七年级政治上册 1_1 中学序曲教案 新人教版(道德与法治)
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 教案设计
课时计划课题 1.1 中学序曲课时 1 班别授课人时间教具教学目标1、了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2、在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3、热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
重点中学时代的重要性难点把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我教学过程教学内容及流程教学方法学习方法二次备课（一）有效导入明确目标1、歌曲导入新课，播放歌曲《中学时代》2、齐读教材序言中的诗《中学时代》（二）自学指导合作探究1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢?2、你认为中学生和小学生有什么不一样?3、上了中学，你觉得长大没有?你对中学生活有哪些期待?4、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化？5、 21世纪，我们需要学会什用激励的语言导入本课，引起学生学习兴趣读书指导法阅读教材，尝试解决老师黑板给出的问题讨论法不清楚的问题小组讨论解决认真听老师导入，思考自己的梦想是什么，该如何为梦想而努力读书法阅读教材，理解本节课所学习内容讨论法通过组内讨论听取大家不同见解么?（三）大组汇报教师点拨1、大组选取代表进行汇报，各组认真听取汇报，发表不同看法2、教师对各组内容进行点评，对表现好的组给予加分鼓励（四）变式练习拓展提高演示法组员对讨论结果进行讲演，最好结合自己对知识的理解脱离书本复述讲授法老师首先对学生的汇报情况进行点评，其次对本节课重点内容加以强调认真听取别的组员汇报，及时补充和完善，对表现好的组给予掌声鼓励学习别组长处，改善本组不足1、知识点回顾，理解性背诵2、老师对背诵情况进行检测3、课堂练习，课堂练习（五）课堂小结归纳整理课堂小结本节课，我们主要学习了。
我懂得了。
布置作业必做题完善自己的读书规划选做题请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教学案
双柏县鄂嘉中心学校〔中学〕合作学习课堂教学教案课题：第一单元成长的节拍第一课中学时代1.I中学序曲课时：1课时主备人：一、学习目标：知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的时机和可能，也是新的目标和挑战。
能力目标：能正确认识中学时代对人生开展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
二、重难点：重点：中学时代为人的一生奠定重要根底。
难点：认识中学生活意味着新的时机和可能，也意味着新的目标和挑战。
三、教学方法：自主学习、小组探究四、自主学习提纲：1、如何理解中学时代是人生开展的新阶段？2、中学生活对我们的成长有何重要意义？3、你准备如何面对中学生活的种种挑战？教学过程一、预习内容反应（5分钟）：学生展示预习情况。
二、明确目标（2分钟）：教师口述教学目标。
三、展示提升（学生展示教师点拨）：（25分钟）一、导入：景导入生成问题师：生命好似一场旅行。
我们刚刚辞别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进一中学时代。
二、明确目标：（学生齐读教学目标）三、分组合作：探究一：分享你对中学生活的初步感受（1）对新学校的体会。
⑵请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
中学时代是人生开展的新阶段：（1）中学时代可以为我们的一生奠定重要根底；。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计1
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计1一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本课主要介绍了中学生活的意义、挑战和机遇，旨在帮助学生适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有教育意义的故事，引导学生理解中学阶段的重要性，激发学生积极面对中学生活的热情。
二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，面对新的学习环境、学科内容和同学关系，他们充满了好奇和期待，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。
在这个阶段，学生需要充分认识到中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
此外，学生还需要学会与同学、老师沟通合作，培养良好的学习习惯和道德品质。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生积极面对中学生活的热情，培养学生的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
2.教学难点：引导学生正确面对中学生活中的困难和挫折，培养学生的责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、故事等形式，引发学生共鸣，激发学生兴趣。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3.自主学习法：引导学生主动参与课堂，培养学生独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：充分了解学生的基本情况，设计好教学案例和问题，准备好教学道具和资料。
2.学生准备：预习教材内容，了解本节课的学习目标。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的故事引入新课，激发学生的兴趣。
例如：讲述一位初中生如何在中学阶段克服困难，取得优异成绩的故事。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例和问题，引导学生思考中学生活的意义和挑战。
