自考社会研究方法复习笔记第十章

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《社会研究方法》复习笔记

《社会研究方法》复习笔记第一章社会研究导论第一节（一）社会研究：指通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。

（二）社会研究的特征： 1 目的性2 经验性3 理论性4 社会性（三）社会研究的基本要素： 1 社会研究的主体2 社会研究的对象3 社会研究的内容4 社会研究的方法社会研究的主体有： 1 社会研究活动的组织者2 社会研究项目的委托者3 社会研究项目的承担者4 社会研究的资助者5 社会研究者个人类别概念是指由具有相同属性或特征的人或事物所构成的一个类别。

集合概念社会研究是指由一些分子所组成的集合体。

组织、社区、国家、社会等概念都是集合概念。

集合概念最大的特征是“总体大于部分之和”。

各项社会研究的内容分为五种： 1 现状调查2 态度调查3 因果分析4 预测分析5 对策研究第二节（一）社会研究的目的： 1 探索未知的事物2 验证不确定的知识3 扩展已有的知识（二）社会研究的意义： 1 社会研究的理论性意义2 社会研究的应用性意义（三）社会研究的基本原则：1、客观性原则2、价值中立与价值关联3、认真严谨的工作作风4、遵守法律和社会规范第三节（一）社会研究方法的意义体现在两个方面：1、是通过科学的研究方法而保证社会研究的客观性2、是通过科学的方法来提高社会研究活动的效率。

（二）现代社会研究方法的特征：1、经验性2、理论性3、规范性4、多样性（三）现代社会研究方法体系：1、社会研究的方法论2、社会研究的研究方式3、社会研究中的具体方法和技术社会研究中的研究方式，分为：问卷调查研究、实地调查研究、实验研究、文献研究第四节（一）社会研究的一般过程：1、确定研究题目阶段2、研究设计阶段3、收集资料阶段4、整理和分析资料阶段5、研究报告的写作和发表阶段第二章社会研究的主要类型第一节1、从研究的性质上看，分为理论性研究、应用性研究；2、从研究的目的上看，分为探索性研究、描述性研究、解释性研究；3、按照调查对象的范围可分为普查、抽样调查、个案调查；4、从研究方法上看，分为定性研究、定量研究；5、从研究的时间尺度上看，分为横向研究、纵向研究。

自考社会研究方法复习指导

09年自考社会研究方法复习指导第一章第一节社会研究的概念与特征1. S社会研究——通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关地社会现象及其本质和规律做出科学认识地活动；2. 社会调查；指人们运用一定的方法去了解社会各有关方面的实际情况，从而把握有关社会现状的一种社会认识活动；有些学者将其等同于社会调查研究，（它是社会研究中的一种类型，但是只是包括以直接的社会调查为资料来源的社会研究活动，而不包括文献研究和实验研究）3. L当代社会研究的主要特征；a）目的性是社会研究活动最主要的特征之一b）经验性是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一c）理论性包含：接受理论指导和得出理论结论两层含义d）社会性是一种社会活动，在特定的社会环境中进行的。

4. 社会研究的基本要素；a）社会研究的主体组织主要扮演社会研究项目的组织者、委托者、承担者、资助者。

b）社会研究的对象是指被研究的个人，群体或者组织，或者是研究所指的其他社会单位；是一个总体的概念；c）社会研究的内容是指社会研究所要了解的社会现象和要探索的社会问题的具体内容；可分为现状调查。

态度调查，因果分析，预测分析，对策研究等不同层次；d）社会研究的方法是指研究者在社会研究的过程中所采取的各种方法的总和。

5. 社会研究中采用科学研究方法的重要性；采用科学的研究方法是社会研究能够客观地认识社会，真实反映社会实际情况的重要保证，也是评价一项研究科学性，真实性和可靠性的重要标准；第二节社会研究的目的，意义和原则1. 事实判断——是指对社会事实客观情况的判断，即通过科学的研究而对一个社会现象及其原因和规律客观存在状况做出的判断。

