Gesell发育诊断量表
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Gesell发育诊断量表简介
南京市妇幼保健院 陈宁川
实用文档
应用的目的及意义
Gesell发育诊断法概况
不是测量IQ，不是测量 “智力”。 评价中枢神经系统的功能：
识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发 现存在的可以治疗的发育异常，对高危儿发现 他们的行为随后的变化。
实用文档
南京市妇幼保健院
Gesell发育诊断法
备注
实用文档
南京市妇幼保健院
记录方法Байду номын сангаас
H —— 历史 O —— 观察
由家长提供 由检查者观察
实用文档
南京市妇幼保健院
记录符号
“+ ” :表示小儿表演的行为模式能在一次或多次场合很好的
完成
“—”：在此项目上，小儿不够成熟，对模式不能表现
“±”：碰巧完成的模式或刚出现还不够完善的模式
“++”：更为成熟的模式
拉起 拨浪鼓：注视、跟随、抓握 铃：注意、活动、接触、抓握、传递、
敲、抓铃柄、摇、铃舌 毛线球：跟随、追找
实用文档
南京市妇幼保健院
适应性行为
方木、方木堆、杯、纸：活动、抓握、比 配、敲击、放入杯中、纸中找到、搭塔、 搭桥、搭城门、楼梯、比大小
小丸、瓶、盖：注意小丸、放入小丸、倒 出小丸、瓶盖分别玩、相碰、盖上
（N）：暂时模式完全被成熟模式所取代
以下记录在“H”栏：
（R）:拒绝，不包括因难度大小儿拒绝
（A）：异常，指表达模式的方式异常
（D）:残疾，如听觉障碍导致语言能力低
（X）:遗漏的
（？）：记不清楚
实用文档
南京市妇幼保健院
操作技术
实用文档
南京市妇幼保健院
适应性行为
环铃：面部表情、活动 悬环：注视、跟随、抓握、追逐、传递、
控制能力 托腹悬空 俯卧：控制头的能力、手臂支撑情况、翻滚、臀部及腿
的姿势、爬行 站：扶站 (手扶、扶栏) 、独站、独脚站
实用文档
南京市妇幼保健院
大运动行为
走：扶走、独走 骑三轮车 球：大球、小球
观察：上肢、下肢的动作 跳：双脚、单脚 椅子： 跳绳
实用文档
南京市妇幼保健院
精细动作行为
实用文档
南京市妇幼保健院
发育年龄(DA)的计算（1）
公式
∑(W×N) ∑(W×N) DA=
∑n ∑n
DA:发育年龄
W:周龄
或DA=
M:月龄 n: (+)或(-)的个数
实用文档
南京市妇幼保健院
发育年龄(DA)的计算（2）
计算原则
1）确定起点：行为全部是（+）的年龄组 2）一般只计算（+）包（括++和N）， （ ± ）按（—）处理 3）遇到周月交界处，应统一年龄单位 4）计算的几种情况
比“起点”大的相邻年龄组的（+）≥1/2项目总数，但概 年龄组的(-)多于起点年龄组的（+）数：
图中物体：指出用途 图画异同：ⅠⅡ 指出图中错误 看图说话
实用文档
南京市妇幼保健院
个人-社交行为
仰卧观察：眼睛的移动 微笑： 交往：惹人、要抱、认生、幼儿游戏、寻求帮助
“再见、谢谢”、给玩具、交谈、询问 表达感受、表现自己、左右 玩耍：手、脚、玩具、交往性游戏 镜子： 自理：喂哺、穿衣、大小便、盥洗、 辨别上下午、背数、四季
实用文档
南京市妇幼保健院
语言行为
观察表情：安静时、兴奋时、不高兴时
发音：单纯发音、交往发音
理解：声音、词、表演游戏、听-理解、回答问题
理解东西是什么做的、理解穿衣服
表达：手势、词汇、句子、儿歌、代词、称呼、
语调、“和、但是”、动物名称、硬币
解释词汇
图画书：看书、说出名称
身体部位：指出、说出
实用文档
南京市妇幼保健院
语言行为
球：方向 交往：会用语言表达要求、吃、喝、2-3天的事情 实物：指出物体、说出名称、表示用途、说出用途 图片：指出物体（A、B）、说出物体（A、B） 词：介词、动词、反义词 认知：颜色、大小、声音强弱、左右 姓名、性别
实用文档
南京市妇幼保健院
语言行为
56W(13M)
起+ +
点N
基础
15M ? + +
? ?
18M ? ? ? ?
