统计学原理第一章绪论复旦大学第六版 PPT
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统计学原理-1绪论共41页文档
统计学原理-1绪论
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Leabharlann 41
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Leabharlann 41
统计学原理绪论PPT课件
人数（人） 112 51 9 10 2 16
比例 0.560 0.255 0.045 0.050 0.010 0.080
频率（%） 56.0 25.5 4.5 5.0 1.0 8.0
(三 )综合指标法
▪ 案例：恩格尔系数 ▪ 什么是恩格尔系数？
恩格尔系数（%）= 食品支出总额 /家庭或个人 消费支出总额×100%
▪ 表达含义：国际上常常用恩格尔系数来衡量一个 国家和地区人民生活水平的状况。
▪ 标准：恩格尔系数在60%以上为绝对贫困，50％60%为温饱（勉强度日），40％-50%为小康，30 ％-40%为富裕，低于30%为最富裕。
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
统计是以数据为食物的动物 统计的本业是消化数据，并产生有营养 的结果。它的本质，和母牛相差不多。
Grass——Cow——Milk Data—— Statistics ——Information
统计数据海洋里的沧海一粟
◆2015年，河南省人均生产总值的全国排名第22 ◆2015年，我国新生婴儿性别比113.51：100 ◆2015年，中国的基尼系数为0.462 ◆2015年，中国的城镇化率为56.1% ◆超重25%和35%的肥胖症者的死亡率比正常人高28%和50% ◆社会上20%的人占有80%的社会财富 ◆2016里约奥运会奖牌榜
阿道夫·凯特勒 （A.Quetelet,1796-1874）
第一个把数学中的概率论引入社会经济现象的统计研 究中，有数理统计学派的奠定人、 “统计学之父”之称。
2. 社会统计学派
18-19世纪资本主义德国
恩格尔（1821—1886）： 《恩格尔定律》
统计学原理PPT
1、统计的组织必须贯彻集中统一的原则。 2、我国集中统一的统计系统的组成：综合统计系 统、专业统计系统、基层单位统计组织。 3、社会致意国民经济核算的三种组成：统计核算、 会计核算、业务核算。 4、1984年1月1日颁布《中华人民共和国统计法
1、某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位 是（ ） A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备 C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业 2、了解某地区全部成年人的就业情况，那么（ ） A、全部成年人是研究的总体 B、成年人口总数是统计指标 C、成年人口就业率是统计标志 D、 “职业”是每个人的特征，“职业”是数量指标 E、某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表 现
§3、统计分组
一、统计分组的概念与作用
1、统计分组的概念 统计分组：就是根据统计研究的需要，将总体中的所有单位， 按照一定的标志区分为若干组成部分的方法。 统计分组和统计指标是统计的两个基本要素。 2、统计分组的作用 （1）划分社会经济总体现象的类型； （2）研究总体现象内部各组成部分的结构和比例关系； （3）研究总体现象之间的依存关系。
§３ 统计学的几个基本概念
二、标志与指标
1、标志是说明总体单位（个体)特征的名称。 按其表现形式有质量标志与数量标志。 品质标志表明的是总体单位的属性特征，是不能用数量表示的。 如性别 数量标志表明的是总体单位量的特征，是可以用数量表现的。 如年龄 注：标志的具体表现是在标志名称后面所表明的属性或数值。 2、指标是反映总体现象数量特征的概念和具体数值。 如国内生产总值、人均工资
§1 统计的意义
学习知识点：
