高考语文 作文提分秘籍11 多向思维立意
高考作文快速审题立意十法_写作指导
高考作文快速审题立意十法不少同学拿到题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。
这是没有打开作文思路所致。
其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？这里，我送给大家迅速打开作文思路的七把金钥匙。
为说明这些方法的适用性，我结合XX年高考题作一解说。
一、置换法。
1. 如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：① 自拟题目。
② 自定立意。
③ 除诗歌外，文体不限。
④ 文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。
我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。
2. 如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：① 自然界。
② 自由发展；不经人力干预。
③ 不勉强；不局促；不呆板。
……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：① 立意自定；② 除诗歌外，文体不限；③ 不少于800字；④ 不要套作，不得抄袭。
以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。
命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。
我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。
如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。
如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。
如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。
高考作文立意深刻的秘诀
高考作文立意深刻的秘诀高考作文，作为众多学子展现语文素养和思维深度的重要舞台，立意的深刻与否往往决定着文章的优劣高下。
那么，如何才能让高考作文的立意深刻呢？这其中是有一些秘诀的。
首先，广泛阅读是基础。
“读书破万卷，下笔如有神”，丰富的阅读量能为我们提供广阔的视野和多元的思考角度。
通过阅读经典文学作品、时事评论、哲学著作等，我们能够接触到不同的思想和观点，从而拓宽自己的思维边界。
比如读《红楼梦》，我们能感受到封建社会的复杂与腐朽，体会到人性的多面与无奈；读时事新闻，能让我们了解社会的热点问题和发展趋势，为作文立意提供现实的素材和思考方向。
其次，深入思考是关键。
对于所接触到的信息和现象，不能浅尝辄止，而要刨根问底，多问几个“为什么”。
比如看到某个社会热点事件，不能仅仅停留在表面的描述和简单的情绪表达上，要思考其背后的原因、影响以及可能的解决方案。
以“青少年沉迷网络游戏”为例，不能只是指责游戏公司或者孩子的自控力差，而要深入思考家庭教育的缺失、学校教育的不足、社会环境的影响等多方面因素。
只有这样，我们在作文中才能提出独到而深刻的观点。
再者，关注社会现实是重要途径。
高考作文往往与社会现实紧密相连，具有强烈的时代气息。
因此，我们要时刻关注社会的发展变化，了解民生疾苦、科技进步、文化传承等方面的情况。
比如在疫情期间，我们可以思考疫情对社会秩序、经济发展、人际关系的影响，以及在这场危机中所展现出的人性光辉和社会力量。
将这些思考融入到作文中，能使立意更具现实意义和深度。
还有，培养辩证思维能力不可或缺。
世界上的事物往往不是非黑即白的，而是充满了矛盾和统一。
在思考问题时，我们要学会从多个角度去看待，既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要看到事物的现状，也要看到其发展变化。
比如“科技发展带来的便利与隐忧”，我们既要肯定科技在提高生活质量、推动社会进步方面的巨大作用，也要警惕科技可能带来的信息泄露、人际关系淡漠等问题。
高考作文高分攻略：立意为王
高考作文高分攻略：立意为王
高考作文高分攻略最重要的一点就是要有自己的立意，这是作文的关键，也是成功之门。
首先要想清楚，文章要表达什么思想，这一点非常重要，任何文章都是以思想为中心进行文字结构的，没有明确的思想和主体，书写的文章无异是没有立意的乱码，也会直接丢失分数。
其次，找到自己的立意时，要尽可能把文章的立意提炼出来，清晰、中肯的表达一下自己的思想，一定要注意要把重点放在文章的主题立意上，其它内容只是用来支持文章的主题。
最后，立意要充分、深刻。
和其它科目一样，文章评分主要以立意深刻为主要评分指标，所以，写好任何文章，要充分想象，深入联想，把话题中蕴含的思想深刻表达出来，方可得到较高分数。
总之，上述几点，只要注意到了，就能够得到有价值的思想，写出自己的立意，从而让文章充实有思想，得到优异的分数。
高考作文提分技巧：逆向思维 标新立异
高考作文提分技巧：逆向思维标新立异高考作文提分技巧：逆向思维标新立异“反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。