人教版《道德与法治》七年级上册-1.1《中学序曲》教案
人教版《道德与法治》七年级上册-1.1《中学序曲》教案第一课第一框《中学序曲》详细教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。
情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。
初次见面，先来个自我介绍：略。
认识了老师，老师也很想认识大家。
咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。
咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。
还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。
为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。
怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。
千里之行，始于足下。
我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。
环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。
出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍了中学生活的新起点和面临的挑战。
本课内容旨在帮助学生理解中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习和生活环境。
通过本课的学习，学生将能够了解中学生活的变化，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满了好奇和期待，同时也可能会面临一些困惑和挑战。
学生可能对新的学习方式、课程设置、人际关系等方面有疑问，需要通过本课的学习来寻找答案。
此外，学生可能对道德与法治的概念较为陌生，需要通过实例和实践来理解和掌握。
三. 教学目标1.帮助学生了解中学生活的新起点和面临的挑战。
2.培养学生积极适应新环境的态度和能力。
3.引导学生理解道德与法治的重要性，并能够运用相关知识解决问题。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解中学生活的变化和挑战，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。
2.教学难点：学生能够理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。
五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟中学生活的场景，让学生身临其境，更好地理解中学生活的变化和挑战。
2.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。
六. 教学准备1.教学材料：准备相关的教材、案例材料、多媒体课件等。
2.教学场地：准备一个宽敞的教室，能够容纳学生进行小组讨论和情境模拟。
3.教学设备：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体课件和案例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示中学生活的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对中学生活的期待和思考。
2.呈现（10分钟）向学生介绍中学生活的新起点和面临的挑战，包括新的学习方式、课程设置、人际关系等方面。
七年级政治上册第一课第1框中学序曲教案新人教版(道德与法治)
1.1 中学序曲【教学目标】1．知识目标：知道中学生活与小学生活的不同之处。
理解中学阶段为人的一生奠定重要基础。
掌握中学生活为中学生的发展提供了新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2．能力目标：提高对中学时代重要性的认识和理解能力，把握机会，学会用积极的态度对待中学生活的新目标和新挑战，培养合作探究和辨析能力。
3．情感态度价值观目标：面对中学生活中的各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，勇于战胜困难，积极进取。
【教学重点】中学时代的重要性。
【教学难点】如何把握机会、迎接挑战。
【教学过程】一、导入新课[教师呈现PPT内容，导入新课]“我翻过身，从睡梦中醒来。
望望窗外，天空刚刚泛起鱼肚白；看看小闹钟，才五点多。
看来，我有些兴奋过度了，因为这是我上中学的第一天。
到了学校，我和几位新同学一起熟悉了新校园的环境。
我感到中学校园这块神圣的土地，这座莘莘学子迈向成功的神圣殿堂，到处生机勃勃，鸟语花香。
这是一个新的学期，是一个新的起点，也是初中学习生涯开始的第一个学期，我一定要在这个学期里，努力学习，奋发图强，为初中学习打下坚实的基础。
”我们进入了人生的新的阶段——中学时代。
如何看待中学时代，它对我们的成长有什么重要影响呢？下面我们进入《中学序曲》的学习。
二、探究新知1．新的起点活动一：竞赛游戏——我爱新校园幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。
比一比哪组同学对新校园观察得仔细，了解得具体。
问题：(1)学校处在哪个方位？(2)学校有哪些建筑？(3)学校有多少间教室、实验室和办公室？(4)我们的操场有哪些设施？小组踊跃发言后，教师PPT播放学校的视频，带学生走出教室，参观校园，向大家介绍事先准备的学校资料，激发学生对新学校的热爱之情。
教师总结：这就是我们的校园，充满了希望和梦想的地方。
在这里，我们有了新的身份——中学生。
中学生活把我们带入了一个别样的天地，刚才我们在PPT上已经感受过了，我们站在了一个新的起点上。
七年级政治上册1.1中学序曲教案1新人教版(道德与法治)
七年级,政治,上册,1.1,中学,序曲,教案,新人教,1.1 中学序曲1教学目标情感、态度和价值观目标:感受中学生活的希望与美好,用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