2. 价值判断——是指研究者对某种社会现象的好坏，意义，重要性程度等方面的主观评价。

3. 价值中立——是指研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响。

4. 价值关联——是指研究者在社会研究过程中受对所研究问题的价值判断的影响。

自考03350《社会研究方法》考前知识点复习资料

考前复习资料代码：03350科目：社会研究方法目录目录1、社会研究、社会调查与社会调查研究 (1)2、社会研究的特征 (1)3、社会研究的基本要素 (1)4、类别概念和集合概念 (1)5、社会研究的内容 (1)6、社会研究的目的 (1)7、社会研究的基本原则 (1)8、现代社会研究方法的特征与意义 (1)9、社会研究的一般过程 (1)10、社会研究的主要类型 (1)11、应用性研究的含义和主要类型 (1)12、探索性研究的含义和主要内容 (2)13、描述性研究 (2)14、解释性研究 (2)15、普查的主要特点 (2)16、个案调查的特点 (2)17、个案调查与典型调查、重点调查 (2)18、定量研究和定性研究的特点 (2)19、比较定性研究方法和定量研究方法的基本特点 (3)20、定量方法的优点 (3)21、横向研究与纵向研究 (3)22、社会研究的选题过程 (3)23、选题的意义 (3)24、选题的标准 (4)25、研究课题招标 (4)26、选题过程 (4)27、研究设计包括的主要内容 (4)28、社会理论的含义和特点 (4)29、理论抽象与理论概括 (4)30、社会理论在社会研究中的意义 (4)31、社会理论的基本要素、基本形式与层次 (4)32、概念和变量的区别 (4)33、社会研究的科学逻辑 (5)34、理论建构与理论检验 (5)35、定性研究的逻辑 (5)36、抽样方法的类型 (5)37、抽样的相关术语 (5)38、抽样的步骤 (5)39、非概率抽样常用的方法 (5)40、判断抽样经常被应用的研究场景 (5)41、概率抽样的主要方法 (6)42、系统抽样 (6)43、实现分层抽样需要解决的问题 (6)44、影响样本规模的因素 (6)45、测量的概念、过程及作用 (6)46、概念化 (6)47、测量层次 (6)48、指数与量表的概念 (6)49、建立指数 (7)50、量表的类型 (7)51、信度 (7)52、效度 (7)53、信度与效度之间的关系 (7)54、问卷的概念、类型和基本要求 (7)55、问卷的基本结构 (7)56、问卷设计的基本原则 (7)57、问卷设计的主要步骤 (8)58、问卷设计的主要技术 (8)59、高质量问卷的标准 (8)60、问卷调查的实施 (8)61、问卷调查的优缺点 (8)62、访谈法的优缺点 (8)63、访谈法的类型 (8)64、结构式访谈法和无结构式访谈法 (9)65、直接访谈法和间接访谈法 (9)66、个别访谈法和小组访谈法 (9)67、一般访谈法和特殊访谈法 (9)68、访谈的准备工作 (9)69、访谈控制 (9)70、结束访谈 (9)71、访谈员的选择 (10)72、访谈员的训练 (10)73、小组访谈法的概念和种类 (10)74、小组访谈法的实施 (10)75、小组访谈法的优缺点 (10)76、观察法的特征 (10)77、观察法的优缺点 (10)78、观察法的基本类型 (10)79、实验室观察和实地观察 (11)80、参与观察与非参与观察 (11)81、结构式观察与非结构式观察 (11)82、直接观察与间接观察 (11)83、观察的实施过程 (11)84、观察的准备 (11)85、观察的实施 (11)86、观察资料的审核、整理与分析 (12)87、观察的信度 (12)88、观察的效度 (12)89、实验法的概念 (12)90、实验法的特点 (12)91、实验法的基本原理 (13)92、选择受试者的原理 (13)93、实验研究的基本程序 (13)94、实验的基本设计 (13)95、实验结果的评估 (13)96、实验的基本类型 (13)97、实验法的优缺点 (13)98、文献研究的基本概念和种类及来源 (13)99、文献研究的优缺点 (14)100、二手资料分析的含义与注意问题 (14)101、二手资料分析的优缺点 (14)102、现存统计资料分析 (14)103、内容分析的主要环节 (14)104、内容分析法的优缺点 (14)105、资料审核的概念和原则 (14)106、资料的整理 (14)107、计算机汇总的步骤 (15)108、统计表 (15)109、统计分析的特点 (15)110、散点图 (15)111、推论统计 (15)112、区间估计 (15)113、假设检验 (15)114、研究报告的类型 (15)115、撰写研究报告的步骤 (16)116、撰写研究报告的一般要求 (16)117、研究报告引证资料注明出处的意义与作用 (16)118、学术性研究报告与普通研究报告 (16)1、社会研究、社会调查与社会调查研究首先，社会研究要以社会调查为基础，但不止步于社会调查所得到的经验资料，而是要通过对经验资料的分析而得出对社会现象本质和规律的认识。

自考“社会研究方法”复习笔记第十章

自考“社会研究方法”复习笔记第十章第十章实验法第一节（一）实验法，是研究者按照必然的研究目的选择一组研究对象，报酬地改变与控制某些因素，通过不雅察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。

实验法相关概念有：1、实验者2、自变量3、实验刺激4、因变量5、实验对象6、实验组7、控制组8、实验检测9、前测10、后测实验变量通常分为自变量和因变量。

（二）实验法的特点：1、报酬设定不雅察情景；2、直接建立研究结论；3、实验结果受实验人员和实验对象的主不雅影响。

实验法与访谈、不雅察等方法最主要的区别是：它通过控制情景和变量来研究社会行为及社会现象的变化，以建立变量间的因果关系。

第二节（一）实验法的基本原理有两个；1、实验法的一般逻辑原理2、有控制组实验原理实验法的一般逻辑原理：先测量在没有受到A的影响之前B的情况（前测），然后施加实验刺激A并保持其他条件完全相同，再对受A影响后的B进行测量（后测）。

最后通过比力前后两次测量的结果是否存在差异来判定A和B之间是否存在因果关系。

实施实验法研究的条件：1、变量之间的因果关系假设必需是明确和具体的；2、能够排除其他因素的影响；3、实验刺激有足够的强度并容易操控；4、实验程序必需是可重复的；5、实验条件应该得到较高程度的控制。

控制是实验研究的最本质特征。

（二）在实际的研究中，研究者为创造出不同组的相同对象而使用的方法有四种：1、随机法2、配对法3、排除法4、纳入法（三）实验研究的基本程序分为：1、准备2、实施3、资料处理实验准备阶段的工作是实验过程中最核心的部分。

包罗五个过程：1、确定研究课题；2、按照课题确立基本假设，并制定检验假设的实验设计；3、按照研究变量引入具体的实验刺激；4、完善对因变量的测量方法，使之具有较高的信度和效度；5、进行实验刺激和因变量的预实验。

实施阶段包罗六个环节：1、选择合适的实验对象2、在随机原则下组合实验对象，并对他们进行实验必需的指导；3、对因变量进行前测；4、进行实验刺激；5、进行实验后测；6、向实验对象说明实验的真实目的和原因，询问他们的实际感受。

