初中语文病句知识点常见语病交叉关系并列

2023年初中病句最全面的知识点

病句最全知识点、最巧旳措施病句旳类型及判断修改病句旳措施一、判断病句旳措施（一）紧缩法。

常用旳语法分析措施。

先把句子中旳附加成分（定语、状语和补语）都去掉, 紧缩出主干, 检查主于与否存在成分残缺、搭配不妥旳语病；假如主干没问题, 再检查局部, 看修饰语和中心语之间旳搭配有无问题, 修饰语旳内部与否存在语序问题。

例如:青年肩负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化旳社会主义强国。

这个句子旳主干是“青年肩负着建设成为强国”。

从这个主干可以看出这个句子旳构造不完整。

紧缩法也适于检查句子成分与否搭配得当。

例如:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地, 历尽千辛万苦, 克服重重困难, 在毛主席旳领导下勇往直前旳一曲壮歌。

紧缩后来, 全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。

”这样我们可清晰地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不妥。

紧缩法运用应注意如下几点:①紧缩时, 为了防止在否认句中去掉否认词而出现与原意相反旳状况, 应把否认词保留在主干里。

②紧缩时, 必须保持原格式旳基本构造不变。

假如砍掉了修饰成分以外旳词语, 就会破坏原句旳构造。

（二)类比法。

对句子旳毛病拿不准时, 按照原句格式仿造某些浅近旳、轻易把握旳句子加以比较, 就能比较清晰地看到语病所在。

例如:这个经验值得文教工作者尤其是中小学教师旳重视。

原句构造较复杂, 先压缩化简为“这值得他们旳重视”, 再比照它旳构造造句: “这值得他们旳学习”“这值得我们旳参观”, 这三个句子和平常说法相比多了一种“旳”字, 原句要将“教师旳重视”中旳“旳”删去。

（三）语感审读法。

调动语感, 在审读旳过程中从感性上察觉语句旳毛病, 即按习惯旳说法看与否别扭。

如别扭则再作分析比较, 明辨原因, 加以修改。

例如：不管气候条件和地理环境都极端不利, 登山队员仍然克服了国难, 胜利攀登到顶峰。

这个句子第一部分中旳“不管……都极端不利”显然不合习惯, 对旳旳说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。

辨析病句看标志

辨析病句看标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

辨析病句看标志有哪些呢?下面是店铺整理的辨析病句看标志，欢迎阅读辨析病句看标志1一看并列词语(小心：属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明)〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。

二看代词(小心：指代不明产生歧义)〔例1〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。

解析：那样指代不明三看介词(小心：出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅)例1〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。

〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。

四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例1〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。

四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例1〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。

辨析病句看标志2、人民的生活水平正在不断地改善。

(主谓搭配不当，可以将“改善”改为“提高”)2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。

病句(并列短语)

16、国家发改委、住城乡建设部近日联合下发《关于做好城市供水价格管理工作有关问题的通知》，《通知》要求：水价调整要循序渐进、统筹规划、分步到位。语序不当，“统筹安排”要放到“循序渐进”前。 17、前往索马里海域执行护航任务的中国海军舰艇编队与几十名特种兵，将执行登舰检查、对抗海盗火力、保护过往船舶与人员安全等任务。 “舰艇编队”与“执行登舰检查”无法搭配。 18、新落成的大连金石滩生命奥秘博物馆是一座集人体、脊椎动物、海洋动物塑化标本收藏、科研、展示为一体的综合性博物馆。 “人体、脊椎动物、海洋动物”不能并列。
19、“和平使命——2009”联合演习是中俄两国继 “和平使命——2005”、“和平使命——2007”演习后，在上海合作组织框架内举行的又一次大规模防恐演习。演习分战役准备、战略磋商和战役实施三个阶段。应为“战略磋商、战役准备和战役实施三个阶段”。 20、全国人大代表赵志全认为，机场建设费的支配和征收具有明显的垄断性、强制性、不公开性，于法无据，本质上属于乱收费，应予以制止。 “支配和征收”语序不当。
一、并列短语的常见语病 1、并列短语中某一词语与前后成分搭配不当。例：他用爱心挽救和培养了许多失足青年。 2、多个并列短语（词语）前后照应不当。例：这份报纸弘扬真善美、抨击假恶丑，成为激浊扬清的有力武器。 3、构成并列短语的词语之间存在交叉或包容关系，并列不当。例：青菜、白菜和蔬菜。 4、构成并列短语的词语顺序不当。例：全体职工讨论并听取了厂长的报告。 5、并列短语造成歧义。例：河北与河南的部分地区
12、市疾病控制中心通过落实一系列整改措施，使服务态度和服务质量有了大幅度提升，整体服务水平上了一个新台阶。 “服务态度”与“提升”搭配不当。 13、在70周年校庆晚会上，我校的老题贺思民和陈哲生一起登上舞台，引吭高歌，全场气氛顿时热烈起来。 “我校的老校友贾思民和陈哲生”表意不明。 14、两会代表们期盼国家药医管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓Байду номын сангаас病难的问题。 “降低”和“环节”动宾搭配不当。 15、短期看，金融危机只对我国某些特定产业的负面影响比较明品，如金融行业、银行、证券公司、基金公司等会遭受一定的冲击，进而影响大学生就业。 “金融行业”不能与“银行、证券公司、基金公司” 并列。