所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
科学地“反弹”可使学生的思维品质上升到较高档次，会给人一种创新的感受。
高考作文题“近墨者黑/近墨者未必黑”，让任选其一写议论文，后者就是对前者的“反弹”。
“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，其讽刺意味是很明显的，而华罗庚却主张“下棋找高手，弄斧到班门”，意义就更深刻了。
因为“名师出高徒”，不怕出丑，有勇气向行家学习，让他们指点迷津，一定会进步很快;而“无师自通”要走好多弯路，想成功是非常困难的，甚至会形成永远在低层次徘徊、最终难以登堂入室的局面。
“艺高人胆大”道理不言自明，而“胆大人艺高”更有道理，因为胆大的艺人会勇敢地向高难动作探讨，不断创出新招。
有意识地培养这种思维品格，将使我们的作文出现新机制，创出新境界。
使用得巧，往往可以收到出奇制胜的效果。
运用这种技法要注意以下三个方面：一、学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。
发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。
二、立论要经得起推敲。
逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。
如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
三、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。
那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。
如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。
例文1：假如记忆可以移植初看到这条关于“记忆”移植的信息，我还觉得挺“遗憾”，要是我有一个这的机器，那该多好!把鲁迅、凯库勒、陈景润、爱因斯坦再加上语言大师陈寅恪的记忆统统拷贝到我的脑子里，至少在高考考场上我就可以泰然自若，纵情驰骋，稳操胜券了!然而转念一想，我又有些迷惑：如果这成了现实，我会不会整天在迷茫与困惑中寻找自我呢?我们每个人，才华横溢的诗人也好，为生活操劳的下岗工人也罢，都有着绝不同于他人的特点，都是这个大千世界里的一道风景。
高考作文如何提高思维深度
高考作文如何提高思维深度对于广大高考考生来说，写好作文是取得优异语文成绩的关键之一。
而在作文中展现出深刻的思维，更是提升作文品质、获得高分的重要途径。
那么，如何在高考作文中提高思维深度呢？首先，广泛阅读是基础。
阅读各类优秀的文学作品、时事评论、哲学著作等，能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备。
当我们接触到不同领域的思想和观点时，思维会受到启发和碰撞，从而变得更加敏锐和深刻。
例如，读余华的《活着》，我们能深刻感受到命运的无常和生命的坚韧，从中思考人生的意义；读刘慈欣的《三体》，可以让我们对人类与宇宙的关系进行深入的思索。
通过阅读，我们能够借鉴他人的思维方式，学习如何分析问题、阐述观点。
其次，学会多角度思考问题至关重要。
面对一个作文题目，不要急于下结论，而是要从多个角度去分析。
比如，对于“科技发展对人类社会的影响”这个主题，我们不仅要看到科技带来的便利和进步，如通信的便捷、医疗的突破，还要思考科技可能引发的问题，如信息安全、伦理道德等。
从正反两个方面去探讨，能够让我们的观点更加全面、深入。
深入分析问题的本质也是提高思维深度的关键。
在写作中，不能仅仅停留在表面现象的描述上，而要努力挖掘现象背后的深层次原因。
以“青少年沉迷网络游戏”为例，不能只是说沉迷游戏不好，要进一步思考为什么青少年会沉迷，是因为缺乏自控力、家庭关爱不足，还是游戏设计本身的吸引力过大？只有找到问题的根源，我们的论述才更有说服力。
培养批判性思维同样不可或缺。
对于所接收到的信息和观点，不能盲目接受，要有质疑和批判的精神。
比如看到一篇关于“成功学”的文章，不能全盘认同其中的观点，而是要思考其逻辑是否合理，论据是否充分。
通过批判性地思考，我们能够形成自己独特的见解，避免人云亦云。
注重逻辑推理能力的提升也能助力思维深度的增强。
在作文中，要使观点和论据之间有严密的逻辑联系。
比如，在论述“保护环境的重要性”时，先提出环境恶化的现状，接着分析环境恶化对人类生存和发展的威胁，最后得出必须加强环境保护的结论，这样的逻辑链条清晰且合理。
高考 作文提分秘籍11 多向思维立意 试题
2021高考作文提分秘籍11.多向思维立意作文如何选择角度，关乎作文的成败。
苏轼?题西林壁?诗中的“横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞恰可说明这个问题。
如：变常见的歌颂为考虑，寄以远虑；或者从人文角度批判，表达忧思；或者从政治经济角度分析，纵论价值；或者从生物科学角度表述，推因析果。
总之，转换立意角度、进展多向思维的方法很多，只要将其中一两种运用纯熟，便能在考场上出奇制胜。
常用的多向立意法有以下五种：顺向立意法，即根据材料的中心，联络实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的详细化。
如2021年高考作文，根据“智子疑邻〞的故事，提出自己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。