行政管理系统自考《社会研究方法》复习资料

社会研究方法复习资料第一章社会研究方法导论第一节：社会研究地概念与特征1．社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象地资料，并在此基础上对相关地社会现象及其本质和规律做出科学认识地活动。

2．社会研究地特征：a) 目的性（是社会研究活动最主要的特征之一）b) 经验性（是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一）c) 理论性（包含：接受理论指导和得出理论结论两层含义）d) 社会性3社会研究的基本要素：a) 社会研究的主体组织：社会研究活动的组织者委托者承担者资助者个人：组织者研究者技术人员一般调查员其它辅助人员 b) 社会研究的对象 c) 社会研究的内容d) 社会研究的方法第二节：社会研究的目的，意义与原则1．社会研究的目的a) 探索未知的事物 b) 验证不确定的知识 c) 扩展已有的知识2．社会研究的意义： a) 理论性 b) 应用性3．社会研究的基本原则：a) 客观性原则 b) 价值中立与价值关联 c) 认真严谨的工作作风 d) 遵守法律和社会规范第三节：社会研究方法概述1．社会研究方法的意义： a) 保证客观性 b) 提高活动效率2．现代社会研究方法的特征：a) 经验性b) 理论性（注重理论对经验研究的指导，从具体的经验资料到普遍性理论概括的逻辑过程）c) 规范性d) 多样性3．现代社会研究方法体系：分为三个层次：a) 方法论（“投入理解“的认识方式）b)方式：问卷调查研究实地调查研究实验研究文献研究c) 具体方法和技术第四节：社会研究的过程1．含义：是指社会研究过程中的一般需要采取的各个步骤及其先后次序2．过程：a) 确定题目（可行性的题目，能反映学术和社会实践中的重大及前沿问题）b) 研究设计（有明确的研究思路和合理可行的研究方法，还涉及研究程序，有效的组织及人员安排以及相关的技术和工具的使用）c) 收集资料 d) 整理和分析资料e) 研究报告的写作和发表第二章社会研究的主要类型第一节：理论性研究与应用性研究（性质）1. 理论性研究：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目的的社会研究。

社会研究方法,讲义第十章实验法

第十章实验法第一节实验法的概念和特点一、实验法的相关概念实验法是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为地改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。

实验研究不仅可以根据原因预测结果，而且可以通过控制原因去发现预期的结果。

使用实验研究，一方面，可以验证假设，达到构建社会学理论的目的；另一方面，也可以尝试新的社会政策或社会改革，以获得必要的实践基础。

在一项研究中，研究人员试图验证如下假设是否成立：一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成人友好热心的忠告，他就可能避免犯罪。

为此研究人员抽选了一批孩子，并对孩子们按照年龄、家庭经济状况、居住地区等进行筛选配对，以便分成两个组进行实验研究，每个组人数相同，同时在年龄、家庭经济状况和居住地区等特征上相同，并且实验调查前两个组测量到的“犯罪倾向”也是相同的。

两个组各有235个少年，其中一组是控制组，一组是实验组。

然后在4~8年的时间内，让实验组的孩子接受成年人一对一的忠告，而对控制组的孩子没有这样做。

研究人员在实验结束后的若干年中对孩子进行追踪调查，发现忠告在少年犯罪中没有重大作用。

实验说明，对青少年影响大的因素，不是成年人的忠告，更可能的因素是贫穷、失望、不良传媒等。

从这个例子可以看出，实验方法有一套完整的概念体系。

主要的相关概念有：实验者、自变量、实验刺激、因变量、实验对象、实验组、控制组、前测、后测等。

1.实验者实验者即实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员。

2.实验变量实验变量通常分为自变量和因变量，自变量一般是试验中加以控制或者主动施加的可观测变量，因变量一般是实验中需要检测的随自变量变化而变化的变量。

实验研究正是通过控制自变量和检测因变量建立因果关系。

3.实验对象实验对象是指实验中涉及的人们，他们是实验调查的群体或个人。

其中，接受自变量作用的实验对象构成实验组，不接受自变量作用的实验对象构成控制组。

4.实验检测实验检测是指在实验过程中对实验对象的观察与测定。

社会研究方法教程-笔记(精编打印版)

第一章：绪论解释的过程。

北大2001<简>：简述社会调查研究的方法体系）(1)方法论：主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学。

(2)研究方式：指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。

包括研究法与研究设计类型。

四种主要研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究和间接研究。

研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方法。

研究设计分类：<1>根据研究目的：描述性研究、解释性研究和探索性研究；<2><3>根据调查范围：普查、抽样调查和个案调查；<4>其他分类：理论研究和应用研究；宏观研究与微观研究。

(3)具体方法与技术：包括资料收集方法（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）其他技术手段和工具。

三个层次相互联系：方法论影响研究者对研究方式的选择，一定的研究方式又规定了一套与其相应得具体方法和技术。

统的知识。

特征：它是人的有目的的活动与客观的、可实证的知识体系的结合。

也就是说，是科学研究与科学知识这两种形式的结合。

4、科学三任务：描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。

5、科学研究：以系统的、实证性的方法获取知识。

6、科学的性质：科学知识的性质：(1)系统性；(2)因果决定论；(3)普遍性；(4)开放性。

科学研究的性质：(5)实证性；(6)客观性；(7)明确性；(8)社会性。

7、科学的功能：技术、学术和社会功能。

8、操作化：对假设中的概念作出具体定义。

9、社会科学研究的特点：（１）研究对象复杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。

通过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。

11、社会研究与社会学研究：社会研究泛指各种具体的、分门别类地对某一社会现象或社会问题的研究；社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系，探索个人、群体和社会三者之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。

