健身气功竞赛功法运动员赛前心理与调控方法
体育运动中的心理调控技巧和策略
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体育运动中的心理调控技巧和策略体育运动作为一项综合性的竞技活动,除了技术和体力的要求外,心理素质对于运动员的表现同样至关重要。
在激烈的比赛环境中,运动员需要具备良好的心理调控技巧和策略,以便在关键时刻保持冷静、集中注意力并发挥出最佳水平。
本文将介绍几种常见的心理调控技巧和策略,帮助运动员提升比赛表现。
一、目标设定目标设定是心理调控中的重要环节。
通过设定明确、具体的目标,运动员可以更好地激发内在动力,培养自信心并提高自我要求。
在设定目标时,运动员应该确保目标可行,并具备一定的挑战性,同时要注重过程目标和结果目标的平衡。
过程目标关注训练的技术和细节,而结果目标则着重于最终取得的成绩。
合理设定目标可以帮助运动员保持积极的心态,激发潜能,提高竞技水平。
二、自我控制和情绪调节自我控制和情绪调节是体育运动中必备的心理调控技巧。
运动员应该学会自我观察,并及时调整自己的情绪状态。
在面对困难和压力时,运动员可以通过深呼吸、放松训练和积极思考等方式来缓解紧张情绪。
此外,积极的自我对话也是重要的心理调控策略之一。
运动员可以对自己说一些积极的话语,增强自信心和动力。
通过有效的自我控制和情绪调节,运动员可以更好地应对比赛中的压力和挑战。
三、集中注意力集中注意力是体育运动中的关键要素之一。
运动员在比赛中需要将注意力集中在关键的动作、战术和对手上,以提高反应速度和技战术执行能力。
为了保持良好的注意力,运动员可以采取多种方法,如注意力训练、创造有利于注意力集中的环境、制定比赛前的注意力计划等。
同时,运动员还应该学会排除干扰,将精力集中在有利于比赛的事物上,提高比赛表现。
四、压力管理压力是体育运动中常见的心理因素,对运动员的技能和表现产生很大的影响。
运动员应该学会有效的压力管理,以保持良好的竞技状态。
首先,运动员可以通过积极的思维方式来应对压力。
积极的思维模式包括对挑战的积极评估、对失败的积极解读和对成功的自我肯定。
其次,运动员可以通过调整身体状态来减轻压力,如运用放松训练、冥想和呼吸控制等方式。
体育发展知识:运动员的心理调节策略及其实施
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体育发展知识:运动员的心理调节策略及其实施运动员的心理调节策略及其实施运动员在比赛中所需的不仅仅是身体的健康和技术的精湛,更需要良好的心理素质。
心理素质在竞技体育中的作用是不可忽视的,它对运动员在比赛中心态的调整和意志力的维持具有重要的作用。
因此,了解运动员的心理调节策略及其实施加以掌握,对于提高运动员的竞技水平与心理素质是非常有益的。
一、调整策略的分类心理调节策略是指运动员通过意识和行动对自己的心理状态进行控制和调节的方法。
这些策略可分为积极的和消极的两类。
1.积极的心理调节策略积极的心理调节策略是指运动员通过正确的心态和积极的心理状态来应对比赛中出现的各种压力和困难,从而调节心理状态。
(1)自我意识策略自我意识策略是指运动员通过观察和评估自己的行为和表现来调节自己的心理状态。
当运动员感觉到他们没有达到预定目标或在比赛中表现不佳时,他们会通过自我观察来发现问题,并想出解决方案。
(2)情境统合策略情境统合策略是指通过调整心态,解决个人和外部因素对情绪的影响,并掌握形势的策略。
它是一种积极的策略,可以帮助运动员掌握自己行动的节奏,提高竞技状态。
2、消极的心理调节策略消极的心理调节策略是指运动员通过消极的思维,不良的习惯和行为来应对比赛中的压力和困难,从而影响心理状态。
(1)压抑策略压抑策略是指将负面情绪和思维扼杀在心里,不予表露,并通过强迫自己对事情不做出回应来释放压力。
这种策略虽然暂时有效,但长期使用会对心理和身体健康产生不良的影响。
(2)沉迷于消极情绪这种情况是指运动员将过往不好的经历和机遇看作缺陷和问题,导致情绪低落和表现差。
这种思维方式会影响到运动员在比赛中的表现。
二、如何实施调节策略了解心理调节策略并不意味着运动员已经能够进行相应的调节。
实施心理调节策略需要较长时间的训练和实践,同时也需要由专业的心理辅导员或教练进行指导和监督。
(1)教练的角色教练在运动员的心理辅导中扮演着重要的角色。
他们需要对运动员的心理状态进行观察和分析,并根据运动员的特点和需求,帮助运动员找到适合自己的心理调节策略。
运动员比赛前几种心理现象及克服方法
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运动员比赛前几种心理现象及克服方法一、心理紧张的克服方法运动员在赛前心理过度紧张,使大脑皮层对植物神经系统和皮层下中枢的调节活动减弱,呼吸短促,心跳加快,更有甚者四肢颤抖,尿频,这必然使运动员心理活动失常,很难把注意力集中到比赛上去;对动作知觉和表象模糊不清;对教练员的布置与嘱咐听不进去;失去控制自己行动的能力等,必然会影响到比赛的结果。
造成运动员心理过分紧张的原因很多,如训练过度恢复不好,睡眠不足,压力过大,害怕对手,对成绩期望过高,过去失败表象的重现等等。
克服方法:1、表象放松。
这种方法是使运动员想像他通常感到放松与舒适的环境,让运动员在脑子里将自身置于这个环境之中,使身体得到放松,使用这种方法的关键在于表象中的环境清晰,在大脑中能够生动地看到想像的环境,增加情境对运动员的刺激强度。
2、自我暗示放松法。
开始由教练员指导运动员依次放松身体的各个肌肉群,同时增强呼吸,经过几次指导之后,让运动员自己独立完成。
在开始时要花费较长的时间才能使全身肌肉放松,以后会使时间逐渐缩短,最后可用较少时间使全身肌肉得到放松。
在进行放松时,还可以使用暗示语和录音带。
3、阻断思维法。
当运动员由于信念的丧失出现消极思维,引起心理紧张时,运动员利用大吼一声,或者向自己大喊一声,“停止”,去阻断消极驱动力的意识流,以积极思维取而代之。
教练员还可以确定一个响亮的信号供运动员作为阻断消极思维之用。
此外,教练员还可以帮助运动员确定一个用以代替消极思维的积极而切实可行的活动,用以阻断消极思维4、音乐调节法。
音乐给予人的“声波信息”可以消除大脑所产生的紧张,也可以帮助人内在的注意力集中,促使大脑的冥想井然有序。
在大赛之前,让心理紧张的运动员听听音乐,可以调节情绪。
5、排尿调节法。
人在情绪过分紧张时,会出现尿频现象,这是因为情绪过分紧张,大脑皮层抑制过程减弱,兴奋过度,使得大脑皮层中枢和植物神经系统调节作用减弱,如果能及时排尿,会使运动员产生愉快感,使心理和肌肉得到放松。
浅析健身气功竞赛功法运动员赛前心理与调控方法
![浅析健身气功竞赛功法运动员赛前心理与调控方法](https://img.taocdn.com/s3/m/44d2835dad02de80d4d840a0.png)
