人教版八年级美术上册造型的表现力
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人教版美术八年级上册第一课_造型的表现力
不同形态的线——不同的审美情趣
• 简练的线——清晰、明快
• 圆润的线——轻松、愉快
• 残缺的线——古朴、浑厚
• 刚劲的线——强悍、律动
明暗
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
• 明暗
是一种自然界的物理现象， 是自然光线照射所引起的物体 表面的明暗变化，可以用明暗 色调进行模拟。
光对物体的影响
线状体雕塑——贾科梅蒂【瑞士】 《 行走的人》
单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状 体反而给人活泼、流动的感觉。
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
此画是吴冠中先生 最具代表性的点、线 构成的作品。错综交 错的线、点的构成在 从容中蕴含着激情， 看似凌乱的图像背后 是严谨的形式逻辑。 粉色的桃花，绿色的 柳交叠错落，密而有 致，杂而不乱。跳跃 的点和飞扬的线，流 洒出盎然春意。
体量
上海世博会沙特场馆（建筑）现代
中国2010年上海世博会沙 特阿拉伯国家馆，形似一艘高 悬于空中的“月亮船”，在地 面和屋顶栽种枣椰树，形成一 个树影婆娑、沙漠风情浓郁的 空中花园。
简洁、饱满的碗状造型设计，具有持 续的空间延展性以及视觉上的扩张力。
三 维 管 道
“曲径通幽处，蝉房花木深。”微软的操作系统里有一个屏幕保护系统，
•
9、世上的事，只要肯用心去学， 没有一 件是太 晚的。 要始终 保持敬 畏之心 ，对阳 光，对 美，对 痛楚。
•
10、别再去抱怨身边人善变，多懂 一些道 理，明 白一些 事理， 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
•
11．这篇散文叙事自然，抒情真诚， 议论率 真，谈 古论今 ，托物 言志， 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意，却 努力追 求诗意 的过程 。
【精品】人教版八年级美术上册课件：1第一课 造型的表现力
15
体量指一建筑物或雕塑作品的等
实物的物质体积。体量的差异可以产生 不同的视觉效果和心理感受。
简洁、饱满的碗 状造型设计，具 有持续的空间延 展性以及视觉上 的扩张力。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
16
空间 建筑、雕塑以实体空间关
系体现不同的视觉效果，而绘画作品则 是在二维的平面上虚拟性地表现出空间 感。
第一单元
第一课
美术的主要表现手法
造型的表现力
1
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除 了运用一定的物质材料，还要运用 多种艺术手段来表现。
造型作为创作形象的重要手段， 具有丰富的表现力。
2
造型表现的基本要素
线 条
体量
空 间
明暗
3
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界
艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘 画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线 条作为重要的表现手段。
宋子天王图 局部 唐 吴道子
境前少女 毕加索 4
朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元
5
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 建筑 美国 现代 6 弗兰克·盖里
菩萨立像 石雕 唐代 7
宴罢 装饰画 古希腊 8
缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋代 9
蒙德里安 【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
10
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
11
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
12
明暗是自然界物理现象，自然光
线照射会造成物体受光的不规则性，从 而产女的典雅
塔 吉 克 少 女 中 国 靳 尚 宜
14
利用色彩的明 暗与光影表现 出夜巡队员出 发前的气氛
夜巡 荷兰 伦勃朗
体量指一建筑物或雕塑作品的等
实物的物质体积。体量的差异可以产生 不同的视觉效果和心理感受。
简洁、饱满的碗 状造型设计，具 有持续的空间延 展性以及视觉上 的扩张力。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
16
空间 建筑、雕塑以实体空间关
系体现不同的视觉效果，而绘画作品则 是在二维的平面上虚拟性地表现出空间 感。
第一单元
第一课
美术的主要表现手法
造型的表现力
1
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除 了运用一定的物质材料，还要运用 多种艺术手段来表现。
造型作为创作形象的重要手段， 具有丰富的表现力。
2
造型表现的基本要素
线 条
体量
空 间
明暗
3
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界
艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘 画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线 条作为重要的表现手段。