社会研究方法重点复习笔记【麦秀梅整理】

社会研究方法复习笔记By 131麦秀梅第一章导论第一节社会研究的概念与特征什么是社会研究？1) 针对社会世界提出研究问题2) 研究方法是经验的，非思辨的3) 给出答案具体方法和技术①研究的具体方式：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究②资料收集方法：自填问卷法，结构访问和无结构访问方法，局外观察与参与观察③资料分析方法：概念操作化，问卷资料的编码方法，数据的统计分析方法，计算机应用技术...社会研究的特征1) 研究的主题是社会的，非自然的2) 研究的方式是经验的，而非思辨的3) 研究的问题是科学的，而非判断的研究中遇到的困难①研究对象的特殊性②研究本身对研究对象的干扰③研究对象的复杂性④研究收到特定的制约（自然条件、政治、伦理=）⑤研究者保持客观地困难第二节社会研究的方法体系方法论——研究方法——具体方法和技术方法论什么是统计报表？什么是叫法则取向？定量研究：（数学·客观）在数学方法的基础上，研究社会现象间的数量特征、数量关系和数量变化，预测社会现象的发展趋势。

主要研究客观事件。

定性研究：主要分析和研究社会现象的性质，通过对社会现象发展过程及其特征的深入分析，对社会现象进行历史（过程）的、详细的考察，从而解释社会现象的本质。

主要研究主观事件。

第二章理论与研究第一节理论及其层次社会研究中理论的概念：理论是以一种系统化的方式,将经验世界中某些被挑选的方面概念化,并组织起来的一组内在相关的命题。

理论的层次宏观理论：关注巨型社会，为社会研究提供背景知识、理论视角中观理论：以特定领域的社会现象或社会行为对象，提供相对具体的分析框架；只涉及有限的社会现象。

微观理论：是一组陈述若干概念间关系，并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以经过经验验。

？判断理论优劣的标准解释范围广泛；解释精确；结构简练。

好理论第二节理论的构成要素概念、变量、命题与假设概念：是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反应。

《社会研究方法》-复习提纲

《社会研究方法》复习提纲社会研究方法第一章社会研究导论一、社会研究的概述1、社会研究的含义研究：从最广泛的意义上说，指人们认识世界的各种活动。

它既包括对自然的认识，也包括对社会的认识。

同时在认识的深度上来看，也没有程度的要求。

社会研究：是一门科学的社会研究方法，特指：按照科学的方法认识社会现象的本质及其规律的科学活动,(从这个定义可以看出，社会研究的认识对象是社会现象，同时，这种认识是一种科学的认识)。

社会现象：是与自然相对应的现象的总和。

从广义的角度看，除了自然界以外的世界都可以视为社会。

具体而言，社会对象包括政治、经济、社会、文化。

科学的认识：就是发现真实。

也就是发现社会现象的内在联系、本质及其规律。

这种科学的认识是一种理性认识。

关于社会现象本质的认识就是要发现这种现象独有的特征是什么？关于事物规律的认识就是要发现影响特定社会现象产生、发展的原因，并解释它们之间的内在因果联系。

所以，科学的认识就是要回答特定社会现象是什么？为什么？（有些时候还包括怎么做？）2、社会研究的物化成果：社会研究的成果可以有很多表现形式，如学术性论文、研究报告、甚至是科学的认识等等。

尽管形式不一，但是社会研究的成果都是对社会现象的科学认识，也就是我们通常所说的科学知识、理论。

这种科学知识或社会理论的基本特点就是：反映了特定社会现象的本质特点以及基本规律。

具体而言，这种认识或者社会理论有以下特点：第一，理论来自实践、并需经过实践的检验；第二，抽象性和概括性的特定，能够反映一类社会现象的共同特点；第三，具有解释和预测社会现象的功能。

3 、社会研究的特征目的性、经验性（即社会研究要建立在对客观社会事实观察、实地调查或实验的基础之上）、理论性、社会性4 、社会研究的基本要素：（四要素）（1）、社会研究的主体：指进行社会研究的组织和人员组织扮演的角色有：社会研究活动的组织者、研究项目的委托者、研究项目的承担者、研究的资助者；个人扮演的角色有：组织者、研究者、技术人员、一般调查员和其他辅助人员等不同的层次。

社会研究方法（风笑天）总结笔记

社会研究方法（风笑天）总结笔记1．社会研究中的困难：人的特殊性，研究的干扰性，社会现象的复杂性，研究受到特定的制约。

2. 13页表格3.方法论：社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

（实证主义方法论，人文主义方法论）4.理论：是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。

5.自变量：引起其他变量变化的变量。

6.因变量：由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量。

7.命题：关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。

8.假设：是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。

9.选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性。

10. 62页表格11.分析单位：是一项社会研究中的研究对象。

12.区群谬误：又称层次谬误或体系错误，指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。

13.简化论：是研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。

14.同期群研究和同组研究的区别：在于同组研究每次研究时，所用的都是同一个样本，即第一次研究了这些人，以后每次再研究时，依旧还是找这些人作样本，无论这些人分散在哪里，都要一一找到进行研究。

