十大词性 句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)教案资料
英语句子成分及结构讲解分析划分和练习和答案解析
句子结构及成分①相关概念1.词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。
如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话,我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性n. noun 名词v。
verb 动词vt.transitive verb 及物动词vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词aux。
v. auxiliary verb 助动词adj.adjective 形容词adv.adverb 副词num。
numeral 数词interj. interjection 感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition 介词art。
article 冠词conj conjunction 连词2.及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词.The door opened。
（open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。
) He opened the door。
（open后面有宾语the door，此时，open是及物动词.)注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。
如：The meeting began at six。
〈 vi.〉We began the meeting at six。
〈 vt。
〉有(答疑qq 329950885)些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同.如：The man walked away. (walk不及物动词,意为“走”) He walked the dog every day. （ walk及物动词，“遛”）She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”)The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。
十大词性句子成分及基本句型讲解及练习(附问题详解)
His hobby iscollecting foreign stamps. （动名词短语）
My wish isto become a doctorin the future. （不定式短语）
The news of her success is reallyexciting. （现在分词）（已形容词化）
（2）判断下列句子是简单句并列句还是复合句？
1)We often studyChinesehistory onFriday afternoon.
2)The boy who offeredme hisseat is called Tom.
3)There is a chair in this room, isn’t there?
[To hear more clearly],shesat in the front of the classroom. （不定式）
smile a sweetsmile甜甜的微笑 dream a terribledream做了一个恶梦
die a bravedeath死得英勇 live a happylife过着幸福的生活
4.表语（在系动词之后）
说明主语是什么样的。（身份 状态 特征 类属 性质等） 表语与前面的系动词一起构成谓语。
5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass…
表方位：….
其他
功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系
6． 形容词： 平级、比较级、最高级
功能：用来修饰名词，表示人或事物的特性、性质
7. 副词：平级、比较级、最高级
功能：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性
最新十大词性 句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习一、新课导入个体名词集体名词普通名词 物质名词1.名词 抽象名词专有名词功能：表示人或事物的名称人称代词： 主格 宾格 （注意it 的用法）物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词指示代词：this, that, these, those单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself反身代词：复数：ourselves, yourselves, themselves2.代词疑问代词：who, whom, whose, what, which.简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ everyanother, other, the other, others, the others复合不定代词： somebody, anybody, nobody不定代词 someone, anyone, no onesomething, anything, nothingeverybody, everyone, everything功能：用来代替名词、形容词或数词等3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath ….表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind,5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass …表方位：….其他功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系可数名词不可数名词6．形容词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰名词，表示人或事物的特性、性质7. 副词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性并列连词：and/ both/ or/ not only…but also, but/however/ yet/ still/ while…8. 连词：从属连词: if/ unless, because/as/ since, although/though…功能：用来连接词、短语或句子实义动词（vi./vt.）系动词助动词9. 动词：情态动词不定式（to do）非谓语动词分词: 现在分词（-ing）和过去分词（-ed）动名词（-ing）功能：表示人或事物的动作或状态10. 感叹词：oh ah well…功能：表示说话时的感情或口气课前小测：1.句子成分摸底测试：（1）指出下列句子划线部分是句子的什么成分？1)The students got on the school bus.2)He handed me the newspaper.3)I shall answer your questions after class.4)What a beautiful Chinese painting!5)They went hunting together early in the morning.（2）判断下列句子是简单句并列句还是复合句？1)We often study Chinese history on Friday afternoon.2)The boy who offered me his seat is called Tom.3)There is a chair in this room, isn’t there?4)My brother and I go to school at half past seven in the morning.5)He is in Class One and I am in Class Two.二：新课讲解：（一）句子成分七种句子成分：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、定语、状语、补语、表语等。
(完整版)英语十大词性、句子成分及五种基本句型
模块一：句子结构【重点】一、词性的概念：英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。
共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, LiMing; 地名—America, China 动物名---pig, dog; 植物名---tree, wheat。
抽象的事物的名称:idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识).2、代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动):think, imagine。
也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。
4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。
”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。
它们就是副词。
副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly ）, 这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！6、介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。
十大词性句子成分及基本句型讲解及练习附答案