逆向立意法，又可称为“反弹琵琶法〞。
所谓逆向思维，就是为了实现某工程标，以背逆常规现象或者常规方法为前提，通过反向考虑来发现或者解决问题的思维过程或者方法。
“反弹〞就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
如一道高考题：“一个女孩趴在卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。
这条小狗很得意，小女孩平时常和它嬉戏。
看见小狗悲惨地死去，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。
她的外祖父见状，便把小女孩带到另一个房间，翻开了另一扇窗子。
从这个窗口望出去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。
小女孩的愁云为之一扫，心境顿时开朗起来。
老人慈祥地对小孩说：‘孩子，你开错了窗。
’〞在上述材料后提出以下要求：“小女孩是不是开错了窗？请联络生活实际考虑，写一篇文章。
〞要求中的“是不是〞“考虑〞等词语，为考生张扬个性提供了广阔的舞台。
不少考生都认为这个小女孩“开错了窗〞，把文章的主旨定位在“应用乐观的眼睛看世界，否那么满眼都是悲惨和伤感〞上，结果大异，缺少创意。
有位考生独辟蹊径，认为“两扇窗子都没有开错〞，当代少年的感情世界应该是丰富多彩的，既要用乐观的心态欣赏窗外的阳光，又要以同情的目光关注窗外的不幸；既要乐其当所乐，又要悲其当所悲。
高考作文立意创新12招？避实就虚法
高考作文立意创新12招？避实就虚法第一篇范文：高考作文立意创新12招近年来，高考作文中立意创新已成为很多考生关注的焦点。
如何在有限的时间内，写出令人眼前一亮的文章？下面，我将分享几种立意创新的方法。
一、以个人经历入手我们每个人都拥有独一无二的经历和思考方式，可以从自己的经历或身边的人的经历入手，以独特的视角展现主题。
例如，可以从“守护”这个主题入手，讲述自己如何守护家人和朋友，或者讲述在某个时刻如何被别人守护。
二、运用比喻手法比喻手法是一种通俗易懂的表达方式，可以将抽象的概念或问题具象化，使读者更容易理解和接受。
例如，可以将“友谊”比喻成花草，讲述需要用心去呵护友谊，才能让它茁壮成长。
三、以反转结尾反转是指将一个事物的本来面目完全颠覆，让读者意想不到的结局，给人以深刻的印象和启示。
例如，可以以“成功”这个主题讲述一个人经历的困难和挫折，最后以出人意料的方式“成功”，让读者在思考之余，也产生一定的共鸣和反思。
四、运用心理描写心理描写是一种描绘人物内心活动的手法，可以深入揭示主题的内涵。
例如，可以以“自由”这个主题讲述一个囚犯内心的挣扎和矛盾，让读者更深刻地理解自由的珍贵和重要性。
以上是几种立意创新的方法，当然还有其他多种方式可以体现思考深度和文学感染力。
希望大家在高考作文中，能够灵活运用这些方法，写出精彩的文章。
重点分析：本文主要对高考作文中的立意创新进行了探讨和总结，并介绍了几种常用的方法，包括以个人经历入手、运用比喻手法、以反转结尾、运用心理描写等。
用词分析：1. 地道的口语化用语，例如“眼前一亮”、“灵活运用”等，使文章更加生动有趣。
2. 长短句的运用，灵活把握句子结构，让文章在节奏上更加优美。
3. 合理地使用成语、诗句等，既能提高文章的文学感染力，又能表达出丰富的意境和情感。
第二篇范文：高考作文中避实就虚法高考作文是考生展示思维能力和文学素养的重要途径，而“避实就虚法”则是提高作文文学感染力的重要手段。
高考作文提分技巧：立意
高考作文提分技巧：立意导读：本文高考作文提分技巧：立意，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
高考作文提分技巧：立意立意须用心——作文立意的技巧立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。
因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。
对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。
审题过关，立意的正确也就有了把握;而真正需要强化的是对后两者的训练。
有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。
立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。
如何才能做到这一点?在此，提供五种思维方式，希望能在文章炼意方面对考生们有所启示。
1.由现象而本质，层层挖掘求深刻一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。
凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用;进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路;再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。
考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