宋子天王图 局部 唐 吴道子
境前少女 毕加索 4
朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元
5
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 建筑 美国 现代 6 弗兰克·盖里
菩萨立像 石雕 唐代 7
宴罢 装饰画 古希腊 8
缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋代 9
蒙德里安 【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
10
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
11
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
12
明暗是自然界物理现象，自然光
线照射会造成物体受光的不规则性，从 而产女的典雅
塔 吉 克 少 女 中 国 靳 尚 宜
14
利用色彩的明 暗与光影表现 出夜巡队员出 发前的气氛
夜巡 荷兰 伦勃朗
第一单元第1课 造型的表现力 课件 人教版初中美术八年级上册
14
空间
• 透视现象是自然 界的一种客观现 象。西方绘画在 自然科学的推动 下找到了焦点透 视的方法。
• 透视是绘画中表 现深度空间的重 要手段
《林间小路》霍贝玛 （荷兰）
15
东方的散点透视
《清明上河图》是我国十二世纪初期一幅具有重要历史价值的风俗长卷，画家成 功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会上各阶层的生活景象。主要表现的是 劳动者和小市民。对人物、建筑物、交通工具、树木、水流之间的相互关系的处 理，非常巧妙，整体感很强，具有极大的考古价值。作者采取了中国古代画家所 运用的鸟瞰法（即散点透视）。
下面几幅作品分 别给你怎样的感 受？
你能认出几种我 们刚刚学过的造 型手段？
24
素描人物 萨金特
人物手的练习 达芬奇
25
黄河母亲 雕塑
26
16
洛兰 《示巴女王启程》 1648年
布面油画 147.3cm*193cm 英国伦敦国家画廊
17
尾形光琳 《红梅图》 1710-1716年
屏风，墨彩，金箔，纸 154.9cm*170cm 日本热海艺术博物馆
18
体量
• 指一建筑物或者雕塑作品等实 物的物质体积。
• 体量的差异可以产生不同的视 觉效果和心理感受。
5
线状体雕塑 贾科梅蒂 【瑞士】 《行走的人》 单纯的线状体容易 给人细弱的感觉， 但大量的线状体反 而给人以流动的感 觉。
6
中国画 线的艺术 吴冠中《春分桃柳》
此画是吴冠中先生最具代表性的点、线构成的作品。错综交横的线、点的构成在从 容中蕴含着激情，看似凌乱的图像背后是严谨的形式逻辑。粉色的桃花，绿色的柳 芽相互交叠错落，密而有致，杂而不乱。跳跃的点和飞扬的线，流洒出盎然春意。
空间
• 透视现象是自然 界的一种客观现 象。西方绘画在 自然科学的推动 下找到了焦点透 视的方法。
• 透视是绘画中表 现深度空间的重 要手段
《林间小路》霍贝玛 （荷兰）
15
东方的散点透视
《清明上河图》是我国十二世纪初期一幅具有重要历史价值的风俗长卷，画家成 功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会上各阶层的生活景象。主要表现的是 劳动者和小市民。对人物、建筑物、交通工具、树木、水流之间的相互关系的处 理，非常巧妙，整体感很强，具有极大的考古价值。作者采取了中国古代画家所 运用的鸟瞰法（即散点透视）。
下面几幅作品分 别给你怎样的感 受？
你能认出几种我 们刚刚学过的造 型手段？
24
素描人物 萨金特
人物手的练习 达芬奇
25
黄河母亲 雕塑
26
16
洛兰 《示巴女王启程》 1648年
布面油画 147.3cm*193cm 英国伦敦国家画廊
17
尾形光琳 《红梅图》 1710-1716年
屏风，墨彩，金箔，纸 154.9cm*170cm 日本热海艺术博物馆
18
体量
• 指一建筑物或者雕塑作品等实 物的物质体积。
• 体量的差异可以产生不同的视 觉效果和心理感受。
5
线状体雕塑 贾科梅蒂 【瑞士】 《行走的人》 单纯的线状体容易 给人细弱的感觉， 但大量的线状体反 而给人以流动的感 觉。
6
中国画 线的艺术 吴冠中《春分桃柳》
此画是吴冠中先生最具代表性的点、线构成的作品。错综交横的线、点的构成在从 容中蕴含着激情，看似凌乱的图像背后是严谨的形式逻辑。粉色的桃花，绿色的柳 芽相互交叠错落，密而有致，杂而不乱。跳跃的点和飞扬的线，流洒出盎然春意。
人教版八年级上美术造型的表现力PPT
5.黄山的 云真长 啊，长 得无法 用眼睛 望到边 际，只 让你感 觉到它 是那样 浩瀚， 像一张 大幕把 天地都 罩起来 了。
6.伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT) 人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT)
柔美 菩萨立像 石雕 唐代
人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT) 人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT)
疏密有致，具有装饰感 宴罢 装饰画 古希腊
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT)
总结
线条是美术创作基本的造型手段之一， 它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重 要作用是不可忽视的。
人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT)
人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT)
