电能与社会发展教学设计粤沪版教案

电能与社会发展教学设

计粤沪版教案

Revised by Petrel at 2021

电能与社会发展

课题§电能与社会发展（第一课时）课型新授课

教学目标1、规律和公式分析实际问题的能力。

2、了解电能输送过程

3、知道高压输电的道理

4、培养学生运用物理知道电能的优越性

5、常识性了解我国电力事业发展状况，激发学生的爱国热情,提高节约用电意识

重点我国电力事业发展状况难点高压输电的道理

教学内容学法指导

☆与你合作探究

无数事实证明，经济越发达的国家电能的生产和使用规模越大；对电能的需求量越多的国家，经济越发达。

电能的优越性：

（1）来源广泛

化学能，水能，风能，太阳能，原子能等都可以转化为电能。

（2）便于输送

输送远，能量损失小。

（3）使用方便

电能方便转化为机械能、内能、光能、其他

能。

（4）其他方面

用电器使用效果率高、操作简单、污染小。

☆教学目标检测

8.如图2所示的家庭电路中，判断电路中的是火线，是零线。

9.要使电路中的用电器不再有电流通过，根本的方法是切断线和用电器

的连接。保险丝和开关在电路中的作用的共同之处是在必要的时候切断电路，

因此都要接在线上。

11.将测电笔的各部分名称填在图3的括号里。在使用测电笔时，电流人体。

笔里的电阻起的作用是，因此它的阻值一定。

1.以下叙述中正确的是 [ ]

A.因为人是导体，因此不论人触到家庭电路的哪条线上都会触电身亡

B.电流对人体的危险跟电流的大小和触电时间的长短有关系

C.任何大小的电压加在人体都会造成触电

D.家庭电路、动力电路一旦触电就可能有危险

2.家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然