（ 13M× 3） + （15M×2）
发育年龄 = ——————————————————= 13.8（M）
3+2
实用文档
南京市妇幼保健院
发育年龄(DA)的计算（4）
第二种主要情况
比“起点”大的相邻年龄组的（+）≥1/2项目总数： 例：48周小儿的适应性能区
实用文档
南京市妇幼保健院
换算举例
52周换算成月
月龄 ＝（52周×7天）÷ 30天 月龄 ＝12.13（月）
15月换算成周
月龄 ＝（15月×30天）÷ 7天 月龄 ＝64.28（周）
实用文档
南京市妇幼保健院
发育年龄(DA)的计算（3）
第一种主要情况
比“起点”大的相邻年龄组的（+）<1/2项目总数： 例：18个月小儿的语言能区
( Gesell Developmental Scales)
适用年龄： 0~3岁 4~6岁
项目总数： 514
97
能区分布： 适应行为
大运动行为
精细动作行为
语言行为
个人－社交行为
实用文档
南京市妇幼保健院
关键年龄
4周、16周、28周、40周、52周、18月 24月、36月
4周：仅能预测巨大的异常以及高危因素 28周：早期发现发育落后的恰当时期 40周：评价和研究的最佳时期
仰卧观察：手的动作 悬环、拨浪鼓：接触、留握、抓握 方木：接触、抓握、放下、搭塔、城门 小丸：耙弄、剪式、钳式 绳：接触、抓握、拿起 瓶与盖：分别拿起、相碰、盖上 10粒小丸和瓶：30秒、25秒
实用文档
南京市妇幼保健院
精细动作行为
书：翻书 球：抛球 剪子：试用、剪一下、三角形、圆形 穿珠： 绘画：拿笔、绘菱形、十字 筷子、小瓶、绳子：夹花生米、打结
型板：圆木、三块型木 笔、未完成人：自发、模仿、照样、认出、
添加缺少部分
实用文档
南京市妇幼保健院
适应性行为
颜色板
几何图形 残缺物像 数字 计数 拼图 比较 迷津 排列
实用文档
南京市妇幼保健院
大运动行为
仰卧：头的位置、姿势 坐：拉坐、扶坐、独坐 观察：头控制情况、背部弯曲情况、稳定程度、
40W
﹢﹢ 起+
+ 点N
44W
48W
52W
﹢﹢
﹢
–
–
–
–
–
–
–
﹢
–
–
﹢
–
–
﹢
﹢
基础
（ 40W × 2） + （44W ×4） + （48W ×2）
发育年龄 = —————————————————————= 44（W）
实用文档
2+ 4+ 2
南京市妇幼保健院
发育年龄(DA)的计算（5）
第一种特殊情况
南京市妇幼保健院 陈宁川
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应用的目的及意义
Gesell发育诊断法概况
不是测量IQ，不是测量 “智力”。 评价中枢神经系统的功能：
识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发 现存在的可以治疗的发育异常，对高危儿发现 他们的行为随后的变化。
实用文档
南京市妇幼保健院
Gesell发育诊断法
备注
实用文档
南京市妇幼保健院
记录方法Байду номын сангаас
H —— 历史 O —— 观察
由家长提供 由检查者观察
实用文档
南京市妇幼保健院
记录符号
“+ ” :表示小儿表演的行为模式能在一次或多次场合很好的
完成
“—”：在此项目上，小儿不够成熟，对模式不能表现
“±”：碰巧完成的模式或刚出现还不够完善的模式
“++”：更为成熟的模式
拉起 拨浪鼓：注视、跟随、抓握 铃：注意、活动、接触、抓握、传递、
敲、抓铃柄、摇、铃舌 毛线球：跟随、追找
实用文档
南京市妇幼保健院
适应性行为
方木、方木堆、杯、纸：活动、抓握、比 配、敲击、放入杯中、纸中找到、搭塔、 搭桥、搭城门、楼梯、比大小
小丸、瓶、盖：注意小丸、放入小丸、倒 出小丸、瓶盖分别玩、相碰、盖上
（N）：暂时模式完全被成熟模式所取代
以下记录在“H”栏：
（R）:拒绝，不包括因难度大小儿拒绝
（A）：异常，指表达模式的方式异常
（D）:残疾，如听觉障碍导致语言能力低
（X）:遗漏的
（？）：记不清楚
实用文档
南京市妇幼保健院
操作技术
实用文档
南京市妇幼保健院
适应性行为
环铃：面部表情、活动 悬环：注视、跟随、抓握、追逐、传递、
控制能力 托腹悬空 俯卧：控制头的能力、手臂支撑情况、翻滚、臀部及腿
的姿势、爬行 站：扶站 (手扶、扶栏) 、独站、独脚站
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南京市妇幼保健院
大运动行为
走：扶走、独走 骑三轮车 球：大球、小球
观察：上肢、下肢的动作 跳：双脚、单脚 椅子： 跳绳
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精细动作行为
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南京市妇幼保健院
发育年龄(DA)的计算（1）
公式
∑(W×N) ∑(W×N) DA=
∑n ∑n
DA:发育年龄
W:周龄
或DA=
M:月龄 n: (+)或(-)的个数
实用文档
南京市妇幼保健院
