2019年山东省临沂市中考语文试卷(解析版)

2019年山东省临沂市中考语文试卷一、积累运用（22分）1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．龟．裂（jūn）黝．黑（yǒu）忍俊不禁．（jīn）锐不可当．（dǎng）B．确凿．（záo）狡．黠（xiá）怏．怏不乐（yàng）屏．息凝神（bǐng）C．妥帖．（tiē）襁．褓（qiǎng）铢两悉称．（chèn）忧心忡．忡（chōng）D．抽噎．（yē）恪．守（kè）挑拨离间．（jiān）茅塞．顿开（sè）【分析】道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。

拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。

需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

【解答】ABC．正确。

D．有误，“挑拨离间”中的“间”应读为“jiàn”；故选：D。

2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．夏日的深夜，暴雨将至，一道道闪电在天幕上蜿蜒着，振耳欲聋的雷声也不断地破空而来，让人不寒而栗。

B．在完成创建“全国文明城市”的任务时，每一位临沂人既不能漫不经心，也不能拈轻怕重，更不能袖手旁观。

C．一代人有一代人的担当。

为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们这一代人仍要历尽心血，仍要不折不挠，仍要精益求精。

D．南渡后，孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改，但词的内容已与以前大相径廷：前期多写其悠闲生活，后期多悲叹自己的身世。

【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A．有误，“振耳欲聋”中的“振”应为“震”；B．正确。

C．有误，“历尽心血”中的“历”应为“沥”；D．有误，“大相径廷”中的“廷”应为“庭”；故选：B。

3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观．．．止．。

的感人B．鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后，一定隐藏着施工者鲜为人知．．．．故事。

，连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都C．有大雾的清晨，沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离．．．．看不清了。

，创作了《病隙碎笔》《我D．虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命，但他依然锲而不舍．．．．与地坛》等著作。

【分析】本题考查成语的辨析。

解答此题要结合具体的语境进行分析，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

【解答】ABD．正确。

C．有误，“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

“大雾的清晨”是视线的迷糊，不是事件的复杂。

所以用错了对象。

故选：C。

4．下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（）A．说是古代一种议论性文体--《马说》--韩愈--世称“韩昌黎。

B．记是古代一种记叙性文体--《醉翁亭记》--欧阳修--谥号文忠。

C．表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体--《出师表》--诸葛亮--字孔明。

D．序是古代一种介绍书的内容的文体--《送东阳马生序》--宋濂--字景濂。

【分析】本题考查文学常识的积累。

我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。

【解答】ABC．正确；D．有误，《送东阳马生序》中的“序”是赠序；故选：D。

二、解答题（共2小题，满分14分）5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_________，_________；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（陶弘景《答谢中书书》）（2）登斯楼也，则有_________，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳阳楼记》）（3）树树皆秋色，_________。

_________，猎马带禽归。

（王绩《野望》）（4）杨花榆荚无才思，_________。

（韩愈《晚春》）（5）斫去桂婆娑，_________。

（辛弃疾《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》）（6）一抹晚烟荒戍垒，_________。

（纳兰性德《浣溪沙》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（注意“歇”的书写）（2）心旷神怡，宠辱偕忘（注意“怡”的书写）（3）山山唯落晖。

牧人驱犊返（注意“犊”的书写）（4）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）（5）人道是、清光更多（6）半竿斜日旧关城6．学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。

请你阅读所选材料，按照要求完成下列各题。

××中学××班2019年红色研学实施方案（节选）（4）A同学，如果我们能遵守纪念馆的参观纪律，既能体现对革命先烈的尊重，也能体现我们的素质，不更好吗，你说呢？二、阅读理解（48分）7．阅读下面的诗歌，完成本题。

长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客③悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文④有道恩犹薄，湘水无情吊⑤岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注释】①三年谪宦：贾谊被贬至长沙三年。

②栖迟：停留，居留。

③楚客：这里指客居楚地的贾谊。

④汉文：指汉文帝刘恒。

⑤吊：凭吊。

贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。

（1）这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。

【分析】《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。

此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。

全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。

【解答】（1）本题考查体会诗歌蕴含的感情。

这是一首怀古诗，一般采用借古伤今的手法，分析作者情感时，要注意作者和“贾谊”之间的相似之处：遭诬陷被贬。

诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。

满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。

诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。

诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。

满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。

答案：（1）诗歌前四句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷落的景象描写，寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹；后四句表面上写贾谊的见疏实际将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，因而作者是借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。