2.由生活而哲理，反复品味求深刻很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝，我们能否找到那些风景呢?王安石的名作《游褒禅山记》，由一次败兴的游山生发出独有的感怀：无限风光在很少有人去的险峰，没有志向的人是无法领略的;自己已然尽力便可无怨无悔，旁人还如何会讥笑我们呢?作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。
对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
高考语文 作文提分秘籍 立意
2011高考作文提分秘籍10.高视阔步立意文章只有一个终极目的，那就是表意！“千古文章意为高”，立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。
没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。
词句如衣饰，立意乃精魄。
过好立意关，当慎。
一是“意在笔先”，立意是战略决策问题，所谓“思路决定出路”。
即使先想到的是许多感性的事例材料，也要上升到理性的意旨上，才能正确地决定取舍和选取角度。
具体地说，写文章时要记得问自己：“你的文章有中心句吗？”文章所立之意，即中心句，应明确地在草稿纸上写出来，甚至用下加横线标出全文中心句，以避免无立意而行文；全文中要有中心句，甚至各段中有主句，这样有利于（阅卷者）阅读，有利于（写作者）写作；没有立好意而作文，后果不堪设想！二是立意要有“回答话题”的意识。
这是指立意要对准话题，如：“体贴”话题的立意——人生处处有体贴；细微的体贴见威力；我融化在体贴的温馨里。
又如“花一定要香吗”话题的立意——花不香也可以美；化作春泥的花更美丽……三是立意要追求“活”“深”“新”，要多方探寻，扬长避短，择优选取。
审题和立意密切关联，我们再将两者比较一下：审题——戴起你轻松的“镣铐”，立意——跳成我潇洒的“舞蹈”！“镣铐”下，不能步履蹒跚，“镣铐”下，须寻求舞姿的潇洒自如。
善于立意，是写高质量作文的关键。
下面分述一些立意技法以供借鉴。
所谓“高视阔步”，就是指作文要“大气”，有高足阔步之态、英特超迈之姿，写出气慨不凡的文采。
有高远的立意，要有才识。
有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力，就能形成独立之见，就有了超越平庸、钻坚仰高的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。
一些同学立意不高远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。
高考作文立意创新12招？由虚入实法
高考作文立意创新12招？由虚入实法第一篇范文：高考作文立意创新12招高考作文，作为整个考试中最重要的一环，对于高中生来说是一道难题。
作为一名高中学生，我也常常感到作文的难度。
但是，只要掌握好一些技巧，高考作文就不再难题而是一道优美的力量展示。
首先，立意创新是成功的关键。
在写作时，如果能从一个特定角度出发，或是有一个特别的见解，或是有一个新颖的引子，或是有一个特别鲜明的主题，都可以引起读者的兴趣。
这时，我们就要求自己以新颖的想法和角度来展现故事，以获得不一样的输入体验。
其次，由虚入实法更能吸引读者。
所谓由虚入实即是需要先引起人们的情感共鸣，然后再给出结论。
我们可以使用类比或是寓言等方法，使文章更加深入人心。
同时，也可以将感性到理性的转换达到最好的效果。
而在写作词汇方面，要注重选用有内涵有质感的词汇。
举个例子，不要只使用“美丽”，而要使用“秀丽”、“婉约”、“清新”等更有自己的时代特征的词语。
用词应注意在适当的地方使用，不要过度显示华丽词汇，也不要过多废话。
最后，好的文章需要既有清新的视角，又有生动的描写。
要将文字放在具体的环境和情境里，描述得细致、逼真，使读者感受到真实的情感。
适当地使用修辞手法，如比拟、排比等，会让文章更具生命力。
综上所述，高考作文可以通过立意创新、由虚入实法和恰当的用词、生动的描写成为一篇优美的作品。
只要学会掌握这些技巧，高考作文不再是难点，而是一个展示自己才华的平台。
要点分析：1. 立意创新是关键2. 由虚入实法3. 注重选用有内涵有质感的词汇4. 文字要放在具体的环境和情境里用词分析：1. 应注意适当使用不同的词语以体现时代特征2. 不要过度华丽，尽量简洁明了第二篇范文：从立意创新到好句奇妙旅程高考作文，作为一道难关，让高中学生们倍感压力。
不过，经过探索和实践，我们发现通过立意创新和好句构思，能使高考作文“不想写，写的好”。
首先，立意创新是成功的关键。
这个立意并不只是关于议论文或是文章的主旨和追求，更要囊括自己独特的观点和个性化的图景。
高分作文必备的写作技巧：高考作文审题立意的9种方法
【导语】作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些满分作文，灵活运用来提升自己的作文分值。
为大家带来高分作文必备的写作技巧：高考作文审题立意的9种方法！我们来看一看吧！高考作文审题立意的9种方法提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
【示例】《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
