《仓储与物流配送管理》课程标准
仓储与配送管理课程标准
仓储与配送管理课程标准《仓储与配送管理》课程标准⼀、课程性质与作⽤《仓储与配送管理》是物流专业的⼀门主要的专业课程，也是物流管理专业的⼀门必修课程。
本门课程前序课程为《物流学基础》课程，通过本课程的学习，理解仓储、仓储管理及物流配送的基本概念及功能，掌握仓储作业、配送中⼼运作的具体操作过程及现代化仓储管理技术，培养学⽣仓储具体作业的能⼒。
⼆、课程⽬标《仓储与配送管理》本课程的⽬标是让学⽣在完成本课程之时，掌握能胜任第三⽅物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储、配送管理部门职业⼯作的专业能⼒---学⽣应当能够合作或独⽴地进⾏货物商品⽅⾯的收发货、出⼊库、集拼和分拨、盘点与保管、配送业务等⼯作。
最终养成胜任第三⽅物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储部门职业⼯作的综合职业能⼒。
1、知识⽬标（1）通过本课程的学习，了解仓库的基本概念，掌握仓储的作⽤，仓储在物流中的低位，理解仓储的功能；（2）了解仓库及其结构，掌握仓库的布局，了解仓库的基本设施，⽤途和适⽤原则；具有仓储经营的理念，掌握基本经营⽅法，了解仓储可开发的经营项⽬；（3）了解仓储商务的内容，明确仓储上午⼯作的重要性，掌握仓储的合同业务和当事⼈的责任划分，掌握仓单的签发、功能及仓单业务；（4）掌握仓库保管的⼊库、理货、堆存、保管、出库、装卸搬运等整个作业过程，熟悉仓库保管的操作⽅法、作业要求、管理⽅式和要求，以及所需办理的⼿续；（5）了解仓储所能开展流通加⼯的项⽬，掌握库存的含义和分类，了解仓库的功能及库存合理化的内容，掌握库存控制的⽅法，熟悉现代物流管理技术；（6）了解商品养护的⽅法，了解仓储配送的安全问题，掌握仓储配送中商品的养护⽅法与影响因素分析；（7）掌握配送的基本概念及配送业务在物流管理中的重要作⽤和低位，了解配送的要素和配送作业组织模式，能够对配送业务有⼀个基本的认识；（8）了解配送作业环节，熟悉配送作业过程中的基本操作流程，重点掌握配送中的订单处理、拣选作业、补货作业、配货作业、送货作业等（9）了解配送组织⼯作的内容、⽅法与模式，重点掌握配送线路设计的⽅法，配送服务于配送成本的关系，配送线路的确定于配送车辆的安排等问题；2、能⼒⽬标（1）通过本课程的学习，使学⽣具有较强的服务意识、责任感和吃苦耐劳品质；（2）通过分组活动，培养团队协作能⼒；（3）培养学⽣的实际操作能⼒，进⾏相关单据的⽣成与填写；3、素质⽬标通过本课程的学习，逐步提⾼学⽣⾛向社会需要的适应能⼒、实际操练能⼒，仓库保管作业的保管、仓储物的分类、库存控制的⽅法、仓库安全和质量管理、配送线路的相关设计的能⼒，切实结合实际，以社会需求作为教学出发点，更好的实现学⽣的就业需求。
《仓储与配送管理》课程标准
《仓储与配送管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《仓储与配送管理》作为物流管理专业的专业核心课程，是现代物流专业知识在铁路货场管理的科学综合运用。
本课程在已有铁路货运组织、铁路运输设施及设备等常规铁路知识基础上，教授学生综合运用运输技术、配送方法对铁路货物进行集合运输、分散配送，满足现代货主企业小批量、多品种、高效率及时服务的物流要求。
2.课程任务《仓储与配送管理》课程通过分析物流职业活动范围、工作职责、工作过程要求，按照作业流程，利用项目教学法，将仓储与配送作业分为认知、入库、在库、分拣出库和管理优化五个学习单元。
使学生通过配送中心作业流程分析与设计、仓储管理计划、配送计划制订等活动，掌握仓配作业规范、流程优化等技能。
培养出一批懂经营、会管理、业务强、通理论的实际操作型仓配管理人才。
3.课程要求通过课程的学习培养学生在仓配中心作业、基层管理和简单规划的专业技能，提高学生分析问题、解决问题能力，养成安全生产、作业标准、负责的职业道德观，为从事仓储配送行业管理工作打下坚实基础。
二、教学目标1.知识目标（1）熟悉仓储与配送的相关基本原理；（2）掌握仓储与配送的基本作业方法与作业流程；（3）熟悉基本的仓储与配送管理方法与手段；（4）掌握库存优化方法与手段；（5）熟悉当前的仓储与配送管理基本发展方向等；（6）了解仓储配送设施、机具和设备的操作规程，能够严格按照安全技术操作规程组织各项操作。
2.能力目标（1）能够制订仓储配送作业操作规章；（2）能独立或与他人合作完成入库作业、在库管理和配送订单拣货作业、补货与盘点作业、流通加工作业、配货与送货作业等配送工作，并能熟练地编制、填写单证；（3）具有控制物品入库、出库和存储作业与管理能力；（4）能独立操作《仓配管理信息系统》，熟练条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备。
3.素质目标（1）具备的团队协作精神；（2）具备的人际沟通能力；（3）具备健康的心理承受能力；（4）具备发现问题、解决问题的更新能力；（5）具备客户关系管理能力；（6）具备安全生产意识与学生环保精神。
仓储与物流配送管理教案
仓储与物流配送管理教案一、教学目标：1.了解仓储与物流配送管理的基本概念和重要性；2.掌握仓储与物流配送管理的关键环节和方法；3.培养学生分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容：1.仓储管理的基本概念和原则；2.仓储管理中的问题和挑战；3.物流配送管理的概念和关键环节；4.物流配送管理中的优化方法。
三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍仓储与物流配送管理的基本概念和重要性；2.实例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解仓储与物流配送管理中的问题和挑战；3.讨论法：组织学生进行小组讨论，讨论物流配送管理中的关键环节和优化方法；4.案例分析法：通过分析实际案例，让学生应用所学知识解决实际问题。