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习一、新课导入个体名词集体名词普通名词 物质名词1.名词 抽象名词专有名词功能：表示人或事物的名称人称代词： 主格 宾格 注意it 的用法物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词指示代词：this, that, these, those单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself反身代词：复数：ourselves, yourselves, themselves2.代词疑问代词：who, whom, whose, what, which.简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ everyanother, other, the other, others, the others复合不定代词： somebody, anybody, nobody不定代词 someone, anyone, no onesomething, anything, nothingeverybody, everyone, everything功能：用来代替名词、形容词或数词等3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind,5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass …表方位：….其他功能：用在名词、代词等前面,说明句子中词与词之间的关系6． 形容词： 平级、比较级、最高级功能：用来修饰名词,表示人或事物的特性、性质7. 副词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰动词、形容词或其他副词,表示动作或形状的特性并列连词：and/ both/ or/ not only…but also, but/however/ yet/ still/ while…8. 连词：从属连词: if/ unless, because/as/ since, although/though…功能：用来连接词、短语或句子实义动词 vi./vt.系动词助动词9. 动词：情态动词不定式to do非谓语动词分词: 现在分词-ing和过去分词-ed动名词-ing功能：表示人或事物的动作或状态10. 感叹词： oh ah well…功能：表示说话时的感情或口气课前小测：1.句子成分摸底测试：（1）指出下列句子划线部分是句子的什么成分1)The students got on the school bus.2)He handed me the newspaper.3)I shall answer your questions after class.4)What a beautiful Chinese painting5)They went hunting together early in the morning.（2）判断下列句子是简单句并列句还是复合句1)We often study Chinese history on Friday afternoon.2)The boy who offered me his seat is called Tom.3)There is a chair in this room, isn’t there4)My brother and I go to school at half past seven in the morning.5)He is in Class One and I am in Class Two.二：新课讲解：一句子成分七种句子成分：主语、谓语、宾语直接宾语、间接宾语、定语、状语、补语、表语等;句子的主要部分是主语和谓语;表语、宾语和补足语是谓语的组成部分;其他成分如定语、状语、同位语是句子的次要成分;1．主语话题/主心骨一句话的主体; 英语句子不可或缺的成分, 是全句述说的主题;常用的作主语的词类有：名词短语、代词、数词、名词化的形容词,不定式短语、动名词短语和从句;George is a born leader. 名词Nobody knew what had happened. 代词Two of us will attend the conference tomorrow. 数词The young are always willing to accept new things. 名词化的形容词To go the bed early and to get up early is a good habit. 不定式短语Losing his new MP4 made Tom very sad. 动名词短语What we can’t get seems better than what we have. 名词性从句It is necessary to master a foreign language. 不定式做主语总结：正常语序情况下,主语在谓语动词之前;2.谓语动作/状态:说明主语做了什么动作,干了啥事;位于主语之后;谓语动词有人称、数、时态和语态等的变化;简单谓语：由一个动词或动词短语构成;Father cooks very well.He practices running every morning.复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形构成;My sister has worked in the company for five years.You may keep the book for two weeks.总结：谓语部分由动词,动词短语或系表结构构成;3.宾语被K 的对象——主语发出的各种动作都落在宾语身上及物动词动作的对象和介词所联系的对象;英语有单宾语、双宾语、复合宾语、同源宾语等;双宾语又分为直接宾语和间接宾语;凡能做主语的词、短语或从句都可以作宾语;（1）单宾语宾语可以作宾语的成分主要有名词短语、代词、数词、名词化的形容词、名词化的分词、不定式短语、动名词短语、从句等;I can hardly hear the radio. Would you please turn it up 名词、代词If you put 5 and 7 together, you’ll get 12, little Tom. 代词We should help the poor. 名词化的形容词Remember to tell him to come. 不定式Please stop making noise. 动名词Do you understand what I mean 名词性从句（2）双宾语直接宾语&间接宾语双宾语指动词后面接指人和物的两个宾语;指人的宾语叫间接宾语,指物的宾语叫直接宾语;其结构为：主语 + 及物动词短语 + sb. + sth.Please tell me how the accident came about.The teacher asked me a question too difficult to answer.（3）同源宾语少数不及物动词后面能跟一个特定的名词作宾语,这个名词和前面的动词在词根上相同的或者在意义上是相近的,这样的宾语就叫做同源宾语;同源宾语前面常有修饰语;laugh a good laugh 大笑 blow a heavy blow 沉重的一击smile a sweet smile 甜甜的微笑 dream a terrible dream 做了一个恶梦die a brave death 死得英勇 live a happy life 过着幸福的生活4.表语在系动词之后说明主语是什么样的;身份状态特征类属性质等表语与前面的系动词一起构成谓语;His father is an experienced teacher. 名词She is over fifty, but she doesn’t look it. 名词、代词These students are careful while others are careless. 形容词The class meeting was over at last. 副词Be quiet; they are at work now. 介词短语His hobby is collecting foreign stamps. 动名词短语My wish is to become a doctor in the future. 不定式短语The news of her success is really exciting. 现在分词已形容词化That is where your mistakes are. 名词性从句总结: 与系动词一起构成谓语;5.定语商品外包装——起修饰作用定语是用来描述名词或代词的修饰语,它常和名词构成名词短语;定语可分为前置定语和后置定语两种;（1）前置定语可以充当前置定语的有形容词、代词、数词、名词和名词所有格、动词的-ing形式、动词的-ed形式等;Many people have helped with canned food. 过去分词Open your mouth and put out your tongue. 代词的所有格She cut the cake into two pieces. 数词I want to buy some coffee cups. 名词Put the child in the sleeping bag. 动名词You should adapt to the changing situation. 现在分词2 后置定语可以充当后置定语的有形容词,副词,介词短语,不定式短语,动词的-ing短语,动词的-ed短语,从句等;All people present at the party were his supporters. 形容词短语I have got something interesting to tell every one of you. 形容词The buildings around were badly damaged. 副词The books on the top shelf were just bought. 介词短语Let’s try another way to do this. 不定式There is a gentleman asking to see you. 现在分词短语Most of the people invited to the party were famous scientists. 过去分词He lost his new pen that was bought last week. 定语从句6. 状语商品标签状语是用来修饰动词,形容词,副词或句子的一种句子成分;它可以表示时间,地点,方式,程度,原因,目的,结果,条件和让步等关系;可以充当状语的有副词,介词短语,不定式,分词,,形容词,名词和从句;At the news, the mother stood there, greatly surprised. 介词短语、副词、形容词They held the English party in the open air. 介词短语Just wait a moment; I am dressing myself. 名词To hear more clearly, she sat in the front of the classroom. 不定式Finishing all her homework, she surfed the Internet for a while. 现在分词短语Seen from the top of the hill, the small city looks more beautiful. 过去分词短语Don’t leave here until you work out the math problem. 时间状语从句7. 补语补足语用来说明宾语或主语的性质,状态等的一种句子成分;名词,形容词,副词,介词短语,现在分词,过去分词,不定式等皆可以作补足语;宾补：补充说明宾语怎么样了;I saw nobody <in> so I left. 副词You’d better keep the books <standing> on the desk. 现在分词The mother didn’t allow her daughter <to go out alone> at night. 不定式The coming exam keeps me <busy with my lessons>. 形容词短语When he arrived, he found all the people <gone>. 过去分词主补：补充说明主语怎么样;These things should be kept <in the box>. 介词短语He was elected <chairman> of the company. 