【解析】综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。
当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
高考语文作文怎么才能提分(学霸经验)
高考语文作文怎么才能提分（学霸经验）高考语文作文怎么才能提分1.审题角度准确一点牢记一个基本原则：绝不相信第一感觉。
审题准确与否，直接关系到*的成败。
考生必须清楚：考场作文不是“我要写”，而是“要我写”，要求考生在划定的范围内，按照限制条件进行写作。
凡超出规定的范围和限制，都视为跑题。
所谓“审清题意”，就是对试题展现的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按划定的范围和限制进行写作。
如果哪一项理解错了或过了，都会造成“失之毫厘，谬以千里”的结局。
因此需要认真阅读，深入思考。
需提醒两点：一是不懂材料，胡乱引申。
就是不能很好地审视材料，在没有完全读懂的情况下，匆忙写作，结果造成跑题。
二是抓住一点，不及其余。
就是在审题时，不能从整体上把握写作方向，看到其中一点就下笔写作，结果造成命题失误。
2.立意高远深刻一点“意”是*的灵魂，“意犹帅也”。
这个“意”立得如何，决定看*的质量。
古人云“意在笔先”。
写考场作文，要在审清题意的基础上，想一下*让写什么，在规定的范围之内，考虑别人会写什么，准备写些什么，从而描写一个什么道理或使人受到什么教育、感染和启发。
言他人之所未言，写他人之所未写，能使人耳目一新。
也就是说立意要高远深刻一点。
立意的几个盲点：一是一直书写，没有意旨。
只求把心中的想法写出来，却不知道写*的目的。
盲目写作，信马由缰，全篇没有一个主题来统帅。
二是牵强附会，胡乱上纲。
不管写什么*，到最后都是几句口号性语言。
三是颠三倒四，忽东忽西。
有的学生一篇*中有多个中心，说理不统一。
3.选择材料精心一点“巧妇难为，无米之炊”。
写作没有材料不成，但是认为“捡到篮子都是菜”也不行。
选材要精心一点。
首先是真实性。
即所列举的历史或现实生活中的人或事必须是真实的，即使虚构的材料也不能脱离真实的基础;其次是准确性。
就是要有客观依据，不能张冠李戴，胡编乱造;三是典型性。
即所列材料要精当，能以一当十，是有普遍意义，能提示及物的本质规律，给人以教育、启示或使人得到美的体验;四是新颖性。
如何提高高考作文的思维广度
如何提高高考作文的思维广度高考作文是考生们在高考中必须面对的一项重要任务，也是展示自己综合素养与思维能力的重要途径。
为了在高考作文中取得好成绩，考生需要提高自己的思维广度。
本文将就如何提高高考作文的思维广度进行探讨，并提供一些建议供考生们参考。
一、拓宽知识面要提高作文的思维广度，首先需要拓宽自己的知识面。
只有了解更多的知识和信息，才能够有更广阔的思维空间。
考生可以通过阅读各种书籍、报纸、杂志，浏览网络等方式来获取各个领域的知识，增加自己的见闻。
同时，还可以多关注时事热点和社会问题，了解各种观点和思潮，培养自己的思辨能力。
二、培养反思习惯反思是提高思维广度的重要方式。
考生在写作之后，应该及时对自己的作文进行反思和分析。
可以思考自己在写作中遇到的问题，思考自己的观点是否充分、合理，思考其他观点的可能性等。
通过反思，考生可以发现自己的不足之处，进而提升自己的思维水平。
三、多角度思考问题在写作过程中，考生应该尽量从多个角度思考问题。
不只是局限于自己的观点和立场，要考虑其他的观点和立场，并对其进行客观分析和评价。
可以通过换位思考、运用逻辑思维等方式，从多个角度来审视问题，使自己的思维更加全面、接近客观事实。
四、增强创造力创造力是提高思维广度的核心能力之一。
考生可以通过多进行头脑风暴、思维导图、比喻等方式来锻炼自己的创造力。
同时，还可以积极参加各种创作类活动，如写作比赛、文学论坛等，与他人交流切磋，激发自己的创作灵感。
五、多练习提高思维广度需要通过大量的实践来巩固和提高。
考生可以多写作文进行练习，同时在写作之后要进行及时的评估和总结。
可以请教老师、同学、家长等对自己的作文进行评审，听取他们的建议和意见，及时改进自己的写作方式和思维方式。
综上所述，提高高考作文的思维广度需要从拓宽知识面、培养反思习惯、多角度思考问题、增强创造力、多练习等方面全面提升自己。
希望考生们能够认真思考并应用这些方法，提高高考作文的水平，取得优异的成绩。
高考作文技巧之多角度思考问题
高考作文技巧之多角度思考问题高考作文是对学生综合素养及写作能力的综合考察，多角度思考问题是写作中的关键技巧之一。
在文章中，通过不同的角度来审视问题，可以使观点更加深入、论证更加充分。
本文将从多角度思考问题的意义、方法以及实际应用等方面进行探讨。
一、多角度思考问题的意义多角度思考问题，首先能够丰富文章内容。
通过不同的角度切入，可以使文章的论证更为全面，避免了片面性的立场。
其次，多角度思考问题有助于提高文章的可读性和说服力。
通过对问题的全面解释和解读，读者容易接受并认同作者的观点。
此外，多角度思考问题还有助于培养学生的思辨能力和辩证思维能力，使其具备更加全面的思考能力。
二、多角度思考问题的方法多角度思考问题需要学生运用灵活的思维方式，以下方法可供参考：1. 分析问题的背景和原因。
在论述某个问题时，可以首先从问题的产生背景、原因等方面进行分析，找出问题的根源。
例如，在探讨高考改革的利与弊时，可以提及高考制度的历史沿革，从中找出高考制度出现的背景和原因。
2. 对比不同角度的观点。
在论述某个问题时，可以列举不同角度的观点，并进行对比分析。
