数学精彩三分钟 ppt课件
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数学三分钟演讲演示课件
优化投资组合。
数学在计算机科学中的应用
算法设计
算法是计算机程序的灵魂，数学在算法设计、分析和优化中起到 关键作用。
数据挖掘与机器学习
通过数学方法对大量数据进行处理和分析，挖掘潜在规律和模式 ，实现机器自主学习的目标。
计算机图形学
利用数学公式和算法，实现计算机生成图像和动画的技术，广泛 应用于游戏、电影制作等领域。
202X-12-29
数学三分钟演讲演示课件
汇报人：
contents
目录
• 引言 • 数学的魅力 • 数学的应用 • 数学的未来发展 • 结语
01
引言
主题简介
主题名称
数学在日常生活中的应用
主题内容
介绍数学在生活中的实际应用，如购物计算折扣 、投资理财、游戏策略等。
主题目的
让听众了解数学在生活中的重要性，激发对数学 的兴趣和热爱。
让他们感受到数学的魅力和乐趣。
THANKS
感谢观看
数学在物理学中的应用
1 2
经典力学
牛顿的三大定律和万有引力定律是经典力学的基 石，数学为其提供了严谨的表述和计算工具。
量子力学
量子力学的理论框架和数学表达方式，如波函数 和矩阵力学等，都离不开数学的支撑。
3
相对论
爱因斯坦的相对论是一个复杂的数学体系，通过 数学公式揭示了时空结构、引力波等深奥的物理 现象。
02
数学的魅力
数学与艺术
数学与音乐
音乐中的节奏、旋律和和声都可 以用数学语言来描述，音乐和数
学在结构上有着密切的联系。
数学与绘画
绘画中的构图、色彩搭配和透视等 元素，都离不开数学原理的应用， 数学为绘画提供了更精确的视觉表 达。
小学三年级数学课前三分钟PPT
方法回顾
01 02 03 04
仔细读题
仔细读题，思考是否可以进行便捷计算
运用方法
运用刚才的便捷计算方法进行计算
结果检查
计算完成后对计算结果进行检查
学好数学
让我们掌握计算方法，一起学好数学吧！
谢谢观看！
乘法的简便计算
森林实验小学
讲解人：聂铂纯 2018.09.28
乘法的简便计算
目录
ONTENTS
1
例题展示
2
例题讲解
3
出题抢答
例题展示
乘法 例题
1
25 X 12 X 4 = ?
2
8 X 7 X 125 = ?
3 4 X 13 X 25 = ?
4 8 X 23 X 125 = ?
5
25 X 15 X 4 = ?
例题讲解
简便 方法
结合 凑整
再算 其他
简便方法
题目开起来很难计算 有没有比较简单、便捷的计算方法呢？ 有！
结合凑整
先将能凑成整十或整百的几个乘数结合在一起 比如：2 X 5 = 10，4 X 25 = 100 将例题1中 25 X 12 X 4 变为 25 X 4 后再 X 12 计算出 25 X 4 = 100
再算其他
25 X 4 X 12 = 100 X 12 = 1200
出题抢答
•将 4 X 13 X 25 变为 •4 X 25 X 13 •4 X 25 = 100
抢答 题目
计算 方法
•4 X 13 X 25 = ?
题目 答案
•100 X 13 = 1300 •所以 •4 X 13 X 25 = 1300
小学三年级数学课前三分钟PPT
25 X 4 X 12 = 100 X 12 = 1200
出题抢答
•将 4 X 13 X 25 变为 •4 X 25 X 13 •4 X 25 = 100
抢答 题目
计算 方法
•4 X 13 X 25 = ?
题目 答案
•100 X 13 = 1300 •所以 •4 X 13 X 25 = 1300
方法回顾
结合 凑整
再算 其他
简便方法
题目开起来很难计算 有没有比较简单、便捷的计算方法呢？ 有！
结合凑整
先将能凑成整十或整百的几个乘数结合在一起 比如：2 X 5 = 10，4 X 25 = 100 将例题1中 25 X 12 X 4 变为 25 X 4 后再 X 12 计算出 25 X 4 = 100
再算其他
乘法的简便计算
讲解人：
森林实验小学
乘法的简便计算
目录
ONTENTS
1
例题展示
2
例题讲解
3
出题抢答
例题展示
乘法 例题
1
25 X 12 X 4 = ?
2
8 X 7 X 125 = ?
3 4 X 13 X 25 = ?