注: ( 以全 国 比赛 竞 赛 功 法项 目为 主 ) [ 3 3
2 . 1 赛前 的过 分 紧 张状 态 从 上 表 可 以看 出运 动 员赛 前 紧张 占了2 8 . 3 %, 其 中男子占
关键 词 : 健 身 气功 赛 前 心理
调 控 方 法
4 0 %, 女 子 占6 0 %, 单 项 成 绩 前 三 名 的运 动 员 占4 %。赛 前 紧 张 每 个 运 动 员 都会 出现 ,任 何 运 动 的竞 赛 对 运 动 员 的 神经 系统 都 有 很 高 的 要 求 ,健 身 气 功 运 动 员 也 不 例 外 。 在 重 大 的 比赛 中, 运 动员 极 度 紧 张 的 心 理 , 致 使 运 动 员 失 去 了 自我 控 制 的 能 力, 表 现 为 动 作 拘束 、 反应迟钝 、 注意 的广 度 缩 小 、 知 觉 和 思 维 等心理过程缓慢 , 同 时还 出现 错 误 的 动 作 , 产 生 过 度 紧张 的 原 因是 多 种 多样 的 。
1 . 1 研 究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对 象
武 汉 体育 学 院健 身 气 功 代 表 队的 运 动 员 及 全 国健 身 气 功 竞 赛 功 法 各项 目前 五 名 运 动员 。
1 . 2问卷 调 查 法
从 上表 可 以看 出 ,健 身气 功 运 动 员过 分 激 动 状态 占 1 7 . 0 % ,与 过 分 紧张 相 比要 低些 ,其 中男 子 占4 4 . 4 % ,女 子 占 5 5 . 6 %, 女 子 略 高 于男 子 。 单 项 成绩 前 三 名 占8 . 6 %。 这 种状 态 的 运 动 员表 现 为 情 绪 过早 的过 度兴 奋 , 焦虑 , 惊慌 , 甚 至害怕 . 注 意 力 不集 中 , 听不 进 教 练 指 导 , 记 忆力 减退 , 心率过速 , 呼 吸变 化, 手脚发抖 , 脸色苍 白, 有 时 出现 口渴 现 象 , 出现 这 种 状 态 是 由于 大脑 层 兴 奋 性 过 高 , 产生扩散 , 以 至 于 大脑 皮 层 对 植 物 神 经 系 统 和下 中 区神 经 调 节 减 弱 。 产生 赛前 过 分 状 态 原 因 也 与 运 动训 练 水 平 、 比赛 经 验 不 足 、 自我控 制 能 力 差 、 意志薄弱 、 比 赛 动 机过 于强 烈 有关
体育发展知识:运动员如何调节和管理竞技体育中的心理状态
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体育发展知识:运动员如何调节和管理竞技体育中的心理状态运动员如何调节和管理竞技体育中的心理状态心理状态是运动员在竞技体育中取得成功的重要因素之一。
良好的心理状态有助于提高运动员的自信心和竞争力,提高其发挥的准确性和稳定性。
然而,在竞技体育中,运动员不可避免地会遇到各种心理压力,如比赛紧张、失误和失败的挫折感等。
因此,了解如何调节和管理竞技体育中的心理状态是很重要的。
一、了解和识别压力了解和识别压力是调节和管理竞技体育中的心理状态的第一步。
压力可以来自许多因素,如比赛压力、自我要求、外界期望以及个人生活上的问题等。
了解您最常感到的压力来源,并识别如何应对这些压力,可以从根本上减轻压力并提高心理健康。
二、积极应对积极应对是指采取积极的行动来处理压力。
这可能包括采取一种具有挑战性的态度,认为压力是一种机会,以大胆面对压力,寻找适应压力的途径。
积极应对还包括将负面体验变成积极体验的学习机会,了解个人的需求,寻求帮助和支持。
例如,可以找一位更有经验的教练,寻求心理医生或咨询师的帮助来应对心理问题,通过社会支持网络中的朋友和家人来应对压力。
三、管理情绪管理情绪是指了解和调节情绪状态,以帮助运动员在竞技体育中达到最佳表现。
这可以通过训练和实践来实现。
找到一种适合自己的策略来控制自己的情绪非常重要,例如放松练习、深呼吸和冥想等。
在比赛中,一些运动员可能会感到焦虑、激动或愤怒等强烈情绪,可能会影响其表现与结果。
运动员应该学会用正面的解决方案来面对这种情况,从而使他们能够保持冷静和目标导向。
四、建立目标制定目标是管理竞技体育中的心理状态的一个重要因素。
这不仅涉及短期的比赛目标,还包括运动员的长期职业规划。
运动员应该在竞技体育中建立长期职业目标,并设定符合己所需的正确的小步目标,以积极评价每一阶段的进展。
当达到小目标时,运动员会感到成就感和满足感,这有助于增强其自信心和推进其职业规划。
五、将注意力集中在目标上将注意力集中在目标上是管理竞技体育中心理状态的关键之一。
比赛前心理调整的方法
![比赛前心理调整的方法](https://img.taocdn.com/s3/m/7f6637125627a5e9856a561252d380eb62942306.png)
比赛前心理调整的方法
比赛是一个严肃的考验,也是竞技体育活动中最重要的一部分。
参加比赛前,运动员必须全身心地投入,并对自己作出自我调整,以及调整自己的心理状态。
如果没有足够的心理调整,很难取得理想的业绩,甚至可能遭受失败。
因此,参加比赛的运动员们在参加比赛前应该采取适当的心理调整措施,以便合理地管理自己的情绪,最大限度地发挥自身潜力。
首先,参加比赛的运动员要树立正确的心理态度,也就是要做到“积极主动、自信自强”。
它是建立良好的心理素质的基础,也是提高参赛能力的重要条件。
只有树立正确的心理态度,才能够更好地控制自身,更加专注和投入。
其次,运动员要做好充分准备,以期达到最佳状态,对自己的比赛有充分的信心和把握。
不管遇到什么样的挑战,都能够把握机会,发挥出最佳水平。
另外,要避免犯错,以免引发紧张情绪。
第三,要注意保持良好的精神状态,保持乐观积极的心态,适度放松,保持体力充沛。
这样可以减轻紧张,让自己更有信心进行比赛。
同时,要注意保持身体的健康,维持良好的饮食习惯,以免因营养不良而影响比赛水平。
最后,参加比赛的运动员要做到敢于接受挑战,勇于接受挑战,要有一定的忍耐力,克服自身情绪,坚持到最后。
有时候,比赛中遇到挫折,或是失败的情况,也要保持乐观的心态,以便在下一次比赛中取得更好的成绩。
总之,参加比赛前,运动员要树立正确的心理态度,做好充分准备,注意保持良好的精神状态,保持身体的健康,敢于挑战,勇于接受挑战,以及坚持到最后。
只有做好这些准备,才能够在比赛中发挥出最佳水平,取得最佳成绩,实现自身的梦想。
运动员赛中的心理控制
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运动员赛中的心理控制
1.情绪控制是运动员赛中心理控制的核心作用
运动员在比赛中情绪的体验往往最为深刻,其变化也最激烈.来自内部或外部环境的变化都会使运动员的情绪发生变化.而情绪又与肌肉活动息息相关.因此不论在任何情况下保持情绪的稳定是比赛成功的基本保证.