四、教学过程：1.仓储管理的基本概念和原则（30分钟）a.仓储管理的定义和作用；b.仓储管理的基本原则；c.仓储管理的主要任务。
2.仓储管理中的问题和挑战（40分钟）a.仓库布局的考虑因素和方法；b.仓库库存管理的挑战和解决方法；c.仓库人员管理的关键问题和解决方法；d.仓库设备和技术应用的挑战和解决方法。
3.物流配送管理的概念和关键环节（30分钟）a.物流配送管理的定义和重要性；b.物流配送管理中的关键环节；c.物流配送管理中的信息流、物流和资金流的协调。
4.物流配送管理中的优化方法（40分钟）a.仓储与物流配送之间的协同优化；b.物流配送路径的优化；c.物流配送成本的优化；d.物流配送服务水平的优化。
五、教学评价：1.课堂练习：通过课堂练习，检查学生对于仓储与物流配送管理的基本概念和关键环节的掌握程度；2.案例分析报告：要求学生以小组形式完成一份关于仓储与物流配送管理实际案例的分析报告；3.期末考试：考察学生对于仓储与物流配送管理的综合理解和应用能力。
六、教学资源：1.教材：选用《物流管理》等相关教材；2.案例：准备实际仓储和物流配送管理相关的案例资料。
七、教学反思：通过本次教学，学生能够全面了解仓储与物流配送管理的基本概念和重要性，掌握关键的管理环节和方法。
05级物流管理《仓储管理与配送》课程教学大纲
05级物流管理《仓储管理与配送》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《仓储管理与配送》是现代物流管理专业的一门重要的专业课，是研究物流仓储管理与配送的基本知识和实际操作的一门学科。
课程的主要任务：使学生正确理解和掌握仓储管理和配送业务方面的基本理论，提高学生对仓储管理和配送业务理论知识的运用能力；培养学生的实际操作能力，能在以后的工作中尽快地适应工作需求。
二、课时分配三、课程教学内容第一章物流仓储概述仓储和仓储业；仓储管理；仓储在物流管理中的地位。
重点：仓储的概念及功能；仓储的任务；仓储在物流管理中的地位。
难点：仓储在物流管理中的地位。
第二章物流仓库仓库的功能和分类；仓库结构与布局；仓库设备；重点：仓库的作用和分类；仓库结构与布局；自动化仓库。
难点：仓库结构与布局，自动化仓库。
第三章仓储经营仓储经营；仓储合同；仓单；仓储成本分析与定价。
重点：仓储经营方法；仓储多种经营。
难点：仓储经营方法。
第四章仓储作业入库管理；理货；堆存；保管；出库作业；装卸与搬运；重点：仓库的入库与理货作业。
难点：堆存作业。
第五章流通加工商品包装；货物标志；托盘化及托盘装载技术；集装箱装拆箱；商品分拣。
重点：商品包装；货物标志；托盘化及托盘装载技术。
难点：商品分拣。
第六章配送配送作用；配送种类和组织。
重点：配送的概念和作用。
难点：配送的组织。
第七章配送中心配送中心的功能；配送中心的基本作业；配送中心的模式；配送中心的设置；配送中心的使用。
重点：配送中心的功能；配送中心的基本作业。
难点：配送中心的设置。
第八章分拣作业管理分拣作业概述；分拣作业系统；出货作业。
重点：分拣作业的流程和出货作业。
难点：分拣作业系统。
第九章配送组织配送方法；协同配送；配送路线设计；服务管理。
重点：配送路线设计。
难点：同上。
第十章配送运输运输方法；车辆调度；车辆积载；装卸与卸载。
重点：运输方法。
难点：车辆积载和调度。
第十一章配送商务配送合同；第三方配送的使用；配送成本与收费。
仓储与配送管理课程教学大纲
仓储与配送管理课程教学大纲第一篇：仓储与配送管理课程教学大纲《仓储与配送管理》课程教学大纲(2010年3月1日审定)第一部分课程的性质、目的与任务一、选课对象专科物流管理专业二、课程的性质、目的与任务本课程是专业基础课，课程4学分，课程学时数72（其中面授36学时、自学36学时）。
本课程的主要介绍了以下内容：仓储管理概述、仓库和仓库设施、仓储收货管理、仓储存货管理、仓储发货管理、仓储商务管理与成本控制、特殊物品仓储管理、配送与配送管理概述、配送中心运作管理、配送作业管理。
通过本课程的学习，使学生可以掌握物流企业仓储与配送活动的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。
三、先修后续课程先修课程：物流学概论后续课程：供应链管理第二部分教学内容与要求第一章仓储管理概述（8学时，其中面授4学时、自学4学时）一、教学要求1.重点掌握仓储的概念和功能；仓储管理的概念、对象和内容2.掌握仓储的种类；仓储管理的意义；仓储经营方式及各种方式的特点3.了解仓储业的发展；仓储管理的原则二、内容要点第一节仓储的涵义一、仓储的概念二、仓储的功能三、仓储的种类第二节仓储业的发展一、国外仓储业的发展二、中国仓储业的发展过程三、中国仓储业的发展趋势第三节仓储管理的内涵一、仓储管理的含义二、仓储管理的对象三、仓储管理的内容四、仓储管理的意义五、仓储管理的原则第四节仓储经营方式一、保管仓储经营二、混藏仓储经营三、消费仓储经营四、仓库租赁经营三、教学重点和难点重点：仓储的概念和功能；仓储管理的概念、对象和内容；仓储的种类；仓储经营方式及各种方式的特点难点：仓储经营方式及各种方式的特点第二章仓库和仓库设施（8学时，其中面授4学时、自学4学时）一、教学要求1.重点掌握仓库的概念和功能；几种常用货架的特性2.掌握仓库的分类；自动化立体仓库的功能和主要优点；仓库分区分类管理的方法；仓库区域的构成和布置要求；仓储设备的构成3.