4 8 X 23 X 125 = ?
5
25 X 1ห้องสมุดไป่ตู้ X 4 = ?
例题讲解
简便 方法
01 02 03 04
仔细读题
仔细读题，思考是否可以进行便捷计算
运用方法
运用刚才的便捷计算方法进行计算
结果检查
计算完成后对计算结果进行检查
学好数学
让我们掌握计算方法，一起学好数学吧！
谢谢观看！
工作范文，仅供参考！
如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用！
出题抢答
•将 4 X 13 X 25 变为 •4 X 25 X 13 •4 X 25 = 100
抢答 题目
计算 方法
•4 X 13 X 25 = ?
题目 答案
•100 X 13 = 1300 •所以 •4 X 13 X 25 = 1300
方法回顾
结合 凑整
再算 其他
简便方法
题目开起来很难计算 有没有比较简单、便捷的计算方法呢？ 有！
结合凑整
先将能凑成整十或整百的几个乘数结合在一起 比如：2 X 5 = 10，4 X 25 = 100 将例题1中 25 X 12 X 4 变为 25 X 4 后再 X 12 计算出 25 X 4 = 100
再算其他
乘法的简便计算
讲解人：
森林实验小学
乘法的简便计算
目录
ONTENTS
1
例题展示
2
例题讲解
3
出题抢答
例题展示
乘法 例题
1
25 X 12 X 4 = ?
2
8 X 7 X 125 = ?
3 4 X 13 X 25 = ?
4 8 X 23 X 125 = ?
5
25 X 1ห้องสมุดไป่ตู้ X 4 = ?
例题讲解
简便 方法
01 02 03 04
仔细读题
仔细读题，思考是否可以进行便捷计算
运用方法
运用刚才的便捷计算方法进行计算
结果检查
计算完成后对计算结果进行检查
学好数学
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课前三分钟数学[优质ppt]
![课前三分钟数学[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/82bf3dab6bec0975f565e239.png)
小数加减法儿歌
• 计算小数加减法，关键对齐小数点， • 用0补齐末位，便可进行加减。
四则混合运算儿歌
• 通览全题定方案，细看是否能简便； • 从左到右脱式算，先乘除来后加减； • 括号依次小中大，先算里面后外面； • 横式计算竖检验，一步一查是关键
列方程解应用题
• 列方程解应用题，抓住关键去分析。 • 已知条件换成数，未知条件换字母， • 找齐相关代数式，连接起来读一读。
多位数读法歌
• 读数要从高位起，哪位是几就读几； • • 每级末尾如有零，不必读出记心里； • • 其他数位连续零，只读一个记仔细； • • 万级末尾加读“万”，亿级末尾加读
“亿”，
多位数写法歌
• 写数要从高位起，哪位是几就写几。 • 哪一位上无单位，用“0”顶位要牢
记。
多位数大小比较歌
• 位数不同比大小，位数多的大，位数 少的小。
• 位数相同比大小，高位比起就知道。 •
多位数改写歌
• 万位后面“0”去掉，加上万字改完了。 • 亿位后面“0”去掉，加个亿字就改好。
.四舍五入法儿歌
• 四舍五入方法好，近似数来有法找； • 取到哪位看下位，再同５字作比较； • 是５大５前进１，小于５的全舍掉； • 等号换成约等号，使人一看就明白
认识时间的儿歌
• 时针走过数字几，表示时间几时多。 • 要问多了多少分，请你仔细看分针。
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。 分针长，时针短，一个快来一个慢。 分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。
一个数除几位数儿歌
• 先看被除数最高位，高位不够多一位 • 除到被除数哪一位，商就写在哪一位， • 不够商1就写0，商中头尾算数位， • 余数要比除数小，这样运算才算对。
1.乘法口诀儿歌
数学三分钟演讲PPT演示课件