能力目标:掌握方法,调整心态,积极适应变化,积极面对新生活。
知识目标:1.了解并掌握中学生活即将发生的种种变化,包括学习、生活、交友等各方面的变化。
2.认识到初中是人生的新起点。
3.了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。
2学情分析进入初中对学生来说意味着一个新的起点,这个新起点不仅是从新环境、新同学、新老师说的,还是指学生自身成长的新起点。
为了珍惜新起点,为了更好的成长,要认识新环境,感知中学生活的变化,体悟中学时代的重要性。
3重点难点【教学重点】感受初中生活新环境,珍惜新起点【教学难点】在情感上认识到初中阶段在人生中的重要位置,积极悦纳初中生活,树立新的人生目标。
4教学过程活动1【导入】课堂导入播放歌曲:《中学时代》师:人生就像一段旅行,同学们,现在我们人生的列车已经开过小学站,来到了初中站。
在这里,我们将遇见怎样的风景?现在让我们共同踏上这一段旅程。
活动2【讲授】环节一：新的起点,新的期待活动一:畅所欲言分享新说说中学和小学的不同之处以及你的情绪感受生1:老师不同,同学不同了。
生2:学习的课程不一样了。
生3:校园变大了,有很多小学没有的教室和实验室。
活动3【讲授】环节二：名人轨迹，我的方向活动二:“大家”的中学时代学生展示课前准备的名人事迹及图片(1)钱学森6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。
(2)史铁生中国著名作家,短暂的一生获奖无数。
中学毕业于清华大学附属中学,初中阶段全面发展,作文好,朗诵好,喜欢几乎所有的体育活动,喜欢画画,在初中阶段认识了很多老师、同学、朋友。
探究:①这些名人的中学生活对自己一生的成长有何作用?这些事例给现在的我们什么启示?教师小结:中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路,它是从依赖走向独立的特殊时期。
部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》优质教案
部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》优质教案人教版道德与法治七年级上1.1.1《中学序曲》教案课题中学序曲情感态度和价值观目标单元一学科道德与法治年级七年级上感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。
感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
学习目标能力目标知识目标提高融入新集体、适应新环境的能力。
初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
重点难点学法新的起点中学生活的重要性体验法、讨论法、探究合作教法教学过程教学环节导入新课出示ppt（1--2张）：播放“中学时代”的音频。
出示ppt（3―4）中学生身份的确立采访问题：上中学以后你觉得长大没有？对中学生活有哪些期待？总结提升：不管我们想不想长大，时间指针不会倒转。
今天我们已从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。
现在就让我们带着对这些问题的思考，进入本课的学习。
讲授新课板块一：新起点让学生初步感知教师活动学生活动观看音频角色表演即兴采访设计意图引发学生对中学生与小学生不同身份的思考，帮助学生完成从小学生到中学生的角色。
讲授法、启发示出具ppt（5―14）：“中学生活把我们拎入别样的天地”图片。
问题：你对中学生活的初步感觉？总结：中学生活把我们带入了一个别样的天地：富于挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、崭新老师、崭新同学，我们东站在一个代莱起点上。
出具ppt（15）：“校园新鲜事”。
准备工作：将学生分为小组，分别分担任务问题：你在校园里除了哪些辨认出？你的初中生活与小学较之除了哪些变化？鼓励总结：校园更大，不熟识的环境激增；同学更多，陌生的面孔更多；图书室，实验室等功能教室更多。
作业显得多了，课本、自学内容多了，老师的听课方式与小学相同了……出具ppt（16―19）：有关“钱学森”的一组图片。
七年级政治上册 1_1_1 中学序曲教案 新人教版(道德与法治)
第1课时中学序曲[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
(2)通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。
2．能力目标(1)提高融入新集体、适应新环境的能力。
(2)培养自我反思的能力，提高激发自己潜能的能力。
3．知识目标(1)了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
(2)认识中学时代对我们成长的重要价值和意义。
[教学重点和难点]重点：(1)热爱新的学习环境。
(2)对初中生活有新的目标和期待。
难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。
[教学设计思路]1．教材分析《中学序曲》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。
具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。
本课由“新的起点”和“成长的礼物”两目内容组成。
第一目“新的起点”引导学生感受新生活、发现新变化，完成从小学生到中学生的角色转变，体味角色变化的意味；引领学生感悟成长的连续性，明确中学时代的独特价值和意义。
第二目“成长的礼物”。
引导学生从生命成长的角度思考生活中面临的新问题，将中学生活中蕴藏的各种机遇与挑战，视为生命成长馈赠给青少年的礼物，启发学生坦然接受，积极应对，珍惜中学生活，把握人生机遇，必将获得新的成长。
2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。
)3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]教师：通过档案材料对学生的兴趣爱好等基本情况有所了解，制作多媒体课件。
[教学过程]人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的表达、社交的能力等。
(2)塑造一个更好的自我形象。