了解自动化立体仓库的基本设施和类型；仓库分区分类管理的意义和原则二、内容要点第一节仓库的功能一、仓库的概念二、仓库的功能第二节仓库的分类第三节自动化立体仓库一、自动化立体仓库的发展状况二、自动化立体仓库的基本设施三、自动化立体仓库的功能四、自动化立体仓库的类型五、自动化立体仓库的主要优点第四节仓库规划工作一、仓库的分区分类管理二、仓库存储区域的布置三、存储区域的位置规划第五节仓储设备一、仓储设备的构成二、主要仓储设备三、教学重点和难点重点：仓库的概念和功能；仓库的分类；自动化立体仓库的功能和主要优点；仓库分区分类管理的方法；仓库区域的构成和布置要求；几种常用货架的特性难点：仓库分区分类管理的方法；几种常用货架的特性第三章仓储收货管理（7学时，其中面授3学时、自学4学时）一、教学要求1.重点掌握仓储管理的收货作业流程2.掌握入库作业管理、货物接运交接、验收与理货、制作入库表单等的基本作业环节；入库作业管理、货物接运交接、验收与理货、制作入库表单等作业要求、操作方法；入库货物的编码方法、库区及储位划分的方法3.了解货物入库主要表单的填写二、内容要点第一节入库作业管理一、进货作业流程二、货位编号三、货物编号四、进货作业管理第二节货物接运交接一、确定货物存放位置二、安排接货的作业三、准备搬运输送设备第四节货物验收一、货物验收管理二、货物验收作业实务三、5Ｓ现场管理技术的应用第五节入库表单制作一、填写入库单二、登记明细账三、设置保管卡四、建立货物档案三、教学重点和难点重点：仓储管理的收货作业流程；入库作业管理、货物接运交接、验收与理货、制作入库表单等的基本作业环节；入库货物的编码方法、库区及储位划分的方法难点：入库作业管理、货物接运交接、验收与理货、制作入库表单等的基本作业环节第四章仓储存货管理（7学时，其中面授3学时、自学4学时）一、教学要求1.重点掌握货物保管的基本要求；货物堆码与苫垫的相关计算；库存管理的基本要求2.掌握货物堆码与苫垫、仓库温度与湿度控制的方法；库存订货的技术和方法；货物检查盘点的方法与实务；货物库存管理的常用方法；在库货物的盘点技术；ABC分类管理法；EOQ管理法3.了解库存控制的现代技术二、内容要点第一节堆码苫垫一、货物保管概述二、货物堆码作业三、货物苫垫技术第二节温度湿度控制一、温度湿度的涵义二、仓库温度湿度的控制第三节在库物品盘点一、盘点前的基础工作二、盘点作业三、盘点后的管理第四节库存管理的方法一、库存管理的涵义二、ABC分类法三、EOQ管理法四、订货点管理法五、库存控制的现代技术三、教学重点和难点重点：货物保管的基本要求；货物堆码与苫垫的相关计算；库存管理的基本要求；货物堆码与苫垫、仓库温度与湿度控制的方法；在库货物的盘点技术；ABC分类管理法；EOQ管理法难点：货物堆码与苫垫的相关计算；在库货物的盘点技术；ABC分类管理法；EOQ管理法第五章仓储发货管理（7学时，其中面授3学时、自学4学时）一、教学要求1.重点掌握仓储发货的主要业务、优先调度规则和技术、仓储发货作业管理的主要策略2.掌握仓储发货过程的库存控制、成品发货管理的主要工作；仓储发货的常用方式、仓储发货的排序管理、仓储发货作业的管理、物料发货管理、成品发货管理和仓储信息技术的运用；提高仓储作业效率的方法、仓库管理信息系统3.了解仓储发货单证的流转、改善仓储作业的方法、仓储管理中降低库存的方法二、内容要点第一节仓储发货的业务一、仓储发货的意义二、仓储发货业务三、发货业务管理第二节仓储发货的管理一、仓储发货的排序管理二、发货过程的库存控制三、仓储管理信息系统第三节物料发货管理一、内部物料发货的方式二、物料发货管理业务第四节成品发货管理一、成品发货管理的工作程序二、成品发货需求分析三、教学重点和难点重点：仓储发货的主要业务、优先调度规则和技术、仓储发货作业管理的主要策略；仓储发货过程的库存控制、成品发货管理的主要工作；提高仓储作业效率的方法、仓库管理信息系统难点：优先调度规则和技术、仓储发货作业管理的主要策略第六章仓储商务管理与成本控制（6学时，其中面授3学时、自学3学时）一、教学要求1.重点掌握仓储合同中的违约责任与免责；仓储成本的控制策略2.掌握仓储商务管理的过程与主要内容；仓储合同的特征与分类；仓单的概念、性质、形式及内容；仓单的注册、流通、注销的实务操作；仓储成本的构成；仓储成本的控制原则3.了解仓储商务管理的概念和意义；仓储合同的主要内容二、内容要点第一节仓储商务管理一、仓储商务管理概述二、仓储合同三、仓单第二节仓储成本控制一、仓储成本的构成二、仓储成本的控制原则三、仓储成本的控制策略三、教学重点和难点重点：仓储商务管理的过程与主要内容；仓储合同的特征与分类；仓储合同中的违约责任与免责；仓单的概念、性质、形式及内容；仓单的注册、流通、注销的实务操作；仓储成本的构成；仓储成本的控制策略难点：仓储合同中的违约责任与免责；仓单的注册、流通、注销的实务操作第七章特殊物品仓储管理（5学时，其中面授2学时、自学3学时）一、教学要求1.重点掌握应对仓储商品霉变、虫蛀、锈蚀、老化的相关措施；危险品仓储的安全管理与应急处理措施2.掌握仓储中常见的易霉变、虫蛀、锈蚀、老化的商品；危险品的种类、分级及其标志；危险品仓储的基本要求3.了解仓储商品发生霉变、虫蛀、锈蚀、老化现象的机理二、内容要点第一节仓储商品防霉工作原理一、商品霉变现象发生的机理二、常见的易霉变商品三、商品霉腐的防治措施四、商品霉腐后的救治第二节仓储商品防虫工作原理一、商品虫蛀现象发生的机理二、常见的易虫蛀商品三、仓库害虫的防治第三节金属商品防锈工作原理一、金属商品锈蚀现象发生的机理二、常见的金属锈蚀现象三、金属商品锈蚀现象的防治第四节高分子商品防老化工作原理一、高分子商品老化现象发生的机理二、高分子商品老化的防治第五节危险品仓储管理工作原理一、危险品的概念及特性二、危险品管理制度与法规三、危险品仓库分类与建设三、教学重点和难点重点：应对仓储商品霉变、虫蛀、锈蚀、老化的相关措施；危险品的种类、分级及其标志；危险品仓储的基本要求；危险品仓储的安全管理与应急处理措施第八章配送与配送管理概述（6学时，其中面授3学时、自学3学时）一、教学要求1.重点掌握配送的定义与作用；协同配送和配送运输的含义2.掌握配送的要素；配送的业务流程；配送管理的含义与意义3.