2.影响运动员比赛情绪的因素分析及对策
情绪和情感与机体的生理,生化机制有密切关系,为三种因素所制约:环境影响(刺激因素),生理状态(生理因素),认知过程(认知因素).其中认知因素起关键作用.
3.临场情绪控制的某些简易方法
(1)调节呼吸练习.人在紧张时往往感到胸闷气短,呼吸急促.所以进行有意识的放慢节奏的深呼吸可以环节情绪紧张.腹式呼吸效果最好.
(2)转移注意力法.当运动员紧张时不妨通过谈话诱导改变思维定势,暂时不想比赛,想一些美好的事情,或听音乐,使紧张的情绪得到宽松和调剂.
(3)自我语言暗示法.在赛场上心理不稳定时,可采取积极的自我暗示,"镇静,放松","现在情况很好"或暗示自己肌肉放松等方法,这样一来,就可以使情绪得到稳定,具体的暗示语可根据个人的习惯来定.
(4)自我训练法.当运动员紧张时可通过身体的活动来缓解或宣泄.适当的准备活动,再配合深呼吸可以有效的缓解精神紧张.
(5)静坐闭目养神法.比赛场上人多声杂,意外刺激不断出现,当运动员情绪波动时,可闭目坐在登子上,把思想引向自身内部的感觉,通畅,心跳有力等,这样一来,就可阻短外界信息,有效的防止干扰使心情逐渐趋于平静.
临场心理控制的方法应根据比赛项目的特点和要求灵活掌握.。
体育比赛心理调适技巧
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体育比赛心理调适技巧体育比赛中心理调适是运动员们取得成功的重要因素之一。
无论是个人比赛还是团体赛事,心理素质的调整都能够对运动员的表现产生深远的影响。
在激烈的比赛中,合理的心理调适可以帮助运动员提高竞技水平,克服困难,取得更好的成绩。
本文将介绍几种常见的体育比赛心理调适技巧,帮助运动员取得更好的心理状态和发挥。
一、心理预期与定向心理预期与定向是体育比赛中常用的一种心理调适技巧。
运动员可以通过设定明确的目标,形成积极的期望,帮助自己进入更好的比赛状态。
在比赛前,运动员可以设定具体、可行的目标,并将目标分解成小步骤,逐步实现。
通过这种方式,运动员可以增加自信心,减少压力,提高自己的注意力和专注度。
二、积极的自我对话积极的自我对话是心理调适的重要手段之一。
在比赛中,运动员可以通过对自己进行积极、正面的心理暗示,帮助自己保持良好的心理状态。
例如,运动员可以通过对自己说:“我能行”,“我有能力战胜对手”,“我有自信”的方式,提升自己的自信心和积极性。
这种积极的自我对话可以帮助运动员在困难时刻保持冷静,并激励自己更好地发挥。
三、情绪管理情绪管理是体育比赛中不可忽视的一环。
在比赛中,情绪的波动会影响运动员的表现和专注力。
因此,运动员需要学会控制自己的情绪,保持平静和冷静。
运动员可以通过深呼吸、放松训练以及调整注意力的方式来管理情绪。
同时,运动员也可以通过与教练和队友的交流来寻求支持和帮助,以缓解紧张和焦虑的情绪。
四、积极应对困难与挫折在体育比赛中,运动员常常会面临各种困难与挫折。
如何积极应对这些挑战,是体现运动员心理素质的重要方面。
运动员应该采取积极的态度面对困难,并从中找到学习和成长的机会。
在比赛中,运动员可以设定灵活的计划,调整策略,寻找变通的方法,以应对突发情况。
同时,运动员也应该保持乐观的心态,相信自己的实力和能力,坚持到底。
五、专注力的训练专注力是体育比赛中至关重要的一项能力。
在比赛中,运动员需要全神贯注地专注于比赛过程,避免分心和干扰。
运动员赛前的心理准备和心理训练
![运动员赛前的心理准备和心理训练](https://img.taocdn.com/s3/m/68ebe5c926fff705cc170ae4.png)
运动员赛前的心理准备和心理训练运动员赛前心理状态主要分为四种:一赛前过分激动状态表现:这种状态的运动员表现为情绪过早的过度兴奋,焦虑,惊慌,甚至害怕,注意力不集中,听不进教练指导,记忆力减退,心率过速,呼吸变化,手脚发抖,四肢发凉,脸色苍白,有时出现口渴现象,比赛易失常。
产生的原因:出现这种状态由于大脑层兴奋性过高,产生扩散,以致大脑皮层对植物神经系统和下中枢调解活动减弱而造成的。
产生赛前过分激动状态的原因也与运动员训练水平、比赛经验不足,自我控制能力差,意志薄弱,比赛动机过于强烈有关。
克服方法:提高运动员的训练水平、丰富比赛经验、加强思想政治教育、调节比赛动机以及作好赛前心理准备等。
二赛前淡薄状态表象:这种状态的运动员表象为情绪低落,四肢无力,迟钝,动作缓慢,意志消沉,缺乏信心,以致不想参加比赛。
产生的原因:产生这种状态由于大脑皮层兴奋过程下降,抑制过程加强,有时是由于激活水平不足,有时是因为过度紧张而走向反面造成抑制。
运动员过度疲劳,伤病长期不愈或思想上对比赛不利的条件想的过多,又缺乏解决办法,意志特征薄弱的运动员容易出现这种状态。
克服办法:激发运动员的比赛动机、端正比赛的态度、提高他们的竞争意识、增强信心、鼓舞斗志,以及防止在比赛前过度疲劳等。
三赛前盲目自信状态表现:运动员看起来很兴奋,有时也很沉着,但内心比较空虚。
他们的自信心是建立在对即将来临的比赛的困难的复杂性估计不足,过高估计自己的力量,其表现为浮躁,不愿冷静思考,总相信自己能轻易取胜,盲目乐观,对面临的困难报消极态度,不力争去动员自己全部力量克服困难。
这样的运动员在比赛中一旦遇到失败或挫折,情绪就会一落千丈,束手无策,因此往往造成比赛连锁失败。
产生的原因:思想作风较差、赛前心理准备不足、并缺乏自我评价。