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教案
人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教案一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。
本课内容涵盖了中学生活的各个方面，如学习、生活、人际交往等，旨在帮助学生更好地适应中学生活，为未来的学习打下基础。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活有所期待，但同时也存在一定的困惑和焦虑。
他们对中学生活的了解有限，需要通过本课的学习，逐步认识和适应中学生活。
此外，学生在这一阶段开始逐渐形成自己的价值观和人生观，对于道德和法治的知识有较强的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。
2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高自主学习能力。
3.引导学生正确处理人际关系，学会与人合作、交流。
4.增强学生的道德观念和法律意识，树立正确的人生观和价值观。
四. 教学重难点1.重点：中学生活的特点，如何适应新的学习环境。
2.难点：正确处理人际关系，树立正确的价值观。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和认识中学生活。
2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.案例教学法：分析典型案例，让学生从中吸取经验和教训。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示中学生活的各种场景。
2.案例材料：准备一些关于中学生活的典型案例。
3.课堂讨论题目：提前准备好课堂讨论的主题和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中学生活的各种场景，如课堂、操场、宿舍等，引导学生谈论自己对中学生活的印象和感受。
2.呈现（10分钟）简要介绍中学生活的特点，如学习任务加重、课程设置丰富等，让学生认识到中学阶段的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何适应新的学习环境？引导学生从学习方法、时间管理、人际关系等方面进行思考，并提出建议。
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教案
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲教案人教版《道德与法治》七年级上册：1.1中学序曲教案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲教学目标情感、态度与价值观目标：感受中学生活的希望和美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
能力目标：积极主动适应环境变化，调整心态，直面新生活。
科学知识目标：介绍并掌控中学生活即将出现的种种变化，包含自学、生活、交友等各方面的变化；认识到初中就是人生的新起点；介绍初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。
教学重难点教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。
教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的关键边线，积极主动悦纳初中生活，践行代莱人生目标。
教学过程一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。
2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）二、独立自主自学：第1页共5页建议：恳请学生深入细致韵头课本p2-p8的内容，初步介绍一下今天必须自学的内容，把自己指出的重点内容用铅笔勾画。
三、自学新课（师生研讨案例，互动学习）：（一）代莱起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我就是这样渡过的……当我领到崭新课本时……我重新认识的第一个崭新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）恳请用相同的词语，和同学互动你对中学生活的初步体会。
（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。
规则：第2页共5页。
人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》教案
人教版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》教案节拍第1单元成长第1课中学前奏教学设计[教学目标]情感、态度和价值观目标:1，感受中学生活与小学生活的差异，体味角色转变的意义2，热爱高中生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能性和挑战，珍惜现在，抓住机遇，以积极的态度迎接高中生活的到来能力目标: 1，能够正确理解高中对人生发展的意义2，能积极应对高中生活中的各种挑战，激发自我潜能，塑造新的自我。
知识目标:1，了解自己学习环境的变化，了解高中年龄的重要性2，知道高中生活不仅是一个新的机会和可能性，也是我们的一个新的目标和挑战。
[教学重点和难点]重点:中学为人生打下重要基础困难:理解中学生活意味着新的机会和可能性，以及新的目标和挑战[教学过程] 1。
新概念第课简介:生活就像一次旅行告别小学生活，度过一个愉快的暑假，我们满怀希望地走进了尚美中学的大门。
当我们进入中学阶段时，什么样的风景展现在我们面前？你对高中生活有什么期望？今天我们进入了中学时代播放歌曲“中学”2，预览结果显示11。
高中是人生发展的新阶段，可以为我们的生活打下重要的基础。
2.高中见证了一个人从青年到青年的人生历程。
3。
高中生活对我们来说意味着新的机会和可能性，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命给我们成长的礼物。
4。
