古诗文诵读与写作的关系

寄语：
• 愿同学们从此热爱古诗 文经典，多多读诵古诗 文经典，存好心，说好 话，行好事，做好人， 写出多多现代好诗文！
古诗文诵读与写作的关系
主讲：刘文生 老师
我的读书、写作经历
• 读书 1 小学五、六年级读叔叔的初中教科书，主要读古诗词、 古文； 2 同时，读《唐诗三百首》，能背诵的约100多首。 写作 1 小学五年级，尝试写作旧体诗几十首； 2 初三，写现代新诗几十首； 3 高中，写散文； 4 大学二、三年级，写作现代新诗二百多首； 大学三年级，创立“心缘诗社”，创办《心缘诗刊》； 5 在国家级刊物《诗刊》《星星》《青春诗刊》等发表过 诗作。
• 读诗，可以丰富人的感情，可以训练 人的想象力，激发人的创造力，提升 人的悟性，开发人的智慧。 • 读经典古文，领悟古人高度的自然智 慧及人生智慧。 • 由此训练出来的想象力，创造力，悟 性，智慧，乃是写作之必需！
写作，就是要讨论人生。
写作所需要的能力，就是从诵读 古诗文中训练出来的。
由此训练出来的想象力，创造力，悟性， 智慧，乃是写作之必需！ 也是学习理科知识，乃至搞科学研究、 发明创造之必需！
个人感悟：
• • • • 1 会读书 会思想 就会写作 2 有积累 有酝酿 就会写作 3 多读好书，才能写作好文章。 最重要的是： 在小时候（3岁—13岁），要读诵大量的经典 古诗词、古文。
请问：你小时候，都读过什么书？
中国学生最应该先读什么书？
中国学生要读的第一本书是《论语》
第二本是《老子》
杨振宁论“想象力”
• 杨振宁认为，从事文艺创作需要丰富的想 象力，从事科技工作同样需要丰富的想象 力。 • “想象力”在所有智商要素中，排在第一 位。
我们的不足
• 而中国却是一个想象力缺乏的国家， 尤其是我们的学校学生患了想象缺失 症。
想象力从哪里来？ • 就从大量读诵经典古诗 词的过程中训练出来。
唐诗有很多选本，众多选本中以《唐诗三 百首》流传最广、影响最大，风行海内， 老幼皆宜，雅俗共赏，成为屡印不止的最 经典的选本之一。 《唐诗三百首》入选的精美诗歌打动着读者， 成为儿童最成功的启蒙教材、了解中国文 化的模范读本，对中国诗歌选编学、中国 人的心理构成都有很大的影响。
古诗文诵读与写作的关系
• 千古以来，经史子集，几乎所有书籍都是 文言文。本来古人只要以三五年时间学会 读文言文，则上下三千年的一切书籍，皆 可优游其中，“文言文”不只不是文化传 播的障碍，反而是一种使文化承继可大可 久的设计。
不读古文的危害
• 不能读文言文，就等于不能读古典书籍，就永远 得不到传统文化的薰习。这必使此一民族的文化 传承产生断层，甚至消亡。而丧失其传统文化教 养的人，很容易同时丧失其理性的反省力与创造 力，而这种效应已明显见于今日。如不及时解救， 我们的社会将渐渐成为“没有文化而不适合人居 住的社会”。 • 只凭短短的白话文历史而立教，是把自己简化为 浅陋，只凭学习西方，是文化的自我矮化，从此 中国将永远培养不出大人才来。
读古诗文的功效
• “经典”是最优美的文言文，能读古文，对白话 文之欣赏写作必多有帮助。“经典”也是文化的 根源所在，有了根源性的文化教养，很容易开发 一个的理性，而涵养出广阔的心胸和互敬互重的 美德。我们深信一个有自我传统底子的中国人， 反而才是西方人所欢迎的，反而会得到西方人的 敬重，而如果一位中国的作家、律师、医生、钢 琴家或科学家具有深厚的中国文化素养，应该不 会妨碍其专业成就，反而将因此而更富有创造的 心灵。众所周知，牛顿、爱因斯坦也是有相当文 化素养的人，胡适之所崇拜的罗素，也是自小背 古诗长大的。
爱因斯坦论“想象力”
• 爱因斯坦被评为影响新中国的60个外国人之一， 他的事迹广为人知，他的一句话家喻户晓：“想 象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象 力概括世界的一切，并且是知识进化的源泉，严 格地说想象力是科学研究中的实在因素。” • 爱因斯坦本人就是实践这一句话的典范。他的广 义相对论就是在头脑里做思想实验发现的，而后 才被科学实验证实的。
• 拯救21世纪人类社会的，只有 中国的儒家思想和大乘佛法， 所以21世纪是中国的世纪。 如果有来生，我将在中国。 世界著名历史学家 汤恩比
• 与其读诵教科书，不如读诵三字经；与其 读诵三字经，不如读诵千家诗；与其读诵 千家诗，不如读诵唐诗宋词；与其读诵唐 诗宋词，不如读诵文选古文观止；与其读 诵文选，不如读诵百家诸子；与其读诵百 家诸子，不如读诵十三经。要读诵十三经， 则当从四书起，四书又以论语为先，这是 民族文化之根本命脉所在！
个人体验：
• 读诵古诗文经典，是我人生中最宝贵的经 历。我从中获得了一辈子有用的东西以及 永恒的智慧，自己不仅能较容易的写诗作 文，还能理解高深的物理学、天文学理论， 如霍金的“宇宙大爆炸”理论，爱因斯坦 的“相对论”，以及当今物理学最前沿的 “超弦理论”。