部编初中语文病句修改常见病句修改16条规律

一、并列短语。

在病句题中，并列短语的出现，几乎就意味着病句的出现。

1名词性的并列短语，短语中有重复、交叉、从属现象。

如：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

2动词性的并列短语，并列短语中语序混乱。

如：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

3短语中的几个并列成分因性质、词性等不同而不能并列。

如：*绿化造林有利于保护和改善生态环境，有利于解决控制水土流失、自然灾害频繁、水资源短缺的问题。

4句中有两组以上的并列短语，彼此间不对应。

:如：*小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花圈象征着纯洁，坚韧和品质高贵，表达了人民对英雄们的永久怀念和敬仰。

5并列的几个部分与所搭配的词不全搭配。

这种情况，在此类语病中占较大比重。

如：*许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。

*这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所。

*今年春节期间，这个城市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

*有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

结论：关注句子中的并列成分！二、单句或分句过长1长句中的长定语长状语语序混乱。

*在我国，一支庞大的研究社会主义经济问题的理论队伍正在逐步形成。

*勇士们把敌人一次又一次打死在阵地前面。

2句式杂糅（也就意味着多成分）如：*老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

结论：长句要瞻前顾后，注意语序、成分和句式问题！三、分句间常见语病语序不当。

分句不长，分句较多，且每个分句内无语病。

如：*这位山一样淳朴、水一样灵秀的姑娘，若有所思地看着缓缓的流水，久久地坐在溪旁。

*不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。

语文病句举例

语文病句举例一看并列词语小心：属种关系、交叉关系语序排列、词语搭配〔例１〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。

〔例2〕改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

属种关系:水产品包括鱼、虾、甲鱼、牛蛙。

〔例3〕去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。

（青年、妇女、老人概念交叉关系）语序排列〔例1〕我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息（应该是获取、存储、处理）〔例2〕树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

（应该是重视和发展）〔例3〕这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。

（应该是营造、抚育、管理和保护）〔例1〕每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。

（主谓搭配不当）〔例2〕在今年全市语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高教学质量，确保学科成绩稳步上升。

（动宾搭配不当）〔例3〕我们只有不断学习，勇于探索，才能获得新知，不断增长经验和才干，成为一个与时俱进的新青年。

（动宾搭配不当）二看代词小心：指代不明产生歧义〔例1〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。

（那样指代不明）1.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。

（“这”指代不明）2．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。

（“她” 指代不明）三看介词小心：主语淹没、主客倒置、结构残缺、搭配不当在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义三看介词主客倒置〔例４〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。

修改病句关联词知识点

修改病句关联词知识点凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。

1、常见的语法类型有：（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当2、怎样修改病句修改病句技巧:（1）了解病句常见类型（2）保留愿意（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手修改病句（1）成分残缺。