通过比较不同观点的利弊，得出较为客观的结论。
例如，在讨论是否取消高考时，可以分别从学生、学校、社会等不同角度来阐述各自的观点。
3. 引用专家观点和数据。
在论述某个问题时，可以引用专家的观点和权威数据，提升说服力。
例如，在讨论环境保护问题时，可以引用环保专家对环境破坏程度的评估数据，加强自己的论证能力。
4. 考虑问题的未来发展。
在讨论某个问题时，可以通过设想和预测的方式，展望问题的未来发展趋势。
例如，在探讨人工智能对就业的影响时，可以对未来人工智能领域的发展进行设想，预测其可能对不同行业就业形势的影响。
三、多角度思考问题的实际应用多角度思考问题的重要性在高考作文中尤为突出，以下是一些实际应用的示例：1. 议论文在议论文中，多角度思考问题可以使论述更加全面。
例如，写一篇关于是否应该推行以素质教育为核心的教育体系的议论文时，可以从学生、家庭、学校、社会等不同角度进行论述，得出较为客观的结论。
高考作文立意求深求新技巧
高考作文立意求深求新技巧考场作文立意首先求准，上乘求深求新。
想要立意深刻、新颖，考生除了需要平时的思维训练、思想积淀之外，还要掌握一些特定的技巧。
一、独辟蹊径，视角独特在准确审题的基础上，发挥求异思维、逆向思维，写出与众不同的作文。
1.避开事物司空见惯的一面，看到事物、事理不易被发现的一面。
如“怀疑与相信”，可写“疑别人之所信，信别人之所疑”。
2.避开大众、习惯眼光所涉及的写作范围，选取独特的主体、对象、领域。
如写“宽容”这一话题，“理解他人，宽容他人，我们考虑到一切，可惟独忘记了最不该忘记的自己，忘记了宽容自己”便显得与众不同。
3.舍弃小我——日常生活学习、个人成长奋斗等，放眼大处——传统文化的传承与创新、自然环境的保护与改善、社会风尚的树立与健全、国家民族的命运与前途、全球国际的和平与发展等。
如《较真》，当大多数人写该不该较真、对某事或某人较真的情况下，如果能写对待历史要较真（针对日本军国主义者篡改日军侵华史的行径）、对待现实要较真（针对那些不法商家、贪官污吏等）、为了人类的未来要较真（针对只顾眼前利益，破坏环境的现象），就显得立意更深远。
二、层层深入，鞭辟入里善于发现生活学习中的问题，能从一般的生活事例中发现事理、哲理。
写作时要“三思”，由表及里，透过现象看本质。
1.揭示事物的本质事物的表面现象往往纷繁芜杂，甚至具有迷惑性，我们应透过其表象，看到实质特征、根本问题。
例如，“有益与无益”，如果能看到有些看似无益的事物其实质是有益的，而看似有益的事物却对人的身心、对社会发展、对生态环境大有裨益，就显得深刻。
2.揭示根本原因，或说明结果、预示发展阐述是尽可能多方求索，从纷繁的因果中找到最直接、最根本的原因，预见最要害或最有深远意义的结果和发展。
例如，“何必去占为己有呢？事物之所以美在于它不属于你。
正因为它不属于你，才始终保持着一种似有若无的神秘感，令你期待。
然而当你拥有时，却亦容易打破原有的完美，将其缺点一一暴露。
高考作文立意创新12招？层层剥笋法
高考作文立意创新12招？层层剥笋法作文1：高考作文写作需要立意创新，如何做到立意创新呢？下面给大家分享12招，以帮助大家在高考作文中获得更好的成绩。
首先，我们可以使用"层层剥笋法"。
这是什么意思呢？就是说，我们写作时可以先写出大段的话题内容，再把这些内容展开细节来写。
举个例子，比如我们要写一个关于文化差异的作文。
我们可以先写出一个大纲：文化差异是什么，为什么会出现文化差异，文化差异的影响等等。
然后，我们可以把每一部分的内容展开写，比如为什么会出现文化差异，可以从历史、地理、民族等多个方面来分析。
这样写作的文章，不仅思路更清晰，而且内容更丰富，更易于被评委认可。
在写作过程中，还要注意写作重点，关注用词分析。
写作重点是指我们在写作时要突出的关键点。
简而言之，就是突出重点，避免过于平淡。
在用词分析方面，我们要注意单词的用法和搭配，力求准确地表达出我们想要表达的意思。
作文2：今天，我们要分享12招立意创新的技巧，其中之一就是"层层剥笋法"。
这种方法用来写作既简单又有效。
在写作时，我们可以先写出一个大纲来，再把大纲上的每个内容点逐一展开来写，从而写出一篇内容丰富、思路清晰的文章。
在实际写作中，我们还要注意关键的写作重点。
写作重点是指我们在写作中要强调的关键点。
通过强调重点，我们可以使文章更加突出，更能吸引读者的关注。
此外，用词分析也非常重要。
我们要注意单词的正确用法和搭配，力求完美地表达出我们的意思，使文章更加准确、精练、生动。
在高考作文中，立意创新是塑造一个好文章不可或缺的因素。
希望大家能够利用以上技巧，写出好的文章，为自己的高考成绩增添亮色。
高考作文立意创新12招？多角立体法
高考作文立意创新12招？多角立体法我认为高考作文的立意创新十分重要，毕竟一篇好的作文不仅要有正确的结构和语法，更需要有独特的视角和独到的想法。
因此，下面我将介绍一下关于高考作文立意创新的12招，并且结合多角立体法进行分析。
一、引用名言警句在开头或结尾引用名言警句，不仅能够引起读者的共鸣，还能够提高文采和语言性格。
多角立体法可以让我们从多个角度来思考一个问题，从而找到一个适合我们自己的立意方向。
用词分析方面，我们可以使用比喻、拟人等修辞手法来进行补充和加强。
二、发表个人观点发表自己的观点，并表达出自己的看法是高考作文中常用的一种立意创新方式，同样也适用于多角立体法。
需要注意的是，观点要做到与众不同，不要与大众观点一致。
用词方面，可以使用对比、排比等修辞方法来加强观点。