发育年龄(DA)的计算（2）
计算原则
1）确定起点：行为全部是（+）的年龄组 2）一般只计算（+）包（括++和N）， （ ± ）按（—）处理 3）遇到周月交界处，应统一年龄单位 4）计算的几种情况
比“起点”大的相邻年龄组的（+）≥1/2项目总数，但概 年龄组的(-)多于起点年龄组的（+）数：
图中物体：指出用途 图画异同：ⅠⅡ 指出图中错误 看图说话
实用文档
南京市妇幼保健院
个人-社交行为
仰卧观察：眼睛的移动 微笑： 交往：惹人、要抱、认生、幼儿游戏、寻求帮助
“再见、谢谢”、给玩具、交谈、询问 表达感受、表现自己、左右 玩耍：手、脚、玩具、交往性游戏 镜子： 自理：喂哺、穿衣、大小便、盥洗、 辨别上下午、背数、四季
实用文档
南京市妇幼保健院
语言行为
观察表情：安静时、兴奋时、不高兴时
发音：单纯发音、交往发音
理解：声音、词、表演游戏、听-理解、回答问题
理解东西是什么做的、理解穿衣服
表达：手势、词汇、句子、儿歌、代词、称呼、
语调、“和、但是”、动物名称、硬币
解释词汇
图画书：看书、说出名称
身体部位：指出、说出
实用文档
南京市妇幼保健院
语言行为
球：方向 交往：会用语言表达要求、吃、喝、2-3天的事情 实物：指出物体、说出名称、表示用途、说出用途 图片：指出物体（A、B）、说出物体（A、B） 词：介词、动词、反义词 认知：颜色、大小、声音强弱、左右 姓名、性别
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语言行为
56W(13M)
起+ +
点N
基础
15M ? + +
? ?
18M ? ? ? ?
（ 13M× 3） + （15M×2）
发育年龄 = ——————————————————= 13.8（M）
3+2
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发育年龄(DA)的计算（4）
第二种主要情况
比“起点”大的相邻年龄组的（+）≥1/2项目总数： 例：48周小儿的适应性能区
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换算举例
52周换算成月
月龄 ＝（52周×7天）÷ 30天 月龄 ＝12.13（月）
15月换算成周
月龄 ＝（15月×30天）÷ 7天 月龄 ＝64.28（周）
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发育年龄(DA)的计算（3）
第一种主要情况
比“起点”大的相邻年龄组的（+）<1/2项目总数： 例：18个月小儿的语言能区
( Gesell Developmental Scales)
适用年龄： 0~3岁 4~6岁
项目总数： 514
97
能区分布： 适应行为
大运动行为
精细动作行为
语言行为
个人－社交行为
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南京市妇幼保健院
关键年龄
4周、16周、28周、40周、52周、18月 24月、36月
4周：仅能预测巨大的异常以及高危因素 28周：早期发现发育落后的恰当时期 40周：评价和研究的最佳时期
仰卧观察：手的动作 悬环、拨浪鼓：接触、留握、抓握 方木：接触、抓握、放下、搭塔、城门 小丸：耙弄、剪式、钳式 绳：接触、抓握、拿起 瓶与盖：分别拿起、相碰、盖上 10粒小丸和瓶：30秒、25秒
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精细动作行为
书：翻书 球：抛球 剪子：试用、剪一下、三角形、圆形 穿珠： 绘画：拿笔、绘菱形、十字 筷子、小瓶、绳子：夹花生米、打结
型板：圆木、三块型木 笔、未完成人：自发、模仿、照样、认出、
添加缺少部分
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适应性行为
颜色板
几何图形 残缺物像 数字 计数 拼图 比较 迷津 排列
实用文档
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大运动行为
仰卧：头的位置、姿势 坐：拉坐、扶坐、独坐 观察：头控制情况、背部弯曲情况、稳定程度、
40W
﹢﹢ 起+
+ 点N
44W
48W
52W
﹢﹢
﹢
–
–
–
–
–
–
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﹢
–
–
﹢
–
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﹢
﹢
基础
（ 40W × 2） + （44W ×4） + （48W ×2）
发育年龄 = —————————————————————= 44（W）
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2+ 4+ 2
南京市妇幼保健院
发育年龄(DA)的计算（5）
第一种特殊情况