中学生饮食与健康ppt

通过这次的调查, 通过这次的调查,我们得到了许多 的资料, 饮食对健康的重大关系, 的资料,表明 饮食对健康的重大关系, 也让我们知道了如何去保持自己身体的 健康,让我们去有精力学习, 健康,让我们去有精力学习,健康是一 切活动的保障. 切活动的保障.
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六.研究成果
①知道了人体的组成 ②知道了人体中的营养组成 ③知道了营养对中学生的特殊意义
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6.饮食中,你偏向于
40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 肉类 蔬菜类 不偏食
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7.饮食中你不吃的有?
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 葱姜蒜 西红柿 苦瓜 茄子
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8.你喜欢吃水果吗?
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 喜欢 一般 不怎么喜欢
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四,调查结果与分析
1.你是否每天坚持一日三餐? 你是否每天坚持一日三餐? 你是否每天坚持一日三餐
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 是 否
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2.对于一日三餐,你如何认识的?
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
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填饱肚子 很重要
3.假如时间来不及,但还没吃早餐,你会?
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12.夏日,你如何解决午餐?
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 无论如何都要去 吃 热 , 不吃 零食代替
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13.吃饭的时候,你通常会?
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
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安静地坐着吃 边看电视边吃 边说边吃
14.你Байду номын сангаас何认识市面上的零食?
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一,研究目的 二,研究方式方法 三,研究过程 四,调查结果与分析 五,收获与体会 六,研究成果
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一,研究目的
我们研究中学生的饮食与健康, 我们研究中学生的饮食与健康,主要想 通过对饮食及其营养性等的了解,学习, 通过对饮食及其营养性等的了解,学习, 让同学们认识到饮食的重要性, 让同学们认识到饮食的重要性,饮食与健 康的紧密联系, 康的紧密联系,找出自己饮食结构与方式 的不合理,不科学,养成正确的饮食习惯, 的不合理,不科学,养成正确的饮食习惯, 让我们用健康的体质迎接一切挑战. 让我们用健康的体质迎接一切挑战.
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二,研究方式方法
1)预定活动计划 2)收集资料 进行问卷调查并统计结果, 3)进行问卷调查并统计结果,分析结果 4)总结,扩写报告 总结,
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三,研究过程
1. 准备工作: 设计问卷调查表190份, 发给本校的高一高二和高三学生回收. 2. 对回收的问卷进行统计分析 3.文献资料:查阅有关教学,心理学及 网络相 关方面的文献资料. 4.访问有关专家和老师 5. 分析讨论:饮食与健康 6.整理资料写小论文
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
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不吃无妨 尽可能把早餐补 上
4.你的早餐多为?
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
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面点 煎炸食品 煮食
5.平时饮食,你通常?
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 讲究效率 细嚼慢咽, 细嚼慢咽 , 讲求 质量35 35% 质量 35 %
中学生的饮食与健康调查分析
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课题背景说明
营养与食物是人类生存的基本条件,也是 反映一个国家的经济水平和人民生活质量的 重要指标. 青少年时期是人生中最重要的 阶段,是大脑,身体发育最旺盛和最迅速的 时期.健康而发育良好的身体,发展充分的 智力是青少年一生的基础. 营养物质是通 饮食摄入的,人们的饮食结构与饮食习惯起 着至关重要的作用.我们作为新一代的中学 生,肩负着祖国的未来,健康的身体是我们 一切活动的基础,是我们最宝贵的财富.
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 虽无营养,但仍 虽无营养 , 喜欢 可吃可不吃 垃圾食品
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15.你的饮食定率为? .你的饮食定率为?
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
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想吃什么就吃什 么 , 随心所欲 常吃喜欢的食 品 , 局限某一范 围
五.收获与体会
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9.炎炎夏日,你选择什么解渴?
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 水 碳酸饮料 冰淇淋
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10.你有宵夜的习惯吗?
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 有 偶尔 没有
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11.日常饮食,你会注重?
40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 营养 价格 无所谓
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活动计划
1)任务分工: )任务分工: XX(组长):撰写报告,整理资料, ):撰写报告 (组长):撰写报告,整理资料, XX:查询书本资料,整理资料集 :查询书本资料, XX:协调研究工作 : XX:统计问卷调查 : XX: XX:制作电脑课件 XX:组织问卷调查 : 2)活动步骤: )活动步骤: ①预定活动计划 ②搜集资料 进行问卷调查并统计结果, ③进行问卷调查并统计结果,分析结果 总结, ④总结,撰写报告