了解配送增值服务的含义与内容二、内容要点第一节配送概述一、配送的涵义二、配送的作用三、配送的分类第二节配送业务一、配送的构成要素二、配送的业务流程第三节配送管理的内涵一、配送管理的含义二、配送管理的内容三、配送管理的意义第四节配送增值服务一、配送增值服务的含义二、配送增值服务的内容三、配送增值服务的功能第五节协同配送与配送运输一、协同配送的含义二、协同配送的开展四、配送运输的含义五、配送运输的作业流程三、教学重点和难点重点：配送的定义与作用；配送的要素；配送的业务流程；协同配送和配送运输的含义难点：配送的业务流程；协同配送和配送运输的含义第九章配送中心运作管理（6学时，其中面授3学时、自学3学时）一、教学要求1.重点掌握配送中心的概念和功能2.掌握配送中心的分类和作用；配送商务和配送中心商务管理的概念；配送中心商务管理的作用和原则；配送中心成本管理的概念和策略3.了解配送中心管理信息系统的概念和功能二、内容要点第一节配送中心概述一、配送中心的概念二、配送中心的分类三、配送中心的功能四、配送中心的作用第二节配送中心商务管理一、配送中心商务管理概述二、配送中心商务管理的内容第三节配送中心管理信息系统一、配送中心管理信息系统概述二、配送中心管理信息系统的功能三、配送中心管理信息系统的作用四、配送中心管理信息系统的子系统第四节配送中心的成本管理一、配送中心成本管理概述二、配送中心成本的分类三、配送中心成本计算方法四、配送中心的成本控制方法五、降低配送中心运营成本的策略三、教学重点和难点重点：配送中心的概念和功能；配送中心的分类和作用；配送商务和配送中心商务管理的概念；配送中心成本管理的概念和策略难点：配送中心的分类；配送中心成本管理的策略第十章配送作业管理（8学时，其中面授4学时、自学4学时）一、教学要求1.重点掌握节约里程算法2.掌握配送的组织模式；订单处理的作业流程和订单处理模式；拣货作业区域布局模式；拣货作业流程及补货作业方式；配送加工类型；配送路线设计原则；车辆积载3.了解拣货作业管理；车辆装卸载二、内容要点第一节配送流程与组织模式一、配送作业组织模式二、配送中心的作业流程三、配送组织工作程序第二节订单处理一、订单处理的程序二、订单处理作业的影响因素第三节拣选作业一、拣选作业管理二、拣货作业实务第四节配送加工一、配送加工的特点二、配送加工的类型三、配送加工技术第五节配送路线设计一、配送路线设计的原则及限制条件二、节约里程的线路设计第六节车辆积载与装卸一、影响配送车辆积载因素二、车辆积载的原则三、车辆装载与卸载三、教学重点和难点重点：配送的组织模式；订单处理的作业流程和订单处理模式；拣货作业流程及补货作业方式；配送加工类型；节约里程算法难点：订单处理的作业流程和订单处理模式；拣货作业流程及补货作业方式；节约里程算法另：期末复习（4学时）第二篇：仓储管理与配送教学大纲《仓储管理与配送》教学大纲一、课程名称：仓储管理与配送 Warehouse management and Distribution二、课程编码：三、学时与学分：32/2四、先修课程：运筹学、物流与供应链管理、配送中心设计与运作管理。
《仓储与配送管理》教学参考大纲
《仓储与配送管理》课程说明第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质《仓储与配送管理》本课程是物流管理专业必修的一门专业技能训练课。
是在学习《物流管理基础》、《物流信息管理》等专业技术课的基础上开设的，为日后学习物流专业技能训练课奠定一定的基础。
有助于加深学生对仓储与配送企业的认识，提高学生的思维能力、实际操作能力以及分析问题和解决问题的能力。
2.教学目的和要求通过《仓储与配送管理》课程的学习，使学生能够掌握企业仓储与配送管理的基本内容、相关概念、各项内容的运作特点和方法，并能够理解企业仓储与配送管理中的关键技术及其应用。
本课程学习难度一般，具有现代物流基础、一般管理理论基础的学生均能很快地适应本课程的学习。
但为了更好地掌握这门课程，学生课前预习和课后复习，特别是按照实训设计的内容进行实习是非常必要的。
在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对于问题的进一步理解。
授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解仓储与配送管理比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。
任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。
3.本课程的基本内容本课程的主要从仓储和配送全过程的角度出发，对现代仓储和配送管理进行论述内容包括仓储与配送管理的概论；重点是送货作业、存储作业、拣货和流通加工作业等。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。
对于书中案例分析、参考资料部分，以学生自学为主，不作考试要求。
项目一仓储与配送概念一、教学目标1.掌握仓储和仓储管理的概念；2.掌握配送与配送中心的概念，理解仓储、配送的功能和内容；3.掌握配送的特点、配送中心的分类；4.熟悉仓储管理的基本原则等相关内容。
二、教学重点难点1.仓储管理的概念2.配送中心的概念、分类、功能等3.仓储管理的基本原则等三、教学大纲第一节仓储与配送概念1.仓储的概念2.配送概述3.仓储配送一体化第二节仓库与配送中心的概述1.仓库的概述2.配送中心的概述项目二进货作业一、教学目标1.掌握订单处理过程中的订货方式；2.掌握接受订单后的处理程序；3.熟悉入库操作的整个过程。
《仓储与配送》课程标准