15.操作化：就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。

16.再测信度：对同一群对象采用同一种测量，在不同的时间点先后测量两次，根据两次测量的结果计算出相关系数，这种相关系数就叫做再测信度。

17.复本信度：如果一套测量可以有两个以上的复本，则可以根据同一群研究对象同时接受这两个副本测量所得的分数来计算其相关系数。

18.折半信度：将研究对象再一次测量中所得的结果，按测量项目的单双号分为两组，计算这两组分数之间的相关系数，这种相关系数就叫做折半信度。

19.表面效度：也称为内容效度或逻辑效度，它指的是测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。

20.准则效度：也称为实用效度或经验效度，它指的是用一种不同以往的测量方式或指标对同一事物或变量进行测量时，将原有的一种测量方式或指标作为准则，用新的方式或指标所得到的测量结果与原有准则的测量结果作比较，看二者的相关程度，并用这种特定的相关系数，来反映测量工具或手段的效度。

社会研究方法_重点笔记_串讲内容_自考

第一章社会研究导论1、“社会研究”的概念通常是指按照一定的方法而探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动。

2、社会研究的最终目的不仅要说明社会现象的表面状况,还要说明社会现象的本质特征，并且把握社会现象发生和发展的规律.3、“社会研究”的概念比“社会调查”和“社会调查研究"的概念更为宽泛。

社会研究要以社会调查为基础，但不止步于社会调查所得到的经验资料，而是要通过对经验资料的分析而得出对社会现象本质和规律的认识。

4、我们可以将“社会研究”概念定义为：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动.5、社会研究的4个特征（多选题)（1）目的性（社会研究是一种有目的性的认识活动，目的性是社会研究活动最主要的特征之一）（2)经验性（经验性特征是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一）(3)理论性（社会研究的理论性特征包含接受理论指导和得出理论结论两层含义）（4）社会性(是指社会研究是在特定的社会环境中进行的，是一种社会性的活动）4、所谓“经验性”，是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认知。

5、社会性特征主要表现在以下4个方面：(1）首先，社会研究的目标具有社会性的意义；（2）其次,社会研究是一种社会活动;(3）再次，社会研究活动要符合法律和社会规范，并受到其它社会因素的制约；(4）最后，社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展产生影响。

6、社会研究的基本4个要素:（多选题)(1）社会研究主体（是指进行社会研究的组织与人员）（2)社会研究的对象（是指被研究的个人、群体、组织,或是其他社会单位）(3）社会研究的内容(是指所要了解的社会现象和要探索的社会问题的具体内容）(4）社会研究的方法(是指研究者在进行社会研究的过程中所采用的各种方法的总和，包括在社会研究过程中应遵循的各种程序、规则和各个研究阶段上应采用的各种方法）7、各类组织在社会研究活动一般扮演以下4种角色：(1）社会研究活动的组织者；（政治组织、企业组织、学术性组织、非营利性组织)（2）社会研究项目的委托者；（3）社会研究项目的承担者；（这类组织主要是一些学术机构、政府和企业的研究部门、独立的社会研究机构）（多选题）（4)社会研究的资助者。

2010年自考《社会研究方法》复习笔记第九章

社会调查方法考试复习资料第一章：社会调查方法的涵义、特点，社会调查方法体系的原则，社会调查分为几个阶段及各阶段的主要工作（4点）1.涵义：学术界的争论——以广义为主是收集社会资料或社会事实的活动？(狭义）是对社会事实的完整的认识过程？（广义）本书观点：有目的、有意识地对直接、系统的搜集到的社会现象资料进行分析和研究，从中找出社会现象本质及其发展规律的一种自觉的认识活动；对社会调查概念的理解：（1）社会调查是一种自觉的、有目的、有意识的认识活动，不同于日常生活中的一般观察与思考；（2）社会调查的对象是社会现象与事实；（3）社会调查的目的是了解事实、揭示原因、探讨规律、寻求途径与方法；（4）社会调查是一门方法科学，既包括感性认识方法也包括理性认识方法。

2.特点：（1）社会调查是一门方法性学科包括方法论、收集和研究资料的方法、具体技术和工具三个层次（2）社会调查是一门实践性学科课题、内容、技术、方法、结果（3）社会调查是一门综合性学科视角、知识、方法、服务（4）社会调查是一门客观性学科一切从实际出发、实事求是3.社会调查方法体系的原则：（1）一切从实际出发、实事求是（2）理论与实际相结合（3）定量分析与定性分析相结合4.社会调查分为几个阶段及各阶段的主要工作：（一）准备阶段1、确定调查课题2、设计调查方案3、组织调查队伍（三）研究阶段1、鉴别整理资料2、进行统计分析3、开展理论研究（二）调查阶段1.进入调查现场2.采用调查方法3.收集调查资料4.做好组织管理（四）总结阶段1.撰写调查报告2.总结调查工作3.评估调查结果第二章：各种随机抽样的样本的代表性比较，非随机抽样的种类，样本规模的确定与大小（3点） 1.各种随机抽样的样本的代表性比较：（1）、简单随机抽样：样本的代表性差，误差较大，只适用于总体单位数量不大的调查对象。

