高考语文小说常考题型和做题方法

高考语文小说阅读做题方法汇总
一、标题和主题
1、概括主题P94
小说通过……情节,刻画了……人物形象,表现了(批判了/颂扬了)……主题/现象(性格/情感/思想)。

2、分析标题含义与作用P96
（1）含义P96
答题步骤
1）指出表层含义：从标题的字面意思入手，指出其显而易见的含义。

标题的表层含义往往是理解其深层含义的基础。

2）挖掘深层含义：深入理解标题，看标题是否有比喻义、指代义、
象征义、双关义。

(可从标题的艺术手法来分析）
解题方法
1）联系全文内容：
联系全文，看标题对应文中哪些内容，进而归纳出标题的含义。

2）结合小说主旨:
小说标题的深层含义常常指向小说主旨，因此分析标题深层含义时，还可从小说主旨切入。

（2）作用P96
1）对人物:
①交代主要人物形象②暗示人物形象
③表明作者的情感与态度④表明人物的情感与态度
2)对情节
①概括故事情节②设置悬念，引起读者兴趣③铺开情节，呼应细节
④结构线索，贯穿全文，使结构严谨⑤暗示情节转折
3)对环境背景
①点明时间、地点，创设故事背景②渲染环境氛围③暗示社会背景
4)对主旨
①含蓄或形象地揭示主旨
②深化主旨，寄托情感，使小说的主题思想更深刻
二、形象P85
1、概括形象的特点步骤P85
（1）（特点+分析）
（2）（分条作答）
2、分析形象的作用步骤P87
第一步，找描写，品特点。

第二步，主题情节形象三角度
主要人物从表现主题、关联情节角度，次要人物从陪衬角度、映照角度、线索角度，体会该人物在关联情节、塑造人物形象、表现小说主题上的作用。

第三步，用规范的模式回答。

答题模板：文章通过……形象的塑造，表现了……;对……(主题)，或……(情节)等方面起到了……作用。

（1）分析形象作用题答题术语
1）主要人物：
①是作者着力塑造的形象，具有真实性和典型性
②性格的变化推动故事情节的发展
③主导性格揭示主旨
④其生活经历寄托作者情感
⑤其际遇、命运反映社会现实，引人深思
2）次要人物
①正衬或反衬主要人物（一个人）
②渲染气氛、奠定感情基调(一群人)
③充当线索，贯穿或连缀故事情节，推动情节发展
④与主要人物共同揭示主旨
⑤起到见证人的作用，增加小说真实性(第一人称“我”)
3）物象
①烘托人物性格，寄托人物情感，衬托人物形象，暗示人物命运
②充当线索，使小说结构严谨，推动情节发展
③具有象征意义，象征主人公的人生经历
④蕴含讽刺意味
⑤具有时代烙印，交代背景，营造气氛，暗示社会环境
⑥与主要人物命运息息相关，暗示或揭示主旨
3、塑造形象的方法步骤P90
（2）是什么（哪种方法--外貌/心理/语言/动作/细节，正面/侧面）（3）怎么用（具体表现）
（4）何效果（表达效果-刻画性格、深化主题、推动情节、渲染气氛）
三、情节（小说的骨架）
1、情节梳理概括做题步骤P72
（1）时间、地点、事件
（2）先，其次，最后
（3）主要情节①②③
2、情节结构赏析做题步骤（局部/整体，赏析/用意）P74
（1）是什么（哪种结构--突转/对比/照应/铺垫/悬念/伏笔）（2）怎么用（具体表现）
（3）何效果（表达效果）主旨、形象、情节、环境
3、情节作用做题步骤P76
（1）开头：
①交代故事背景，渲染环境气氛，奠定情感基调
②烘托人物心情，交代人物身份，表现人物性格
③平为情节展开作铺垫，设置悬念，激发阅读兴趣
④开篇点题
（2）中间：
①表现人物性格，强化人物情感，丰富人物形象，推动情节发展，②呼应前文或埋下伏笔，为下文作铺垫
③暗示或深化主旨
（3）结尾
①表现人物性格，强化人物情感，丰富人物形象总结或呼应前文，使情节更完整
②戛然而止，给读者留下思考空间
③欧·亨利式结尾，意料之外，情理之中
④卒章显志，深化或升华主旨
四、环境（小说的依托）环境特点和作用做题步骤：
1、找语句（结合文章具体句子）
2、明作用。