽的高贵。
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有道德的人不会在别人需要宁静时 旁若无人地喧哗；
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上 课 吃 零 食
2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
下课了
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请同学们对照“八荣八耻”，谈谈这些 行为对其本人、对班级、对学校、对社
会造成了哪些不良的影响。
让我们接着看看后面的图片， 并辨别是非。
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5、迷恋网络、吸烟、 酗酒、
• 网络是把双刃剑 • 部分同学把大部分的课余时间用于游戏和
网上冲浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。
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吞云吐雾——推杯换盏
• 抽烟酗酒问题很明显是任何学校规章制度 所不容许的,但仍然有些同学常常会以抽烟 酗酒为乐.为了学校的整体形象和全体同学 的健康考虑，创造一个没有烟酒的健康环 境是十分有必要的。
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有道德的人会随手关掉白白浪费的电灯； 有道德的人会为同桌捡起掉落的书本； 有道德的人会有独立的见解； 有道德的人会衷心地为别人的成功赞美； 有道德的人会微笑着向老师、同学问好； 有道德的人心中不仅仅装着自己； 我希望明天早晨我见到的大家，都将是绅 士风度、淑女风范！
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从小事做起 以德律己
五、学生宣誓
• 网络是把双刃剑 • 部分同学把大部分的课余时间用于游戏和 网上冲浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。
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吞云吐雾——推杯换盏
• 抽烟酗酒问题很明显是任何学校规章制度 所不容许的,但仍然有些同学常常会以抽烟 酗酒为乐.为了学校的整体形象和全体同学 的健康考虑，创造一个没有烟酒的健康环 境是十分有必要的。
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（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
让我们接着看看后面的图片， 并辨别是非。
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3、浪费粮食、水资源
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以身作则 加强意识
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保护环境 你我做起
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垃 4、乱扔垃圾、倒污水 圾
• 有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的 地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒… • 这些现象增加了值日生的劳动量，给大家 带来了危险，同时也会破坏周围的环境， 长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变 臭，使其中的致病菌滋生。
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但 有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人 际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
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四、告别陋习、以德律己
1、做为一个中学生，结合自己的
实际情况，谈谈怎样从自己身边 的小事做起做一个有道德的人。
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（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
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二、知耻懂耻 恶事不小 大家好
请看
4
1、上课睡觉、玩手机、吃东西
• 课堂是我们学习的主阵地， • 是我们成就梦想的地方，然而有些人…
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早课第一堂
这学生一定在梦中思考！
6
机上 课 玩 手
7
8
上 课 吃 零 食
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2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
下课了
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请同学们对照“八荣八耻”，谈谈这些 行为对其本人、对班级、对学校、对社 会造成了哪些不良的影响。
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从小事做起 以德律己
六、总结
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总结：
第一、确立正确的道德观要坚持从一 点一滴做起。 第二，要严于解剖自己。 第三、 俗话说：“不积细流，无以成江 河；不积跬步，无以至千里。”“千里 之行，始于足下”。我们要成就一番大 事业，必须从小事做起。
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行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的 基本保障。希望广大同学从小事做起，从现在做起， 增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文 明的中学生，做一个有道德的人。
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2、诗朗诵：从小事做起，以德律己
道德，是一种美丽的高贵 与人交谈，理智而不乏幽默， 自信而不显张狂； 与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不 起”； 面对无礼的非难，宽容地付之一笑； 无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然
淡淡地对自己一笑；道德，是一种美丽的高贵。
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有道德的人不会在别人需要宁静时 旁若无人地喧哗； 有道德的人不会在美丽的校园丢下 极不协调的垃圾； 有道德的人不会在狭窄的甬道里拥挤； 有道德的人不会拿别人的痛苦开心； 有道德的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较； 有道德的人从不唉声叹气，自怨自艾； 有道德的人从不为了出风头而标新立异； 有道德的人不会哗众取宠、奴颜婢膝；
从小事做起 以德律己 主题班会
1
一、知德懂德：
有谁知道社会主义荣 辱观“八荣八耻”的内 容？
2
社会主义荣辱观“八荣八耻”
• • • • • • • • 以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣 以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻 以好逸恶劳为耻 以损人利己为耻 以见利忘义为耻 以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻
一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？ 还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！
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6、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
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7、其他不文明、不道德的行为
随 地 吐 痰
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取外号
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乱涂乱画
24
乱涂乱画
25
26
“祖国的花朵”
翻越护栏
27
请大家
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自测：你是一个以德律己的人吗？
A.能
B.有时
C.不能
31 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
自测：你是一个以德律己的人吗？
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言 谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好， 是个受欢迎的人！
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从小事做起
以德律己
我们是xx班的成员， 在这里，我们庄严宣誓： 我们团结一致， 我们勤奋学习，
做一个会感恩的人。 孝敬父母，尊敬师长。 体贴父母，记住他们的生日， 关心他们的身体，主动分担家务， 不盲目攀比，做到勤俭节约， 感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
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做一个讲文明礼仪的人。 做到文明出行、文明上网、文明待人 做一个集体观念强的人。 做到同学友爱，助人为乐，关心集体 不断完善自己的道德修养， 不断提高自身的综合能力， 严于律己，宽以待人， 从身边的小事做起， 做一个以德律己的人。
谁能比我快、比我准、 比我狠。
15
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凉 快！
• 我们在宿舍顺便将 污水倒进下水道本 来也不是很麻烦的 事。但这种从楼上 倒水行为时有发生 ，说明同学中确实存在这样的不文明 行为.倒水并没有方 便到个人,却污染了 大家所共有的良好 环境,为维护校园整 洁舒适请不要再破 坏公共环境了. 17
5、迷恋网络、吸烟、 酗酒、