《机械原理》讲义

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《机械原理》课件第1章绪论说课材料

《机械原理》课件第1章绪论说课材料
机构分析与综合
常用机构的研究 已经非常深入 自动控制机构、机器人机构、仿生机构、机电光液 综合机构等进展也非常大 计算机的应用:计算机辅助设计、优化设计、大 型通用或专用的软件等
机械原理课程的性质与任务
是研究机械性能分析与设计的基本理论与 方法的专业基础课程之一。
机械原理的教学内容(归纳起来三大点)
动力机器
发电机等是能量变换的装置,即可将某种 形式的能量变换成机械能,或者把机械能 变换成其他形式的能量。例如:内燃机、 压气机、涡轮机、电动机等。
机器
工作机器 是完成有用的机械功或者是搬运物品。
例如:轧钢机、织布机、缝纫机、汽
车、飞机和金属切削加工机床等。
信息机器 是用来获得和变换信息的。例如:机 械式积分仪、计帐机、打字机和绘图 仪。
§1-3 如何进行本课程的学习
教学环节:
理论教学 课程设计
学习方法:
1. 在学习知识的同时,注重能力的培养。 2. 在重视逻辑思维的同时,加强形象思维能力的培养。 3. 注意先修课程的应用。 4. 理论联系实际,能够做到举一反三。
§1-4 机械原理学科的发展现状及趋势
机械工业发展方向:
高速、高精度、重载、高效率、低噪声 先进制造技术的应用、激光制造 自动生产线机器与其它来自置的主要区别是:机器一定要作机械运
动,并 通过运动来实现能量物料和信息的变换
机构(mechanism) 用来传递运动和力或改变运动形
式的构件系统
机构和机器的区别
• 机构只是一个构件系统,而机器除构件系 统外,还包含电气、液压等其它系统
• 机构只用来传递运动和力,而机器除传递 运动和力外,还具有变换或传递能量、物 料和信息的功能
1、研究机构的组成及具有确定运动的条件。

孙桓《机械原理》考研考点讲义

孙桓《机械原理》考研考点讲义

目 录考研分析1第一章 绪论7 第1讲 机械原理概述7第二章 机构的结构分析9 第1讲 运动副及自由度计算初步9 第2讲 计算平面机构自由度时应注意的事项13 第3讲 机构运动简图与平面机构组成17第三章 平面机构的运动分析21 第1讲 速度瞬心法21 第2讲 矢量方程图解法及综合法25 第3讲 矢量方程图解法中需说明的问题28第四章 平面机构的力分析33 第1讲 构件惯性力以及运动副中总反力33 第2讲 考虑摩擦时机构受力分析39第五章 机械的效率和自锁43第六章 机械的平衡48第七章 机械的运转及其速度波动的调节53第八章 平面连杆机构及其设计59 第1讲 平面连杆机构基础知识60 第2讲 平面连杆机构的设计(一)65 第3讲 平面连杆机构的设计(二)68第九章 凸轮机构及其设计73 第1讲 从动件运动规律及凸轮机构设计73 第2讲 凸轮机构设计中几个问题78第十章 齿轮机构及其设计84 第1讲 齿轮相关定理等理论知识点85 第2讲 齿轮相关定理等理论知识点习题专练89 第3讲 齿轮的切制与变位修正91 第4讲 齿轮参数计算95第十一章 齿轮系及其设计101第十二章 其他常用机构107考研分析教材说明 《机械原理》作 者:孙桓,陈作模,葛文杰出版社:高等教育出版社版 次:第七版其他参考书目:书名出版社作者机械原理教程清华大学出版社申永胜机械原理华中科技大学出版社杨家军主编机械原理高等教育出版社邹慧君张春林机械原理高等教育出版社王知行刘廷荣机械原理高等教育出版社郑文纬吴克坚机械原理国防工业出版社安子君机械设计基础高等教育出版社杨可桢试卷分析1.考试形式:①单考机械原理:以大题为主②机械原理+机械设计合考时:机械原理部分在填空题、选择题、计算题、作图题方面分值分布较为均匀。