2020/5/24
1
今天，我要给大家变一个数字魔术！先 请每个同学从1-9中选择1个你最喜欢的 数字，我能变出3个你喜欢的这个数字！
2020/5/24
2
步骤非常简单，假设你喜欢的数字为a，只要把你喜欢的数字 乘以37，再乘以3，得出的数字中个位、十位和百位都是你喜 欢的那个数字！
不信？让我们来试一试！
如果你喜欢的数字是6，那么
6×37 ×3=666
如果你喜欢的数字是8，那么
8×37 ×3=888
2020/5/24
3
我还能一下变出9个你喜欢的数字！将你喜欢的数字乘以 12345679，再乘以9，得到的会是一个9位数，每一位上 都是你喜欢的那个数字！
a ×12345679 ×9=aaaaaaaaa
比如你喜欢的数字是7，那么
7×12345679 ×7=777777777
5/24
4
2020/5/24
有谁知道这是 什么原因吗？
5
6
1
今天，我要给大家变一个数字魔术！先 请每个同学从1-9中选择1个你最喜欢的 数字，我能变出3个你喜欢的这个数字！
2020/5/24
2
步骤非常简单，假设你喜欢的数字为a，只要把你喜欢的数字 乘以37，再乘以3，得出的数字中个位、十位和百位都是你喜 欢的那个数字！
不信？让我们来试一试！
如果你喜欢的数字是6，那么
6×37 ×3=666
如果你喜欢的数字是8，那么
8×37 ×3=888
2020/5/24
3
我还能一下变出9个你喜欢的数字！将你喜欢的数字乘以 12345679，再乘以9，得到的会是一个9位数，每一位上 都是你喜欢的那个数字！
a ×12345679 ×9=aaaaaaaaa
比如你喜欢的数字是7，那么
7×12345679 ×7=777777777
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4
2020/5/24
有谁知道这是 什么原因吗？
5
6
《数学课前三分钟》课件
鼓励学生学好数学
鼓励学生培养对数学的兴趣，并激励他们继续 在数学领域探索与进步。
数学学习的方法
1
学习计划的制定
带领学生制定目标明确、合理可行的学习计划，提高学习效果。
2
培养自己的学习习惯
分享关于时间管理、注意力集中和复习技巧的实用建议。
3
如何提高解题能力
提供解题策略，培养学生的逻辑思维和问题解决方法。
结语
总结课程内容
回顾所学的数学知识点和课程重点，强调应用 数学于现实生活的重要性。
数学知识与未来职业的关系
探讨数学知识对现代职业发展的重要性和影响。
数学知识点ຫໍສະໝຸດ 数量和数的基本性质探索数的概念、表示方法以及 数的基本性质，奠定数学学习 的基础。
公式与函数
介绍公式的基本概念，引导学 生学习解方程和理解函数及其 图像。
推理与证明
探讨推理的基本方法，并指导 学生学习数学证明的基本思路 和方法。
《数学课前三分钟》PPT 课件
数学课前三分钟 PPT课件
引入
自我介绍
向学生介绍自己的名字、教学经验和热爱数学 的原因。
学科介绍
解释数学在现实生活中的重要性，激发学生的 兴趣和好奇心。
数学在生活中的应用
数学的重要性
探讨数学在科学、技术和金融等领域中的关键作用。
数学在日常生活中的应用
举例说明数学在购物、家庭预算和旅行规划等方面的实际应用。
数学三分钟演讲演示课件
数学三分钟演讲演示课件题目：数学——理解世界的关键大家好！我是来自XXX的XXX，今天我将与大家分享一个想法——数学，理解世界的关键。
在我们周围的世界中，数学无处不在。
从太阳每天的升起和落下，到大海的潮汐涨落，再到我们手中的智能手机，数学都在其中发挥着重要的作用。
那么，什么是数学呢？简单来说，数学就是关于数、形状、空间、变化和抽象概念的思考和推理。
在我们进入21世纪的知识经济时代，数学素养已经成为了人们日常生活和工作中必不可少的一部分。
无论是在科学研究、工业制造、商业分析还是大数据处理中，数学方法都发挥着核心的作用。
让我们从三个方面来理解数学在我们生活中的应用。
首先是数。
数是我们对数量和大小概念的表述，是我们日常生活中经常接触到的。
从购买商品到计算时间，从分析天气数据到研究地球的生态系统，我们都需要用到数学知识。