（2）、等距随机抽样：样本的分布较为均匀，代表性好，误差小；但总体单位数量不能太多，且要有完整的登记册。

自考《社会研究方法》复习笔记第十章

鞍马pommel horse拔河tug-of-war靶场shooting range棒/垒球场baseball(soft ball)field/ground棒球baseball爆冷门to produce an unexpected winner比分领先to outscore比赛场馆competition gymnasiums and stadiums比赛地点competition/sports venue(s)比赛观众spectator标枪javelin throw冰场skating rink; ice rink冰球puck; rubber冰球场rink冰球运动ice hockey冰上运动ice sports裁判长chief referee裁判员referee, umpire残疾人the handicapped/disabled操场playground; sports ground; drill ground侧泳sidestroke称号，绰号label撑杆跳高pole jump; polevault承担义务to undertake obligation冲浪surfing出名make one's mark打成平局to draw/to tie/to play even/to level the score打出水平，打出风格up to one's best level in skill and style of play单杠horizontal bar单项individual event登山运动mountaineering; mountain-climbing第三名third; bronze medallist垫上运动mat exercises吊环rings蝶泳butterfly (stroke)定点跳伞accuracy jump; precision landing东道国host country/nation锻炼身体，保卫祖国Build up a good physique to defend the country队伍contingent发展体育运动，增强人民体质Promote physical culture and build up the people's health帆船运动yachting; sailing辅导站coaching center复兴revitalize高低杠uneven bars; high-low bars高山滑雪alpine skiing观众spectator冠军champion; gold medallist广播操setting-up exercises to music国际奥林匹克委员会International Olympic Committee 国际比赛international tournament国际象棋(international) chess国家队national team海豚式dolphin stroke/kick航海模型marine modeling; model ship航空模型aeromodel; model aeroplane黑马dark horse花样滑冰figure skating滑水water-skiing滑艇/皮艇canoeing滑翔运动gliding; sail planing滑雪skiing击剑fencing技巧sports acrobatics技巧运动acrobatic gymnastics毽秋jianqiu; shuttlecock playing毽子shuttlecock教练员coach接力relay race; relay锦标赛championship竞技性运动competitive sport竞技状态好in good form竞赛track events竞赛信息中心competition information center竞走walking; walking race举重weightlifting可喜的，令人满意的gratifying客队visiting team课/工间操physical exercises during breaks跨栏比赛hurdles; hurdle race啦啦队cheering-section啦啦队长cheer-leader篮球basketball篮球场basketball court垒球softball冷门an unexpected winner; dark horse历史悠久的time-honored练习场馆training gymnasiums链球hammer throw落后lag behind马拉松赛跑Marathon (race)摩托运动motorcycling男子项目men's event年少者junior女子项目women's event排球volleyball培训groom乒乓球table tennis; ping pong乒乓球拍racket; bat平衡木balance beam平均寿命life expectancy蹼泳fin swimming骑术horsemanship气功qigong; breathing exercises铅球shot put轻量级lightweight秋千swing球类运动ball games球拍racket曲棍球hockey; field hockey取得进展make headway全国运动会National Games全能冠军all-round champion全体；普通；一般at large拳击boxing拳术quanshu; barehanded exercise; Chinese boxing人工冰场artificial ice stadium赛车场（自行车等的）倾斜赛车场cycling track赛龙船dragon-boat racing赛马场equestrian park赛艇运动rowing三级跳远hop, step and jump; triple jump少年业余体育学校youth spare-time sports school, youth amateur athletic school射击shooting射箭archery胜不骄，败不馁Do not become cocky/be dizzy with success, nor downcast over/discouraged by defeat.失常to lose one's usual form失利to lose石弓，弩crossbow使有系统；整理systemize世界大学生运动会World University Games; Universiad世界纪录保持者world-record holder室内运动indoor sports室内自行车赛场indoor velodrome手球handball手球场handball field摔跤wrestling双杠parallel bars水球（运动）water polo水球场playing pool水上运动water/ aquatic sports水上运动中心aquatic sports center速度滑冰speed skating速度滑雪cross country ski racing特级大师grandmaster踢毽子shuttlecock kicking体操gymnastics体格、体质physique体育PE (Physical Education)体育场stadium; sports field/ground体育大国/强国sporting/sports power体育道德sportsmanship体育锻炼physical training体育锻炼标准standard for physical training体育工作者physical culture workers, sports organizer体育馆gymnasium, gym; indoor stadium体育活动sports/sporting activities体育界sports circle(s)体育疗法physical exercise therapy; sports therapy体育项目（尤指重要比赛）event体育运动physical culture and sports体育中心sports center/complex田径运动track and field; athletics田赛field events跳板spring-board跳板跳水springboard diving跳高high jump跳马vaulting horse跳伞parachuting跳水diving跳台跳水platform diving跳远long/broad jump铁饼discus throw团体项目team event蛙泳breaststroke网球tennis为祖国争光to win honors for the motherland围棋weiqi; go无线电定向radio direction finding五禽戏five-animal exercises武术martial arts象棋xiangqi; Chinese chess学龄前儿童preschool亚军running-up; second; silver medallist邀请赛invitational/invitational tournament涌现出来to come to the fore用粉笔记下（分数等）；达到，得到chalk up优秀选手top-ranking/topnotch athlete游泳swimming游泳池swimming pool游泳馆natatorium又红又专/思想好，业务精to be both socialist-minded and vocationally proficient余的，带零头的odd与...有关系，加入be affiliated to/with羽毛球shuttlecock; shuttle羽毛球运动badminton源源不断 a steady flow of运动爱好者sports fan/enthusiast运动会sports meet; athletic meeting; games运动员athlete; sportsman造型跳伞relative work增强体质to strengthen one's physique中华全国体育总会All-China Sports Federation中华人民共和国运动委员会（国家体委）Physical Culture and Sports Commission of the PRC (State Physical Culture and Sports Commission) 中量级middleweight种子队seeded team种子选手seeded player; seed重量级heavyweight主队home team自行车运动cycling; cycle racing自由体操floor/free exercises自由泳freestyle; crawl (stroke)足球football; soccer足球场field; pitch比赛篇：客场比赛：总决赛：首轮比赛：落后战绩最领先球队的胜场场数：客队：主场：主场优势：主场比赛：主队：连败场数，连败纪录：季后赛：季赛：客场比赛：赛程-final：准决赛：战绩（表）：连胜场数，连胜纪录体育新闻词汇-star team: 全明星队业余运动员替补队员赛艇比赛保龄球拳击篮球)中锋冠军赛，锦标赛加油，助威教练-country race: 越野赛不分胜负，平手跳水药检平局，不分胜负假动作扣篮淘汰足球)妙传花样滑冰决赛一级方程式赛车足球)罚任意球-court press: (篮球)全场紧逼?守门员高尔夫球体操帽子戏法，指比赛中一人攻入三球跳高主场比赛主办国际奥委会柔道开赛跳远-to man defence: (篮球)人盯人防守马拉松-distance race: 中长跑足球)越位奥林匹克运动会跑步比赛中)各就各位足球)罚点球职业运动员蓄意犯规汽车拉力赛排名次篮板球r: 记录保持者红牌（表示判罚出场）裁判接力赛滑旱冰-up: 亚军帆船运动-final n. 半决赛射门观众竞走短跑选手体育馆ine: 起跑线足球)前锋替补队员联赛，比赛田径比赛项目客队黄牌（表示警告）。