一、统计的涵义： 1、“统计”一词的涵义指：是一种对客观现象总体数量方 面进行数据的搜集、处理、分析的调查研究活动。统计 包括：统计工作、统计资料和统计学。 2、统计工作即统计实践，它是对社会自然现象客观存在的 现实数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。 3、统计资料指统计实践活动过程所取得的各项数字资料及 与之相关的其他实际资料的总称。 4、统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的 科学。 5、统计工作与统计资料是统计活动与统计成果的关系，统 计工作与统计学则是统计实践与统计理论的关系。
统计学原理-第一章-绪论-复旦大学第六版
统计学原理
e.g.要了解全国大学学生消费情况，全部大 学就构成总体，各个大学，如博达学院，就 是总体单位。如果只是了解博达学院消费拥 有情况，那么博达学院就不是总体单位了， 它就成了总体，每个学生就成了总体单位
二、统计标志与统计指标
统计标志（简称标志）：用来说明总体单位所 具有的属性或特征的名称。
统计学原理
社会统计学派（19c后半叶）
产生于19世纪后半叶，创始人是德国经济学家、统 计学家克尼斯(1821-1889),主要代表人物主要有恩格尔 (1821-1896)、梅尔(1841-1925)等人。他们融合了国势 学派与政治算术学派的观点，沿着凯特勒的“基本统计 理论”向前发展，但在学科性质上认为统计学是一门社 会科学，是研究社会现象变动原因和规律性的实质性科 学，以此同数理统计学派通用方法相对立。 社会统计学派在研究对象上认为统计学是研究整体 而不是个别现象，而且认为由于社会现象的复杂性和整 体性，必须地总体进行大量观察和分析，研究其内在联 系，才能揭示现象内在规律。这是社会统计学派的“实 质性科学”的显著特点。
流量和存量两者相互依存，存量是流量的基础和前提。流 量加减的结果仍然是流量，存量之差是流量。
统计学原理
第四节
统计学中的几个基本概念
一、统计总体与总体单位
二、统计标志与统计指标
三、变异与变量 四、统计指标体系 五、流量与存量
统计学原理
一、统计总体与总体单位
统计总体（简称总体，Population）：客观存在的、 在同质基础上结合起来的许多个别单位的集合。
例如，要调查我国工业企业的生产情况，全国的工业企 业便构成一个总体。
统计资料和分析资料。
4、为积累统计资料和开展社会科学研究提供依据。
e.g.要了解全国大学学生消费情况，全部大 学就构成总体，各个大学，如博达学院，就 是总体单位。如果只是了解博达学院消费拥 有情况，那么博达学院就不是总体单位了， 它就成了总体，每个学生就成了总体单位
二、统计标志与统计指标
统计标志（简称标志）：用来说明总体单位所 具有的属性或特征的名称。
统计学原理
社会统计学派（19c后半叶）
产生于19世纪后半叶，创始人是德国经济学家、统 计学家克尼斯(1821-1889),主要代表人物主要有恩格尔 (1821-1896)、梅尔(1841-1925)等人。他们融合了国势 学派与政治算术学派的观点，沿着凯特勒的“基本统计 理论”向前发展，但在学科性质上认为统计学是一门社 会科学，是研究社会现象变动原因和规律性的实质性科 学，以此同数理统计学派通用方法相对立。 社会统计学派在研究对象上认为统计学是研究整体 而不是个别现象，而且认为由于社会现象的复杂性和整 体性，必须地总体进行大量观察和分析，研究其内在联 系，才能揭示现象内在规律。这是社会统计学派的“实 质性科学”的显著特点。
流量和存量两者相互依存，存量是流量的基础和前提。流 量加减的结果仍然是流量，存量之差是流量。
统计学原理
第四节
统计学中的几个基本概念
一、统计总体与总体单位
二、统计标志与统计指标
三、变异与变量 四、统计指标体系 五、流量与存量
统计学原理
一、统计总体与总体单位
统计总体（简称总体，Population）：客观存在的、 在同质基础上结合起来的许多个别单位的集合。
例如，要调查我国工业企业的生产情况，全国的工业企 业便构成一个总体。
统计资料和分析资料。
4、为积累统计资料和开展社会科学研究提供依据。
统计学第1章绪论-79页精选文档
05.05.2020
《统计学》第1章绪论
1-11
问题
“共成功入户访问了7139位年龄在18至69 岁的居民，调查误差小于2%，符合统计推 论的科学要求。”这里“调查误差小于2%” 是什么意思？
05.05.2020
《统计学》第1章绪论
1-12
【例1.4】
据中国国家统计局网公布的消息，2019年2月份， 居民消费价格同比上涨2.7%，涨幅比上月扩大 1.2个百分点。其中，城市同比上涨2.6%，农村 上涨2.9%；食品价格上涨6.2%，非食品价格上 涨1.0%；消费品价格上涨3.0%，服务项目价格 上涨1.7%。
课程介绍