克服的方法:教师或教练员有深入了解运动员的产生这种状态的原因,充分认识到比赛中存在的困难,认识盲目自信的危害,客观地评价比赛双方的情况,动员一切力量做好准备,既要克服盲目乐观情绪,又要敢于取得胜利四战斗积极准备状态表象:这种状态运动员表现有正确的比赛动机和良好的比赛态度,对比赛任务有清楚的理解,充满信心,注意力能集中在未来的比赛上,情绪饱满而稳定,精力充沛,头脑清醒,动作协调而有秩序。
运动员赛前心理状态的影响因素及调控方法
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文体艺术课程教育研究238 学法教法研究深远意义的。
一、初探与感受剪纸是我国悠久的古老文化遗产之一,是一项手脑并用,操作性较强的一项艺术实践活动。
在一代又一代剪纸艺人们的传承与发扬中逐渐变的丰富而多姿多彩。
为使这一文化遗产可以得到更好的的生存与发扬,学校是最好的传播地,让这一民间艺术进入美术课堂让更多的学生了解、认识并掌握,使之得到更好的传承发扬。
随着地方课程的开设与拓展性课程的开展,剪纸这项艺术在课堂上越来越被学生欢迎与家长们认同,也开设了越来越多的有特色的剪纸课程,让学生从中学到知识与技能,了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。
从剪纸的工具及技法介绍到认识材料和工具纸材。
通过临摹作品,学习剪纸的基本技能。
通过欣赏作品,体会剪纸的象征意义。
通过学习剪纸的过程培养耐心细致的品质,培养对民族文化的热爱。
通过运用剪纸的表现方式,尝试完成一件剪纸作品。
而剪纸题材很多,有实际生活题材,有吉庆寓意题材,戏曲人物传说题材等。
在通过学习使学生对剪纸艺术有了初步的了解之后,再让他们通过特定工具进行剪刻练习的初步感受,从中体会剪纸艺术的魅力与创作的快乐。
二、实践与探讨剪纸是在纸张上完成的平面镂空艺术,刀、剪与纸是产生剪纸作品的两大要素。
一件美丽、精致的剪纸作品具有透雕感、连接性、装饰性、复数性、刀味纸感的特点,有着材料简单,场地简易、地方灵活、易于掌握的优点。
并有着浓厚的地方特色与社会生活气息深受广大人们喜爱并模仿、流传。
在喜庆的日子里人们都不忘剪制大红双喜或剪贴喜庆剪纸纹养黏贴家中获大厅显眼之处以是喜庆。
法国野兽派艺术大师马蹄斯曾说过:剪刀是一种美妙的工具,纸张也同样美丽,利用剪刀在这样的纸张上工作是一件能够进入忘我境界的美妙事情。
因此在实践与教学中有效的让学生进行在教学中有效引导学生对剪纸艺术进行先观后刻、先易后难、先曲后直、先简后繁、先小后大、先内后外等方法,进行实践练习,从而达到能独立剪制出一幅完整的剪纸作品。
运动员赛前心理紧张调控的基本方法
![运动员赛前心理紧张调控的基本方法](https://img.taocdn.com/s3/m/02f1142a7dd184254b35eefdc8d376eeafaa175b.png)
运动员赛前心理紧张调控的基本方法【摘要】:运动员在进行重大赛事之前必须进行各方面的准备,包括身体素质、技能、策略和心态方面的准备。
越是高等级运动员,他的心理状况的稳定性直接关系赛事的成败。
首先应全面掌握参赛者的心理状况,及时进行沟通,让参赛者处于良好竞技状态以适应赛事,本篇文章介绍了运动员在赛前心理紧张的调控办法。
【关键词】:运动员;赛前;心理紧张;调控;【引言】:体育比赛不仅是技巧、策略、体力、态度方面的比拼,同时还是心理品质方面的较量,赛事的成败除依靠运动员自身的技能之外,还要依靠运动员临场应对赛事的技巧。
正确的心理素质是适应能力的前提,而错误的心理素质就可能变成赛前的心理疾病,从而影响着竞赛的成败。
运动员赛前或比赛中的过分紧张状态也属于心理疾病的一部分,它直接影响着竞赛的胜利,如果这种压力不受到合理抑制就可能导致运动员的精神上的过分紧张,从而变成了赛前或比赛中心理疾病,从而造成了竞赛的失利。
一、心理是运动员比赛获胜的关键在运动竞赛中,有的运动员在普通的赛事中仍能发挥较大的水准,但在遇重大比赛或重要赛事时则大失水准。
人们在总结比赛失利后的教训时往往归结为"太紧张"。
也有一些运动员即使在技术水平和训练水平都低于竞争对手的情况下,也能以超常发挥水平赢得了大赛的胜利,而这些运动员在谈到自己比赛获胜的经历时常常离不开"不紧张"。
运动员所说的"太紧张"与"不紧张"虽然一字之差,但道出了运动员训练和竞赛中不能忽略的问题-心理素质是运动员比赛中发挥最好成绩的关键原因。
二、影响运动员赛前心理紧张的几个因素1、由于外部环境的变化刺激运动员为应对重大赛事,而过度接受竞赛任务的压力。
比如:领导赛前动员工作过度紧张;对赛事的期望值过高;教练员们设定的比赛目标往往偏高;一些父母则更想利用孩子竞赛的好成绩来实现自己的目的等。
而这种对社会的使命感、义务感和荣誉感往往是引起焦虑情绪的最直接外部因素。
浅谈中小学生运动员赛前心理调整与训练
![浅谈中小学生运动员赛前心理调整与训练](https://img.taocdn.com/s3/m/a9dbee63302b3169a45177232f60ddccda38e61b.png)
浅谈中小学生运动员赛前心理调整与训练
中小学生运动员参加比赛前的心理调整和训练是非常重要的。
正确的心理状态和训练方法能够帮助运动员提高比赛成绩,也有助于他们形成良好的竞技心理。
中小学生运动员赛前心理调整应注重培养自信心。