风笑天《社会调查研究方法》笔记

社会学研究方法（风笑天）重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章导论1、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。

进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。

其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。

社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的[what/why]而非判断的[是否正确]。

2、社会研究的方法体系分为三个层次：方法论、研究方式、具体方法及技术。

方法论哲学基础逻辑范式价值客观性研究方式调查研究实验研究实地研究文献研究具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法。

抽样方法、测量方法统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。

方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。

其中实证主义方法论一直占据主流位置。

实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。

在研究方式上，定量分析是其最典型特征。

人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。

人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。

在研究方式上，定性研究是其典型特征。

3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。

《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理(中)

《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理（中）第二编定量研究方式第六章抽样1.总体构成他所有元素的集合，元素是构成总体的最基本单位。

p1142.样本从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合，一个样本就是总体的一个子集。

p1153.抽样从组成总体的所有元素的集合中，按照一定的方式选择或抽出一部分元素的过程。

p1154.抽样单位是直接抽样时所使用的基本单位，抽样单位与构成总体的元素有时是相同的，有时又是不同的。

p1155.抽样框又称作抽样范围，他指的是一次直接抽样时，总体中所有抽样单位的名单。

p115 6.参数值也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述。

或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现，在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值，总体值只有通过对总体中的每一个元素都进行调查或测量才能得到。

p1157.统计值也叫样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现，是总体值的估计量，也就是近似的反映总体。

p1168.抽样的类型抽样可分为概率抽样和非概率抽样两大类。

概率抽样是依据概率论的基本原理，按照随机原则进行抽样，因而他能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性。

而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，考虑抽样中的等概率原则，因此往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。

概率抽样有:简单随机抽样，系统抽样，分层抽样，整群抽样，多段抽样。

非概率抽样有:偶遇抽样，判断抽样，定额抽样，雪球抽样。

p1179.概率抽样的基本原理等概率原则。

随机抽取:保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响。

p11810.抽样的一般程序1界定总体。

在具体抽样前，首先对从中抽取样本的总体范围与界限做明确界定。

这是由抽样目的决定的，因为抽样虽然只对总体中的一部分个体实施，但其目的却是描述和认识总体的状况与特征，是为了发现总体中存在的规律性。

自考《社会研究方法》复习笔记十章

ice rink冰球puck。

rubber冰球场rink冰球运动ice hockey冰上运动ice sports裁判长chief referee裁判员referee, umpire残疾人the handicapped/disabled操场playground。

sports ground。

drill ground侧泳sidestroke称号，绰号label撑杆跳高pole jump。

polevault承担义务to undertake obligation冲浪surfing出名make one's mark打成平局to draw/to tie/to play even/to level the score打出水平，打出风格up to one's best level in skill and style of play单杠horizontal bar单项individual event登山运动mountaineering。

mountain-climbing第三名third。

bronze medallist垫上运动mat exercises吊环rings蝶泳butterfly (stroke)定点跳伞accuracy jump。

precision landing东道国host country/nation锻炼身体，保卫祖国Build up a good physique to defend the country队伍contingent发展体育运动，增强人民体质Promote physical culture and build up the people's health帆船运动yachting。

2023年4月自考《社会研究方法》核心考点

自考《社会研究方法》核心考点第1章《社会研究导论》重要知识点1.什么是社会研究？答: 社会研究是通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律作出科学认识的活动。

2.社会研究与社会调查、社会调查研究是否相同？区别如何？答：不同。

社会调查的目的只是有数据即可，不用总结本质和规律；社会调查研究以直接的社会调查为资料来源，不包含文献研究和实验研究。

然而，社会研究不止步于得到数据，更以此数据为蓝本，分析数据背后体现的社会发展规律和本质，甚至预测未来，并且文献资料和实验研究也是其重要方法。

3.社会研究有哪些特征？答：目的性、经验型、理论性和社会性。

目的性是指社会研究在进行之前一定会有明确清晰的研究目标，而不是漫无目的的无疑是研究，浪费时间金钱和人力资源；经验性是指社会研究的所有研究资料必须来自于和社会的接触，来源于调研，而不是纯粹的思辨；理论性是指社会研究前要接受已有的理论的指导，研究之后，研究结果也充实了相应的理论；社会性具体见第4题。