3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
4.黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
线条究竟有何魅力吸引着我们？
人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT)
人教版八年级美术上册―造型的表现力PPT
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
线条艺术作品欣赏
吴道子 唐《 宋子天王图》 局部
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
毕加索《境前少女》
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
线条艺术作品欣赏
3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
4.黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
第一单元 美术的主要表现手法
第一课 造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除了运用一定 的物质材料，还要运用多种艺术手段来表 现。
造型作为创作形象的重要手段，具有丰富 的表现力。
想一想： 艺术作 品都有 哪些造 型手段 呢？
空 间
线条
体量
明暗
线条
线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设 计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。
芬 奇 （
明暗造型原理。
意
大
利 ）
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
明暗绘画作品欣赏
利用色彩的明 暗和体积表现 出少女的典雅
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
人教版八年级上册美术第一单元美术的主要表现手段第1课造型的表现力
02
造型表现力的基本元素
线条的表现力
描绘轮廓
线条可以通过描绘物体的轮廓来 表现出其形状和特征。
表达情感
不同的线条类型和线条的运用方式 可以表达出不同的情感，如柔和的 曲线表现出温柔，而锐利的直线表 现出力量。
创造纹理和质感
通过线条的粗细、疏密、曲折变化 ，可以创造出各种纹理和质感，如 粗糙的线条表现出树皮的质感。
人教版八年级上册美术
第一单元美术的主要表现手段 第1课造型的表现力
目录
CONTENTS
• 美术的主要表现手段概述 • 造型表现力的基本元素 • 造型表现力的技法与风格 • 造型表现力的案例分析 • 实践与创作建议
01
美术的主要表现手段概述
表现手段的定义与重要性
定义
表现手段是艺术家在创作过程中，用于表达思想情感、塑造形象、构成画面的 各种技术和方法。
线描作品：学生通过运用线条 的粗细、曲直、疏密等变化， 表现出物体的轮廓、质感和空 间感，展现了线条造型的表现 力。
02
素描作品：学生通过明暗关系 的处理，塑造出物体的体积感 和质感，体现了素描造型的表 现力。
03
创意绘画作品：学生运用各种 绘画材料和技法，创造出独特 的视觉效果和情感体验，展示 了创意绘画中造型表现力的多 样性。
重要性
表现手段是美术创作的核心，它连接了艺术家的创意与观众的感受，是作品传 达信息和情感的关键。一个熟练掌握各种表现手段的艺术家，能更准确地表达 自己的想法，触动观众的心灵。
美术表现手段的分类
雕塑手段
通过雕刻、塑造等手法，在三维 空间中表现形体、质感和空间感 。
综合材料手段
运用多种材料和技法，如布料、 纸张、金属、废弃物等，创造出 丰富多样的视觉效果。
新人教版八年级上册美术教学设计《造型的表现力》教案
新人教版八年级上册美术教学设计（造型的表现力）教案（造型的表现力）教案教材分析本课是一节观赏评述课。
教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。
旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的根本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
教学目标知识与技能：了解造型的根本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
过程与方法：学生通过观赏感受、比拟分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。
感情、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发觉身边的美，感受身边的美。
教学重点：造型根本要素在艺术创作中的作用。
教学难点：灵敏运用造型要素分析艺术作品。
教学打算：多媒体及课件。
教学过程：一、引导阶段播放一组图片。
艺术家在创作美术作品时，除了运用肯定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。
造型作为制造形象的重要手段，具有丰富的表现力。
二、开展阶段1、造型表现的根本要素：线条、明暗、体量、空间线条：展示一组图片：我们回忆人类艺术的开展，不难发觉一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的开展史。
无论是原诗绘画，还是现代绘画；无论是原始绘画，还是西方艺术，都将线条作为重要表现言语。
线条究竟有何魅力吸引着我们？就让我们一起来探讨一下这个问题。