名词句子成分的排序口诀：主在前,谓中间,宾语状语排后面;短语定语主宾后,形、代定语主宾前;间接宾语若在后,直、间要用 to, for 连;宾补谓语宾语后,地状常在时状前;二、五种基本句型英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装;掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础;英语五种基本句型列式如下：一、ＳＶ主＋谓二、ＳＶＰ主＋系＋表三、ＳＶＯ主＋谓＋宾四、ＳＶｏＯ主＋谓＋间宾＋直宾五、ＳＶＯＣ主＋谓＋宾＋宾补基本句型一：ＳＶ主＋谓主语：可以作主语的成分有名词如boy,主格代词如you,动词不定式,动名词等;主语一般在句首;注意名词单数形式常和冠词不分家谓语：谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后;不及物动词vi.没有宾语,形成主谓结构,如：We come.此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思;这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等;Ｓ│Ｖ不及物动词1. The sun │was shining. 太阳在照耀着;2. The moon │rose. 月亮升起了;3. The universe │remains. 宇宙长存;4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝;5. Who │cares 管它呢6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系;7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时;8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利;基本句型二：ＳＶＰ主＋系＋表此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思;这类动词叫做连系动词;系动词分两类：be, look, keep, seem 等属一类,表示情况；get, grow, become, turn等属另一类,表示变化;be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用;其它系动词仍保持其部分词义;感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻Ｓ│Ｖ是系动词│Ｐ1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典;2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好;3. He │fell │in love. 他堕入了情网;4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了;5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱;7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了;8. His face │turned │red. 他的脸红了;基本句型三：ＳＶＯ主＋谓＋宾此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整;这类动词叫做及物动词;宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如：me,him,them等Ｓ│Ｖ及物动词│Ｏ1. Who │knows │the answer 谁知道答案2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢;3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们;4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书;5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭;6. He │said │"Good morning." 他说："早上好"7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶;8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误;基本句型四：ＳＶｏＯ主＋谓＋间宾＋直宾有些及物动词可以有两个宾语,如：give给,pass递,bring带,show显示;这两个宾语通常一个指人,为间接宾语；一个指物,为直接宾语;间接宾语一般位于直接宾语之前; 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语;如：Give me a cup of tea, please.强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语;如：Show this house to Mr. Smith.若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语;如：Bring it to me, please.Ｓ│Ｖ及物│ｏ多指人│Ｏ多指物1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳;2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐;3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典;4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝;5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车;7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了;8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器;基本句型五：ＳＶＯＣ主＋谓＋宾＋宾补此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整;宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分;宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语;名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier. 战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy. 新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work. 我经常发现他在工作.名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher asked the students to close the windows. 老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running across the road. 我看见一只猫跑过了马路.Ｓ│Ｖ及物│Ｏ宾语│Ｃ宾补1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理;2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想;4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住;5. What │makes │him │think so 他怎么会这样想6. We │saw │him │out. 我们送他出去7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来;8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车;但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语modifier而加以扩大;这些修饰语可以是单词主要是形容词、副词和数词,也可以是各种类型的短语主要是介词短语、不定式短语和分词短语;我们称之为：定语、状语三、句子的结构根据对句子结构的划分,英语的句子可以划分为简单句、并列句和复合句三种;1.简单句句中只有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语,句中的各个成分都是由单词和短语表示,这样的句子称为简单句;The class are listening to the teacher carefully. 陈述句Is his brother old enough to join the army 一般疑问句How many students are absent today 特殊疑问句There are few cars in the parking lot, are there 反义疑问句Let’s put off the meeting till next week. 祈使句How hard these students are working 感叹句2. 并列句两个或两个以上的简单句用并列连词或标点符号连接而成的句子叫并列句;（1）并列句的构成方式①用并列连词连接,并列连词的前面可加逗号;Some students are interested in climbing and others are fond of swimming.We fished all day, but we didn’t catch one.It is raining hard, so we have to stay at home.②不用连词而用分号连接Hurry up; it’s getting lateShe tried her best; she failed, however.2并列句的分类①能够引导由两个或两个以上意思相关的分句构成的并列句的连词有：and和,而；neither … nor …既不……也不……；not only … but also …不仅……而且……;both …and ……….和……都；then 然后;The bell rang and the students rushed into the classroom.Not only did the students dance, but also their teachers sang songs.②可连接两个并列句,含有转折关系的连词有：but但是；yet然而,可是；while然而；however然而；still但是；whereas然而,而；nevertheless然而;I think he wanted to speak, but I did not hear.He worked hard, yet he failed to pass the test.The UK is in the thirteenth position, while China is in the middle of the list.Some of the students are hardworking whereas some are lazy.