苏联的经济建设优秀教案

苏联的经济建设

【教学目标】

一、知识与能力

了解新经济政策实施的背景；知道新经济政策的主要内容；记住苏联成立的时间和全称；知道苏联社会主义建设的重大成就；理解斯大林模式的具体内涵及其两面性。

通过比较、概括战时共产主义政策与新经济政策的异同，掌握比较、概括历史事件的能力。

通过对新经济政策、工业化和农业集体化以及斯大林模式的客观评价，提高全面评价历史事件的能力。

通过图片、视频、文献等资料相互印证，再现历史，培养从史料中提取历史信息、分析历史问题的能力。

二、过程与方法

通过对新经济政策实施的背景、结果，对斯大林模式评价等历史材料的阅读与理解，进一步学习史由证来、论从史出的基本方法。

通过指导学生归纳新经济政策内容、苏联工业化建设知识简表，进一步掌握提炼、归纳历史知识的基本方法。

通过观察典型历史图片、历史地图，进一步掌握读图、识图的历史学习方法。

三、情感、态度与价值观

通过了解苏联在较短时间内所取得的社会主义建设的巨大成就，认识到社会主义制度具有较大的优越性。

通过本课的学习，认识到社会主义建设道路的曲折性、艰巨性和复杂性等特点；认识苏联的社会主义建设具有开创性，其经验教训对我国社会主义建设具有重要指导意义。

【教学重点】

1．新经济政策的内容及评价。

2．苏联社会主义建设的重大成就。

【教学难点】

如何理解、评价苏联高度集中的政治经济体制。

【课型】新课

【教学准备】

1．下载并截取视频片段：纪录片《世界历史》关于苏联农业集体化的片段。

2．准备《列宁会见农民代表》《苏联加盟共和国》《苏联社会主义建设主要成就（1921-1940）》、漫画《片面经济》共四幅图片。

3．制作《战时共产主义政策与新经济政策》《苏联工业化建设》知识简表。

4．制作多媒体课件。

【教学方法】

讲述法、讲解法，讨论法、师生合作探究法。

【教学时间】1课时

【教具】（教学媒体）自制课件。

【教学过程】

新课导入：

（课件展示《列宁会见农民代表》油画。）

教师讲述：同学们，这幅油画由苏联画家弗·赛罗夫于1921年创作，名称叫作《列宁会见农民代表》。它描绘了列宁在一间简陋的办公室里接见从外省步行上访的农民。从图中我们可以观察到列宁眉头紧锁，正与农民代表认真地交换着意见。

十月革命胜利以后，列宁为何还会眉头紧锁？这幅油画又反映了怎样的历史内容？就让我们到今天的课堂中去寻找吧！（课件或板书展示课题）

一、新经济政策（课件或板书展示）

教师讲述：同学们，十月革命后，人类历史上诞生了第一个社会主义国家——苏维埃俄国。夺取政权只是无产阶级革命的第一步，建立起什么样的社会主义经济体制以推动经济的发展，建成社会主义社会，是以列宁为首的布尔什维克党面临的新问题。

起初，面对国外武装干涉和国内的叛军，苏维埃政府提出“一切为了前线”。为了巩固新生政权，苏俄在经济上采取什么政策？

学生应该能回答：战时共产主义政策。

教师讲述：战时共产主义政策是在特殊历史条件下实行的，它最大程度地集中了全国的人力、物力和财力，保证军事斗争的胜利。但是，国内战争结束后，战时共产主义政策依然继续执行就显得不再适应形势的变化。

（课件展示材料。）

材料一据统计，1920年俄国的农业总产量只有战前水平的三分之二，粮食产量仅为战前产量的二分之一，工业总产量是战前的三分之……老百姓的日常用品，如衣服、帽子严重缺乏，1921年全国有五百多万人死于饥饿。

——摘编自王斯德主编《世界现代史》材料二

上图表示：1921年2月28日，在波罗的海舰队的主要基地喀琅施塔得，发生了反对苏维埃政权的武装叛乱。水兵首先表达了对苏维埃的严重不满，其次宣布了对恢复农村经济和商品经济的要求。

教师布置学习任务：请同学们阅读材料，结合教材内容分析苏维埃俄国当时面临的经济和政治形势，概括新经济政策实施的背景。

学生应该能答出：经济恶化、人民生活困难、战时共产主义政策不适应新的形势等。

教师总结：战时共产主义政策的继续实施，使苏维埃俄国面临严重的经济和政治危机，人民的不满情绪已经非常严重，严峻的现实表明战时共产主义政策已不合时宜。

为了解决国内的经济和政治危机，1921年3月俄共（布）第十次全国代表大会根据列宁的报告，通过了关于以实物税代替余粮收集制的决议，标志着战时共产主义政策向新经济政策过渡。

教师布置学习任务：请同学们仔细阅读教材第71页，落实新经济政策的具体内容并将其与战时共产主义政策作比较。

（课件展示《战时共产主义政策与新经济政策对比》知识简表，学生看教材自学落实基础知识完成表格，选派多名学生代表发言。）

[课件展示《苏联社会主义建设主要成就（1921—1940年）》地图。]

教师总结：同学们，从地图中我们可以看出。经过两个“五年计划”的建设，苏联形成了比较齐全的工业体系，建成了自己的汽车、拖拉机工厂，拥有了自己的航空工业和各种化学工业。苏联从一个依赖西方的农业国，一跃成为世界工业强国。

但是，这一时期苏联的社会主义建设也存在着一些问题。

（课件展示漫画。）

请同学们观察，这幅漫画反映出此时苏联社会主义建设出现了什么弊端。

学生应该能答出：发展不均衡、比例失调等关键词。

教师讲述：由于片面强调优先发展重工业，使得苏联农业发展十分缓慢，甚至出现粮食收购危机，关于农业该如何发展，斯大林有着他自己的看法。

（课件展示文字材料，师生共同分析。）

材料个体农民不能生产出更多的粮食，新经济政策时期产生了富农囤积粮食、投机倒把的问题，因此，必须实行农业集体化以改变农村所有制形式。

——斯大林教师提问：据材料分析，斯大林认为苏联的农业应该如何发展？