例句“我们要从小养成讲文明”我们要从小养成讲文明的好习惯（2）用词不当。

例句“妈妈非常关爱我”妈妈非常疼爱我（3）搭配不当例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”她穿着一件粉色上衣，戴着一顶白色帽子（4）语意重复或啰嗦。

例句“他总是首先第一个发言”他总是第一个发言（5）词序颠倒。

例句“语文对我最感兴趣”我对语文最感兴趣（6）前后矛盾。

例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”红旗在迎风飘扬（7）指代不明例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。

”王宇和李军是好朋友，王宇经常到他家一起学习（8）不合事理。

例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

盲姑娘听见有人进屋，赶紧站起来让座关联词一、关联词语的意义二、常见的关联词语类型1、并列关系——分句之间是并列的既……又……、那么……那么……、一边……一边……、有的……有的……、不是……而是……2、递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但……而且……、不仅……还……、不但……还……、不光……还……、……甚至……、不仅……还……3、选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

不是……就是……、要么……要么……、或者……或者……4、转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。

虽然……但是……、虽然……可是……、……却……、尽管……还是……、……然而……5、假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。

如果……就……、即使……也……、要是……就……、假如……就……、哪怕……也……6、因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。

并列成分常见的语病现象

• 例2.（2000年高考全国卷）：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语言文字的规范意识。
• 分析：并列不当，“报刊”“杂志”和“一切出版物”几个概念之间有包含现象，不能并列。
• 二：交叉关系
• 例1.（08年江西卷）中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
• 分析：例句中“四川大熊猫栖息地”是自然遗产地，“河南殷墟”是文化遗产地，因此把“文化遗产”与“自然遗产”对调才能与前一个并列短语照应。
• 例3.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
• 分析：两个并列状语成分与后面两个宾语不相照应，应是“从理论上”作“说明”，“从政策上” 作“规定”。
• 分析：语序不当，要先“接近文学”才能“爱好文学”
• 例4.我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。
• 分析：语序不当，先有“主动性”才有“自觉性”。
• 例5.今年开始，中国对稀土实行更为严格的保护性开采政策。1月19日，国土资源部公布，江西赣州为稀土国家规划矿区，该区域稀土的开采、勘探、储备将得到更严格的管制。
• 例2.（2016·山东卷）央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
• 【解析】搭配不当。“广泛而热烈的讨论和思考 “应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。
第五节：并列成分前后结构不一致
2015浙江卷4题工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。

初中语文病句识记知识点总结,学会了语病题不再难!

初中语文病句识记知识点总结，学会了语病题不再难！1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明。

例：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。

例：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将“有效的”调至“方法”前)3、出现了数量短语，可能是表意不明、重复、语序不当、用词不当。

例：三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)4、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。

例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

(搭配不当，“在……中”应为“从……中”)5、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当。

例：只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。

(关联词搭配不当，“只有……就”搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)6、出现了代词，可能是表意不明、成分赘余（重复）。

例：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

(表意不明，“他”到底指谁，指代不明)7、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。

例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

(宾语中心语残缺，应在“喂猪”后加“的经验”)8、出现了多个谓语，可能是搭配不当或成分残缺（偷换主语）。

例：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)9、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。

例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?( 不合逻辑，疑问句再加双重否定，变成了三重否定)10、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。

病句十大标志

病句十大标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句缺十大标志有哪些呢?下面是店铺带你们领略一下的病句十大标志，欢迎阅读病句十大标志1一看并列词语(小心：属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明)〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。

四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例9〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。

病句十大标志1一看并列词语(小心：属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明)〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。

三看介词(小心：出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅)例7〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。

〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。

五看关联词(小心：出现了关联词，可能是搭配不当、成分残缺、语序不当、位置不当、强加关系)“无论……和(还是)……都”“不管(尽管)……都” “在(从)……中” “无论……以及(还是)……也(都)〔例11〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。

语文病句的常见类型分析

语文病句的常见类型分析语病是指句子中措词失当或不合逻辑等的毛病，修改病句是语文中考中的必考部分。

很多老师把语病分为：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑，表意不明等六种，然后分别讲解、练习，但实际效果不明显。

