文明单位创建活动总结

文明单位创建活动总结

XXXXXXXXXX XX市文明单位创建活动总结

XXXXXXXXXXXX是一所县直公办完全中学，座落在藤县县城河

东新城区，背靠挂榜岭，面向状元山。学校始建于1994年9月，1996年9月建成招生，占地面积98600平方米，目前，学校的各

项基础教育设施完善。

学校以“让学生成才，让社会满意”的办学目标和“一切为

了学生的未来”为办学理念，坚持遵循“立德、求知、健身、力行”的校训，确立“严谨、求实、团结、进取”的校风，“敬业、爱生、奉献、创新”的教风，“尊师、守纪、善学、奋进”的学风，形成以实施素质教育和实行现代学校管理为核心的优质教育

品牌。学校取得了丰硕成果，曾获“第八届全国教师教育团体三

等奖”“全区爱科学月活动先进集体”“梧州市常规管理优秀学校”“梧州市十佳学校”“梧州市文明单位”“县中小学教学（教研）业务建设常规管理优秀学校”等各级荣誉269项。

20XX年，我校中考成绩全县排名第一，荣获梧州市中考成绩

优秀学校一等奖；20XX年，我校高考再创佳绩，本科上线XXX人，上线率全县排名第二，荣获梧州市20XX年普通高考成绩优秀奖一

等奖；获20XX年藤县平安校园；获20XX年藤县初中考评A类优秀学校一等奖。学校实现了“让平凡变优秀，让优秀变一流”的培

养目标。

在县委、县政府和藤县教育局的正确领导下，学校不断地优

化育人环境、强化教育管理、深化教学改革，我们正满怀信心，

朝着“既定目标、文明单位奋勇前进。

一、领导重视，创建工作有序开展。

XXXXXXXXXXXX始终坚持“一切为了学生的未来”的办学理

念，

二、学校教育教学管理显著。

强化领导班子建设，建立创建“文明单位”管理团队

（一）深化学校管理制度，实行六年级管理大循环以及年级领导管理制度和各处管理并行模式，学校以陈文校长为全面负责人，实行年级主管领导负责制，即每个年级设一名主管领导，全面负

责本年级管理工作，同时配备相应领导协助处理本年级各项事务，并构建由班主任和备课组长组成的班级管理和教学管理体系。同

时学校的教务处、科研处、政教处、总务处由年级主管领导与各

处负责人共同管理，有针对性地开展教育教学工作。年级主管领

导管理和学校各处管理并行模式将一线工作与后勤保障、教学区

管理与生活区服务、各处与班级所担负的责任明确到人，实行

“分管即主管”的管理方式，将管理权充分下放，给每一个领导

干部搭建了施展才华的舞台，形成了齐抓共管的良好局面。

（二）保持例会制度，坚持每周四下午组织召开行政领导会议，每学期已经召开了18次例会。其中最主要是学习讨论治校策略，

部署有关校务工作，针对重大事项进行讨论并做出决策，形成了

民主、文明治校的良好局面。

（三）重视领导班子的思想建设，每学期开学均召开学校“行政领

导干部作风建设会议”和“行政领导民主生活会议”，力求

将“全心全意为教育服务”的思想深入每一位行政领导的心，提

高全体领导班子的服务意识与团队合作精神。

（四）在行政领导会议上与其他领导班子成员讨论的基础上，建立了党风、行风建设长效机制。在人事问题上，凡教职工的聘用、提升、奖惩、房建工程等重大问题，务必通过领导班子投票

表决，力求秉公办事。学校的绩效工资（奖励部分）分配方案经行政领导讨论通过后，交由教职工代表大会审议通过方可实施。

深入开展教师队伍建设，推进创建“文明单位”的传播。

（二）注重对新教师的培训，每学期开学前就开展为期一周的“教师培训大会”和“教师师德师风学习培训活动”，并要求每

一位新教师必须上不少于三节的教学汇报课。针对我校新教师较

多的情况，采用“结对子”的帮扶政策，即有经验教师带新教师，并安排年级、班级挂钩领导，帮助新教师迅速适应当前教学，掌

握正确的教育教学和班级管理方法。

（三）实施新的教学模式——“小步高效课堂”，学校推行的“小步

高效课堂”模式已在我校实施并取得了初步成效。本学年度，我校积极举办、组织教师参加各种学科竞赛，为我校教师提供了

一个展现自我风采和提高自身职业技能水平的舞台，同时也邀请

了县教育局教研室领导和其他兄弟学校领导老师到我校观看比赛、评分和指导，加强了我校与县教育局教研室和其他兄弟学校之间

的交流。

（四）加强教师业务学习，组织教师参加20XX年“国培计划――广西农村骨干教师培训项目”远程培训，各科有XXX人参

加培训；“国培计划”――信息技术远程培训有4人参加培训。

通过业务学习、理论学习、校本培训，更新观念，切实提高教师

的理论水平，业务素质和实际教学能力。

（六）强化班主任管理，强调班主任工作要做到“勤、细、严、爱”，每天自觉到岗检查——早操、早读、午唱、午休、晚修必到，XXX个班级中，绝大部分班主任周满勤；严抓学生纪律与生活，形成良好的班风、学风，服务学生、关爱学生，让学生在充满爱

的坏境中茁壮成长。

（七）施人本管理，缩短与教师的心理距离，重视对教职工的尊重、理解、宽容、激励和沟通，不仅关心教师的物质需求，更

关注他们的精神需求。召开了“优秀教师表彰大会”，并为我校

65位优秀班主任和优秀教师颁发奖状。在节假日里，学校领导也

多次慰问困难的教职工和退休教师。

深化科研改革，为创建文明单位注入动力

对于中考和高考备考工作，我校成立专门的中高考备考研究

小组，组织学校领导和骨干教师认真学习研究中高考动态，并制

定了《XXXXXXXXXXXX20XX年中考备考方案》和《XXXXXXXXXXXX高

考决胜策略》，对高三全体教师强化“爱岗敬业、思想汇报专题爱生如子”的职业要求；倡导“和谐团结、同舟共济”的协作意识；发扬“甘于寂寞，埋头苦干”的拼搏精神；坚持“脚踏实地、注

意细节”的务实态度。并坚持在每周初召开一次毕业班领导小组

会议，研究、安排本周九年级、高三年级的教学备考工作，及时

解决备考工作中遇到的问题，全面指导20XX届中考、高考备考工作。年级组还通过各种形式的报告会、演讲会、经验交流会、专

题辅导会、在教学区张贴励志名言、挂横幅标语、每次考试后张

榜公布优秀生和进步显著的学生名单和照片等形式,鼓舞学生士气,坚定学生信心，从而最大限度地调动了学生的学习积极性,还召开

了“XXXXXXXXXXXX高三高考冲刺动员大会”等20多次针对毕业班的中高考教育大会，为中、高考成绩的辉煌奠定了良好的基础。

为了加快实施素质文明教育的步伐，体现“面向全体”的素

质教育精神，我校开展高中作文竞赛5次，诗歌朗诵比赛、数学

基础知识竞赛、广播操比赛、田径比赛、书法绘画比赛等十几活动。从学科上来看，活动不光有语文、英语、数学的比赛，还有

体育、音乐、美术的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量

做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，意在通过各