③能够引导由含有选择意义的两个分句构成的并列句的连词有：or 或者,否则；otherwise 否则；either…or…不是…就是…Would you like a cup of tea, or shall we get down to business right awayDon’t drive too fast or you will have an accident.Start right now, otherwise you’ll miss the first train.④能够引导由表示因果关系的两个分句构成的并列句的连词有：so所以；for因为；therefore因此;I must be off now, for my sister is expecting me.The bus was crowded, so I had to stand all the way.2.复合句复合句有一个主句和一个活一个以上的从句构成,主句是句子的主体,从句充当某种句子成分,如：主语,宾语,状语,同位语等,但无论是那种从句都不能独立存在;复合句包括主语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句;When we will have the meeting is not decided. 主语从句It is well-known that many Americans like to eat Chinese food. 主语从句Do you know when he ancient games began 宾语从句That’s because he caught a bad cold. 宾语从句The idea that they would cross Asia was exciting. 同位语从句He has a friend whose father is a doctor. 定语从句I will give her the message as soon as she comes back from the meeting. 时间状语从句三．课堂作业：句子成分划分及句子结构分析一1： A mere hundred species 物种 are the basis of our food supply,of which but twenty carry the load. Wilson suggests changing this situation by looking into ten thousand species that could be made use of,which will be a way to reduce the clearing of the natural homes of plants and animals to enlarge farming areas.2008全国卷一E篇译文：只有约100种物种为我们提供食物基础,其中只有20种承担着供应人类食物的重担;Wilson建议通过调查研究一万种可以被利用的物种来改变这种现状,这样做可以减少人类为了增加耕种面积而开垦动植物的自然家园的做法; 解析：第二句是一个含有多层结构的句子;第一层结构：Wilson suggests changing ...by looking ...;第2个which引导的非限定性定语从句是第二层结构代替changing e of;另外,that could be made use of 也是句子的第一层,作定语,修饰species;第三层结构是不定式 to reduce ...,它作定语修饰 a way; 第四层结构是不定式 to enlarge ...,它作目的状语,修饰clearing;根据该句,文后第74题：Wilson suggests that one way to keep biodiversity is to _____.答案选Duse more species for food;2： This process is also found among scholars and authors： a statement of opinion by one writer may be restated by another,who may in turn be quoted by yet another；and this process may continue,unless it occurs to someone to question the facts on which the original writer based his opinion or to challenge the interpretation he placed upon those facts.2008天津D篇译文：在学者和作者中,我们也常常会发现这个过程：一个作者陈述的观点有可能会被另外一位作者重述,然后他的重述或许又会被另一个作者引用;这个过程会继续下去,除非有人质疑原作者的观点所根据的事实或者是对原作者对这些事实的解释提出异议;解析：根据标点符号,我们可以确定该句主干是第一句话,即冒号前面的部分;冒号后面的部分是对主句的进一步解释;在该解释中,用分号分隔开两个独立的句子;第一个句子中又用了一个who引导的非限定性定语从句;第二个句子中用了一个unless引导的条件状语从句;条件状语从句中it是形式主语,to question ...or to challenge ...是真正的主语;它们的宾语分别又有一个定语从句来修饰,即：the facts on which ...,the interpretation that he placed ...;可见,该句是环环相扣,一层套一层;理解了该句,考生才能回答文后第51题：What can we infer from the passage 答案是BPassive learning may not be reliable.;二、并列式有时候,一个句子会包含多个并列成分,如并列主语、并列谓语、并列宾语等,这些并列结构往往有连词连接;在解读这类句式时,要注意利用连词和标点符号来判断并列部分;3： The thing I like best about them is that your money is going to be a good cause and not into the pockets of profit-driven companies,and you are not damaging the planet,but finding a new home for unwanted goods.2008天津B篇译文：对于它们我最喜欢的是你的钱拿去办好事的,而不是进了营利公司的口袋,你不是在破坏这个地球,而是在为那些人们不需要的商品找到一个新的去处; 解析：该句表语从句部分用了两个并列的句子：第一个that your money ...,第二个句子是you are not ...but finding ...;理解了该句,可以正确解答第40题：The author loves the charity shop mainly because of______.答案选Cits spirit of good will;4： The real attractions of the Hollowell farm to me were its position,being about two miles from the village,half a mile from the nearest neighbor,bounded相邻 on one side by the river,and separated from the highway by a wide field.2008四川卷E篇译文：霍洛韦尔农场真正吸引我的地方是它的位置,它离村子大约两英里,离最近的邻居半英里,一边临小河,另一边又有一大块宽阔的田野把它与公路隔开;解析：该句主干是“主语 + 系表结构”,从being到句末是position的同位语;理解了该句的主干,便可以回答第52题：Why did the author decide to buy the Hollowell place 该题答案选CIt was in a good position.;三、插入语式有些句子在中间会用逗号或破折号分开,而处于逗号或破折号之间的内容通常被称为插入语;阅读时,要先将插入语部分跳过,先读主句,然后再读插入语部分;5： The lack of right male 男性的 role models in many of their lives—at home and particularly in the school environment 环境—means that their peers are the only people they have to judge themselves against.2008辽宁卷C篇译文：在他们很多人的生活中,如在家里,尤其是在学校,缺少合适的男性榜样,这就意味着他们只好对照自己的同龄人来评判自己;解析：该句中破折号中间部分可以先略过不看,首先要找到句子的主干,即：The lack ...means that ...;that 从句中又包含一个省略了关系代词whom或that的定语从句,即they have to judge themselves against,它修饰先行词the only people;通过理解这一句话,考生可以确定第65题：What seems to have a bad effect on students like Tom 该题应该选A Peer groups.;四、改变语序式有时候,有些句子会使用改变语序的手段,主要以强调结构和倒装来使句子复杂化;正确掌握强调句型和倒装语法是理解这类句型的关键;6： It was then that I realized that I had not really come to help,but to learn about and experience another culture that helped improve my own understanding of life and the 2008四川A篇译文：到那时候,我才意识到我并非真的来帮助他人,而是来了解和体验另一种文化,这种文化有助于提高我对生活和世界的理解; 解析：该句主干用了强调句型 it was then that I realized ...,强调时间then;原句顺序应该是：I realized ...then;在该句第二层结构中,即that引导的宾语从句中,又用了一个 not ...but ...