其次是形状和空间。
在建筑、设计、制造业等领域，形状和空间的考虑至关重要。
使用数学的方法，我们可以设计和制造出各种形状的物品，甚至可以创造出存在于我们想象中的世界。
最后是变化和抽象。
在研究自然现象、建立科学模型以及解决实际问题时，我们常常需要理解和描述事物的变化。
数学提供了强大的工具，如微积分和动态规划，帮助我们理解和预测这些变化。
总的来说，数学不仅是一种工具，更是一种思考方式，一种解决问题的方法。
它能够帮助我们更好地理解周围的世界，更好地解决面临的问题。
因此，无论我们从事的是什么职业，学习数学都是非常必要的。
最后，我想引用一句话来结束我的演讲：“数学是一种语言，它用来描述世界的美丽和秩序。
”希望我们都能用好这个工具，去探索和理解我们美丽的世界。
谢谢大家！。
数学精彩三分钟 ppt课件
4
答案分析
方法一： ①爸爸买给他18本后 小明有图书多少本？ 35+18=53（本）； ②小姨送给他12本后 小明有图书多少本？ 53+12=65（本）； ③小明的图书比原来 增加了多少本？6535=30（本）。
答：小明的 图书比原来 多30本
方法二：
华罗庚法：小明的 图书比原来增加的 本数就等于爸爸和 小姨送给他图书的 本数的和。 18+12=30（本）
?有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆猴子家离香蕉堆50米猴子打算把香蕉背会家每次最多能背背50根可是猴子嘴馋每走一米要吃一根香蕉问猴子最多能背回家几根香蕉
数学精彩三分钟
三年级四班
张文杰
1
数学思维训练（一） • 题目： • 有只猴子在树林采了100根香蕉堆
成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴 子打算把香蕉背会家， 每次最多能 背50根，可是猴子嘴馋，每走一米 要吃一根香蕉，问猴子最多能背回 家几根香蕉？
2
先背50根到25米处，这时，
答
吃了25根，还有25根，放下。
பைடு நூலகம்
案
回头再背剩下的50根，走到
分
25米处时，又吃了25根，还
有25根。再拿起地上的25根，
析
一共50根，继续往家走，一
共25米，要吃25根，还剩25
根到家。
3
数学思维训练（二）
• 题目： • 小明原来有图书35本，后来，爸爸买给他
18本，小姨又送给他12本。小明的图书比 原来增加了多少本？
5
数学思维训练（三）
小军说：“我昨天去钓鱼，钓了 一条无尾鱼，两条无头的鱼，三 条半截的鱼。你猜我一共钓了几 条鱼？”同学们猜猜小军一共钓 了几条鱼？
答案分析
方法一： ①爸爸买给他18本后 小明有图书多少本？ 35+18=53（本）； ②小姨送给他12本后 小明有图书多少本？ 53+12=65（本）； ③小明的图书比原来 增加了多少本？6535=30（本）。
答：小明的 图书比原来 多30本
方法二：
华罗庚法：小明的 图书比原来增加的 本数就等于爸爸和 小姨送给他图书的 本数的和。 18+12=30（本）
?有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆猴子家离香蕉堆50米猴子打算把香蕉背会家每次最多能背背50根可是猴子嘴馋每走一米要吃一根香蕉问猴子最多能背回家几根香蕉
数学精彩三分钟
三年级四班
张文杰
1
数学思维训练（一） • 题目： • 有只猴子在树林采了100根香蕉堆
成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴 子打算把香蕉背会家， 每次最多能 背50根，可是猴子嘴馋，每走一米 要吃一根香蕉，问猴子最多能背回 家几根香蕉？
2
先背50根到25米处，这时，
答
吃了25根，还有25根，放下。
பைடு நூலகம்
案
回头再背剩下的50根，走到
分
25米处时，又吃了25根，还
有25根。再拿起地上的25根，
析
一共50根，继续往家走，一
共25米，要吃25根，还剩25
根到家。
3
数学思维训练（二）
• 题目： • 小明原来有图书35本，后来，爸爸买给他