出示一组作品，提出问题：比拟以下作品中的线条，分别带给你了什么样的感受？（韩元仙仗图卷）中国画局部宋代武宗元（菩萨立像）石雕唐代（宴罢）装饰画古希腊总结：线条是美术创作根本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可无视的。
2、明暗：出示作品（圣母玛利亚）素描达芬奇意大利（女人像）线描马蒂斯法国提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？总结，明暗是自然界的物理现象，光线照耀必定会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。
人教版八年级美术上册-第一单元-艺术的主要表现手段--第1课-造型的表现力
• 体量 指一建筑物或雕塑作品等实物的
物质体积。体量的差异可以产生不 同的视觉效果和心理感受。
体量指建筑物或雕塑作品的等实
物的物质体积。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
简洁、饱满 的碗状造型 设计，具有 持续的空间 延展性以及 视觉上的扩 张力。
体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
悉尼歌剧院
第一单元 美术的主要表现手段
第一课 造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除了 运用一定的物质材料工具，还要运 用多种艺术手段来表现。
造型具有丰富的表现力。手15
那么首先我们要了解造型表现的基本要素：
线条、明暗、体量、空间。
qq签 名 情 侣 秀 恩爱的 保 护 她 ， 那是因 为她是 我老婆 ，我未 来的妻 子，我
无 理 取 闹 、这是 我许你 总 想 对 你碎 碎念， 那
线条作为重要的造型要素贯穿了世界艺术的
发展史。无论是原始绘画，还是现代绘画 无 论是东方艺术还是西方艺术 都将线条作为重 要的表现语言。线条究竟有何魅力让我们一起 来探讨
朝元仙仗图卷 宋代 武宗元
作为用单线白描 来刻画的人物 线条的疏密 虚
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 现代建筑 弗兰克.盖里（美国）
反常的设计风格 区别于经典建筑美学原则 自由的线条勾勒出变幻奇异的造型
缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋 代
瓶体造型修长，器身布满缠枝，牡 丹纹饰。磁州窑黑白相间的纹饰， 体现出宋代民窑瓷器的特点
线条是美术创作的基本造型手段之一，它在绘 画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可有什么共同之处？
明暗是自然界的物理现象 光线照 射必然会造成物体受光的不规则 性 从而产生明暗变化
物质体积。体量的差异可以产生不 同的视觉效果和心理感受。
体量指建筑物或雕塑作品的等实
物的物质体积。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
简洁、饱满 的碗状造型 设计，具有 持续的空间 延展性以及 视觉上的扩 张力。
体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
悉尼歌剧院
第一单元 美术的主要表现手段
第一课 造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除了 运用一定的物质材料工具，还要运 用多种艺术手段来表现。
造型具有丰富的表现力。手15
那么首先我们要了解造型表现的基本要素：
线条、明暗、体量、空间。
qq签 名 情 侣 秀 恩爱的 保 护 她 ， 那是因 为她是 我老婆 ，我未 来的妻 子，我
无 理 取 闹 、这是 我许你 总 想 对 你碎 碎念， 那
线条作为重要的造型要素贯穿了世界艺术的
发展史。无论是原始绘画，还是现代绘画 无 论是东方艺术还是西方艺术 都将线条作为重 要的表现语言。线条究竟有何魅力让我们一起 来探讨
朝元仙仗图卷 宋代 武宗元
作为用单线白描 来刻画的人物 线条的疏密 虚
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 现代建筑 弗兰克.盖里（美国）
反常的设计风格 区别于经典建筑美学原则 自由的线条勾勒出变幻奇异的造型
缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋 代
瓶体造型修长，器身布满缠枝，牡 丹纹饰。磁州窑黑白相间的纹饰， 体现出宋代民窑瓷器的特点
线条是美术创作的基本造型手段之一，它在绘 画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可有什么共同之处？
明暗是自然界的物理现象 光线照 射必然会造成物体受光的不规则 性 从而产生明暗变化
人教版八年级美术上册第一单元美术的主要表现手段第一课造型的表现力教案
第一单元美术的主要表现手段
第一课造型的表现力
一、教材分析：本课是一节欣赏评述课。
教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。
旨在通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
二、教学目标
知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。
三、情感、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。
四、教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。
五、教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。
六、教学准备：多媒体及课件。
人教版美术八年级上册第一课造型的表现力(共20张PPT)
