怎样看电视教案

怎样看电视教学设计

一、课题：怎样看电视

二、教学目标：

1、学会处理学习与看电视的关系，懂得怎样有效地看电视。

2、培养学生思辨和表达能力。

3、与家人产生矛盾时，学会与他人沟通，学会谦让。

三、教学重点：学会处理学习与看电视的关系，懂得怎样有效地

看电视。

四、教学难点：看电视学会与他人沟通。

五、教学准备：搜集有关辩论赛的资料。

六、教学过程：

（一）热身。

1、唱“早上好”或“下午好”歌，师生问好。

同学们，今天老师特别高兴，因为我认识了你们。首先让我们唱一首歌好吗？（早上好啊，早上好啊，祝福大家早上好。我们唱歌，我们跳舞，祝福大家早上好。）同学们，早上好。

2、激趣导入。

同学们，上节课我们学习了“多姿多彩的传媒世界”，好，先让我们回顾一下好吗？同学们，请看大屏幕，（出示图片）呀，大风车，同学们，在众多传媒世界里，老师最喜欢看电视，不知道你最喜欢什么？（学生各抒己见）既然同学们都喜欢看电视，但我们想一想，做为一名学生，看电视会不会影响我们的学习

呢？同学们请看大屏幕。（课件出示：强强的一天。）

（二）开始新课。

1、强强的一天。

同学们再让我们看一遍图片，并思考以下问题怎么回答？

（1）强强在晚上10：27在做什么？（看电视）

（2）强强在第二天早晨7：28在做什么？（刚刚起床）

（3）强强在上课时做什么？（想动画片）

（4）晚上做作业时强强又遇到了什么问题？（不会做题）（5）看了强强的一天你有什么感受？（a看电视很耽误学习。b我们千万不能像强强那样只知道看电视。c为了学习我们可以不看电视。）

师：同学们说得多好哇！的确，作为学生，我们的天职就是学习，我们怎么能因为看电视而荒废学业呢？好，有一首歌最能反应我们此刻的心情，跟老师一起唱好吗？（你爱学习吗？你爱学习吗？请别看电视，请别看电视，因为电视啊，因为电视啊，耽误学习呀，耽误学习呀。）认为看电视耽误学习的同学请举手。

2、小文的苦恼。

师：可是我们的老朋友小文却对看电视有着截然不同地看法。同学们请看这幅图，猜一猜小文发生了什么事？看课本52页，老师找同学读一读。思考：

（1）小文为什么苦恼？（看电视与爸妈产生摩擦，抱怨小文看电视，耽误了作业）

（2）你有过类似的苦恼吗？请举例说明。（a我和弟弟因看动画片吵过架，我还把他打哭了。b爷爷爱看京剧，我爱看动画片，所以也吵过架。c因为看动画片我和爸爸妈妈都吵过架，唉，真没办法。）

（3）的确，（手指大屏幕）由于年龄不同，兴趣不同，人们喜欢看的电视节目也不同，父母与我们看的电视节目不同时，应该如何解决呢？好，同桌讨论一下好吗？

（4）同桌讨论，师巡视指导。

（5）出示书中的讨论图：

师：我们看书中同学是怎么讨论的？与你的观点一样吗？

（6）汇报讨论结果：说一说你的好办法，好吗？（有条件的话，多买几台电视。师：有创意，但不太现实呀！多与父母交流沟通，得到他们的信任和支持。师：好办法，的确，在出现矛盾时，我们应学会与别人进行沟通（板书：会与别人沟通）（7）小文对看电视有什么看法？（看电视可以开阔眼界、增长知识。）

（8）听了小文的苦恼，你有什么感受？（看电视还是有好处的。看电视确实能开阔视野、增长知识。）

师：同学们说得都很有道理。的确,通过看电视,可以学到许多我们书本上学不到的东西。又有另一首歌,可以表达我们此时的心情，我们一起唱好吗？（你爱学习吗？你爱学习吗？请来看电视，请来看电视，因为电视啊，因为电视啊，有丰富的知识，

有丰富的知识。）认为看电视促进学习的同学请举手。

3、小小辩论会

师：到底看电视能促进我们的学习，还是耽误我们的学习呢？好，我们现在举行一个小型的辩论会好吗？认为看电视能促进我们的学习的同学请坐在南边，是正方。认为看电视耽误我们的学习同学请坐在北边，是反方。双方同学都要拿出你生活中的事例证明你的观点正确，让对方无话可说。好了，让我们开始吧。请正方先来陈述自己的观点。

A辩论开始

正方1：老师，同学们，大家好，我们正方认为，看电视能促进我们的学习，拿我来说，我喜欢看中央电视台的动画片《嘟嘟熊》栏目，我这样看电视，从中学会了不少英语单词和句子，这怎么能说看电视耽误我们的学习呢？

反方1：正方同学请注意，看电视真的很耽误我们的学习。现在电视中爱情片、武打片多如牛毛，根本就不适合我们，而且动画片都是在黄金时间播出，影响我们做作业。远的不说，就拿我们学校三一班的李小朋来说，以前是他们班的班干部学习成绩特别优秀，可自从迷恋上电视后，连家庭作业都不按时完成，学习成绩直线下降，连父母都管不了，难道说这样看电视不影响学习吗？

正方2：你说的只是个别现象，上学期期中考试，作文让写观一部电视或电影有感。我提起笔就写了观《一个都不能少》有

感，由于写的生动感人，作文得了28分，只丢了两分，没有平时看电视的积累，我能写出这么棒的作文吗？

反方2：怎么能说是个别现象呢？有一次，我发现三一班的王子坤同学，放学后，还在教室里安静地写家庭作业。当我问他为什么不回家写作业时，他就不好意思地说，到家之后，他就不自觉的去看动画片，很难安下心来写作业。全校像王子坤这样的学生有许多，不信，你来看，受电视的干扰不能顺利完成作业的同学请举手（反方同学全部举手），这下你们知道电视的危害了吧！

正方3：那就怪你们反方同学自控能力太差了。学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。通过看电视，我知道了“两会”的召开，胡爷爷再次当选为国家主席，你们知道吗？

反方3：我们不知道，但我们知道每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。由于长时间看电视可能出现注意力不集中的现象,影响学习成绩，容易患近视眼。我从网上找到，目前国内小学生的近视率已经上升近40%。预防近视眼很重要的一条就是预防电视性近视。这一点你们知道吗？