侧重于基础知识点及对知识点灵活运用的考核2.考试题型及分值分布:题型单考机械原理时分值分布机械原理+机械设计时机械原理部分分值分布选择题35分左右15~20分左右填空题判断题问答题20分左右10分左右计算题50分左右20分左右作图题30分左右20分左右设计综合分析题15分左右与机械设计结构分析交叉出题3.考试内容及分值分布:章节重点难点必考点考试题型分值1绪论填空选择2机构的结构分析√√√计算填空选择问答15~253平面机构的运动分析√√√作图填空10~204平面机构的力分析√√√作图填空10~205机械的效率和自锁√√计算填空10~156机械的平衡√计算选择10~157机械的运转及其速度波动的调节√计算填空选择问答10~208平面连杆机构及其设计√√√作图计算问答15~309凸轮机构及其设计√√作图填空10~1510齿轮机构及其设计√√计算填空选择15~2011齿轮系及其设计√√√计算15~2012其他常用机构√填空选择设计104.考试题型及题型考核点分析题型考核点涉及章节备注计算题自由度计算2-2,2-6注意与轮系等组合机构的自由度计算机械效率5-1,4-3,4-4机械自锁条件5-2注意与第四章联合出题刚性转子平衡条件6-2飞轮转动惯量计算7-4等效转动惯量计算7-2,2-3齿轮机构参数计算轮系传动比计算10-4,10-5,10-8,10-9,10-10,11-2,11-3,11-4,11-7与《机械设计》中齿轮受力分析联合出题作图题瞬心法作机构速度分析矢量方程图解法作机构速度和加速度分析3-2,3-2,3-4注意综合法的运用运动副中摩擦力和支反力的分析4-3,4-4平面四杆机构的作图法设计8-4直动从动件凸轮机构轮廓曲线的设计9-3,9-4齿轮机构啮合区域作图10-5设计分析综合题机构设计方案的合理性2-3,2-41.自由度是否为零2.虚约束设计是否合理机构级别的确定2-71.机构拆分2.机构综合续表题型考核点涉及章节备注设计分析综合题用间歇机构、常用机构组合进行方案设计8-1,8-2,8-3,12-1,12-2,12-3,12-5,12-8,12-9,12-101.熟练掌握各种机构运动特点,注意四杆机构各种变形。

《机械原理》ppt课件

《机械原理》ppt课件

01机械原理概述Chapter机械原理的定义与重要性定义重要性机械原理的研究对象和内容研究对象主要研究各种机构(如连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等)和机器(如内燃机、电动机、机床等)的工作原理、运动特性、力学性能以及设计计算方法等。

研究内容包括机构的组成原理、运动学分析、动力学分析、机械效率与自锁、机器的平衡与调速等。

机械原理的发展历程和趋势发展历程发展趋势02机构的结构分析与设计Chapter机构的基本概念和分类机构定义由刚性构件通过运动副连接而成的系统,用于传递运动和力。

机构分类根据运动特性可分为连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等。

运动副类型包括低副(转动副、移动副)和高副(点接触、线接触)。

结构分析通过自由度计算、运动链分析等方法,确定机构的组成、运动特性和约束条件。

综合方法基于功能需求,选择合适的机构类型,进行组合、变异和演化,设计出满足特定要求的机构。

创新设计运用创新思维和现代设计方法,如拓扑优化、仿生学等,进行机构创新设计。

机构的结构分析和综合方法机构设计的原则和方法设计原则设计方法案例分析03机械传动与驱动Chapter机械传动的类型和特点摩擦传动啮合传动利用齿轮、链轮等啮合元件传递动力和运动。

具有传动效率高、工作可靠、使用寿命长等优点,但需要较高的制造精度和安装精度。

齿轮类型选择齿轮参数设计强度校核030201齿轮传动的设计与分析链传动和带传动的设计与分析链传动设计带传动设计强度校核液压与气压传动的设计与分析液压传动设计01气压传动设计02控制与调节0304机械系统动力学与振动Chapter机械系统动力学的基本概念和方法动力学基本概念动力学建模方法动力学分析方法机械系统的振动分析和控制振动基本概念振动分析方法振动控制策略机械系统动力学优化设计方法优化设计基本概念动力学优化设计方法优化设计实例分析05机械制造工艺与装备Chapter机械制造工艺的基本概念和流程机械制造工艺的基本概念机械制造工艺的流程机械制造装备的分类和特点机械制造装备的分类机械制造装备的特点先进制造技术是指基于先进制造理论、技术和方法的总称,包括计算机辅助设计(CAD )、计算机辅助制造(CAM )、计算机辅助工艺规划(CAPP )、数控技术(NC )、柔性制造系统(FMS )等。