统计学是非统计学专业学生的学科基础课 本课程目的在于培养学生有关统计方面的基本
技能，培养学生应用统计方法分析和解决问题 的能力 教学应达到的主体目标是： 1、系统掌握各种统计方法，并理解各种统计 方法中所包含的统计思想； 2、掌握各统计方法的不同特点、应用条件及适 用场合； 3、培养运用统计方法分析和解决实际问题的能 力。
末总评成绩
05.05.2020
《统计学》第1章绪论
1-3
本学期讲授范围
第一章 绪论 第二章 数据的描述 第三章 参数估计 第四章 假设检验 第五章 方差分析 第六章 回归分析 第七章 时间序列分析 第八章 抽样调查理论与方法 第九章 统计指数
05.05.2020
《统计学》第1章绪论
1-4
第1章 绪论
05.05.2020
《统计学》第1章绪论
1-7
问题
“有2.9%的家庭表示年内打算购房，另 有9.6%表示在三年内有购房意向”这 两个数字的可靠性怎样？
05.05.2020
《统计学》第1章绪论
复旦大学统计学课件--第一章总论-PPT文档资料
面向21世纪课程教材
统计学
STATISTICS
高等教育出版社
1
⒈ 课程名称 统计学 学分：3分 课程性质：教育部规定核心课程
⒉ 主讲教师 姓名：张岩 办公地点：天津财经大学珠江学院日益楼314 E-mail: zysamantha163
课堂教学要求
认真预习和复习 出现问题随时解决 坚持出勤不缺课(!!!) 认真作好课堂笔记(期末复习依据) 认真独立做好每章习题(期末复习依据) 必须掌握每章小结！
课程成绩计算方法
出勤、课堂表现与平时作业：30% 期末考核： 70% 期末考核内容：以课堂讲授为准
期末考试题型:（综合题）
本课程参考书目
[1]《统计陷阱》，达莱尔.哈夫著， 上海财经大学出版社，2019年 [2]《统计学》，天津财经学院重点 建设教材，中国财政经济出版社， 2001年
三者关系十分密切：
统计工作
实践与理论关系 统计资料 统 计学 过程和成果究如何收集数据、整理 数据以及从数据中获取相关又用信息的方法 论科学。
11
第二节 统计学的产生和发展
古典统计学 国势学派 政治算术学派 近代统计学 数理统计学派
社会统计学派
数理统计学派 现代统计学 社会统计学派 社会经济统计学派 当代中国的统计学
14
与政治算术学派同期，在德国有一派， 称为“国势学派”，当时国势学派使用 “Statistik”一词作为国势学派的名称。
政治算术学派和国势学派的区别在于： 政治学派提倡用数量研究一国的国情；而国 势学派提倡用文字记述一国的国情。
15
统计学的两位创始人
1.威廉.配第（William Patty，1623-1687）
（2）提出了国民收入概念并对英国国民收入进行 了估算。这是首次用一个指标反应一国经济总规模 的尝试。
统计学
STATISTICS
高等教育出版社
1
⒈ 课程名称 统计学 学分：3分 课程性质：教育部规定核心课程
⒉ 主讲教师 姓名：张岩 办公地点：天津财经大学珠江学院日益楼314 E-mail: zysamantha163
课堂教学要求
认真预习和复习 出现问题随时解决 坚持出勤不缺课(!!!) 认真作好课堂笔记(期末复习依据) 认真独立做好每章习题(期末复习依据) 必须掌握每章小结！
课程成绩计算方法
出勤、课堂表现与平时作业：30% 期末考核： 70% 期末考核内容：以课堂讲授为准
期末考试题型:（综合题）
本课程参考书目
[1]《统计陷阱》，达莱尔.哈夫著， 上海财经大学出版社，2019年 [2]《统计学》，天津财经学院重点 建设教材，中国财政经济出版社， 2001年
三者关系十分密切：
统计工作
实践与理论关系 统计资料 统 计学 过程和成果究如何收集数据、整理 数据以及从数据中获取相关又用信息的方法 论科学。
11
第二节 统计学的产生和发展
古典统计学 国势学派 政治算术学派 近代统计学 数理统计学派
社会统计学派
数理统计学派 现代统计学 社会统计学派 社会经济统计学派 当代中国的统计学
14
与政治算术学派同期，在德国有一派， 称为“国势学派”，当时国势学派使用 “Statistik”一词作为国势学派的名称。
政治算术学派和国势学派的区别在于： 政治学派提倡用数量研究一国的国情；而国 势学派提倡用文字记述一国的国情。
15
统计学的两位创始人
1.威廉.配第（William Patty，1623-1687）
（2）提出了国民收入概念并对英国国民收入进行 了估算。这是首次用一个指标反应一国经济总规模 的尝试。
统计学1章ppt课件