《仓储与配送》学习报告标准报告人：王桂梦、郭成胜第一部分学习报告目标一、总体目标通过工学结合、校企合作的任务驱动型的项目活动培养研究者具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使研究者掌握仓储和配送作业管理的基本知识与基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养研究者诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高研究者各专门化方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学、边学边做、做中学、学中做，把研究者培养成为具有良好职业道德的、具有仓储、配送操作的管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型物流专门人才，以适应市场对物流人才的需求。
二、具体目标1.能熟练使用仓储常用设备并进行养护2.理解仓库规划与布局3.掌握物品编码与信息处理4.熟练掌握进出库组织与作业5.能对库内物品进行保养与维护6.掌握立体仓库和自动化立体仓库的作业7.能正确进行仓库分拣作业8.具有成本分析与控制的能力9.掌握储区安全及防范的要求10.掌握配送中心系统设计11.熟练掌握配送中心作业管理12.掌握配送运输路线的优化选择第二部分内容标准一、基础知识与基本技能二、情感态度学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。
认知因素和情意因素在学习过程中是同时发生、交互作用的，它们共同组成研究者学习心理的两个不同方面，从不同角度对学习活动施与重大影响。
如果没有认知因素的参与，学习任务不可能完成；同样如果没有情意因素的参与，学习任务既不能发生也不能维持。
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响研究者学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。
保持积极的学习态度是学习成功的关键。
教师应在教学中，不断激发并强化研究者的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和学习策略：是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的方案，即研究者为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。
仓储与配送管理课程标准
精心整理《仓储与配送管理》课程标准一、课程性质与作用《仓储与配送管理》是物流专业的一门主要的专业课程，也是物流管理专业的一门必修课程。
本门课程前序课程为《物流学基础》课程，通过本课程的学习，理解仓储、仓储管理及物流配送的基本概念及功能，掌握仓储作业、配送中心运作的具体操作过程及现代化仓储管理技术，培养学生仓储具体作业的能力。
二、课程目标1（1（2（3（4（5（6（7（8（92（1）通过本课程的学习，使学生具有较强的服务意识、责任感和吃苦耐劳品质；（2）通过分组活动，培养团队协作能力；（3）培养学生的实际操作能力，进行相关单据的生成与填写；3、素质目标通过本课程的学习，逐步提高学生走向社会需要的适应能力、实际操练能力，仓库保管作业的保管、仓储物的分类、库存控制的方法、仓库安全和质量管理、配送线路的相关设计的能力，切实结合实际，以社会需求作为教学出发点，更好的实现学生的就业需求。
三、课程设计理念与思路本课程以仓储与配送管理业务流程、环节为切入点创设学习项目；以培养学生的职业综合能力设定教学目标；以仓储与配送管理职业行动领域真实、典型的工作环境、工作环节构建教学内容；借助本校的畅想物流系统软件为平台进行课程的开发。
四、教学进程安排五、教学内容与要求（1（2本课程要大力加强信息化教学手段建设，建立纸质、声音、电子、网络等多种媒体构成的立体化教学载体。
（1）教材。
本课程使用的教材为高职高专规划教材。
（2）多媒体教学。
本课程实行全程多媒体授课，并逐步建立与完善助学课件与课程考核及课程管理的计算机化。
八、实施建议（一）教学方法建议该课程运用了讲授法、案例讨论法、视频资料观摩法、体验式教学法和项目教学法等方法。
比较特色的方法有项目教学法和体验式教学法。
（1）体验式教学法在教学过程中，通过故事、情景剧、模拟场景等将学生置身于各种相关仓储与配送情景之中，为学生创造了丰富的情感体验，进而有效激发学生自主学习。
（2）项目教学法设计了8个项目来组织实践教学活动，使学生在做中学，学中做，充分挖掘学生的创造潜能，提高了学生的职业方法能力和职业社会能力。
仓储与配送管理课程标准
《仓储与配送管理类》课程标准《仓储与配送管理》课程标准（一）课程基本信息（二）课程详细信息1．适用对象高中后三年制学生2．适用专业物流管理专业、连锁经营管理专业3. 参考课时 64 学分 44. 课程简介《仓储与配送管理》作为物流管理专业的必修课，其目的在于通过配送中心规划建设、配送中心流程管理、配送中心库内管理、配送组织四大项目式教学，培养学生具有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓库保管作业能力、配送中心作业管理能力等多种岗位职业能力，获得满足企业需求的基本的知识和技能。
课程设计过程中，融合职业资格标准及技能大赛要求，突出职业能力培养，体现具体工作过程。
本着“以教师为主导、以学生为主体”的原则，遵循以工作过程为导向的职业教育理念，坚持教学做一体化的行动导向教学设计，进行任务驱动、项目导向的理实一体化教学改革，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的方法和能力。
5. 课程性质与定位（1）课程性质《仓储与配送管理》课程是我院物流管理专业必修的专业核心课程。