本节课我们了解了造型的基本要素， 分别是——、——、——、——。要结合具 体作品进行欣赏评述，体会各种表现手段 在艺术作品造型中的作用。
线状体雕塑——贾科梅蒂【瑞士】 《 行走的人》
单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状
体反而给人活泼、流动的感觉。
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
此画是吴冠中先生 最具代表性的点、线 构成的作品。错综交 错的线、点的构成在 从容中蕴含着激情， 看似凌乱的图像背后 是严谨的形式逻辑。 粉色的桃花，绿色的 柳交叠错落，密而有 致，杂而不乱。跳跃 的点和飞扬的线，流 洒出盎然春意。
林荫道 霍贝玛 （荷兰） 美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。
颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、 错综交错的线、点的构成在从容中蕴含着激情，看似凌乱的图像背后是严谨的形式逻辑。
建筑、雕塑、环境艺术以及工艺美术中的器皿造型，都是利用实际物质材质制造出具有体积和空间的艺术形象，即三维空间造型。
金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形 美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。
的思想观念和感情的一种艺术活动。因此， 粉色的桃花，绿色的柳交叠错落，密而有致，杂而不乱。
反常的设计风格，区别于经典建筑美学原则，自由的线条勾勒出变幻奇异的造型
美术又称之为“造型艺术”、“空间艺 简练的线——清晰、明快
是绘画中表现深度空间的重要手段。 “曲径通幽处，蝉房花木深。
术”。 透视现象是自然界的一种客观现象。
塔吉克新娘 （油画） 现代 靳尚谊
• 空间 是物体与物体之间的距离、方向和大
小关系。绘画在平面上塑造艺术形象，属 于二维空间造型。建筑、雕塑、环境艺术 以及工艺美术中的器皿造型，都是利用实 际物质材质制造出具有体积和空间的艺术 形象，即三维空间造型。
新人教版八年级美术上册第一单元第三课《造型的表现力》课件(共34张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
马蒂斯《舞蹈》
圆形构图实例
6、垂直线构图
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中，可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的感觉。能增强威严 感和崇高感。垂直线构图特点：严肃、宁静，垂直形体在画面中的分量要比同样大小的歪斜形体得分量 重，垂直形体使画面的动感减少。
韦尔申《吉祥蒙古》（油画）
我来连线
三角形构图 井字形图
画面左右不均匀，缺乏稳定感。
台角处于画面正中间，容易产生心 理压迫感。
左右摆设平均，缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组，画面 过于松散。
1、主次分明： 2、对比明快： 3、前后层次： 4、疏密关系：
构图要领
课堂练习
• 把以下画面上的静物，重新布摆构图 • 形成新的三种构图 • 三角形构图、S形构图、C形构图
构图是作画的第一要素
好的构图能完美地体现创作意 图，并借助形象贴切地诠释所 要表现的主题，令作品的表现 力和感染力更加强烈。
构图必须讲究“整体、平衡、 匀称、饱满、呼应”，在条件 成熟的情况下也可以进一步体 现“个性”。
常见的构图形式
1
三角形构图
2 井字形构图
3
曲线构图
（S形构图）
4 水平线构图 5 圆形构图
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉果。
正三角形有安定感
倒三角形則具有不安定动感效果
此画是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的 自由女神处在横向黄金分割线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏伟而 动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。
You made my day!
我们，还在路上……
马蒂斯《舞蹈》
圆形构图实例
6、垂直线构图
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中，可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的感觉。能增强威严 感和崇高感。垂直线构图特点：严肃、宁静，垂直形体在画面中的分量要比同样大小的歪斜形体得分量 重，垂直形体使画面的动感减少。
韦尔申《吉祥蒙古》（油画）
我来连线
三角形构图 井字形图
画面左右不均匀，缺乏稳定感。
台角处于画面正中间，容易产生心 理压迫感。
左右摆设平均，缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组，画面 过于松散。
1、主次分明： 2、对比明快： 3、前后层次： 4、疏密关系：
构图要领
课堂练习
• 把以下画面上的静物，重新布摆构图 • 形成新的三种构图 • 三角形构图、S形构图、C形构图
构图是作画的第一要素
好的构图能完美地体现创作意 图，并借助形象贴切地诠释所 要表现的主题，令作品的表现 力和感染力更加强烈。
构图必须讲究“整体、平衡、 匀称、饱满、呼应”，在条件 成熟的情况下也可以进一步体 现“个性”。
常见的构图形式
1
三角形构图
2 井字形构图
3
曲线构图
（S形构图）
4 水平线构图 5 圆形构图
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉果。
正三角形有安定感