运动员要相信自己的能力,相信自己经过长期的训练和努力,已经具备了与对手一较高下的实力。
通过自我暗示、积极的心理建设等方法,运动员可以提高自信心,并减少比赛时的紧张感。
中小学生运动员还需要进行赛前心理准备。
运动员要在比赛前认真分析对手的特点和弱点,并制定相应的应对策略。
要提前设想自己在比赛中可能遇到的困难和挑战,并进行思考和应对的训练。
这样,在比赛中遇到问题时,运动员能够更好地应对并找到解决办法。
中小学生运动员还需要学会控制自己的情绪。
比赛时情绪的波动是很常见的,但是过于紧张或过于放松的情绪都可能对比赛造成负面影响。
运动员可以通过深呼吸、放松训练等方法,调整自己的情绪状态,保持冷静和集中注意力的状态。
中小学生运动员的训练也需要针对心理调整进行考虑。
在平日的训练中,教练员可以通过设计一些特殊的训练项目,提高运动员的适应性和对压力的抗性。
训练中还应加强和运动员的心理沟通,及时了解他们的心理状态,帮助他们及时调整心理状态。
浅谈中小学生运动员赛前心理调整与训练
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浅谈中小学生运动员赛前心理调整与训练运动员的训练是非常辛苦的,而对于中小学生运动员来说,他们的身心状态更加脆弱和不成熟,所以在赛前心理调整和训练方面更需要得到认真对待。
本文将从中小学生运动员赛前心理调整和训练两个方面进行浅谈。
一、赛前心理调整1.关注情绪管理中小学生运动员在比赛前往往会感到紧张、焦虑和兴奋等情绪,这些情绪如果无法得到有效的调控,就会影响到比赛的发挥。
在平时的训练中,教练员就需要加强对运动员情绪管理的训练,让运动员学会如何认识自己的情绪、如何调控自己的情绪,从而在比赛前能够保持良好的心态。
2.建立自信心自信心是中小学生运动员取得比赛成功的关键。
教练员可以通过多种方式来帮助运动员建立自信心,比如给予他们肯定和鼓励,让他们在训练中取得进步和成绩,让他们参与一些小型的比赛锻炼自己的比赛经验等。
只有当运动员自信心充足时,他们才能在比赛中充分发挥自己的实力。
3.调整比赛心态中小学生运动员通常会在比赛前对成绩过分在意,他们会过分担心失败和质疑自己的实力。
这时教练员需要做的就是帮助运动员调整比赛心态,让他们知道比赛只是一个检验自己训练成果的机会,不管成绩如何都不影响自己的价值。
只有将这种心态调整到位,运动员才能在比赛中放开心态,不受负面情绪的影响。
4.提升专注力在比赛中,专注力是非常重要的一点。
中小学生运动员往往会因为周围环境的影响而分心,这就需要教练员在平时的训练中加强对运动员专注力的培养。
比如在训练时进行一些专注力训练的活动,教会运动员如何在关键时刻保持自己的专注力,让他们心无旁骛地投入到比赛中去。
二、赛前训练1.体能训练中小学生运动员的身体发育尚未完全成熟,因此在赛前的体能训练中要更加注重身体的保护和调整。
教练员需要根据每位运动员的实际情况来制定合理的训练计划,比如在赛前适当降低训练强度,增加休息时间,避免过度训练导致身体疲劳,影响比赛状态。
2.技术训练技术是比赛的关键,中小学生运动员在赛前需要通过专业的技术训练来提升自己的比赛水平。
谈运动员赛前心理状态及调控
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关键 词 : 运动 员; 赛前 ; 心理 训练 : 控 调 中 图分类号 : 84 G 0 文献标 识码 : A
文章 编号 :630 9 {000 .04O 17 .922 1 }505一1
见 , 一些 细微 因素的 变化也 能 引起运 动 员情 绪的 大起 大落 。 甚至 1前 言 良好的赛前心理准备。 保持运动员 赛 前 出现 紧张是一 种不 良的消极 状 态 ,它会 直接 影 响到 整 从而造成比赛的失利。因此 。 个身体 的 活动 。身体 在失 控的情 况下 , 产生 肌 肉紧 张 、 晕 目 会 头 情 绪 的稳定 性对 比赛来说 尤为 重要。 3 运 动员赛 前不 良心理状 态表 现及调 控 - 3 眩、 失禁和 口干的现象 , 大脑会产生自我焦虑 、 自我失败和消沉 赛 前不 良状态 的原 因是 由于 过 高激 活水 平所 造成 的 。其主 感。 因此 , 良好 的赛前心 理 准备 , 保持 运动 员情 绪 的稳 定性 对 比 从生理 方 面表 现 出心 跳过 速 、 血压 升 赛来说 尤 为重要 , 以 , 文通过 利 用重 重 的调节 手段 来 消除 妨 要 表现 为过 早过 渡的 兴奋 。 所 本 高、 呼吸加快等现象 ; 从行为方面表现出手忙脚乱、 坐立不安、 过 碍不利 比赛成 功 的不 利 因素 , 使不 良的赛 前状态 得到矫 正。 多动作等 ; 从心理方面表现 出头脑发热、 思维混乱 、 注意力不集 2研 究对象 和方法 中、 记忆 力减 退 、 教练 员的 指导 不 屑一顾 等 。如果 这种 不正 常 对 21 究对 象 : 江市青 少年 业余体 校速滑 队 .研 牡丹 的兴奋状态得不到及时遏制和缓解 .还会导致其他异常反映的 2 _ 2研究方 法 : 腹 尿 恶心 严重 失眠 、 汗等 。以上 出冷 文献资料法:参阅国内外有关运动员心理发展特点及运动 出现 。如 高烧 、 泻 、 频 、 呕 吐、 不 良现 象往往在 临场 前出现 , 比赛 后逐渐 消 失。