高中生活给我们提供了许多发展自我的机会。
新的目标和要求激发我们的潜能，鼓励我们不断实现自我超越在新的环境中，我们有机会重塑“我”3，新课学习知识模块新起点1，新学期开始探究1:课本p2 ~ 3用你的经历(1)去上高中，你认为你已经长大了吗？(2)你对高中生活有什么期望？回答提示:本活动提出两个问题，让学生如实回答，说出自己的真实想法。
答案并不一致。
(1)上高中并不意味着你真的长大了。
因为作为中学生，我们有更多的责任，应该更加自觉。
作为成年人，我们应该尽力自己解决自己的问题。
然而，成长并不意味着我们完全独立。
必要时，我们仍然应该向老师和家长寻求帮助。
2024新版道德与法治七年级上册第一单元1.1奏响中学序曲 课堂教学设计
2024新版道德与法治七年级上册第一单元第一课课堂教学设计第一单元少年有梦课标要求1.生命安全与健康教育:*客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
*树立正确的人生观和价值观。
2.国情教育：以实现中华民族伟大复兴为己任。
进行合理的生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
单元学习目标1.明确初中阶段的独特价值和意义，坦然接受初中生活带来的各种可能与挑战，懂得珍惜初中生活,把握机遇;理解做好初中生活规划的重要性,把“努力”落实在每一天的具体行动中。
2.理解自我探索对中学生发展的积极意义,明确认识自己的重要性;掌握认识自己的途径和方法,学会用理性的心态而对他人的评价;学会接纳和欣赏自己,懂得如何完善自己,发据自己的潜能，学会做更好的自己。
3.认识梦想的意义和作用，理解梦想与现实之间的关系;理解学习对中学生成长的重要意义;理解梦想的实现需要我们努力学习、善于学习，认识到学习关乎民族的未来，树立为中华民族伟大复兴而学习的观念。
单元立意第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动地去适应这些变化,而是把这些变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳这些变化，在积极面对中学学习、自我探索、认识梦想等课题中成长。
本单元以“少年有梦”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第一单元少年有梦第一课开启初中生活学情分析中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。
刚刚步入中学的初中生的内心活动丰富而又复杂多变。
面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担忧害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。
对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持,为学生提供必要的帮助，引导学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，规划初中生活。
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 教案
七年级上册道德与法治《中学序曲》教学设计了…3.自主思考：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
4.自我感悟：二、中学时代（一）阅读感悟：从化学、几何学......中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
1.阅读思考：中学时代在人的人生道路中的有什么重要作用？2.知识小结：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段。
（3）体现：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志自主思考学生阅读感悟要求学生联系自己生活分享答案分享见解和品格，思考生活的意义……。
三、成长的礼物（一）探究分享：玩游戏时，再也没人可以骂我是小学生了？玩游戏时，终于可以理直气壮的骂小学生了?终于可以理直气壮的和家长说我不是小孩子了？终于可以大大方方的爱美了？1.提问：那成为中学生，对你来说到底意味着什么？2.学生回答，教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（二）探究与分享：1.提问：你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么？它会给你的生活带来哪些变化？2.学生回答，教师总结：（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
★学生思考：如何做更好的自己？学生自主思考学生回答★教师总结：①有活力，能坚持，有韧劲；②坚强，会合作，能包容；③有主见，敢于表达自我。
道德与法治人教版七年级(上册)1.1+中学序曲+课件(2024版新教材)
提问：为什么中学阶段在钱学森一生中这么重要？
（1）中学时代是人生发展的一个新阶 段，可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
中 学 序 曲
新的 起点
1.是什么
新身份（中学生） 新生活 新起点，新开始……
1.为我们一生奠定重要基础
2.有何意义 2.中学时代见证着一个人
从少年到青年的生命进阶
1.礼物是什么
新的机会和可能 新的目标和挑战
成长的 礼物
2.提供了哪些发 展自我的机会？
们的品格，丰富我们 我们探索新的知识 ，给我们提供发展兴趣践，为我们打开认识
的个性
领域
的平台
社会之门
①中学生活为我们的发展提供了多种机会；
他们的中学时代有快乐，也有遗憾。你的小学生活里有
遗憾吗？
你打算怎样弥补这些遗憾？
我的打算
我的遗憾 学习不够刻苦，成绩不够突出
在学习生活中
努力学习，提高成绩
在人际交往中 在课余生活中 在 …… 中
集体生活 新的课程 社团活动 ④社会实践
3.对我们有什么要求 实现自我超越 重新塑造一个“我”
珍视当下，把握机遇
4、笑迎中学生活
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决 不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