物流管理专业是我院重点建设的专业，在课程建设中按照“满足生产第一线需要、符合岗位需求的技术技能人才培养目标”的教学要求，积极探索工学结合的人才培养模式，基于典型工作任务分析，融合仓储管理员职业资格标准及山东省职业技能大赛要求，构建任务驱动、项目导向的“教、学、做”一体的课程体系。
（2）课程定位《仓储与配送实务》是物流管理专业必修的一门核心课程，是培养物流管理专业从事仓储与配送一线的工作人员、作业班组负责人、部门主管及业务经理等仓储配送技术技能型人才的必修技能课程。
它与《物流基础》、《采购与供应管理》、《运输管理》、《供应链管理》、《物流信息技术》等几门课程构成了技术技能型物流管理人才必备的专业技能框架。
通过课程的学习，培养学生分析问题与解决问题的能力，使学生能够独立或与他人合作完成配送中心建设的可行性必要性分析、选址规划、仓库规划设计、入库作业、出库作业、在库管理、配送订单处理、响应客户投诉等仓库和配送中心作业任务，并能够以较强的成本意识、科学的评估手段来策划和优化仓储、配送过程管理与控制。
“仓储与配送管理”课程教学大纲
“仓储与配送管理”课程教学大纲一、课程教学大纲基本信息二、课程性质、任务与目的及基本要求《仓储与配送管理》课程是交通管理、物流管理、物流工程的专业方向任选课之一。
讲述仓储的作用、仓库、仓储技术、设备，存货管理，仓储安全管理，经济管理等理论与实际知识，了解和掌握物流过程的一个重要环节，满足仓储就业的知识和能力要求。
通过仓储管理基本理论和技能的学习使学生具备以下知识能力和技能：1.了解仓储的地位和作用，仓储在物流管理中的地位；2.熟练掌握仓库运作和管理，安全管理，冷库、危险品等特殊仓储管理；3.能够开展仓储经营，仓储商务管理；4.熟练掌握存货管理的方法；5.熟练掌握仓储管理的基本原理。
三、教学内容及要求第一章仓储和仓储管理概述【目的要求】1.了解仓储和仓储管理的对象和内容，仓储在物流管理中的地位和作用，仓储业未来发展战略。
2.熟悉仓储的功能。
3.掌握仓储的概念。
【主要内容】1. 仓储和仓储管理概述。
重点：仓储概念和认识。
难点：仓储在物流管理中的作用。
第二章仓库营运设施与设备【目的要求】1.了解认识仓库和仓库设备。
2.熟悉掌握仓库和仓库设备的特性。
3. 掌握仓库和仓库设备的特性。
【主要内容】1. 认识仓库和仓库设备。
重点：掌握仓库和仓库设备的特性。
难点：根据仓库和仓库设备的特性来选择设备。
第三章仓库规划与布局设计【目的要求】1.了解仓库选址，仓库规模设计，仓库布局设计，仓库货位布置，货物堆垛设计。
2.熟悉仓库规模设计。
3.掌握仓库选址，仓库布局设计，仓库货位布置，货物堆垛设计。
【主要内容】1. 仓库规划与布局设计。
重点：仓库选址，仓库布局设计，仓库货位布置。
难点：仓库选址。
第四章仓储商务管理【目的要求】1.了解仓储商务概述，仓储客户关系管理，货源组织，仓储合同管理，仓单管理，仓储合同的签订和仓单质押和抵押。
2.熟悉仓储商务概述，仓储客户关系管理，货源组织。
3.掌握仓储合同管理，仓单管理。
【主要内容】1. 仓储商务管理。
课程标准《物流仓储管理》
课程标准《物流仓储管理》拟定：审定：拟定时间：——————————————————————一、课程性质本课程属于专业实践课，适用于物流管理专业。
《物流仓储管理》是现代物流管理专业的主要专业课程之一，是在学完物流基础课程以后讲授的一门专业课。
本课程具有很强的综合性和应用性，学生通过对仓储与配送原理和方法的系统学习，可以掌握物流企业仓储活动的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。
二、课程的教学目标本课程的基本教学目标是：培养学生分析、解决物流实际问题能力，同时使学生得到一定实践技能的训练。
课程的具体教学目标分以下三部分：（一）基本知识教学目标1．了解仓库的布局和结构、仓库设备的配备，掌握仓储经营管理、仓储商务管理、仓库保管作业的流程、库存控制的基本方法。
2．熟悉仓库安全和质量管理、特殊货物仓储管理、配送及配送中心的概念、配送线路设计和车辆调度方法。
3．掌握仓储的基本知识、基本理论和基本技术方法。
（二）能力培养教学目标1．充分认识各种仓储设备、仓储运作方法。
2．能了解库存控制的相关内容。
3．会运用各种仓储设备。
4．能够在仓储企业中运用所学的知识进行操作。
（三）思想教育目标1．具备大学生基本素质。
2．具有高尚人格。
3．树立良好的生活学习作风。
4．加强学生综合素质教育。
三、教学内容内容一仓储与仓储管理概述【理论教学】1．了解仓储的基本概念、功能、任务。
2．熟悉仓储管理的任务和原则。
3．掌握仓储的种类，仓储在物流中的地位。
内容二仓库与仓库设备【理论教学】1．了解仓库及其结构，自动化仓库的基本知识。
2．熟悉仓库基本设置及其特点和用途。
3．掌握仓库的布局和使用规划。
内容三仓储经营管理【理论教学】1．了解仓储的多种经营。
2．熟悉仓储经营管理的概念和意义。
3．掌握仓储的基本经营方法。
【实践教学】掌握仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸与搬运等整个过程、操作方法、作业要求以及所需办理的相关手续。
内容四仓储商务管理【理论教学】1．了解仓储商务管理的概念和作用，仓储合同当事人的权利和义务。
《仓储与物流配送管理》课程标准
《仓储与物流配送》课程标准目录1.课程性质和任务 (1)1）课程性质 (1)2）课程任务 (2)2.课程教学目标 (2)1）总体目标 (2)2）具体目标 (2)3.教学内容和要求 (3)1）理论教学内容和要求 (3)2）实践教学内容和要求 (3)4.建议学时安排 (3)5.教学质量标准 (4)6.教学方式、方法与手段建议 (4)1）理论教学 (5)2）案例教学 (5)3）实习教学 (5)7.考核方式及成绩评定办法 (5)8.先修、后续课程 (6)9.教材和主要参考资料建议 (6)1）课程建议的教材 (6)2）主要参考资料建议 (6)1.课程性质和任务1）课程性质本课程是物流管理专业的一门专业核心课程，其功能在于培养学生具有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓库保管作业能力、配送中心作业管理能力等多种岗位职业能力，达到本专业本科学生应具备岗位职业能力要求，并获得仓储职业资格证书考证的基本要求，培养学生分析问题与解决问题的能力、仓储岗位职业能力、配送岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力，为物流管理专业本科学生的顺利就业打下基础。