句式连接;该句的第三层结构是culture后面that引导的定语从句,它修饰 culture; 总而言之,英语阅读中的长难句是一个比较复杂的语言现象,准确理解和把握长难句是考生应该掌握的一项阅读技能;希望以上介绍的方法可以帮助考生更好地掌握这项技能,使长难句不再成为阅读的障碍;四：课后作业：句子成分练习题指出下列句子中划线部分的句子成分：1. Whether we’ll go depend on the weather.2. People’s standards of living are going up steadily.3. That was how they were defeated.4. The nursery takes good care of our children.5. I’ll return the book to you tomorrow.6. We are sure that we shall succeed.7. The woman with a baby in her arms is his other.8. There are many films that I’d like to see.9. Have you met the person about whom he was speaking10. I have a lot of work to do.11.Anyway I won’t stop you from doing it.12.I said it in fun.13.We can send a car over to fetch you.14.She had to work standing up.15.Seeing this, some comrades became very worried.16.Much interested, he agreed to give it a try.17.The bus arrived ten minutes late.18.We should serve the people heart and soul.19.Spring coming on, the tree turned green.20.Some farmers saw something strange in the sky.21.We think it necessary that everyone should attend the meeting.22.It’s strange that she doesn’t come today.23.It was in the library that I come today.24.He likes drawing at times when he isn’t working.25.We left in such a hurry that we forgot to lock the door.① us, 间接宾语 a story, 直接宾语② me, 间接宾语 a new bike, 直接宾语③ us, 间接宾语 history, 直接宾语④ Tom, 间接宾语 it, 直接宾语⑤ me, 间接宾语 message, 直接宾语二语法填空The Internet is an amazing information resource. Students, teachers, and researchers use it as __31_ investigative tool. Journalists use it to find information for stories. Doctors use it to learn more about unfamiliar diseases and the_32_ late medical development. Ordinary people use it for shopping, banking, bill-paying, and communicating with family and friends. People all over the world use it to connect with individuals from_33countries and cultures. However, __34____there are many positive developments__35__ associate with the Internet, there are also certain fears andconcerns.__36___concern relates to a lack of control over__37__ appears on the Internet. With television and radio there are editors to check the accuracy or appropriateness of the content ofprograms, and with television there are _38 _ restrict on what kinds of programs can __39__ broadcast and at what times of the day. With the Internet, parents cannot check a published guide to determine what is suitable __40____ their children to see.31. an different 34. while36. One 37. what 39. be broadcasted。
（完整版）初中英语句子成分讲解_练习及答案
（完整版）初中英语句⼦成分讲解_练习及答案句⼦成分及基本句型⼀、考点、热点回顾【句⼦的成分】在英⽂中句⼦成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补⾜语等。
（⼀）主语：主语是谓语讲述的对象，表⽰所说的“是什么”或“是谁”。
⼀般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句⾸。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（⼆）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分⾥主要的词）必须是动词。
谓语和主语在⼈称和数两⽅⾯必须⼀致。
它在主语后⾯。
如：His parents are teachers. （系动词和表语⼀起作谓语）We study hard. （⾏为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和⾏为动词⼀起作谓语）He can speak English. （情态动词和⾏为动词⼀起作谓语）（三）宾语宾语是动作、⾏为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词⼀起说明主语做什么。
⼀般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听⾳乐。
最新十大词性句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习一、新课导入个体名词厂 「集体名词」可数名词 普通名词物质名词1.名词 抽象名词」*，不可数名词专有名词功能：表示人或事物的名称单数： myself, yourself, himself, herself, itself, on eself反身代词:复数：ourselves, yourselves, themselves功能：用来代替名词、形容词或数词等定冠词不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物表地点： at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ undern eath 表时间： in/ on/ at, i n/ after, from/si nee from, after/ beh ind,表运动： across/ through/ over/ pass表方位：….其他 功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系人称代词: 主格 宾格（注意it 的用法） 物主代词:形容词性物主代词名词性物主代词指示代词: this, that, these, those2•代词疑问代词: who, whom, whose, what, which.简单不定代词： One/on es, Either/ neither, both/all, each/ everyano ther, other, the other, others, the others复合不定代词：somebody, an ybody, n obody some one, anyone, no one somethi ng, any thi ng, nothing everybody, every one, everyth ing3.数词:基数词 序数词 功能：表数量或顺序4.冠词:5.介词:不定代词8. 6.形容词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰名词，表示人或事物的特性、性质7.副词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性连词:9.动词:并歹U 连词： and/ both/ or/ not only …but also, but/however/ yet/ still/ while从属连词：if/ uni ess, because/as/ since, although/though 功能：用来连接词、短语或句子实义动词 （vi./vt.） 系动词 助动词情态动词不定式（to do ）非谓语动词分词：现在分词（-ing ）和 过去分词（-ed ）I 动名词（-ing ）功能：表示人或事物的动作或状态oh ah well …功能：表示说话时的感情或口气课前小测：1. 句子成分摸底测试：(1)指出下列句子划线部分是句子的什么成分？1) The stude nts got on the school bus.2) He han ded me the n ewspaper.3) I shall an swer your questi ons after class.4) What a beautiful Chin ese pain ti ng!5) They went hun ti ng together early in the morning.(2)判断下列句子是简单句并列句还是复合句？1) We ofte n study Chin ese history on Friday after noon.2) The boy who offered me his seat is called Tom.3) There is a chair in this room, isn ' t there?4) My brother and I go to school at half past seve n in the morning.5) He is in Class One and I am in Class Two.:新课讲解:（一）句子成分七种句子成分：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、定语、状语、补语、表语等。
(完整版)英语句子成分和结构讲解分析划分与练习及答案
考点7.The girls are singing over there are my classmates.
在那边唱歌的那些女孩是我的同学。
考点8.My parents wanted him work hard.
我父母亲想让他努力学习。
考点9.I remember saw him that day.
先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。
考点1.Get up early is good for our health.
早起有利于我们的身体健康。
考点2.I want go home now.我现在想回家。
考点3.My favorite sport is play football.
我最喜爱的运动是踢足球。
Hehas hadbreakfast. (has是助动词，帮助构成现在完成时，(答疑qq 329950885)had是实义动词，意为“吃”。has had一起构成了句子的谓语。)
指出下列斜体单词是实义动词还是助动词。
i.Does( ) helike( ) swimming?
ii.Hedoes( )like( ) swimming.