★ 4、中学生活提供了哪些发展自我的机会？P6 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
新的课程，引领我们探索新的知识领域。
人教部编版道德与法治七年级上册1.1中学序曲教学设计
人教部编版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲教课方案《中学序曲》教课方案一、教课目的：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
二、教课要点、难点：中学时代对我们所起的作用。
三、教课过程：（一）讲堂导入：《校园生活》视频1、同学们从画面中看到了什么？高大的教课楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你感觉初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖 .........（二）活动研究新的起点：活动一：各抒己见分享“新”1、踏进中学的大门，到达一个新的环境，你发现了那些新鲜事、动人事请勇敢说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容 ....... 动人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在吼怒的水管拧住。
2、与小学对比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了 ........感觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最漂亮的底色？你怎么以为？（同桌互相提示）教师总结 :（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间其实不很长却能够获得更多的知识，磨炼自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生确立重要的基础。
（2）、开始深入的找寻生命的神秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨炼自己的意志、思虑生活的意义 .........人教部编版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲教课方案活动二：礼品接接接1、新的阶段，新的起点，每一个人都对自己有新的期望，你期望中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真实把礼品收入囊中就一定付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求： 1、小组为单位，仍旧子写句子：比如 : （ 1）希望获取研究更多的知识，希望培育更多的兴趣喜好，希望自己越来越坚毅 .......（2）多念书、上课钻心听讲、不懂就问........2、每组选记录员一名。
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1.1 中学序曲
1教学目标
1、通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新的成长起点。
2、了解学生进入中学后的新感受,明白中学时代对人生的意义。
3、帮助学生培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
学会规划初中生活,从现在做起,从点滴做起。
2学情分析
初中生活刚刚开始,初一学生对新学期充满期待、向往。
但全新的环境也对学生提出了新的要求,再加上初一学生个人意识逐渐萌发、童心玩念依旧旺盛、厌学情绪渐渐滋生,自我管理意识不足等心理特点,在这转折阶段学生极易出现各种“水土不服”,如紧张、不合群、不适应、无规划、无目的、浪费时间等现象。
而初一年级是学生初中三年里的奠定基础的黄金阶段,抓紧学期之初能有效地纠正学生错误、使其形成良好学习习惯。
因此,在这阶段教会学生适应新环境、规划生活、明确理想,努力拼搏,显得尤为必要。
3重点难点
重点:珍惜初中新起点,了解中学阶段的重要意义。
难点:树立新目标,珍视当下,从点滴做起。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】1、我看新校园
当你踏入校园时,你发现初中与小学有哪些变化呢?你有怎样的感受呢?
活动2【活动】2、我爱新校园——知识竞赛
开展我爱新校园的竞赛游戏,(幻灯片播放一组学校的图片,然后进入竞赛,出现“我爱新校园”五个字,每个字都链接着一组题目,请各组自由选择并回答。
)比一比哪组同学对新学校观察得仔细,了解得具体。
活动3【讲授】3、我看新阶段
为什么初中与小学发生这样的变化呢?阅读以下资料你有答案了吗?经专家测定,初中生的视觉感受性比小学生高60%以上,而初三和高中学生的视听觉感受性已经超过成人。
中学生的记忆水平而达到了高峰
进入初中后,便同时进入了人生的青春期,他们面临着人格再造的“第二次诞生”。
行动的依赖性逐渐减少,知识面和社会接触面的扩大,以及需要的不断丰富。
成长的每个阶段都具有独特的意义和价值。
中学时代会为我们一生奠定重要基础,也见证这我们从少年到青年的生命进阶。
活动4【活动】绘画家
如果未来的初中生活用一种或多种颜色来形容,你会选择什么颜色?为什么?
活动5【活动】计划家
在过去的小学生活你是否有遗憾?新的环境中,我们有机会改变在父母、老师同学心中不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
完成下面的表格,写下你的目标。
小学期间的最有成就感的事__________
小学期间遗憾的事_________________(学业、生活)
在初中最想挑战的__________________
在初中一定要完成三件事____________
一定要从现在开始做的事______________________
活动6【活动】阅读家
比照书P6《小龙的读书单》,数一数你已经读过几本?
老师先为同学推荐几本书,出示《三体》、《草木缘情》《历史是个什么玩意儿》《牛奶可乐经济学》等图片。
阐述推荐理由:如《牛奶可乐经济学》通过身边的一些社会现象,如牛奶为什么是方盒的可乐为什么是圆形的,帮助大家了解身边的一些经济学知识。
简单有趣,浅显易懂,十分适合大家。
如果让你为大家推荐一本书,你会推荐什么书,为什么?
欢迎您的下载，资料仅供参考！。