2）课程任务《仓储与物流配送》在连锁经营管理专业（物流方向）、物流管理专业的课程任务有如下点：一是面向全体学生，注重素质教育通过学习该课程，使学生掌握《仓储与物流配送》的一般原理，能运用仓储机械设备进行入库、储存、出库等作业管理，对商品做好养护及安全管理措施，会用ABC分类法、定期订货法、定量订货法，做好库存控制，结合流通加工做好配送工作，并对配送中心加强管理和利用等内容。
二是使学生能够了解企业所处的整体经营环境，对所学专业、职业发展有前瞻性认识，为其他专业课程的学习起到配套作用。
三是根据物流管理专业所涉及到的仓储与配送管理教学管理基础知识内容，分解成若干教学活动，在仓储与配送管理实训和校内实习和校外顶岗实习中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。
《仓储与配送实务》学习课程标准介绍
《仓储与配送实务》课程标准一、课程名称《仓储与配送实务》二、课程性质与适用对象仓储配送在物流系统中起着举足轻重的作用，是一切物流活动得以顺利执行的关键点，现代仓储业的健康快速发展，对于优化物流与供应链管理系统，提高国民经济的运行质量有着重大的意义。
《仓储与配送实务》是物流管理专业必修的一门核心课程，是培养仓储专业一线的工作人员、作业班组负责人、部门主管及业务经理等仓储配送人才的必修技能课程。
它与《供应链管理》、《运输实务》、《货代与报关实务》等几门课程构成了物流管理人才必备的专业技能框架。
通过课程的学习，学生能够独立或与人合作完成合同签订、入库作业、在库管理、响应客户投诉等作业任务，并能够以较强的成本意识、科学的评估手段来策划和优化仓储过程管理与控制。
本课程适用于全日制高等职业教育（三年制、五年制）。
三、课程培养目标物流管理专业的人才培养目标是懂管理基本知识，熟练掌握作业流程，会选择使用各类设备，能指导他人进行物流作业活动，符合社会发展需要的，具有良好职业道德，较强实际操作能力的应用型、技能型和创新型的高素质劳动者。
四、参考课时课程的周学时为4学时，共70学时；在实训阶段采取课堂与实训场所一体化的授课方式。
五、课程设计思路与理念5.1课程设计理念在经历了以规模扩张为主的发展阶段之后，内涵发展成为我国高等职业教育当前以及今后发展要解决的主要问题，其中课程设计是内涵发展的瓶颈，是推动高职教育整体质量提升的关键。
近年来，职业教育基于工作过程的课程设计方法已经成为高职教育中最值得学习和借鉴的一种先进的课程设计方法，而基于能力教育的出发点，教育部也已提出转变“强调知识的系统性与完整性”的学科本位课程观，树立“基于工作过程”的能力本位课程观，推动以工作过程为导向的高职项目课程开发在全国高职院校的开展。
在这样的背景下，我们对现有的仓储与配送管理课程进行了全面的改革，创造性的提出了结合D客实训（）3D虚拟技术来实现基于工作过程的课程实践教学标准设计方案。
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《仓储与物流配送》课程标准
目录
1.课程性质和任务 (1)
1）课程性质 (1)
2）课程任务 (2)
2.课程教学目标 (2)
1）总体目标 (2)
2）具体目标 (2)
3.教学内容和要求 (3)
1）理论教学内容和要求 (3)
2）实践教学内容和要求 (3)
4.建议学时安排 (3)
5.教学质量标准 (4)
6.教学方式、方法与手段建议 (4)
1）理论教学 (5)
2）案例教学 (5)
3）实习教学 (5)
7.考核方式及成绩评定办法 (5)
8.先修、后续课程 (6)
9.教材和主要参考资料建议 (6)
1）课程建议的教材 (6)
2）主要参考资料建议 (6)
1.课程性质和任务
1）课程性质
本课程是物流管理专业的一门专业核心课程，其功能在于培养学生具有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓库保管作业能力、配送中心作业管理能力等多种岗位职业能力，达到本专业本科学生应具备岗位职业能力要求，并获得仓储职业资格证书考证的基本要求，培养学生分析问题与解决问题的能力、仓储岗位职业能力、配送岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力，为物流管理专业本科学生的顺利就业打下基础。
2）课程任务
《仓储与物流配送》在连锁经营管理专业（物流方向）、物流管理专业的课程任务有如下点：
一是面向全体学生，注重素质教育
通过学习该课程，使学生掌握《仓储与物流配送》的一般原理，能运用仓储机械设备进行入库、储存、出库等作业管理，对商品做好养护及安全管理措施，会用ABC分类法、定期订货法、定量订货法，做好库存控制，结合流通加工做好配送工作，并对配送中心加强管理和利用等内容。
二是使学生能够了解企业所处的整体经营环境，对所学专业、职业发展有前瞻性认识，为其他专业课程的学习起到配套作用。
三是根据物流管理专业所涉及到的仓储与配送管理教学管理基础知识内容，分解成若干教学活动，在仓储与配送管理实训和校内实习和校外顶岗实习中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。
整个课程内容以够用为度。
2.课程教学目标
1）总体目标