考点8.Shebeganworking as a teacher after sheleftschool.（）（）
考点9.When did theyleaveBeijing?（）
考点10.Theyleftlast week.（）
3.实义动词、助动词与情态动词
实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。
conjconjunction连词
2.及物动词和不及物动词
实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
初中词性短语结构类型句子成分讲解及练习附答案
初中词性短语结构类型句子成分讲解及练习附答案初中词性、短语结构类型、句子成分讲解及练习附答案特殊语法训练词性【知识清单】汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是代表一个人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指的是：天、风、山、马、米、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化、时间：春天、明年、上午、周日、现在、刚刚、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）上、前、东、上、上、东、西、内、外、中（合成）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：它表示行动行为：走路、坐着、听、看、批评、宣传、辩护、学习、研究、指挥、开始、停止、禁止、指示存在、改变和消失：存在、存在、存在、平等、发生、进化、发展、成长、死亡、消除，表示心理活动：爱、恨、叔叔、小姐、计划、喜欢、希望、伤害叔叔、担心、恨，表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得方向动词：向上，向下，向内，向外，向后，打开，向上，向上，向下，向内，向外，向后开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：一.有些动词可以重叠表示“短动作”或“尝试”，这是时态的表达。
单音节动词的重叠形式是：看--看--想--想--试--试--试--试--谈--谈双音节动词重叠形式是：abab学习--学习--批评--批评--讨论--讨论--休息--休息动词更复杂，有些需要解释。
1.动词“是”i.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
二、“是”用在动词和形容词前面，表示肯定，包含“确实”和“现实”的含义。
初中英语十大词性详解和练习
在英语中，共有10大词类，它们是：名词、动词、形容词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词、感叹词。
一、名词1、什么叫名词？名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：mother妈妈panda熊猫library图书馆pencil 铅笔wish愿望2、名词分类（1）专有名词表示特定的人或事物的名称。
如：Mr. Green格林先生the Spring Festival春节the Great Wall长城Britain英国提示：关于单词首字母大写1、句首的第一个单词的首字母要大写，Today is Thursday.2、人名：姓和名两个单词第一个字母都大写，Mr. Ye, Mrs. Zhang3、称呼、头衔的第一个字母要大写，Doctor Wang, Chairman Mao4、国家、地名等专有名词第一个字母要大写，Australia, Wuhan, Zhejiang, Wenzhou5、月份、星期几、节假日每个单词的第一个字母都要大写.March, Tuesday, National Day, Labour Day6、语言名称要大写.Chinese, Japanese7、文章标题的每个实词的第一个字母应大写,但不包括of, in, and这样的介词、连词，My Mother School in Cangnan.8、特殊简称如FBI（Federal Bureau of Investigation美国联邦调查局）WTO（World Trade Organization世界贸易组织）等字母都大写.（2）普通名词是不属于特定的人或事物名称的词。
普通名词又分为个体名词和集体名词、物质名词和抽象名词。
个体名词，如：radio（广播），watch（手表）；集体名词，如：class（班级），people（人民）；物质名词，如：milk（牛奶）water（水）；抽象名词，如：work（工作），health（健康）。
(2021年整理)初中英语十大词性详解和练习
初中英语十大词性详解和练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初中英语十大词性详解和练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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在英语中，共有10大词类，它们是：名词、动词、形容词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词、感叹词。
一、名词1、什么叫名词？名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如:mother妈妈 panda熊猫 library 图书馆 pencil 铅笔 wish愿望2、名词分类(1)专有名词表示特定的人或事物的名称。
如：Mr。
Green格林先生 the Spring Festival春节 the Great Wall长城 Britain英国提示：关于单词首字母大写1、句首的第一个单词的首字母要大写，Today is Thursday.2、人名：姓和名两个单词第一个字母都大写, Mr. Ye， Mrs。
Zhang3、称呼、头衔的第一个字母要大写，Doctor Wang， Chairman Mao4、国家、地名等专有名词第一个字母要大写，Australia, Wuhan, Zhejiang, Wenzhou5、月份、星期几、节假日每个单词的第一个字母都要大写. March， Tuesday，National Day， Labour Day6、语言名称要大写。
Chinese, Japanese7、文章标题的每个实词的第一个字母应大写，但不包括of， in, and这样的介词、连词，My Mother School in Cangnan.8、特殊简称如FBI（Federal Bureau of Investigation美国联邦调查局）WTO（World Trade Organization世界贸易组织)等字母都大写.(2）普通名词是不属于特定的人或事物名称的词。
英语句子成分分析_十大词类及练习
英语句子成分分析之十大词类及练习一、为什么分析英语句子成分：1. 不是强调英语语法很重要2. 不是否定语感不靠谱3. 而是用理性和有逻辑方式去增强英语能力4. 提高阅读英语句子的能力（如：不懂的词，可以靠句子成分或结构来推测）5. 培养英语思维（很重要，很必要）二、英语句子结构的简单认识语法我们主要是说英语句子结构的分析，因为即使是你单词认识，句子中大部分单词都认识，可是句子还是看不懂，这是因为你不知道哪个单词和哪个单词是放在一起的或者是分不开句子的缘故。
那么什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。
常见典型错句：I am very like English (我是非常喜欢英语) 。
My English very well(我的英语非常好)错在哪里？对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析三、词类概念建立以及词类分析能力的培养一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上：例如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了，例如: His work is good. 本句中的work是名词。
所以简单来说，词类概念的建立以及词类分析能力是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性。
这是一项能力，不可能通过死记硬背学会的。
怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢?1. 从词类概念的本身出发去分析单词的词性例子,cake 这个词,中文意思：蛋糕，是一种食品的名称,，ok 了,不用再去背cake 名词cake 名词。
这一方法的运用需要你把对单词中文意思的了解和对十大词类概念的理解两者结合起来才能运用自如。
十大词性-句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)(汇编)
