初中语文_语文知识树教学课件设计

作
用
使事物说明更具体、准确、更具表现力
能够揭示事物和事理的特征，增强说明效果
使用具体事例，使说明的内容通俗易懂，令人信服
使抽象为具体，使说明事物或事理更生动、易懂
把复杂的事物按标准分类进行说明，使人一目了然
解释说明，使人更明白
能揭示事物本质
使被说明的事物更形象生动
答题策略：运用XX说明方 法+自身作用+说明了……
对比 铺垫
突出被表现事物的特征，加强艺术感 使文章内容丰富多彩，情节起伏
象征
简练、形象，感情真挚，寓意深
伏笔
推动情节的发展，使文章结构严
烘托
渲染主体，使之形象鲜明
照应 悬念 欲扬先抑
使文章结构更完整 增强读者阅读兴趣，吸引读者
形成起伏，造成鲜明对比
Βιβλιοθήκη Baidu 驳 论
立 论
方式
方法
本
引
论
结
论
论
结构
要素
论
点
论
论
证
谢谢合作 •只要多练习， •我们一定行！
古今异义
实词
文 言 文
通假现象
一词多义 词性活用
名词形容词活用为动词 名词活用为状语 动词形容词活用为名词 使动用法 意动用法
虚词常见有：之、于、而、以、 夫、等。
古今异义
通假现象
实词注释
一词多义
名词形容词活用
实注词释
词性活用 名词活用为状语
文
动词形容词活用
标题 文章开头 结尾
中间 自己归纳
对过归纳总结论据的共同点来推断论点
总结性的词体现中心论点的句子
通过论题推断论点
状元365答疑网 中小学在线互动答疑领导品牌
论据
事实 论据
道理 论据
现实 事件
历史 事件
统计 材料
具体 数字
原理
公式
定义
法则
规律
名言 警句
现象—本质 原因—结果 个别—一般
主要—次要
列数字
据
语言
议
准确 周密
论
文
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论证方法
举例论证
选择有代表性的 事例，来证明论 点正确性的一种 方法。用事实来 证明论点，论点
更具说服力
道理论证
运用名言警句、 科学公理以及人 们皆知的常理来 证明论点的方法 可使论证更具有
权威性。
比喻论证
用具体生动的事物 来比喻，从而证明 一个比较抽象的道 理的论证方法。能 使论述深入浅出， 把抽象的道理说
初中语文知识树
注 释
句 式
阅读
记
叙 文
说 明
文
议 论
文
诗
诗
歌
词 文
学
文
常
言识
文
记叙文 议论文 应用文 说明文
阅 读
现
写
表达
作
修辞
代
标句
文
点子
拼 基础知识 音
短 语词
汇
文 字
经 过 起 因
人 物
地 点
时
间
要素
结 果
人 物
线索
事
事
件
物
理解 词句
语言
感 情
描 写
时 间
空 间
修 辞
结构
起因 （开端）
经过（发 展、高潮）
补充人物和事件， 内容更充实
修辞 作用
比喻 拟人 对偶 夸张 排比 设问 反问
生动具体 形象的表 现事物的
特性
增强语言 节奏感强 的生动和 有音乐美
形象性
突出事物 的本质特 征加强渲
染力
加强文章 气势加重 感情表达
设置悬念 引人注意 启发思考
加强语气 增强文章 表达效果
记叙
描写
表达方式 议论
抒情
说明
人物描写
环境描写
直接抒情
间接抒情
社会 环境
外貌 描写
神态 描写
心理 描写
语言 描写
细节 描写
动作 描写
自然 环境
交代背景
寄情 于人
寄情 于事
寄情 于物
画龙点睛 解释并升华作品主题
1 推动情节发展； 2.渲染气氛；烘托人物心情； 3.交待地点，增加真实性； 4.为情节展开作铺垫。
写景语句：渲染气氛 烘托人物形象 （或人物情感）
句子内容作用
抒情议论句：点明中心 （揭示主旨）
句子结构作用
突出主题，画龙点睛 （或深化中心）
开头
开篇点 题总领
全文
中间
承上 启下
前半部分
打下伏 笔做铺
垫
后半部分
照应前 文前后
呼应
结尾
总结全 文点明
主旨
答题策略：文中的XX句，结构作用+内容作用
答题套路：运用XX表现手法，烘托或突出
表现手法/作用 了……感染力很强（给读者的感受或效果）
语文基础知识复习
语文考试常见题型
• 一、基础知识 • 1、包括注音、写字、找错字 2、病句，仿写句子、成语
运用 、诗词默写、文学常识、名著阅读 3、提炼信息，口语交际 • 二、文言文阅读包括课内和课外各一篇 • 三、现代文阅读一般考两篇，记叙文、说明文、议论文， 初中阶段常考的是写人、记事的感人美文和说明文。 • 四、作文,常见的话题有感恩、亲情、挫折、幸福、读书 、成长、团结、竞争、和网络流行语有关的内容等。但是 还是写人记事的为主。
逻辑顺序 空间顺序 时间顺序
打比方
作诠释
画图表
摹状貌
分类别 作比较
说明顺序
下定义
引用
说明对象
说
说明语言
生 动
明
文
平实
表现手法
写作对象
平实性
事物
常见文体
文艺性
事理
对象特征
说 顺序
时间顺序 空间顺序
明 文
方法
逻辑顺序
总分总
结构
总----分 总分
语言 准确 简明 周密 分总
常见说明方法及其作用
说明方法 列数字 作比较 举例子 打比方 分类别 作诠释 下定义 摹状貌
得生动形象。
对比论证
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较，或把 一个事物的正反 优劣情况进行对
照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性，使论 证严密，更具说
服力
答题套路：运用了XX中论小证学在状方线元法互36动+5答证答疑疑明网领了导品观牌点+论证的作用。
归纳论点
结果 （结局）
表达方式
状 物
写 景
分类
叙
记
事
人
记
文体
叙
文
领导品牌
表现手法 顺序
先写结果，再写经
按时间顺
过增强文章的生动
序把事物
性，产生悬念，避
的发展清
免叙述单调
楚叙述出 来
记 叙
顺
序
插入人物和事 插 件，使文章内 叙 容丰富，结构 曲折有序
插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关 情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙，也叫追叙，是 行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补 充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。 没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
言
虚词注释
使动用法
文
省略句
意动用法
句式 判断句
倒装句
树
被动句
知 识
句子
用途（语气）
结构
单句
复句
成分
句式
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
仿写
修改病句 树 能 力
常见病句种类
• ⑴搭配不当 他的家乡是黑龙江青冈县人。 • ⑵成分残缺 通过这次活动，使大家提高了觉悟。 • ⑶重复多余 关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 • ⑷语序不当 大家交换了广泛的意见。 • ⑸句式杂糅 听了他的报告，对我启发教育很大。 • ⑹句意歧义 他借李明两本书。 • ⑺不合事理 我国有世界上没有的万里长城。 • ⑻用词不当 如果能照这样的科学方式去做，无疑会取