倒三角形則具有不安定动感效果
此画是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的 自由女神处在横向黄金分割线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏伟而 动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。
人教版初中美术八年级上册 第1课 造型的表现力
第一单元美术的主要表现手段造型的表现力一、教材分析：本课是一节欣赏评述课。
教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。
旨在通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
二、教学目标知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。
情感、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现、感受身边的美。
三、教学重难点重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。
难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。
六、教学准备教师准备：教案、多媒体及课件学生准备：本子、笔等教学方法情景导入法、欣赏法、讨论法、读书指导法、评价法、比较法等七、教学过程（一）激情导入1、多媒体播放一组图片艺术家在在美术创作上，艺术作品的表现形式多种多样，不同的艺术作品都有自己的表现形式，不论是东方艺术，还是西方艺术都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段。
如线条、明暗、空间、肌理等多种造型要素，下面我们一起来学习今天的新课。
板书课题：造型的表现力（二）讲授新课1、造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间（1）线条表现：多媒体展示线条的（粗细疏密虚实长短急缓）的变化？学生用线条刻画人物的表情（喜怒哀乐），展示作业练习？展示一组作品：线条作为美术创作基本的造型手段之一，他在绘画、设计、建筑、雕塑各个领域中的作用都不可忽视。
作为一种基本的表现语言的方式。
下面我们一起看下线条究竟有何魅力？出示一组作品，比较下列作品中的线条，分别带给你了什么样的感受？《朝元仙杖图卷》（中国画局部宋代武宗元）作品用单线白描的形式，刻画人物的疏密、虚实变化来丰富而凝练的画面，从满节奏和韵律的美。
人教版美术八年级上册造型的表现力
2018/12/10
线条的个性
2018/12/10
高耸感 庄严感
2018/12/10
开阔感 宁静感
2018/12/10
柔美感 动感
2018/12/10
旋转感 强烈动感
2018/12/10
2018/12/10
动பைடு நூலகம் 柔美感
旋转感 强烈动感
圆线
2018/12/10
线条的表现方法
2018/12/10
欣赏与体会
结合具体作品进行欣赏评述，体 会各种表现手段在艺术作品造型中的 作用。
长与短
急与缓
粗与细
疏与密
中国画线的艺术——十八描
中国画技法名。古代人物衣服褶纹的各种描法。
用线条来表现以下几种感受。 高兴 悲伤 平静 愤慨 同时将词语记录在角落
2018/12/10
2018/12/10
中国画线的艺术—— 吴冠中 梁楷【南宋】 《春分桃柳》 梁楷【南宋】—— 《李白行呤图》 ——《布袋和尚》
2018/12/10
明 暗
任何一个不透明的物体，在光的照射下都会有明暗 变化。美术上称“三大面”，也就是指我们最多可以看 到一个物体的三个面，在光的照射下，物体的各个面会 呈现不同的明暗关系。分别是亮，灰，黑，他们都代表 颜色的深度。通常我们在画一个物体的时候，还要考虑 光的反射。就是说由于光线的反射他会作用到暗面的一 部分，这样就形成了“反光”。在绘画中具体的表现分 别是：亮面，灰面，明暗交界线，暗面和投影。明暗关 系是表现物体的立体感得最得力的手段，很多作品中的 人物象平面图一样，没有任何立体感，就是没有明暗关 系所致。
2018/12/10
用线构成的作品
2018/12/10
线条的个性
2018/12/10
高耸感 庄严感
2018/12/10
开阔感 宁静感
2018/12/10
柔美感 动感
2018/12/10
旋转感 强烈动感
2018/12/10
2018/12/10
动பைடு நூலகம் 柔美感
旋转感 强烈动感
圆线
2018/12/10
线条的表现方法
2018/12/10
欣赏与体会
结合具体作品进行欣赏评述，体 会各种表现手段在艺术作品造型中的 作用。
长与短
急与缓
粗与细
疏与密
中国画线的艺术——十八描
中国画技法名。古代人物衣服褶纹的各种描法。
用线条来表现以下几种感受。 高兴 悲伤 平静 愤慨 同时将词语记录在角落
2018/12/10
2018/12/10
中国画线的艺术—— 吴冠中 梁楷【南宋】 《春分桃柳》 梁楷【南宋】—— 《李白行呤图》 ——《布袋和尚》
2018/12/10
明 暗
任何一个不透明的物体，在光的照射下都会有明暗 变化。美术上称“三大面”，也就是指我们最多可以看 到一个物体的三个面，在光的照射下，物体的各个面会 呈现不同的明暗关系。分别是亮，灰，黑，他们都代表 颜色的深度。通常我们在画一个物体的时候，还要考虑 光的反射。就是说由于光线的反射他会作用到暗面的一 部分，这样就形成了“反光”。在绘画中具体的表现分 别是：亮面，灰面，明暗交界线，暗面和投影。明暗关 系是表现物体的立体感得最得力的手段，很多作品中的 人物象平面图一样，没有任何立体感，就是没有明暗关 系所致。
2018/12/10
用线构成的作品
2018/12/10
第一单元第1课 造型的表现力 +课件+2024—2025学年人教版初中美术八年级上册
什么是明暗？
当我们在画面上看到这样两个球它们有什么差别呢?