孙恒《机械原理》课件讲义

孙恒《机械原理》课件讲义
学时:课堂教学:5学时,习题课:1学时;实验:机构运动简图测绘,2学时。
机构结构分析的内容及目的 机构的组成 机构运动简图 机构具有确定运动的条件 平面机构自由度的计算 平面机构的组成原理、结构分类 及结构分析
§2-1 机构结构分析的内容及目的
1、研究机构的组成及机构运动简图的画法 ; 2、了解机构具有确定运动的条件; 3、研究机构的组成原理及结构分类。
2)确定机架 3)确定各构件之间的运动副种类
“两两分析相对运动” 4)代表回转副的小圆,其圆心必须与相对运动
回转中心重合。代表移动副的滑块,其导路 方向必须与相对运动方向一致。 5)比例、符号、线条、标号
§2-5 平面机构自由度的计算
1. 平面机构的自由度:机构所具有的独立运动。 2. 平面机构的自由度计算公式
2. 要除去局部自由度( F' ) 局部自由度:某些不影响机构运动的自由度。
3. 要除去虚约束( p' ) 虚约束:在机构运动中,有些约束对机构自由度的影响
是重复的。
3. 要除去虚约束( p' ) 虚约束:在机构运动中,有些约束对机构自由度的影响
是重复的。 •机构中的虚约束常发生在下列情况:
1)如果转动副联接的是两构件上运动 轨迹相重合的点,则该联接将带入 1个虚约束。
本章结束
第二章 机构的结构分析
基本要求:了解机构的组成;搞清运动副、运动链、约 束和自由度等基本概念;能绘制常用机构的 运动简图;能计算平面机构的自由度;对平 面机构组成的基本原理有所了解。
重 点:运动副和运动链的概念;机构运动简图的绘 制;机构具有确定运动的条件及机构自由度 的计算。
难 点:在机构自由度的计算中有关虚约束的识别及 处理问题。

《机械原理教案》课件

《机械原理教案》课件

《机械原理教案》课件一、教学目标1. 了解机械原理的基本概念和内容。

2. 掌握机械系统的基本组成部分和运动规律。

3. 能够分析简单的机械系统,并应用相关原理解决问题。

二、教学内容1. 机械原理概述机械系统的定义和分类机械原理的研究对象和方法2. 机械系统的组成固定连接和运动连接机构和机器的区别与联系3. 平面连杆机构铰链四杆机构曲柄摇杆机构和双曲柄机构连杆运动的分析方法4. 凸轮机构凸轮的分类和基本参数凸轮的工作原理和设计方法凸轮与从动件的配合关系5. 齿轮机构齿轮的分类和基本参数齿轮传动的原理和工作特点齿轮的设计和选择方法三、教学方法1. 讲授法:通过讲解机械原理的基本概念、原理和公式,使学生掌握相关知识。

2. 演示法:通过实物或动画演示机构的运动和原理,帮助学生直观理解。

3. 案例分析法:通过分析实际机械系统案例,引导学生运用所学知识解决问题。

4. 讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作能力和批判性思维。

四、教学资源1. 教材:《机械原理》2. 课件:通过多媒体技术制作的教学课件,包括图文、动画和视频等资源。

3. 实物模型:展示各种机械机构的实物模型,帮助学生直观理解。

4. 计算机软件:使用相关机械设计软件,如SolidWorks、AutoCAD等,进行机构分析和设计。

五、教学评价1. 平时成绩:学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。

2. 期中考试:通过书面考试形式,测试学生对机械原理知识的掌握程度。

3. 课程设计:学生完成一个机械系统的设计项目,评估学生的实际应用能力和创新能力。

4. 期末考试:全面测试学生对机械原理知识的掌握和运用能力。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 教学计划:课时1-2:机械原理概述课时3-4:机械系统的组成课时5-6:平面连杆机构课时7-8:凸轮机构课时9-10:齿轮机构课时11-12:其他常用机构课时13-14:机械系统的动力分析课时15-16:机械系统的平衡和稳定课时17-18:机械系统的运动合成与分析课时19-20:机械系统的设计方法课时21-22:机械系统的控制原理课时23-24:机械系统的优化设计课时25-26:机械系统的故障分析与维修课时27-28:机械系统的可靠性分析课时29-30:机械系统的环境影响与可持续发展课时31-32:课程总结与展望七、教学活动1. 课堂讲解:通过讲解机械原理的基本概念、原理和公式,使学生掌握相关知识。