译文：你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你可居楚地的悲哀。

踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着翰林。

为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知我对你的深情？江山已经冷落草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬此地呢！8．阅读下面的文言文，完成下列各题。

猫说[明]薛瑄余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。

形魁然大，爪牙铦①且利。

余私计鼠暴当不复虑矣。

以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。

群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。

既而以其驯也，遂解其维．．絷。

适．睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽③起而捕之。

比④家人逐得，已下咽矣。

家人欲执而击之，余曰：“勿庸。

物之有能者，必有病。

噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎？”遂释之。

已则伈伈泯泯⑤，饥哺饱嘻⑥，一无所为。

群鼠复潜视，以为彼将匿形致己⑦也，犹屏伏不敢出。

既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰：“彼无为也。

”遂偕其类复出，为暴如故。

余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

余之家人执之至前，数天⑧之曰：”生材不齐，有能者必有病。

舍．其病，犹可用其能也。

今汝无捕鼠之能，而有噬鸡真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。

【注释】①铦（xiān）：锋利。

②絷维：系缚。

③遽（jù）：突然。

④比：等，待。

⑤伈（xǐn）伈：恐惧。

泯泯：茫然无知。

⑥饥哺饱嘻：饥则吃食，饱则嬉闹。

⑦匿形致己：意为故意躲藏以捕获自己。

⑧数（shǔ）：责备，斥责。

（1）解释下列句子中加点的词语。

窥其形相与：_________①群鼠闻其声，相与．．②适．睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉适：_________③舍．其病，犹可用其能也舍：_________（2）下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是_________A．河曲智叟笑而．止之曰（《愚公移山》）B．余强饮三大白而．别（《湖心亭看雪》）C．未有问而不告、求而．不得者也（《送东阳马生序》）D．然后知生于忧患而．死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》（3）下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是_________①形魁然大，爪牙铦且利②恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之④已则伈伈泯泯，饥哺饱嘻⑤遂偕其类复出，为暴如故⑧又亟往捕之而走A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥（4）将下面的句子翻译成现代汉语。

余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

（5）《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么？给了我们怎样的启示？【分析】参考译文：我家老鼠肆虐，向别人求讨，得到一只猫。

身形魁梧高大，爪子和牙齿锋利。

我私下认为鼠灾（的事）不必再担心了。

因为它还不驯服，（就）用绳子绑着等（它驯服），等候它驯服。

众老鼠听到它的声音，一起窥视它的样子，像是有本事的家伙，害怕它吃了自己，（都）屏息不敢出洞有一个多月。

后来它驯服了，就解掉了绑它的绳子。

正好看见出壳的小鸡，啾啾叫着，（猫）突然跃起抓它，等仆人追到它，（小鸡）已经吞下喉咙了。

仆人想抓住打它，我说：“不用!有本事的必定有缺点，吃鸡，这是它的缺点；难道就没有捕鼠的本事吗？”便放了它。

后来它就是小心谨慎悠悠然的样子，饿了吃饱了玩，没有任何作为。

众老鼠再窥视，以为它是特意针对自己隐藏原形，（就）还是屏息躲着不敢出（洞）。

后来老鼠窥视得越多，（越）觉得没有其他异样，就一个洞穴一个洞穴地告诉说：“它没有什么作为的。

”就和大家一起又出来像以前一样横行。

我正非常奇怪呢，但是又有小鸡从堂下经过，（那猫）又马上过去抓了它就跑。

（仆人）追，而已经咬了一半了。

我的仆人抓着它来到（我的）面前，数落它道：“老天造就人才不是全能，有本事的必定有缺点。

不管缺点，还有它的本事可以利用啊。

如今的你没有捕鼠的本事，却有吃鸡的毛病，真是天下的弃材啊!”便鞭打它后将它放（赶走）了。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是课内文言词语迁移（先想课内我们学过的文言里面有没有这个词语，是什么意思），课内迁移没有办法的话我们需要理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。