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习一、新课导入个体名词集体名词普通名词 物质名词1.名词 抽象名词专有名词功能：表示人或事物的名称人称代词： 主格 宾格 （注意it 的用法）物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词指示代词：this, that, these, those单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself反身代词：复数：ourselves, yourselves, themselves2.代词疑问代词：who, whom, whose, what, which.简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ everyanother, other, the other, others, the others复合不定代词： somebody, anybody, nobody不定代词 someone, anyone, no onesomething, anything, nothingeverybody, everyone, everything功能：用来代替名词、形容词或数词等3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath ….表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind,5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass …表方位：….其他功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系可数名词不可数名词6．形容词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰名词，表示人或事物的特性、性质7. 副词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性并列连词：and/ both/ or/ not only…but also, but/however/ yet/ still/ while…8. 连词：从属连词: if/ unless, because/as/ since, although/though…功能：用来连接词、短语或句子实义动词（vi./vt.）系动词助动词9. 动词：情态动词不定式（to do）非谓语动词分词: 现在分词（-ing）和过去分词（-ed）动名词（-ing）功能：表示人或事物的动作或状态10. 感叹词：oh ah well…功能：表示说话时的感情或口气课前小测：1.句子成分摸底测试：（1）指出下列句子划线部分是句子的什么成分？1)The students got on the school bus.2)He handed me the newspaper.3)I shall answer your questions after class.4)What a beautiful Chinese painting!5)They went hunting together early in the morning.（2）判断下列句子是简单句并列句还是复合句？1)We often study Chinese history on Friday afternoon.2)The boy who offered me his seat is called Tom.3)There is a chair in this room, isn’t there?4)My brother and I go to school at half past seven in the morning.5)He is in Class One and I am in Class Two.二：新课讲解：（一）句子成分七种句子成分：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、定语、状语、补语、表语等。
英语句子成分分析_十大词类及练习
英语句子成分分析之十大词类及练习一、为什么分析英语句子成分：1. 不是强调英语语法很重要2. 不是否定语感不靠谱3. 而是用理性和有逻辑方式去增强英语能力4. 提高阅读英语句子的能力（如：不懂的词，可以靠句子成分或结构来推测）5. 培养英语思维（很重要，很必要）二、英语句子结构的简单认识语法我们主要是说英语句子结构的分析，因为即使是你单词认识，句子中大部分单词都认识，可是句子还是看不懂，这是因为你不知道哪个单词和哪个单词是放在一起的或者是分不开句子的缘故。
那么什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。
常见典型错句：I am very like English (我是非常喜欢英语) 。
My English very well(我的英语非常好)错在哪里？对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析十大词类词类就是词的类别。
我们知道，英语单词成千上万，但根据用法特征，可以分为十类。
分别叫名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词，感叹词。
名词"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识). 代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
动词"动"就是动作--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。
(最新整理)初中英语十大词性详解和练习
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在英语中，共有10大词类，它们是：名词、动词、形容词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词、感叹词。
一、名词1、什么叫名词?名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：mother妈妈 panda熊猫library图书馆 pencil 铅笔 wish愿望2、名词分类（1）专有名词表示特定的人或事物的名称。
如：Mr. Green格林先生 the Spring Festival春节 the Great Wall长城 Britain英国提示：关于单词首字母大写1、句首的第一个单词的首字母要大写,Today is Thursday.2、人名：姓和名两个单词第一个字母都大写， Mr。
Ye, Mrs。
Zhang3、称呼、头衔的第一个字母要大写， Doctor Wang， Chairman Mao4、国家、地名等专有名词第一个字母要大写, Australia, Wuhan, Zhejiang, Wenzhou5、月份、星期几、节假日每个单词的第一个字母都要大写。
March， Tuesday, National Day, Labour Day6、语言名称要大写. Chinese， Japanese7、文章标题的每个实词的第一个字母应大写，但不包括of， in， and这样的介词、连词, My Mother School in Cangnan.8、特殊简称如FBI（Federal Bureau of Investigation美国联邦调查局）WTO（World Trade Organization世界贸易组织）等字母都大写.（2）普通名词是不属于特定的人或事物名称的词。
高中英语语法句子成分讲解(附练习和答案)课件(共22张PPT)
5种基本句型
主+谓 主+谓+直宾 主+谓+间宾+直宾 主+谓+直宾+宾补 主+谓（系）+表
1. Her love died. 2. She loved me. 3. She gave me a kiss. 4. She made me happy. 5. She is lovable.
动词决定句型，但动词决定不了状语和定语的存在与否，或者说，状语 和定语填补动词的语义空缺。
谓语 –说明主语的动作、状态和特征
✓ 必不可少； ✓ 决定句子结构； ✓ 谓语的形式结构-动词
– We study English. – He likes playing the games.
宾语 –动作的承受者
动宾 i like china. （名词） he hates you. （代词） how many do you need? we need two. （数词） we should help the old and the poor. i enjoy wor with you. （动名词） i hope to see you again. （不定式） did you write down what he said? （宾语从句） 介词后的名词、代词和动名词-----介宾 are you afraid of the snake? 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） he gave me a book yesterday. give the poor man some money.