机械原理讲义全套

机械原理讲义全套

机械原理讲义全套机械原理是机械工程专业的一门基础课程,它主要研究物体在力的作用下所表现出的相互作用、运动和结构行为。

本文将为大家提供一套机械原理讲义,帮助大家更好地理解和掌握这门课程。

第一章:机械原理的概述1.1机械原理的定义和作用1.2机械原理的研究内容1.3机械原理的研究方法1.4机械原理的发展和应用第二章:受力分析2.1力的概念和表示方法2.2力的合成和分解2.3力的平衡与条件2.4力的作用点和作用线第三章:刚体力学3.1刚体的定义和性质3.2刚体平衡的条件3.3刚体平衡的实例分析3.4刚体平衡的应用第四章:运动学基础4.1机械原理中的运动学概念4.2匀速直线运动和曲线运动4.3加速度和速度与位移的关系4.4运动学中的一些常用公式第五章:动力学基础5.1动量和动量守恒定律5.2力的大小和方向与加速度的关系5.3动力学中的一些常用公式5.4动力学中的实例分析第六章:动力学应用6.1动力学中的斜面问题6.2动力学中的弹簧问题6.3绳索和滑轮在动力学中的应用6.4动力学中的摩擦力分析第七章:静力学应用7.1静力学中的平衡问题7.2静力学中的力矩和杠杆7.3静力学中的悬挂问题7.4静力学中的摩擦力分析第八章:激光原理8.1激光的定义和性质8.2激光的产生和传播8.3激光的应用第九章:机械传动原理9.1机械传动的概念和分类9.2齿轮传动的原理和计算9.3带传动的原理和计算9.4万向节传动的原理和计算第十章:机械结构原理10.1机械结构的定义和分类10.2机械结构的设计原则10.3机械结构的应用和发展趋势10.4机械结构中常见问题的解决方法这套机械原理讲义全面而详细地介绍了机械原理的各个方面,帮助学生建立起对机械原理的理论框架和实践应用。

通过学习这套讲义,学生能够更好地理解机械原理的概念、原理和应用,提高解决实际问题的能力。

希望这套讲义能够对大家学习机械原理有所帮助。

《机械原理教案》课件

《机械原理教案》课件

《机械原理教案》课件一、教学目标1. 了解机械原理的基本概念和重要性。

2. 掌握机械系统的基本组成部分和功能。

3. 理解机械传动和控制的基本原理。

4. 能够分析简单的机械系统并对其进行设计和优化。

二、教学内容1. 机械原理的基本概念和重要性机械系统的定义和分类机械原理在工程中的应用和意义2. 机械系统的基本组成部分和功能机械系统的组成要素:构件、连接元件、驱动元件等各组成要素的功能和作用3. 机械传动和控制的基本原理传动方式:齿轮传动、链传动、皮带传动等控制方式:手动控制、自动控制、智能控制等4. 简单的机械系统分析和设计分析机械系统的运动和受力情况设计机械系统的结构和参数三、教学方法1. 讲授法:通过讲解机械原理的基本概念、原理和公式,使学生掌握相关知识。

2. 演示法:通过实物或动画演示机械系统的运动和传动过程,帮助学生直观理解。

3. 案例分析法:分析实际工程中的机械系统案例,培养学生分析和解决问题的能力。

4. 小组讨论法:分组讨论机械系统设计和优化问题,培养学生的团队合作能力。

四、教学资源1. 教材:机械原理教科书和相关辅导资料。

2. 课件:PowerPoint课件、动画和图片等辅助教学材料。

3. 实物模型:展示机械系统的实物模型或玩具,增强学生直观感受。

4. 设计软件:如CAD、SolidWorks等机械设计软件,用于机械系统设计和优化。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生的学习兴趣和理解程度。

2. 作业和练习:布置相关的作业和练习题,评估学生的知识掌握和应用能力。

3. 小组项目:分组进行机械系统设计和优化项目,评估学生的团队合作和问题解决能力。

4. 期末考试:通过期末考试评估学生对机械原理知识的整体掌握程度。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 课程安排:课时1-4:机械原理的基本概念和重要性课时5-8:机械系统的基本组成部分和功能课时9-12:机械传动和控制的基本原理课时13-16:简单的机械系统分析和设计课时17-20:机械系统的设计优化方法课时21-24:机械系统的应用案例分析课时25-28:机械系统的维护和保养课时29-32:机械系统的未来发展七、教学重点与难点1. 教学重点:机械原理的基本概念和重要性机械系统的基本组成部分和功能机械传动和控制的基本原理机械系统的设计优化方法和应用案例分析2. 教学难点:机械系统的运动分析和受力分析机械传动和控制原理的数学建模和计算机械系统设计的优化方法和算法八、教学过程1. 导入:通过引入实际生活中的机械设备,引发学生对机械原理的兴趣和好奇心。