这种现 象并 非 在 员比赛前 的心理 特征 和心理 调整等 方面 的文献 资料 3 O余篇 。 病理现象, 完全是由于神经过度紧张而造成的。他不仅有损于身 3研 究结果 与分析 体健 康 , 而且还会 影 响竞赛水 平 的正常发 挥。这些现 象是 由于大 31 动 员赛前 常见 情绪 种类 .运 脑 皮层 兴奋 性过 高而产 生扩 散 .破 坏 了大 脑皮 层对 植 物性 神经 31 赛 前 紧张型 : .. 1 特 征 是情 绪 不稳 定 , 注意 力 失调 , 能 控制 自己 的行 动 . 不 记 机 能和 皮下 中枢 的调节 支配 功能 ,以致造 成 生理和 心理 过程 的 自控能 力和适 应能 力差或 由 忆力减 退 。 忘竞赛 中应估 计到 的因素 。这在 不 同训练水 平的运 失调现 象。运动 员的 比赛 经验 不足 、 遗 于比赛动机过强、期望水平过高而刺激了大脑的兴奋性提高等 动员中都可出现 , 但多见于训练水平较低者。 都会导致这种不 良状态的出现。因此 , 在比赛前必须控制适宜的 31 .2抑制型 : . 比赛 动 机和 期望水 平 , 高 运动 员的 自我 控 制能 力和 适应 能力 。 提 特 点 是 情 绪低 落 。 弱 无力 , 心 不 足 , 作 迟 钝 。 豫 自 软 信 动 犹 旦 出现 过 渡兴 奋现 象 时 。 取 放松 训 练 、 应采 转移 注 意 力 、 安慰 卑 , 觉疲倦 . 当前 竞赛 的不利 条件 估 计过 多。这 可 能是过 渡 感 对 训练或赛 前 没有 注意 控制情 绪所 致 。此外 , 眠 、 食 不 当及伤 疗法 催眠练习等方法加以逐渐消除.使其尽快恢复到正常水 失 饮
训练中的心理准备:赛前心理调适与竞技状态激发
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• 促进大众的心理健康
• 提高学生的运动表现
谢谢观看
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状态激发
• 通过心理调适降低比赛中的紧张
• 通过心理调适增强心理韧性
• 心理调适为竞技状态激发创造良
感
• 竞技状态激发提高运动员的专注
好条件
• 竞技状态激发提高运动员的自信
力
• 竞技状态激发提高运动员的心理
心
• 个性化策略的实施与调整
预期
• 心理调适与竞技状态激发相辅相
• 考虑运动员的心理需求和个性特
• 心理调适为竞技状态激发创造良好条
• 考虑运动员的心理需求和个性特点
件
• 个性化策略的实施与调整
• 竞技状态激发为心理调适提供反馈
结合赛前心理调适与竞技状态激发的实际案例分析
示例2:跳水运动员的
赛前心理调适与竞技状
态激发
示例1:长跑运动员的赛前心理调适
与竞技状态激发
示例3:乒乓球运动员
的赛前心理调适与竞技
准备
示例2:游泳运动员在
比赛前的心理准备
示例3:足球运动员在
比赛前的心理准备
• 通过放松训练缓解紧张情绪
• 通过呼吸调节法保持心理稳定
• 进行冥想与正念训练提高心理韧
• 利用心理暗示提高自信心
• 积极自我暗示提高专注力
性
• 设定明确的目标激发竞技状态
• 设定短期目标与长期目标相结合
• 教练员的暗示增强团队凝聚力
训练中的心理准备:赛前心理调适与竞技
状态激发
01
赛前心理准备的重要性及方法
心理准备对运动员竞技状态的影响
提高运动员的信心水平
• 增强对比赛的期待
如何调节比赛的心里状态
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如何调节比赛的心里状态
1、从平时的点滴做起,要求运动员以实战的心态投入每天的练习。
甚至在日常训练中有意识地给运动员制造困难,使其在克服困难的过程中得到意志品质的锻炼。
2、掌握正确的心理定向,包括控制对象、控制时间、控制比赛结果等。
在控制对象上,首先控制的因素是自己,把胜利的希望建立在自己精湛的技术上,靠自己的实力去战胜对方,而不是建立在对方发挥失常的基础上幻想侥幸取胜。
在比赛中,要以我为主,控制住比赛的节奏和局面,方能争取最后的胜利。
在控制时间上,首先控制的因素是现在,队友的胜利是对自己的鼓舞,队友的失利是对自己的激励。
尽自己的全力打好比赛,在反胜为败的情况下不是耿耿于怀前面比赛的得失,而是着眼于下一局,从零开始,绝不服输。
在控制比赛的结果上,首先控制的因素是过程,多想技战术的变化,少想比赛结果和个人得失。
3、心理素质的提高是与技术水平的提高相辅相成的,因此,掌握先进技术,跟上世界乒坛发展的步伐,就显得尤为重要。
唯其如此,才能达到艺高人胆大、胆大艺更高的境界。
4、提高运动员的文化修养,促使他们尽可能多地阅读各类知识读物,跟踪知识经济时代的发展,不断拓展眼界,这样才可以令他们具有更强的理解能力、学习能力和创新能力,更好地发挥其主观能动性,提高在赛场上的应变能力。
运动员比赛心理压力表现特点与调控方法
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手邱健已经稳定地打出了最后一枪 , 全场响起了掌声 , 就在这时
他扣动了扳机。埃蒙斯在采访中说 ,可能是 自己太用力了。这个
戏剧性的结果背后 ,现场观众的干扰加剧 了埃蒙斯的紧张状态 , 使其技术变形。
三、运动员心理压力调控方法
1 心理压力调控要符合运动项 目特征 .