三、列举实例列举实例是一种常见的证明方式，可以通过从不同角度的实例来证明自己立意的正确性，增加说服力。
多角立体法要注意不要重复列举同一种例子，需要多角度切入，重点突出。
用词分析方面，可以使用较为通俗易懂的语言，提高文章可读性。
四、分析问题根源分析问题的根源不仅可以深入挖掘问题的本质和原因，还能够将问题解决的思路清晰化，多角立体法在分析问题根源的时候需要注意找到问题的关键点，突出分析。
用词方面，可以使用简明扼要的语言来表达结论。
五、对比论证对比论证可以用来证明自己的立意，也可以用来展现自己的思维深度，多角立体法在对比论证的时候要注意不仅仅要对比表面上的不同，还要对比内在相似之处和根本性的区别。
用词分析方面，可以使用熟悉的词汇和通俗易懂的语言来表达观点。
六、分析利弊分析利弊可以用来说明自己立意的正确性和可行性。
多角立体法在分析利弊的时候需要考虑不同的利弊点，从多角度考虑问题。
用词方面，可以使用正反面对比的方法，强调自己的立场。
下面是根据多角立体法，针对个人观点展开的两篇文章：《谈谈网络游戏对青少年的危害》网络游戏的兴起已然成为社会的一种现象，越来越多的青少年随之沉迷，但事实上网络游戏却对青少年有着严重的危害。
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高考作文提分秘籍11.多向思维立意
作文如何选择角度，关乎作文的成败。
苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。
如：变常见的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度批判，表达忧思；或从政治经济角度分析，纵论价值；或从生物科学角度表述，推因析果。
总之，转换立意角度、进行多向思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。
常用的多向立意法有以下五种：
顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。
如2003年高考作文，依据“智子疑邻”的故事，提出自己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。
逆向立意法，又可称为“反弹琵琶法”。
所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
如一道云南高考题：“一个女孩趴在卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。
这条小狗很可爱，小女孩平时常和它嬉戏。
看见小狗悲惨地死去，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。
她的外祖父见状，便把小女孩带到另一个房间，打开了另一扇窗子。
从这个窗口望出去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。
小女孩的愁云为之一扫，心境顿时开朗起来。
老人慈祥地对小孩说：‘孩子，你开错了窗。
’”在上述材料后提出下列要求：“小女孩是不是开错了窗？请联系生活实际思考，写一篇文章。
”要求中的“是不是”“思考”等词语，为考生张扬个性提供了广阔的舞台。
不少考生都认为这个小女孩“开错了窗”，把文章的主旨定位在“应用乐观的眼睛看世界，否则满眼都是悲惨和伤感”上，结果大同大异，缺少创意。
有位考生独辟蹊径，认为“两扇窗子都没有开错”，当代少年的感情世界应该是丰富多彩的，既要用乐观的心态欣赏窗外的阳光，又要以同情的目光关注窗外的不幸；既要乐其当所乐，又要悲其当所悲。
失去了对弱小者、不幸者的关爱、同情乃至哀伤，这样的感情世界是不完整的，缺少人文色彩的。
这位考生发人所未发，其理念令人耳目一新。
纵向立意法，即着重从时间发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。
人和万事万物都是不断变化、发展的；人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的……如对“珍惜”话题，我们往往不是天生就懂得珍惜，也有一个发展变化的过程，由此可以纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜……
横向立意法，即着重从空间联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。
世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系的。
如“珍惜”话题，珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能提升生命的价值；珍惜自己拥有的一切你会更加幸福；远离毒品珍惜生命；珍惜绿色就是关爱生命；珍惜时间就是延长生命；生活因珍惜而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所拥有的你会更快乐……
辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。
这是一种辩证思维。
它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。