机械原理讲义第三章38速度瞬心法

机械原理讲义第三章38速度瞬心法

可按下面的方法确定应该位于同一直线上的三个瞬心。 设三个任意构件编号分别为i、j、k,则Pij 、Pik 和Pjk 应在 一条直线上。即i、j、k应在P的下标中各出现两次。
四、速度瞬心法在平面机构速度分析中的应用
例1:求铰链四杆机构的瞬心。
B
2 P23
P12 1
1 M
2
vM1M2
n
三、速度瞬心位置的确定 2. 两构件不直接接触时瞬心位置的确定
其瞬心位置P12可用三心定理求得。
三心定理: 作平面运动的三个构件共有三个瞬心,
它们位于同一直线上。
三心定理的证明
已知:构件1、2、3的三个 相对瞬心为P12, P13, P23。已知P12,P13的 21 位置。
V P2 V P1 2
1 P12
二、速度瞬心的概念和种类
速度瞬心的分类
① 绝对速度瞬心 (Absolute instant center): 两构件之一是机架,瞬心的速度为零。
② 相对速度瞬心 (Relative instant center): 两构件都是运动构件,瞬心的速度不为零。
V P2 VP1 2 1 P12
3
Nk(k1)4 ( 41) 6
2
2
P14 A
4
D
P34
瞬心P14 P12 P23 P34分别位于转动副A、B、 C、D的中心。
瞬心P13,P24为不直接接触的两构件的瞬心, 应用三心定理求解。
例1:求铰链四杆机构的瞬心
P24
注意观察规律性:
2
3
1
4
瞬心多边形
求P24
P23 C 2
B P12
A1 1
P13在P14和P34的同一侧时,ω1和ω3的方向相同; P13在P14和P34之间时, ω1和ω3的方向相反。

机械原理考研讲义第一章 平面机构结构分析

机械原理考研讲义第一章 平面机构结构分析

高副元素
曲线和曲线
曲线和直线
曲线和点
点和直线
高副机构
B
A
1
3
2
C
C
3
替代机构
B
1
A 3
4 D
2 C
2 3
2 1
A B
4 1A
B
3 2 B
C1 A
3 2 B
4
A
C
1
B
2 C
1
A 3
B
2 C
4
1
A 3
【例题 1.10】 将图示 1-8 杆组组合成两种形式的六杆机构(画出机构见图),并计算自由度。(东华大 学 2012)
算自由度时应当排除这类自由度。 ③ 虚约束 在运动副中,有些约束对机构自由度的影响是重复的,这类重复的约束称为虚约束。计算自由度
时应当去除这类自由度。 存在虚约束的情况: 1、如果两个构件上的两点之间的距离始终保持不变,在这两点之间加一个构件,并用运动副连接,
则将引入一个虚约束。 2、机构中某些不影响机构运动传递的重复部分或对称部分所引入的约束为虚约束。 3、如果用转动副连接的是两个构件上运动轨迹相重合的点,则该连接将引入一个虚约束。
第一章 平面机构结构分析
第一章 平面机构结构分析
1-1 机构的组成
★构件
① 零件是独立的加工单元; ② 构件是由一个或若干个零件固连在一起,不产生任何的相对运动,可以视为一个整体(刚体), 它是机构运动的单元体,是组成机构的基本要素。
★运动副
机构中存在相对运动的构件之间的联接形式称为运动副。 按接触型式分:转动副——两构件间用销轴与孔联接;移动副——滑块与导路联接;齿轮副——构 件间用齿轮轮廓联接;凸轮副——两构件间用凸轮与从动件联接。 按接触的特性分:低副——面接触的运动副(移动副、转动副);高副——点、线接触的运动副(齿 轮副、凸轮副)。 由于构件组成运动副之后,相对运动受限,故自由度减少,这种对相对运动的限制称为约束。低副 的约束数为 2,高副的约束数为 1。

机械原理讲义

机械原理讲义

机械原理讲义第一章绪论机器特征:一、多个构件人为组合而成二、构件间具有确定的相对运动三、能减轻或代替人类的劳动或者实现能量的转换同时具备三个特征的即为机器,具备前两个特征的为机构;机构可以是一个零件也可以是多个零件的刚性组合。

第二章机构的结构分析基本要求:1、掌握机构运动简图的绘制方法。

2、掌握运动链成为机构的条件.3、熟练掌握机构自由度的计算方法。

4、掌握机构的组成原理和结构分析的方法。

重点:1、机构具有确定运动的条件.2、机机构运动简图及其绘制。

3、机构自由度的计算.难点:1、机构运动简图的绘制。

2、正确判别机构中的虚约束。

本章口诀诗:活杆三乘有自由,两低一高减中求;认准局复虚约束,简式易记考无忧。

本章作业:2-8(要求用五个方案改进)、2-10、2-12、2-142-15(a)、2-16(b)、2-17、2-19§2-1 平面机构运动简图一、机构及其组成1、机构的两大类型:平面机构、空间机构2、机构的两组成要素:①构件②运动副3、构件类型:①活动构件②固定构件(又称机架)二、运动副及其分类1、活动构件的自由度与约束自由度:作为独立运动单元可能的独立运动数约束:对物体运动自由度的限制2、运动副及其分类定义:构件间的可动联接。