光对物体的影响
只有有体积的物体在有光线的照射下才 会有明暗。
提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？
像烟雾一 样的明暗 变化，出 色地表现 出了画家 所树立的 明暗造型 原理。
色调 从明到暗逐 渐过渡，微 妙的明暗变 化与美丽的 五官结构自 然的融为一 体，不仅符 合视觉真实， 而且反映了 人物微妙的 表情。
《朝元仙仗图卷》局部 宋 武宗元
① 线条
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺 术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘画， 无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作 为重要的表现语言。
线条感知： 了解不同线条带给我们的感受。
垂直线
庄严、刚毅
水平线
开阔、宁静
曲线
动感、优雅、柔美
线条感知： 了解不同线条带给我们的感受。
瓶体造型修长，
器身布满缠枝牡丹纹饰。
缠 枝
磁州窑黑白相间的纹饰， 表现出宋代民窑瓷器的
牡 丹
纹贵和吉祥，其纹
（
饰构图精美，线条细腻，
瓷
具有很高的艺术价值
器 ）
线条（特点）：
宋
黑白对比强烈
代
☞第二关 这些作品中的线条都有什么样的特点？
请你连一连
疏密有致、 装饰性强
折线
尖锐、力量
斜线
延伸、空间感 指代方向
交叉线
团结、紧密
游戏环节：请同学们随着音乐的律动，用线条绘制出
你听到的律动感。
节奏较快， 高昂的
节奏较慢， 轻缓的
请同学们分享一下，绘制 的两种线条分别有什么样 的特点？
思考：
比较下列作品中的线条，分别带给你了什么样的感受？
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由线构成的平面作品
线的艺术——摄影作品
由大量线状体构成的建筑—— 世博会英国展馆
（单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、 流动的感知。）
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
• 明暗
是一种自然界的物理现象，也 是绘画中常用来模拟空间的造 型语言。
《塔吉克新娘》 作者：靳尚谊 材质：布面油画 规格：60×50cm 创作年代：1983年 收藏：中国美术馆
明暗层次
伦勃朗【荷兰】 《自画像》
上海世博会沙特馆（建筑）现代 • 体量 指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可 以产生不同的视觉效果和心理感受。
• 空间 是物体与物体之间的距离、方向和大小 关系。空间具有多种维度，绘画在平面上 塑造艺术形象，属于二维空间造型。建筑、 雕塑、环境艺术以及工艺美术中的器皿造 型，都是利用实际物质材质制造出具有体 积和空间的艺术形象，即三维空间造型。
罗丹【法】 《思想者》
不期而至 列宾
试一试
用线的表现形式画一画。
蒙德里安 【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
美术的概念
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间 艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定 的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、 石头、木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社会生活， 表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术 活动。因此，美术又称之为“造型艺术”、 “空间艺术”。
赶紧翻书！！！！！
• 线条都出现在我们生活的哪些方面
人类早期的绘画，特别是 东方的传统绘画，大多以线 来进行造型表现，线条既可 以具体地描绘审美对象的生 动形地表现主观的审美感受 和思想感情。
《朝元仙仗图》是一幅道教壁 画稿本，以卷轴画形式流传至 今。画面描绘诸神朝拜道教始 祖元始天尊的场面。线条流畅， 人物仪态不同，头饰仪仗各异， 成功地表现出帝君的庄严、神 将的威武和仙女的丰姿 。
线状体雕塑——贾科梅蒂【瑞士】 《 行走的人》
（单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活 泼、流动的感知。）
不同形态的线——不同的审美情趣
• 简练的线——清晰、明快
• 圆润的线——轻松、愉快
• 残缺的线——古朴、浑厚
• 刚劲的线——强悍、律动
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
朝 元 仙 仗 图 卷 局 部 武 宗 元 宋
线条与形体
• 线 在平面造型中——是各种不同工具画出来的痕迹 和点的连续运动轨迹形成的细小的可视形象； 在立体造型中——线出现在形的边缘或表现为细 长的形态。
• 体 是通过线条的形态特征和组织关系而塑造出的艺 术形象，以及构成不同的视觉效果。
• 线与体 同样具有丰富的抒情作用，不同特征和不同组织 关系，能够带来不同的审美情趣。
带点记性吧孩子儿~~~~
第一单元 美术的主要表现手法 第一课 造型的表现力