如论述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦然后才会快乐。
“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，却也有人乐此不疲；有人认为乐的事，有人却认为苦不堪言。
吃不着苦的苦，比吃得着苦的苦还苦，是心灵之苦。
再如“感情的亲疏与对事物的认知”会因人、因事、因时空等因素不同而存各种错综的关系，不能一概而论。
对待地震灾难，亮出“国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚”的观点……这样认识、立意可会更高一筹。
【例文借鉴】
水，灵动的历史
“黄河之水天上来，奔流到海不复还，”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。
黄河一次又一次地改道，汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。
黄河边上满目疮痍，遍野都是饥民。
然而，水给人们带来深重灾难，也赋予人类以灵性。
大禹治水，惊叹于自然，慑服于天地。
“渭流涨腻，弃脂水也。
”明智的渭河水啊，早早就弹起了秦亡的前奏。
一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”悲壮的旋律，让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚，旌旗纷飞，杀声震天的壮丽场面中。
是可歌可泣的历史，赋予了水无尽的雄浑；是水，演绎了一曲曲英雄颂歌。
南北朝久远的笛韵笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依旧汩汩流淌着四朝的繁华。
但一声声的丧国之钟却永远打破了秦淮河晓风残月的美景。
只留下一丝惆怅，供后人去凭悼，去哀念。
“尽道隋亡为此河”京杭运河早早地就敲出了隋朝的末音。
“水殿龙舟事”结束了这个短命的王朝。
“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”一声炮响，滚滚的珠江水也要为汹涌的铁骑让道，中国的河流开始流淌出悲哀的泪水。
有人说，三四十年代，中国河流流淌的是血水，是泪水，殷红的鲜血染红了大江，却也渲染出一个红彤彤的新中国。
曾几何时，一个主题为“环境污染”的民谣在河南一带流传开来“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害……”工业的迅速发展，带来了中国经济的突飞猛进，却也玷污了河水原本澄澈的面容，掩盖了它的丽姿。
然而，新世纪，中国又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初见成效。
中国的水，在经历了一番磨难，一朝洗礼后，又恢复了它的源源本本，是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。
水，流过历史，穿越了它时光的沉淀，流淌出它的变迁与更迭。
我们面对着水，悼古怀今，从水中汲取灵性，又去激发斗志，那么，这水又将怎样穿越今天，奔向未来？我们的子孙又将面对一个怎样的世界？
水，流过历史……
本文则是采用纵向立意法的典范之作，河水流淌，承载着历史的变迁，千古兴衰尽在悠悠河水之中。
作者以河为媒介，叙述了历代王朝的兴盛与衰败，记载了中国的发展史。
一曲河南民谣敲响了环境污染的警钟，具有时代特色，提高了文章的立意。
末段面对岁月河，以史为鉴，发出对未来的思考。
读来余味无穷。
【例文借鉴】
宝钗鸣冤
小女子宝钗择日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！
人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。
我随母亲、兄弟借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能与周围的每一个和平相处罢了。
有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵，这又是对我的大偏见。
大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育的“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢？
木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也流露真情了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。
调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？
人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句……其实，就连林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了。
本文运用逆向思维，从宝钗鸣冤叫屈的角度入笔，大胆打破了世人褒“黛”贬“钗”的思维定势，借女主人之口，向世人发出了发自内心的呼唤和呐喊：不要再以感情的亲疏远近来看人。
全篇构思巧妙，借用文学形象回答哲理问题，将抽象富于形象的叙述之中，使文章立意独特新颖，给人耳目一新之感。