类型:高副、低副。

三、平面机构运动简图1、定义及意义定义:用简单的线条和规定符号分别代表构件和运动副、用以表示各构件之间相对位置和相互运动关系的图形。

意义:方便进行运动学和动力学分析,便于技术出差时很快画出你所感兴趣的机器或机构的结构与运动特点。

2、绘制步骤从原动件开始、顺藤摸瓜(构件为藤,运动副为瓜)依次用线条和符号表示之(按尺寸比例)。

总结:低副产生两个约束即限制两个自由度。

高副,限制沿公法线方向的移动,但可沿切向移动和绕接触点转动。

§2-2 平面机构自由度计算一、平面机构具有确定运动的条件1、平面机构自由度公式的推导N个构件,1个机架,n=N-1为活动件数低副包括移动副和转动副自由度计算公式: F=3n—2Pl—Ph2、机构具有确定运动的条件:机构的原动件数等于机构的自由度数;F≥1二、自由度计算时的注意事项:1、认准复合铰链、局部自由度和虚约束1)复合铰链:多构件在同一处用回转副联接时,真正的回转副个数等于构件数—1。

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绪论、研究对象1、机械:机器和机构的总称机器(三个特征):①人为的实物组合(不是天然形成的);②各运动单元具有确定的相对;③必须能作有用功,完成物流、信息的传递及能量的转换。

机器的组成:原动机、工作机、传动部分、自动控制工作机机构:有①②两特征。

很显然,机器和机构最明显的区别是:机器能作有用功,而机构不能,机构仅能实现预期的机械运动。

两者之间也有联系,机器是由几个机构组成的系统,最简单的机器只有一个机构。

2、概念构件:运动单元体零件:制造单元体构件可由一个或几个零件组成。

机架:机构中相对不动的构件原动件:驱动力(或力矩)所作用的构件。

T输入构件从动件:随着原动构件的运动而运动的构件。

T输出构件机构:能实现预期的机械运动的各构件(包括机架)的基本组合体称为机构。

二、研究内容:1、机构的结构和运动学:①机械的组成;②机构运动的可能性和确定性;③分析运动规律。

2、机构和机器动力学:力运动的关系• F=ma功——能3、要求:解决二类问题:分析:结构分析,运动分析,动力分析综合(设计):①运动要求,②功能要求。

新的机器第一章平面机构的结构分析(一)教学要求1、了解课程的性质与内容,能根据实物绘制机构运动简图2、熟练掌握机构自由度计算方法。

了解机构组成原理(二)教学的重点与难点1、机构及运动副的概念、绘机构运动简图2、自由度计算,虚约束,高副低代(三)教学内容§ 1-1 机构结构分析的目的和方法研究机构的组成原理和机构运动的可能性以及运动确定的条件§ 1-2 机构的组成机构是由构件组成的。

、运动副:构件间的可动联接。

(既保持直接接触,又能产生咼副:点线接触低副:面接触运动副元素自由度:构件含有独立运动的数目约束:对独立运动的限制低副:2个约束,1个自由度X —斗A'AJ4定的相对运动)-7——x - yy(c)yx高副:1个约束,2个自由度x3、 确定原动件(一个或数个)4、 原动件运动时,从动件有确定的运动。

§ 1-3 平面机构运动简图一、 用规定的符号和线条按一定的比例表示构件和运动副的相对位置, 图。

二、 绘制:1、运动副的符号低副:① 转动副:两个构件间不能作旋转运动的运动副; ② 移动副:两个构件间不能作移动运动的运动副< 高副:①齿轮副;②凸轮副。

、运动链、机构1、运动链:两个以上构件通过运动副联接而成的系统z t①平面运动链;②空间运动链” —I(根据各构件间的相对运动为平面运动还是空间运动34x'2、机构(从运动链角度)1、对一个运动链 2、 选一构件为机架 并能完全反映机构特征的简转动副:2 移动副:1 齿轮副:----- 1 凸轮副:2、构件(杆):3、机构运动简图的绘1)分析机构,观察相对2)找出所有的构件与运211备I2屮1211•(b)222制,(模型,鄂式破碎机)运动;动副;3)选择合理的位置,即能充分反映机构的特性;5)用规定的符号和线条绘制成间图。

(从原动件幵始画)§ 1-4平面机构的自由度机构的自由度:机构中各构件相对于机架所能有的独立运动的数目。

、计算机构自由度(设n 个活动构件,P L 个低副,R 个高副) 、机构具有确定运动的条件(原动件数>F ,机构破坏)4)确定比例尺,头际尺寸m 图上尺寸(原动件数二机构自由度 铰链五杆机构:C32 C'D'D原动件数 < 机构自由度数,机构运动不确定(任意乱动)A5E构件间没有相对运动机构T 刚性桁架 (多一个约束)超静定桁架 F V,构件间无相对运动,不成为机构 F >0,原动件数二F ,运动确定21原动件数<F ,运动不确定一-一庄:3 原动件数>F ,机构破坏 ----------------三、计算F 时注意问题(1)复合铰链 m-1例:F 3 7 2 10 0 1 (2)局部自由度C r2L/B-■- 11(与输出件运动无关的自由度称局部自由度)(3)虚约束: 4D在特殊的几何条件下,有些约束所起的限制作用是重复的, 这种不起独立限制作用的约束称为虚约束。