不论是同学们的绘画创作，还是著名 画家的绘画创作，都要运用一定的物资材 料和造型艺术表现手段，例如：线条、明 暗、体积、和空间等基本要素来进行艺术 表现。
主要内容
• 一： 线条
• 二：
• 三： • 四：
明暗
体量 空间
思考
光对物体的影响
只有有体积的物体在有 光线的照射下才会有明 暗。
画中新娘给人以神色端庄而略 带几分羞涩之感， 充满了东方 的审美情趣。同时作者对西方 油画造型进行了深入研究，注 重作品体积感，采用了侧光， 加强明暗反差，在色彩上加强 色块对比，凸显红色，直奔喜 庆主 题，从而营造强烈的艺术 效果。
透视现象
• 透视现象是 自然界的一种 客观现象。 西方绘画在
林荫道 霍贝玛 （荷兰）
•
自然科学的推 动下找到了焦 点透视的方法。 是绘画中表现 深度空间的重 要手段。
中国的散点透视
• •
中国的散点透视 《清明上河图》不仅内容丰富，笔法精炼，更具有深刻的社会意义和重要的历史文献价 值。
三维空间——雕塑
线的艺术——摄影作品
由大量线状体构成的建筑—— 世博会英国展馆
（单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、 流动的感知。）
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
• 明暗
是一种自然界的物理现象，也 是绘画中常用来模拟空间的造 型语言。
《塔吉克新娘》 作者：靳尚谊 材质：布面油画 规格：60×50cm 创作年代：1983年 收藏：中国美术馆
明暗层次
伦勃朗【荷兰】 《自画像》
上海世博会沙特馆（建筑）现代 • 体量 指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可 以产生不同的视觉效果和心理感受。
• 空间 是物体与物体之间的距离、方向和大小 关系。空间具有多种维度，绘画在平面上 塑造艺术形象，属于二维空间造型。建筑、 雕塑、环境艺术以及工艺美术中的器皿造 型，都是利用实际物质材质制造出具有体 积和空间的艺术形象，即三维空间造型。
罗丹【法】 《思想者》
不期而至 列宾
试一试
用线的表现形式画一画。
蒙德里安 【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
美术的概念
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间 艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定 的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、 石头、木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社会生活， 表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术 活动。因此，美术又称之为“造型艺术”、 “空间艺术”。
赶紧翻书！！！！！
• 线条都出现在我们生活的哪些方面
人类早期的绘画，特别是 东方的传统绘画，大多以线 来进行造型表现，线条既可 以具体地描绘审美对象的生 动形地表现主观的审美感受 和思想感情。
《朝元仙仗图》是一幅道教壁 画稿本，以卷轴画形式流传至 今。画面描绘诸神朝拜道教始 祖元始天尊的场面。线条流畅， 人物仪态不同，头饰仪仗各异， 成功地表现出帝君的庄严、神 将的威武和仙女的丰姿 。
线状体雕塑——贾科梅蒂【瑞士】 《 行走的人》
（单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活 泼、流动的感知。）
不同形态的线——不同的审美情趣
• 简练的线——清晰、明快
• 圆润的线——轻松、愉快
• 残缺的线——古朴、浑厚
• 刚劲的线——强悍、律动
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
朝 元 仙 仗 图 卷 局 部 武 宗 元 宋
线条与形体
• 线 在平面造型中——是各种不同工具画出来的痕迹 和点的连续运动轨迹形成的细小的可视形象； 在立体造型中——线出现在形的边缘或表现为细 长的形态。
• 体 是通过线条的形态特征和组织关系而塑造出的艺 术形象，以及构成不同的视觉效果。
• 线与体 同样具有丰富的抒情作用，不同特征和不同组织 关系，能够带来不同的审美情趣。
带点记性吧孩子儿~~~~
第一单元 美术的主要表现手法 第一课 造型的表现力
不论是同学们的绘画创作，还是著名 画家的绘画创作，都要运用一定的物资材 料和造型艺术表现手段，例如：线条、明 暗、体积、和空间等基本要素来进行艺术 表现。
主要内容
• 一： 线条
• 二：
• 三： • 四：
明暗
体量 空间
思考
光对物体的影响
只有有体积的物体在有 光线的照射下才会有明 暗。
画中新娘给人以神色端庄而略 带几分羞涩之感， 充满了东方 的审美情趣。同时作者对西方 油画造型进行了深入研究，注 重作品体积感，采用了侧光， 加强明暗反差，在色彩上加强 色块对比，凸显红色，直奔喜 庆主 题，从而营造强烈的艺术 效果。
透视现象
• 透视现象是 自然界的一种 客观现象。 西方绘画在
林荫道 霍贝玛 （荷兰）
•
自然科学的推 动下找到了焦 点透视的方法。 是绘画中表现 深度空间的重 要手段。
中国的散点透视
• •
中国的散点透视 《清明上河图》不仅内容丰富，笔法精炼，更具有深刻的社会意义和重要的历史文献价 值。
三维空间——雕塑