其实同学们可以根据句子中的关键词或短语入手，这样能更快更准地找到病句的原因。

主要方法如下：一、看并列短语并列短语使得句子结构复杂，最易导致语病。

有时是并列短语中的某一个体与相应的词语搭配不当；有时是并列短语中概念出现交叉关系或种属关系,造成并列不合逻辑；有时是并列成分间有一种前后相应的关系，因不恰当的排序造成对应关系混乱。

例1：游泳券分普通票、参观券、月票、季票几种。

例2：围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向技术化、特色化、优质化农户发放贷款。

分析：例1中“普通票、参观券、月票、季票”是并列短语,其中的“参观券”不是“游泳券”，与短语不是同一类,不能并列。

例2“技术化、特色化、优质化”是并列短语，出现语序不当，应调整为“特色化、优质化、技术化”。

二、看数量短语句中出现数字，先考查是否存在以下误用情况：降低、减少、缩短用倍数，约数后重复表述，修饰两可，搭配不当等。

例3：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉,时间缩短了一倍。

例4：这事故造成的经济损失，据有关人士估计，直接损失至少在六万元以上。

分析：例3中“缩短了一倍”违背了“降低、减少、缩短”等词后不能用倍数的原则。

例4“至少在六万元以上”中的“至少”与“以上”重复,犯了“约数后重复表述”的错误。

三、看否定词句中出现两个以上的否定词（包括含有否定意味的词语）时，应注意揣摩是否有多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病的出现。

例5：学校周围开网吧，毒害青少年，有关部门明令：禁止取缔学校附近的网吧。

例6：考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。

06病句修改专题之六：不合逻辑(精心校对,无任何错误,附答案解析)

病句修改专题之六：不合逻辑不合逻辑主要有不合事理、概念混乱、自相矛盾、否定不当、照应不周、主客颠倒、复句关系混乱七种类型。

（一）内容不符合客观真实（不合事理）句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。

主要是如下几个方面。

1.不合事实例1：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

（“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？应改为“一千多条”）例2：他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。

（“大学所有课程”浩瀚之极，仅用三年时间学完是不客观的，应去掉“所有”）2.不合事理例1：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。

（“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？）例2：该市有人不择手段仿造伪劣产品……（产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”是不合事理的）3.过于绝对例1：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。

（句子中“凡是……都……”言过其实，犯了绝对化的毛病）（二）概念分类不合逻辑（概念混乱）因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。

1.从属关系并列不当例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

（牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述，应把“和”字改为“等”字）例2：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。

（“各种财产”应包括“房屋、庄稼”，应把“和”改为“等”）2.交叉关系并列不当例1：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。

（“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列）例2：他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。

（“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用）3.非同一范畴的概念不能并使用例1：陈述句、疑问句、判断句和主谓句的特点一定要搞清楚。

（分类标准不统一，前三者按句子的语气和用途分类，后者主谓句是按句子的结构特点分）例2：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

辨析病句看标志

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解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。

二看代词(小心：指代不明产生歧义)〔例1〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。

解析：那样指代不明三看介词(小心：出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅)例1〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。

〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。

四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例1〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。

四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例1〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。

辨析病句看标志2、人民的生活水平正在不断地改善。

(主谓搭配不当，可以将“改善”改为“提高”)2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。

病句题中出现并列成分的几种语病总结

病句题中出现并列成分的几种语病总结病句题中如果出现了并列的成分，可能的语病是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。

1．并列成分作主语，可能有部分主语不能和动词谓语搭配。

例：今年春节期间，这个市的120辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。

(1999年高考题)（“消防车”同“放弃休假”“坚守”不搭配） 2．并列成分作谓语，可能有部分谓语不能同宾语搭配、谓语的语序不当或偷换主语。

例：①法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。

(05高考全国卷Ⅲ) ( “羞辱”与“自己的不满”不能搭配)②这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

(1993年高考题)((搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)③全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

(1995年上海卷) (语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系。

)④这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

(2000年高考题) (偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)⑤我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。

(1993年高考题) (偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”)3．并列成分作宾语，可能有部分宾语不能和动词谓语搭配。