数量标志值能够是绝对数、相对数和平均 数。绝对数又可体现为离散型变量和连续 型变量，相对数、平均数都是连续型变量。
9/27/2024
第一章 总论
17
4、变异
就是差别或差别，即标志在各总体单 位之间体现各不相同。
变异是客观存在旳，是统计旳前提， 没有变异就用不着统计了。
9/27/2024
第一章 总论
遍存在旳事实进行大量观察和综合 分析后，以得出反应总体旳数量特 征。 3、变异性：总体各单位旳特征体现存 在着差别。
9/27/2024
第一章 总论
4
四、统计学在商务和经济中旳应用
1、会计 2、财务 3、营销 4、生产 5、经济
9/27/2024
第一章 总论
5
第二节 统计学分类及研究措施
一、统计学旳学科分类
9/27/2024
第一章 总论
20
（二）统计指标旳主要分类
1、数量指标和质量指标
数量指标又称总量指标，它是反应现象 总体旳总规模、总水平及总体单位总数 旳统计指标，用绝对数表达。
质量指标是反应现象总体内部旳数量联 络或总体单位水平旳统计指标，用相对 数或平均数表达。
思索：哪个与总体单位数量直接有关。
➢ 数量标志：表白总体单位旳数量特征。
按其是否可变：
➢ 不变标志：一种总体至少要有一种不变标志， 以确保总体旳同质性。
➢ 可变标志
9/27/2024
第一章 总论
16
3、标志体现
品质标志体现只能用文字来体现，辨认类 型或名称。
数量标志体现是用数值来表达旳，阐明多 少或大小。所以，数量标志体现又称标志 值，可变旳数量标志值也称变量值。
9/27/2024
第一章 总论
9/27/2024
第一章 总论
17
4、变异
就是差别或差别，即标志在各总体单 位之间体现各不相同。
变异是客观存在旳，是统计旳前提， 没有变异就用不着统计了。
9/27/2024
第一章 总论
遍存在旳事实进行大量观察和综合 分析后，以得出反应总体旳数量特 征。 3、变异性：总体各单位旳特征体现存 在着差别。
9/27/2024
第一章 总论
4
四、统计学在商务和经济中旳应用
1、会计 2、财务 3、营销 4、生产 5、经济
9/27/2024
第一章 总论
5
第二节 统计学分类及研究措施
一、统计学旳学科分类
9/27/2024
第一章 总论
20
（二）统计指标旳主要分类
1、数量指标和质量指标
数量指标又称总量指标，它是反应现象 总体旳总规模、总水平及总体单位总数 旳统计指标，用绝对数表达。
质量指标是反应现象总体内部旳数量联 络或总体单位水平旳统计指标，用相对 数或平均数表达。
思索：哪个与总体单位数量直接有关。
➢ 数量标志：表白总体单位旳数量特征。
按其是否可变：
➢ 不变标志：一种总体至少要有一种不变标志， 以确保总体旳同质性。
➢ 可变标志
9/27/2024
第一章 总论
16
3、标志体现
品质标志体现只能用文字来体现，辨认类 型或名称。
数量标志体现是用数值来表达旳，阐明多 少或大小。所以，数量标志体现又称标志 值，可变旳数量标志值也称变量值。
9/27/2024
第一章 总论
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大家好
6
社会统计学派（19c后半叶）
产生于19世纪后半叶，创始人是德国经济学家、统 计学家克尼斯(1821-1889),主要代表人物主要有恩格尔 (1821-1896)、梅尔(1841-1925)等人。他们融合了国势 学派与政治算术学派的观点，沿着凯特勒的“基本统计 理论”向前发展，但在学科性质上认为统计学是一门社 会科学，是研究社会现象变动原因和规律性的实质性科 学，以此同数理统计学派通用方法相对立。
统的产生和发展
统计学的性质和特点
统计工作过程
统计学中的几个基本概念
大家好
2
第一节 统计学的产生和发展
➢ 起源于人类的生产等实践活动
中国：主要是为了记录国家重大事件
原始社会的结绳记事；赋税、徭役、征兵等需要，进行
人口、土地统计。
最早的统计资料是夏朝（公元前21世纪）人口、田亩、
▪ 第二阶段：1951年-1978年，学习前苏联统 计学阶段，存在局限性。
▪ 第三阶段：1978年至今，中国特色社会主义 统计学的发展阶段。
1978年，党的十一届三中全会通过的《总共中 央关于完善社会主义市场经济体制若干问题 的决定》
大家好
8
第二节 统计学的性质和特点
大家好
9
什么是统计？
统计的本业是消化数据，并产生有营养 的结果
粮食统计记载；
唐代的计口授田统计；
宋、明的田亩鱼鳞册土地调查制度；
明、清的保甲户口经常性登记制度等。
国外：古巴比伦、埃及、罗马等帝国政府有人口、资源的详