通过工学结合、校企合作的任务驱动型的项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握仓储和配送作业管理的基本知识与基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学、边学边做、做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有仓储、配送操作的管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型物流专门人才，以适应市场对物流人才的需求。
2）具体目标
1.能熟练使用仓储常用设备并进行养护
2.理解仓库规划与布局
3.掌握物品编码与信息处理
4.熟练掌握进出库组织与作业
5.能对库内物品进行保养与维护
6.掌握立体仓库和自动化立体仓库的作业
7.能正确进行仓库分拣作业
8.具有成本分析与控制的能力
9.掌握储区安全及防范的要求
10.掌握配送中心系统设计
11.熟练掌握配送中心作业管理
12.掌握配送运输路线的优化选择
3.教学内容和要求
1）理论教学内容和要求
内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据：
模块1：仓库与仓库机械设备学时：4
模块2：仓储经营管理学时：6
模块3：仓储作业管理学时：2
模块4：商品养护与仓库安全学时：6
模块5：库存控制学时：6
模块6：配送及配送中心学时：8
模块7：配送组织与运输学时：6
2）实践教学内容和要求
根据实践、实训基地和相关企业的实际需要，设计该课程的课程内一体化实训，采用讨论、调研、开发、设计活动等形式，随课程进度安排，共占用10个学时。
4.建议学时安排
5.教学质量标准
对于本专业学生通过该课程的学习要实现的教学任务，前面已有阐述。
在此重点对于学生动手能力的提高和考核方面，以课内一体化实训项目为例做说明。
该项目满分100分，其分值结构为：
（一）实验实训计划（15分）
实验实训计划的制定、调整及执行情况。
（二）实验实训过程（55分）
实验实训准备工作（耗材准备、实验准备和实验指导书准备），实验实训纪律等情况。
（三）实验实训效果（15分）
课后作业或实验报告完成情况。
（四）实验实训安全（15分）
安全教育、安全措施及责任事故。
6.教学方式、方法与手段建议
《仓储与物流配送》是一门理论与实践紧密结合且应用性很强的课程。
为了加强学生对仓储与配送基础知识和基本理论的理解，提高实际操作能力。
连锁教学团队将采用“理论教学—案例教学—实习教学”三位一体的互动式营销教学新模式。
该模式的具体内涵如下：
1）理论教学
理论教学既是一种传统的教学方法，却又是教学过程最重要的环节之一。
连锁教学团队中的每一位教师都十分重视这一教学过程，他们都能按照连锁教学体系，讲授仓储与配送的基本理论、基础知识、前沿观点和实践应用。
他们精心制作电子教案、设计多媒体课件，充分利用多媒体设备，为学生提供足够的知识信息和前沿理论，使学生更深刻地理解教学内容，在头脑中形成连锁门店的基本框架和思维方法，从而达到掌握和巩固理论知识的教学目的。
2）案例教学
案例教学方法是国际上通用的案例教学方法，现已成功地被引入到了物流各课程的教学当中。
物流教学团队在实施案例教学的过程中，强调案例讨论与单元知识点的结合，有明确的讨论目标和完备的教师指导手册，并形成了一套成熟的方法。
案例教学方法在培养学生自主学习和团队精神的同时，强化学生对仓储与配送问题的思考和基础知识的巩固，通过“问题导向型”的学习能够使学生的思维能力获得提高，形成了教与学之间的良性互动。
3）实习教学
为加强学生对市场的认知和实际操作能力，除了常规的毕业实习外，一是专门针对物流管理专业的学生增设学年实习，以专业教师带队的方式进入企业，增加学生对市场的感性认识和对专业基础理论的动态学习。
二是在课程的教学过程中，由任课教师组织学生到企业参观、实习，提倡学生参与企业的横向课题，从而积累经验，提升能力。
教师则针对学生的实习情况，给予点拨和指导，以保证实习活动取得实效。
另外，我们还将在实习基地的建设、网络教学环境的建设、教学课件的互动效果强化等方面加以改进，逐步实现基于职业典型工作任务的课程设置和项目单元教学，并加大教学中学生的参与力度，逐步加大实习实训的课时量。
7.考核方式及成绩评定办法
本课程采用学生平时成绩、技能考核成绩、实训成绩与期末卷面成绩相结合的考核方法：
学生平时成绩的来源有平时作业和考勤两部分，其目的是充分调动学生在课下学习的积极性和主动性；
技能考核成绩源于课程内技能考核；
实验、实训成绩综合学生在实习单位的出勤情况、实践表现、单位评价等得出，实践教学工作实施量化考核。
多次检查的分数取平均值；事故类和纪律类的扣分按次数累加扣分；
在期末试卷中，适当加大主观题比重，做到重点分布合理，试卷难度适中。
8.先修、后续课程
先修课程有：《现代物流概论》、《商品学》、《市场营销学》、《物流地理》、《第三方物流》
后续课程情况：《物流单证》、《物流信息管理》、《电子商务》、《供应链管理》、《企业物流》等。
9.教材和主要参考资料建议
1）课程建议的教材
《物流仓储与配送管理》可选用国家级职业教育规划建材、劳动保障部培训就业司推荐教材，张洪革主编，中国劳动社会保障出版社，出版时间：2009年1月，这本教材共分11章，主要内容包括：仓储和仓储管理概述、仓库和仓储机械设、仓储经营管理、仓储作业管理、商品养护与仓库安全管理、库存管理、流通加工、配送、配送中心、分拣作业管理、配送运输。
该书可作为高职高专物流管理专业的教材。
2）主要参考资料建议
相关书籍可作为参考资料，主要包括：
①《物流仓储与配送管理实训》中国劳动社会保障出版社作者：姜大立
②《仓储与配送管理》科学出版社作者：赵家俊
③《仓储与配送管理》复旦大学出版社，作者：邬星根
另外，我们平时比较关注的、提供物流管理的重要网站有：
高职高专教育网：/
中国物流产品网：/。