18本，小姨又送给他12本。小明的图书比 原来增加了多少本？
5
数学思维训练（三）
小军说：“我昨天去钓鱼，钓了 一条无尾鱼，两条无头的鱼，三 条半截的鱼。你猜我一共钓了几 条鱼？”同学们猜猜小军一共钓 了几条鱼？
小学数学课前三分钟课件
图形变变变
通过旋转、平移、对称等操作，让学生认识图形的变换和性 质。
数学谜题
数字密码
老师给出一个数字密码，让学生通过推理和计算找出密码的含义，培养逻辑推理 能力。
数学谜语
将数学概念或公式融入谜语中，让学生在猜谜的同时，加深对数学概念的理解。
CHAPTER 03
数学小知识
数学概念解析
数学概念解析
CHAPTER 04
数学小练习
速算练习
01
02
03
速算练习
通过快速回答问题，提高 小学生的数学计算速度和 反应能力。
口算练习
利用口算题卡进行练习， 培养小学生的口算能力， 提高计算速度。
心算练习
通过心算训练，培养小学 生的数学思维能力和计算 能力。
应用题练习
应用题练习
通过解决实际问题，培养 小学生的数学应用能力和 解决问题的能力。
数学在生活中的小应用
数学在生活中的小应用
购物优惠 - 在购物时，商家经常会推 出各种优惠活动，如满减、折扣等。 学生可以通过学习计算优惠券、积分 等，了解数学在购物中的应用。
数学在生活中的小应用
时间计算 - 在生活中，时间计算无处 不在，如计算时差、制定日程表等。 学生可以通过学习时间计算，了解数 学在生活中的应用和重要性。
利用课前三分钟时间，教师可以为学 生介绍一些数学概念，如分数、小数 、百分数等，并对其定义、性质和运 算方法进行简要解释，帮助学生更好 地理解数学基础知识。
实例说明
通过具体的实例来解释数学概念，如 将分数和小数进行比较，让学生更好 地理解两者的关系。
数学公式解析
数学公式解析
在课前三分钟时间里，教师可以为学生 介绍一些常用的数学公式，如乘法分配 律、三角形面积公式等，并对其推导过 程进行简要解释，帮助学生更好地掌握 数学公式。
通过旋转、平移、对称等操作，让学生认识图形的变换和性 质。
数学谜题
数字密码
老师给出一个数字密码，让学生通过推理和计算找出密码的含义，培养逻辑推理 能力。
数学谜语
将数学概念或公式融入谜语中，让学生在猜谜的同时，加深对数学概念的理解。
CHAPTER 03
数学小知识
数学概念解析
数学概念解析
CHAPTER 04
数学小练习
速算练习
01
02
03
速算练习
通过快速回答问题，提高 小学生的数学计算速度和 反应能力。
口算练习
利用口算题卡进行练习， 培养小学生的口算能力， 提高计算速度。
心算练习
通过心算训练，培养小学 生的数学思维能力和计算 能力。
应用题练习
应用题练习
通过解决实际问题，培养 小学生的数学应用能力和 解决问题的能力。
数学在生活中的小应用
数学在生活中的小应用
购物优惠 - 在购物时，商家经常会推 出各种优惠活动，如满减、折扣等。 学生可以通过学习计算优惠券、积分 等，了解数学在购物中的应用。
数学在生活中的小应用
时间计算 - 在生活中，时间计算无处 不在，如计算时差、制定日程表等。 学生可以通过学习时间计算，了解数 学在生活中的应用和重要性。
利用课前三分钟时间，教师可以为学 生介绍一些数学概念，如分数、小数 、百分数等，并对其定义、性质和运 算方法进行简要解释，帮助学生更好 地理解数学基础知识。
实例说明
通过具体的实例来解释数学概念，如 将分数和小数进行比较，让学生更好 地理解两者的关系。
数学公式解析
数学公式解析
在课前三分钟时间里，教师可以为学生 介绍一些常用的数学公式，如乘法分配 律、三角形面积公式等，并对其推导过 程进行简要解释，帮助学生更好地掌握 数学公式。
一年级数学三分钟演讲(课堂PPT)
• 例如： 1+2=2+1 5+6=6+5
9 7+8=8+7
3+4=4+3 6+7=7+6 8+9=9+8
生活中，数学无处不在。 小猴子不会数学，被骗 了还傻傻的高兴，我们 一定要努力学好数学， 做一个聪明宝贝！
10
谢谢大家！
11
•
•
6
猴子们听到晚上比早上还多，都高兴的跳了起来。
7
但是，猴子到底每天能吃几个果子呢？
•3+4=7
•4+3=?