我的发明：
• 拭刀布 • 厨房实用勺、铲架
人生智慧从哪里来？
• 就从读诵儒释道的经典中 得来。 • 儒家《论语》、道家《老 子》
能诗必能文
• 我的大学老师说：“诗作能写得好，必能 写出好文章。” • 例证：唐宋八大家 韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳 修、王安石、曾巩。 其中五人：韩愈、柳宗元、苏轼、欧阳修、 王安石都是诗文俱佳者。
为什么要读《老子》？
• 《老子》是中国第一本哲学著作。 • 老子是人类第一个知识集大成者,《老子》蕴含 着无穷的人生智慧。 • 中国迄今为止的所有哲学思想、流派都在《老子》 创立的哲学体系的覆盖之下。从世界范围看，其 思想高度可以和佛教哲学比肩而立，比古希腊哲 学可能还要高出一筹。
《老子》——智慧之书
为什么要读《唐诗三百首》？
• 中国是诗的国度，唐朝是中国诗歌的巅峰，巅峰 时期的那个黄金时代令人神往。诗歌是当时文学 的最高代表，成为中国传统文学坚实的重要组成 部分，也是中华文明靓丽的风景线。 唐诗与宋 词、元曲并称，题材宽泛，众体兼备，格调高雅， 是中国诗歌发展史上的奇迹。唐诗对中国文学的 影响极为深远。历朝历代的文人视唐诗为圭臬， 奉唐人为典范。
曾经的想象物已被人发明出来 1 救生降落伞 2 摩托车敞篷
劝勉同Βιβλιοθήκη Baidu们：
• 古诗文经典中有大学问、大智慧， 从现在开始，请你爱上古诗文经 典，多多读诵，必能多多受益， 写诗作文，轻而易举；科学研究、 发明创造，亦不在话下！
青玉案· 戏说高中生活
• 晨光未晓早早起，包与粥，猛猛吃。 智能手机，兜里零食，皆是君最喜。 • 几度梦游太虚兮，醒来岂能明师意。 若问大学在哪里？或在嘴边，或在心 底，又或在天际。
为什么要学好古文（文言文）？
• 中国五千年的灿烂文明都是用文言文记录下来的， 要了解我们祖国灿烂的文明，并从中汲取智慧， 必须要掌握文言文这个工具。 • 人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前， 去吸取孔子的智慧。 • 四大文明古国（古巴比伦、古埃及、古代中国、 古代印度）只剩中国！ 中国文化至少传承了五千年，这证明中国传统文 化是世界上最优秀的文化！
第三本是《唐诗三百首》
你读过吗？ 人在3—13岁是记忆的黄金时期，如果背熟了这 三本书，他的一生可能成就非凡。 陆桴亭论小学云：凡人有记性，有悟性。自十 五岁以前，物欲未染，知识未开，少悟性。十五 岁后，知识既开，物欲既染，则多悟性，少记性。 故凡所当读书，皆当自十五岁前，使之熟读。
• 人类有两大学习能力，即记忆力和理解力。据科 学家研究，一个人的记忆力发展是自零岁开始， 一至三岁即有显著的发展。三至六岁，其发展更 为迅速，六至十三岁，则为一生中发展的黄金时 代，至十三岁为一生记忆力之最高峰，以后最多 只能保持，二十岁后有下降趋势。而理解力的发 展，一至十三岁总是缓慢上升，十三岁后有长足 之进展，十八岁后渐渐成熟，以后一直有所进步， 直到老死为止。
• 《道德经》是中外历史上公认的旷世奇作，被誉 为“天下第一经”，影响世界历史进程的“大百 科全书”。据联合国教科文组织统计，世界上几 千年来被翻译成外文而广泛传播的著作，第一是 《圣经》，第二是《道德经》。全世界哲学素养 最高的德国，《道德经》几乎每家一册。美国 《纽约时报》公布，人类古往今来最有影响的十 大写作者，老子排名第一。1998年，北京大学 将《道德经》列为大学生必读书目的第一部，清 华大学列为第三部，联合国教科文组织则把《道 德经》列为影响世界历史的百部经典中的第三十 七部。
古诗文的价值
• 古诗词是用精美的文字，表 现丰富多彩的世界、生活。 • 古文是用最精炼的文字，传 述最高度的人生智慧。
为什么先读《论语》？
• 1988年，75位诺贝尔奖得主， 在巴黎召开联合会议，发表 了一个联合宣言。宣言里面 说到：人类要在21世纪生存 下去，必须重新回到2500多 年前，去汲取孔子的智慧。
杨振宁读《孟子》
• 杨振宁的父亲是留美数学教授，在杨振宁小时候就发现 他在数学方面很有天赋，但他父亲并没有提前教他数学 方面的知识，而是请了清华历史系的高材生在他初中阶 段的暑假给他讲《孟子》，每天两个小时，以致中学时 代他完全可以把《孟子》从头到尾地背出来。 • “回想起来，父亲当时如果教我解析几何和微积分， 我一定学得很快，会使他十分高兴，可是他没有这样 做。”杨振宁说，“读《孟子》使我终生受益。《孟子》 里很多儒家哲学影响了我后来的人生观和为人处世的态 度，对于社会结构、物理结构的认识也有很大的影响。 这些远比父亲那个时候教我微积分要有用得多。”