4.社会研究的社会性具体有哪些体现？答：1.社会研究的目标具有社会性的意义；2.社会研究是一种社会活动。

绝大多数社会研究都是一种组织活动，需要大量的社会配合；3.社会研究要符合法律和社会规范，受多种社会因素的制约；4.社会研究的结果会对社会政治、经济、文化以及学术发展等方面产生影响。

5.社会研究的基本要素有哪些？答：社会研究的主体、对象、内容和方法。

6.社会研究主体中，组织会有哪些具体的角色？答：组织者、委托者、承担者和资助者。

7.类别和集合有什么区别？答：具有相同特征的人和事物可以成为类别。

经过对类别内足量的个例进行研究后发现的共同特征，可以推论类别内所有都有该特征；有一些分子组成的集合体叫做集合。

集合最大的特点是：“总体大于部分之和”，不能简单的利用分子的情况推论集合体的体征。

8.分析单位有哪些？用错分析单位会产生那两种错误？答：高层次的分析单位有：全社会等为分析单位的层次；中等层次的分析单位有：社区、组织、群体为层次；较低层次的分析单位有：个人。

《社会研究方法》课程笔记

《社会研究方法》课程笔记第一章：导论一、定量研究与定性研究1. 定量研究定义：定量研究是一种基于数学和统计学的社会科学研究方法，它通过量化的方式来收集和分析数据，以便对社会现象进行描述、解释和预测。

特点：- 数据量化：定量研究依赖数字数据，这些数据可以通过问卷调查、实验等方式收集。

- 可操作性：定量研究通常具有较高的可操作性，可以通过标准化流程进行重复。

- 统计分析：定量研究使用统计学方法来分析数据，从而得出普遍性结论。

分类：- 描述性统计：涉及数据的收集、整理、描述和展示，如频数分布、平均数、中位数等。

- 推断性统计：从样本数据推断总体特征，包括假设检验、置信区间、相关分析和回归分析等。

2. 定性研究定义：定性研究是一种探索性的研究方法，它通过非数字化的手段来理解社会现象的深层含义和背景。

特点：- 数据非量化：定性研究侧重于文字、图像、声音等非数字数据。

- 灵活性：定性研究方法更加灵活，可以根据研究进展进行调整。

- 深入理解：定性研究旨在深入理解个体的经验、观点和行为的背景。

分类：- 田野调查：研究者深入到研究对象的生活环境中，进行长期的观察和记录。

- 访谈法：通过与研究对象进行深入对话，收集他们的看法和经验。

- 内容分析：对文本、图像、视频等资料进行系统分析，以揭示其中的主题和模式。

二、社会研究的方法体系1. 研究方法论研究方法论是对研究方法和过程的哲学思考，它包括：- 研究范式：指导研究的基本信念和假设，如实证主义、建构主义等。

- 研究逻辑：研究推理的逻辑结构，如归纳推理和演绎推理。

- 研究伦理：研究过程中应遵循的伦理原则，如知情同意、隐私保护等。

2. 研究方法研究方法是实现研究目的的具体手段，包括：- 数据收集方法：如问卷调查、访谈、观察、实验等。

- 数据处理方法：如数据编码、数据清洗、数据转换等。

- 数据分析方法：如统计分析、主题分析、案例研究等。

3. 研究技术研究技术是指研究过程中使用的工具和技巧，例如：- 问卷设计技巧：如何设计有效、可靠的问题。

风笑天《社会研究方法》全文笔记梳理(完整版)

1序言1.1社会研究是什么社会研究是以一种经验的方式，对社会世界中人的行为、态度、关系以及各种社会现象、社会产物进行科学探究活动，目的在于探究和理解人们生活中的社会世界。

1.2方法论是什么方法论是设计规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。

主要问题包括：①社会现象的性质及其理解②社会研究的哲学基础及其假定③研究过程和结果的客观性问题④研究者价值和研究之间的关系⑤不同研究方式及其应用⑥不同研究方式内在逻辑社会研究四种类型：调查研究；实验研究；实地研究；利用文献的定量研究（2）研究主要困难：①人的特殊性：主观意愿、主观情感、解释与预测不准确②研究干扰性：采取观察、调查、实验③社会现象复杂性：环境多变复杂④研究受到特定制约：政治、伦理、利益的明确界限⑤保持客观性1.3定量研究和定性研究是什么？区别是什么？主要差别是什么？两种研究方式有优劣之分吗？（1）定量研究：①是实证主义的最集中体现②侧重于对事务的测量和计算，用数字和量度来描述现象，强调客观事实，强调现象之间的相关，变量之间的因果关系。

③研究程序是标准化、系统化和操作化的④研究主要目标是确定变量之间的关系、相互影响和因果联系（2）定性研究：①是人文主义方法论的集中体现②对事物含义、特征、隐喻、象征的描述和理解，研究程序和手段都较为灵活②注重现象与背景之间联系，探讨现象变化过程，以及现象和行为对于行为主体所具有的意义。

1.4不同方法论、研究方式和具体方法之间存在什么联系？1.4.1研究方法体系可分为三层次：①方法论：是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。

②研究方式：具体方式可分为定量和定性③具体方法和技术：在研究过程中研究者使用的各种资料收集方法、资料分析方法和各种特定操作程序和技术。

1.4.2研究方法体系关系①社会研究的方法体系是一个有机整体，不是各个部分相互独立互不关联的。

方法论与研究方式之间、研究方式与具体研究方法之间存在紧密内在联系。