例：①去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区，近四百户家庭和三千多公里路程。

（09四川卷）（搭配不当，谓语“走访”与宾语“三千多公里路程”不能搭配。

）②现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

(04年天津卷) (谓语“看到”和宾语“乡音”搭配不当)4．并列成分作定语或状语，可能有部分定语或状语不能同中心词搭配。

中考病句类型（完整版）

中考病句类型（完整版）一、成分残缺（九年级下册P28）最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在、使”等，使做主语的词语作了介词的宾语，导致成分残缺。

例如：①由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

②国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

③通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。

练习1.通过青少年团校的学习，使我在思想上有了明显的提高。

2.经过医生的再三解释，才使患者家属明白了病情的严重程度。

3.当我和小崔走进教室时，看到阿义的滑稽相，都忍不住笑了。

4.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？5.这种布具有防水耐磨，防蛀耐酸，很适合化学实验人员穿用。

二、不合逻辑（九年级下P63）从语法结构上看没有毛病，但表达不合理，仍是病句。

例如：①过了一会，汽车突然渐渐放慢了速度。

②由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。

③这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》《搭错车》和这部电影的主题曲《酒干倘卖无》。

练习1.上中学以来，他一直始终参加学校田径队的训练。

2.只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

3.同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。

4.汽车在蜿蜒的山道上疾驰，如离弦的箭一般。

5.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

三、搭配不当（九年级下册P145）搭配不当主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当。

例如：①必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。

②党和国家决定继续加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。

练习1.《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

2.最近，他的工作作风有了明显的提高。

3.学校热情表扬了刘飞见义勇为的行径。

4.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起摇晃起来，发出沙沙的响声。

5.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到了人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

中考语文二轮专题复习：病句修改——不合逻辑

题型六不合逻辑所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事物逻辑，有较大的迷惑性。

不合逻辑的类型主要有自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置等。

一、概念并列不当具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当互相并列的概念，应该是按同一标准划分的概念，如果标准混乱，就会出现概念间包含或交叉的错误现象。

例：“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

(不合逻辑，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。

)并列的词语不全部属于收束语例：社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。

(“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，不属于“体育活动”。

)解题思路解答此类题目要看并列词语(短语)，分清之间的关系。

练习请辨析并指出下列句子中的语病。

(1)《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。

(2)教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。

(3)文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。

(4)我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

答案(1)概念并列不当，“留学生吟诵社”不属于“朗诵爱好者”。

可在“留学生吟诵社”后加“的成员”。

(2)种属并列而致不合逻辑，“床上用品”从属于“生活用品”，可删除“以及床上用品”。

若要强调床上用品，可把“以及”改成“尤其是”。

(3)“种属不一”或“暗换主语”，“既要传承它，更要创新和发展它”，不属于文化的“多向性与多面性”；应将最后一个分号改为句号，并在“既要”前加上“我们”，以总结上文。

中考语文《病句辨析》知识点：病句的常见类型

中考语文《病句辨析》知识点：病句的常见类
型
中考语文《病句辨析》知识点：病句的常见类型
(1) 搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。