细记录；西方中世纪开始了土地所有权登记制度，并编
制财产目录；15世纪英国，法国相继开展生命统计，定
期登记死亡、出生、结婚人口数据，发布人口变动数据。
又称记述学派，产生于18世纪的德国。由于该学派主要以文
字记述国家的显著事项，故称记述学派。其主要代表人物是康
令和阿亨瓦尔。康令第一个在德国西尔姆斯特大学以“国势学”
为题讲授政治活动家应具备的知识。阿亨瓦尔在哥廷根大学开
设“国势学”课程，其主要著作是《近代欧洲各国国势学纲
要》，书中讲述“一国或多数国家的显著事项”，主要用对比
大家好
3
统计学的主要流派
英国的政治算术学派（17c）
主要代表人物是英国政治经济学家威廉·配第（W.Petty,16231687）。其论著《政治算术》是统计学诞生的标志。他首次利 用数字、重量、尺度的方法，并配以朴素的图表比较分析了英 、法、荷兰的三国经济实力和差异造成原因，这种分析方法正 是现代统计学广为采用的方法和内容。
其后，葛尔登（F.Galton，1822-1911）、皮尔逊 （K.Pearson，1857-1936）、戈塞特（W.S.Gosset，18761937）和费雪（R.A.Fisher，1890-1962）吸取生物学研究 的成果，提出并发展了回归和相关、假设检验、卡方分布、 t分布等理论，使数理统计逐渐发展成为一门完整的学科。
的发展，对事物量的计算和分析显得越来越重要，该学派后来
发生了分裂，分化为图表学派大和家好比较学派。
5
数理统计学派（19c）
主要代表人物是比利时的凯特勒(L.A.J.Quetelet,1796— 1874)。他在《社会物理学》中，将概率论引进统计学，完 成了统计学和概率论的结合 。凯特勒是古典统计学的完成 者，又是近代统计学的先驱者，在统计学发展史上具有承 上启下、继往开来的地位，他将国势学、政治算术、概率 论的科学方法结合起来，形成近代应用数理统计学。国际 统计学界有人称凯特勒为“统计学之父”。
社会统计学派在研究对象上认为统计学是研究整体 而不是个别现象，而且认为由于社会现象的复杂性和整 体性，必须地总体进行大量观察和分析，研究其内在联 系，才能揭示现象内在规律。这是社会统计学派的“实 质性科学”的显著特点。
大家好
7
▪ 第一阶段：1902年-1951年，学习欧洲国家 阶段，在大学开设统计学课程。
另一个重要代表人物是约翰·格朗特（John Graunt,16201674)在《对死亡率公报的自然与政治观察》，对伦敦人口的 出生率和死亡率进行分类计算，编制了世界上第一张“死亡率” 统计表。
由于政治算术学派的学者一直未采用“统计学”一次命
名，故被称为“有实无名”的统计学（或“名不符实”）
大家好
4
国势学派（18c）
大家好
11
➢统计学的含义
统计学：研究大量社会现象（主要是经济现 象）的总体数量方面的方法论科学。
现定性，后定量，即质和量辨证统一；
大家好
12
➢统计学的研究对象和特点
研究对象：现象总体（本书主要是指社会经济现 象）的数量特征和数量关系，以认识 其本质和规律性。
统计学特点 数量性：区别于其它实质性社会科学的特点 总体性: 区别于其他社会科学的主要特点 具体性：区别于数学的重要特点 社会性：区别于自然科学的特点
统计资料：是统计工作过程所取得的各项数字和有关情况的 资料。（统计工作的成果，也即统计信息）
统计学： 系统地论述统计工作的理论和方法的科学，是
统计工作经验的总结和概括。（方法论）
三者之间的关系：
统计学与统计工作是理论与实践的关系；
统计工作与统计资料是实践（工作过程）与成果的关系；
统计资料与统计学是感性认识与理性认识之间的关系。
大家好
13
第三节 统计工作的基本任务和统计工 作过程
经济学家、教育家、人口学家原北京大 学校长 马寅初
学者不能离开统计而研究
政治家不能离开统计而施政
企业家不能离开统计而执业
大家好
10
一般认为，统计的含义有三种，即统计工作（Statistical work）、统计资料（Statistical material）和统计学 （Statistics）。
统计工作：利用各种科学方法对社会经济现象的数量方面进 行搜集、整理和分析的工作过程，是主观反映客 观的认识过程。（一种社会调查研究活动）
分析的方法研究了解国家组织、领土、人口、资源财富和国情
国力，比较了各国实力的强弱，为德国的君主政体服务。因在
外文中“国势”与“统计”词义相通，后来正式命名为“统计
学”。
该学派在进行国势比较分析中，偏重事物性质的解释，而不
注重数量对比和数量计算，存在“实不符名”的缺陷，但却为
统计学的发展奠定了经济理论基础。但随着资本主义市场经济