8
其实，不管是早上三个，晚上四个，还是早上四
个，晚上三个，猴子一天吃到的果子总数是相同 的，都是七个。
•
•
• 在加法运算中，两个加数交换• 位置，得到 的和是不会变的。
• A+B=B+A
1
古代，有一个人养了一群猴子表演杂技，挣了很多钱。
2
这一年，天气干旱，粮食都晒死了，大家都吃不 饱饭，也没有钱看猴子表演了。
•பைடு நூலகம்
3
为了节约粮食，养猴人准备给猴子每天吃两顿饭， 早上三个果子，晚上四个果子。
4
猴子们听了，都很生气，他们觉 得果子太少了，根本吃不饱。
• 标题
5
养猴人开动脑筋想办法，他告诉猴子们：要不这样吧，以后每 天早上吃三个，晚上吃四个，晚上比早上还多一个呢！
数学课前3分钟-二年级PPT课件
题目构建图例我们用表示动物的小脑袋也就是头我们用表示动物的小脚丫也就是腿动物画像那么小鸡同学的数学画像就变成这样了
鸡兔同笼的趣味数学题
分享人:小臭
胡永发
题目 鸡、兔被关在一个笼子里，共有10个
头，28条腿，笼子里有几只鸡？几只兔？
胡永发
构建图例 我们用 表示动物的小脑袋，也就是头 我们用 表示动物的小像就变成这样了: 而且小兔同学的数学画像就变成这样了:
每只鸡比兔少两条腿，每只兔比鸡多两条腿
胡永发
题目再现
鸡、兔被关在一个笼子里，共有10个头，28条 腿，笼子里有几只鸡？几只兔？
胡永发
思维能量
首先，我们先给每个动物画上2条腿
但是笼子里面的腿的数量是28条，多出来的28-20=8(条) 这是为什么呢？
胡永发
思维能量
然后，我们将多出来的8条腿添加进一部分动物。 但是，要注意只能给每个动物添加2条腿哟！因为兔子是4条腿的。
这样，我们就知道了笼子里面有4只兔和6只鸡！
胡永发
感谢同学们的参与聆听！
胡永发
个人观点供参考，欢迎讨论
鸡兔同笼的趣味数学题
分享人:小臭
胡永发
题目 鸡、兔被关在一个笼子里，共有10个
头，28条腿，笼子里有几只鸡？几只兔？
胡永发
构建图例 我们用 表示动物的小脑袋，也就是头 我们用 表示动物的小像就变成这样了: 而且小兔同学的数学画像就变成这样了:
每只鸡比兔少两条腿，每只兔比鸡多两条腿
胡永发
题目再现
鸡、兔被关在一个笼子里，共有10个头，28条 腿，笼子里有几只鸡？几只兔？
胡永发
思维能量
首先，我们先给每个动物画上2条腿
但是笼子里面的腿的数量是28条，多出来的28-20=8(条) 这是为什么呢？
胡永发
思维能量
然后，我们将多出来的8条腿添加进一部分动物。 但是，要注意只能给每个动物添加2条腿哟！因为兔子是4条腿的。
这样，我们就知道了笼子里面有4只兔和6只鸡！
胡永发
感谢同学们的参与聆听！
胡永发
个人观点供参考，欢迎讨论
数学课前三分钟ppt课件
.
0至9十兄弟一听他们是数学天使派来的法官 ,以及“＝”的介绍,都乖乖地服从“＞”、 “＜”和“＝”的命令.
.
从此以后,数学王国越来越强盛,而且有着十 分严格的秩序,任何人都不会违反.
小朋友们你们说,“＞”“＜”和“＝
”的本领大不大呢?
.
Thank you!用户上传内容的表现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
“＞”“＜”和 “＝”的本领
演讲者：操子涵
.
很久很久以前,数学王国里乱糟糟的,没有任何秩 序.0至9十个兄弟不仅在王国中称王称霸,而且他 们彼此之间总是吹嘘自己的本领最大.数字天使 看见这种情况很生气,于是就派“＞”、“＜” 和“＝”三个小天使到数学王国,要求他们一定 要让王国变得有秩序起来.
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三个小天使来到了数学王国,0至9十兄弟轻 视地盯着他们,“9”问道：“你们三个是干 什么的?我们的王国不欢迎你们.”