制定行为程序。这是一种压力应对方法 ,在受压力影响较大
的模式 。比如 :有的运动员在上场前几分钟会整理服装 ,或做一
比赛阶段心理压力特点
备战到比赛正式开始 ,运动员所承受的心理压力不 断增
练员可以从运动 员的行为表现 中觉察到这一点 ,如运动员
些动作 ,或闭上眼睛冥想 … - - 行为程序过程也包含表象和自我谈 话, 这样使运动员的注意力集 中到 自己的表现上 , 排除来 自外界 无关信息 的干扰。
运动表现下降,这一规律在倒U 型假说的相关研究中早已得到证实。
由 于过度心理压力会造成运动员比赛发挥失常或下降,因此,了解 和掌握运动员心理压力特点及调控方法显得尤为重要。
运动员巨大的心理压力从何而来?对此,本文结合本届奥运会 运动员的心理压力特点进行简要分析。
一
员带来的 心理压力不言而喻。另一方面 , 与往届奥运会不同, 北京 奥运会在 “ 家门口” 举办, 中 从 央到地方都对本届奥运会给予高度
一
般认为, 心理压力 ( 或压力 ) 是个体感受到环境的威胁 , 而
在心理和生理交互作用下产生的一种紧张状态。虽然适 Nhomakorabea的紧 张状
态可以激发生理、心理潜能,提高操作效果 ,但运动员在参加重大
体育比赛时所承受的压力是难以想象的, 远远超出了 “ 适度”的范 围, 过度的心理压力或紧张状态导致唤醒水平过度升高,从而引起
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浅析健身气功竞赛功法运动员赛前心理与调控方法摘要:健身气功有丰富的民族传统文化内涵,采用体育竞赛的形式,是推广健身气功的极好方式。
本文运用问卷调查法、文献资料法对健身气功竞赛功法运动员赛前心理状态和影响赛前状态的心理因素进行分析,提出有针对性的心理训练法,并结合健身气功运动员训练实践对心理训练的方法进行了研究和探讨,认为采用具体、可行和有效的心理训练方法可以提高健身气功运动员的心理素质,为创造优异成绩奠定良好的心理基础。
关键词:健身气功赛前心理调控方法健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目,是中华悠久文化的组成部分[1]。
健身气功已被国家体育总局批准为第62个体育项目予以推广,比赛项目分为易筋经、八段锦、六字决、五禽戏,有个人项目和集体项目。
要完成一套健身气功竞赛功法需要具备较高的身体素质,并经受得住赛场的心理考验。
运动员在赛前、赛时保持良好的心理状态,才能最大限度地发挥技术水平,在比赛中获得成功[2]。
1.研究对象与方法1.1研究对象武汉体育学院健身气功代表队的运动员及全国健身气功竞赛功法各项目前五名运动员。
1.2问卷调查法采取发放式问卷对参加全国健身气功竞赛功法各项目前五名运动员和武汉体育学院健身气功代表队有比赛经验的运动员发放问卷调查。
选用季浏的《体育心理学测量与评价》并自编健身气功紧张状态、过分激动状态淡漠状态、盲目自信状态、战斗准备状态问卷。
共发放60份问卷,回收53份问卷,分别发放给男子33份,女子27份。
1.3文献资料法通过武汉体育学院图书馆、中国知网、中国期刊网、万方数据库大量收集查阅健身气功发展史上有关健身气功和心理学的专著。
1.4访谈法对参加过健身气功的运动员进行更深入的了解,并对专家、健身气功代表队教练做访问交谈。
1.5逻辑分析法在本次论文设计过程中,需要大量查询、翻阅运动心理方面的读物,同时还要结合健身气功自身的特点和文化内涵来分析。
2.结果与分析所谓赛前状态,就是指运动员临赛前的技术、战术、身体机制等所处的状态。
由于运动员的个性特点不同,赛前状态也千差万别。
从下表的调查可以发现,赛前心理状态常见的有以下几种:紧张状态、过分激动状态、淡漠状态、盲目自信状态、战斗准备状态。
2.1赛前的过分紧张状态从上表可以看出运动员赛前紧张占了28.3%,其中男子占40%,女子占60%,单项成绩前三名的运动员占4%。
赛前紧张每个运动员都会出现,任何运动的竞赛对运动员的神经系统都有很高的要求,健身气功运动员也不例外。
在重大的比赛中,运动员极度紧张的心理,致使运动员失去了自我控制的能力,表现为动作拘束、反应迟钝、注意的广度缩小、知觉和思维等心理过程缓慢,同时还出现错误的动作[4],产生过度紧张的原因是多种多样的。
2.2赛前过分激动状态从上表可以看出,健身气功运动员过分激动状态占17.0%,与过分紧张相比要低些,其中男子占44.4%,女子占55.6%,女子略高于男子。
单项成绩前三名占8.6%。
这种状态的运动员表现为情绪过早的过度兴奋,焦虑,惊慌,甚至害怕,注意力不集中,听不进教练指导,记忆力减退,心率过速,呼吸变化,手脚发抖,脸色苍白,有时出现口渴现象,出现这种状态是由于大脑层兴奋性过高,产生扩散,以至于大脑皮层对植物神经系统和下中区神经调节减弱。
产生赛前过分状态原因也与运动训练水平、比赛经验不足、自我控制能力差、意志薄弱、比赛动机过于强烈有关[4]。
2.3赛前淡漠状态从上表可以看出,健身气功运动员淡漠状态占5.7%,其中男子占33.3%,女子占66.7%女子高于男子,单项前三名占1%,占少数。
这种运动员表现为情绪低落,四肢无力,迟钝,意志消沉,缺乏信心,以至于不想参加比赛。
产生这种状态是由于大脑皮层兴奋过程下降,抑制过程加强,有时是由于激活水平不足,有时是因为过度紧张而走向反面造成抑制。
运动员过度疲劳,伤病长期不愈或思想上对比赛不利条件想得过多,又缺乏解决办法,意志特征薄弱,容易出现这种状况[4]。
2.4赛前盲目自信状态从上表可以看出,健身气功运动员盲目自信状态占3.7%,其中男子占50%,女子50%,男子高于女子,单项前三名占1%,占少数。
这种状态的运动员看起来很兴奋,有时也很沉着,但内心比较空虚,他们的自信是建立在对即将来临的比赛的困难的复杂性估计不足,过高估计自己的力量。
表现为浮躁,不愿冷静思考,总相信自己轻而易举会取胜,盲目乐观,对面临困难抱有消极的态度,不力争去动员自己全部力量克服困难,情绪不稳定。
产生的原因是,思想作风较差,赛前心理准备不足,并缺乏自我评价[4]。
2.5战斗准备状态从上表可以看出,健身气功运动员战斗准备状态占45.3%,其中男子占51.6%,女子占48.4%,男子高于女子,单项前三名占85.4%,占多数。