补语 – 补充说明名词的成分，通常出现在主语或宾语后边。
✓ 宾语补足语. ✓ 主语补足语（表语）； ✓ 补足语的形式结构：
（完整版）英语十大词性、句子成分及五种基本句型.docx
（完整版）英语十大词性、句子成分及五种基本句型.docx模块一：句子结构【重点】一、词性的概念：英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。
共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词 ," 名 " 就是名称 --- 人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名 ---Mike, LiMing;地名—America, China动物名---pig, dog;植物名---tree, wheat。
抽象的事物的名称:idea(主意), victory( 胜利), knowledge( 知识 ).2、代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
3、动词 ," 动 " 就是动作 --人的五官动作: walk, jump, swim; 人的大脑动作(心理活动 ):think, imagine 。
也有些动词是表示静止的，如：am， is， are。
4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。
”你就要用上：tall（高的），short 矮的），black（黑的），white （白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly （快地），slowly（慢地）， clearly （清楚地）这些词往往来修饰动词。
它们就是副词。
副词很多是从形容词加ly 构成的，所以看单词词尾是否有ly 是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly 的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有likely ， friendly lovely ， lonely ， weekly ， monthly ，yearly ） , 这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！6、介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。
高中英语中的词性和成分语法详解,习题练习附答案
句子成分和句子类型一、知识框架二、知识梳理（一）句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
1.主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）2.谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
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十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习一、新课导入个体名词集体名词普通名词 物质名词1.名词 抽象名词专有名词功能：表示人或事物的名称人称代词： 主格 宾格 （注意it 的用法）物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词指示代词：this, that, these, those单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself反身代词：复数：ourselves, yourselves, themselves2.代词疑问代词：who, whom, whose, what, which.简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ everyanother, other, the other, others, the others复合不定代词： somebody, anybody, nobody不定代词 someone, anyone, no onesomething, anything, nothingeverybody, everyone, everything功能：用来代替名词、形容词或数词等3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath ….表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind,5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass …表方位：….其他功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系6．形容词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰名词，表示人或事物的特性、性质7. 副词：平级、比较级、最高级功能：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性并列连词：and/ both/ or/ not only…but also, but/however/ yet/ still/ while…8. 连词：从属连词: if/ unless, because/as/ since, although/though…功能：用来连接词、短语或句子实义动词（vi./vt.）系动词助动词9. 动词：情态动词不定式（to do）非谓语动词分词: 现在分词（-ing）和过去分词（-ed）动名词（-ing）功能：表示人或事物的动作或状态10. 感叹词：oh ah well…功能：表示说话时的感情或口气课前小测：1.句子成分摸底测试：（1）指出下列句子划线部分是句子的什么成分？1)The students got on the school bus.2)He handed me the newspaper.3)I shall answer your questions after class.4)What a beautiful Chinese painting!5)They went hunting together early in the morning.（2）判断下列句子是简单句并列句还是复合句？1)We often study Chinese history on Friday afternoon.2)The boy who offered me his seat is called Tom.3)There is a chair in this room, isn’t there?4)My brother and I go to school at half past seven in the morning.5)He is in Class One and I am in Class Two.二：新课讲解：（一）句子成分七种句子成分：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、定语、状语、补语、表语等。
句子的主要部分是主语和谓语。
表语、宾语和补足语是谓语的组成部分。
其他成分如定语、状语、同位语是句子的次要成分。
1．主语（话题/主心骨）一句话的主体。
英语句子不可或缺的成分，是全句述说的主题。
常用的作主语的词类有：名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词，不定式（短语）、动名词（短语）和从句。
George is a born leader. （名词）Nobody knew what had happened. （代词）Two of us will attend the conference tomorrow. （数词）The young are always willing to accept new things. （名词化的形容词）To go the bed early and to get up early is a good habit. （不定式短语）Losing his new MP4 made Tom very sad. （动名词短语）What we can’t get seems better than what we have. （名词性从句）It is necessary to master a foreign language. (不定式做主语)总结：正常语序情况下，主语在谓语动词之前。
2.谓语（动作/状态）:说明主语做了什么动作，干了啥事。
位于主语之后。
谓语动词有人称、数、时态和语态等的变化。
简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
Father cooks very well.He practices running every morning.复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
My sister has worked in the company for five years.You may keep the book for two weeks.总结：谓语部分由动词，动词短语或系表结构构成。
3.宾语（被K 的对象——主语发出的各种动作都落在宾语身上）及物动词动作的对象和介词所联系的对象。
英语有单宾语、双宾语、复合宾语、同源宾语等。
双宾语又分为直接宾语和间接宾语。
凡能做主语的词、短语或从句都可以作宾语。
（1）单宾语（宾语）可以作宾语的成分主要有名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词、名词化的分词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句等。
I can hardly hear the radio. Would you please turn it up? （名词、代词）If you put 5 and 7 together, you’ll get 12, little Tom. （代词）We should help the poor. （名词化的形容词）Remember to tell him to come. （不定式）Please stop making noise. （动名词）Do you understand what I mean? （名词性从句）（2）双宾语（直接宾语&间接宾语）双宾语指动词后面接指人和物的两个宾语。
指人的宾语叫间接宾语，指物的宾语叫直接宾语。
其结构为：主语+ 及物动词（短语）+ sb. + sth.Please tell me how the accident came about.The teacher asked me a question too difficult to answer.（3）同源宾语少数不及物动词后面能跟一个特定的名词作宾语，这个名词和前面的动词在词根上相同的或者在意义上是相近的，这样的宾语就叫做同源宾语。
同源宾语前面常有修饰语。
laugh a good laugh 大笑blow a heavy blow 沉重的一击smile a sweet smile 甜甜的微笑dream a terrible dream 做了一个恶梦die a brave death 死得英勇live a happy life 过着幸福的生活4.表语（在系动词之后）说明主语是什么样的。
（身份状态特征类属性质等）表语与前面的系动词一起构成谓语。
His father is an experienced teacher. （名词）She is over fifty, but she doesn’t look it. （名词、代词）These students are careful while others are careless. （形容词）The class meeting was over at last. （副词）Be quiet; they are at work now. （介词短语）His hobby is collecting foreign stamps. （动名词短语）My wish is to become a doctor in the future. （不定式短语）The news of her success is really exciting. （现在分词）（已形容词化）That is where your mistakes are. （名词性从句）总结: 与系动词一起构成谓语。
5.定语（商品外包装——起修饰作用）定语是用来描述名词或代词的修饰语，它常和名词构成名词短语。
定语可分为前置定语和后置定语两种。
（1）前置定语可以充当前置定语的有形容词、代词、数词、名词和名词所有格、动词的-ing形式、动词的-ed形式等。
Many people have helped with (canned) food. （过去分词）Open (your) mouth and put out (your) tongue. （代词的所有格）She cut the cake into (two) pieces. （数词）I want to buy some (coffee) cups. （名词）Put the child in the (sleeping) bag. （动名词）You should adapt to the (changing) situation. (现在分词)（2）后置定语可以充当后置定语的有形容词，副词，介词短语，不定式（短语），动词的-ing短语，动词的-ed短语，从句等。
All people (present at the party) were his supporters. (形容词短语)I have got something (interesting) to tell every one of you. (形容词)The buildings (around) were badly damaged. (副词)The books (on the top shelf) were just bought. (介词短语)Let’s try another way (to do this). (不定式)There is a gentleman (asking to see you). (现在分词短语)Most of the people (invited to the party) were famous scientists. (过去分词)He lost his new pen (that was bought last week). (定语从句)6. 状语（商品标签）状语是用来修饰动词，形容词，副词或句子的一种句子成分。