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“＝”天使笑了笑说：“我们是天使派到你 们王国的法官,帮助你们治理好你们的国家. 我是‘等号’,在我两边的数字总是相等的 ；这两位是‘大于号’和‘小于号’,他们 开口朝谁,谁就大,尖尖朝谁,谁就小.”.
0至9十兄弟一听他们是数学天使派来的法官 ,以及“＝”的介绍,都乖乖地服从“＞”、 “＜”和“＝”的命令.
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从此以后,数学王国越来越强盛,而且有着十 分严格的秩序,任何人都不会违反.
小朋友们你们说,“＞”“＜”和“＝
”的本领大不大呢?
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“＞”“＜”和 “＝”的本领
演讲者：操子涵
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很久很久以前,数学王国里乱糟糟的,没有任何秩 序.0至9十个兄弟不仅在王国中称王称霸,而且他 们彼此之间总是吹嘘自己的本领最大.数字天使 看见这种情况很生气,于是就派“＞”、“＜” 和“＝”三个小天使到数学王国,要求他们一定 要让王国变得有秩序起来.
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三个小天使来到了数学王国,0至9十兄弟轻 视地盯着他们,“9”问道：“你们三个是干 什么的?我们的王国不欢迎你们.”
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“＝”天使笑了笑说：“我们是天使派到你 们王国的法官,帮助你们治理好你们的国家. 我是‘等号’,在我两边的数字总是相等的 ；这两位是‘大于号’和‘小于号’,他们 开口朝谁,谁就大,尖尖朝谁,谁就小.”.
数学课前三分钟ppt课件
大家一定都喜欢过6·1儿童节吧？移动 图中的2根火柴，使它变成儿童节日期。
14
大家一定都喜欢过6·1儿童节吧？移动 图中的2根火柴，使它变成儿童节日期。
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大家一定都喜欢过6·1儿童节吧？移动 图中的2根火柴，使它变成儿童节日期。
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把“石”移动4次，使它变成“全”6
移动两根火柴棒，使“青”变“春”。
7
移动两根火柴棒，使“青”变“春”。
8
移动两根火柴棒，使“青”变“春”。
9
加一根火柴，把“E”变小
10
请移动2根火柴棒，使杯子倒转，硬币位 于杯旁
11
请移动2根火柴棒，使杯子倒转，硬币位 于杯旁
12
请移动2根火柴棒，使杯子倒转，硬币位 于杯旁
13
1
2
3
动手动脑是一个互动过程，灵巧的双 手是一个人大脑发育全面与否标志。 据英国一家权威科学机构研究表明， 在所有游戏当中火柴棍游戏最能培养 我们的动手能力。在快乐的动手操作 过程中，我们的手眼协调能力、形象 思维能力、创新能力、审美能力都会 得到很大的提升。
4
想象力，属于人所特有的高级认识过 程。空间想象力，强调的首先是想象， 其次才是能力。只有在完成想象的前 提下才能获得想象力。想象力在人的 思维中用处极大，而火柴棍游戏能很 好的培养我们的空间想象力和创新能 力，让我们在做题的过程中充分调动 大脑思维，为今后学好几何、写好作 文打下坚实的基础。
18
把“石”移动4次，使它变成“全”字。
19
把“石”移动4次，使它变成“全”字。
20
把“石”移动4次，使它变成“全”字。
21
22
小学数学课前三分钟(共4张PPT)
页。
估算
49+297 ≈ 350
257+142 ≈ 400
605-199 ≈ 400
第4页，共4页。
小学数学课前三分钟
第1页，共4页。
算一算
320+90 ＝ 410 38+40 ＝ 78
96-45 ＝ 51
第2页，共4页。
判一判〔正确打“√〞，错误打“×〞〕
12、、12吨90花0克生小比于1吨3千铁克重。多了。 1211111判 1111判判1判判121判11112111111判判2判2判1判211、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、、、、 、 、一一一一一一一一一一一12111111111112111112111111221211判判 判 判 判 判 判 判 判 判 判吨9吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨9吨吨吨吨吨9吨吨吨吨吨 吨 99吨 9吨吨000000〔 〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔花花花花花花花花花花花花花花花花花花花花花花 花 花 花花000000克 克 克 克 克 克正 正正正正正正正正正正生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生生 生 生 生生小小小小小小确 确确确确确确确确确确比比比比比比比比比比比比比比比比比比比比比比 比 比 比比于于于于于于打 打打打打打打打打打打11111111111111111111111111吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨吨 吨 吨 吨吨333333“““““““““““√√√√√√√√√√√千千千千千千铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁铁 铁 铁 铁铁〞 〞〞〞〞〞〞〞〞〞〞克克克克克克重重重重重重重重重重重重重重重重重重重重重重 重 重 重重， ，，，，，，，，，，。。。。。。