这种状态的运动员表现有正确动机和良好的比赛态度,对比赛任务有清楚的了解,充满信心,注意力能集中在未来的比赛上,情绪饱满而稳定,精力充沛,动作协调而有秩序。
这是稳定的增力情绪。
产生的原因是,从高级神经活动特点来看,战斗准备状态时由于大脑皮层具有与任务相应的神经兴奋过程成[4]。
3.影响赛前状态的心理因素及分析影响赛前状态的心理因素主要有情绪、信心和动机三种。
从对46名运动员的抽样调查中我们发现它们所占的比率分别为:40.9%、25.8%、33.3%,下面就对三种因素进行分析。
3.1情绪情绪是实现人的需要和动机之间一种关系的反映[5]。
良好的情绪能产生适宜的兴奋和增力性,而不良的情绪不但直接影响选手的竞赛水平,而且会对身体平衡性及静力性动作产生影响。
这是因为它的刺激会引起机体的运动机能和植物神经的显著障碍,使体力下降,思维受到抑制。
这就是情绪间接影响运动眼的竞赛水平的表现。
3.2信心运动员对比赛的必胜信心是充分发挥身体能力和技术的重要推动力,没有信心会导致运动员心理过程的混乱,影响技术的正常发挥,甚至导致失败。
其实有的人认为信心是获得成功的重要心理因素。
虽然信心不能代替技能,但它是技术在困难条件下得到充分发挥的重要条件,一个对比赛失去信心的运动员是绝不可能在比赛中取得好成绩的。
3.3比赛动机动机是推动人们进行各种活动的心理动因,也是个体发动和维持其行动的一种心理状态[5]。
运动员比赛的动机直接影响竞赛的水平。
它随着运动员年龄的增长和对所从事项目认识的逐步提高,由低层次直接性动机向高层次间接性动机发展。
4.健身气功运动员的赛前调控方法4.1赛前环境适应及适应训练比赛时的环境与平时训练所处的环境多有不同。
要尽量消除环境刺激对运动员情绪定性的影响,必须细致地安排好赛前的热身训练及赛前安排运动员在各种环境中训练,比赛前带领运动员观察周围环境,把所有的有关情况都了解清楚,做到心中有数。
所谓适应训练,就是有意识地设置和正式比赛相类似的各种复杂条件进行训练[5]。
一切按比赛要求,目的是降低比赛刺激的新异性,提高对各种场景的适应力。
适应训练是赛前训练的核心环节,通过适应训练,比赛可能会遇到的各种刺激持续作用于运动员的感受器,使感受性朝着适应比赛条件的方向发展,感知上的适应可以保证选手最佳竞技状态的形成。
4.2表象训练法它又叫想象训练,是借助表象进行动作演练的方法。
通过表象训练可提高抗干扰能力和集中注意力的能力。
心理学研究认为,当产生一种动作表象时,总是伴随着产生实践这种动作的神经冲动,相应中枢神经会兴奋,原有的暂时神经联系就会恢复,这种兴奋就会传至相应的肌肉。
这种效应有利于建立和巩固正确动作的动力定型,从而有助于加快动作的熟练和加深动作记忆[6]。
赛前,对于成功动作的表象体验将能起到动员的作用,使选手形成最佳竞技状态。
提高运动表象能力的方法,让运动员在上场前先在脑子里想一遍这一套功法,包括音乐、动作表情和平衡难度,表象自己过去获得成功时的最佳状态,体验当时的身体感觉和情绪状态,以增强信心,提高比赛获胜的可能,成功的表象常常会产生“所见所得”功效。
4.3呼吸冥想法采用与运动员比赛姿势相同的习惯的姿势,深呼气,慢吐气,将呼吸调整到平缓的状态。
运动员在比赛前,采取浑圆桩姿势,轻闭双目,做细、匀、长的呼吸,排除杂念,做到心无旁物。
这对克服紧张、慌乱、烦躁等不良的情绪体验可以产生良好的调节作用,在比赛中这种方法是很有效的。
4.4赛前按摩法由于按摩具有操作简便、易行、不拘场所、便于接受、见效迅速等优点,因此,对比赛中的运动员的心理状态,可以起到很好的调节作用,并且可以增强人体机能,促进机能的快速恢复,是值得运动员尝试的一种方法。
在比赛前为运动员做按摩,其目的是舒筋通经,通利关节,调整运动员的赛前状态,做好临场前的准备工作,增强韧带柔韧性和关节的灵活性,使肌肉力量增强,同时也是预防运动创伤的重要措施[7]。
4.5心理脱敏法运动员情绪紧张不是空穴来风,而是对比赛外部刺激的心理反应,是一种条件反射。
心理脱敏法依据心理学对抗条件反射的原理,让运动员运用想象力使其置身于使自己感到紧张、忧虑的比赛情景之中,如在赛前训练时套路练习前,由教练员叙述或观看录像,或听或看着对手的完美表现及所得到的优越分数;或队友场上失误的场景及语言刺激,从而逐渐降低运动员对上述情景的敏感程度,最终达到控制紧张、稳定情绪的目的。
4.6赛后心理调整训练运动员在每次比赛结束后都会对下次比赛或训练产生影响,因为比赛是在运动员承受较大的身心负荷情况下进行的,所以对于健身气功运动员来说对于赛后的心理调整是必要的。
通过心理调节方法,运用语言诱导放松,消除赛后紧张情绪。
运动员可以用自我暗示诱导放松,也可以用音乐放松,选择一些优美柔情的音乐,来放松自身。
赛后调整可以减少消极情况和不愉快的心理感受,可以让运动员扫除不必要的心理障碍[8]。
5.结论与建议5.1临赛前,健身气功运动员的心理状态概括为赛前紧张状态、过分激动状态、淡漠状态、盲目自信状态和战斗准备状态。
前四种消极的心理状态是影响选手正常发挥动作技术及表现力的重要因素,要使健身气功竞赛功法运动员比赛前的心理状态积极化,就要重视赛前心理准备。
5.2赛前环境适应及适应训练、表象训练、按摩法、心理脱敏训练法,赛后心理调整训练,在健身气功运动员赛前心理准备中具有一定的效果。
针对选手的不同特点,在赛前进行系统的心理准备,可以稳定赛前情绪,集中注意力,增强信心,从而有助于动作技术及表现力的正常发挥。
参考文献:[1]国家体育总局武术运动管理中心.健身气功培训教程[m].北京:人民体育出版社,1998.[2]于海姚丹.我国健身气功竞赛功法开展现状研究[j].搏击武术科学,2011,2,vol2,(8).[3]季浏.体育心理学测量与评价[m].北京:高等教育出版社,2006.7.[4]于清.袁吉运动心理学[m].长春:吉林大学出版社,2010.2.[5]徐家杰,等.运动心理学[m].北京人民体育出版社,1994.[6]姚家新.运动心理学[m].武汉体育学院教材委员会,2007.2.[7]张丹瑶.浅谈按摩对体操运动员竞赛中的心理调节作用[j].内蒙古体育科技,2007,vol20,(4).[8]刘宝玉.影响武术套路运动员比赛情绪的心理训练[j].北京体育大学学报,2006,1,vol29,(1).。