图1-15作业:F498,题1-1,1-2,1-3,1-4。

平面机构的虚约束常出现于下列情况:(1)不同构件上两点间的距离保持恒定……(2)两构件构成各个移动副且导路互相平行(3)两构件构成各个转动副且轴线互相重合(4)在输入件与输出件之间用多组完全相同的运动链来传递运动……(见课本P14 ) 例:计算自由度(先看有无注意事项,复合铰链,再看有几个构件)1、F 3 5 2 7 0 12、F 3 5 2 6 2 1,其中B、C为复合铰链。

第二章平面机构的运动分析(一)教学要求1、能根据实物绘制机构运动简图2、熟练掌握机构自由度计算方法。

了解机构组成原理3、了解平面机构运动分析的方法,掌握瞬心法对机构进行速度分析4、熟练掌握相对运动图解法(二)教学的重点与难点1、机构及运动副的概念、绘机构运动简图2、自由度计算,虚约束,高副低代3、瞬心的概念及求法4、矢量方程,速度和加速度多边形,哥氏加速度,影像法(三)教学内容§ 2-1 研究机构运动分析的目的和方法一、 目的:在设计新的机械或分析现有机械的工 都必须首先计算其机构的运动参数。

二、 方法:图解法:形象直观,精度不高,速度瞬心法, 图解法 解析法:较高的精度,工作量大 实验法:§ 2-2速度瞬心法及其在机构速度分析上的应用一、 速度瞬心:两构件上相对速度为零的重合点:瞬时绝对速度相同的重合点。

相对速度瞬心:两构件都是运动的 绝对速度瞬心:两构件之一是静止的i ,j T R(由理论力学可知,任一时刻,刚体 1和2的相对运动可以看作是纯一重合点的转动, 设该重点点为P 12 (图示位置),现在确定1, 2重合点A 的相对运动方向,即相对速度方向, 称重合点P 12为瞬时回转中心,或速度瞬心。

二、 机构中瞬心的数目: Nk (k 1)k ——构件数2 三、 瞬心位置的确定1、若已知两构件的相对运动,用定义确定……2、形成运动副的两构件(用定义)Y作性能副,2V A 1A2A■-1BV B1B2 F F r f F fP 2% 1T1相对运动1 1Oi X等的关系式确定…W 2I AM W 3I BM • 1AMW 3 1 BMW 2例:Pi 2—B ,P 23—C ,F 3— D, P 14—AP13 :① P 13、Pl 2、F 23 共线;② P 13、R 4、F 34 共线。

P M :①甩、P|2、P14共线;②甩、B3、R4共线。

四、利用瞬时对机构进行运动分析例:图示机构中,已知I AB , I BC ,,构件2,以2逆时针方向转动。

转动副: 移动副:咼副:3、不形成运动副的两构件(三心定理)三心定理:作平面运动的三个构件共有 3 瞬心,它们位于同一直线上。

R3位于P l2、P 13的连线上(为方便起见,动) (纯滚动)个设1固定不P12 T A, P 13 T BM 代表P 23,设M 不在AB 连线上,V M 2 W AM ,方向丄AMV M 3 W 3I AM ,方向丄 BM 显然,V M 2与V M 3方向不一致,--V M 2 丰 V M 3二M 点不是瞬心 ••• M 必须在AB 连线上M 点具体在AB 上哪一个位置,由V M 2V P13P l33APBP 34—D与V M 3大小相共线:①P 13T A ;②P 23T 丄③P 2T 接触点公法线上注意:①V ②构件数图较少时用。

P 12T 0, V 2V 02 V 01W 1I AO作业:F 505: 2 — 1, 2—2, 2— 3§ 2—3用相对运动图解法求机构的速度和加速度相对运动图解法:用相对运动原理列出构件上点与点之间的相对运动矢量方程,然后 作图求解矢量方程。