多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多 多多多多 多错 错错错错错错错错错错了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了 了 了 了了误 误误误误误误误误误误。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。 。 。。打 打打打打打打打打打打“““““““““““×××××××××××〞 〞〞〞〞〞〞〞〞〞〞〕 〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕 3、一头牛重500吨。
估算
49+297 ≈ 350
257+142 ≈ 400
605-199 ≈ 400
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小学数学课前三分钟
第1页，共4页。
算一算
320+90 ＝ 410 38+40 ＝ 78
96-45 ＝ 51
第2页，共4页。
判一判〔正确打“√〞，错误打“×〞〕
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数学精彩三分钟
三年级四班
张文杰
1
数学思维训练（一） • 题目： • 有只猴子在树林采了100根香蕉堆
成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴 子打算把香蕉背会家， 每次最多能 背50根，可是猴子嘴馋，每走一米 要吃一根香蕉，问猴子最多能背回 家几根香蕉？
2
先背50根到25米处，这时，
答
吃了25根，还有25根，放下。
案
回头再背剩下的50根，走到分源自25米处时，又吃了25根，还
有25根。再拿起地上的25根，
析
一共50根，继续往家走，一
共25米，要吃25根，还剩25
根到家。
3
数学思维训练（二）
• 题目： • 小明原来有图书35本，后来，爸爸买给他
18本，小姨又送给他12本。小明的图书比 原来增加了多少本？
4
答案分析
5
数学思维训练（三）
小军说：“我昨天去钓鱼，钓了 一条无尾鱼，两条无头的鱼，三 条半截的鱼。你猜我一共钓了几 条鱼？”同学们猜猜小军一共钓 了几条鱼？
6
答 案分析
• 答案是：0条。 • 因为他钓的鱼是不存在的
7
方法一： ①爸爸买给他18本后 小明有图书多少本？ 35+18=53（本）； ②小姨送给他12本后 小明有图书多少本？ 53+12=65（本）； ③小明的图书比原来 增加了多少本？6535=30（本）。
答：小明的 图书比原来 多30本
方法二：
华罗庚法：小明的 图书比原来增加的 本数就等于爸爸和 小姨送给他图书的 本数的和。 18+12=30（本）
三年级四班
张文杰
1
数学思维训练（一） • 题目： • 有只猴子在树林采了100根香蕉堆
成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴 子打算把香蕉背会家， 每次最多能 背50根，可是猴子嘴馋，每走一米 要吃一根香蕉，问猴子最多能背回 家几根香蕉？
2
先背50根到25米处，这时，
答
吃了25根，还有25根，放下。
案
回头再背剩下的50根，走到分源自25米处时，又吃了25根，还
有25根。再拿起地上的25根，
析
一共50根，继续往家走，一
共25米，要吃25根，还剩25
根到家。
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数学思维训练（二）
• 题目： • 小明原来有图书35本，后来，爸爸买给他
18本，小姨又送给他12本。小明的图书比 原来增加了多少本？
4
答案分析
5
数学思维训练（三）
小军说：“我昨天去钓鱼，钓了 一条无尾鱼，两条无头的鱼，三 条半截的鱼。你猜我一共钓了几 条鱼？”同学们猜猜小军一共钓 了几条鱼？
6
答 案分析
• 答案是：0条。 • 因为他钓的鱼是不存在的
7
方法一： ①爸爸买给他18本后 小明有图书多少本？ 35+18=53（本）； ②小姨送给他12本后 小明有图书多少本？ 53+12=65（本）； ③小明的图书比原来 增加了多少本？6535=30（本）。
答：小明的 图书比原来 多30本
方法二：
华罗庚法：小明的 图书比原来增加的 本数就等于爸爸和 小姨送给他图书的 本数的和。 18+12=30（本）