(2) 前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

(3) 成分残缺：公园里开满了。

(4) 用词不当：班长把同学们的意见反响给教师。

(5) 重复啰嗦：他经常回忆起过去的往事。

(6) 词序颠倒：两个新旧社会，真是天壤之别。

(7) 指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一下。

(8) 大小概念并列：南京是我国六大古都。

(9) 关联词语使用不当：假如我们生活富裕了，就不应该浪费。

(10) 归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。

(11) 一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。

(12) 不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。

(13) 褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了。

(14) 比喻不当：万里长城像一条长蛇。

诊断病句的八个切入点

例２该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。表现在的“正”与表过去的“了”混用在一个句子中，造成时态的混乱，应删除其中一处。
一、并列短语
１、并列成分意义上有先后、主次、深浅、远近之分的，各成分间的联系和差别相应地直接反映在顺序排列上，成为规律性约束，随意改动，便会造成不合事理或不合逻辑的病句。例侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西部的圆明园。 “洗劫”、“焚毁”二者时间有先后，“洗劫”应在 “焚毁”之前，一切都“焚毁”了，还怎么“洗劫”呢？
４、“忌”后误用否定词造成的否定不当的病句。例睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 “忌”其实相当于否定词，意思是“不能做的”，后面一般不再用否定词。例句中其后又用了否定词“不可”，造成否定不当，语意令人费解。修改方法有两种：（１）把“一忌、二忌、三忌”中的“忌”去掉。（２）把所有的“不可”去掉。
五、关联词
关联词的误用主要表现在错用、位移、漏用、赘余等方面。１、错用，即这种关系的复句却用了表示另一种关系的关联词。例无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。这是一个转折关系的复句，却错用了表示条件关系的关联词“无论……都……”，应将“无论”改为“尽管”。２、位移，即关联词用错了位置。例翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。分句主语相同，关联词一般放在主语的后面；分句的主语不同，关联词一般放在主语的前面。例句中两个分句的主语是相同的，应将“一方面”移至主语“这些作品”后面。
５、误配。即表示不同关系的关联词语在同一句话中搭配使用。例１只有大家齐心，就没有办不好的事。在条件复句中“只有”和“才”搭配使用，“只要” 和“就”搭配使用。这里错误的将“只有”跟“就”搭配在了一起。

初中语文病句快速辨析的22个切入点

初中语文病句快速辨析的22个切入点看关联词语可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。

1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

解析：“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。

2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。

解析：“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。

3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。

解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。

4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。

解析：前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。

看句子主干可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。

1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。

解析：谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。

2.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。

解析：缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。

3.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。

解析：句式杂糅。

看修饰成分可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。

1.多层定语的一般次序是：[简单记忆方法：属--数--动--形--名（中心词）]①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。

另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。

例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。

2.多层状语的一般次序是：①表目的或原因的(介宾短语)；②表时间或处所的（名词）；③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；④表情态或程度的(副词)。

顺序病句类型大全及句子分析

顺序病句类型大全及句子分析在语言表达中，病句是指措辞不当、语法错误或表达不清晰的句子。

病句的存在会影响句子的准确性和流畅性，使读者难以理解或产生误解。

为了改善语言表达质量，需要对常见的病句类型进行归纳和分析。

本文将介绍顺序病句类型的大全，并对每种类型进行详细的句子分析。

一、并列句中的病句1. 病句类型：主句和从句之间的逻辑关系不清晰。

例句：张三休息了一会儿，然后继续工作。

句子分析：该句中的主句和从句之间没有明确的逻辑关系，导致句子表达不准确。

2. 病句类型：并列句中的词性或词义不一致。

例句：他既是一个好父亲，也是一个老师。

句子分析：该句中的“一个好父亲”和“一个老师”在词性上不一致，应该改为“一个好父亲和优秀的老师”。

二、主谓结构中的病句1. 病句类型：缺乏主谓一致。

例句：小狗汪汪叫。

句子分析：该句中的“小狗”作为主语，需要有一个与之一致的动词，应该改为“小狗汪汪叫了”。

2. 病句类型：主语和谓语的意思不匹配。

例句：昨天下雨淋湿了我的衣服。

句子分析：该句中的主语为“昨天”，与谓语“下雨淋湿了我的衣服”意思不匹配，应该改为“昨天的雨淋湿了我的衣服”。

三、名词短语中的病句1. 病句类型：名词短语修饰不明确。

例句：我喜欢堂兄的一个朋友。

句子分析：该句中的“堂兄的一个朋友”修饰不明确，不清楚是指堂兄还是指前面的“我”，应该改为“我喜欢我堂兄的一个朋友”。

2. 病句类型：名词短语缺少限定词。

例句：教室里有很多桌子。

句子分析：该句中的“桌子”没有限定词修饰，应该改为“教室里有许多桌子”。

四、句子结构中的病句1. 病句类型：句子结构紊乱。

例句：看着你的笑脸，我觉得幸福。

句子分析：该句中的主语“我”和谓语“觉得幸福”之间插入了“看着你的笑脸”短语，导致句子结构紊乱，应该改为“我看着你的笑脸，觉得幸福”。

2. 病句类型：句子成分重复。

例句：我喜欢她，我喜欢她的笑容。

句子分析：该句中的“我喜欢她”和“我喜欢她的笑容”句子成分重复，应该改为“我喜欢她及她的笑容”。