想象作文用了描写方法

想象作文用了描写方法

【篇一：想象作文的写作方法】

想象作文的写作方法

作文离不开想象，特别是创造性的想象能力，是作文成功的关键。

想象，是一种主动的、有目的的、创造性的思维活动，是作者根据

平时积累的材料构思作品的一种心理活动。在写作的具体表达阶段，作者要把头脑中原有的各种印象、图景、感受全面调动起来，根据

主题需要重新组合，创造新的形象和意境。爱因斯坦说：想象比知

识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界一切……而且是知

识的源泉。这说明知识是想象的基础，想象是知识的源泉。

写作时，任何一个环节都离不开想象，都需要用想象去接通思想的

电路，动用生活的积累，迁移已有的知识进行创造性的写作活动。

如何调动学生的情趣，让他们鼓动想象的翅膀，使想象飞得高远，

达到理想境界，产生创造效应，这是我们在教学中颇费思考的问题。新编初中语文第一册要求学生认识学习语文和生活的关系，着重训

练一般的吸收和表达能力。作文训练要求用恰当的表达方式反映生活，展开想象，拓宽思路。第八单元共四课六篇文章，有童话、有

诗歌、有寓言和神话，文章富有联想和想象，表现了生活中的某些

侧面，深含寓意，表达了一定的思想感情。这类文章富有极强的吸

引力，学生很感兴趣，并能仿照这种文章形式进行写作，部分学生

还能写出一些较有趣味的文章来。让学生进行想象作文，可开拓他

们的思路，提高他们的作文兴趣和能力。

一、怎样指导学生进行想象作文

1、指导学生多观察、多联系生活实际生活的海洋是宽广的，生活

的内容是丰富的，生活的内涵是深刻的，作文一旦联系生活实际就

前途无限。学生从小学开始写作起就离不开学校和家庭，写人叙事

有些材料不止一次出现在作文中，但由于观察不仔细，思考太肤浅，所以写起来欠生动、不深刻、无新意。这就要求指导学生观察生活

时要仔细、多联想。

怎样做到仔细呢？

观察一个事物要从时间、地点、起因、发展、结果，语言、动作、

心理、形状、环境、人物等方面进行，这样所反映的内容自然就多，写作起来就可任意选取，择要反映。

怎样联系实际呢？

从观察到的事物中捕捉灵魂，赋予生命，使之丰满起来，站立起来；有血有肉，感染读者，产生共鸣，发挥作用。就要把你接触、观察、感受最深刻的事物进行各种联系：联系时代，联系社会，联系现实，联系人生，联系学习，联系自我，这样所反映的自然就广而深了，

学生就会跳出平时就题论题的小框子，尽情发挥了。

2、联系所学课文，进行续写、扩写和改写

青少年时期是极富想象力的时期，学生经常会想象自己长出翅膀飞

上蓝天，会一个筋斗翻过十万八千里，因此，安排他们进行想象训

练正合他们的胃口，这样可以充分发挥他们的想象力、活跃思维。

如《皇帝的新装》一文结尾处，学生提很多问题：小孩讲了真话，

他不怕皇帝处死吗？骗子露了馅，皇帝怎么处罚他们？皇帝出了丑，他会怎么收场呢？一连串问题，调动了学生的思维，大家热烈讨论，各抒已见，争论不休。这时让他们就其中一个问题充分展开联想，

写出故事的结局，任他们续写、扩写和改写，结果连平时最不喜欢

作文的同学也调动了积极性，效果颇佳。

又如《天上的街市》一文，联想自然，想象丰富，意境美妙，语言

优美，读起来琅琅上口，学生极易陶醉其中。天上的繁星、天河、

情侣，地上的街灯、社会，往复回环，幻想现实相映成趣，这时，

教师对学生加以适当点拨、生发，调动他们的联想，把诗人面对黑

暗社会和学生今天的亲身体验及对未来的憧憬结合起来，联想科学

的飞跃发展、祖国的腾飞、宏伟的远景，让学生自由作文，写一篇《二十一世纪的太空城》，抒发他们对理想生活的向往，激发他们

为实现这一理想而奋斗，收效一定不错。

【篇二：如何写想象作文2篇】

【篇一：如何写想象作文】

所谓想象，就是让思维长出翅膀，让思想痛快淋漓、自由自在地翱

翔于天上人间、宇宙洪荒、古今中外，努力提高心灵活动的宽广度

和自由度。想象作文，顾名思义就是要求作者发挥其丰富的想象力。在想象作文中如果能做到特立独行，字里行间个性张扬、灵性闪现，那你就能写出新意来。

想象作文离不开想象，正如没有翅膀，鸟雀就不能飞翔。正是依靠

了天马行空的想象，吴承恩才创作出了巨著《西游记》，塑造出了

孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个丰满可爱的人物形象。

写想象作文时限制条件很少，思想没有束缚，想象余地宽广。写作时，你可以充分利用自己的知识优势，发挥自己的特长爱好，选择

自己最拿手的表达方式去大胆的构思。

一、避熟求生：观察生活，表现生活

想象不是胡编乱造，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察

生活，才能有想象的原材料。

生活的内容是丰富的，生活的内涵是深刻的，作文一旦联系生活实

际就前途无限。世间万物在不停地运动，它们有着千丝万缕的联系。大家的生活是丰富多彩的，作文时可凭借的实物也是无所不包的。

如一个词、符号、动作、笑话，一种玩具、动(植)物，一条河，一片云，一幅图画，一首曲子，老人额头的皱纹，鱼鸭戏水的情景，甚

至一声轻轻的叹息，一丝拂面的微风，都可引发学生无羁的想象。

通过观察，或想象它的来历、现在、未来，或想象它与周围事物的

相互关系，或想象它与人的纠葛种种，或赋予它生命，然后写想象

作文。如你可以看见o去尽情想象，采用比拟、夸张、添加、变形

等手法，把它想象成：零、水点、钱币、嘴巴、井口、地球，或者

想象成糖葫芦、拨浪鼓，甚至想象成良好的开端、美满的结局让想

象任意驰骋，编写出一个个精彩的故事。写想象作文，作者可上天

入地、探奥搜奇，和草木交往，与鸟兽谈心;可以突破现实和环境的

局限，上下五千年，纵横八万里，超越时间和空间的限制。真可谓

无所不能有，无所不可有。但是，同学们也应该明白，无论想象的

内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。这个源和本便

是生活。

比如《神笔马良》的作者根据当时贪官横行、百姓受苦的黑暗现实

展开了合理想象，让神仙帮助马良惩治了贪官，让百姓过上了幸福、安定的生活。他的想象尽管神奇，但却符合当时那个社会的现实，

表达了善良人们的共同愿望。

二、避乱就正：明确中心，展开想象

写想象作文首先得有个明确的中心，然后围绕中心展开想象，把你

所想要表达的东西具体清晰地描述出来。想象虽然有时随心所欲、

漫无边际，但是还应尽量注意合情合理，避免毫无意义地胡思乱想。动笔写一篇想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要借一种

小动物写一篇童话，说明骄傲自满的害处，那就要观察有关表现中

心的种种现象，观察这种动物的习性、生存环境、固有的特点等，

在这个基础上展开丰富的想象编写故事。