速度,加速度(用基点法求刚体的运动度) 复习:相对运动原理。

1)刚体(构件)的平面运动分解为随基点的平动加上绕基点的转动求:①机构的全部瞬心位置;② 速度。

解:1、画机构运动简图,取2、求瞬心从动件4的cmm a mm 1P 12 T A, P 23 T B , P J 4 T C, P 14T 丄无 空道处P13:① P l3、P l2、P 23 共线;② P l3、P l4、P 34 共线 P24:① P M 、P 12、P 14 共线;② P M 、P 23、P 34 共线 3、从动件4的速度例:凸轮以匀速逆时针转动, 求该位置时从动件2的速度V 。

解:1、取l 作机构运动简图 2 、求瞬心,3A (P21 )\ —r~12jF/XC33壬 B(P s1)P 32CD 无究道处;2)点的速度合成定理:(动点在某瞬时的绝对速度等于它在该瞬时的牵连速度与相对 速度的矢量和) (重合点法)绝对运动 牵连运动+相对运动 动点对静系的运动动系对静系的运动动点对动系点的运动 刚体运动点的运动动系平动: a a a e a r 错误!链接无效。

动系转动:a aa ea r、在同一构件上点间的速度和加速度的求法 a k(基点法)已知机构各构件的长度, 求:2,2,V c ,V E , a c , a E ,3 ,3。

解:1T 定轴转动;2宀平面一般运动 (平动,转动),3宀定轴转动。

取c 作机构运动简图。

1、求速度和角速度方向丄CD 丄AB 丄BC V cvpc ,V CBvbc方向 ? pb 丄BE pc 丄 EC 大小?11 AB?kpc ?••• V Ek pe大小? I I AB ?3方向:顺时针,V c!cD芒,逆时针在速度多边形中, △ bce 和△ BCE 相似图形bce 为BC E 的速度影响像速度影像的用处:在速度多边形中:P T 极点,be V CB注意:速度影像只能应用于同一构件上的各点 2、求加速度,角加速度n tntn a ea ea Ba Ba CBa CBI 21AB11 AB;I BC方向加速度多边形中:a CB : a EB : a EC 1 CB : 1 EB : 1 ECbe : b e : e e BC : EB:EC ••• bee 和 BCE 相似•••称bee 为BCE 的加速度影像。

用处:注意:只用于机构中同一构件上各点n 为极点作业:F 5O 6 : 2-4 , 2-5、组成移动副两构件的重合点间的速度和加速度的求法(重合点法)方向 C T D丄 CD B T A丄AB C T B 丄 BCa c ,大小 a ca CBa C Ca CB2 1 BC1 BCa c1 CDaC C1 CDa Ea Bna EBa EB大小J BE21 BEe a E ,a E a大小J CD丄BE同理:a EB I EB 、242a EC I EC 2已知机构位置,尺寸,1等角速3 , 3 0解: 1、取c 作机构运动简图 2、 求角速度方向 丄BC 丄AB // BC 大小 ? I I AB ? •- 3仝,顺时针1 BC3、求角加速度2(等角速度)_5 F4E求:滑块E, V E , a E x 一导杆4,4 ,‘h①取i 作机构运动简图h(2) V E 5 V D 5 V E 5D5方向B f C 丄BC 大小 f l BC ? B f A 丄 BC // BCI 21AB22V B3B2?9B 3B2 22V B 3B2 Sin 90方向:将V B 3B2沿2转动90b 3a B3,b 3b 3 a B3a B3a b 3b a B3举例:a B33TBT,逆时针21AB misVpb 3 mm;I ABb s解:(1) V B 4V B 3 V B 4B3方向 丄BC 丄AB//BCpb 4V B4…VB4k1 --4□ 方向: 顺时针大小?构件5:Pb 441 B4Ch 221 AB ?已知:机械各构件的长度,11A63 D5□方向 x -x 丄CD 丄ED 大小 ? 41CD?…pe 5V E5d 5e 5V E5D5V E6V E 5kpe 5V E5d5 k d 5e 55 l ED(3)a B4a B3ka B4B3ra B4 B3nk ra B4 a B4 a B3 a B4B3 a B4B3方向 C 丄BC B^ A 丄 BC (上)// BC 大小flB4C?2I2 I AB2 4V B4B3?b 4b 4a B4■ a B4a b 4ba4B4a b 4b 4 V方向:逆时针I B4CI B4C(4)a Ea Dn a EDa ED方向 x-xd 5 E T D 丄ED大小 ?ad 5 2I5 l ED?作业:P 506 2-7 , 2-8 , 2-10§ 2-4用解析法求机构的位置、速度和加速度(简介)复数矢量法:是将机构看成一封闭矢量多边形,并用复数形式表示该机构的封闭矢量 方程式,再将矢量方程式分别对所建立的直角坐标系取投影先复习:矢量的复数表示法: 已知各杆长分别为M2I 3I 4, 1, i 求:2,3,2,3, 2,3解:1、位置分析,建立坐标系。

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